工作总结--赵伦

第一篇：工作总结--赵伦

工作总结以及感悟

从2011年3月份来到了三号厂,三号厂是新厂,我也是三号厂的新人.我对自己的工作充满了好奇与信心。随着时间的推移，已经来到三号厂半年了，我有收获也有挫折。我收获了工作的太多、工作的热情、工作的熟练以及工作的同事，同时我也在工作的过程中遇到了不少的挫折，同事之间的矛盾、工作完不成领导的压力等。正是因为有了这些，我才能渐渐的融入三号厂的大家庭，昨天我也荣幸的做了一回“导师”，有徒弟做导师也是有一段历程的。对此我写了点在工作中的感悟。

一、重点工作

1、牵头了MES、ERP系统的上线。与多位同事，与多个部门合作共同完成了这一事情。

2、参与了三号工厂部分装试设备安装与调试，从中学习了许多设备维护方面的知识。

3、完成了三号厂电子仓库的工作，实现仓库存储查询无纸化。

4、在PDM事务处理方面，我也在努力学习，目前为止学会了BOM制作，临时脱离工艺的下发、工艺文件修改通知单的下发等工作。

5、对生产线的现场MES扫描条码进行统计分析、汇总，并协调采购部、外协厂家整改条码问题。

6、针对每个月制造部下达的计划以及李爽的分工完成BOM工作。

7、对三号厂的计算机情况进行了统计，并对三号厂的计算机工作实行监管。

8、协助编制WP5及WP7的四大工艺文件并提交流程。

9、处理每天遇到的现场MES问题及BOM问题。

二、工作中的不足

工作上与同事之间的交流沟通不好，遇到问题没能及时协调，导致有时候错过问题解决的最佳时机，问题的不到解决致使工作挤压，手头上的工作一下增多，有时候手忙脚乱更导致了部门、同事之间的沟通迟滞，这样形成一个恶性循环。

2、工作上的学习自觉性不够，处于被动状态。对有些工作没有动力。原因分析：只想着手解决完手头的工作，没有放眼看到更远的地方，有些工作做了但是没有立即收到效果，我们便会灰心。有时候我们的眼光要放的长远一点。这一点也是我们做技术的弊病，注重实际的改善效果，忽略长远的规划！

3、专业业务知识掌握不深不全，工作能力有待进一步加强对总装的工艺比较熟悉，但是试车的了解较少，作为一名工艺员我们应当全面里了解。

原因分析：已意识到工艺方面比其他同事落后但是平时杂事较多，没法系统的学习试车的知识。没能协调好信息化工作与工艺工作的关系。

5、不会协调各个同事与各个部门之间的力量，有时候一项工作不会得到同事与部门之间的支持。

三、未来工作展望

1、改正自己的工作习惯，做到遇到问题及时汇报，及时沟通。协同大家的力量共同解决。

2、加强与同事之间的交流，多做一些有利于团队团结的事情。努力把工艺科拧在一起，让大家的劲使到一块。

3、踏踏实实工作，老老实实做人。不做老好人，做事分清轻重缓急，分清主次。

5、针对工作中出现的技术问题及其它日常问题，及时记录并与领导沟通寻求帮助，同时也要进行跟踪、解决、避免工作停滞。

最后我由衷的希望我们工艺科能在我们三号厂做的最好，让其他人看到我们工艺科是一个年轻的团队，是一个充满活力的团队，是一个团结友爱、战无不胜的团队。工作经验的匮乏不代表工作热情的欠缺，同样我坚信只要我们努力，协同大家一起，不让WP7/5重蹈WP12的路！

三号厂工艺工程科

赵伦

2011年8月10日

第二篇：赵益伦国旗下讲话稿

赵益伦国旗下讲话稿

老师们、同学们：

大家好！我是机电工程系06中专数控班的赵益伦。

今天，我能站在国旗下讲话，对我来说是一件很荣幸的事。这是我从来没有想过的。因为从这个学校走出去的优秀学生很多，而我并不是很优秀，只是我在努力做到优秀。下面，借此机会想跟大家分享一下这三年我的一些体会，希望对你们以后的学习有所帮助。

三年前，我和很多同龄人一样考进了一所普通高中，也想通过三年的普高学习考入大学而后走上社会。然而，两个月后，通过深思熟虑，我放弃了普通高中的学习，选择来到了常熟职业教育中心校，就读于数控技术专业。现在看来，我当时的选择是明智的，因为我们学校是是一所实实在在讲究技术水平、重视学生实践操作的学校。我平时上课除了必要的文化基础课和专业理论课外，近一半的时间就是在实训车间里，虽然有的时候很苦，很累，但我还是发现，我喜欢上了这个专业。站在车床前，看着零件经我的手被丝毫不差地加工出来，那种兴奋难以言喻。特别值得一提的是，经过老师的帮助和严格训练，08年，我首次参加技能竞赛，获苏州市普通车床技能操作中职学生组第二名，省第九名。09年，我再次参赛，获苏州市中职学生加工中心组技能操作第一名，省三等奖，同时也获得了免试保送到南京工业职业技术学院进一步深造的资格。去年7月，我被学校留在了液压工具厂参加生产实习，再过一个月，我将从学校毕业，真正走上社会。在这里，我想大声地跟大家说：同学们，这个社会看重的不只是文凭，更看重是人的实力，是你我所拥有的技术和能力。

同时，站在国旗下，我诚恳地希望同学们能好好珍惜在校学习的机会，学好专业知识、技能，拓宽自己的知识面，努力提高自己的专业技能水平，为踏上社会后走向成功积累资本；不要沉迷于网络，我们要做现实中的英雄。现在是人才辈出的时代，只要我们认真规划自己的职业生涯，再经过不断的努力，就会成功。走上社会以后，我希望同学们要有着清晰适合的心理定位，既不甘于平庸，也不要好高骛远；要学会低调地做人，时时归零自省；工作时要有着永远如初的热情和勇于认错的勇气；要有着专业、敬业、乐业的素质、忠诚如一的责任心和协调合作的团队精神；要有着永远清醒的危机意识和永不停顿的学习进取姿态。最后，祝母校明天更美好！祝各位老师身体健康，万事如意！祝同学们前程似锦！

09届毕业生赵益伦

2009年5月8日

第三篇：赵永伦先进事迹材料

群众致富的带头人 基层组织的好党员

——记平塘县新塘乡公峨村村主任、平塘县优秀共产党员赵永伦 赵永伦，男，汉族，贵州平塘人，1968年8月8日生，2003年加入中国共产党，2004年6月至2007年11月任新塘乡公峨村第六届村民委员会副主任，2007年12月任村委会主任至今。2006年7月、2007年7月、2010年7月先后三次被平塘县委授予“优秀党员致富带头人”称号，2011年7月被县委授予“优秀共产员”称号。

身材魁梧、目光坚毅、语言朴实，这是平塘县优秀共产党员、优秀党员致富带头人，现任新塘乡公峨村副支书、村主任赵永伦给人的第一印象。在公峨村，谈起赵永伦，你听到最多的话是“赵主任带领我们做了很多实事，他当主任，我们放心。”；在新塘乡，讲到赵永伦，从领导到普通干部都交口称赞，说他是基层党员的模范和典型。

口碑就是最好的奖杯！为什么赵永伦会得到一村百姓的衷心拥戴，成为干部群众敬佩的党员代表呢？让我们来到新塘，走进公峨，看看田间地头，听听群众心声，去了解一下这位新时期的优秀共产党员。

公峨村村委副主任赵永欢说，2004年，赵永伦刚上任村副主任时，村民对他并没有抱太大希望。赵主任话不多说，花了一个多月的时间把全村农户家走了一遍，和村民促膝谈心，与村委成员深入交心，“两心”合为“一心”——谋划公峨村的发展路子。

通过深入调研，赵永伦认为，公峨村的发展要围绕“农”字做文章，要优化农业结构，大力发展种养殖业。而这一切，首先要转变群众传统的

生产观念。赵永伦深信：榜样的力量是无穷的。说干就干，想到自己以前养猪经验比较丰富，他拿出家里的积蓄一万多元，扩建了猪舍，购进20多头三元猪仔进行饲养。经过半年的辛勤劳动，为他换来了两万多元的收入。人们开始来到赵主任跟前，向他咨询养猪经验，赵永伦都毫无保留地如实相告。趁热打铁，赵永伦动员村里几位有闯劲的年轻党员一起投资引进了其他品种的养殖。从此，人们第一次在公峨村看到了花边鸭、麻山土鸡、四川白鹅和黑山羊，第一次开始养鱼和进行二元母猪饲养。在赵主任的带动下，目前全村共有100多农户参与发展养殖业，二元母猪存栏120头，花边鸭9000只，三元杂交猪1000多头，四川白鹅2000多只，麻山土鸡1000多只，稻田养鱼8亩，每年产生经济价值120多万元。在种植业方面，赵永伦带领村民对村里100%的稻田进行超级稻宽窄行育苗移栽，杂交玉米育苗移栽600多亩，油菜育苗移栽700亩，生姜科学种植80多亩，规范种植脱毒马铃薯200多亩，竹荪种植10多亩，太子参试种植5亩，番茄种植100亩。村民周祥友说：“以前每亩土地的年产值只有1000多元，现在进行科学种植，一亩土地的产值增加到了5000—6000元。”

这几年，随着种养殖业的发展，公峨村的变化日新月异。一百多户农家的住房条件得到明显改善，有的既盖了房，又买了车。杨通洪、张富和、邓国飞等农户通过短短几年饲养二元母猪，告别了透风漏雨几十年的木板房，住上了崭新气派的二层楼房。说到这个变化，三人异口同声地说：“没有赵主任的帮助，我们现在肯定还住在老房子里，我们感谢他。”在平塘县城有一家“久久福”门业店面，老板就是在赵永伦带领下靠养殖花

边鸭发家的王才先和唐祖明。

赵永伦不仅是致富能手和致富带头人，还是优秀的共产党员。谈到自己的党员身份，赵永伦说：“共产党员心里要装着百姓，要做在群众遇到困难时最先站出来的那个人！”。他是这么说的，也是这么做的。

2007年7月26日清晨，公峨村突降暴雨，赵永伦担心发生地质灾害，危及群众生命财产安全，连忙起床出门查看。当来到大河村民组通往外界的石桥边，赵永伦发现山洪暴发，洪水淹过了桥面，巨大的水流夹杂着泥沙不断冲击桥身。想到马上就到孩子们上学的时间了，石桥随时可能发生危险，赵永伦急忙召集村里的党员和群众组成巡逻队，一组负责封锁石桥附近交通，另一组负责排查其它险情。果然，巡逻组来到翁岗（一村民组）桥的时候，发现桥已被冲垮，于是，巡逻组就地封锁交通并及时向过路的群众和学生通报了险情。当暴雨停止，巡逻队又变成了抢修队。

2008年1月，贵州省遭遇五十年一遇的凝冻天气。地处山区的公峨村更是长时间断电、断水、交通瘫痪、通讯中断，人们只能呆在家中，似乎与世隔绝一般。屋外天寒地冻，屋内的赵永伦却急得像热锅上的蚂蚁，他放心不下全村的困难户、孤寡老人和留守儿童。在他的召集下，山里狭窄而艰险的冰路上出现了一支由村里的党员和村干部组成的慰问队伍，来到困难户、孤寡老人和留守儿童家中，为他们送去了蜡烛，送去了柴米油盐。困难户杨守军紧紧握住赵永伦冻得发紫的手说：“你们辛苦了，感谢你们，感谢共产党，感谢政府!”。为了抓紧时间赶到另外一户困难家庭，赵永

伦一行人甚至顾不上喝一口热茶，又匆匆上路。

2010年大旱时期，公峨村高山地带的孤寡老人却从来不缺水喝。为什么？因为有赵永伦，有赵永伦带领下的一支无私为民的党员队伍和村干部队伍。现在，当你来到公峨村，看到为抗旱而打的两口井，它们仿佛也会告诉你，他们也会像赵主任一样，继续为公峨村做出自己的贡献。

这些只是赵永伦优秀事迹的些许片段，它们算不上惊天动地的大事，然而，正是这些看似平凡的点滴折射出新时期一个优秀共产党员纯正的党性和崇高的精神光芒。于是我们便得到了答案，只有心里想着群众，做事为了群众，才能得到群众的忠心拥护！

2011-11-18

第四篇：2013工作总结赵

2013工作总结

辞旧迎新，在2014年即将到来之际，现将一年的工作学习情况汇报总结一下。一年来。我始终保持着良好工作状态，以一名合格齐鲁人的标准严格要求自己。立足本职工作，潜心钻研业务技能，使自己能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，为我行事业发出一份光，贡献一份热。

一、加强内控制度和业务知识学习

作为一名综合柜员，深知业务技能的重要性，只有充分掌握并灵活运用，才能使工作得心应手。同时严格按制定各项规章制度进行实际操作。不断丰富业务知识，巩固技能。积极参加行里组织的各项学习和培训，了解更多的业务知识，自觉遵守法律法规以及单位的各项规章、制度，坚持刻苦钻研业务知识，不断提自己工作技能。

二、做到优质服务，提高窗口服务质量

服务作为一项不容忽视的软实力，在银行业竞争日益激烈的今天越发凸显其重要性和必要性。实际工作时候更是有了更加真切的体会，作为一线柜员，一言一行代表着本行的形象，在平时业务处理过程中，更多地站在客户立场为客户考虑，真正做到想客户之所想，急客户之所急，全面严格规范要求，从细节把服务做到最优，三、大力宣传业务品种，积极主动营销

金融市场竞争日益激烈，仅仅做好业务和服务是不够的，必须培养主动营销意识，养成张口营销习惯。首先，要认真学习产品，剖析

产品本身特点，再次，在业务办理过程中，主动识别客户，抓住客户需求点，主动营销我行主推产品，平凡的岗位赋予自己神圣的使命和责任，优化自我，提升自我，努力做到让每位客户满意，从攒了一大堆硬币换成钞票的小朋友走的时候一句“谢谢阿姨”；到每月前来打本取工资的大叔大姨取完钱后和我挥手告别；再到粗心大意的客户丢落卡片证件或者钞票，回来拿到后感激的话语„„等等这些每天都在发生，看似平凡的事情，都是我所认为的工作的意义所在，传递着正能量，感动着身边人，同时被感动着，在接下来的一年里，我会认真学习有关金融法律、法规、学习业务规章和业务知识，提高自身的业务素质。同时学习上级有关文件精神。积极投身支行任务的浪潮，为支行的发展做出自己一份微薄的力量。要在竞争中站稳脚步。今后，定当会以更加严格的要求规范自己，从内控到服务再到营销努力做到最优，踏踏实实，兢兢业业，在平凡的岗位发光发热，为齐鲁贡献自己的一份力量，

第五篇：大学生自主创业弊大于利资料 赵凯伦

大学生自主创业弊大于利资料 1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？ 2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？ 3我们有足够的能力和头脑来创业了吗？ 4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设？ 5那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的？剩下的人怎么办？文科类的怎么办？这个理论适合绝大多数的人吗？只能说对特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利！6你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？？不要忘了：你是学生！！不是商人！！一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。7如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一点成绩。成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上？ 8对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识与实践的统一又从何谈起？ 9这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的人呢？我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事？ 10怕是竹篮打水一场空吧。针对这些无法逃避的问题，难道只要有梦想就能面对解决吗？

1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？

2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？

3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？

4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？

5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？

6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？

7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？

8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？

9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？

10、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢? 在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动，让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实 3%！·！的 过程，结果```` 一是：反驳了正方的“过程论”她明确的提出了“如果所有的结果都是不好的，那

么还能说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上。但是遗憾的是由于语言的组织欠缺力度，现场观众反应平淡。我想如果当时反二能跟进一个形象的例子，比如“如果所有献血的人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好的？” 1，现在的大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄。创业，极易上来就赔个血本无归。除了让家里人担心、增加全家的经济负担；再者，对其本身，也在心里烙印下了不可磨灭的阴影 创业，是好事，我们支持创业，但是，在大学期间，还是把作为学生的学习的本职工作搞好吧，自己的学业都搞不好，还创业？简直是滑天下之大稽，荒天下之大谬！2，这种好高骛远的错误价值观的不良导向，会使大学生永远的盲目自负，永远不敢面对现实，并且踏踏实实的去务实。现在的大学生，普遍上讲，最为根本的支撑力就是自信心，而这种创业失败，会导致其除了经济上的、面子上虚荣心上的损失外，还会导致其伤筋动本，因为他们赖以自豪的自信已经被失败冲击的不剩什么了，甚至从此之后走上堕落乃至违法犯罪的道路，或者一蹶不振。3，现在经济危机还没过去，本来国家就已经够艰难了，市场哪有那么多资源给这些练手的大学生去糟蹋、去浪费！这种盲目创业之风，会导致一批想要辍学创业的浮躁青年更加有理由不去学习了，辜负老师与父母亲人的厚望，会在社会上造成一种盲目创业的跟风攀比心理，社会负面影响极为严重 4，没有错，现在市面上看到的成功书籍什么的以及一些例子基本上都是创业十分成功的，可是，是否有看到其底下的基数？比尔盖茨，世界就那么一个。那些创业投资成功的人中，你只看到10个里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有一些机运的那个成功的，你是否看到了剩下那九个死的多么惨？没那个金刚钻就别揽那个瓷器活，不是每个人都是那种天生大老板、掌权人的料儿的。风风火火去创业，很可能最后只有一种结果：赔了夫人又折兵，乘兴而去扫兴而归！5，那些成功的人，都是多能吃苦、多注重平日量遍的积累的，厚积薄发，而现在的大学生，懒惰散漫，虚度光阴，这也就算了，难道还非得要蒙受些经济损失才能醒悟？没那种吃苦劲儿和忍耐以及坚毅，光看到人家成功的光辉了，然后自己也去创业，这种不理智的行为，不说对别人对社会，首先对自己，就是极其不负责任的举措。这么大的人了，也应该长点脑子了，社会需要的是真正有真才实学的人，想要在浮夸风盛行的时代混，自己找时光机看能回到几十年前去不？！攻辩 1。素质教育的目的是培养全面的人才，创业提高实践能力，那么，创业是不是与我们的教育方针的相悖呢？ 2.对方辩友谈到大学生创业失败会造成一些资源的损耗，那么这就能够证明在校大学生创业利大于弊吗？ ?? 应对方反击：举一些革命失败的例子，比如巴黎公社，辛亥革命，武昌起义等 3.我国每年都要举办的“挑战杯”创业大赛，其目的是不是为了增添财富呢？ 应对对方反击：我们创业的目的是获得经验，提高个人的综合能力和素质 4.我们参加“挑战杯"是不是说明了创业对在校大学生是利大于弊的呢？ 5.对方辩友老是在跟我们强调在校大学生创业失败率高会造成资源的损耗，那爱迪生发明电灯泡有损耗了多少资源呢，那么他的发明是不是就是利大于弊的呢？

6.国家支持大学生当然也包括在校大学生积极创业的政策是对还是错呢？ 7.我们学校建立创业实践中心对于我们在校大学生来说是不是弊大于利的呢？ 8.对方辩友强调创业会占用我们的时间，那么据我所知对方辩友每天开会到很晚，请对方辩友告诉我这是不是影响了你的学习呢？ 9.洪战辉边创业边上学，而且还要供养他的家，最后成功考入大学，那么这不是说明创业的矛盾与学业的矛盾是可以调和的吗？ 在校大学生创业弊大于利 定义和要点: 限定范围：在校大学生，是一个平均的水平，平凡的大多数。限定方向：创业。大学教育的范围更广，包括实习、实践、打工。落脚点：利弊标准的讨论，是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源优化配置。还有一个时限，即针对当前的中国经济、文化、政治等社会状态。审时度势，在恰当的时机做恰当的事情。社会条件、个人因素、两者衔接的契合点都不成熟。国家政策：鼓励在校大学生创办高新技术产业。⑶逻辑不恰当。对自己失败经验的学习就能推导出在校大学生创业好？这里缺少了利弊的比较和衡量的标准。创业的学习更功利地侧重于周旋于商业的学习。导致知识体系的单一。有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能的土壤肥沃后，再播撒种子？大学为实现我们的成长提供了良好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了。经济学上，不讲究最好的理论，只讲究适合当时社会经济发展的理论。一句有名的名言“成功就是否在恰当的时机做恰当的事情！内外条件是否能协调，如时代需求和个人能力等。就算完全符合，也不能就下定言利大于弊，看标准。个别大学生可以自主创业，但是在校大学生往往缺乏创业的条件（能力、技术、资金等），缺乏对创业的基本认识，发挥价值不一定要自主创业。尽管对于大学生自身来说，得到所谓的经验和阅历，但拿宝贵的光阴去换取未知的经验，为学习失败的经历而支付高昂的学费，恐怕代价太高了吧！况且其对未来能否起到作用还是个未知数。3.在校大学生网上开店弊端（1）学业荒废，得不偿失。由于整天忙于网上商店业务，逃课、课堂睡觉，导致学业荒废甚至被学校留级并开除的例子网上也有。这也是家长和反对在校大学生开展的主要原因。（2）政策法律风险较大。当网上开店没有盈利和难以支撑时，并不是开网店一定就能赚钱，也有不少赔本的，于是就有部分同学采取非常规手段进行推广甚至网上欺诈行为，从而骗取钱财。同时网上开店的政府监管，如办执照已经在部分城市进行试点，从发展趋势看，今后网上开店将不是件很容易的事情，因此当今后因资质不够被迫关闭时，专业已经忘完了，重新找工作也很难，因此把网上开店做为大学生为来职业面临着较大的政策法律风险。在扶持大学生创业方面，政府确实提出了一些扶持政策，但是其中有些政策很难操作，有些在执行过程中变了样，尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业的关键问题上，创业的大学生们并没有享受到真正的扶持。国家的政策对

大学生创业肯定有促进作用，但其中有关为学生创业公司提供创业小额贷款和担保的内容意义不大，因为银行不愿意贷款给学生创业的公司这样规模孝风险大、还贷能力弱的企业。不少大学生在接受调查时表示，创业最艰难的还不是资金，知识、技能和信息的缺乏才是创业的最大困难，他们希望学校能系统地开一些创业课，让大学生们在学好专业知识和技能的同时，积极参与各种社会实践，获取市场信息，扩大自己的社交圈。在学校里进行创业教育是很有必要的，创业培训只是在学生的心中播下创业的种子，如果在校园里学生就能受到这方面的教育，并引导大学生把创业作为今后就业的一种途径，尽早做好准备，将更有利于大学生今后的创业。