做好你开车的领路人(张和平)[推荐]

第一篇：做好你开车的领路人(张和平)[推荐]

做好您开车的领路人

近年来，随着人民生活水平的提高和汽车工业的进步，汽车正在迅速走进寻常百姓的家庭，驾驶汽车已成为人们生活的普遍需求。与此同时，作为与交通安全密切相关的服务行业，驾驶培训学校随之不断增多，越来越多的汽车驾驶员也都投身到汽车教练员队伍当中来，而我，也非常荣幸的成为其中一员。

一个驾驶培训单位，能否培养出合格的汽车驾驶人才，其关键在于教练员。一个学员能不能把驾驶技术学好,除了自身的努力以外,还必须要得到教练员的认真指导。然而，汽车教练员不单单是一项仅动动口，动动手的简单传教，而是一项集知识、技术与经验为一体的综合性的教学行为。从教以来，我本着认真负责的态度，以高度负责的社会责任感，严格按照机动车驾驶培训教学大纲，认真且公平地对待每一位学员，从严施教，因材施教，帮助一批又一批优秀学员顺利拿到机动车驾驶证。具体来讲，主要有以下心得：

一、转变角色，从“驾驶员”到“教练员”。进入驾校之前，驾驶机动车都是以“自我”为中心，自我操作，能够做到随心所欲，而现在不但要一切服务于教学、服务于学员，而且还要指导他人操作，更要在机动车掌握在他人之手的情况下管好安全。因此，进入驾校后，我便迅速转变角色，自觉学习《机动车驾驶员培训管理规定》、《道路交通安全法》、《道路运输条例》等法律法规，树立高度的社会责任感，在教学过程中牢记生命无价，不断总结经验，不断借鉴同事们的先进做法，成功完成由“驾驶员”到“教练员”的转变，并充分发挥教练员理应起到的作用，文明教学，理性行车，确保安全。

二、以身作则，充分发扬高尚的职业道德品质。作为一名驾驶员教练，我深深感受到教练员不仅是讲授驾驶技能的老师，更应当是造就学员灵魂的工程师。教练员的职责绝不仅仅是对学员驾驶操作技术的培养，更重要的是传授给学员安全行车知识和处置交通情况的能力。因此，在日常教学中，我身先士卒，兢兢业业教授学员驾驶技术的同时，也不断培养学员的安全意识和遵章守法意识，不断增强学员的社会责任感，引导学员树立“安全第一、珍爱生命”的行车理念，不断提醒学员一定要养成良好的驾驶习惯，最终能够独立安全驾驶车辆。

三、营造氛围，因材施教，助推学员圆满完成驾驶学习。任教以来，单位分配给我的每一批学员人数都比较多，班次类别也较为丰富，从精英班到暑假班，从**班到**班，从原阳*******（实质性的内容请教练自行添加），截止目前，共计**班次，教授学员**人次。学员多，年龄层次复杂，社会角色不一，个性差异也比较大，我本着以人为本的教学宗旨，一方面创新服务意识，积极和学员沟通交流，做到上车是师徒，下车是朋友，让学员在轻松友好的环境氛围中学习训练；另一方面不断更新教学手段，在兼顾学员共性的同时因材施教，例如XXX，性格急躁，容易急于求成，也容易养成一些不良驾驶习惯，针对这种情况，我始终保持耐心，多次谈心，一遍一遍不厌其烦地纠正他的错误，直到其培养出正确的习惯和方法；再如XXX，性格内向，不善与人沟通，对此，我以鼓励为主，让她不要害怕在练习时犯的错误，要在犯错中成长，不断提高驾驶水平；还有一些学员因工作或家庭情况，不能保证充足的学习课时，我便放弃许多休息时间，利用午休和其他时间单独进行教练，保证了每个学员都能按时进行考试，圆满完成驾驶学习，准时领取驾驶执照。

此外，车辆是非常关键的教学工具，我在工作中爱车护车，积极搞好车辆的日常维护和保养工作，保持车容整洁，技术状况良好，并组织学员学习必学科目外还对车辆常见故障的诊断、排除和车辆的例行保养作业进行实践指导。

随着我国汽车工业的高速发展和新技术在汽车领域的大量运用，要求我们教练员不断掌握新型车辆驾驶、维护、保养以及管理的新知识和新的教学理念，以此来推动教学工作的规范化，合理化。在今后的工作中，我将继续坚持学习业务知识，提高解决教学疑难问题和车辆故障的能力，切实贯彻各项交通安全法律法规，努力提高教学水平，立足本职工作，爱岗敬业。工作上服从领导的安排，教学中和教员同事团结协作，认真带好每期学员，高质量的完成驾驶培训教学任务，为驾校的发展贡献自己的全部力量。

第二篇：心系中国梦 做好领路人

心系中国梦 做好领路人

少年智则国智，少年强则国强。作为一名工作在教育一线的教师，心怀中国梦，为中华之崛起而奋斗，奉献自己，让中国梦更加深入到孩子们的心中去，做一名让孩子、家长，社会都满意的人民教师，为伟大的中国梦争光添彩！

实干兴邦，空谈误国。中华民族的伟大复兴梦想，已经化作现实正慢慢向我们走来，每个人都在为之努力的奋斗着！教育，是最基础的也是最独特的财富！

作为一线教师的我深知，没有辛勤浇灌，怎会有桃李芬芳 ；没有笔耕墨耘，怎会有祖国的繁荣富强。教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。这是很多教师的格言，同时自己也深知自己身上的责任重大，自己的表率作用可以让孩子们更加地努力学习，为中国之梦想努力奋斗！

尤其是处在义务教育阶段的孩子，乃是国家的栋梁，明天的希望。孩子在此时的学习能力，接受新事物的能力都很强！自己作为他们的老师，学习中的领路人，更加倍感责任重大，自己最大的梦想就是让他们开开心心的学习，做好自己的事情，让孩子们感到自豪，更加努力，让家长社会都满意！我为中国梦而骄傲，我为中国门而自豪。为做好一名人民教师，我课前认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，使其保持相对稳定性，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我努力地学习相关专业知识，同时和同学们保持着联系，以更好的融入到他们中间去，不断在实践中提高自己！

乡村的孩子更加知道教育的来之不易，他们更加渴望走向外面的精彩世界！教育可以使他们走出去，去闯荡世界，实现自己的中国梦！自己作为他们的老师，知道该如何引导他们慢慢地去实现自己的梦，做好自己的工作，更加努力地帮助他们，同时提高自己的能力，教育他们从小树立正确的人生观，学会在学习的过程中，不断地去了解自己，认识自己，知道自己该如何去处理生活学习中的不解，在了解自己的过程中，提升自己的能力，不断地去学习、实践，在社会中找到他们的位置，为中华民族的复兴，为伟大的中国梦贡献自己的力量。

回顾中国历史，我们中国人一直在为中国的繁荣富强而奋斗！她，凝聚着无数仁人志士的艰难奋斗。有开眼看世界，自强求富的洋务运动，错把“天朝梦”当中国梦而梦碎甲午；有开议院，立学会的维新运动，错把“立宪梦”当中国梦而梦碎戊戌；有那推翻清政府，结束君主制的“民主共和梦”；有那发展民族资本主义的“实业救国”梦。无产阶级登上风云变幻的历史舞台，五四呐喊始于中国梦，南湖游船始于中国梦，天安门上的宣告始于中国梦，改革开放的号角肇始于中国梦！几代中国人见证了中国的渐渐强大，见证了中国梦的渐渐可能！这个伟大的梦想，蕴藏着中华儿女对未来的无限期盼。中国梦有大有小，每个人都有理想追求。每个人的梦都是中国梦不可分割的部分。现在我们有机会去实现个梦想，为此去奋斗，去努力，实现自己的梦想！

教育是一辈子的事情！有梦想的人生是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。作为孩子的老师，自己梦中联系着自己的孩子们，让他们做好自己，去见识外面的精彩，去选择自己想要的生活，让他们更加地读懂自己，实现自己的梦想，为我们的大中国梦去拼搏！作为孩子的领路人，他们在学习中能够取得骄人的成绩，家长和社会都满意，并且在以后的生活中能够找到自己的位置，开心快乐的生活，为大中国梦贡献自己的一份力量，这就是我的骄傲，我的自豪，我的中国梦！

第三篇：班主任德育论文 做好领路人

《做好领路人》——班主任工作方法谈

赣县韩坊乡小坌中心学校 韩相村（邮编 341116）

【摘要】任何一种劳动成果，都饱含着劳动者艰辛的劳动和全部的心血。班主任工作也不例外，它是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级工作的管理。它不仅是一门科学，而且也是一门艺术。尤其是小学阶段的教育，关系到人一生的成长。因而，在学生一入学，开始正规的学校生活，接受新的学习任务的同时，我们要重视学生思想品德的教育，把握最佳时机，对其进行多方面的常规训练，培养良好的习惯，促进良好班风的形成，达到素质教育的最终目标。【关键词】 班主任；常规训练；班级文化

班主任工作是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体、等全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级工作的管理。班主任工作不仅是一门科学，而且也是一门艺术。尤其是小学阶段的教育，关系到人一生的成长。每当新学年开始，就有一批从幼儿园毕业的小朋友，背上心爱的书包，跨入小学的大门，实现了自己上学梦。对他们来说，这是人生的一大飞跃，是生活的新起步。然而，对于一个班主任来说，工作的担子就愈加沉重了。以后，再把他们一个个送上二年级、三年级，这其中，成功的喜悦和自豪、失败的苦恼和自责，更使我深刻地体会到：班主任工作的艰巨和光荣。下面就谈谈我多年来从事低年级班主任工作的一些做法：

一、常规训练，从小事做起

班级常规管理是一项整体的育人工程。因而，在孩子们开始正规的学校生活，接受新的学习任务的同时，我重视学生思想品德的教育，并对他们进行了多方面的常规训练，使其不良的行为习惯受到规章制度的约束和限制，促进良好班风的形成。

1、人有规矩，物有定居

没有规矩，不成方圆。在新学期开始的前半个月，我配合文本教材，在入学常规教育中，对学生进行“物有定居”（东西该摆放在哪里）的训练。我要求学生：在教室里，书包和文具有统一摆放的位子：书包放在上抽屉，文具、学具放下抽屉；书包里，语文、数学之类的课本放在小仓，作业本、美术、品德等大本的放在大仓；书包外左右两个袋子各放水壶和纸巾；笔盒里，备用的铅笔放在下格，准备一两枝笔和橡皮放在上格。上课时，书本放在桌子的左上角；写字时，书放在左上方，作业本放右下方；上课发言举左手。

教室里的物品摆放也要整齐：每个角落不堆放无关物品。卫生角就放一个大塑料桶，雨天放雨具，晴天放扫帚、拖把。每天做完值日，把劳动工具放回规定的地方摆整齐。图书角也不例外。第一排放小本型的书籍，第二排放大本型的连环画，第三排放又大又宽的图书。每排每本书都编上号码，看完书后按顺序放回原处。

在家里也有要求：让家长给孩子安排一个比较好的学习环境。孩子回家后，书包放在规定的地方；脱下衣服后把校徽和红领巾别在书包上。家里有学生自己专用的抽屉：玩具和学习用品分开放，并学会自己整理书包、收拾学习用品。定期通知家长检查、签名并向老师汇报。老师再进行登记、打分、评比、奖励。

随着时间的推迟，学生们慢慢地适应了学校生活，也逐步养成了良好的习惯。虽然，这些看起来是一些小事，然而，我认为这是提高学生学习效率的举措，是培养学生有秩序地生活的基本功。因而，我尽量把工作做得细，做得到位。

2、以身作则，树立榜样

“师者，人之模范”。刚入学的小学生，年龄小，自制能力较差，而模仿力却特别强。他们对老师有一种非常特殊的信任。在他们眼里，老师的话就是“圣旨”，老师说的、做的都是正确的。因而，老师的言行举止对于学生来说，是难以估量的影响。老师除了要教给他们知识以外，更多的是教给他们一些做人的道理，帮助他们养成良好的学习习惯、行为习惯。

每天，我都是早早地来到教室，坐在讲台前，要么看看书，要么备课改作业。学生们一个个进来后，看到老师正专心地工作、认真地看书，他们也就会学着我的样子，拿出书本认认真真地看起书来。等全班学生到齐后，我就大加表扬了一些学生，还奖给他们小红花。这样，不到一个月，小朋友们就会很自觉地进行早自习了。

在日常生活中，我更是以身作则，留意身边的一切小事，把握住教育的最佳时机，做到及时发现问题，及时加强教育。例如：每天放学，和学生一起打扫卫生，手把手地教他们怎样扫地、怎样摆放课桌椅。平时，看到地上有废纸、垃圾，我总是第一个弯腰捡起、打扫干净。课间、午间到教室转一转，顺手移正被学生碰歪的桌椅、摆好桌上的学习用品。经过一段时间的培养和锻炼，小朋友们不但能在规定的时间内做好值日生工作，教室的卫生、秩序也保持得很好。

3、严守班规，养成习惯

良好的开端，是成功的一半。为了使小朋友们能尽快地适应学习，让他们有一个良好的开始。在入学的第一天，我就制定了几条行之有效的班规，分发到每个家长手中。让家长参与督促学生自觉遵守。尽早地让学生知道哪些事应该做，哪些事不应该做。明确学生头脑中的是非观念，促进良好班风的形成。

每天注意观察学生的言行，并做好记录，在班队课上，逐条核对检查，做得好的就给予奖励，做得不够的提醒纠正。对个别“灰色”学生先降低要求，使其有个适应的过程，慢慢养成好习惯。

几年实践，我们班的学生：纪律好，卫生状况好，学习自觉。我们的班级：“日常行为规范”评比月月得星；“三项竞赛”年年评优；还是“文明班级”、“书香班级”。

二、能力培养，人人都参与

班干部是学生的带头人，是老师的好帮手。良好班风的形成，少不了一支得力的干部队伍。因此，我非常重视班干部的选拔和培养。一直以来，在选拔班干部上，我淡化了分数的选拔，而侧重于能力的培养。

1、面向全体，能者皆上

这支能干的队伍，该由哪些学生来当呢？第一学期，我的做法是：面向全体，设置多种岗位。看中一个选一个，多培养，让每个学生都有机会上岗“施政”，使他们有服务自己、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。于是，我任教的班级里便有了正副班长、学习委员、纪律委员、文体委员、图书委员、劳动委员、生活委员，还有卫生小组长。一个月后，到了中队建立了。我班又有了中队委员、正副小队长等。当然，班级里的大小事务是由老师牵头指导，小干部一起商讨处理解决的。

第二学期，我建立了“班级管理人人都参与”制度。它包括班干部管理、卫生管理和纪律管理等制度。觉得哪个学生能行的、有能力的都可任一官半职。任职后小干部各守其职，日常生活中如发生一些小事，属于哪一方面的，就由哪一方面的小干部去解决，解决不了的，大家商讨决定。这样不仅锻炼了小干部的能力，又养成了其他学生服从集体，过民主生活的习惯，班级就形成一种团结拼搏的良好氛围

2、民主选举，公平竞争

第三学期开始，为了树立学生“我能行”的自信心。我就打破常规，由学生民主选举小干部。先免职“老”干部，宣读评选新干部的条件。再让全体学生通过自我推荐，同学选举、投票或（举手）选出新的干部。最后，我给他们分工，明确自己所做的工作。并教他们怎样做好工作，教育新干部要以身作则，自己做好了，才能管理别人。并定期召开班干部会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的提出建议，给予帮助改进。经过几个学期的培养和锻炼，班干部们不但工作热情高涨，而且管理能力大大提高。

3、挂钩上岗，相互促进

几个学期的学校生活，学生们的学习成绩和各方面的能力不是一成不变的。这就涉及到班干部位置的变化。而有的小干部担久了，会产生一些副作用，如：骄傲自满、拉帮结派、爱教训人、好管闲事、经不起批评、受不得委屈等不良情绪和行为习惯都有可能产生。

为了防微杜渐，我就把当选班干部的条件与日常行为规范的条条框框挂起钩来。不管你成绩有多好，行为规范不达标，你就得下“岗”。而那些成绩一般、能力较强、表现明显进步的学生，也可以上任要职。这样大大调动了全班学生的积极性，学生之间就可以互相督促，互相促进，班级里就会形成你追我赶的局面。这就充分发挥了学生的潜能，还达到了素质教育的最终目标。

三、营造氛围，创建班文化

班级是学生学习与成长的场所。班集体是学生心目中的精神家园。教书育人，作为班主任，我们不仅要关心学生学习上的进步，更要关注学生思想上的发展。因此，班级文化建设尤其重要。因为“一方水土养一方人，一种文化育一种人”。

1、五角出台，营造氛围

每接手一个新班，我首先考虑的是怎样布置教室，才能既营造出学习氛围，又突出班级文化气息。于是，与日常行为有挂钩的“你追我赶”日日评争星表，放在最显目的地方；班干部、每周之星、集体活动剪影及周计划公示栏作为队角与黑板并立在教室前方；展示学生个性和才华的“小荷才露尖尖角”的学习角紧贴墙边；还有卫生角、图书角、植物角一一展现学生面前。

2、定期宣传，促进上进

班级文化建设的最佳场所，也是最可利用的，就是教室后面的那块黑板了。什么“名人名言”、“知识天地”、“小浪花”、“广而告之”、“好消息”．．．．．．配上活泼可爱的简笔画、栩栩如生的插图，期期都是新颖、独特，催人奋发，促人上进。在此，学生不仅受到文化艺术的熏陶，还得到了思想品德的教育。

3、名人名册，记载点滴

我们班的学生都知道，老师手中有一本“名人”名册。里面记载着：谁学习进步了、那个同学今天做了好事、什么人受到课任老师的表扬、某某在什么竞赛中得了奖„„在重要日子里，老师都要拿出来宣读、颁奖或打印成小纸条带给家长。让学生们最高兴的是，在家长会上，老师也会一一告诉家长，并吩咐家长给他们发奖品，作为奖励。还宣布：期末作为评优的依据。

总之，班主任工作不仅是一门科学，而且也是一门艺术。班级工作千头万绪，需要我们点点滴滴，认真细致去做。班主任工作的责任重大，辛劳而光荣、平凡而有意义。你付出了，就会有收获。你投入了，就不想回头。因为你正引领着一代新人漫步在生活的起跑线上。

参考文献

1． 张延权.21世纪班主任工作案例[M].杭州出版社.2001年.2． 高谦民，黄正平.小学班主任[M].南京师范大学出版社.1997年8月.3． 王世朋，李惠娟等.优点记录本.班主任[J].班主任杂志社.2010年1月至12月.

第四篇：班主任应做好孩子们的领路人

班主任应做好孩子们的领路人

一、教育孩子做人是首要的，坚持以人为本

认真准备每一次主题班会，为班级的每一个孩子打造展示自我，宣传自我的平台，让孩子在展示中张扬个性，开发孩子智育水平，利用学生教育学生，开展养成教育，对孩子进行习惯教育。（班主任

www.xiexiebang.com）这几年来，笔者探索了多种形式的班会形式，例如，常规性班会制度，诚信教育班会，感恩教育班会，习惯教育班会，学习方法教育班会，才艺展示班会，野外活动型班会，交通安全班会，班级文化建设班会，卫生健康知识班会，另外还经常举办形式多样的读书活动班会。

通过切实有效的班级例会教育，让孩子们在活动中获得教育，在教育中得到成长，在成长收获快乐和喜悦。我所教授的班级学生个个阳光，人人快乐，他们思想健康，道德高尚，行为良好，做人善良，得到家长的赞许，很多家长在孩子毕业很多年之后，每到节假日都要给我短信问候，让我在工作中收获幸福、快乐。

二、给孩子关爱是无私的、没有任何偏见

当乡村教师的时候，只要孩子考到分数，家长就认可我的工作，到了城里，首先要做一个热爱职业的老师，做一个懂得教育规律和教育法规的老师。当代教师和班主任的工作规范和职业道德，为我们的日常工作提出更高的要求，社会和家长对教育的关注程度进一步提高，我们班主任的工作需要我们教师关爱每一个孩子，关注每一个学生，尤其班主任需要关爱“学困生”以及学习习惯不好的孩子。每一个孩子在我的眼里都是可爱的，可教的，可塑的，可以成才的，让我感到有希望的。我利用我的英语课堂，进行爱的播散，激发他们学习英语的兴趣，通过关注他们学习英语学科，拉近师生关系，利用谈心、和家长交流找到孩子学习上不足之处。例如，我班的朱靖峰同学，小学在寄宿在别人家里上学，几乎没有养成什么好的学习习惯，到了初中，从第一次作业我就感觉到这个孩子学习的艰难，但是我和他交流中，感到这个孩子很诚信，老实，家长很负责，希望我多关心这个孩子，为了培养孩子写好每天的作业，我一开始，天天晚上打个电话，要求家长检查作业，每一项认真查阅，这样孩子作业没有机会偷懒。为培养他听课习惯，我安排班级最优秀的孩子坐同桌，课后有专人检查他的笔记，这样课堂听课的习惯通过一个月基本形成，一个学期基本稳定，现在从一个学困生变成我们班级学习成绩中等的孩子，为此我专门奖励家长和孩子各一张电影票，让他们父子俩感受班主任对他们的关心和关爱。为了更好的培养孩子们的学习习惯，我们专门召开“培养良好的学习习惯”的主题班会，家长会上我邀请朱靖峰家长作报告，教育其他学困生家长，收到很大反响，教育一个带动一片。为此，我也被学校评为“后进生”转化能手。2007-2008届，我们班级还有一个孩子叫潮云飞，初三最后冲刺阶段，由于压力过大，出现精神恍惚，我及时发现，利用班级学生多关心，多交流，将他的座位调到班级学习品德最优秀的韩晓云同学同桌，同时，我利用主题班会“成绩真的决定未来吗”谈很多自学成才的例子，淡化学习压力，最终挽救了一个孩子，当初他的母亲认为这个孩子一定不能参加中考，最后，在我们老师，同学，家长的帮助下，孩子终于成功参加中考，当年取得734分的好成绩。

三、班主任工作是长效的，坚持不断创新

最近几年，我的班主任工作从两个方面来开展，第一抓好常规工作，开展班级常规管理，建立班级管理机制，建立并且完善班级管理的各项制度，如班会制度，班级公约，班级一日常规量化制度、班训等，创建了我班独特的班级文化氛围。同时，我也不断学习班级管理经验，近两年，我学习完了苏霍姆林斯基《给教师的条建议》，魏书生老师的《班主任漫谈》，李镇西老师的《做最好的班主任》和孙云晓老师的《教育的秘诀是真爱》。通过这些理论专著的学习，我的工作方法更加科学合理，更加完善健全，更加有利于班级管理工作的开展。通过这些书本的学习，让我获得很多有益的经验，缩短自已在黑暗中摸索的时间，为我的工作创新打下伏笔，让我从一个经验型班主任向一个专家型的班主任转变，我坚持不断写班主任工作心得，工作手记，在新浪网开通了《哈哈班主任工作室》。同时为记录班级孩子成长过程，我为班级开通了班级博客，记录学生成长的点点滴滴。

班主任的工作辛苦并快乐着，我们每天面对着一张张稚嫩的笑脸，一双双纤细的小手，一双双明澈的眼睛，一颗颗纯洁的心灵，他们是民族的未来啊，我将用我的大爱，精心培育他们，去铸就他们美好的明天！

第五篇：坚持做好学生爱国主义教育的领路人

坚持做好学生爱国主义教育的领路人

“起来，不愿做奴隶的人民”，每光隔着电视听到雄壮的国歌，心里都会激动万分，泪水充满眼眶，觉得自己的祖国太不容易了，作为中国的公民感到自豪。随着年龄的增长，这种感觉越来越强烈，但有个疑问一直在心里想不通：为什么现在看个电视听到国歌都这么激动，但以前年轻时却没有这种感觉呢，难道我以前不爱国？我一直在找原因。

随着接触知识面的广度及深度的增加，我也对我这种状况有了一定的理解。发生在2014年9月28日香港大学生“占中”事件；2017年8月6日晚上4名年轻人身穿二战时期的日军军服，在上海著名的抗战纪念地“四行仓库”拍照，这此事件中的人，都是在校学生或受过高等教育的年轻人，但这些有知识、有文化的人，为什么返而不爱国呢？社会上总有一种声音：“我们的年轻一代到底是怎么啦”。

要搞清楚这种现象，我觉得要从三个方面去分析。

一、从香港“占中”事件中，我们看到，香港年轻人自幼就没有接受更好的爱国主义教育，我们的国家对香港的教育体系太过于放任自流，他们太过于高度自治，连学生学生学什么，老师教什么我们都没有进行有效的监督和指引。在“占中”事件中，还有部份教师都积极参与，教师如此，叫学生如何爱国，长此下去，社会如何稳定。这不禁让人想起了经典国产动画片《葫芦娃》中的老七“紫娃”，他就是自幼被蛇精蛊惑迷失了本性。

二、我国现有的法律体系对“辱国、反国”的言论及行办处罚力度不够，他们对自己的行办付出的代价不够深刻。如经常有此网络慕洋大V在网络上对我们的国家指手画脚，总说中国如何不好，一味将西方价值观说得如何高大尚。但这些慕洋大V受到的处罚力度太弱了，以至于处理了这些还有那批，没有体现出高压态势，地网络运营商的监管及处罚力度也不够，网络运营商没有做到监管的职责。

三、爱国主义教育宣传力度不够。电视是每个家庭都是必备的，但现在很多地方电视台，对明星的娱乐节目乐此不彼，地方新闻对那些暴力、血腥、突发的新闻穷追猛打，缺少正能量的传播。

新中国是从一个千疮百孔、一穷二白的国家站起来，到今天成为GDP排名世界第二的国家，容易吗？有人说：“中国真心不容易，国力要和美国比，福利要和北欧比，环境要和加拿大比，机械要和德国比……”。

很高兴，我们的国家已经认识到了问题的严重性，从最近从严处理的一些新事件中可以知道，国家加强了网络的言论监督、对网络运营商提出更高的监管要求、对那些“辱国、反国”的人及事都进行了严厉的查处，大力推进、多渠道、全方位地宣传爱国主义教育。中学原来有一学科叫政治课，现改为国想品德课了，体现我国对学生国想品德的重视。最近最火的一部电影《战狼2》刷新了国产电影票房纪录，充分体现我国公民爱国的热情再次得到最大程度的释放。

在今后的工作中，我将坚持把爱国主义教育结合在教学活动中，让学生在学习知识的过程中思想得到提升，坚持每星期一节课的国内外重大事件分析讨论教学，让学生有分辨是非正确的能力，不要让歪风节邪气入侵学生的思想。

国歌再次响起，心情激动澎湃万分，为了伟大的中国复兴，继续努力。“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进、前进、前进进”。