CAD教学期末总结

第一篇：CAD教学期末总结

CAD教学期末总结

下面我从以下几个方面来简述我从开学到期中的工作：

1.本学期的工作 教学主讲: 本学期初AUTO CAD课是周二十四节课，由于07级分配合班，第十一周减至１０课时，周2个教案，教07级02、11、12、1４到21班十一个班。

2.工作的完成情况及工作中的心得体会

按照学期前的课时计划，大部分已经完成了计划内的课程。（由于学校活动较多，部分复习课没能按完成计划，由其是周三和周一涉及到的班级课缺的比较多。AUTO CAD课主讲

在教法上采用学生比较感兴趣的分组问答法和引导法教学。让学生很快的接受你，并且感觉学习很轻松，课堂随时提出问题，活越课堂气分。在日常的教学辅导工作中发现，我们的学生还是比较认学的，有很高的求知欲和对计算机方面知识的探索和研究，如：在做面域的时候，先抛出问题，让学生开动脑筋，独立思考，再讲解方法和操作要领，最后通过老师的教授和自己的思考分析将这个难点攻克，达到了“活学活用”的教育目标。还有的学生通过和同学一起研究，总之学习激情“蔓延的速度”相当的快，学生的“接收效果”相当的好。透过现象看本质，我们的学生对有兴趣的知识还是比较愿意学的。多用学生身边的事物去引导学生的学习兴趣，从而达到学生乐学、易学的教学目的。实习课用做好的作品引导，实例引导，先做好作品，广播下去，先看、再思考、最后把知识点讲解给学生听，这样不但可以让学生在学习的过程中思考，还有助于学生的学习记忆，近而提高学生的学习热情和自主研究的学习习惯。

组织教学方面：有的学生思想态度不端正，上课通过局域网考游戏，上校园网留言的等等，这样不但对同学有影响，也对教师机中的软件正常使用制成阻碍，这个时候须要老师的及时教育和引导。还有的学生爱讲话、接话、偷懒、改文件名上传……。这给老师带来了不少麻烦，通过对学生的批评教育，和学生的自我反醒，基本上此类问题已经平息。

3.工作总结

从本学期的教学任务上看，新课主讲、班数较多，工作量比较大，担子比较重，但是每一次解决问题，总结经验的同时看到自己的进步和成熟。本学期又加入了班主任工作中，这也是学校和领导的充分信任，我会认真的作好的。如在工作中有那些不足之处，还希望前辈多多批评指正，谢谢各位领导和老师

第二篇：CAD教学期末总结

CAD教学期末总结

向回春

忙碌的一学期即将结束了，这学期我共担任了6个大专班的土木工程

CAD，其中有三个班是工程造价专业（2012秋工程造价3班，班主任：关蓉。2012秋工程造价4班，班主任：汤姝。2012秋工程造价5班，班主任：曾纯敏），另三个是施工管理专业（2012秋施工管理8班，班主任：廖川伟。2012秋施工管理9班，班主任：刘实贵。2012秋施工管理10班，班主任：周航）。每个班每周4节课时。下面我将我所担任的班级教学情况作个汇报：

从学习的情况来看：能掌握老师所讲授内容的学生约占总人数的90%，能灵活应用老师所讲授知识的学生约占总人数的10%。有的班级学习情况很好，认真学习的学生高达98%，如工程造价4班，这个班的学生在这门课的学习上自觉性很高，对老师所讲的知识领悟得也较透彻，几乎布置的所有作业都能认真达标的完成，出勤率也在六个班级中居第二。出勤率最高的班级是工程造价三班，这个班的学生几乎堂堂课全勤，但也有个特点，就是有四个同学让老师比较头痛，为了让他们学点东西，我是绞尽了脑汁，他们的特点是除了不画图，也不扰乱课堂，但是在我眼里，老师讲课他们没有听，老师布置的作业他们也不画就是不遵守纪律的表现，最让人难办的是他们对我对于他们的所有说话都是一律不回应的对策，没办法，我只好麻烦他们班主任来帮助了好几次，也请了教务处长来和他们沟通交流，终于让他们感动了，就在11月21日这天，他们中的一位同学终于发话了，是这样的说的：你总是针对我们！那表情是相当地愤怒。我当时的表情我是看不见的，但是他的这话让我非常地错愕！我是几乎快委屈的撑不住了。我又去请了他们的班主任，班主任首先来替他们道了歉，然后又教育了一番，还守着他们画了一节多时间的图，他们也很配合，还不时的要同学去指导，画完了后还让我去检查，虽然只是画了个近似图，但是我也给了他们高度的评价，鼓励了他们的这次认真与努力，下课前那位同学也真诚地向我说了：“老师对不起！今天很有收获！”我也一样，也就是在那天，我也觉得特别有收获！还有一个造价班是工程造价五班，这个班从出勤方面来看，只能排到第三，对于能出勤的同学他们学习都很认真，知识的掌握也比较主动。没有出现一次没来的学

生。接下来就是施工班的，这几个班的出勤都不好，一般都会缺席上7、8位，好像是商量好的你不缺席我缺席，我不缺席他缺席。但是也有优势，就是有

些同学尽快来上课没几次，但是对于知识的掌握相当快，悟性相当高。对于

调皮的学生，经过规劝，交流，指定练习的一些方法，上教师机全班演示，指定小老师，指定题达标训练，总是能收到期望的效果。就是出勤上不是那

么好！不过对于这种实训课，我以为掌握的结果很重要，这几个班上也不乏

好学的，主动积极学习，课后主动问新问题，在课后积极练习的学生也较多。

对于这六个班的学习情况，我认为还是比较良好。

从教法上采用项目教学，采用分组问答法和引导法教学。首先力求和他

们建立良好的学习同盟关系，让学生感觉学习这门课很轻松，愉快，课堂随

时提出有趣的问题，活跃课堂氛围，去除作图的疲劳感。把知识分块，按照

一个项目一个项目的作实，要求学生不要满足会，要研究提高效率的方法。

在教轴测图和三维图绘制的时候，多是采用抛出问题，让学生开动脑筋，独

立思考，再讲解方法和操作要领，最后通过老师的教授和自己的思考分析将

这个难点攻克，达到了“活学活用”的教育目标。还有的学生通过和同学一起

研究，总结画图心得，接收效果很不错。透过现象看本质，我们的学生对有

兴趣的知识还是比较愿意学的。多用学生身边的事物去引导学生的学习兴趣，从而达到学生乐学、易学的教学目的。实习课用做好的作品引导，实例引导，先做好作品，广播下去，先看、再思考、最后把知识点讲解给学生听，这样

不但可以让学生在学习的过程中思考，还有助于学生的学习记忆，提高学生的学习热情和自主研究的学习习惯。

在组织教学方面，不断的创新：有的学生学习态度不端正，上课发呆看

手机等等，这样不但对身边同学有影响，也对教师讲课造成一定的影响，这

个时候需要及时提醒，委婉教育和委婉规劝。还有的学生爱讲话、接话、偷

懒、改文件名上传。这给老师带来了不少麻烦，通过对学生的批评教育，和

学生的自我反省，基本上此类问题慢慢减少为零。

从本学期的教学任务上看，班数较多，工作量比较大，担子比较重，但

是每一次解决问题，总结经验的同时看到自己的进步和成熟，总是很高兴。

感谢学校领导的充分信任，我会继续一如既往地认真工作。如在工作中

有哪些不足之处，还希望领导和同事们多多批评指正。

第三篇：CAD教学总结

CAD教学总结

时代在进步，计算机技术日新月异，带来计算机教学也日新月异，绚丽多彩，给计算机一线教学的老师带来无限的压力。在工作期间，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，对教学工作不敢怠慢，虚心向前辈学习，深入研究教法和调查学生状况，不断提高教学水平。

这学期我主要是从以下几个方面去落实教学工作的：

在教法上，采用学生比较感兴趣的分组问答法和引导法教学。让学生很快的接受我，并且感觉学习很轻松，课堂随时提出问题，活越课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。在日常的教学辅导工作中发现，我们的学生还是比较好学的，有较高的求知欲和对计算机方面知识的探索和研究，如：在做面域的时候，先抛出问题，让学生开动脑筋，独立思考，再讲解方法和操作要领，最后通过老师的教授和自己的思考分析将这个难点攻克，达到了“活学活用”的教育目标。还有的学生通过和同学一起研究，总之，学习激情“蔓延的速度”较快，学生的“接收效果”相当的好。透过现象看本质，我们的学生对有兴趣的知识还是比较愿意学的。多用学生身边的事物去引导学生的学习兴趣，从而达到学生乐学、易学的教学目的。实习课用做好的作品引导，实例引导，先做好作品，广播下去，先看、再思考、最后把知识点讲解给学生听。对于某一知识点，或多个知识点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参加到课堂活动中，也让学生找到不同的多个解决问题的方法。这样不但可以让学生在学习的过程中思考，还有助于学生的学习记忆，使学生在学习过程中不但能掌握独立的知识点，而且具备了综合的分析问题和解决问题的能力，近而提高学生的学习热情和自主研究的学习习惯。

组织教学方面：有的学生思想态度不端正，上课通过电脑阅读电子书，通过局域网拷游戏等等，这样不但对同学有影响，也对教师机中的软件正常使用制成阻碍，这个时候须要老师的及时教育和引导。还有的学生爱讲话、玩手机、偷懒、改文件名上传……。这给老师带来了不少麻烦，通过对学生的批评教育，和学生的自我反醒，基本上此类问题已经平息。

工作总结：每一堂课下来，认真做好笔录，把本课需要改正的地方记录下来，避免重犯，也更好的做到从实践中不断积累经验，这对于以后的教学是很有帮助的。

从本学期的教学任务上看，新课主讲、又面临学生就业、工作量比较大，担子比较重，但是每一次解决问题，总结经验的同时又看到了自己的进步和成熟。

以上是本人在本学期CAD教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。希望前辈多多批评指正，谢谢各位领导和老师。

第四篇：CAD教学总结[范文]

CAD教学小结

本学期，我担任12数控专业的Autocad课程的教学工作。在教学中，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作了各题的做题录像，方便学生学习，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上充分利用多媒体进行教学，力争每一道题先由教师讲解，然后再由学生练习，同时特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

总之，在今后的教学中，要更好的考虑怎样培养学生提出有价值问题的能力，让学生带着问题走进课堂，带着更深刻、甚至更多的问题走出课堂，这样才能更好地培养学生的创新能力，而不把学生培养成为驯服的工具。

机电组：郑丽华 2014-1-7

第五篇：Auto CAD教学总结

教学总结

在紧张与忙碌中，本学期的教学工作已结束，回顾本学期，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。对本学期的工作我的总结如下：

一、教学任务的完成情况

这学期我主要担任了2015级机械两个班的AutoCAD的课程，CAD是一门软件课程，讲究的是实际操作，故在教学中我采用的是讲授和指导相结合的教学方法。

Auto CAD课程是机械专业的基础课程，虽说Auto CAD是一个绘图工具，但是不会合理利用工具是很难为我们专业服务的，在教学过程中，我通过以前我在工厂设计的图纸来和大家分享，我们在外面所要运用的内容，让大家明白制图在市场上的运用，学好一门这门课程的重要性。

1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。

2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，学校安排的是两节连上，这为我们的专业设置提供了很好的资源，故在教学的时候第一节课的前25分钟我采用讲授和演示的方式让同学们看和记下绘图的全过程，后面的55分钟同学们正交独立来完成今天讲解的内容，真正的让学习当堂课掌握当堂课的操作方法和绘图技巧。

3、精心设计练习，在上机练习课时，每个图形我会先画一遍，来分析这个图形能否达到本节练习的目的，力求每一次练习都有针对性，有层次性。

二、学生学习情况

从本校实际情况分析，2015级机械两个班学生差距较大，机械一班在实训考试中90分以上的仅1人，不及格比率高达45%；而机械二班在90分以上的同学达8人，不及格比率为12%。机械一班相对调皮，觉得学与不学都意义不大，故在练习的时候积极性不高，针对这种问题，我们要做好学生的思想工作，并使这

一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对生知识的认识、理解。在课堂上上课时把基本问题讲清楚，使每个学生都能听懂，课堂练习时也把题目分为两种难度，基本题，中等难度题；使每个学生都会做，通过这样的练习以激发学生的积极性和学习兴趣更增加了学生的自信心。

三，主要教学经验与体会

1.本学期的教学，我深刻体会到老师和学生的沟通很重要，要想使一个学生真正听好课，老师首先需要备好课，和同学进行交流好，让同学明白学和不学的差别，以后我们这门课程在实际中的运用。在教学中，对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

2、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

3、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。

四、存在的问题与改进措施

1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

2、加强学习，主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术 的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。

3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会交流、学会合作”课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。

4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

我爱教师这份职业，我把教书当做事业来做，我决心在今后的工作中努力克服各种问题，努力改进教学方法，不断向同事学习，早日成为一名优秀的人民教师。