公务员考试-世界历史串讲

第一篇：公务员考试-世界历史串讲

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公务员考试-世界历史串讲

鲁公发〔 2007 〕 315 号

关于印发 《 山东省中小学、幼儿园接送学生 车辆管理办法 》 的通知

各市公安局 , 教育局 , 安监局：

根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律、法规和教育部、公安部、国家安全监管总局《关于加强农村中小学生幼儿上下学乘车安全工作的通知》（教基 [2007]12 号）规定，省公安厅、教育厅、安监局制定了 《山东省中小学、幼儿园接送学生车辆管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。

二 00 七年十一月三十日

山东省中小学、幼儿园接送学生车辆管理办法

第一条

为加强中小学、幼儿园接送学生车辆（以下称“接送学生车辆”）及其驾驶人管理，确保中小学、幼儿园学生上下学交通安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中小学幼儿园安全管理规定》等法律、法规、规章规定，结合我省实际，制定本办法。

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第二条

省内普通中小学、中等职业学校、幼儿园(班)、特殊教育学校、工读学校(以下统称学校)的接送学生车辆及其驾驶人管理适用本办法。

第三条

接送学生车辆管理应遵循积极预防、依法管理、部门协作、各负其责的原则，在各级政府的领导下由公安、教育、安监等相关部门按照各自分工共同履行安全监督管理职责。

第四条 接送学生车辆分为专用 接送学生车辆 和非专用 接送学生车辆。

接送学生车辆包括 学校自备或长期租用的客车、专业道路客运企业的客车、具有营运资质的个体客车、单位接送员工子女上下学的自备客车和社会力量购置的专门用于接送学生的客车。

第五条 专用 接送学生车辆应当喷涂全省统一的外观标识，非专用 接送学生车辆应当设置全省统一的标志牌。

接送学生车辆的 外观标识式样、标志牌式样及发放程序 由省级公安机关交通管理部门和教育行政部门制定。

第六条

接送学生车辆应具备以下条件：

（一）接送学生车辆应是核定载客人数不少于 7 人的载客汽车。

（二）接送学生车辆的安全技术状况应当符合《机动车运行安全技术

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条件》（GB7258 － 2004）标准，并经公安机关交通管理部门检验合格。

（三）接送学生车辆必须参加机动车交通事故责任强制险、驾乘人员险和承运人责任险。

第七条

接送学生车辆驾驶人应具备以下条件：

（一）接送学生车辆的驾驶人应具有相应准驾车型３年以上安全驾驶经历。

（二）最近3 个记分周期内无记满 12 分记录。

（三）具备良好的职业道德。

第八条

有接送学生任务的学校，应向当地县级教育行政部门提出接送学生车辆及其驾驶人拟用申请。

县级教育行政部门接到学校的申请后应会同当地公安等部门对拟用接送学生车辆及其驾驶人等情况进行审查，审查合格的报市级公安交通管理部门和教育行政部门备案。

市级公安机关交通管理部门负责学生接送车辆标志牌发放工作。

第九条 公安机关交通管理部门应按照国家有关标准、规定对接送学生车辆进行安全技术检验和注册登记，并负责专用接送学生车辆外观标识的监督检查。

除定期检验外，接送学生车辆每学期开学前应当进行一次安全技术检

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验，检验合格后，方可投入运营。

第十条 非专用接送学生 车辆应在前风窗玻璃右下角和后风窗玻璃适当位置分别放置接送学生车辆 标志牌。

第十一条 公安机关交通管理部门应积极 配合学校定期对学生及接送学生车辆驾驶人进行交通安全宣传教育。

第十二条

公安机关交通管理部门应加强对非法接送学生车辆的清理。交通民警在路面执勤中，发现未喷涂外观标识或无标志牌的接送学生车辆，应责令其停止运营，并将 非法接送学生车辆 情况通报当地教育行政部门及相关学校。

第十三条

任何单位和个人不得使用或租用拼（组）装车、报废（或延缓报废）车、外地机动车接送学生，不得使用或租用货运汽车、三轮汽车、低速载货汽车、后三轮摩托车、拖拉机等非客运车辆接送学生。

第十四条

接送学生车辆可以借用公交专用车道行驶，并与公交车享受同等优先通行权。

第十五条

学校应建立自备或租用接送学生车辆安全管理机制，对

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接送学生车辆驾驶人进行交通安全教育，建立学生接送车辆和驾驶人档案，按照“谁主管、谁负责”的原则，落实安全责任制，明确安全责任人。

第十六条 单位使用自备车辆接送学生的，应将车辆及驾驶人信息报学生所在学校备案，并办理接送学生车辆相关手续。

第十七条

学校应加强对学生上下学的组织管理，科学调整学生上下学时间，合理安排学生接送车辆数量，杜绝超员现象。

第十八条

接送小学低年级和幼儿园学生的自备和长期租用车辆，学校或幼儿园应安排随车照管人员。

第十九条

学校应加强对学生的交通安全教育，教育学生不乘坐非法营运车辆，发现接送学生车辆的违规行为应及时向当地公安机关交通管理部门和教育行政部门报告。

第二十条 接送学生车辆发生造成学生伤亡的交通事故，学校应及时报告上级教育行政部门。

第二十一条 教育行政部门应将接送学生车辆安全管理纳入学校安全管理年终考核内容。

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第二十二条 安全监管部门应将接送学生车辆安全管理纳入安全生产综合监督管理范围。

第二十三条 学校不履行接送学生车辆安全管理职责，造成严重后果的，教育行政部门应对学校负责人和直接责任人员给予相应行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第二十四条 公安、教育、安监部门对在接送学生车辆管理工作中成绩显著的单位和个人，应当视情况联合或分别给予表彰、奖励。

第二十五条 各市人民政府相关部门应制定接送学生车辆优惠政策并对接送学生车辆给予适当经济补助。

第二十六条 各市教育、公安、安监等部门应建立接送学生车辆安全管理联席会议制度，定期分析接送学生车辆及其驾驶人管理中存在的问题，研究加强接送学生车辆安全管理的对策措施。

第二十七条

各市可依据本办法制定具体实施办法。

第二十八条

本办法自 2008 年 1 月 1 日起施行

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第二篇：公务员考试历史常识：世界历史

公务员考试历史常识：世界历史

一、世界古代和中世纪史

1.四大文明古国

古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国是世界四大文明古国。古埃及历史十分悠久，古埃及的象形文字、十进制的计算方法，世界上最早的太阳历等，都是其独有的发明。古巴比伦王国的文明表现在：楔形文字，制定汉谟拉比法典，用肉眼观测月食等。古印度的文明表现在：《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》两部著名史诗，建筑和雕刻艺术发达。中国的文明集中表现在火药、指南针、印刷术和造纸术的发明。

2.欧洲文艺复兴

15世纪至16世纪，著名艺术家达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔的绘画及雕塑艺术，被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”。

文艺复兴时期的作家及代表作品：

意大利的但丁代表作诗集《神曲》；薄伽丘的代表作《十日谈》。英国的莎士比亚代表作《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》、《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》等。西班牙的塞万提斯代表作《堂吉诃德》。

二、世界近代史

1.英国革命

英王查理一世于1640年冬召开会议，企图通过征收新税，以讨伐苏格兰起义，遭到议会反对，议会反而要求限制王权，标志着英国资产阶级革命的开始。1642年，查理一世挑起内战，清教徒克伦威尔率议会军打败王党，成立共和国。1688年，辉格党人联系一部分托利党人发动政变，赶走詹姆斯二世，邀请信奉新教的荷兰执政威廉和玛丽共同入主英国，史称“光荣革命”。1689年，威廉三世和玛丽共同继位，标志着英国资产阶级革命的完成。

2.美国独立

1773年，以“波士顿倾茶事件”为导火索，1775年春，英军与北美民兵在来克星顿交火，北美独立战争开始。1776年7月4日，大陆会议通过独立宣言，英属北美殖民地正式宣告独立。1777年，美国取得萨拉托加大捷，1781年英军投降，1783年英国承认美国独立。

3.法国大革命

1789年5月，法王路易十六召开三级会议，第三等级要求制定宪法，限制王权，实行改革。路易十六调集军队准备镇压，激起了巴黎人民武装起义。同年7月14日，革命群众攻占巴士底狱，法国大革命爆发，制宪会议颁布《人权宣言》。1792年推翻君主制，建立吉伦特派当权的法兰西第一共和国。1793年5月至6月，实行雅各宾派的革命专政。1794年“热月政变”发生，大革命中断，1799年“雾月政变”，拿破仑执政，担负起扫荡欧洲封建势力，巩固大革命的历史革命。法国大革命的彻底性为此后的革命树立了榜样。

4.工业革命

工业革命是从机器的发明和使用开始的，它使大机器生产代替工场手工业。1765年，哈格里夫斯的珍妮纺纱机是最早的机器，因此工业革命的开始时间为18世纪60年代。1785年，瓦特改良蒸汽机是这次工业革命的重要标志，它使整个社会生产面貌有了划时代的变化，它把人们带入了“蒸汽时代”。

5.日本明治维新

19世纪中叶，一向奉行“锁国政策”的日本，遭到美、英、法、俄等国的侵略，面临着严重的民族危机，日本人民仇视外国侵略者，更痛恨和外国侵略者勾结的幕府。农民和市民纷纷起义，开展倒幕运动，倒幕派取得胜利后，建立起以明治天皇为首的新政府。明治天皇废藩置县，建立起一个统一的中央集权国家，为发展资本主义扫清了障碍。自此以后，由明治天皇主政，进行了一系列改革，使日本走上了发展资本主义的道路，在日本历史上称“明治维新”。

6.巴黎公社

1871年春，法国工人阶级推翻梯也尔反动政府，成立了无产阶级政权——巴黎公社。在政权建设方面，规定公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；在经济方面，没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理。1871年5月底，巴黎公社失败。巴黎公社是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试，证明了科学社会主义理论的正确性。

7.第一次世界大战

1914年6月，奥匈帝国皇储在萨拉热窝被刺，成为第一次世界大战的导火索。第一次世界大战以同盟国的投降而告终。战争削弱了帝国主义的力量，导致了俄国十月社会主义革命的胜利。

8.十月革命

1917年11月7日，以列宁为首的布尔什维克党领导工人阶级和革命士兵，举行武装起义，推翻俄国资产阶级临时政府，建立了世界上第一个工农兵苏维埃政府。十月革命建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。

历程：

（1）二月革命：1917年3月，二月革命最终取得胜利，推翻了统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝，建立了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权。（属于资产阶级民主革命）

（2）《四月提纲》：1917年4月，列宁发表了《四月提纲》的演说，提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务，还提出全部政权归苏维埃，争取以和平方式夺取政权。

（3）彼得格勒武装起义：1917年11月7日攻下冬宫，起义胜利。

9.战时共产主义政策和新经济政策

（1）战时共产主义政策

1918年下半年，苏维埃政府在经济领域实行了一系列战时特殊措施，即“战时共产主义”政策。其主要内容有：

①余粮征集制；

②大中小工业企业，全部实行国有化；

③在产品分配上，国家取消了自由贸易，实行实物配给制；

④实行普遍义务劳动制。

（2）新经济政策

①必要性：国内战争结束后，苏俄继续实行战时共产主义政策，引发了严重的政治危机和经济危机。

②实施：1921年3月第十次代表大会，党内通过了废止余粮征集制，实行粮食税制，战时共产主义政策开始向新经济政策过渡。

③内容：农业上，以粮食税制代替余粮征集制；工业上，改变国有企业高度集中管理的办法，实行经济核算，部分国有企业采取租让制和租借制的形式，实行国家资本主义；商业方面，允许商品自由买卖，实行自由贸易；在分配制度上，实行按劳分配。

10.“斯大林模式”

（1）“斯大林模式”在经济方面的主要表现

①优先发展重工业的方针，造成国民经济比例严重失调，影响了国民经济的平衡和持续发展。

②通过高度集中的行政手段实施的计划经济体制，排斥市场、商品货币关系和价值规律的作用，造成企业生产消耗大、经济效益低，阻碍了劳动者生产积极性和创造性的发挥。

③为了给工业化提供资金，牺牲广大农民的利益，挫伤他们的生产积极性，造成苏联农业生产的停滞不前。

（2）“斯大林模式”在实践中的经验教训

“斯大林模式”，开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式，是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新。这一模式在初期和战争时期曾发挥积极作用。但是，它不是建设社会主义的唯一模式，不适用于其他社会主义国家，对二战后苏联的发展也是不利的。11.罗斯福新政

（1）历史背景

①胡佛反危机措施的失败，加剧了美国的社会动荡。

②全国上下要求改革的呼声高涨，希望有一个强有力的政府采取有效的措施。

③1933年罗斯福通过大选就任总统，宣布实行新政。

（2）进程

新政大体可以分为两个阶段：1933年—1935年，着重调整与复兴经济；1935年着重改革。实施救济贯穿“新政”的全过程。

(3)主要内容

a.整顿银行，克服金融危机，法令《紧急银行法》；

b.恢复工农生产，通过《农业调整法》和《全国工业复兴法》；

c.举办救济和公共工程，通过《联邦紧急救济法》；

d.保护劳工权利，颁布《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》；

e.建立社会保障体系，颁布了《社会保险法》。

特点：国家对经济实行直接干预。

（4）评价

对美国而言：使美国人民度过了危机，保证了美国的民主，开创了国家干预经济的先例，推动美国进入国家垄断资本主义，对美国后来的政策影响深远。

对资本主义国家而言：开创了经济发展的新模式，对资本主义国家的发展影响深远。

局限性：不能从根本上杜绝危机。

12.第二次世界大战

1939年9月，德军突袭波兰，二战全面爆发。

1940年秋，德意日组成法西斯集团。德军进攻苏联，日本发动太平洋战争，使二战达到最大规模。

1942年初，中、美、英、苏等26个国家的代表签署《联合国家宣言》，组成世界反法西斯同盟。

1943年春，斯大林格勒战役扭转了二战的局势。

1943年9月，意大利投降，法西斯轴心国开始瓦解。

1945年5月8日，德国宣告无条件投降。

1945年8月15日，日本宣告无条件投降。至此，第二次世界大战结束。

三、世界当代史

1.从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫改革

（1）赫鲁晓夫改革的主要内容

1956年苏共二十大上作《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告，尖锐揭露斯大林在领导社会主义建设中的错误和对他个人崇拜造成的严重后果。

政治改革：平反冤假错案，为受迫害者恢复名誉，破除对斯大林的个人迷信，强调集体领导原则。

经济改革：首先从农业开始，取消农产品的交售制，扩大集体农庄和国营农场的自主权，削减农业税，提高农副产品的收购价格，大规模开垦荒地和种植玉米，以提高粮食产量；在工业方面，扩大地方权力。

（2）戈尔巴乔夫改革的主要内容和后果

主要内容是经济体制改革：改革的重点，是用经济管理方法代替原来的行政命令，这实际上是承认市场对经济的调节作用。通过一系列法规，调整了所有制结构。政治领域：1988年提出用“人道的民主的社会主义”思想，代替“科学社会主义”，而且背离了社会主义改革道路。推出民主化和公开性，纵容自由化思想，1990年又推行了政治多元化，实行多党制，从根本上动摇了苏共在国家政治体系中的领导地位。

后果：社会陷入失控状态，国家政局不稳，经济连年滑坡，思想领域极度混乱，民族分裂运动愈演愈烈，最终导致苏联解体。

2.凯恩斯主义

20世纪30年代，由凯恩斯创立，主张采用国家干预经济的政策以实现充分就业和经济增长，是当代西方影响最大的经济政策和经济理论体系。

3.美苏两极对峙格局的形成

（1）雅尔塔体制：第二次世界大战后期，雅尔塔等国际会议确立了以美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制，它勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。

（2）杜鲁门主义：1947年3月杜鲁门提出，要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义是美苏冷战全面开始的标志。

（3）马歇尔计划：1947年6月美国国务卿马歇尔提出了“欧洲复兴计划”，也就是马歇尔计划。目的是用经济手段为美国控制西欧铺平了道路。

（4）北约和华约的建立

①北约：为了反对苏联和东欧国家，1949年春，美、英、法等12国签订了《北大西洋公约》。同年夏，条约生效，北大西洋公约组织成立，简称北约。

②华约：为了稳定东欧，保障苏联的利益和安全。1955年苏联和保加利亚等八国在华沙签署《友好合作互助条约》，简称《华沙条约》。同年6月条约生效，正式成立了华沙条约组织，简称华约。标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。

4.万隆会议

1955年，在印尼召开了第一次亚非会议，周恩来为加强亚非团结，倡导和平共处，提出“求同存异”、“一致对敌”的主张，得到与会各国的热烈反响。会议闭幕时，周恩来发表了《亚非会议最后公报》，提出指导国际关系的十项原则，其核心内容是一年前由中国和印度首先倡导的“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则。

5.不结盟运动

20世纪50年代末和60年代初，赢得民族独立的亚非国家，希望在两极化的国际格局中保持和平中立，采取不结盟的外交政策。1961年召开第一次不结盟国家和政府首脑会议。不结盟运动正式诞生，它的兴起标志着第三世界的崛起和作为一支独立政治力量登上国际政治舞台。

第三篇：会计证考试 串讲资料

会计证考试《财经法规》串讲资料(一)

第三章 会计机构和会计人员

2013年湖北会计证考前串讲公开资料关于2013湖北省会计证网络YY

开课时间有关事项的通知仁和2013会计证无纸化考试统考第三场试卷讲解音频仁和2013会计证无纸化考试统考第二场试卷讲解仁和2013会计证无纸化考试统考第一场试题详细讲解

考点1：各单位应依据会计业务的需要，设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员；不具备设置条件的，应委托经批准设立从事会计代理记账业务的中介机构代理记账。

考点2：根据业务需要设备会计机构

一个单位是否单独设置会计机构，主要取决于以下几个因素：

一是单位规模大小。实行企业化管理的事业单位或集团公司、股份有限公司、有限责

考点3：不设置会计机构的，应设置会计人员并指定会计主管人员

根据规定，规模很小、经济业务简单、业务量相对较少的单位，可以不单独设置会计机构，将会计工作岗位纳入其他职能部门并设置会计人员，同时指定会计主管人员。

会计主管人员不同于人们通常所说的“会计主管”、“主管会计”、“主办会计”等，而是指负责组织管理会计事务，行使会计机构负责人职权的负责人。

考点4：代理记账的概念

指从事代理记账业务的社会中介机构接受委托人的委托办理会计业务。委托人是指委托代理记账机构办理会计业务的单位。代理记账机构是指从事代理记账业务的中介机构。

考点5：代理记账的业务范围

1、根据委托人提供的原始凭证和其他资料，按照国家统一的会计制度的规定进行会

计核算，包括审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账薄、编制财务会计报告等。

2、对外提供财务会计报告。

负责人和委托人签名并盖章后，按照有关法律、行政法规和国家统一的会计制度的规定对外提供。

3、向税务机关提供税务资料。

4、委托人委托的其他会计业务。

考点6：委托代理记账的委托人的义务

1、填制或者取得符合国家统一会计制度规定的原始凭证；

2、应当配备专人负责日常货币收支和保管；

考点7：会计机构负责人（会计主管人员）是指在一个单位内具体负责会计工作的中层领导人员。

考点8：根据规定，但任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，除取得会计从业资格证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历。

考点9：会计从业资格是指进入会计职业、从事会计工作的一种法定资质，是进入会计职业的“门槛”。

考点10：我省（不包括宁波计划单列市）的会计从业资格考试工作由省财政厅统一部署。

初级会计电算化由省财政厅统一命题，各级财政部门根据报名情况不定期地组织考试；珠算五级等级由各地珠算协会不定期组织考试。财经法规与会计职业道德、会计基础科目的考试全省统一组织，每年进行一次。

考点11：会计从业资格报名条件

1、遵守会计和其他财经法律、法规；

2、具备良好的道德品质；

3、具备会计专业基本知识和技能。

考点12：会计类专业包括：会计学、会计电算化、注册会计师专门化、审计学、财务管理、理财学。

考点13：注册登记

注册登记制度，90日内，填写注册登记表，并持会计从业资格证书和所在单位出具的从事会计工作的证明，向单位所在地的会计从业资格管理机构办理注册登记。

考点14：离岗备案

考点1

5应当自离开原工作单位之日起90日内，填写调转登记表，持会计从业资格证书和调入单位开具的从事会计工作证明，向调入单位所地的会计从业资格管理机构办理调入手续。

考点16：变更登记

持证人员的学历或学位、会计专业技术职务资格等发生变更以及发生接受继续教育、受到表彰奖励、被处罚等情况应向所属会计从业资格管理机构办理从业档案信息变更登记。

考点17：会计人员继续教育是指取得会计从业资格的人员持续接受一定形式的、有组织的理论知识、专业技能和职业道德的教育和培训活动，从而保持和不断提高其专业胜任能力和职业道德水平。

考点18：会计人员继续教育的特点

1、针对性。

2、适应性。

3、灵活性。即继续教育培训的内容、方法、形式等方面具有灵活性。

4、会计人员继续教育的内容。内容要讲究“新”和“实”。

5、会计人员继续教育接受培训的学时要求。培训不得少于24小时。

考点19：会计专业职务分为高级会计师、会计师、助理会计师和会计员。高级会计师为高级职务，会计师为中级职务，助理会计师和会计员为初级职务。

考点20：会计专业技术资格分为初级资格、中级资格和高级资格三个级别。

第四篇：本科公务员制度串讲2

第4章 公务员录用

(单选)公务员的录用制度，是公务员队伍的“进口”和公务员管理的首要环节。

第一节 公务员录用的含义与意义

(单选)

一、公务员录用考试制度形成于英国(单选)（07-4）我国公务员的录用适用范围仅限于国家机关增补担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务的公务员。

(单选)公务员录用的行为主体是国家机关，录用的对象是国家机关系统以外的公民、学生或工作人员。

（简答）

三、我国公务员录用的意义

（1）有利于为国家机关选拔一批高素质的优秀人才，更好地为发展社会主义市场经济与构建和谐社会服务；

（2）有利于抵制用人上的不正之风，加强国家机关的廉政建设；（3）有利于激励人们积极进取，奋发向上，形成良好的社会风气。

第二节 公务员录用考试的种类与录用的资格条件

一、公务员录用考试的种类

(多选)适用非公开竞争性考试办法分情况，大体有以下几种职位：

（1）因职位特殊不宜公开招考的。例如，涉及国家安全，重要机密等特殊职位；（2）因专业特殊，难以形成竞争的;(3)录用主考机关规定的其他情况。

(单选)采用非公开竞争性考试方法录用公务员的“特殊职位”以及如何简化程序，采用什么样的评测办法，必须经省级以上公务员主管部门批准，其他任何机关不能自行决定。（简答）

二、公务员录用的资格条件

1、基本条件。

（1）具有中华人民共和国国籍。(单选)（08-4）（2）年满十八周岁。（3）拥护中华人民共和国宪法。（4）具有良好的品行。

（5）具有正常履行职责的身体条件。

（6）具有符合职位要求的文化程度和工作能力。

(单选)在我国，根据教育事业的现状，报考公务员一般要求大专以上学历，报考中央和省级公务员一般大学本科以上学历。但特殊情况经上级主管部门批准，可以适当放宽。（7）法律规定的其他条件。

(单选)特殊资格条件，必须经中央或省级录用主管部门批准认可，才能有效，以防止滥设特殊条件，破坏录用考试的公平竞争原则。2.限制性资格条件

凡具有这些否定性资格条件所列情况之一者，即被认为不能报考公务员。它们是：

（1）曾因犯罪受过刑事处罚的。（2）曾被开除公职的。

（3）有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。

第三节 公务员录用的原则与录用考试的内容

一、公务员录用的原则

(多选)我国公务员录用的原则概括成四句话，就是：公开考试，平等竞争，严格考察，择优录用。

(单选)（08-4）（03-4）所谓平等，是指公民参加录用考试的法律地位的平等，凡具有应试资格的公民均可报考。

(多选)公务员录用考察的方式，主要有：（1）查阅档案法；（2）交谈考察法；（3）座谈会考察法。

(单选)我国在择优录用公务员时所坚持的标准是德才兼备。（简答）

二、公务员录用考试的内容

公务员录用控诉不仅考察应试者的知识和专业水平，而且更着重考察他们研究、分析和解决实际问题的能力。考试内容大致可分三个方面：

（1）知识测验。

主要包括基础知识和专业知识两个部分。基础知识主要是指担任公务员必备的基本知识，如政治理论方面的哲学、邓小平理论与“三个代表”重要思想以及科学发展观等理论，法律处，行政管理，公文写作，科技，申论与行政职业能力测验等；专业知识主要是指从事某一专业或职位所必备的业务知识。（2）智力测验，或叫能力测验。

主要是对应试者记忆能力、分析观察能力、综合归纳能力、数目能力、文字表达能力以及语言关系能力等一般能力的综合测验。（3）技能测验。

主要包括应试者处理实际问题的速度与质量，检验应试者对知识与智力运用的程度和能力。

第四节 公务员录用考试的方式与录用的主管部门

一、公务员录用考试的方式

(多选)公务员录用考试的方式通常包括笔试、面试和实际操作，此外还有情景模拟和心理测验。

(单选)从2000年开始实行的“申论”这一考试科目既考察了应试者多方面的知识，又考察了应试者的文字表达、分析与解决问题的能力、创新能力和思维的深度。

(单选)结构化面试。由5～9名人员组成面试考官委员会，对应试者就个人的经历、求职动机、兴趣以及与报考职位相关的知识和建议等问题，连续发问。(单选)办公业务处理是将应试者置于一定职位爱的模拟环境中，有主考人提供一个文件筐，其中有若干份待处理的文件，文件顺序混乱，内容复杂。要求应试者在规定时间内处理完毕。（简答）

二、公务员录用的主管部门

（1）中央国家机关公务员录用主管部门。

中共中央组织部与国务院人事部门即国家人事部是公务员录用最高管理机构，负责全国录用公作的宏观管理。

（2）省级公务员录用主管部门。

(多选)（08-4）省级公务员录用的主管部门包括省委组织部和省级人民政府人事部门，即人事厅、局。

（3）设区的市级公务员录用主管部门。

《公务员法》规定，必要时省级公务员主管部门可以授权设区的市级公务员主管部门组织辖区内公务员录用工作。这里“设区的市级”是指地级市，与其规格相当的州、盟、行署等。“必要时”包括两方面的含义：一是设区的市级公务员主管部门有必要单独组织录用事宜；二是设区的市级公务员主管部门有组织录用工作的条件和能力，具体职责应根据授权范围与任务而定。

第五节 公务员录用的程序与违法处罚（简答）（08-4）

一、公务员录用的程序（1）发布招考公告；（2）资格审查；

（3）对审查合格者进行公开考试；（4）对考试合格者进行考察；（案例分析）（07—4）①录用计划的审批权问题。县人事局是否既有录用计划的审批权取决于其所在省级政府人事部门的规定，如果省级政府人事部门没有授权于县级政府人事部门，则县人事局违规。

②发布招考公告和组织考试问题。公务员录用的报考公告由政府人事部门发布，公共科目的笔试由获得授权的政府人事部门组织，用人单位不得自行发布招考公告不得自行组织公共科目的笔试。

③录用的审批权问题。县人事局没有公务员录用的审批权，需要报上级设区的市政府人事局审批。（5）体检；（6）录用。

录用有两个环节：

①提出拟录用人员名单，予以公示；②审批、备案。

(多选)《公务员法》对公务员录用考试程序作出了一些特别的规定。主要是：（1）对少数民族应试者的录用。《公务员法》规定：“民族自治地方。。。。录用公务员时，依照法律和有关规定对少数民主报考者予以适当照顾”。（2）特殊职位公务员的录用。

(单选)录用涉及国家安全、保密或者专门技术性很强的特殊职位的公务员，不宜进行公开考试，但经中央或省级公务员主管部门批准。

(单选)（08-4）我国新录用公务员的试用期为一年。

二、对录用工作中违纪行为的处罚

(单选)有权对录用工作中违纪行为作出处理决定的主体是录用的主管机关，即中央和省级公务员主管部门。

(多选)在录用工作中，招录机关或公务员（责任人）承担违纪责任的条件共有四种：第一，不按编制限额进行录用；第二，不按所需职位要求进行录用的；第三，不按规定的资格条件进行录用的；第四，不按所需规定的程序进行录用的。

(多选)在公务员录用考试中，违纪者承担违纪责任的后果有两种：（1）宣布无效。（2）责令按规定的程序重新办理。

第5章 公务员考核

(单选)公务员考核是公务员管理的基础环节，是国家机关工作人员任用、晋升、工资福利、奖惩等的基础和依据，并可分人事决策科学化和改进人事制度提供指导。

第一节 公务员考核的含义与意义

一、公务员考核的含义

(单选)平时考核是指对公务员日常工作中的表现以及是非功过进行考察与记录的活动，重点考核公务员完成日常工作任务、阶段工作目标情况已经出勤情况。(单选)定期考核按一定的周期和固定的程序、方法进行。定期考核是考核制度的主要形式。(单选)从我国的实践情况看，对非领导成员公务员一般采取考核的方式，在每年年末或者翌年年初进行。

(单选)对领导成员普遍采取届中、届末考核的方式。

（简答）简述公务员考核与录用考察、晋升考察的区别。（1）目的不同。考核是对公务员的全年表现进行评价；录用考察是对录用人员的一贯工作表现进行评价，以确定能否录用为公务员；晋升考察是为晋升公务员职务进行的评价。（2）法律依据不用。考核依据《中华人民共和国公务员法》；录用考察依据公务员录用相关规定；晋升考察依据公务员晋升相关法规。

（3）考核组织不同。考核由行政首长或考核委员会进行考核；录用考察由用人部门组织实施；晋升考察由任免机关进行。

（4）考核方法和程度不同。考核方法和程度比较规范，有法律明确规定，程度严谨；录用考察方法和程度相对简单；晋升考察方法和程序严格。

(多选)与其他考察相比，公务员考核具有以下三个特点：范围广泛、定期进行、目的单一。

(简答)

二、公务员考核的意义

考核是是国家机关公务员管理的重要环节，建立和健全公务员考核制度具有非常重要的意义。

（1）有利于客观公正地评价公务员，激励公务员提高自身素质，改进工作绩效。（2）有利于对公务员的严格管理和严格监督。

（3）为公务员管理的其他环节提供了依据。有效的考核制度能够对公务员的德才表现和工作实绩作出客观公正的评价，这便公平地调整公务员的职务、级别、工资奖金，公正地奖优罚劣，提供了客观依据。

第二节 公务员考核的原则与内容

一、公务员考核的原则

(多选)公务员考核的原则包括全面考核和重点考核相结合的原则、客观公正与民主公开原则、分类考核原则和考用结合的原则四项。

(单选)重点考核是指在对考核德、能、勤、绩、廉的基础上，要着重考核工作实绩，并把工作实绩作为评价公务员的主要依据。

(单选)（07-4）公务员考核中最重要的一项考核原则是注重实绩。

二、公务员考核的内容(单选)（07-47）（06-4）（05-4）《公务员法》规定，“对公务员的考核，按照管理权限，全面考核公务员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。”

(简答)公务员考核内容中的德、能、勤、绩、廉五个方面的基本含义分别为： 1.德，是指公务员的思想政治素质、职业道德、社会公德和个人品德。2.能，是指公务员从事本职工作所需具备的业务素质和工作能力。3.勤，是指公务员的责任心、工作态度、工作作风和勤奋精神。

4.绩，是指公务员的工作实绩。即公务员在完成任务目标和履行岗位职责过程中，通过所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用而取得的成绩等。5.廉，是指公务员的廉洁自律等情况。(多选)对领导成员公务员的考核要求：一要体现系统性、二要体现针对性、三要体现科学性。

第三节 公务员考核的范围、等次与标准

一、公务员考核的范围

（论述）中组部、人事部2006颁布了《公务员考核规定》（试行），对考核范围作了如下九个方面的补充规定：

1.请病假、事假的公务员的考核；

(单选)（06-4）因病假、事假累计超过半年的公务员，不进行考核。2.调任或转任的公务员的考核； 调任或者转任的公务员，由其调任或者转任的现工作单位进行考核并确定等次。其调任或者转任前的有关情况，由原单位提供。3.挂职锻炼的公务员考核；

(单选)（07-4）挂职锻炼的公务员，在挂在锻炼期间由挂职单位进行考核并确定等次。不足半年的，由派出单位进行考核。

4.单位派出学习、培训的公务员的考核；

单位派出学习、培训的公务员，由派出单位进行考核，主要根据学习、培训表现确定等次。其学习、培训的相关情况，由所在学习、培训单位提供。5.新录用的公务员的考核：

新录用的公务员在试用期内参加考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。6.(单选)（05-4）《公务员法》规定，参加考核既是公务员的权利也是公务员的义务。公务员不得不故不参加考核。如果公务员无正当理由不参加考核，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果为不称职等次。7.受处分的公务员的考核；

(单选)（03-4）公务员受警告处分的当年，参加考核，不得确定为优秀等次。

受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其考核不受原处分影响。

8.对不进行考核或参加考核不定等次的公务员的考核管理；

公务员不进行考核或参加考核不定等次的，本考核不计算为按考核结果晋升级别工资档次的考核年限。9.对在考核中违纪行为的处理。

对在考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等违法违纪行为的，依照有关规定予以严肃处理。（案例分析）（05-4）国家公务员制度的相关规定：

（1）根据国家公务员制度的规定，嘉奖是国家公务员奖励的一种，其批准权在县政府。县卫生局批准嘉奖公务员的行为属于越权行为。

（2）根据国家公务员制度的规定，对撤职的行政处分的解除期限为两年，提前解除期限不得超过原行政处分期限的一半。县卫生局提前解除张某的行政处分违反这些规定。

（3）根据国家公务员制度的规定，国家公务员在受记过、记大过、降级、撤职处分期间，对其进行考核，只写评语，不定等次。县卫生局对张某年终考核确定为称职等次是违法规定的。

二、公务员考核的等次

(单选)（08-4）英国公务员考核分为：优异（A）、良好（B）、满意（C）、尚可(D)和不良（E）。(单选)（08-4）美国公务员的考核等次分别为不满意、满意和特别优异三等。

(单选)（04-4）1993年颁布的《国家公务员暂行条例》将公务员的考核等次分为优秀、称职、不称职三个等次。

(单选)《公务员法》吸收了各地、各部门的意见，将公务员考核等次划分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。

三、公务员考核的标准

（简答）(03-4)简述我国公务员考核中优秀与称职等次的标准。1.确定为优秀等次须具备下列条件：（1）思想政治素质高；（2）精通业务，工作能力强；（3）工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；（4）工作实绩突出；（5）清正廉洁。2.确定为称职等次须具备下列条件：（1）思想政治素质较高；（2）熟悉业务，工作能力较强；（3）工作责任心强，工作积极，工作作风较好；（4）能够完成本职工作；（5）廉洁自律。(多选)公务员具有下列情形之一的，应确定为不称职等次：（1）思想政治素质较差；（2）业务素质和工作能力不能适用工作要求；（3）工作责任心或工作作风差；（4）不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成严重大损失或者恶劣社会影响；（5）存在不廉洁，且情形较为严重。

(单选)（08-4）某机关公务员500人，考核中被确定为优秀等次的人数最多超过100人。

第四节 公务员考核的方法与程序

一、公务员考核的方法（简答）（07-4）简述公务员考核的基本原则。

（1）领导考核与群众考核相结合。这是我党多年来实行群众路线的工作方法与民主集中制原则在考核工作中的具体体现和运用。

（2）平时考核与定期考核相结合。这就要求对公务员既要进行平时考核，又要实行定期考核，正确处理好平时考核和定期考核之间的辩证关系，力求考核结果全面公正。（3）定性考核与定量考核相结合。将二者相结合就是定性考核必须以定量考核为客观基础，定量考核要以定性考核为基本目的。（案例分析）（08-4）公务员考核的主要方法之一是：领导考核与群众考核相结合。

首先，公务员考核要在有关行政领导人员主持下进行，他们对考核结果拥有最后决定权。其次，公务员考核还必须走群众路线，让群众参与考核。有关行政领导人员考核公务员时，要通过不同形式向群众了解公务员的有关表现，听取群众的意见和要求。

对非领导成员公务员的定期考核采取考核的方式，其主要程序是：（1）被考核公务员按照职位和有关要求进行总结，并在一定范围内述职；（2）主管领导在听取群众和公务员本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议和改进提高的要求；

（3）对拟定为优秀等次的公务员在本机关范围内公示；（4）由本机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次；

（5）将考核结果以书面形式通知被考核公务员，并由公务员本人签署意见。

对领导成员公务员的定期考核采取届中、届末考核的方式进行。没有明确届期的，每两年或三年进行一次定期考核。定期考核包括八项程序：（1）考核准备；（2）述职；（3）民主测评；（4）个别谈话；（5）调查核实；（6）撰写考核材料；（7）综合分析，评定考核结果；（8）反馈。

我国《公务员法》规定，公务员定期考核结果是对公务员进行奖惩、培训以及调整职务、级别和工资的直接或间接的依据。这赋予了考核结果以法律效力，使考核作用的发挥有了可靠的保证。

(多选)影响考核者知觉偏差的心理因素常见的有：（1）从众心理；（2）趋中误差；（3）近因效应；（4）晕轮效应。

二、公务员考核的程序

(单选)（07-4）考核委员会的主要职责大致包括以下内容：

（1）根据考核的统一要求和本部门工作的实际情况，制定考核工作计划。（2）拟定考核的具体方法和标准。

（3）向本部门公务员公布考核计划，组织必要的学习，使每个公务员都明确考核的目的和各项要求，自觉参与并积极配合考核工作。

（4）审核主管领导人员对公务员所写的评语和提出的考核等次意见，并将审核后的意见报部门负责人审定。（5）组织、指导、协调本部门各单位的考核工作。

（6）监督考核程序，对不按程序进行考核的，责令纠正。（7）受理公务员不服考核结果所提出的复核申请等等。

第五节 公务员考核结果的反馈与使用

公务员考核结果的使用

(单选)（08-4）关于考核结果的使用，法国的规定是：100分者，加薪；125分者，加薪和提级；60分者，免职。

（简答）为配合公务员法的实施，2007年1月，《公务员考核规定》（试行），对公务员考核结果的使用做了如下具体规定：

1.公务员考核被确定为称职以上等次的，按照下列规定办理：

（1）累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次；

（2）累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别；（3）确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格；连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑；

（4）被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年被确定为优秀等次的，记三等功；（5）享受年段考核奖金。

2.公务员考核被确定为基本称职等次的，按照下列规定办理：（1）对其诫勉谈话，限期改进；

（2）本考核不计算为按考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；（3）一年内不得晋升职务；（4）不享受考核奖金；

3.公务员考核被确定为不称职等次的，按照下规定办理：（1）降低一个职务层次任职；

（2）本考核不计算为按考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；（3）不享受考核奖金；

（4）连续两年考核被确定为不称职等次的，予以辞退。

此外，考核结果还应当与培训相结合。考核优秀的公务员，还可以获得培训的权利，如输送到公务员培训机构学习、赴外学习、考察等，这本身对公务员也是一个激励。

(单选)（04-4）我国公务员当年考核中被确定为不称职等次的，应予以降职。

第6章 公务员职务任免与升降

第一节 公务员职务任免、升降的含义与意义

一、公务员职务任免与升降的含义

(单选)公务员任职是指有任免权的机关依照有关法律规定和任免条件，通过法定的程序和手续，任用公务员担任某一职务的管理活动。

(单选)公务员免职是有任免权的机关依照法律规定和免职条件，通过法定程序和手续，免除公务员所担任的职务的管理活动。

(多选)免职包括程序性免职和单纯性免职两种。

(单选)公务员职务晋升是指公务员管理机关，依照国家有关法律、法规的规定，根据机关工作的需要和公务员本人的工作表现与业绩情况，根据公务员原有的职务，由较低的职务升任至较高职务的管理活动。

(单选)公务员降职是指公务员管理机关，按照国家有关法律、法规的规定，对由于各种原因不能胜任现任职务的公务员，依一定程序，降低其原有的职务，改任一种较低职务的管理活动。（简答）

二、公务员职务任免与升降的意义

（1）对于机关来说，职务任免与升降是保证机关各个职位获得适宜人选的主要途径;(2)对于公务员来说，职务任免与升降是一种有效的激励手段；（3）公务员职务任免与升降是实现职务管理的保证。

第二节 公务员任职的内容

一、公务员任职的原则

(单选)党管干部原则是党和 国家管理干部的一项根本原则。(多选)（04-4）

二、公务员任职的方式

（一）选任制

(多选)1.选任制公务员的范围：（1）中国共产党机关。（2）人大机关。（3）行政机关。（4）审判机关。（5）检查机关。（6）政协机关。（7）民主党派机关。

(单选)“准选任制公务员”。如，全国人大常委员副秘书长、工作委员会的责任人、国务院总理的人选、国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

(单选)“准选任制公务员”的职务，由国家权力机关通过或决定任命。

（二）委任制

(单选)委任制是指由任免机关在其任免权权限范围内直接委派工作人员担任一定职务的任用方式。

(单选)我国公务员的任用方式以委任制为主。

(多选)根据公务员职务管理的需要，责任制公务员任职情形可分为两种类型。（1）新进入公务员队伍的，需要进行任职。（2）公务员职位发生变化，任免机关应及时予以任职，以确认新的职务关系。

（三）聘任制

(多选)聘任制的显著特点：一是合同管理，二是平等协商，三是任期明确。

(多选)根据公务员的有关规定，两类职位可以实行 聘任制：一是专业化较强的职位，二是辅助性职位。

(单选)根据公务员法的有关规定，涉及国家秘密的专业性较强的只为和辅助性职位不实行聘任制。

(多选)实行聘任制的条件：（1）工作需要。（2）机关的选择。（3）省级以上公务员主管部门批准。（4）在规定的编制限额和工资经费限额内进行。

(多选)根据公务员法的有关规定，聘任制公务员管理的依据是公务员法和聘任合同。

三、关于公务员的任期制与兼职

(单选)（06-4）根据公务员兼职的规定，国家公务员在非营利性事业单位中兼职不受限制。(单选)（04-4）因工作需要并经有关部门批准，公务员可在行政机关内兼任实职的数目为1个。

(多选)（05-4）根据公务员制度有关规定，公务员可以在国家行政机关中兼任一个职务、不得在企业中兼任职务、不得在营利性事业单位中兼任职务。

四、国外公务员的任职制度

(多选)在国外，公务员的任用权属大致分为三种情形：（1）由国家元首利用。如法国规定公务员的任用权属于总统。（2）按层次高低分别任用。如泰国。（3）由各部委首长任用。如日本。

第三节 公务员免职的内容

一、选任制公务员的免职(多选)选任制公务员免职情形：

（一）任期届满不再连任，所任职务自然免除；

（二）任期内辞职、被罢免、被撤职的，所任职务免除。

二、委任制公务员的免职

（一）免职情形

免职情形分为以下几类：

(多选)1.程序性免职的情形。（1）转任职位的；（2）晋升或降低职务的；（3）调出机关的；（4）因其他原因需要免职的，如公务员因为犯了错误被辞职、撤退、开除公职等，也都需要免职。2.单纯性免职的情形。

(单选)（06-4）公务员离职学习连续一年以上的，根据有关规定，要免去离职者的职务。3.自行免职的情形。(单选)（07-4）（06-4）（05-4）（04-4）公务员如有以下条件之一时，其职务自行免除，但不再办理免职手续，由所单位报任免机关备案即可：（1）受到刑事处罚或劳动教养的；（2）受到行政撤职或开除处分的；（3）被辞退的；（4）因机构变动失去职位的；（5）死亡的。（简答）（04-4）

（二）免职的程序（1）提出拟免职的建议。

公务员所在单位或上级根据实际情况提出拟免职人员的建议。（2）审核。

由公务员任免机关人事部门负责对免职事由进行认真审核，如属实，可交由任免机关领导讨论。

（3）作出免职决定。

按照管理权限，由任免机关领导集体讨论决定是否免职。（4）发布免职通知。

一旦领导作出免职决定，就发布免职通知，并通知公务员本人。

第四节 公务员职务晋升的内容

（简答）（08-4）（05-4）

一、公务员职务晋升的原则（1）德才兼备、任人唯贤原则。

这是我们党和国家在长期的实践中形成和坚持的选拔任用干部的原则，也是我国干部人事工作的优秀传统之一。

（2）注重工作实绩原则。

坚持德才兼备、任人唯贤的原则，必修注重工作实绩，以工作实绩作为衡量公务员德才的主要尺度。

（3）公开、平等、竞争、择优原则。

要求公务员的职务晋升工作必须公开进行，要在一定范围内向公务员公布有关情况。（4）逐级晋升原则。

指晋升公务员的职务，在一般情况下应按规定的职务序列逐级晋升。

二、公务员职务晋升的条件和资格（简答）简述晋升领导职务的资格。

按照《根部任用条例》规定，公务员晋升领导职务应当具备下列资格：(单选)（04-4）（03-4）（1）提任县（处）级领导职务的，应当具有五年以上工龄和两年以上基层工作经历。

（2）提任县（处）级以上领导职务的，一般应当具有在下一级两个以上职位任职的经历。（3）提任县（处）级以上领导职务，由副职提任正职的，应当在副职岗位工作两年以上，由下级正职提任上级副职的，应当在下一级正职岗位工作三年以上。(单选)(08-4)(4)一般应当具有大学专科以上文化程度，其中地（厅）、司（局）级以上领导干部一般应当具有大学本科以上文化程度。

（5）应当经过党校、行政院校或者组织(人事)部门认可的其他培训机构五年内累计三个月以上的培训，确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任后一年内完成培训。（6）身体健康。

（7）提任党的领导职务的，应当符合《中国共产党章程》规定的党龄要求。

(单选)按照有关规定，无论晋升领导职务，还是晋升非领导职务，需要在近两年考核中定为优秀或近三年考核中被定为称职以上，并符合任职回避规定。

三、公务员职务晋升的程序（简答）（07-4）（06-4）公务员晋升领导职务的程序。

（1）民主推荐，确定考察对象。包括会议投票推荐和个别谈话推荐。

（2）组织考察。在考察前，要根据需要在一定范围内进行酝酿，沟通协调，听取有关方面的意见。

（3）讨论决定。按照干部管理权限由党委（党组）集体讨论作出任职决定，或者决定提出推荐、提名的意见。

（4）按照规定履行任职手续。委任制职务，由任免机关依法任命。选任制职务，进行依法推荐和民主协商，由选举机关选举产生。

晋升非领导职务参照晋升领导职务的程序进行。

四、公务员竞争上岗、公开选拔

(多选)《党政机关竞争上岗工作暂行规定》规定，竞争上岗主要适用于选拔任用中央、国家机关内设的司局级、处级机构领导成员，县级以上地方各级党委、人大常委会、政府、政协、纪委、人民法院、人民检察院机关或者工作部门的内设机构领导成员。

(多选)《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》规定，公开选拔适用于地方党委、人大常委会、政府、政协、纪委工作部门或者工作机构的领导成员或者其人选，以及其他适于公开选拔的领导成员或者人选。公务员法中规定，副调研员以上及其他相当层次的非领导职务出现空缺，也可以公开选拔。

五、任职公示和任职试用期制度

(多选)公务员任职前公示的公示对象：

提拔担任地（厅）级以下(含地厅级)委任制领导职务的拟任人选、选任制干部的推荐提名人选、非领导职务改任同级领导职务的人选、平级转任重要职务的人选。

(单选)公务员任职前公示的公示期一般以七至十五天为宜。

六、国外公务员的职务晋升制度

(单选)功绩晋升制是以公务员实际工作成绩大小为晋升标准的晋升制度。

(单选)美国是典型的以功绩晋升制为公务员主要晋升制度的国家，从1883年起就实行了以“功绩制”为主的公务员制度。

(单选)自荐晋升制是奥地利和澳大利亚公务员晋升的一种特殊形式，指公民可以自己申请出任空缺的政府职位。

第五节 公务员降职的内容

(多选)

一、公务员降职的原则

1、能上能下原则。

(单选)在我国，公务员降职不是一种行政处分。因此，不能将降职视为组织对公务员的惩戒性行为。2.逐级降职原则。

(单选)降低公务员的职务，一般每次只降低一级。

二、公务员降职的条件。

(单选)（06-4）在我国，公务员降职的条件主要有：

（1）本人不称职。在考核中被定为不称职的，或在专门的任职考核中被认为不合格的，应当降职。

（2）不能胜任现职工作。包括身体健康，对执行现职有困难的；缺乏相关的专业知识和技能，无法从事现任工作的，因机构撤并，应予转任，而本人缺乏转任职务的专业知识，或不服从组织转任安排的，应当降职。(多选)

三、公务员降职的方式（1）职薪同时降；（2）降职不降薪。

（简答）

四、公务员降职的程序（1）所在单位提出降职安排意见。

（2）对降职事由进行审核并听取降职公务员的意见。

（3）按照管理权限由有关领导集体研究决定，并依法任免。

第五篇：新东方英语六级考试复习串讲

新东方英语六级考试复习串讲

在阅读题和词汇语法题中，有这

定是答案：beyond, entitle, availabel, bargain, lest, except for 在“自然科学”阅读中，有这

定要排除：all, only, totally, compalatly, unlimiely.在“态度题”中，有这两个词的选项要排除：indiffrent（漠不关心的），subject（主观的）作文题目强烈推荐-----“网络的利弊”

词汇：（很有冲刺性）

come go keep hold get put make turn bring look call ask stand lay run live 以上词跟介词搭配必考几道！

重点记忆词汇---------------（括号内注明的是这次要考的意思）

bargain（见了就选）except for（见了就选）offer（录取通知书）effects（个人财物）gap（不足、差距）mark(污点、做标记)mind（照料、看管）moment（考了8次）present（拿出）inquire deliberate advisable accuse anything but but for consume with extensive at intervals origin preferable to procedure profitable property pace point range refuse refer to relief religion relatively release rise single sole spoil stick suit surprise urgent vary tense tolerant trace vacant weaken wear off

需要辨析的：

1.call off（取消、放弃）和 call up（召集、唤起）2.adapt to 和 adopt 3.arise 和 arouse 4.count on = rely on 5.cope with = deal with 6.no doubt 和 in doubt 7.employee 和 employer 8.general 和 generous 9.instant 和 constant 10.lie（及物）和 lay（不及物）11.regulate 和 regular 12.supply（有目的提供）和 offer（无目的提供）语法：（分值小）1．虚拟语气：

表示建议的几个词：wish, would rather, had rather;it is time that + 过去式； it is high time that + 过去式；

but for、lest、as if、as though、would、should、could、might +动词原型。2．非谓语动词：

最常考：不定式 表示主动、将来，通常爱做后置定语；

其次考：分词 现在分词表示主动进行，过去分词表示被动完成。通常做状语。再次考：动名词 动词名词化，做主语和宾语。3．时态：

按出题可能性大小依次为：将来完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在完成时，一般现在时。4．语态：

肯定考被动。

作文：（肯定是议论文、最有冲刺性）什么样的英雄是你心目中的英雄（有可能出）适合才是找工作的关键（有可能出）学校点名有没有必要

谈一下你对atm机的看法（有可能出）防盗门窗有没有用 你对打折的看法 演讲稿的开头致欢迎词 独生子女的利弊

你怎么看待电视购物，电子购物

网络的利弊----------------------------（最有可能！）

阅读： 必考体裁：

1。美国文化生活实文

提示：1。friend,关于友谊；2。家庭，父母，养父母；3。“死亡”话题，安乐死；4。美国经济问题 2。教育学

提示：1。imitation(模仿)；2。中美教育差别；3。选专业，找工作 3。自然学科

提示：读什么选什么。＊只要有 all 或only 的选项就排除。出题原则： 1．转折原则：出现but、however肯定出题；

2．原因原则：出现because、reason、witse（由于）、be dule to（由于）肯定出题； 3．比较原则：在读文章时，遇到比较原则的特征词做出标记，以便定位； 题干当中出现特征词，回原文定位时，必须有相同或类似的说法出现；

要是选项中出现了特征词，如果要选，原文中必须有出处，但通常无出处，所以常排除。特征词：best、first、last、no、all、none、primally、best、always、never、main、more…than….as….as….、only、sole、unique 4．例证原则：例子本身不重，所支持的观点、论断最重要。

做题技巧：------细节题：

1．文章议论顺序和出题顺序一致；

2．从题干中寻找典型的特征词回原文中定位； 常用定位词：时间，地点，人名，特征名词及其定语

3．从选项当中寻找一个与所定位内容意思最接近的作为正确答案。

排除法：1。分清有无，2。分清强弱，3。分清主次，4。分清正反，5。分清宽窄，6。分清全偏。

＊ ＊＊选项中有以下几个词则排除：totally, compalatly, unlimitely.------态度题：

永远不可能为答案的词：indifrent（漠不关心的），subjuct（主观的）常选词：

乐观、赞扬：positive（支持），accurate，optimistic（乐观的）中立： objective（客观的）在自然科学文章中常作正确选项 neutral（中立的）在自然科学文章中常作正确选项

悲观、批评：critical（批评的），nejative，pessimistic（悲观的）出处：1。主题句，2。3，修饰语的感情色彩

------topic题（1个）：

1．文章的topic（议论对象、说明对象）必须存在于正确答案当中； 在文章中寻找topic：从前不从后，从多不从少。

2．排除：文章所谈的细节内容和段落内容永远不可能成为答案； 3．主题句的出处：文章首句 或 首段末句 或 二段首句。------infer题（1—2个）：

1．基本原则：从选项当中寻找一个与原文意思最相近的作为正确答案； 2．从选项下手，运用排除法。------词汇和指代合在一起（出一题）：

1．指代：在文章中找到位置往前找，离它最近的名词、词组和句子；

2．词汇：从该词附近的定语从句、同位语、同位语从句、逗号和破折号中间的插入语并列结构去猜词。

一，开头句型

1.as far as...is concerned 2.it goes without saying that...3.it can be said with certainty that...4.as the proverb says 5.it has to be noticed that...6.it`s generally recongnized that...7.it`s likely that 8.it`s hardly that...it`s hardly too much to say that...what calls for special attention is that...需要特别注意的是 there`s no denying the fact that...毫无疑问，无可否认 nothing is more important than the fact that...what`s far more important is that...二，衔接句型 a case in point is...as is often the case...as stated in the previous paragraph如前段所述

but the problem is not so simple.therefore然而问题并非如此简单，所以…… but it`s a pity that...for all that...in spite of the fact that...futher, we hold opinion that...however , the difflcult lies in...similarly, we should pay attention to...not(that)...but(that)...不是，而是 in view

sitation.鉴于目前形势

as has been mentioned above...in this respect,we many as well(say)从这个角度上我们可以说

however, we have to look at the other side of the coin, that is...然而我们还得看到事物的另一方面，即

三，结尾句型

i will conclude by saying...therefore, we have the reason to belive that...all things considered,总而言之 it may be safely said that...therefore, in my opinion, it`s more advisable...it can be concluded from the discussion that...从中我们可以得出这样的结论 from my point of view, it would be better if...在我看来……也许更好四。万能句型 let`s take...to illustrate this.试举例以兹证明

eg:let`s take the above chart as an example to illustrate this.it`s remains to be further studied...there`s question is how...so that,so...that...阅读中表达态度的词语：2分

正面的态度：approving赞许的，objective客观的,impartial公平的，不偏不依的,optimistic乐观的, sympathetic同情的。

中间的态度：ambiguous模棱两可的, indifferent漠不关心的, 反面的态度：apprehensive 忧虑的，arbitrary武断的, biased有偏见的，偏心的, critical持批评态度的, depressing 令人沮丧的，disappointing令人失望的, doubtful怀疑的，拿不稳的，gloomy沮丧的，忧愁的, indignant 愤怒的，愤概的，negative否定的，消极的，反面的, neutral中立的, objectionable引起反对的，令人反感的, opposed/opposing, partial 不公平的，pessimistic 悲观的, radical激进的，极端的, reserved 有保留的，寡言的，内向的，scared惊恐的，恐慌的, sensitive, subjective主观的, suspicious可疑的，疑心的

阅读中的技巧问题

（1）答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。（2）选项中含有不十分

般是正确答案项。

这些语气词有： can, could, may, should, usually, might, most(大多数)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。（3）选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项

（4）选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

（5）选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。

网络的利弊:

with the development of economy,more and more people appreciate the conveniences of the internet.it plays a very important role in

been used in many fields.what’s more,it has even entered the homes of ordinary people.it also helps us communicate with overseas friends more effectively.with the development of economy,more and more people appreciate the conveniences of the internet.it plays a very important role in

been used in many fields.what’s more,it has even entered the homes of ordinary people.it also helps us communicate with overseas friends more effectively.obviously,different people have got different attitude owards the internet.there are some possible reasons for the present situation.some people think that the internet also do harmful thing to our human beings.firstly,some people poured most of their energy in chatting on internet.it wastes much time and money.secondly,some people watch the sexual pictures and movies on internet,which makes them down.finally,they are out of the business.the lack of physical exercise is due to the fact that people spend too much time on internet.as far as i am concerned,i like using the internet to help me get the latest information.i would like to enjoy this wonderful thing.not only do i learn some useful thing but also i get some relaxation from in.