关于特色班集体的总结 应物1001

第一篇：关于特色班集体的总结 应物1001

关于特色班集体的总结

我们班准备申请阳光心苑班，我们班这两年在班主任王亮老师的带领下在各方面都有显著的提升，而在建设班干部队伍营造和谐融洽互助友积极向上的班级氛围和提高大学生自身的素质方向提升尤其突出。

在班干部队伍建设方面，我们班在总结并吸收以前学长们班级管理措施的基础上又增添了一些适合自己班级的新的特色建设方案。我们沿用以前学长们为班级设置十个班委分别是：“班长”“团支书”“宣传委员”“组织委员”“体育委员”“文艺委员”“安全委员”“生活委员”“心理委员”“学习委员”。每半个月组织一次班委会，在每学期前都开一次班委责任交流会等。我们又完善了以下方面：我们班的班委在原有的基础上又增加了两位，而这两位我们认为也是不可缺少的，我们把心理委员和安全委员都设了两位，男女各都多设了一位。这样就不会出现班级同学因为性别差异而不愿意和班委交流的尴尬局面。我们的班委会也做了一些相关改进，原来的班委会就是固定时间开会，主要是讨论班上在这段时间里班级工作的处理情况，会议的内容比较单一。我们做了改进以后的班委会就变得有声有色了。我们把班委会定在每次班主任和班长碰头前，这样各个班委对班级掌握的情况都可以通过班长及时传递给老师，为了做到在班委会上各个班委都能体现自己的价值，我们制定了一系列的措施，我们制定了以点带面，全面进步的方针，每个班委不仅要做好本职工作，在努力提高自身素质的同时而且再在学习生活思想上全面关心一到两个同学，带动他们一起进步。在开班委会时就不是笼统的叙述班级近况，而是正真意义的把每位班级成员都带到班委会讨论的范畴之内，真正做到不忽略每位班级同学。

在营造和谐融洽互助友积极向上的班级氛围方面，我们的班委已经为我们开了一个好头，他们在努力提高自身素质的同时也关心身边一两个同学的学习生活，这样他们在大部分时间都要在一起，在相互关心相互照顾的同时就行成了坚固的友谊。在班级范围内树立典型，每两周都在班委会或在班会上投票选出“助人之星”并建立档案做为以后的评比的标准。

为了加强互助团结，在学习上，我们设置了学习小组，由学习委员提出一定的建议，再由他们自主选择比较适合的学习方法学习，达到共同进步的目的。在生活上，由生活委员，心理委员，安全委员联合制作一个生活细则，生活小常识发放到每个宿舍。在公共班级邮箱里可以请同学们上传一些班级内外互助友爱的感人事迹，并不定期更新。

在班级和谐氛围的创建上班主任也起到了不小的作用，班主任从各班委那里得到了班级里各个同学近期都做过了什么，都有哪些进步，可以和班委一起商量讨论出一个适合同学学习、生活的方案。班主任老师的生活经历还是比较丰富的，能给出一些比较合理的建议。这样同学们每个人都可以形成适合自己并配合班级活动开展的生活计划，并不断改进这一生活计划。不断提高自己的生活质量。

在提高我们大学生素质方面，我们充分利用网络，由心理委员生活委员和宣传委员共同为大家在网上选出一些优秀的大学生的事迹公布在班级QQ群上定期更新并提醒同学们观看，此举是为了启发同学们，为同学们建立的努力的方向。这只是第一步，第二步是同学在激励下形成一个目标，并把目标大声说出来，由同学和老师帮助其建立合理的生活计划。最后一步就是执行了，在自己自制力的克制下，在班委同学的督促帮助下，同学们就可以稳步提高了。

作为阳光心苑班的申请者，我为我能在这样的班级阳光积极的成长而自豪。我认为我们班级有一股积极阳光的气息，这不仅体现在同学们友爱互助上，而且体现在积极向上的学习氛围上。我认为特色班集体这个荣誉不仅是对我们班级工作的肯定并且是对我们最大的鼓舞。故深切希望我们班能获得这个荣誉。

第二篇：浅谈特色班集体建设总结刘丽

浅谈特色班集体建设总结

——让满园青翠开出特色之花

现阶段在高中就读的孩子都是九零后，青春期的他们有着相同的特点：叛逆、个性、追求时尚、现代、早熟、自我„„。面对这样的一群孩子们，我们这些教师必须要更新观念，引领着孩子们走正确的路。

一、班级的“魂”

看过《亮剑》的人都很钦佩李云龙，他果敢、英勇、桀骜不驯、胆识过人、意志坚毅，他的独立团，能征善战，士气高涨，能打胜仗。为什么？因为李云龙是一种魂，而这种魂在班级的管理中是最重要的，高一（2）班的魂——为了荣誉而战！

其实在班级管理中会遇到很多困难，关键在于困难是如何解决的。

二、班干部，班级的小宇宙

一个班级好坏的标准是看班委会成员是否能干。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。

三、国有国法，班有班规

“国无法则乱，没有规矩不成方圆。”同样，为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定了高一（2）班自己的班规。

班规由班委拟订，经全体班级成员通过，人手一份开始实行，并且不断的改进完善。

四、爱心是前提，沟通是关键

在大学里，我的一位导师曾经这样教导我们，“你们将来都是做老师的，无论遇到什么样的学生和你都是一种缘分，而你教育他的机会只有一次，错过了就再也没机会了，那是一种莫大的遗憾，要珍惜教育的机会！”我一直在思考这句话的道理，并且找寻一切机会和他们交流，沟通，让他们多懂一个道理！

五、平和的心态解决问题的关键

如果说爱心在教育中是必不可少的，那么耐心是关键。无论什么事，我会都耐心的开导学生，并且把自己的经历作为例子跟他们讲，学习，生活，情感„„无论哪一方面，并且我能替他们保密，时间长了，学生们都很信任我。

六、情感教育

每月我都会找一些教育题材的影片、纪录片带着学生观看，如《感动中国》、《功夫熊猫》、《我们的地球》等。鼓励他们树立信心，善待生命，增强环保意识，乐于帮助别人，自强、自立、自尊、自爱。

带着学生参加一些社会活动，提高同学们的生活意识和社会融合的能力，节约每一分钱，不浪费每一粒粮食。用节约下来的钱做有意义的事。

学习很重要，成绩很重要，人都德行与人性更重要，作为教师的我们不应该只传授学生知识，更应该教给学生为人的道理。无论是小学、中学、还是大学、德育教育都是相当重要的。德育处不仅仅是处分学生的部门，更应该是发扬品德的源泉。不能给学生留下教育的缺失，人格的缺失！我带班的宗旨：荣辱与共，永不言弃，用理想、智慧、勤奋、汗水留下永远的青春，为了心中高远而伟大的目标继续前进。学生们仍在进步，前方任重而道远，我一定要坚持着走下去，将我的班级带好。待到稻香微笑时，我会无愧于领导对我的信任，家长对我的期待，学生对我的爱戴，无愧于一个班主任的良心！

第三篇：中小学特色班集体经验材料

xxxx-xxxx第一学期，我任班主任的二（4）班有幸在西区教办的“中小学特色班集体”评比中获一等奖，并选送参加市级的评比，被评为“中山市特色班集体”。回顾这项工作，有许多的感触，先看看我们是怎样一路走来的吧：

第一篇章：“勤学班”的形成xxxx年9月我和五十位学生有缘相聚到了四班这个大家庭。正如我们的班徽所象征的一样，在茫茫的人生大海上,我们有缘上了同一艘船。

要想这艘船在大海上行得稳,驶得快,一定要有同一个目标，同一个口号，和整齐划一的动作才行。初一这一年，我们训练的就是基本动作。首先，根据学校的规章制度，我编写了“一（4）班同学的一天”。在这个的指引下，我班同学逐渐形成了守纪的良好习惯。为了巩固同学们的习惯，我们制订了自己的班规，并结合班规对每位同学的日常行为进行评分。以此来表扬先进，促进后进。初一时我们主要是班干部评比结合自评，初二则建立了专门的德育评分栏，天天公布，每月统计。有奖有罚，有始有终。以此结果作为我班“好来少年”“德育标兵”等各项评比的依据。由于有了规范和约束，我班迅速形成了良好的班风，各方面都在年级中表现突出。

船要行得快，还要有统一的目标才行。所以目标管理成为我四班班级文化建设的核心，所有的一切就围绕着目标来进行。大目标，小目标，长远目标，近期目标，班级目标，个人目标，目标就是我们行动的指南，就是前进的动力。每次活动前树立我们的目标成了我们的惯例。初一下学期我班的谢永康同学获得段考全级第二名，并作为优秀学生代表在年级大会上做了发言，这大大鼓舞了同学的学习积极性。在这个契机下，“四班四班，争夺前四”，成了我们班级的目标。订立目标并细化成相应计划落实到行动是我班目标管理的成功之处，初一下学期的两次月考前，我都让同学们制订了自己的目标和计划，把目标落实到每一科，把计划落实到每一天，并让家长监督孩子。通过大家齐心协力，我们象是在茫茫大海中冲出了迷雾一般，到期末我们各项指标都超越了年级第四的水平。此时，就如我班口号一样，我们已有了“四班出场，势不可挡”的气势。我们班也找到了最契合自己的特色：“勤学”。

第二篇章：“勤学班”的今天

这个学期，一开学我就和同学们达成了“保四争三”的具体目标。如班级目标所言“做最好的自己，创一流的班级”。每个同学的目标，就是自己和自己比，做最好的自己。因此，在他们的桌面上，每个人都有一张“自我激励卡”，上面有前几次段考成绩，也有他们超越自己的具体目标。而在班级墙上也有他们一年后的长远目标，这样，长远目标在心上，短期目标在眼前，在自己懈怠的时候能起一个提醒的作用。以上两方面就体现了我班的班训：“守纪，拼搏”

为了配合班级文化传播，我班充分利用了教室的每一个空间，给同学们一种润物细无声的影响。还结合不同时期的主题，进行优秀作品的展示。如结合我校十月“好书伴我成长”活动，进行了读书卡的评比。并不定期地展出“优秀作业本”“优秀手抄报”“优秀习作”等。另外，充分利用班级的图书角，丰富同学的课外阅读。

班会课是进行文化建设的好阵地，我班进行了形式多样的活动，如“我最棒”主题班会，“男女交往利大于弊”的班级辩论赛，“感恩”主题班会，“好书齐分享”的演讲活动，“弘扬孙中山精神”故事比赛等等。

课余时间，我班还开展了丰富多彩的文体活动，如：球类，棋类比赛、烧烤活动、外出参观学习等活动。

通过这些文化建设，我班已经形成了勤奋守纪，积极向上的良好班风，涌现了一批品德优良，能起带头作用的班干部，他们已在各方面崭露头角，成为二（4）班的标杆。

第三篇章：“勤学班”的明天

我相信，在我和五十位同学的努力下，我班的每一位同学都会象我班的班歌中唱道的一样，都能长成参天大树。“勤学班”的明天会越来越好！

在这个过程中，我深深体会到形式多样的各种活动对于班级建设的良好促进作用。如：文体活动、烧烤活动，让同学们有了展示自己的舞台，又搭建了师生之间，学生之间交流的平台。又如：班级布置活动，当时我发动全班同学将整个课室都粉刷了一遍，有二十几个同学一直做到晚上六点，班级的其它装饰都是同学们利用午休的宝贵时间亲手做出来的。这样的课室凝聚了大家的心血，大家都会把它当成自己的家来爱护。把一个班级日常的学习生活比喻成一条奔流的河流，那么班级的活动就象河水碰到礁石激起的浪花，有了这些浪花的点缀，这条河流才更具生命力，更让人惊心动魄，荡气回肠。

第四篇：特色班集体创建工作总结(参考)

（供参考）：

XXXX班“书法特色班”创建活动工作总结

一、特色口号：端端正正写字，堂堂正正做人

二、特色班级建设目标：

（一）培养学生对书法的兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。

（二）使学生练就一手好字，为将来就业打下良好基础。

三、各阶段工作：

第一阶段：2014——2015学年第一学期

2015年9——10月——宣传启动 所做工作：

（一）（二）（„„）

2015年10——12月——初步实施 所做工作：

（一）（二）（„„）

2015年12——2016年1月——阶段汇总 所做工作：

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第二阶段：2014——2015学年第二学期

2016年2月——5月——初步实施 所做工作：

（一）（二）（„„）

2016年5月——2016年6月——学年汇总 所做工作：

（一）（二）（„„）

四、成果形式。

（一）以文字图片形式对活动进行了多次报道，展示并总结活动过程。

（二）进行了四次书法展览和评比，分两学期完成。

（三）制作多种书法主题的PPT。

（四）组织学生进行两次征文比赛，畅谈书法的育人作用，分两学期完成。

（五）提供两次学生学习书法活动的视频短片。

***注：如有视频，各类活动的短片足以佐证即可，不用太长。所有短片加在一起的总长度控制在三分钟以内。

五、总结与反思

（一）所达到的效果。„„

（二）尚待完善之处。„„

六、各类活动汇总报道

（一）班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行示范——练习——辅导——再练习的以练为中心的指导。（须配上活动内容的文字报道及照片）

（二）充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，并有书写分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。（须配上活动内容的文字报道及照片）

（三）对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好中国字为荣，促进写字工程的实施。

（须配上活动内容的文字报道及照片）

（四）发起与书法有关的主题教育。（须配上活动内容的文字报道及照片）

第五篇：2011特色文明班集体申报材料

文明班集体申报　一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校学生处的领导下，我们05机电（5）班的班级工作开得很顺利，回顾一学期来的工作，我们取得了不少成绩，积累了很多实践经验，又发现了自身存在的一些不足，现将我们工作中的一些做法和特色总结如下，以期申请文明班级，并期望对兄弟班级有一些启示：

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的职业习惯，2011特色文明班集体申报材料。开学之初，班主任通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，以入学教育和军训为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过军训，学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。开学第三周正式上课，班级的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的职业习惯。

二、创造专业学习环境，以活动促发展，树立良好的行业意识。

为了培养学生的职业意识，树立正确的职业道德观念，养成良好的职业习惯，使学生深入了解机电专业实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由普通中学到职业学校的角色转变，我们利用班会课给学生介绍了未来机电人才的应具备的文化、专业知识，让学生明确作为一名机电人才应具有的素质，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。本学期，我们组织学生进行了两期的“模拟人才才交流活动”，“学尽其用习心得交流会”，调动了学生的学习兴趣，利用主题班会“当水滴融于大海时”，家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。

我们还结合学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质的机会，如“迎国庆演讲比赛”，校园艺术周、信息技术周、科技周、生活健身等和2006年元旦班级联欢会等，这些活动有效地发展了同学们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的点化下，同学们结合专业特色，自己动手装饰和美化教室环境，创造良好的文化氛围，陶冶情操。

这个学期，学生普遍反映过得特别紧张、充实。在职业教育过程中，通过丰富多彩的活动中学到知识，激发学生的进取心，从活动中学做人，又感受到班集体的力量与温暖，增强班级的凝聚力，树立良好的行业协作意识和协作精神。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第2周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持，事迹材料《2011特色文明班集体申报材料》。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。

实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，学生独立、自觉、进取心强，已初步具备职业高中生的特性，他们热爱专业，积极主动学习相关的知识、技能，并且在学校各类活动中表现出色，同学们基本上树立了牢固的专业思想，通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。

在创特色班级方面，我们做得好的方面有：

（1）特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我们认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

通过组织、参加多样的教育活动如：校园文艺，吉、生活周等等，同学们的思想觉悟有了很大的提高。如：同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了义务劳动活动，多次受到了学校的表扬。

（2）特色之二：有较强的组织纪律性

A．规范早操，午休，自习课的纪律

早操：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。

午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。

自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位等违纪事情发生

B、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。

在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

我们在板报评比中、广播体操比赛、其它比赛和评比中都得了奖。

C．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。

要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。

（3）特色之三：注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了班干部扩充竞选，组成了班干部值周的制度，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

我们把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。

我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！

（4）特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。一学期以来，我们多次开展师生交流会，增进感情交流，达到理解。

我们师生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受

生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；

共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

（5）特色之五：家校关联系经常化。

我们老师认为，和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。

我们班务会要求家长和孩子定一个共同成长的计划、要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。

收到信以后，我们给每个家长打了电话，交换了意见，这对我们的班主任工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。

在军训的时候，我们要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。

长期以来我们每周坚持与4—6名家长电话勾通，以帮助学生成长。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。

（6）特色六：严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子

学初，我们在广泛征求学生意见的基础上，制定了班级考核制度，日常考核中专人管理、严格执行，坚持日公布、周小结评比、月奖励等办法，激励先进、推进后进。并将考核成线作为评优、档案签定、毕业就业的重要依据