三台县教育系统安全管理东路片区培训会培工作总结

第一篇：三台县教育系统安全管理东路片区培训会培工作总结

三台县教育系统安全管理东路片区培训会

工作总结

按照县教育局[2012]33号文件要求，4月17日，塔山学区塔山小学成功承办了三台县教育系统2012年安全管理东路片区培训会。本次培训会在教育局的正确领导下，在塔山小学的大力支持下，培训会准备充分、组织严密，片区各学区学校参会人员积极配合，再加之得到了县公安消防大队的大力支持，培训会圆满结束。现将情况总结如下：

一、加强组织领导

为了高水平的办好此次培训会，为参会人员提供优质服务，成立了安全管理培训会工作领导小组，小组成员分工明确、职责分明。组 长：杨光明 副组长： 王德泽 王 娟

成 员：邓 毫 胥洪轩 杨 伟 胥凤琼 杨冬梅

陈新中 邓 娴 任 红 刘建伟 各班主任

二、周密部署 精心准备

1、学区、学校领导高度重视，塔山学区、塔山小学多次分层召开了行政办公会、教师会，对此次安全管理培训会进行了动员宣传、安排部署。

2、根据教育局相关文件精神，结合学区、学校实际，研究、制定了详细的、切实可行的《三台县教育系统2012年安全管理工作东路片区培训会实施方案》、《三台县教育系统2012年安全管理工作东路片区培训会安全预案》、《塔山小学地震逃生演习方案》、《塔山小学消防演练方案》、《三台县教育系统2012年安全管理工作东路片区培训会日程安排》等，并提前将培训会的相关方案报教育局申批，切实做好前期准备工作。3、4月10日，积极主动到北坝初中参观学习，虚心请教，吸收经验，结合学区、学校实际，做好三台县教育系统2012年安全管理工作东路片区培训会的策划工作。4、4月11日，塔山小学再次召开行政扩大会，统筹安排培训会工作。将各项前期准备工作，细化、落实到每位行政领导头上，做到既分工又合作，确保培训会议平安、顺利举行。比如：提前准备好签到名册、演练队列标志牌、进行会场布置：会标、座签、音响、主席台、后勤等；提前培训好演练主持人，提前搞好演练练习；做好参会当天学生现场演练相关准备工作；规划好演练场地学生、抢险工作人员、参会人员区域，规划好参会人员车辆停放地点等工作

三、强化过程管理，促进培训环节到位

1、设立培训会倒计时牌，实行进度报告制度和督查制度，有力促进工作进程；

2、充分利用课间操、路队放学时间进行地震、消防应急演练练习。通过每次疏散，不断完善方案、强化措施、保障应急演练安全、有序开展。

3、主动联系教育局安全稳定办公室领导，到学校进行现场指导，不断总结、完善安全管理培训会相关工作。

总之，三台县教育系统2012年安全管理工作东路片区培训会，在各级领导的悉心指导和关怀下，通过全体师生的共同努力，取得了一定的成绩。当然，我们在承办此次安全管理培训会的工作中，还存在很多不足之处，还望各位领导批评指正，我们一定认真总结、加强学习，为今后各项工作的开展打下坚实的基础。

塔山学区办公室 2012年4月17日

第二篇：县教育系统安全管理工作东路片区培训会在塔山小学召开

县教育系统安全管理工作东路片区培训会在塔山小学召开

4月17日,县教育系统安全管理工作东路片区培训会在塔山小学成功召开，来自东路片区各学校校长、幼儿园园长、安全办主任等共计110余人参加了会议。县教育局副局长陈永安、严刚，塔山镇政府及教育局相关股室同志到会并作指导。会议由教育局安全稳定办公室蓝义新主持。

培训会上，参会人员观摩了塔山小学举行的师生地震逃生和消防演练。来自县公安消防大队的同志就灭火器使用方法和应急救援进行了现场指导，就消防知识进行了专题培训。塔山小学、三元小学、新德初中、塔山中学初中部相关同志就学校安全常规、交通安全、住校生安全、保安人员管理等四个专题进行了经验交流发言。教育局安全稳定办公室谢安全深刻剖析了当前学校安全管理工作存在的问题，客观分析了当前中小学、幼儿园安全工作面临的形势和任务，全面安排部署了近期学校安全管理工作。

会议最后，教育局副局长陈永安、严刚作了重要讲话，对东路片区各学校在安全稳定方面所开展的工作给予了充分肯定，并要求各校要进一步提高思想认识，从讲政治和重民生的高度出发，本着对学生负责、对事业负责，也对自己负责的态度，充分认识做好安全稳定工作的重要性、长期性和艰巨性，牢固树立安全高于一切、压倒一切的思想，进一步增强责任意识、忧患意识，创新工作思路，细化管理措施，狠抓工作落实，切实抓好交通、住校学生、食品、防溺水等安全管理，确保师生平安，为建设平安和谐校园、为办好人民满意的教育而不懈努力。最后，副局长严刚针对东路片区实际还作了题为“高度重视，正确引导，主动作为，努力做好离退休教师稳定工作”的专题讲话。

塔山学区王德泽王娟

第三篇：三台县教育系统2012年东路片区安全管理工作培训会实施方案（范文）

三台县教育系统2012年东路片区安全管理工作培训会

实施方案

根据三教知〔2012〕33号《三台县教育局2012年春季学校安全管理工作培训会方案》通知要求，为了使培训活动顺利进行，具体培训会议实施方案如下：

一、主办单位：三台县教育局

二、承办单位：塔 山 学 区

三、会议时间：

2012年4月17日（星期二）：上午8：30―12：00（8:10--8:25签到）

四、会议地点：塔山小学新教学楼三楼会议室

（三）五、参会人员：

局联系片区领导、局分管安全领导、联系学区股室负责人、学区主任、学区分管安全人员，中小学校长，学校安办主任、幼儿园园长（含社会力量办园）共约100余人。

六、会议主持：谢安全

七、会议内容及议程

（一）请县消防大队有关同志培训（约90分钟）1.学校如何做好消防管理； 2.学校如何进行应急救援；

3.现场进行消防应急救援、防震演练指导（参与演练学生由塔山小学负责安排）。

（石安、富顺、塔山学区各3列）

（二）学校安全管理工作经验专题交流（约50分钟）1.学校交通安全管理专题： 三元小学 2.学校住校生安全管理专题：新德初中 3.学校常规安全管理专题：塔山小学 4.校园专职保安人员管理专题：塔山初中

各交流发言学校将交流发言材料在会议召开前三天交局安稳办审查，交流结束将发言材料交局安稳办负责同志存档。

（三）请局安稳办主任林军同志就目前学校安全常规管理工作作安排（约20分钟）

（四）请局分管安全领导、局党委委员、副局长陈永安同志就学校安全管理工作提出要求（约20分钟）

（五）请局联系片区领导、局党委委员、副局长严刚同志就学校安全管理工作讲话（约30分钟）

八、前期准备工作

（一）塔山学区

1.制定好《三台县教育系统2012年东路片区安全管理工作培训会实施方案》；

2.统筹协调安排好东路片区安全管理工作经验专题交流学校；

3.协调好石安、富顺、塔山学区其它相关事宜，做好服务工作；

4.指导塔山小学做好相关办会工作。

（二）塔山小学

1.提前准备好签到名册、演练队列标志牌、进行会场布置：会标（主会标：三台县教育系统2012年东路片区安全管理工作培训会；侧会标：突出重点 强化措施 全面落实安全常规，以人为本 安全为先 全力打造平安校园 ；演练场会标：三台县教育系统东路片区防灾减灾应急大演练）、座签、音响、主席台、后勤等；

2.制定好消防应急救援、防震演练实施方案，提前培训好演练主持人，提前搞好演练练习，做好参会当天学生现场演练相关准备工作；

3.设置签到处，4月17日安排一名领导负责参会人员签到；

4.制定好培训会议安全预案，确保培训会议平安、顺利举行；

5.规划好演练场地学生、抢险工作人员、参会人员区域，规划好参会人员车辆停放地点（分摩托车、轿车场地规划）；

6.安排人员做好撰写会议总结和会议图片收集。

二0一二年四月八日

第四篇：幼儿园片区管理工作总结

幼儿园片区管理工作总结

根据国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以及省市政府在大力推进学前教育事业发展意见中提出的“坚持公办民办共同发展”的原则，近年来，XX区教育局积极有效地开展和推进公民办幼儿园片区管理工作，从原来的中心教研工作延伸到全方位的片区管理，发挥了公办幼儿园和民办中心园的优势，把帮扶的范围从业务和教研，扩展到制度建设、常规管理、师资交流、年检管理等，在硬件上和软件上带动一大批民办幼儿园共同全面发展。一大批的民办幼儿园通过片区公民办幼儿园手拉手，在教师的业务能力和幼儿园教育教学质量上有了明显的进步，群众的反映也越来越好。

一、实施背景

实施公民办幼儿园片区共建活动，除了省、市政府大力推进的政策背景外，还与我区公办幼儿园和民办幼儿园的差距过大的现状密不可分。我区公、民办幼儿园不仅在数量上，在教师队伍素质上也存在着较大差异。公办园得利于政府对硬件和资金的投入和保障，更专注于软件建设，即更重视通过多种渠道促进教师队伍的专业成长和保教质量的稳步提升。而多数民办园由于受到工资收入、社会保障、职称评定、进修培训等诸多因素影响，普遍存在教师队伍不稳定、师资水平参差不齐、教育质量难以保障等问题。如何通过公办园的优质资源带动民办幼儿园保教质量的总体提升，从而达到双赢的目的，就是我们开展公民办幼儿园片区共建活动的主要背景。

二、主要做法

根据我区各类幼儿园分布情况，以街道社区为单位，将我区幼儿园划分为若干个共建片区。每个片区内有1所公办省示范性幼儿园或市优质幼儿园，有1所民办中心幼儿园。以片区内公办幼儿园、民办中心幼儿园为龙头，带动片区内民办幼儿园，建立健全幼儿园园务管理及保教工作等方面的规范与发展，形成“联片互动、资源共享、协作提高”的管理格局，在公民办幼儿园之间架构起了一座合作研究、互惠互利的桥梁，达到公、民办幼儿园保教质量的共同提高，均衡发展。

（一）搭建框架

区教育局建立了从区、片区、幼儿园的三级管理网络，明确了片长、副片长的职责，并颁发聘书。同时，通过区教育行政部门统一发文，对各片区基地公办园发挥教师“传、帮、带”以及各民办园在共建活动中的具体任务做了明确规定，该举措有力地激发了广大公、民办园参与共建活动的积极性。

（二）制定计划

每学期定期组织片区手拉手工作会议，听取各幼儿园提出的意见和建议，研究确定帮扶计划。根据民办园在幼儿园发展与保教规范等方面存在的困惑问题，确定帮扶工作重点。

（三）强化培训

共建活动以片区为单位开展各种更具有针对性和实效性的教师专业技能培训，让本区域内的骨干优秀教师以师带师，为她们的专业技能提供了锻炼和展示平台。

（四）加强督促

各基地园通过多种形式到民办园进行指导，在民办园评级达标创建、自查自纠、保教日常工作开展等方面对片区各民办园进行分级分类、具体实地的指导。同时对各民办园的办园行为规范进行检查，对不符合要求的督促整改。

（五）构建模式

为满足教师的发展需要，我区教研部门开始寻找共同话题切入教研，如有意识地分析筛选出“幼儿早期阅读教育”“幼小衔接”等公、民办教师共同关注的专题，构建了“逐园展开，合作研究”的联动教研模式，真正实现了同一专题下公民办幼儿园之间不同教师群体的良性合作和交流。

三、实践成果

近年来，我区在公民办幼儿园片区共建活动方面大胆探索，积极创新，在教研主题突出、帮扶工作到位、教研氛围浓厚等方面初见成效。联片教研使省、市级示范园、特色园等优质园的资源在更大的范围内得到了共享交流，不同教研片区的工作经验得到了分享，对活跃教研片教研氛围、提升教研片教研质量起到了很好的促进作用。同时，在公民办幼儿园片区共建活动推进过程中，我们的公、民办幼儿园教师形成了一个教师学习共同体，通过跨园所、跨区域信息的沟通和交流，通过不同层面教师的互助合作，丰富了文化素养、专业理论知识，提升了专业技能、学习与发展能力。可见，公民办幼儿园片区共建活动在推动全区幼儿教育均衡发展的举措上已收到了一定成效。

（一）民办园管理水平得到提升

公民办幼儿园片区共建活动实施一年来，民办幼儿园的校园管理、常规制定的落实；教育教学设备的增加，办学条件的改善；在幼儿园的自查自纠和公办基地园的监督之下，都有了明显的提升。

（二）民办园教育水平得到提高

我们以专项活动的形式开展手拉手工作，以点促面，通过讲座培训、观摩研讨、比赛评优等形式，带动民办园开展教育研讨等促进了片区民办园保教质量的总体提升。在去年全市民办园的区角活动开放观摩中，我区金尚小金星幼儿园作为唯一的一所民办园承担了首次市级的观摩研讨任务，获得了好评。

（三）民办园教师队伍得到发展

我们采用了师徒结对，骨干教师传帮带的办法，在片区公、民办园教师分级带教活动中重点发挥了公办幼儿园骨干教师的力量，把带教的重点放在研究一日保教活动的有效性上，让民办园骨干教师实地感受到带教老师的教学风格，带动民办园骨干教师回到自己园中能较好发挥示范辐射作用，促进其专业成长。在去年市里组织的民办园教师片段教学比赛中，我区12个参赛教师有8个获得了一二等奖，其中有一名获得了片段一等奖的第一名。

（四）公民办幼儿园取得双赢

近年来，通过公民办幼儿园片区共建活动，各片区内的民办园大多数能顺利通过年检，不少民办幼儿园在区域活动的组织、主题环境创设等方面积累了相当的经验，也承担起了片区内其它园所的辐射带动作用。同时，不少民办园教师在市区级的教师技能岗位大赛、教玩具设计比赛等活动中获得各种奖项，同时公办园的支教教师也通过和民办园教师的牵手共建，提高了教学水平，加快了成长。各片区的片长和副片长也提升了协调组织和专业指导的能力。

四、2013年工作要求

（一）基地园应继续发挥积极的作用

为进一步建立和完善我区幼儿园片区管理网络，根据新一年我区各类幼儿园分布情况，我们将原有的7个公民办幼儿园共建片区扩展为12个片区，同时确认湖里幼儿园等12所公办幼儿园为“XX区公民办幼儿园片区共建基地园”，并给予授牌。

希望各片区共建基地园能发挥主观能动性，继续发挥好示范带动作用，把公民办园的手拉得再紧一些，真正为促进我区学前教育质量稳步发展继续做出贡献。

（二）片长应继续做好片区各项工作的协调

片长和副片长要做好片区管理经费的安排和使用，引领片区中心组落实各项管理制度和办法，结合各片区实际，落实相关评估方案，以鼓励民办园积极参与片区组织的教研教改等活动，促进片区幼儿园共建工作长足发展。

（三）要建立健全片区管理工作的检查、监督、考核、奖惩机制

要继续通过办园行为检查、保教常规检查、先进教研组评选、考核评比等形式，形成我区幼儿园片区管理的评估、监督体系，使幼儿园片区管理工作制度化、常态化。

（四）区教师进修学校要继续加强对各片区的指导和管理

区教师进修学校要利用片区管理机制，加强对各片区幼儿园保教工作和教科研工作的指导和管理，进一步完善区、片、园三级教研网络。要继续指导各片区围绕区幼儿园中心教研任务制定片区教研工作重点；督促指导各片区教科研活动常态化开展，逐步形成片区教研活动的运行机制；引领各片区围绕当前幼儿园保教工作中的突出问题及幼儿园实际，灵活采取多种教研形式进行深入研讨，提升片区教研实效，推进我区幼儿园教师专业素质和保教工作质量的整体提升。首页12尾页

第五篇：参加神河片区专家引领培训会心得体会

听专家引领专题讲座心得体会

神河镇中心学校

陈琪

6月4日，神河片区联片教研活动在我校举行，我有幸听取了县师训教研中心焦新龙老师和张宏静老师分别作的《看明白，教轻松——树立全新的课程观，自主能动地发挥教师职能》、《教科研课题研究理论与方法》的专题讲座，使我受益匪浅。

听了焦新龙老师的《看明白，教轻松——树立全新的课程观，自主能动地发挥教师职能》的专题讲座后，为我怎样轻松教学生，解开了一些心结。新课程走近我们已有多年的时间了，我一直在探索中实践着，但是我感觉我教教的很累，学生也学的很累。于是我常常埋怨：“现在的学生真不知道该怎样教了？”但听了焦老师的一节示范课和他的讲座后，使明白了我们作为一名教师，要真正转变教育教学观念，积极参与课程开发，激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事学习知识的机会，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握知识，努力在课堂上，创造和谐民主的课堂氛围，使学生会学、乐学！

作为知识传授者、课堂教学管理者、家长代言人、学生心理咨询者的教师，要不断的学习充实自己，补充教材的内容。我深感：作为一名教师，要适应新形势的要求，学会用教材教，发挥教师自己在课堂上的主导作用，与学生平等交流。以新的教育观、教学观、师生观和人才观改变自己，充实自己，从而适应课程改革的需要。

在新的教育改革形势下，我们教师的教学策略也应该发生相应的变化：把重学生发展转变作为我们的主导思想。引导学生通过自己 亲身的实践体验，理解知识，吸收知识，从而培养学生的分析解决问题的能力、动手能力和创新思维，发展学生对自然和社会的责任感。通过我们的努力，发挥课程潜能，实现育人的功效。

在教育教学中，要由重结果向重过程转变。教师在教学中把重点放在揭示知识形成的过程上，暴露知识的思维过程，让学生通过感知、概括、应用的思维过程去发现规律，寻求真理。使学生在教学过程中锻炼思维，发展能力。

张宏静老师在《教科研课题研究理论与方法》的专题讲座中，我知道了教育科研也不是个高深莫测的事情，每个老师都可以做“草根”行的小课题研究，通过“行动-领悟”式的研究，根植于教学“田野”的“发现问题-提出问题-探究问题-讨论问题-解决问题”的研究，从教学中的小问题入手，研究日常工作中的真问题，努力研究解决具有可操作性的实在的问题，从研究身边的小事情、小问题入手，在研究中进步与成长。选题可以从教育实践的挫折中选择课题。如一堂课上砸了；对学生进行教育学生产生了逆反心理等，都可以从某一个角度选择课题进行研究；也可以从教育实践的成功中选择课题。教师在实际工作中已有相当的工作经验，已经积累了不少的问题等待着去发掘和利用并进行理论概括。

张老师在讲座中详细说明了如何选题，如何确定课题名称、如何对课题方案进行设计、课题研究常用的方法等。通过学习这些对今后如何开展课题研究做到心中有目标了，有依据了，有榜样了。以后确定课题后首先要重视学习，提高教科研工作的能力，通过上课观察，听讲座、读杂志等多种形式让自己获取更多的理论知识，并写出自己的学习心得。一个成果的取得必须付出了大量的努力，在研究过程中，要以学生为主体，以学生的爱好为出发点进行了个案研究。注重在课题研究过程中及时总结经验。

总之，今天的讲座使我受益匪浅，在以后的教学实践中，我会不断努力，力争提高自己的教学水平。