如何对大学生村官的工作进行考核—文集（共五则范文）

第一篇：如何对大学生村官的工作进行考核—文集

对大学生村官进行考核应做到‚一二三‛

‚一述‛：即大学生村官作述职述廉报告。组织人事部门要建立大学生村官述职述廉制度，每年定期要求大学生村官做好述职述廉报告，内容应包括学、德、能、勤、绩、廉等六个方面。大学生村官撰写述职述廉报告时要实事求是，既要肯定自己的工作，又要找出存在的差距，明确整改措施，认真围绕中央、省、市、县四级职责要求和乡、村两级实际情况以及自身特点，忌粗浅空谈。在述职时邀请乡镇领导、驻村干部、全村党员、村组干部、部分群众代表、本村党代表、人大代表、政协委员和离任村干部参加述职述廉会议，听取他们的意见和建议，对述职述廉中有关问题给予答复或解释。

‚二谈‛：即考核组成员与乡村干部群众约谈，与大学生村官面谈。对大学生村官的考核应组建专门的考核小组，由组织人事部门和纪检监察部门组成，成员至少两人以上，考核组应分别与乡镇主要领导、分管领导、驻村干部、村‚两委‛班子成员、村民小组长、党员和群众代表等进行了约谈，从侧面详细了解大学生村官的思想政治素质、学习情况、工作表现、组织协调能力、处理群众问题能力、服务群众和发展意识等。同时，考核组成员应与大学生村官直接面谈，谈话交流时应坚持积极引导、突出‚温馨关爱‛，在工作方法上予以提示、点拨，鼓励他们扎根基层、真诚为民、积极作为，争做农民群众的知心人、贴心人、暖心人。

‚三评‛：即组织人事部门测评，村干部之间互评，大学生村自评。组织人事部门对对大学生村官的测评，应在学、德、能、勤、绩、廉的基础上，突出‚德绩‛，坚持以德为先，以绩为本，科学量化指标，参加测评的人员应包括乡镇领导班子成员中熟悉大学生村官工作的干部、驻村干部、村‚两委‛班子成员、党员和群众代表。村干部之间互评应在县级组织人部门的指导下，由乡镇党委具体负责组织实施，通过大学生村官与其他村‚两委‛班子成员互评，互相肯定成绩、互相查找不足、互相共同提高，有利于大学生村官形成‚比、学、赶、超‛的良好氛围，形成干事创业的合力。大学生村官自评应包括两方面，一是同一批大学生村官相互之间评价，二是大学生村官本人自己评价自己。自评的重点是自身思想状况、学习情况、工作成效方面，存在的不足和问题以及下一步改进措施。通过组织人事部门测评、村干部互评、大学生村官自评，全面了解大学生村官各方面的情况，有利于提高考核的公正性，激励大学生村官在广袤农村更主动、积极地施展才华、干事创业、实现人生价值。[全文]（贵州省册亨县委组织部工作员、原大学生村官 赵一飞）

‚三结合‛构建大学生村官考核机制

如何客观、公正、公平考核大学生村官工作业绩，激发大学生村官工作活力必须引起各级组织人事部门高度重视，通过‚三结合‛切实做好大学生村官考核工作。

平时考核与年度考核相结合，突出实绩。根据《大学生村官管理实施办法》、《大学生村官考核办法》来细化考核内容为百分标准，量化计分考核，以‚日报、周查、月评、季例会‛形式来打好平时工作分；以实地走访、查看资料、个别谈心、座谈形式来打好年度工作分，全面客观、掌握了解大学生村官第一手资料，并作为考核重要依据。

个人述职与组织评议相结合，突出公正。首先由所在村召开年终述职述廉会议，听取大学生村官工作汇报，包括驻村干部、村两委成员、党员、群众代表等参会人员根据年度工作情况进行问卷测评；其次由乡镇党委根据问卷测评和党委会议评定等次；最后由县级组织人事部门审核把关，按优秀、称职、基本称职、不称职四个等次进行定级。考核定级与奖惩机制结合，突出激励。把考核结果作为大学生村官续聘、奖惩、选拔干部、招录公务员、招聘事业单位工作人员、报考研究生、补偿学费和代偿助学贷款等重要依据。对考核优秀的大学生村官发展党员优先、竞选村两委干部优先和评优评先优先；对连续两年考核不称职的大学生村官坚决进行辞退解聘。[全文]

（浙江省洞头县东屏街道金岙村党支部副书记、大学生村官 谢炳希）‚三个结合‛考实大学生村官工作

考核是对大学生村官的德才表现和工作实绩的总体评价。在具体考核中，将平时考核与年度考核、个人自评与组织考核、工作考核与学习考核有机结合起来，可以公平、公正、全面、准确地评价大学生村官的工作，引导大学生村官在实践中比干劲、比奉献、比业绩、比学习，促进他们在‚五条出路‛上有序流动。

平时考核与年度考核结合。平时考核与年度考核主要是解决考核的项目内容问题。平时考核重点考核大学生村官对待工作的态度、责任心、出勤情况，以及阶段性工作完成情况等，并将考核结果作为年度考核的重要依据，引导大学生村官养成认真工作、勤勤肯肯的工作习惯。年度考核是全面考核大学生村官一年工作的综合表现，重点考核工作业绩，看大学生村官熟悉工作情况、入户工作情况、宣传工作情况、发挥专长情况等，为全村经济社会发展起到了怎样的促进作用，帮助大学生村官提高改进工作方法、抓好工作落实、力求工作实效的能力。

个人自评与组织考核结合。个人自评与组织考核主要是明确考核的方法步骤问题。将大学生村官个人自评与组织考核穿插在平时考核与年度考核之中，大学生村官个人每季度进行一次季度工作小结，每年进行一次年度工作总结，总结回顾一季度或一年以来的工作情况，取得的成效和需要改进的地方，对照优秀、合格、不合格提出恰当的定格等次意见。在个人总结、自评基础上，组织村民代表对大学生村官工作情况进行评议，经村（社区）‚两委‛会议研究提出拟定等次，报乡镇党委与县委组织部共同审核确定定格等次。工作考核与学习考核结合。工作考核与学习考核主要是促进大学生村官成长成才、有序流动。到村任职是大学生村官成长的一个好平台，一方面要促进农村发展经济，加强基层组织和政权建设，一方面是要让他们通过‚村官‛这个平台，在农村广阔的天地上成长成才。在考核中，要将个人学习成长情况纳入重点考核项目，掌握每一名大学生村官在留村任职工作、考录公务员、自主创业发展、另行择业、继续学习深造‚五条出路‛方面的打算，以及为此而做的努力程度，将个人学习成长情况作为确定考核等次的重要依据，促进大学生村官在‚五条出路‛上有序流动。[全文]（云南省保山市昌宁县委组织部 李正武）

科学、民主、系统三步骤考核大学生村官工作 对大学生村官的工作进行考核是对大学生村官的德才表现和工作实绩的总体评价，也是加强大学生村官管理的一项重要工作内容，在考核中要突出科学、民主、系统、客观公正的评价大学生村官任职的表现。

一是科学的考核方法。通过个人资料、述职、总结，经过走访、测评、个别谈话等步骤对大学生村官逐一进行考核。考核中充分听取驻村干部、村两委和党员群众的意见，将走访情况、民主测评作为考核的依据，并将大学生村官在村参与开展工作的情况作为测评、考核的重要内容，促使大学生村官融入农村，扎扎实实干事、积极主动把农村工作做好。

二是民主的考核形式。增加民主测评的渠道、扩大民主测评范围，参加测评人员不仅包括村两委、党员群众代表，还包括乡镇主要分管领导、驻村干部等有关人员、大学生村官联系人和全体大学生村官。既听取乡镇干部的意见，更要倾听村党员群众的心声，确保对大学生村官作出全面准确、客观民主的评价。

三是系统的考核内容。在深入考核调研的基础上，制定专门的大学生村官年度考核测评表，围绕‚德、能、勤、绩、廉‛五个方面进行全面系统的考核，以政治素养、职责履行、工作业绩和创业富民为重点，考核大学生村官年度目标的完成情况，同时进行工作考勤，把平均下村天数、每次在村时间列为主要考勤内容，并深入群众听取村民对大学生村官的认识及了解情况，以促使大学生村官真正深入基层。[全文](福建省龙海市东泗乡西岭村党支部书记助理 王智鑫）

‚三注重‛做好大学生村官的考核工作

考核是加强大学生村官管理的重要手段。公正合理的考核，能够激发大学生村官服务群众、扎根基层的积极性。对大学生村官的考核应该注重客观公正、群众公认、工作实绩。考核应该注重客观公正。深入大学生村官任职村、创业实践项目基地，通过查阅资料，走访农户等方式，由组织部门、乡镇党委、村（社区）党组织和党员群众代表进行考核‚打分‛，所有的被考核内容由乡镇党委审核真实性，确保客观公正地评价大学生村官履职成效。

考核应该注重群众认可。考核应该坚持日常考核与年度考核相结合，述职自评与民主测评相结合、组织座谈和实地考察相结合，大学生村官通过对自己所在村的建设、集体经济、计生工作、信访稳定、廉洁自律、个人情况等方面进行述职。测评情况现场统计，当场公布测评结果。将最终考核结果在大学生村官任职的村公开栏中进行公示，接受广大党员群众的监督，突出大学生村官工作的群众认可度。考核应该注重工作实绩。把大学生村官在农村的工作实绩作为主要考核内容，注重考核大学生村官任职村完成各项工作的情况，突出大学生村官在带领群众致富、服务群众等方面表现，做到常规工作实绩要即时考核、创业项目实绩要现场考核，全面掌握大学生村官的工作表现和工作实绩，提高大学生村官干事创业动力。[全文]

（江苏省淮安市清浦区委组织部干部科 沈雪娇）

‚四步骤‛方法对大学生村官进行考核

‚有招用，必考核‛这是人事用人制度的管理办法。对大学生村官的考核也不例外，怎样考核，才能确保对大学生村官工作有一个全面、公正、公平的肯定呢？本人认为从‚德、能、勤、绩、廉‛五方面，通过‚四步骤‛方法对大学生村官工作进行考核。

一写，撰写述职报告。被考核的大学生村官应从‚德、能、勤、绩、廉‛五方面（德：主要指政治思想、道德品质、工作作风、群众感情等；能：主要指从事基层工作组织、协调、表达、执行力，以及做群众工作的能力等；勤：主要指在村出勤及工作态度、精神状态等情况；绩：主要指根据分工，完成年度工作目标任务的情况；廉：主要指廉洁自律、遵纪守法的表现）综合评价自己，写出述职报告。

二述，对任期内履职、工作情况进行汇报。在考核会议 上向参加测评的村两委、组干部、几大员、党员及村民代表进行述职，参加测评的人员根据大学生村官的述职内容，结合平时的了解，慎重打分，从而有效地避免了测评打分的盲目性和随意性。

三评，村‚两委‛班子、组干部、几大员、党员及村民代表、联系村（居）委会的工作组相关人员、各站所领导干部测评以及大学生村官互评为主。因为这些人对大学生村官的工作环境较熟悉、了解。在测评内容上，主要涉及德、能、勤、绩、廉五个指标，在五个指标内又分别细化，在考核评定等级上，分为优秀、称职、基本称职和不称职。通过采取这种测评方式，可以有效地提高考核结果的公正性。

四谈，考核组人员约谈部分乡镇、村两级干部。考核组分别与乡镇各部门领导、联系村工作组相关人员、村‚两委‛班子成员、党员和村民代表等进行了谈话，从侧面详细了解大学生村官的优缺点、工作表现、处理群众问题的能力、创新、服务意识等，形成了完整的书面材料。

从‚五方面‛，通过‚四步骤‛的方法，对大学生村官工作全方位的考核，将会有一个合理、科学、公正的结果。[全文]

（云南省昆明市晋宁县晋城镇柴河村委会大学生村官 王 润）

对如何考核大学生村官的思考

如何对大学生村官的工作进行考核，这是困扰大学生村官管理部门的一大难题。为客观公正评价大学生村官一年来的德才表现和工作实绩，很多地方均参照《大学生到村任职高校毕业生考核办法》，而我认为更要强调从考核内容、考核方式、考核程序和结果运用等方面入手，制定符合实际易操作的考评办法，促进了大学生村官的健康成长。

在考核内容上突出一个‚实‛。主要包括：政治素质和业务能力、工作态度和工作实绩、工作考勤。可通过个人谈话、查看村官的考勤、学习记录、工作日志、信息报送情况和受表彰情况等方面进行量化。

在考核方式上突出一个‚活‛。考核过程中，要坚持群 众路线，更要进行实地测评，可通过本人述职、走访座谈、实地查看、查阅资料等方式进行。具体可由乡镇分管副书记带领考核队员组织所在村委会村组干部以及部分村民代表，对大学生村官的德、能、勤、绩、廉进行了书面测评和量化评分。

在考核程序上突出一个‚严‛。在方式选择上可进行个别谈话，分别听取村组干部、党群代表、乡镇联系村领导和乡镇主要领导对大学生村官的工作评价；实地了解，主要查阅村里工作软件资料，走访农户等，了解大学生村官工作情况；四是确定等次，对考核中参加人员范围、满意度测评会参加人员范围和身份、考核组走访座谈人员范围和人数都要进行严格的规定，坚持日常考核和年度考核相结合。

在结果运用上突出一个‚用‛。坚持激励与约束并重、优胜与劣汰并举的原则，具体标准可指定客观公正的评分细则，逐项量化打分，满分100分。规定90分以上（包含90分）为优秀，80分（包含80分）——90分为一般，70分（包含70分）——80分为合格，70分一下为不合格。对于考核等次为‚好‛的大学生村官，由组织部进行表彰和奖励，并作为典型进行宣传；对于考核等次为‚一般‛的大学生村官，组织部将结合实际，进一步搭建发挥作用平台；对于考核等次为‚合格‛以下的大学生村官，组织部要派专人与其进行谈话，查找问题原因，采取有力措施，解决实际问题，促进作用发挥。

当然，怎样考核村官工作能够使考核既反映村官工作实绩又能达到使村官更好的开展服务农村工作，是需要我们有关管理部门慎重对待的问题，既要客观又不失公正，才能激发大学生村官的工作热情，才能使大学生村干部‚下得去、待得住、干得好、流得动‛的良性互动的新局面。[全文]（云南省昆明市晋宁县晋城镇草村村委会大学生村官 王朴琼）

考核大学生村官应坚持‚客观公正、民主公开、注重实绩‛的原则

大学生响应国家号召，怀着满腔抱负和期望来到农村这 个大舞台，就是希望自己所学能够为农村基层做点贡献，既实现自己的人生价值，也能在农村这片广袤的天地得到锻炼，丰富自己的人生经历。虽然农村基层情况大同小异，每天面对的都是群众，但是具体村情民况也各有不同，因此，为了全面客观公正地评价和了解大学生村官的工作情况和现实表现，我认为应该坚持‚客观公正、民主公开、注重实绩‛的原则，客观公正的对大学生村官的工作情况作出客观评价。

客观公正。‚客观‛即为注重现实，一切从实际出发，针对每个村的实际情况和所做的事情客观的看待；‚公正‛即为本着实事求是的原则，不要参入感情的成分。即客观公正的去评价大学生村官的工作实绩。

民主公开。共产党走的是群众路线，一切群众说了算。因此，对大学生村官的考核也应该由群众说的算，大学生村官每天和群众吃住在一起，做的事虽然简单、平凡，但却体现着他们对群众的服务态度和感情，而且事情虽小，但却重要。这里的群众包括村‚两委‛干部、八大员以及其他村组干部和普通群众。每年度的考核除了村组干部参加外，还应该邀请部分群众代表参加，把发言权充分的交给群众，因为群众说的话才是最客观公正的，只有实行公开的、民主的考核，大学生村官的工作才能得到客观公正的考评。

注重实绩。每个大学生村官在校期间的专业都不同，有的跟农业相关，有的则相差很远，农村基层是个广袤的大舞台，什么样的人才都需要，虽然大家所学的专业不尽相同，但这并不妨碍大学生村官才华的施展，考核的关键应该是‚你为群众干了什么事，取得了什么样的成绩‛，比如村分工工作完成情况、为民办实事情况等。因此对大学生村官的考核更应该从他们的工作实绩来考核，并根据工作实绩给予一定的奖励。

总之，一个好的考核制度能够激励他们以更加奋发有为的精神创先争优、扎根基层、服务群众、建设农村，服务地方经济发展，因此对大学生村官进行客观公正的考评至关重要。[全文]

（云南省昆明市晋宁县晋城镇石碑村大学生村官 李 英）

从‚三个方面‛对大学生村官进行考核

对大学生村官的工作进行考核是对大学生村官的德才表现和工作实绩的总体评价，也是各级组织部门加强大学生村官管理的一项重要工作内容。考核工作事关大学生村官管理工作的公平公正，涉及每位大学生村官的切身利益。如何对大学生村官的工作进行考核，才能使考核科学公正，充分发挥考核的导向和激励作用，引导大学生村官在实践中比干劲、比奉献、比业绩，在农村基层岗位上建功立业。对大学生村官考核应从以下三个方面：

细化考核内容，确保考得‚实‛。结合实际，均已制定既符合大学生村官特点，又体现工作差异的考核办法，重点考核大学生村官的工作实绩，包括履行岗位职责、服务意识、作用发挥、处理复杂矛盾等方面情况。组织部将在总结各镇（街道）考核的基础上，进一步细化考核内容，量化考核指标，切实树立起竞争择优、注重实绩的工作导向，使优秀的大学生村官脱颖而出，为基层储备好人才。通过上下联动，积极探索建立区委组织部、镇（街道）和村（社区）‚三级联考‛制度，进一步加强大学生村官考核。

扩大评议范围，确保评得‚准‛。把群众认可度、满意度作为考核的重要指标，吸纳村民或居民代表参加民主评议。在大学生村官聘期考核中，探索采取大学生村官实绩公示、公开述职和民主评议量化计分的方法，其中民主评议分镇（街道）有关人员、村（社区）干部、村民（居民）代表三个层面测评，再按照一定的百分比进行分类计算汇总，评定考核定级。同时，在考核中，注重个人述职、党员群众测评、大学生村官互评、组织考核确认等方式的系统运用。加强结果运用，确保用得‚顺‛。将大学生村官年度和聘期考核结果作为奖惩、选拔干部、招录公务员、招聘事业单位工作人员、续聘等重要依据，将考核结果存入个人档案。对于考核优秀的大学生村官，突出‚三个优先考虑‛，即推荐先进优先考虑、纳入村（社区）、乡镇后备干部队伍优先考虑、发展党员优先考虑。对连续3年年度考核为优秀的大 学生村官，给予一定的物质奖励。而对于年度考核为基本称职的大学生村官，对其进行诫勉谈话，对连续两年年度考核基本称职或年度、期满考核不称职的大学生村官，解除聘用合同或不再续聘。[全文]

（云南省昆明市晋宁县晋城镇小海村委会大学生村官 李 盛）

对大学生村官进行考核需严把‚三关‛

严抓科学考核关。除写出个人年度工作总结外，每名村官都要进行现场述职，同时在工作范围内进行访谈，综合运用各项考核结果，具体了解每名大学生村官学习能力、富民强村能力、服务村民能力、勤政自律能力情况，确保考核工作的科学性。

严把工作实绩考核关。围绕‚德、能、勤、绩、廉‛五方面，通过在召开民主测评会、座谈会、入户走访等形式，积极听取村‚两委‛班子成员、党员代表和广大群众对大学生村官道德品质、组织协调、工作态度等评价，结合大学生村官到村后工作前后村里的各项实际变化，突出考核大学生村官年度目标任务完成情况。

注重考核结果运用关。把考核结果作为大学生村官聘用、奖惩、选拔任用的重要依据。考核优秀的，在定向招聘事业单位工作人员时，优先录用，优先选拔（选举）担任村党组织正职；特别优秀的，可按规定程序选拔进入乡镇党政领导班子。[全文]

（江苏省淮安市清浦区委组织部 刘士光）

‚四评‛考核大学生村官工作

选聘高校毕业生到村任职，是党中央着眼于加快推进社会主义新农村建设，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众怀有深厚感情的党政干部后备人才，作出的一项战略决策，因此，大学生村官能否积极发挥作用，意义重大而深远，笔者认为，大学生村官工作的考核必须科学合理地全方位进行，以此激励他们干事创业。

一是村官自评。组织人社部门要建立大学生村官工作考 核办法，考核中，大学生村官根据考评项目和评分标准进行自我评价打分，并提供相关证明材料，乡镇党委应及时汇总并建立大学生村官自评积分台账。

二是群众参评。群众的眼睛是雪亮的，因此，大学生村官工作干得好不好，群众最有发言权。在对大学生村官工作进行评议的过程中，应邀请群众代表参与评议，让大学生村官以述职的方式汇报工作开展情况，并让群众逐项给以打分，评出好与差。

三是领导点评。可以通过结对领导与大学生村官定期谈心交心进行点评，把点评出的问题进行公开公示，要求大学生村官把每次点评作为下一阶段工作的新起点，乡镇党委把大学生村官的整改情况作为平时考核的重要依据，促进他们积极作为。

四是组织考评。组织人社部门对村官自评、群众参评、领导点评核定的月度、季度或年度情况进行综合评估作出总评，并作为大学生村官年终评先评优和参加事业单位考试的重要依据，使大学生村官明确工作方向、激发工作动力。[全文]

（江苏省涟水县委组织部 王新建）

‚四步法‛考核大学生村官工作

对大学生村官的工作进行考核是对大学生村官的德才表现和工作实绩的总体评价，也是各级组织部门加强大学生村官管理的一项重要工作内容。考核工作事关大学生村官管理工作的公平公正，涉及每位大学生村官的切身利益。如何发挥考核的导向和激励作用，引导大学生村官在实践中比干劲、比奉献、比业绩，在农村基层岗位上建功立业成为了一个重要课题。

我认为可以用‚四步法‛考核大学生村官工作业绩。

第一步，外围考察。大学生村官作为国家培养基层人才的战略任务，有着严格的考核机制。大学生村官所作所为自然会留下‚蛛丝马迹‛，使用这些材料，不失为考察大学生村官的重要外围途径。

第二步，领导打分。大学生村官做到好不好，各级镇街 组织部门最清楚，分管领导最具发言权，他们的意见也最中肯。在他们心目中村官‚份量的大小‛，是考核大学生村官的重要依据。

第三步，群众评议。大学生村官服务于农村，服务于农业，服务于农民，跟人民群众有着最直接的接触，群众的感受最深刻，他们的感觉最贴切。群众的态度是衡量大学生村官工作的重中之重。

第四步，村官自评。俗话说：‚若要人不知除非己莫为‛。大学生村官做过什么、做了什么，自己心里最清楚、最明白，给自己的评价也最全面和完整。分析自评业绩是对大学生村官考核的重要一环。

大学生村官面对基层、面向群众，任务多而杂，对他们的考核需要综合衡量，‚步步为营‛，用‚四步法‛考核大学生村官的真实‚业绩‛，或许是重要方法。[全文]

（重庆市巴南区花溪街道先锋村党委书记助理 徐在斌）

创新考核办法 激发‚村官‛活力

——北京市昌平区南口镇大学生村官‚360°绩效考核法‛构想

为进一步加强农村基层大学生村官的管理，客观评价大学生村官的工作情况，促进其健康发展，笔者借鉴‚360°绩效考核法‛，设计了‚南口镇大学生‘村官’360°绩效考核法‛。

‚360°绩效考核法‛又称‚全方位考核法‛，产生于20世纪40年代，最初是英国军方的一种考核体系。近年来，360°绩效考核法开始风靡全球。它是由被考核者的上级、同事、下级和客户以及被考核者本人分别担任考核者，从多个角度对被考核者进行全方位考核，再通过一定的反馈程序，促进被考核者完善自己的工作行为并提高工作绩效。因此，可借鉴‚360°绩效考核法‛，由乡镇党委、村‚两委‛、村民、大学生村官本人等，对大学生村官进行全方位考核。

上级考核。大学生村官的上级是乡镇党委、村党支部，他们对大学生村官承担着直接的领导管理与监督责任。对大学生村官是否完成了工作任务，是否达到了预期的绩效目标 等实际情况比较了解，而且在思想上也没有顾忌，能比较客观地进行考核。所以在大学生村官绩效考核中，上级考核为主，其考核分数应占70％左右。

同级考核。同事与大学生村官共同工作，密切联系，相互协作，相互配合，他们比上级较清楚地了解大学生村官，对其潜质、工作能力、工作态度和工作业绩比较熟悉。但他们在参与考核时，容易受人际关系的影响，所以同级考核占一定的比例(10％左右)，但不应该太多。

村民考核。大学生村官直接与村民接触，村民对其工作作风、工作方式、实际成果有比较深入的了解，对其一言一行有亲身的感受，而且有独特的观察视角。但他们对大学生村官又容易心存顾忌，致使考核结果缺乏客观公正性，所以群众考核应占总评的10％左右。

自我考核。大学生村官对自己的绩效进行自我考核，能充分调动他们的积极性。特别是对那些‚实现自我‛为目标的大学生村官更显得重要。但在绩效考核中，由于受到个人的多种因素的影响，使其有一定的局限性，所以其评定结果应在总评中控制在10％左右。

镇组织科要制定专门的考核标准，对大学生村官的德、能、勤、绩四个方面进行考核，德主要是思想道德、工作作风、工作态度等方面，能主要是工作能力、身体状况、学习能力等方面。考核结果分为‚优秀、称职、不称职‛三个等次。每年考核结果张榜公示，并预留意见反馈时间，镇组织科对反馈意见进行审核并将最终结果记入管理档案。采用360°绩效考核方法，评定出大学生村官的优劣等次，作为提拔、使用的依据，从而激励他们不断进取向上，奋发工作。

制定完360°绩效考核办法之后，并不是万事大吉等着绩效的产生，还要进行绩效沟通。绩效沟通是日常管理过程的沟通，又叫绩效辅导。镇党委要经常对大学生村官进行指导，及时发现大学生村官在处理农村基层事务中存在的问题，适时进行沟通和辅导，为大学生村官提供改进工作的建议和帮助。

等绩效考核结果出来以后，并不意味着考核工作结束，绩效考核的目标是要改进大学生村官的工作绩效，促进他们成 长。要根据大学生村官完成的日常任务、在岗工作表现情况、达到的工作效果及综合的绩效考核结果，建立大学生‚树官‛的‚工作政绩档案‛，并将相关内容反馈给大学生村官个人。如果不将考核结果反馈给大学生村官，考核将失去其极为重要的激励、奖惩和培训的功能。[全文]

（北京市昌平区南口镇龙潭村党支部书记助理 何云湘）

大学生村官‚一考三评‛定业绩

对大学生村官的工作进行考核是对大学生村官的德才表现和工作实绩的总体评价，是各级组织部门加强大学生村官管理的一项重要工作内容。我认为各级组织部门要建立健全大学生村官考核机制，细化奖惩规则，做好‚一考三评‛，保障考核科学公正，充分发挥考核的导向和激励作用，引导大学生村官在实践中比干劲、比奉献、比业绩，在农村基层岗位上建功立业。

不定期抽样考试，干得好不好，考了见分晓。要充分考虑村官实际情况，结合理论知识和现行国策及农村实际工作组题，不定期抽样式开展村官执行能力测试，将测试成绩按规定折算计入总分，纳入综合考评。

不定期群众测评，干得好不好，群众说了算。要充分考虑群众意见和建议，各级组织部门要建立健全民意考核机制，不定期进村入户暗访调查，收集群众对村官的评议意见和建议，根据测评结果折算后计入考核总分。

不定期党员测评，干得好不好，党员看得到。要充分考虑党员评议职能，探索创新大学生村官所在支部党员参与对其评议，并将民主生活会对村官的评议一并纳入村官综合考评，计入总分。

不定期支部测评，干得好不好，支部最知晓。要充分考虑支部测评要素，对大学生村官工作期间的表现及时点评和测评，帮助大学生村官快速成长，点评和测评记录将纳入村官综合考评，计入总分。[全文]

（重庆市垫江县鹤游镇高桥村主任助理 兰达勇）从定性和定量两方面考核大学生村官

考核工作客观公正事关每名大学生村官的切身利益，如何科学制定考核评价体系，对于全面衡量大学生村官的工作实绩和个人成长至关重要。针对大学生村官工作的特点，统筹定性考核指标体系和定量考核指标体系来综合评定大学生村官工作，激励大学生村官工作保质保量完成。

定性考核指标体系重点考核大学生村官的思想政治素质和政治理论、群众满意度、办事效率和工作业务能力、团结合作和沟通协调能力、廉洁自律和遵纪守法情况等五方面内容。定性考核全面考察大学生村官德、能、勤、绩、廉、学等方面，力求做到考核指标的可行性和针对性，考核评价的科学性和可操作性，推动大学生村官工作的规范化和效能化。

定量考核指标体系主要考察大学生村官日常工作情况、开展便民服务、做好远教网络的播放及维护、走访农户听取社情民意、协助开展群众文化活动、做好村级档案的规范化建设等方面内容。定量考核全面准确评价大学生村官在村工作业绩，以注重实绩、突出能力为导向，完善竞争择优机制，确保考察结果客观公正，激发大学生村官干事的活力与动力。[全文]

（河北省武邑县武邑镇西沙窝村支部书记助理 肖秋波）

第二篇：大学生村官考核

大学生“村官”考核管理情况汇报

为加强对我镇4名大学生“村官”的管理，正确评估他们在任职期间的德才表现和工作实绩，不断提升其深入基层、理论联系实际的能力，我镇严格按照上级有关规定和指示，对我镇大学生“村官”近期工作情况进行考核。本次对4名“村官”的考核结果全部为合格。现将有关情况总结如下：

一、大学生“村官”工作情况

2009年来到我镇工作的大学生“村官”共有4人，分别是xxx、xxx、xxx、xxx。这4名“村官”分别安排在xx镇xx、xxx、xx和xx等4个行政村工作。负责协助各村两委班子工作，具体有传达和协助落实镇里对各行政村的日常事务通知、播放远程教育、和村级领导一起协调处理村级矛盾纠纷等工作。

经过半年多的接触，和镇领导所包村领导的帮助下，我镇的4名“村官”已经掌握了所包村的基本情况。日常工作中，他们积极与村干部进行沟通，努力做好本职工作。4名同志通过帮带领导一对一地传授经验，手把手地教导方法，引导和帮助他们解决工作中遇到的困难与问题，切实提高了大学生“村官”的综合协调和解决农村复杂问题的能力。在日常播放远程教育、农家书屋和有关村民矛盾协调等的工作上都有着十分优秀的表现，赢得了群众的肯定。我镇书记、镇长以及分管“村官”工作的副书记十分重视和关心4位“村官”的工作和生活情况，不定期地与他们进行交流，了解他们在工作和生活中遇到的问题，并及时给予有效的帮助，积极为他们搭建一个相互交流、共同提高的平台。

二、我镇“村官”考核管理情况

我镇本次对全镇4个村的4名大学生“村官”进行的全面考核以大学生“村官”的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉、学等六个方面，并按考核方案程序一一进行：(一)由选聘到村的大学生“村官”本人撰写个人工作总结，填写考核登记表，并在测评大会上向参加测评的村组干部、群众代表述职，回答群众代表的相关问题；(二)所有参加民主评议大会的成员对考核对象大学生“村官”进行民主测评，并将测评结果记入测评表，由工作人员收交考核领导小组；(三)进行个别谈话。谈话范围包括参加测评大会的所有成员和大学生“村官”本人，主要就考核对象的工作纪律、学习、工作作风等情况进行交流，并由考核组成员对谈话内容进行现场记录；(四)考核组根据个别谈话内容，深入大学生“村官”工作生活场所的现场了解工作开展情况和为群众办实事、好事的情况，并走访当地农户40户；(五)查看考核对象平时的考勤、学习和工作有关资料并登记在册；(六)镇党委通过考核组汇总考核情况，对照评定标准。我镇此次考核在广泛听取村党总支部和群众意见的基础上，客观公正对4名“村官”给予正确评价。

三、存在的问题及今后努力的方向

通过本次考核，我镇的4名大学生“村官”在过去的一段时间里取得了令人可喜的成绩，他们不怕吃苦，敢于下基层，深入实践，积极了解和参与村级事务的管理，成功完成了角色的转变。但同时在工作中也表现出了一些问题：

1、由于他们工作经验较少，对基层的问题了解不够全面，处理很多问题不能得心应手，还需要进一步学习锻炼。

2、工作方法上不够灵活，针对复杂多变的村级事务和群众问题不能及时有效的做出判断处理。

总体来说大学生整体素质较高。针对考核中存在的问题，今后主要抓好以下几个方面的工作：

1、继续要求他们深入了解所包村的实际情况，在工作中做到心中有数，面对村里发生的各种情况，能够及时了解和向相关领导进行汇报。

2、继续加强学习，多向经验丰富的老同志学习如何面对和处理村级事务，接待群众来访。

3、转变立场，学会站在群众的立场，用群众的眼光看待和处理村里发生的问题。

第三篇：大学生村官考核材料

大学生村官XX同志考核材料

XX同志，2010年7月毕业于XXX，并通过考试成为XX区XX镇XX村村委会一名大学生村官，任村主任助理，至今已满一年，按照区委组织部统一安排，我镇对该同志入村一年以来的表现进行了考核。现将考核情况综合如下：

一、考核工作部署实施情况

1、考核组成员

按照镇党委的统一安排，本考核小组由3人组成，包含2名镇领导，1名镇干部。

2、考核时间

2011年9月7日下午。

3、考核方法

考核组采取本人述职、民主测评、个别谈话、查阅档案资料等形式，力求公正全面地了解该同志任职表现情况。

4、民主测评及个别谈话情况

民主测评大会参会人员有镇领导、村“两委”成员、部分党员群众代表，共计18人。首先，由考核对象对自己一年来得工作、学习、思想情况做全面汇报；其次，由考核组组织与会人员对考核对象进行现场测评。测评大会结束后，考核组从与会人员中召集了10人进行了个别谈话，进一步了解考核对象在村表现情况。

二、考核对象基本情况

1、考核对象主要表现 一是有热情、爱学习。该同志担任大学生村官以来，十分珍惜这一工作岗位，并投入了很大的工作热情，充分利用各种时机向老党员、老村组干部学习，向书本、报纸、电视等宣传媒体学习，不断提高自身的政治理论素养和思想道德水平。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观理论。认真学习党在农村的各项方针政策，进一步学习涉农法律法规知识，不断提高自己为农村、农业、农民服务的本领，不断提高自己适应农村，融入农村的能力和履职水平。与此同时，该同志还坚持参加各种招聘、公务员等考试，从而不断地积累了经验，增强了自己的信念和决心。

二是扬优势、解民忧。该同志到村工作以来，就充分发挥自己学法律的专业优势，帮助村委会及村民群众调解各种需要帮助的矛盾纠纷，做好农村各项政策、法律法规宣传，帮助村民群众化解矛盾纠纷3起，得到广大村民好评。同时，该同志还经常深入村组和农户开展调研活动，并为村里制定出三年发展规划和工作计划，密切关心和关注村民群众的生产生活，尽自己最大努力帮助村民解决生产生活中的实际困难。

三是勤工作、善总结。通过一年的努力，该同志在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，想事细致，干事漂亮，每天上班前都会将村委会各办公室的卫生打扫得干干净净，见其他村干部事忙时，他都主动上前去帮忙，并用心体会村委会的工作 规律，掌握农村工作的特点，认真对待每一份工作，从不推诿拖拉，不耍大学生的花架子。同时，他还喜欢记日记，善总结，将一年来的农村工作历程，进行了详细归纳总结。

四是严律己、和蔼亲。该同志能够严格要求自己，模范遵守大学生村官的各项规定，严格遵守区、镇制定的各项规章制度，尊重领导，团结同志，为人谦虚，作风严谨，待人和蔼，有很强的廉洁自律意识，处事十分沉稳。

2、考核对象个性特点及存在不足

通过听取该同志个人述职、对村干部、党员代表个别谈话及实地调查走访、查阅档案资料，考核组对该同志的履职情况、思想面貌、个人作风有了全面深入的了解。概括而言，该同志具有以下个性特点：一是谦虚谨慎，善于学习；二是办事认真负责；三是吃苦耐劳，积极乐观。同时，也存在以下不足：一是理论知识还不够丰富；二是实践经验不足，处理复杂问题的能力有待加强。

三、考核结果

总之，该同志一年来的大学生村官工作表现优异，业绩突出，没有听到任何不良反映。经民主测评，考核结果评定为优秀。

第四篇：大学生村官考核

XX，女，年 月出生，大学文化，年 月毕业于专业，2010年8月被选聘到XX镇XX村工作，任XX村党支部书记助理。按照统一安排，我们通过安排本人述职、组织民主测评、座谈了解情况、进行实地考察、查阅档案资料等方法，对该同志入村一年来的现实表现情况进行了考核。现将考核情况综合如下：

一、有热情，爱学习。该同志入村以来，十分珍惜这一工作岗位，并投入较大的工作热情，利用各种机会狠抓学习。不断提高自身的政治理论素养和思想道德水平。在学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的同时，认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观理论。认真学习党在农村的各项方针政策，学习涉农法律法规知识，不断提高自己为派驻选聘村服务的本领。认真坚持向镇干部、村干部、村党员学习，不断提高自己适应农村，融入农村的能力和履行岗位职责的水平。同时认真向作风正、经验足的农民群众请教，增强自己干好农村工作的信心决心。

二、有思路，会工作。该同志入村以来，就立下服务村民，建设农村的决心，并克服各种不足，发挥亲和力强、细致认真的优势，入户走访，组织座谈，较快进入角色，投入工作。一是深入调研，理清思路。制定出确实可行的村级集体发展规划和工作计划，为村里各项工作的开展奠定

了坚实的基础。二是关心村民，热心帮助。在走访的同时，除了关心村内的生产发展，还关注村民的生活。该同志了解到村内一名学生新考入大学时，主动向家长和新生介绍自己所掌握的学校的情况，并和这所学校的同学联系，介绍他们认识，请他们给予生活上的关照。三是参与村党支部换届并任职。该村在今年换届前，因村级财务等为问题，党员队伍思想不够团结，原支部战斗力、凝聚力不够强。该同志和镇包片领导及联村干部一道走访党员群众，倾听意见建议，排除阻力，成功选出了新的支部班子，在其中的党支部换届选举中得到广大党员和群众的拥护，当选党支部副书记职务。四是积极组织干部党员学习。今年以来，该同志结合小学教活动和七一建党90周年纪念活动，制定出切实可行的学习计划，自己先学一步，深学一层。同时利用先锋干部远程教育电视上网，组织村两委带领全体党员认真学习领会十七届四中、五中全会精神和胡锦涛书记在建党90周年上的重要讲话精神。

三、会用心，善总结。通过一年来的努力，该同志在工作中坚持细致想事、漂亮干事，提高大学生村官的能力和水平。一是坚持勤学。该同志能用心体会观察农村事物发展规律，坚持自学，除向书本学习外，注重向本村德高望重的老干部老党员及群众学习。二是坚持多问。该同志根据农村工作的基本特点，遇事经常和两委干部沟通请教，避免简单 的就事论事，贸然结论。三是坚持务实。农村干部事无巨细，群众利益没有小事，该同志能认真对待每一份工作，沉下身子，不推不躲，不耍花架子，用最具体，最细致的方法干最真诚的工作，让群众达到满意。

四、有分寸，严律己。该同志模范遵守下派大学生到村任职的各项规定，严格遵守县、镇制定的各项规章制度，认真遵守各项村规民约，尊重领导，团结同志，为人谦虚，作风谨慎，严于律己，宽于待人，有较强的廉洁自律意识，没有听到任何不良反映。

第五篇：大学生村官考核材料

***同志考核材料

***，男，中共党员，20**年毕业于****学院***学院**专业，201*年8月，作为**县第*批大学生村官被选聘至**乡**村任村党支部书记助理。任职期间，该同志在各方面都表现出较强的政治业务素质和综合实践能力，在村级发展、基层党建、文字台账、民政救助、医保社保等各项工作中，以热情的服务和负责的工作态度，真正发挥了“大学生村官”在新农村建设中的重要作用，受到了村两委和群众的一致认可和好评。为村级工作的开展注入了新的活力。工作一年来以来，在各级领导培育教导和自身不断努力下，该同志思想、学习、工作等方面进步明显，成绩突出，现将其工作考核情况汇报如下：

一、政治过硬，思想先进。该同志作为中共党员，拥护党的领导，坚持党性修养，自觉维护党的形象、学习党的知识，积极发挥模范带头作用；认真学习新农村建设等各项方针政策，努力贯彻上级各项决定精神，坚持学以致用，注重融会贯通，切实遵章守纪，一心服务三农，树立了大学生村官的良好形象。

二、认真钻研，工作突出。该同志任职后，从不熟悉、不适应基层工作较好转变为适应并初步掌握基层工作方法。工作中，该同志时刻牢记大学生村官的责任和使命，秉承“多办事、办实事、办好事”原则，虚心向村两委人员学习，积极协助党支部书记和其他两委班子成员开展全村各项工作。

该同志在村任职期间，主要负责日常的文件资料、台账的整理、上报、归档等各方面文字工作，在做好本职工作的同时，还积极投身我村建设，参与到村各项工作当中去。较好完成我村“农家书屋”整理开放、“先锋在线”、村级网页更新维护等工作；在2011年县乡两届人大选举和村级“千分制”考核等工作中负责具体工作；参与我村“一事一议奖补项目”路基硬化拓宽工程、电网改造、土地复垦、河道清淤等民生工程建设；协助完成我村2011年新农保、新农合收取，2012年城乡低保人员认定与申报，2012年80岁以上老人高龄补贴认定和上报等工作；与村文书相互配合完成了我村村民职业技能培训班的培训工作；在我村见习村官驻村见习期间，悉心指导，加强沟通，引导其较快适应农村工作，帮助其完成村情调研报告，并协助村两委领导对其见习期间的工作情况加以考核鉴定。

各项工作开展期间服从安排，恪尽职守，办事高效，注重创新，较好完成了领导交办的工作，工作能力、业务素质受到各级领导同事好评，得到全体村民一致肯定。

三、态度端正，作风正派。该同志工作态度端正积极，勤勉敬业，竭尽所能地解决工作难题；努力提高效率，坚持保障质量，不断摸索工作道路，不断总结工作得失。任职期间，该同志始终按时到岗，无迟到早退现象；坚守岗位，务实工作，践行了大学生村官“服务基层”的精神。

***同志岗位上维护大局，作风正派，注重团结，以诚待人；工作中廉洁自律、秉公办事，任劳任怨，扎实细致；生活中遵纪守法，作风俭朴、艰苦奋斗。该同志真正做到了

扎根基层、服务基层，是一名优秀的大学生村官。希望***同志在今后的工作中，认真积累基层工作经验，在工作开展的创新性方面有所突破，在实践中多多磨练自己，更好更快地参与到基层的各项具体工作中去，为建设社会主义新农村贡献力量。

党支部

**县**乡**村

委员会

201*年*月*日