凯里市一职校创模环境教育总体总结2013年度

第一篇：凯里市一职校创模环境教育总体总结2013年度

凯里市第一中等职业技术学校（文件）凯一职创模通[2014]110号 ★ 凯里市第一中等职业学校 2014年度教学工作总结

一、统筹安排教学工作

1、制定学期部门工作计划，并及时印发，以指导学期教学工作。

2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师课务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。

3、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。

4、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。

5、着力学校教改班级团队建设，内容涉及新生入学教育、起始年级小组建设展示、全校优秀合作小组展评活动等。

二、加强教学常规管理

1、强化领导责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校“导学案”教改继续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理，全学期安排各类听课活动达120次之多。

2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕年级部备课组、教研组、全校教师三个层面开展“有效教学”，结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂，让课堂充满活力。

3、加强教学过程的检查，及时收阅教师的听课记录、导学案（课前备课教案）、集体备课笔记，抽查了学生作业，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况。

4、组织做好学科素养检测，精心安排拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡视守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化；突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，交流情况，分析问题，确立目标，提出打算。

5、针对起始年级的实际情况，编印校本教材《赢在起点》，通过部组、学校多种渠道组织落实课程内容；协助德育处组织其他年级学生开展励志班会活动，疏导心理、鼓舞信心，明确目标，提出要求，增强干劲。

6、通过学情问卷调查，组织学生参与评教活动。

三、大力开展各类活动

认真做好了创模环境教育工作。

学校专门制定了环境教育课程体系，安排专人讲课。本学期的环境教育课为6课时，达到了每学年12课时的要求。并要求每位老师要认真备好课、上好课，要注重在课堂上引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题。

通过课堂教学主渠道、课外活动、各种环境教育专题活动等形式，不断提高环境意识，培养学生养成良好的环保行为习惯。

环境教育课做到了有教材有教案有作业有试卷，教师能认真批改作业和试卷。学生创模知识知晓率达100%。

四、做好教学服务工作

1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。

2、全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公平、公开。

3、规范图书借阅制度，采用集体借阅与个人借阅相结合的方法，保证了学生借阅。

4、为学校和全校师生服务，做好了2015年报刊征订工作。

5、进一步加强监督管理，尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用，力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展，教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。

6、认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要求，安排相关人员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。

7、进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案。

以上是我们这学期的教育教学工作的总结，虽然我们也做了许多工作，取得了一些成绩，但是我们也会时刻提醒自己，要不断在工作之中总结经验教训，戒骄戒躁，稳扎稳打，为我们教育教学更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。

凯里市第一中等职业学校

2014年12月28日

第二篇：凯里市旁海中学2013“创模”工作总体实施方案

凯里市旁海中学2013“创模”工作总体实

施方案

为确保我市创建国家环境保护模范城市目标的顺利达成，努力完成教育系统各项工作任务，按照贵阳市云岩区教育局创模工作的要求，现制定我校创建国家环境保护模范城市工作实施方案。

一、指导思想

坚持树立和落实科学的发展观，积极、全面、准确、深入宣传“创模”活动的重大意义、总体要求和目标任务，贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》开展创建绿色校园活动，营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；开展环境教育，增强学生的环境保护意识，提高学生的环保能力，培养具有良好环境素质的优秀人才。

二、工作任务

1、认真组织开展“创模”宣传工作，制定“创模”工作实施方案，明确宣传内容，组织开展形式多样的宣传活动，拓展活动形式、丰富活动内容，将创模工作融入各项工作之中。在学校博客上建立宣传阵地，开展以“小手拉大手—做文明市民与创模同行”为主题的征文比赛、环保知识竞赛等活动，倡导低碳生活，呵护生态家园，培养学生绿色文明的生活习惯和环境价值观。结合“世界水日”、“世界地球日”、“世界环境日”和其他纪念日开展多种形式环境保护宣传活动，充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网等媒体，开展形式多样的环境保护宣传教育活动，营造“创模”良好 1

氛围，全面提高师生环保意识和行为。

2、开设环境教育课程，将环境教育列入教学计划，学校安排各班级班主任按照统一的教材进行授课，要有固定的课时，保证每学年环境教育12课时以上。严格规范学校环保教育评价制度，并能够科学运用环保教育评价数据，改进学校环保教育教学管理工作。通过开展丰富多彩的宣传教育及主题实践活动，增强师生的生态文明意识，学校在巩固和保持“绿色校园”的成果上，积极利用春季良好时机，大力开展植树、种花、种草绿化美化校园活动，努力增加绿化面积，使学校充满生机和活力。

3、做好创模工作“四结合”。即将创建环保模范城市与绿色学校相结合，与学校的学科教学相结合，与德育工作相结合，与团队活动相结合。培养学生的环境意识，增强学生环境忧患意识、法律意识、道德意识，自觉参与环保的意识。

4、引导学生创建优雅、整洁、舒适的校园环境和班级环境，养成良好的文明行为习惯。把环境教育有机渗透在学校的教育教学的各项活动中去，充分利用各学科教学的特点，强化、挖掘学科的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境意识，不断探索环境教育的有效途径和方法。

5、切实做好创模工作档案资料的收集、规整工作。做到资料齐全、内容科学、体例规范；按分类分卷装订，有目录、页码；照片档案有文字说明；计划总结打印盖章；统计数据准确无误，活动记录完整。

三、加强组织领导

为了做好学校创模工作，学校特成立创模领导小组。

组长： 校长杨秀荣（负责创建工作的总体安排和领导以及协调组织）

副组长：顾业雍（制定创建方案、计划，对师生进行创建的教育，总结创建工作）

组员：吴正军潘家贤杨东升杨昌华王小花各班主任老师（负责教师创建工作的各项活动）

领导小组全体成员要做好创建工作的宣传动员和教育工作，支持各项工作有序进行。创建全国环境保护模范城市工作任务重，各成员必须充分认识这项工作的重要性，要把这项工作纳入学校当前重要工作来抓，学校要召开教师会，落实工作，跟踪检查，提高全校师生对这项工作的认识，充分调动全校师生参与创建工作的积极性，共创环保模范城市。

第四阶段：国家评估验收阶段

根据上级提出的意见和建议，积极整改提高，逐项完善达标，确保基本达到国家环保模范城市的标准。

四、工作要求：

（一）统一思想，提高认识。充分认识开展创建活动的重大现实意义和深远历史意义，强化措施，全力以赴，以高度负责的精神履行好职责，确保各项宣传教育任务落到实处。

（二）加强领导，落实责任。将“创模”工作列入重要议事日程，实行校长总负责，明确责任，专人负责。要结合自身特点，把

创建工作任务逐一分解落实到责任人，做到层层有人抓，环环有人管。要建立创建工作的长效机制，确保学校“创模”工作扎实有序推进。

（三）精心组织，强化督查。加强“创模”工作的自查力度。明确目标任务，与教育局签订目标责任书，严格按照目标责任制进行自查考核。

2013

旁海中学 年4月5日

第三篇：创模——小学环境教育

创模——小学环境教育

教学目标：

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

教学过程：

一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论，我们学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

八、记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

九、制定环保措施

1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸

1、设计环保广告语，宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境

第四篇：凯里市一职校学生健康体检制度

凯里市一职校学生健康体检制度

为全面贯彻落实《教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见》，预防和控制学生传染病、常见病和多发病的发生，切实保障广大学生身体健康，完善学生健康档案，特定以下学生健康体检制度：

1、学校要建立学生健康管理制度，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案，若发现学生有器质性疾病的，应当配合家长做好转诊治疗。

2、学生每年有一次体检，对学生体检中发现的主要健康问题有分析，并及时将结果反馈给班主任和学生家长。

3、教师至少每两年有一次体检，学校有针对师生中主要健康问题安排的医疗保健知识讲座活动。

4、要积极做好学生常见病的群体预防和矫治工作。体检内容包括形态（身高、体重、胸围、肺活量、血压）、内科（心、肺、肝、脾）、五官（听力、耳、鼻、龋齿、沙眼、色觉、嗅觉、视力）、外科（头部、颈部、胸廓、四肢、皮肤、淋巴结）等常规项目。

5、为加强学生常见病防治，对学生进行血红蛋白检查，对检出的患病学生将及时告知学校及家长，并协助及时予以矫治。

6、体检工作将严格按照《全国学生常见病综合防治方案技术规范》的有关要求进行。

7、学校卫生室基本配置符合《学校卫生工作条例》基本要求。

凯里市一职校

2012年1月6日

第五篇：凯里市赏郎中学2012年创模工作方案

凯里市赏郎中学2012年“创模”工作实施

方案

创建国家环境保护模范城市，是实施可持续发展战略，造福人民的“民心工程”。根据《凯里市市创国家环境保护模范城市工作方案》、《关于印发凯里市中小学校“节能进校园”活动方案的通知》使我校今年“节能进校园”验收达标为目的，为有计划、按步骤地组织实施和落实好中小学环保教育工作，确保我校全面完成“创模”的各项工作要求，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“创模”主题教育为载体，与学校教育教学工作相结合，与青少年环保教育活动相结合，我校全面开展“创模”工作，促进学校校园环境不断改善，育人环境不断优化，进一步养成学生良好的环保意识和文明习惯。确保我校环境教育普及率达到95%以上，每学年环境教育6课时以上

二、加强“创模”工作的领导

成立凯里市赏郎中学“创模”工作领导小组，定期召开工作会议，研究、布置“创模”工作。

组长：杨昌军（校长）

副组长：姜华、付叶、李佐军（副校长）

成员：潘年温、李华、文玉业、罗绍文、顾永能、刘太辉、金卫国、各班班主任

领导小组办公室下设在教务处，李华兼办公室主任，负责日常事务工作。

三、工作目标任务

（一）深入开展宣传教育工作，发动全体师生参与“创模”，形成浓厚的“创模”氛围。要通过开展一系列的“创模”宣传教育活动，使全校师生都知道“创模”的目的意义，知道市委、市政府“创模”的决心和工作措施，知道“创模”对凯里市可持续发展和人民生活质量的提高带来的好处，知道“创模”的有利条件和存在的困难，知道自己在“创模”过程中应该做什么和不应该做什么，从而增强学校师生的环境意识，激发大家对“创模”的荣誉感和责任感，形成大家都来关心、支持和参与“创模”的良好氛围，确保我校师生对“创模”的知晓率大于85%。

1.我校立即制定2012年工作实施方案，建立校园宣传阵地：黑板报开设“创模”专栏不少于3次；校园内设置永久性“创模”宣传栏一块（宣传栏面积不少于2平方米）；在教室、楼梯等位置设置“创模”标语不少于2条；在水龙头、电灯开关、食堂等位置每处设置一条节能降耗提示语。学校要规划好学校绿化用地，并利用春季良好时机，大力开展植树、种花、种草绿化美化校园活动，努力增加绿化面积，使学校充满生机和活力。

2.结合“植树节”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界环境日”和其他纪念日,开展多种形式的环境保护宣传教育活动，在我校广泛开展“小手牵大手，共建美丽新凯里”主题征文活动、环保知识竞赛、演讲比赛等。在学生中倡导低碳生活，呵护生态家园，积极营造人人参与“创模”的良好氛围，全面提高全体师生环境保护意识和行为。

（二）按要求开齐开足环境教育课程，确保课程不被挤占，保证每学年环境教育6课时以上。

（三）深入开展“绿色学校”创建活动，根据创建工作进展情况，市教育局、市环保局将对创建工作进行检查指导，推动我学校环保教育工作整体水平的提升。

（四）做好“创模”工作“四结合”。即将创建模范城市与创建“绿色学校”相结合，与学校的学科教学相结合，与德育工作相结合，与团队活动相结合。把环境教育有机渗透在学校的教育教学的各项活动中去，充分利用各学科教学的特点，强化、挖掘学科的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境意识，不断探索环境教育的有效途径和方法。

（五）切实做好“创模”工作档案资料的收集、规范工作。我校务必要做到资料齐全、内容科学；按指标和年份分类分卷装订，有目录、页码；照片档案有文字说明；计划总结打印盖章；统计数据准确无误，活动记录完整。

三、工作要求

（一）健全和运用校园教育阵地，加大宣传教育力度，营造环境教育氛围。首先是要运用好班团队组织、广播站、班刊校刊、班队活动等传统宣传阵地，定期刊出播出环保知识和信息；其次要通过固定标语、名人名言、教室布置、班级文化园建设等硬件建设途径，长期巩固环境教育理念，丰富环境文化，熏陶影响学生；第三是要创新形式，通过组建“环境小记者团”、“青年环保志愿者”组织，评选“创模先锋”、“环保卫士”、“卫生标兵”等多种形式加大影响，发挥学生在环境教育中的主体作用。

（二）以课堂为主渠道实施环境教育，培养广大小学生环保意识和环保行为。按照《中小学环境教育实施指南》的要求，通过课堂教学主渠道、课外活动、各种环境教育专题活动等形式，从论上、知识上给学生补充养分，以丰富多彩、形式多样的活动激发学生对环境知识的学习兴趣，提高青少年、儿童的环境意识，培养学生良好的环保行为习惯。落实主要工作途径，保障环境教学时间，要执行每学期6节环境教育课时要求，从地方课时中开设环境教育课程，用于组织《环境教育》和《中小学专题教育》教学。开展环境教学活动，要加强常规管理和指导，做到有专职教师、有教学计划、有教学备课、有成绩测试。

（三）实施“绿色学校”创建，开展资源节约型、环境友好型、低碳型学校建设，我校要结合学校发展规划建设、校园文化建设和学校“创模”工作，积极申报 “绿色学校”并扎实开展创建活动。

（四）学校环境卫生常抓不懈。

学校制定卫生扫除制度，规定每周一、三、五、上午为大扫除时间，每天早晨晨读后为卫生扫除时间，与迎检相结合，卫生区责任到人，检查后量化记分，确保校园时时整洁，为学生的学习创造良好的环境。

（五）加强“创模”档案的管理工作

为了加强对学校“创模”档案的管理、收集和整理工作,逐步使学校的“创模”档案工作规范化、科学化和制度化,学校要专门配备了兼职档案员，利用课余时间进行“创模”档案整理和资料搜集工作，确保“创模”的每项工作都有资料可查。

我校建立“创模”工作领导小组，明确工作职责，做到创模工作有人抓，有人管；且积极认真完成创模工作材料，积极迎接上级部门的不定期对“创模”工作的检查。

凯里市赏郎中学

2012年4月6日