第一篇：程序员学习C语言的十大好处
www.xiexiebang.com 程序员学习C语言的十大好处
凡是程序员都知道C语言也都学习过C语言，因为它是程序员最基础的学习内容，往往最基础的也是最重要的并且是对我们最有帮助的。那就让我们来谈谈程序员学习C语言的十大好处吧!
1)相比较其他的编程语言(像C++，JAVA)，C语言是个低级语言。从总体上来说，低级的编程语言可以让你更好的了解计算机。
2)设备驱动程序和操作系统只能用C语言来编写。现在，你可能还从来没有编写过一个设备驱动程序或者一个操作系统，但是如果你需要去修改他们的时候，怎么办?
3)如果你想要得到一份编写微控制器程序的工作的时候，该怎么办?他们都是用C语言编写的。就因为不想学习一门新的语言，你就准备限制你能得到工作的机会吗?
4)C的程序比其他用别的语言写的程序，实现相同的功能，它用的代码行数更少，而它带来的运行效率却更快。有时候，你的程序所需要的速度，中国自学编程网，只有C语言能做到。
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5)如果你学习过C语言，你就能学习现在任何的高级编程语言。因为所有的高级语言都是以C语言为基础的(像JAVA，C++，C#等等)。
6)因为C语言已经存在很多年了，它有广泛的使用团体并且有大量的现成代码可以利用。这就使你能在过去程序的基础上，快速和高效的编写新的算法和函数。
7)C语言是一个开源组织的语言。一个开源组织的产物--LINUX，就是用C语言写的。如果你会C语言，你就能参加这个组织并且还能向众多的开源组织投稿，比如参加Source Forge并且给他们投稿。
8)C语言是唯一一个向你阐述指针的本质的语言。而C#和Java干脆跳过了指针这个题目。可是指针确实使C语言变得更加强大。
9)找编程开发方面的工作时，C语言仍然是最普遍需要的语言。所以它值得你花时间去学会它。
10)任何里面有微处理器的设备都支持C语言。从微波炉到手机，都是由C语言技术来推动的。
（ps：本文章由北大青鸟广安门校区搜集自互联网）
第二篇：29.如何学习C语言-----程序员之路
作者:t5k5 日期:2007-10-24
一周没有写东西了，今天上校内的时候有个好友分享了这篇帖子，深有感触，以后坚决不用TC了，去下个VC++来学习C，哈哈~~还说我们用的教材太LJ了，这个我倒不怎么清楚，因为没学懂啊。。
看文章结尾的链接就知道是CSDN上的了，以下是原文：
=================T5K5的学习分割线=================
学习C语言不是一朝一夕的事情，但也不需要花费十年时间才能精通。如何以最小的代价学习并精通C语言是本文的主题。请注意，即使是“最小的代价”，也绝不是什么捷径，而是以最短的时间取得最多的收获，同时也意味着你需要经历艰苦的过程。
一、要读就读好书，否则不如不读
所有初学者面临的第一个问题便是：如何选择教材。好的开始是成功的一半，选择一本优秀的教材是事半功倍的关键因素。不幸的是，学校通常会帮你指定一本很差劲的C语言课本；而幸运的是，你还可以再次选择。
大名鼎鼎的谭浩强教授出了一本《C语言程序设计》，据说发行量有超过400万，据我所知，很多学校都会推荐这本书作为C语言课本。虽然本人的名字（谭浩宇）跟教授仅仅一字之差，但我是无比坚定地黑他这本书的。这本书不是写给计算机专业的学生的，而是给那些需要考计算机等级考试的其它专业学生看的。这本书的主要缺点是：例子程序非常不专业，不能教给你程序设计应该掌握的思考方式；程序风格相当地不好，会让你养成乱写代码的恶习；错误太多，曾经有人指出过这本书的上百个错误，其中不乏关键的概念性错误。好了，这本书我也不想说太多了，有兴趣大家可以百度一下：）
Kernighan和Ritchie的《The C Programming Language》（中译名《C程序设计语言》）堪称经典中的经典，不过旧版的很多内容都已过时，和现在的标准C语言相去甚远，大家一定要看最新的版本，否则不如不看。另外，即使是最经典最权威的书，也没有办法面面俱到，所以手边常备一本《C语言参考手册》是十分必要的。《C语言参考手册》就是《C Reference Manual》，是C语言标准的详细描述，包括绝大多数C标准库函数的细节，算得上是最好的标准C语言的工具书。顺便提一句，最新的《C程序设计语言》是根据C89标准修订的，而《C语言参考手册》描述的是C99标准，二者可能会有些出入，建议按照C99标准学习。还有一本《C和指针》，写得也是相当地不错，英文名是《Pointers on C》，特别地强调指针的重要性，算是本书的一个特点吧。不过这本书并不十分适合初学者，如果你曾经学过C语言，有那么一些C语言的基础但又不是很扎实，那么你可以尝试一下这本书。我相信，只要你理解了指针，C语言便不再神秘。
如果你已经啃完了一本C语言教材，想要更进一步，那么有两本书你一定要看。首先是《C Traps and Pitfalls》（中译名《C陷井与缺陷》），很薄的一本小册子，内容非常非常地有趣。要注意一点，这本书是二十多年前写成的，里面提到的很多C语言的缺陷都已被改进，不过能够了解一些历史也不是什么坏事。然后你可以挑战一下《Expert C Programming》（中译名《C专家编程》），书如其名，这本书颇具难度，一旦你仔细读完并能透彻理解，你便可以放心大胆地在简历上写“精通C语言”了。
切记一个原则，不要读自己目前还看不懂的书，那是浪费生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基础知识。此时，你要仔细分析自己需要补充哪些内容，然后再去书店寻找讲述的这些内容的书籍。把基础知识补充完毕再回头来学习，才会真正的事半功倍。
二、Unix/Linux还是Windows，这是个很大的问题
不同的编程环境会造就出不同思维的程序员。Windows的程序员大多依赖集成开发环境，比如Visual Studio，而Unix程序员更加钟爱Makefile与控制台。显而易见，集成开发环境更容易上手，在Windows上学习C语言，只需要会按几个基本的Visutal C++工具栏按钮就可以开始写Hello, World!了，而在Unix下，你需要一些控制台操作的基本知识。有人也许认为Unix的环境更简洁，但习惯的力量是很大的，大家都很熟悉Windows的基本操作，而为了学习C语言去专门装一个Unix系统，似乎有点不划算。
对于一个只懂得Windows基本操作、连DOS是什么都不知道的新手而言，尽快做一些有趣而有意义的事情才是最重要的。用C语言写一个小程序远比学习ls、cat等命令有趣，况且我们要专注于C语言本身，就不得不暂时忽略一些东西，比如编译链接的过程、Makefile的写法等等等等。
所以我建议初学者应该以Visual C++ 6.0（不是VisualC++.NET）或者Dev C++作为主要的学习环境，而且千万不要在IDE的使用技巧上过多纠缠，因为今后你一定要转向Unix环境的。Visual C++ 6.0使用很方便，调试也很直观，但其默认的编译器对C标准的支持并不好，而Dev C++使用gcc编译器，对C99的标准都支持良好。使用顺带提一下，很多大学的C语言课程还在使用Turbo C 2.0作为实验环境，这是相当不可取的，原因其一是TC 2.0对C标准几乎没有支持，其二是TC 2.0编译得到的程序是16位的，这对今后理解32位的程序会造成极大的困扰（当然,用djgpp之类的东西可以使TC 2.0编译出32位程序，不过那过于复杂了）。
等你学完一本C语言的教材，你一定要转向Unix平台继续学习，几乎所有的C语言高级教程都是基于Unix平台的（比如《C专家编程》）。转变的过程是痛苦的，你需要面对的是各种纷繁复杂的命令，完全不同于Windows平台的思考方式，但是这种痛苦是值得的。Unix与C是共生的，Unix的思考方式和习惯更加符合C语言的思考方式和习惯。在Unix下，你可以找到无数优秀的源代码供你尽情阅读，你可以方便地查看某个库函数的联机手册，还可以看到最优秀的代码风格（说到代码风格，我会专门写一篇文章详细叙述）。
归结起来就是一句话：初学C语言，建议使用Windows系统和集成开发环境，在准备向“高手”方向努力时，请先转向Unix平台。
三、万事俱备，你就是东风
书已选定，环境配置完成，正所谓万事俱备，只欠你自己的努力了。请从书的前言开始，仔细地阅读手头的教材，很多人看书喜欢直接从第一章开始看，这是错误的做法。前言是作者对整本书的大体介绍，作者一般会告诉你需要什么基础才能够顺利阅读本书，这可以帮助你检验自己的基础知识是否已经具备。看完前言，还要浏览一下目录，了解一下书的整体结构，顺便给自己安排一下学习计划。
学习C语言，必需注意每一个细节，书上的例子代码一定要自己亲自敲一遍，编译执行输出都跟书上说的一致才能算是学完了一个例子，如果不一致，就要仔细找原因。出了书本上有的例子，自己还要“创造”一些例子，比如学习运算符优先级的时候，可以写几个相同的表达式，在不同的位置加上括号，看看有哪些不同的行为，比如*p++和(*p)++，又比如a = b == c、(a = b)== c和a =(b == c)等等。自己抄的书上的例子以及改造之后的例子，还有自己“创造”的例子，都应该仔细地归类保存，并且要在源代码中写上简短的注释，阐述这个例子的意图。
例子之后就是习题了，我建议初学者把所有的习题都独立做一遍，然后对照答案的代码，看看自己的代码有那些不足，再试着修改自己的代码。很多人不重视习题，这是极大的错误，因为作者通常会在习题中说明一些重要的道理，而不是单纯地检验前面的知识。
也许你认为这样学习太慢，其实不然。学得细致就不用走回头路，等你学到后面才发现自己前面没搞清楚，那才是真的得不偿失。一般说来，整本书读完，你应该完成数千行乃至上万行的代码，无论是原封不动照抄书上的，还是自己心血来潮写就的，都是今后继续学习的一笔财富。以我自己举例，阅读《Windows核心编程》时（我只阅读了3/4的内容），除了抄书上的代码，还自己写了很多例子，一共有5574行（用unix下的wc工具统计），时隔多日，我早已记不清Windows的系统编程了，但只要花几分钟翻出以前的代码看看，便会重新了然于胸。所谓好记性不如烂笔头，就是这个道理。
仔细读书、认真抄写源代码、独立完成习题外加更进一步的实验，最后将所有的代码留下，成为自己的经验和财富，绝对的辛苦，也绝对的事半功倍。当然，这种方式只适合学习需要精通的技术，如果不是学习C语言，你还要具体情况具体分析。
写到最后，还有非常非常重要的一点没有提及──代码风格，从最开始学习就必须强迫自己模仿最优秀的代码风格。因为代码风格太重要内容也太多，我会用专门的一篇文章来详细讨论，请大家关注《程序员之路──关于代码风格》。
第三篇：程序员教你学C语言
程序员教你学C语言
很多小伙伴都老是会碰到疑问，其实还是基础没打扎实，这些题如果你不看答案你能知道多少呢？如果还有很多不知道就证明基础没打扎实，如果你还在入门纠结，如果你还在苦恼怎么入门！小编有个建议，可以加小编弄的一个C语言交流基地，大家可以进入交流基地：565122788，里面新手入门资料，可以说从零到项目实战，都是可以免费获取的，还有程序员大牛为各位免费解答问题，热心肠的小伙伴也是蛮多的。不失为是一个交流的的好地方，小编在这里邀请大家加入我的大家庭。欢迎你的到来。一起交流学习！共同进步！小编等你！还有前面没有看的同学最好从程序员教你学C语言
（一）开始看哦，尤其是基础还没打扎实的同学！
今天只举几个例子，主要帮大家巩固循环的知识，每个例子大家都要敲键盘敲出来，然后运行成功了才算掌握了，不然还是眼高手低，看上去懂了，一到写程序又犯难了。我发现有不少人热衷于打印图形，所以就弄了几个图形。第一个是打印金字塔。代码和运行图如下：
首先定义了两个变量i、j，然后使用system(“color 0e”)改变颜色。接下来会进入一个外层循环，其中的i代表层数，我们可以看到这里金字塔有6层，所以i的取值范围也是0<=i<6,第一次进循环时，i=0，然后到第一个内层循环，这个循环的初始条件是j=6-i=6,结束条件是j>0,所以这里会打印6个空格，然后来到第二个内层循环，这个循环的初始条件是j=1;结束条件是j<=2*i+1=1,所以这里会打印一个星,然后会以printf(“ ”)打印一个换行结束第一次外层循环，然后开始第二次外层循环，如此反复，最后就得到了如上所示的图形。
不理解的话可以把外层循环for(i = 0;i < 6;i++)的i<6改成i<3，这样就只会打印三行，可以便于理解。
第二个是打印菱形，其实就是上一个图形的变化，效果和代码如下：
可以看到，我们这个图形是上下对称的，所以打印菱形上半部分（就是上一个例子的打印金字塔）的代码和下半部分的代码十分相似，只是把外层循环的头部从for(i = 0;i < 6;i++)变成了for(i = 6;i >= 0;i--)，大家理解一下代码，菱形的上半部分，打印的星星数会越来越多，从1到3再到5再到7...而星星前面的空格数会越来越少，从6到5再到4再到3...而菱形的下半部分刚好反过来了，所以只需要修改很少的代码就能实现菱形了
接下来是打印一个五角星，这是之前一个萌萌哒妹纸学习的代码，因为我比较懒啦，所以没做修改就直接拿来了，希望不要介意 #include
这个程序很明显分成了四块，由四个外层for循环构成，for(n1=1;n1<6;n1++)打印最上面5行，for(n2=1;n2<5;n2++)打印中间4行，for(n3=1;n3<3;n3++)打印下面2行行，for(n4=1;n4<5;n4++)打印最下面4行，大家自己理解下代码，不懂的就问
最后一个图形是我刚刚写的六芒星，完整的代码输出结果是这样的：
学习交流群（565122788）
但是我这里只给出一半代码，剩下的需要大家自己学完成，当是对自己的考验也好，作业也罢，还是希望大家能够自己亲自动手试一下的。不懂的就再问 #include
更多的数据类型和循环
前面我们说为了让计算机能够识别一个变量到底占了多少字节，我们需要为变量定义数据类型，那究竟有多少种数据类型呢，其实前面我给出32个关键字里面就已经包括了，short、int、long、char、float、double这6个关键字代表了C语言里的6中基本数据类型，怎么去理解它们呢，举个例子：大家都见过剪卡器吧？（没见过？手机卡总见过吧）。我们知道不同的手机使用的手机卡的大小是有区别的，我们通常是用剪卡器，拿着它把原来移动的大卡这么一咔，一个小卡就出来了，不同型号的剪卡器咔出来的手机卡大小不一样，比如苹果手机的卡就特别小，三星的卡稍微大点......，现在我们联想一下，short、int、long、char、float、double这六个东东是不是很像不同类型的剪卡器？拿着它们在内存上咔咔咔，不同大小的内存就分配好了。在32位的系统下short咔出来的内存大小是2个字节（也叫byte）；int咔出来的内存大小是4个byte；long咔出来的内存大小是4个byte；float咔出来的内存大小是4个byte；double咔出来的内存大小是8个byte；char咔出来的内存大小是1个byte。接下来我们就写程序看看这些基本的数据类型在我们自己电脑上的大小吧。
其中sizeof关键字可以确定给定的类型占据了多少字节，它后面可以直接跟类型的关键字，比如sizeof（int），也可以跟变量（比如sizeof（i））甚至是表达式，比如最后一行的sizeof(i-1)，它的结果是表达式的计算结果所占据的字节数，i-1的结果为0,0也是整数，所以占据的字节数为4。（注意这里是指的32位的编译环境下的情况，具体平台大家可以运行这个程序测试一下）。然后接下来是对这6种基本数据的使用情况
可以看到，两组都是同样的数据，但是最后打印出来的结果，上面一组数据中字符变量、浮点变量和双精度变量打印出来的结果都不对。原因是什么呢，因为是printf的第一个参数，%d这个符号，前面的%是占位符，后面的这个d代表是以整数形式打印出来，而不同的数据类型要以不同的形式打印出来，所以总结一下，%c表示打印字符、%f是打印浮点数、%lf是打印双精度，%hd、%d、%ld分别是打印短整型、整型和长整型
关于上面的字符c='a'为什么按%d整数打印是97的问题，这个其实就涉及到ascii码表了，我们知道在计算机底层，所有的数据都是以0和1存储的，那计算机如何识别像a、b、c这样的字符呢，其他它们最终在计算机里也是被以0、1数据的形式存放的，而且美国人就为它们指定了一个统一的标准，就是ascii编码，图片如下
可以看到小写字符a的ascii码值的十进制就是97，而大写A的ascii码是65，printf中的%d就是以十进制整数方式输出它在内存中的数据，所以就输出了97 接下来将大家使用这些基本数据类型最容易犯错的一点，就是极限值，我们知道计算机里的一位只能表示0或者1，而两位只能表示0、1、2、3，依次类推，我们如果有N位，那也只能表示2的N次方个数据，我们说int是4字节的，就是32位，所以int也是有极限值的，那是不是就是2的32次方呢，理论上来讲，它能表示这么多的数据，但是因为有正负数的存在，这个值还得减半，我们接下来的程序就是测试你机器上的这些基本类型的极限值的，注意unsigned这个修饰符就是无符号的数，比如unsigned int，这就是无符号整数，这样它能表示的范围就是0~4294967295（2的32次方-1）了。不小心极限值的话，就会经常犯错
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另外两种循环:while循环和do...while循环（还有一种可以构成循环的是goto，但是先不讲）.while循环的格式： while(表达式){ 循环执行语句;} 下一条语句;while循环和for循环的区别在于它的循环头部没有赋初值的操作，一开始就会进行循环表达式的判断，如果表达式成立，则进入循环，否则跳到循环的下一条语句。看一个例子 # include
第四篇：程序员之路──如何学习C语言并精通C语言
程序员之路──如何学习C语言
学习C语言不是一朝一夕的事情，但也不需要花费十年时间才能精通。如何以最小的代价学习并精通C语言是本文的主题。请注意，即使是“最小的代价”，也绝不是什么捷径，而是以最短的时间取得最多的收获，同时也意味着你需要经历艰苦的过程。
一、要读就读好书，否则不如不读
所有初学者面临的第一个问题便是：如何选择教材。好的开始是成功的一半，选择一本优秀的教材是事半功倍的关键因素。不幸的是，学校通常会帮你指定一本很差劲的C语言课本；而幸运的是，你还可以再次选择。
大名鼎鼎的谭浩强教授出了一本《C语言程序设计》，据说发行量有超过400万，据我所知，很多学校都会推荐这本书作为C语言课本。虽然本人的名字（谭浩宇）跟教授仅仅一字之差，但我是无比坚定地黑他这本书的。这本书不是写给计算机专业的学生的，而是给那些需要考计算机等级考试的其它专业学生看的。这本书的主要缺点是：例子程序非常不专业，不能教给你程序设计应该掌握的思考方式；程序风格相当地不好，会让你养成乱写代码的恶习；错误太多，曾经有人指出过这本书的上百个错误，其中不乏关键的概念性错误。好了，这本书我也不想说太多了，有兴趣大家可以百度一下：）
Kernighan和Ritchie的《The C Programming Language》（中译名《C程序设计语言》）堪称经典中的经典，不过旧版的很多内容都已过时，和现在的标准C语言相去甚远，大家一定要看最新的版本，否则不如不看。另外，即使是最经典最权威的书，也没有办法面面俱到，所以手边常备一本《C语言参考手册》是十分必要的。《C语言参考手册》就是《C Reference Manual》，是C语言标准的详细描述，包括绝大多数C标准库函数的细节，算得上是最好的标准C语言的工具书。顺便提一句，最新的《C程序设计语言》是根据C89标准修订的，而《C语言参考手册》描述的是C99标准，二者可能会有些出入，建议按照C99标准学习。还有一本《C和指针》，写得也是相当地不错，英文名是《Pointers on C》，特别地强调指针的重要性，算是本书的一个特点吧。不过这本书并不十分适合初学者，如果你曾经学过C语言，有那么一些C语言的基础但又不是很扎实，那么你可以尝试一下这本书。我相信，只要你理解了指针，C语言便不再神秘。
如果你已经啃完了一本C语言教材，想要更进一步，那么有两本书你一定要看。首先是《C Traps and Pitfalls》（中译名《C陷井与缺陷》），很薄的一本小册子，内容非常非常地有趣。要注意一点，这本书是二十多年前写成的，里面提到的很多C语言的缺陷都已被改进，不过能够了解一些历史也不是什么坏事。然后你可以挑战一下《Expert C Programming》（中译名《C专家编程》），书如其名，这本书颇具难度，一旦你仔细读完并能透彻理解，你便可以放心大胆地在简历上写“精通C语言”了。
切记一个原则，不要读自己目前还看不懂的书，那是浪费生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基础知识。此时，你要仔细分析自己需要补充哪些内容，然后再去书店寻找讲述的这些内容的书籍。把基础知识补充完毕再回头来学习，才会真正的事半功倍。
二、Unix/Linux还是Windows，这是个很大的问题
不同的编程环境会造就出不同思维的程序员。Windows的程序员大多依赖集成开发环境，比如Visual Studio，而Unix程序员更加钟爱Makefile与控制台。显而易见，集成开发环境更容易上手，在Windows上学习C语言，只需要会按几个基本的Visutal C++工具栏按钮就可以开始写Hello, World!了，而在Unix下，你需要一些控制台操作的基本知识。有人也许认为Unix的环境更简洁，但习惯的力量是很大的，大家都很熟悉Windows的基本操作，而为了学习C语言去专门装一个Unix系统，似乎有点不划算。
对于一个只懂得Windows基本操作、连DOS是什么都不知道的新手而言，尽快做一些有趣而有意义的事情才是最重要的。用C语言写一个小程序远比学习ls、cat等命令有趣，况且我们要专注于C语言本身，就不得不暂时忽略一些东西，比如编译链接的过程、Makefile的写法等等等等。
所以我建议初学者应该以Visual C++ 6.0（不是VisualC++.NET）或者Dev C++作为主要的学习环境，而且千万不要在IDE的使用技巧上过多纠缠，因为今后你一定要转向Unix环境的。Visual C++ 6.0使用很方便，调试也很直观，但其默认的编译器对C标准的支持并不好，而Dev C++使用gcc编译器，对C99的标准都支持良好。使用顺带提一下，很多大学的C语言课程还在使用Turbo C 2.0作为实验环境，这是相当不可取的，原因其一是TC 2.0对C标准几乎没有支持，其二是TC 2.0编译得到的程序是16位的，这对今后理解32位的程序会造成极大的困扰（当然,用djgpp之类的东西可以使TC 2.0编译出32位程序，不过那过于复杂了）。
等你学完一本C语言的教材，你一定要转向Unix平台继续学习，几乎所有的C语言高级教程都是基于Unix平台的（比如《C专家编程》）。转变的过程是痛苦的，你需要面对的是各种纷繁复杂的命令，完全不同于Windows平台的思考方式，但是这种痛苦是值得的。Unix与C是共生的，Unix的思考方式和习惯更加符合C语言的思考方式和习惯。在Unix下，你可以找到无数优秀的源代码供你尽情阅读，你可以方便地查看某个库函数的联机手册，还可以看到最优秀的代码风格
归结起来就是一句话：初学C语言，建议使用Windows系统和集成开发环境，在准备向“高手”方向努力时，请先转向Unix平台。
三、万事俱备，你就是东风
书已选定，环境配置完成，正所谓万事俱备，只欠你自己的努力了。请从书的前言开始，仔细地阅读手头的教材，很多人看书喜欢直接从第一章开始看，这是错误的做法。前言是作者对整本书的大体介绍，作者一般会告诉你需要什么基础才能够顺利阅读本书，这可以帮助你检验自己的基础知识是否已经具备。看完前言，还要浏览一下目录，了解一下书的整体结构，顺便给自己安排一下学习计划。
学习C语言，必需注意每一个细节，书上的例子代码一定要自己亲自敲一遍，编译执行输出都跟书上说的一致才能算是学完了一个例子，如果不一致，就要仔细找原因。出了书本上有的例子，自己还要“创造”一些例子，比如学习运算符优先级的时候，可以写几个相同的表达式，在不同的位置加上括号，看看有哪些不同的行为，比如*p++和(*p)++，又比如a = b == c、(a = b)== c和a =(b == c)等等。自己抄的书上的例子以及改造之后的例子，还有自己“创造”的例子，都应该仔细地归类保存，并且要在源代码中写上简短的注释，阐述这个例子的意图。
例子之后就是习题了，我建议初学者把所有的习题都独立做一遍，然后对照答案的代码，看看自己的代码有那些不足，再试着修改自己的代码。很多人不重视习题，这是极大的错误，因为作者通常会在习题中说明一些重要的道理，而不是单纯地检验前面的知识。
也许你认为这样学习太慢，其实不然。学得细致就不用走回头路，等你学到后面才发现自己前面没搞清楚，那才是真的得不偿失。一般说来，整本书读完，你应该完成数千行乃至上万行的代码，无论是原封不动照抄书上的，还是自己心血来潮写就的，都是今后继续学习的一笔财富。以我自己举例，阅读《Windows核心编程》时（我只阅读了3/4的内容），除了抄书上的代码，还自己写了很多例子，一共有5574行（用unix下的wc工具统计），时隔多日，我早已记不清Windows的系统编程了，但只要花几分钟翻出以前的代码看看，便会重新了然于胸。所谓好记性不如烂笔头，就是这个道理。
仔细读书、认真抄写源代码、独立完成习题外加更进一步的实验，最后将所有的代码留下，成为自己的经验和财富，绝对的辛苦，也绝对的事半功倍。当然，这种方式只适合学习需要精通的技术，如果不是学习C语言，你还要具体情况具体分析。
写到最后，还有非常非常重要的一点没有提及──代码风格，从最开始学习就必须强迫自己模仿最优秀的代码风格。
第五篇：十大C语言经典程序
计算机二级C语言程序必背
1、/*输出9*9口诀。共9行9列，i控制行，j控制列。*/ #include
{ for(j=1;j<10;j++)
{
result=i*j;
printf(“%d*%d=%-3d”,i,j,result);/*-3d表示左对齐，占3位*/
}
printf(“n”);/*每一行后换行*/
} }
2、/*古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？ 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....*/ main(){ long f1,f2;int i;f1=f2=1;for(i=1;i<=20;i++)
{ printf(“%12ld %12ld”,f1,f2);
if(i%2==0)printf(“n”);/*控制输出，每行四个*/
f1=f1+f2;/*前两个月加起来赋值给第三个月*/
f2=f1+f2;/*前两个月加起来赋值给第三个月*/
} }
3、/*判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数及素数的个数。
程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。*/ #include “math.h” main(){
int m,i,k,h=0,leap=1;
printf(“n”);
for(m=101;m<=200;m++)
{ k=sqrt(m+1);
for(i=2;i<=k;i++)
if(m%i==0)
{leap=0;break;}
if(leap)
/*内循环结束后，leap依然为1，则m是素数*/
{printf(“%-4d”,m);h++;
if(h%10==0)
printf(“n”);
}
leap=1;
}
printf(“nThe total is %d”,h);}
4、/*一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如6=1＋2＋3.编程
找出1000以内的所有完数。*/ main(){
static int k[10];
int i,j,n,s;
for(j=2;j<1000;j++)
{
n=-1;
s=j;
for(i=1;i {if((j%i)==0) { n++; s=s-i; k[n]=i; } } if(s==0) {printf(“%d is a wanshu: ”,j); for(i=0;i printf(“%d,”,k[i]); printf(“%dn”,k[n]); } } } 5、/*下面程序的功能是将一个4×4的数组进行逆时针旋转90度后输出，要求原始数组的数据随机输入，新数组以4行4列的方式输出，请在空白处完善程序。*/ main(){ int a[4][4],b[4][4],i,j; /*a存放原始数组数据，b存放旋转后数组数据*/ printf(“input 16 numbers: ”);/*输入一组数据存放到数组a中，然后旋转存放到b数组中*/ for(i=0;i<4;i++) for(j=0;j<4;j++) { scanf(“%d”,&a[i][j]); b[3-j][i]=a[i][j]; } printf(“array b:n”); for(i=0;i<4;i++) { for(j=0;j<4;j++) printf(“%6d”,b[i][j]); printf(“n”); } } 6、/*编程打印直角杨辉三角形*/ main(){int i,j,a[6][6];for(i=0;i<=5;i++) {a[i][i]=1;a[i][0]=1;} for(i=2;i<=5;i++) for(j=1;j<=i-1;j++) a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];for(i=0;i<=5;i++) {for(j=0;j<=i;j++) printf(“%4d”,a[i][j]); printf(“n”);} } 7、/*通过键盘输入3名学生4门课程的成绩，分别求每个学生的平均成绩和每门课程的平均成绩。 要求所有成绩均放入一个4行5列的数组中，输入时同一人数据间用空格,不同人用回车 其中最后一列和最后一行分别放每个学生的平均成绩、每门课程的平均成绩及班级总平均分。*/ #include int i,j; for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<4;j++) scanf(“%f”,&a[i][j]); for(i=0;i<3;i++) { sum1=0; for(j=0;j<4;j++) sum1+=a[i][j]; a[i][4]=sum1/4; } for(j=0;j<5;j++) { sum2=0; for(i=0;i<3;i++) sum2+=a[i][j]; a[3][j]=sum2/3; } for(i=0;i<4;i++) { for(j=0;j<5;j++) printf(“%6.2f”,a[i][j]); printf(“n”); } } 8、/*完善程序，实现将输入的字符串反序输出，如输入windows 输出swodniw。*/ #include int i,j,k; printf(“Enter a string: ”); scanf(“%s”,c); k=strlen(c); for(i=0,j=k-1;i { c1=c[i];c[i]=c[j];c[j]=c1;} printf(“%sn”,c); } 指针法： void invert(char *s){int i,j,k;char t;k=strlen(s);for(i=0,j=k-1;i { printf(“cannot open the filen”); exit(0); } printf(“input str:n”);gets(str); printf(“n%s”,str); fprintf(fp,“%s”,str);invert(str); printf(“n%s”,str);fprintf(fp,“n%s”,str); fclose(fp);} 9、/*下面程序的功能是从字符数组s中删除存放在c中的字符。*/ #include int j,k; printf(“nEnter a string: ”); gets(s); printf(“nEnter a character: ”); c=getchar(); for(j=k=0;s[j]!= ' ';j++) if(s[j]!=c) s[k++]=s[j]; s[k]= ' '; printf(“n%s”,s);} 10、/*编写一个void sort(int *x,int n)实现将x数组中的n个数据从大到小 排序。n及数组元素在主函数中输入。将结果显示在屏幕上并输出到文件p9_1.out中*/ #include if(x[j]>x[k])k=j; if(k!=i) { t=x[i]; x[i]=x[k]; x[k]=t; } } } void main(){FILE *fp; int *p,i,a[10]; fp=fopen(“p9_1.out”,“w”); p=a;printf(“Input 10 numbers:”);for(i=0;i<10;i++) scanf(“%d”,p++);p=a;sort(p,10);for(;p fprintf(fp,“%d ”,*p);} system(“pause”); fclose(fp);}
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