关于参加学院心理委员会的实践报告(张肖肖)

第一篇：关于参加学院心理委员会的实践报告(张肖肖)

关于加入院心委的实践报告

17级运输5班 张肖肖

进入大学参加社团组织是我梦寐以求的事情。因为我很好奇大学里的社团协会是什么样子的？它是怎样运转的？这是我没有选择加入学生会组织，而偏偏选择去院心委初衷。

参加院心委的初试时间是九月二十七号，在军训结束后，我收到了面试短信。收到短信通知的那一刻很紧张，因为这是我进入大学后的第一次面试，也是我人生中接受的第一次面试。说实话当时觉得手足无措，我没有提前准备任何有关于心理学方面的资料就匆匆应战了。面试那天我跟其他面试的同学一起站在讲台上，教室前排坐着学长学姐，明明在台下满怀信心，可是一站到讲台上，脑子里却一片空白，心里想说的和嘴里表达出来的语言不在同一个频率上。面试结束后我有点沮丧，对自己的表现很不满意。一个认识的学长跟我说，我表现不错，能过复试，我也希望如此。

九月二十七号当天，我收到了复试短信通知。二十八号我满怀着激动、兴奋的心情去参加了复试，面试官恰巧是我想加入的组织部部长和副主席，可能是因为很崇拜他们的缘故，这一次没有了上次的紧张感。面试官提出的问题既有常态的也有非常态的，有的还有一定的深度，总之我尽其所能地作答。俗话说：知之为知之，不知为不知，这是我行知的态度。面试完后，我松了口气，因为我觉得这次表现不错，稳过。二十九号我收到了通过的短信，开心的像个三岁的孩子又蹦又跳，我终于如愿以偿地加入了院心委了。

加入院心委后，主席或是部长给我们布置的每一次任务，都让我觉得自己像一名公务员：上网检索相关的专业资料；搜集整理有用的图文文件；动脑构思写作计划；着手学写策划方案，编辑成规范文本存档并上传。有时精心制作的一份策划书获得了领导的好评，心里有说不出快乐。我突然发现自己也很棒！我深深知道每一次的努力，都是对新知的探求和对知识转化为应用能力的大胆尝试，这是将来参加工作步入社会所必须具备的素养。

大学像一个社会，而心委更像是一个小社会。她让我懂得了如何与人和谐相处、如何去求知奋进、如何让一个好的活动策略成功的落实到规划方案里去，从而有效保障每一项有意义的活动得以顺利开展。而我也通过亲身参与切实地增长了知识、历练了技能，丰富了自己的人生阅历。因为参加了心委我学到了很多书本上所没有的知识，让自己变得更加扎实求索努力进取，就像一个职员之于公司，对这个富有朝气的集体尽心尽力一般。

感谢大学，感谢心委。

第二篇：张亚肖先进事迹

模范教师先进事迹材料

张亚肖，生于1989年，2009年参加工作，小学语文教师，5年来，一直从事语文教学并担任多年班主任工作。

俗语说：天道筹勤，机遇历来都是垂青那些有预备的人，我坚信这句话。我经常使用这句话时刻提示着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的预备。在我看来，自己付的每份汗水都是勤奋的结晶。由于只有这样，自己才会在生活工作中脚踏实地，才能无愧于教师这个称号。

一、用爱心，浇灌学生的心灵

作为班主任，要让学生感遭到与父母一样的爱。这是我一向的作风，也是对自己的要求。由于：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和条件。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情的。几年来，天天凌晨比上班时间早40分钟来上晨读。陪学生一起学习，一起解决题目。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，实在这是作为一个任课教师最基本的平常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。碰到题目，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于发掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。或许是我真实的走进了学生的心里，比如钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在欣赏学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习惯。我历来都相信：严慈相济，才是教育的真理，才能到达教育的终究目的，才能结出最丰富的果实。

几年来，我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己，上级给了我很多荣誉，2005年被评为县级模范教师，2007年被评为洪洞县模范教师，前后屡次被评为大槐树中心校优秀教师。成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样掌控好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有震天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有太高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余晖送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。

二、爱岗敬业，专心研究

在工作中，我勤奋敬业，脚踏实地地教书育人，认认真真地做好本职工作，不孤负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,重视对学生能力的培养,不但教他们学习知识,而且让他在学习进程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习：学校每周年级组活动，我总是第一个来，最后一个离开„„对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中留意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极修建一种同等***、活跃有序的课堂氛围，力求让每个学生都能有所收获。

2012年--2014年，是我的教学快速成长时期。2012年11月，所执教的《九色鹿》一课获青年教师课堂教学一等奖。由于我充分发挥了自己在教材把握、教材处理和教学语言上的优势，因此我被指派代表沙河市参加语文课堂教学竞赛。市进修教研员、校领导都给予了高度的关怀和重视，至今让我记忆忧新的是赛前“练课”的情景。

“青年教师的成长，需要自己的刻苦努力，还需要领导的培养和各级的教研员、教育专家的悉心指导。”这是我成长中最深切的体会。公开课，不仅使我变得坚强，成熟，视野开阔，也丰富和美化了我的精神世界。毫不夸张的说，在常规教学中，我的确是把每堂课当作公开课来研究的。因为我越来越认识到，对于我们大多数青年教师而言，如果没有公开课的平台，就会失去和大家一起解剖、研究的机会，失去共享心得、共同提高的机会。只有多上公开课，才会让自己的教学技艺一日千里，就如人生，没有精心策划，是不可能达到完美的。因为我相信机遇总是光顾那些有准备的人们，所以我对课堂教学倾注心血的，同时我也收获着，所带班级成绩突飞猛进，均名列前茅。在2012年获学校优秀教师，2013年获优秀班主任。同时，我没有忘记我还有一个更重要的身份---班主任。工作十四年，我担任了五年最为辛苦的小学班主任工作。教学低年级，作为班主任就更需要有百倍的耐心和责任心。如何让这一张张“白纸”绘出最美的图画呢？这是我在繁忙的教学工作之余思考的最多的问题。于是，为了培养学生一个好的行为习惯，我得早出晚归地去督促；学生不会读长句子，我得一句一句地教他们读书；学生的握笔姿势不正确，我得大手握小手地一个一个教他们握笔；学生为了一点小事闹情绪了，我得耐心地与犯错的孩子谈心，帮助分析原因，告诉他正确的做法。因为我深信，只要用无私的爱做画笔，就一定能绘出人间最炫烂的图画。

沙河市第一私立学校

张亚肖

第三篇：肖树林述职报告

带岭一中肖树林个人述职报告

（2013）

（要求：围绕德、能、勤、纪、廉五个方面来写）

在忙忙碌碌中，我顺利地完成了2013年的各项工作任务。我本着对工作负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将本人一年来的工作情况汇报如下：

一、政治思想方面：一年来，我能够认真学习政治理论，用科学发展观不断充实和完善自我，模范地遵守教师职业道德，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成适应时代要求和发展的人民教师。我对待工作精益求精，对待学生有火一般的热情。我热爱所从事的教育事业，关心爱护学生。忠诚于党的教育事业。

二、工作方面：我服从领导交给的份内工作。一年来，我认真专研新课标对教学上的要求，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高教学水平。

一．德

要想成为一名合格的人民教师，首先需要拥有高尚的师德。本，我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，有问题积极向其他同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

初二的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。二．能

本，我坚持完成好集体备课任务，不断调整思路，认真听课，在听完课后进行有效评语和汲取他人的营养，不断完善导学案教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我逐渐熟悉了本学科的教学结构。而且，还转变自己的关注点。注意很多细节问题，特别是对于某个名词术语的教学。告诉孩子们一定校准，避免在将来的结业考试中出现因错别字而丢分的现象。

我认为一个人的能力不仅只是表现在对教材的驾驭上，更为主要的是应该如何引导学生让他们在课堂上能有精彩的表现，也就是说如何使学生的表达能力能够充分发挥出来，这才是作为老师最应该有的能力。三．勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与班任老师沟通好，不留下些许遗憾。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好领导交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。多向别的老师学习。不能只是一味的埋头苦干，很多时候要找到很好的方法，学会抬头巧干。四．绩

作为教师，首要的是组织好自己的教学。在对基本的教学环节有了一定的把握后，我逐步开始独立地进行课堂教学。现在，我的教学逐步上了轨道。本学期，我紧紧围绕教材、新课标来精心设计导学案，特别是注重对教法的调整，根据学情逐渐对症下药，所教班级的成绩稳中有升，另外，在实际教学中特别注重学生自我能力的发挥，力求使每个学生的提出问题能力、阅读能力、语言表达能力、合作交流能力和自主探究能力等方面都得到良好的培养。五．廉

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

总之，本本人在德、能、勤、绩、廉几个大方面都有一定的上佳表现，但也有很多不足的地方，今后将一如既往的勤奋学习、踏实工作，克服缺点，发扬优异，努力把自己塑造成一名换个的人民教师!-

第四篇：述职报告 肖雅

昌吉学院中文系分团委组织部 2010—2011学第一学期

述

职

报

告

述职人：肖雅

二〇一〇年十二月三日

昌吉学院中文系分团委组织部

2010-2011学第一学期述职报告

时光如梭，随着本学期的教学安排即将结束，组织部的工作也已接近尾声。这一学期里我部组织了一些丰富多彩的活动。我部在系领导和主席团的指导下，在全系学生的监督和配合下，各项工作有序而有成效。总的来说，通过大家的努力，取得了较好的成绩，通过开张各种活动增强了分团委组织部的凝聚力，培养和锻炼了一批新的成员，为分团委注入了一股新生力量。回顾这一学期本部门的具体工作，现将本学期的学习工作总结如下：

一、系统工作

（一）团籍转入、团证补办。

本学期新生入校，有许多新生来大学时都忘记了带团证，或者就是在暑假期间遗失，这就给我们团籍转入的工作带来了不便。而且有很大一部分新生都遗失了团籍团证，这也就加重了我们团籍团证补办的工作。但我部仍认真仔细的为每位团员进行了团员证的补办，并做了详细登记。

（二）对我系的团员情况进行了统计。

由于团员入党、团员流动等情况，我们每学期初都将对本系的团员情况进行如实的统计，以便对团员有具体了解以及收缴团费时的核实等。

（三）收缴团费。

在团员统计的基础上，我们对本学期的团费进行了收缴，每人共计0.6元，以团支部为单位收齐，并如实做好统计，按时交给院团委组织部。

（四）团籍注册。

团费收缴结束后，我们立刻开展了团籍注册，虽然是很困难的工作，但由于有新干事力量的加入，这项工作也很快就顺利完成。

（五）杂志征订。

根据院团委的要求，我系又征订了自治区下发的《新晨》杂志，以便使全体学生即使了解社会动向。

（六）填写院团委发放的《团员情况统计表》。

在各班团支部书记的大力配合与帮助下，对我系团员的年龄、性别、民族、人数等做了仔细、认真地核实、填写。

（七）印发各团支部工作手册、团总支手册，各支部做好记录。

二、常规工作：

团日活动是组织部工作的重要内容。本学期开展了以“团员民主评议”、“热爱伟大祖国，共建美好家园”“全民健身，有你有我”、“韶光无限好，青春正风华”等主题团日活动，每次活动形式多样，内容丰富，调动了大家的积极性。我部还配合院团委组织部严格把关加分制度，帮助每个团支部的团组织生活质量都有所提高。由于是冬季，不利于开展户外的活动，虽受到场地的限制，但我们一直努力克服这一困难，使活动开展的有声有色，并做好每次团日活动的总结，做到有文字资料，图片资料。

以上是我这学期的工作汇报，我们部各项成绩都离不开中文系各支部的大力支持，也离不开组织部所有成员的认真负责和系领导的正确引导。本学期即将结束，希望我们中文系各个部门都能善始善终，站好最后一班岗，为今年的工作画上一个圆满的句号。

三、自身的不足

在日常生活中没有很好的团结其他部员，每次都只有在工作时才相互交流。工作态度虽然端正，但缺乏创新型方式方法，尤其缺乏团队合作精神。

四、未来工作展望

在部长吕彦霏的带领下，新老部员团结协作，努力做好每一项工作。

我们的常规工作虽然琐碎，但只要找到合适的方式方法就会提高办事效率，此外，要加大团日活动量化力度，督促每个支部搞好搞活团日活动。

我对我们部的明天充满信心和希望！

中文系分团委组织部

二○一○年十二月三日

第五篇：肖川报告

肖川报告《教师的幸福人生与专业成长》

(2007-06-02 11:28:09)转载▼

这是在网上摘录的与大家共享。我对肖川不了解，但感觉他的教育理念挺好。

什么会使我们的生活做到圆满？是我们对生活、工作的态度，是我们达到了100%的圆满。接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越。

没有人可能阻止你更多的爱自己。即使一切都不改变我仍有努力的空间。三个故事:

第一个：修房子的故事。有一个能工巧匠修了一辈子房子，到了退休的时候，他就下决心同家人一起享天伦之乐不修房子了。但是，他的老板要求再修一座房子，碍于面子他答应了，于是他心不在焉地工作。房子修好了，跟他以前修的房子比起来质量差多了。老板看到房子已修好了告诉他，这房子是给他修的。这位工匠很后悔。人生就是一项自己做的工作，今天对工作的态度，决定着你明天的那座房子。第二个，青蛙的故事：一群青蛙要去爬一座很高的塔。当这群青蛙来到塔下抬头一望，啊好高的塔呀！但他们鼓足勇气往塔上爬去。“塔太高了，塔太高了，你们爬不上去。”塔下的青蛙们高声的叫着。有的青蛙下来了，有的青蛙继续往上爬。“塔太高了，塔太高了，你们爬不上去。”塔下的青蛙们高声的叫着，又有的青蛙下来了。“塔太高了，塔太高了，你们爬不上去。”塔下的青蛙们高声的叫着。......只见塔上只有一只青蛙还在继续往上爬，终于他爬上了塔顶。原来他是个聋子。人人不要相信那些习惯的消极悲观的话语，人生总是要保持积极乐观。

第三，苦、很新鲜。有位师傅给他的徒弟一把盐让他放在水杯里，徒弟尝了尝说：“好苦”。师傅说把水到入湖里再尝尝，徒弟尝了尝说：“很新鲜”。生命的痛苦就是盐，而是把它放在多大的容器中，关键取决于胸怀，作一个湖泊。

五句话：

1、让心灵变得丰富与深刻。教师专业成长必须具备的三个层面：文化底蕴（学识修养）+理想与信念（对教育的理解、对自己工作的理解）+教育智慧和技艺（学会真正的获取知识）２、捕捉你身边的每次感动。（学会重新去热爱。）

３、给自己积极的心灵暗示。经常对自己说的四句话“我是重要的！我是能干的！我是快乐的！我是美好的！”。

４、给予学生更多的真诚的鼓励。（给别人欣赏是高贵的优越的表现）

５、有意味的言说。不仅有思想，也要有情怀。规范、幽雅、完整、诗意”的表达语言。幸福=充实（精神上有成就，物质上宽裕）+闲适（没有过强的外在压力，没有内在的紧张）幸福“四有”：心中有盼头，手中有事做，身边有亲友（欣赏），家中有积蓄。教师是幸福的，才能创造幸福的课堂。

优质教育一定源于善好生活。善：体面、有尊严、正直、不感不忧不惧，既善又好的生活之上。教师学生在校园的生活质量表现：身心愉悦+成就感

影响教师在校园的生活质量的十个因素：待遇；学校人际关系（欣赏、鼓励、公平正义）；劳动强度（不易太大）和心理压力；物质环境（干净、整洁、舒适）；教师教学自主权（足够）；教师自身专业素养（高下）；教师职业稳定感和安全感；教师职业社会声望（合理期盼）；生源素质（影响教育生命质量）；对教师评价的尺度（看些什么）。

影响学生在校园的生活质量的七个因素：师生关系（是基础）；同伴关系；课堂教学质量（如何提高很重要，感受学习快乐）；课业负担；校园生活的物质环境（充满温馨）；学生评价的指标；课外活动的丰富性和吸引力。

课改的两个重要意义：改造国民性，素质的落后；促进教师成为探索者：追求卓越、开放心理、发现心态。有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。漂亮的女性更容易取得成功的事业。野蛮是美丽的权利。教育探索从自我反思开始（积极的心理暗示）。教师不是人人都会成为名师，但都可以成为成功的教师。教师成长规律=爱岗敬业+激进心态+宽广的心 教师专业成长=成熟+投入

教师基本职责；良好的学习习惯的责任；模范执行各项规定；带领学生成为扮演角色的模范。教师教室里的基本职责；控制自己实现情绪管理；检查学生是否在教室，反省学生在那里；不能把学生放在教室外进行惩罚；保持学生在精神上合理，不能否定学生的独到见解。优秀教师专业成长=热情+温暖（共性）

教师专业成长的三维度：观念＋行为＋个性（教师的个性很重要）。家长的感受就是学生在学校是最受欢迎的人就行了。教师要阅读各种教育资料。内因性知识；高度＋深度＋大气；社会内在潜能；有了爱就有了一切；有人性的人；教师首先是一个教育者，其次才能是一个课程的教师。给教师的建议：

１、让心灵变得丰富与深刻。在更多的人穷得只剩下贪婪的今天，让心灵变得丰富和深刻是一个近乎奢侈的话题。教师专业成长的三个层面：文化底蕴（学识修养）＋理想与信念＋教育的智慧和技艺（学会上网）２、捕捉你身边的每次感动。成熟：学会重新去热爱。

３、给自己积极的心灵暗示。“我是重要的！我是能干的！我是快乐的！我是美好的！”四句话。４、给予学生更多的真诚的鼓励。（给别人欣赏是高贵的优越的表现）５、有意味的言说。“规范、幽雅、完整、诗意”的表达语言。

“境由心生”：我们的思想就是自己的处境；语言的奇迹就是生活的奇迹；内心丰富语言就丰富，内心就完美；语言拓展就是人生的延伸；语言是存在的家； 教师语言：平实舒展＋凝炼雅致（锤炼语言就是锤炼思想）。教师职业语言就应像歌词，语言的背后是思想和情怀。六句话：

1、快乐是一种美德（不快乐是一种缺德）

2、微笑是一种力量（更多地微笑，微笑训练）

3、优秀是一种习惯（良好的习惯，成功有方法，失败有原因，教师专业成长注重积累的习惯）

4、成功是一种心态（不与别人攀比）

5、清白是温柔的枕头

6、幸福是灵魂的源泉（充实+闲适）