2011外语系辅导员工作总结(李念)

第一篇：2011外语系辅导员工作总结(李念)

外语系辅导员工作总结

李念

李念，男、27岁、中共党员。外语系08级本科（1）、（2）班和11级本科（1）、（2）（3）班的辅导员，五个班学生共计177人，其中学生党员25人（08级22人）。入党积极份子75人。在担任辅导员以来，连续两年获得院级“优秀辅导员”荣誉称号、2010年获得院级“先进青年工作者”。2011年获省级“优秀辅导员”称号。工作期间我总是热忱的为学生服务，几年的辅导员工作，本人通过不断学习，钻研知识，加强自身素质的提高，始终忘不了用知识来武装自己，充实自己的头脑。

从学生刚进校起，就以学生为中心，向学生强调：大学是一个小社会，大学生不仅要掌握大量的文化知识，学会学习，学会交往，而且要全面发展自我，成为社会有用的人才。要求每个学生要设计好自己未来三年或四年的大学生活，即大学生学习生涯规划；要确立新的奋斗目标，积极参加学校、系上组织的一切活动，锻炼自己的能力，提升自己的综合素质。

为了构建和谐的班级，助学生成长，帮学生成才。营造良好的学习氛围，经常和学生交流，通过多次开展班级集体活动，在活动中不仅了解了学生的个性特征，而且也促进了师生之间的交流。并且根据学生的不同特点，给予正确的个性化的指导，使学生在轻松的氛围当中发现自己的不足，同时也发挥了自己的长处。其工作方法可谓是：“运用之妙，存乎一心”，有的放矢的开展工作，可以大大提高工作 的有效性。

一、培养学生干部队伍，注重班风、学风、考风建设，增强班集体凝聚力。

针对大学生自主管理、自主教育的特点，有计划的培养班级学生干部队伍，抓好班风、学风建设。通过班会、学习兴趣小组、班集体内部联谊活动等各类形式，加强班级学生的内部沟通和交流，充分发挥学生的各种特长优势，从而让学生都能自觉维护班集体建设，为班级工作贡献力量。担任辅导员期间，参加了全省高校辅导员的培训，以优异的成绩得到了合格证书。多次获得学院08级、11级新生军训“优秀指导员”、“优秀辅导员” 的光荣称号。

二、关心学生的学习、生活、情感等问题，注重学生的身心和谐发展。

作为大学生，学习是重中之重，生活是学习的保障，情感则是生活学习的指向。为此，作为辅导员的他给予充分重视，尤其是对于一些特殊群体给予更多的关注。他非常了解我的学生，几个班的学生中单亲家庭很多，特困的也不少，他经常与各班同学沟通，了解他们的思想状况，关注他们的情感走向，并适时给予指导和建议。还经常和任课老师沟通了解每个学生的学习情况，鼓励他们为考研究生作准备，在全班师生的共同努力下，他们班同学取得了很好的成绩。08级两个班共计75人，已过英语四级的有69人，过级率93%，过六级 的有29人，过级率39%，过专四的有6人，过级率8%。与往届相比过级率有很大提高。正式党员共9人，预备党员13人。全部学生都已是入党积极分子。

三、开展学生课外创新工作，以有益活动促班风和学风建设。在这三年里，我把自己参加全省高校辅导员培训所学到的所有东西都运用到了实际工作中，开展了形式多样的活动，既丰富了学生的课余活动，又增强了班级之间的凝聚力。用行动证明了“掌握扎实的理论知识很重要，实践则是巩固理论的重要途径”的教育论断。作为辅导员，首先要让学生认识到理论与实践相结合的重要性，在此基础上，不断创新，不断推出新成果。三年来，各班成绩喜人。很多学生积极参加院、系举行的各种活动，并在活动中力逐群雄，过五关斩六将，在激烈的竞争中脱颖而出，并取得了骄人的成绩。

四、鼓励学生积极开展各类文体活动，使学生感受浓厚的校园文化氛围，体验校园文化生活。

作为校园文化载体，文体活动的开展有助于大学生的健康成长。作为辅导员，本人积极指导学生参与各类活动，参加各种篮球、足球比赛、校运动会、辩论赛等等。如：本（1）班的刘亚同学多次获得各种比赛的一等奖；本（2）班的谢宁玉同学也多次获得不同奖项、刘杰获得院级英语风采大赛一等奖、省级二等奖、张晓

一、李静分别获得全国高师职业技能大赛二等奖。今年毕业班参加高师职业技能比

赛，三个获得一等奖，一个获得二等奖，几个班也开展了一系列的活动，这些活动不仅给每个学生提供了锻炼的平台，也为班集体带来了更强的生机和活力。

五、加强学生的日常管理，注重学生自我教育

班级的稳定与发展，与班级日常管理是密不可分的。每年的辅导员工作计划与总结是必不可少的。定期对学生进行安全、心理健康教育，制定严格的学生考勤制度，通过班会与学生沟通交流，及时关注他们的思想动态等。值得一提的是班上的寝室文化的建设卓有成效。我从培养学生的生活习惯做起，帮助学生养成良好的生活习惯，使学生有一颗积极向上的心。通过这些方式，自担任辅导员以来，积极配合院、系的各项工作，他的几个班无一个学生欠费，各班未出现过任何重大事故，未出现任何学生作弊及违纪现象。

在2008—2011三年期间，他所带领的四个班级中，在学院“五•四“表彰，学生处表彰中，08级本科（2）获得院级“五.四红旗创建单位”、“优秀班级”。系上班级篮球赛亚军。08级本（1）班先后获得院级“五.四红旗团支部”、“优秀班级”、“优秀学风建设班级”。11级三个班获得“军训优秀连队”。

六．耐心做好学生就业指导工作

在两个毕业班中，他经常鼓励学生先就业再择业，和他们经常谈心，引导他们要把找工作的压力转化为学习的动力，任何招考都是给有准备的人，了解相关招考信息，及时通过QQ群告知大家，组织学生参加学院举办的招聘会，与此同时。他还组织学生会的同学对我两

个班的毕业生进行特岗模拟面试，取得明显效果。迄今为止毕业生就业率达95%。

作为一名辅导员，在这一年中，本人工作兢兢业业、按时按量、保质保量的完成了辅导员的各项工作，与学生一起成长，一起学习。收益匪浅，在与学生沟通的过程中发生了很多感人的事历历在目，每当想起时还会非常激动，这些也将是我工作中最宝贵的财富。在今后工作中我都会用心的去诠释着这份工作的光荣与责任。同学们在学校取得了很多骄人的成绩，在社会上已得到了最大程度的认可，这是我最大的欣慰，看着学生们获得的成就，我觉得所留流的每一滴汗水都很值得。为学生的成长成才感到无比的欣慰。当然工作中也存在很多的不足，我将会在以后的工作中不断努力，力争取得更大的进步。

2011年12月26日

第二篇：外语系辅导员工作总结

2010-2011年上学期辅导员工作总结

根据广州科技职业技术学院2011年工作要点部署、在学生处的正确领导下，在各部门和各院系的大力支持下，在广大学生的积极配合下，坚持“以学生为本，服务学生成长、成才”的工作理念，我系同志认真学习、努力工作、勤奋敬业、团结一致，圆满完成了2011年各项工作，现简要总结如下：

一、主动跟踪新生军训，深入了解学生情况

军训是每一个大学生必经的旅程，是辅导员了解学生、做好学生引导工作的黄金阶段。从某种意义上说军训不仅仅是在训练学生吃苦耐劳、坚韧不屈的精神，更是在考验一个新任辅导员的工作能力。在9月14日到9月21日短暂的军训中，我严格要求每一个同学，要求他们严格按照教官的指示，学习每一个训练项目，鼓励他们克服自身弱点，抓紧军训机会，训练军事技能，磨练自己的意志，提高自己的心理调适能力，学会从容面对生活中种种困难。

在整个军训过程中，我还积极配合教官做好新生的思想、内务指导工作，每天都到军训现场与新生进行沟通、交流，亲自解决学生军训期间遇到的困难、问题，有力地保证了军训的有序开展。不但如此，我还充分利用军训闲余，穿插人生教育，提升学生的自信心，引导学生积极面对大学生活中的种种变迁。不但如此，我还积极发掘学生群体中表现积极，有较强的组织、沟通、协调能力的优秀学生，为其提供机会，锻炼他们的管理能力，为班级管理工作奠定了组织基础。

二、认认真真做好各项常规工作，扎扎实实开展学生工作

在深刻领会岗位职责和院党委、学生处对辅导员工作要求的基础上,结合我系实际，有目标﹑有计划﹑有措施﹑有成效地开展工作:

（一）加强学生思想教育，提高学生思想素质

首先，我努力树立辅导员良好的自身形象和气质，向学生展现积极乐观、热爱生活，不怕吃苦，追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，以身立教，为人师表。

其次，我结合90后大学生的特点，有针对性地开展学生思想政治工作。通过个别谈心、学生座谈、深入宿舍等方式，主动了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态和学习生活情况，帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。

（二）积极开展新生工作，打好坚实基础

新生刚刚进入一个全新的环境，难免会有些迷茫、有些不知所措，因此，我充分利用入学初期从实处着手关心他们的生活并加强思想教育工作，并针对学生特质，引导他们建立科学的世界观、人生观和价值观，并从以下几个方面培养他们的综合素质，以提高他们应对大学生活的能力。

第一，纪律观念教育。以班级为单位组织新生认真学习《学生手册》和有关校纪校规，让每位新生明确怎么做才符合一名合格大学生的要求，增强他们主动选择正确行为的自觉性。

第二，集体观念教育。进了大学之后，每个学生都有进一步发展人际关系的需要，每个学生也都有这方面的潜能，帮助他们确立健康的群体意识，建立和谐的人际关系就显得非常重要。我积极利用学院组织、开展的迎新晚会，系组织的篮球赛、排球赛、足球赛等活动培养学生的集体意识，增强学生的集体荣誉观念。第三，心理健康教育。人人都有被关心、受重视的心理需求，更何况远离父母的学生们，作为辅导员，我尽量去关心他们、爱护他们，让他们尽快融入大学生活。为了更多地了解新生中存在的迷惘、困惑，我积极配合学生处心理咨询中心对新生展开心理健康普查工作。并通过细致的工作帮助学生解决心理问题，增强心理素质，引导他们以积极的心态适应环境、面对生活、面向未来，培养学生良好的心理素质，促进他们健康成长。

第四，安全意识教育。90后的学生大多是独生子女，缺乏安全意识和自我保护能力。因此，我积极号召各班以安全教育为主题召开班会、民主生活对他们进行相关的安全知识教育，增强他们的安全、自我保护意识，有效地防范不安全事故的发生，营造一个安全、舒适、和谐的学习环境。

（三）加强常规管理，落实日常基础工作

常规管理工作是一项长期工作，需要投入大量的时间和精力进行检查和监督。作为新生辅导员，除了要引导学生尽快投入大学生活之外，还要依据学院的具体规章制度，针对各班级状况建立起适宜的班级管理制度。

首先，建立起班务公开制度，明确各班委的职责分工，合理安排班委职务，有效监督各班委工作，形成一整套班级管理制度。

其次，针对我院特色活动，加强班委职能建设。一是提高纪律委员的组织管理能力，以保证上课的出勤率，建立起定期的出勤汇报制度，及时解决上课过程中出现的各种问题；二是强化生活委员的沟通协调能力，提高各班宿舍卫生比分，加强学生之间的交流和沟通，不定期地召开宿舍长会议，解决学生宿舍问题，推进学生管理工作。

第三，系部制定早读计划，学生积极响应外语系通知要求，制定本班早读计划，动员本班学生积极参加早读，特别是班上入党积极分子、班干部、宿舍长、院系学生干部及个别自觉进行早读的学生等，起到了重要的模范带头作用。早读时间7:00-7:30我们也严格要求自己早起床到教室了解同学们的早读情况，督促没到的同学积极参加早读。

第四，认真做好学生奖助贷工作，确保困难学生得到实际的帮助。在整个贫困生管理工作中，针对各班贫困生情况进行详细的梳理，建立起贫困生档案。在实际的国家助学金评定过程中，一方面依照学生的申请书并听取班委的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，采取座谈和个别聊天的方式，深入学生当中了解学生的生活状况。在选举贫困生时，各班成立了民主测评小组，在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，保证“公平、公开、公正”的原则，确保每一名家庭贫困的同学都得到实实在在的资助。

（五）联系实际，创新工作方式

随着高校各项改革措施的进一步深化，学生工作也必然面临更多严峻的挑战，辅导员的管理方式若不能适应现代的学生，也必定应付不了日益复杂的局面。因此，在工作中我不但注意加强自身修养，努力加强高等教育学、心理学等方面知识的学习，而且还敢于不断地尝试新的管理方式，以跟上当代大学生的步伐。比如，工作之余我会利用网络开通飞信、QQ和电子邮箱加强与学生的沟通，有时还会利用手机短信和学生进行交流，以便随时了解学生的思想动态，制定合理的班级管理政策。

三、自身存在的不足与今后的发展目标

（一）平时忙于日常事务，没有挤出更多时间来加强专业理论学习和科研工作。在今后的日子里，一定要妥善处理好工作与学习之间的关系，进一步提高工作能力。

（二）担任辅导员这半年，我最大的感触就是我加入到了一个很强的战斗队伍中，领导和同事们给了我很多的帮助、支持和很好的建议，每位同事身上都有非常值得我学习的宝贵精神和经验，使我各项工作都能够开展得有条不紊。在今后的日子里，我一定加强与各位同事交流，取其精华，不断完善自己。

（三）针对各种现实需要，组织各种座谈会，及时帮助学生解决生活、学习中面临的难题。

（四）在工作中，对那些积极、努力并经常找我交流的学生关注比较多，相对忽视了那些平日沉默少言、不愿主动和我交流的学生，以后会注意多关心那些中间板块的学生，提高学生的总体实力。

我深刻意识到要成为一个有爱心、有责任心的辅导员是一件不容易的事情，不但需要自己在各个方面逐步的完善自己，补充自己的知识空缺，提高自己的工作能力，还需要投入大量的精力和时间去了解学生的需求，解决学生的各种生活、学习、心理问题。但无论多么艰难，我也会再接再厉，在以后的工作中积极进取，优化工作方法，提高工作效率，以更大的热情，更多的耐心，发扬敬业、奉献、服务精神，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任辅导员工作。同时我也会继续发扬“踏实苦干，锐意进取”的精神，向周围的工作人员学习，努力提高自己的工作能力，以推进我系辅导员工作的进一步发展。

第三篇：2011—2012第一学期外语系助理辅导员工作总结

2011——2012第一学期外语系助理辅导员工作总结

王国维把求学的过程比喻成三重境界，觉得我们的助理辅导员之路也可以比喻成三重境界：

第一重境界：昨夜戏份凋碧树，独上宿舍，望尽代班路。——充分的准备，迫切的等待，让当助理辅导员之前的生活充实。

第二重境界：体重渐降终不悔，为伊消得人憔悴。——从烈日炎炎的军训，杂七杂八的班级事务，到进一步认识学生，走近学生，指导学生，帮助学生适应大学生活，跟学生成为朋友，这是一件富有挑战而又有意义的事情。

第三重境界：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——总结代班生活，忽然发现自己在辛苦与汗水中已经收获了许多。

在本学期中，在学院教学处领导的指导下和外语系领导的带领下，我们外语系的八位助理辅导员一直努力地把自己定位在以下三个角色：辅导员的助理、新生的师姐、新生的好朋友。此时“蓦然回首”，总结经验，我们主要从思想政治教育、日常生活和班级管理三个方面开展了本学期工作：

一、在思想政治教育上

新生思想政治教育是大学生思想政治教育的重要环节，在学校人才培养中具有基础性的作用。在学院各领导的统筹规划，我们主要指导学生们积极地参加教育活动，此外我们还通过以下途径在思想方面做好表率作用：

1、在新生面前树立自身党员形象表明自己的党员身分，发挥党员的作用；

2、指导新生端正入党动机，避免虚荣心、从众心理、功利化的错误动机；

3、了解和掌握大学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件。

二、在生活上

在迎接新生之前，作为助理辅导员我们做好了充足的准备。我们详细地查阅了一些关于我系各专业的介绍、学校周边的交通路线图，以及学校的导航图等等，为以后与新生交流，帮助解答疑问和困惑做好准备。此外，我系党总支徐超书记、新生辅导员洪振华老师多次召开助理辅导员培训会议，指示我们各位助理辅导员做好迎新前后的各项准备工作。

在军训期间，无论是训练、军事理论学习还是开学典礼，以及学院的相关见面会、交流会，几乎全部集体活动，我们跟新生形影不离。

1、我们经常一有时间就会深入军训一线，到场看我们自己所带班级同学军训情况，偶有突发情况，我们能够及时的去解决，或者自己不能够及时到场是，代班之间会互相支援，相互帮助。

2、我们经常下新生宿舍，争取第一时间了解新生的身体状况、适应状况，特别是对来自外省的同学，并做好相应的应急措施。

3、在训练、活动时都注意强调班集体的概念，集体行动，互相关照。在军训休息期间，组织他们通过小表演提供休闲娱乐，一起欢笑，特别是晚上军训的时候；或是有意识促进他们聊天闲谈从而互相了解，增进同学之间交流，更快消除陌生感。

4、多与教官沟通，获得教官的支持，在训练好新生的同时也打造一个具有凝聚力的“排”。

军训过后，新生开始了自己的大学生活，跟他们接触逐渐减少，但我们并没有忽视对学生的关心的指导。

1、常到宿舍看：军训过后，学生关注的问题从军训转变到专业、学习和学生工作等方面，需要帮助和指导。这不失为一个加深沟通的良机。我们经常下宿舍可以保持师生联系，及时发现宿舍室友相处中存在的问题等等。另外，通过在宿舍的观察和其它室友的评价中更加全面地认识学生。

2、参加新生活动：我们尽量参加新生的活动，通过参加活动，可以更好地发现了班干工作中的问题，然后指导班干工作；进一步走进学生，发现问题学生，及时帮助他们。由第一次远离家乡远离亲人的中秋节、开学后的新老生交流会，平时的宿舍联谊，班级聚会到班上的同学生日时，我们都会多花心思，自行组织或者指导班干开展。

3、QQ、微博保持联系：QQ、微博是信息技术发展的产物，也是保持交流的一种方便快捷的方法，我们通过QQ、微博更多甚至更深地了解了学生，知道了他们的想法，了解了他们的动态，进一步，更快捷地解答了他们的困惑。

4、个别学生单独交流：当我们发现学生有什么问题的时候，为了维护他的自尊和显示你的真诚，我们会选择用单独交流的方式，更深层次地了解学生们。

5、能够充分利用了自己的工作条件，通过开展心理辅导、咨询以及经常性的谈心活动，帮助学生塑造平和、积极的心态，培育乐观、豁达、宽容的精神，养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，同时有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高境界、情趣和品位。

三、在班级管理上

我们一直坚持着一种观点：一个好的班级是具有凝聚力的，是团结的，是和谐的，是融洽的，是互助的，不一定每一个学生都很厉害，但是这个班集体能够给予他们温暖和安全感，能够成为他们在全新环境中的新归属，从而让他们更有动力。

在本学期的工作中，外语系助理辅导员从以下各方面着手，注重班风、学风建设：

1、注重班干的选拔和培养

军训过后，助理辅导员对班级的管理更多的就是一个后台的指导作用，班级的日常管理还是需要班干主持。这也是给学生提供锻炼机会，让学生实现自我管理。所以，组建一支优秀的班干队伍对班级建设起着非常重要的作用。

1）在新生开学之前，我们通过新生的档案和信息资料先了解班级内学生的工作经历，做到心里有底。

2）在军训的时候，我们认真留意有力有心的后备军。给班干后备军多些锻炼机会，并对他们开展组织活动等进行指导，初步培养。鼓励学生参加班干选举，为班级服务，为同学服务。

3）在班干结构进行协调方面，我们注意男女搭配，统筹大局者与细心周到者搭配，实干家与创新家搭配，能说会道的与能文会写的搭配等等。

4）班干组建后，我们指导他们的工作，不是接手包办，助理辅导员要做的是在工作前给以指示，在工作时提醒细节，在工作后促进反思，虽然这不能保证他们的工作就一定可以成功，但是这是班干锻炼、班级逐步实现自我管理的一个过程。经常找班干了解班级情况，发现影响班级建设的问题，及时解决或帮助解决。

5）在工作上，指导班干部工作时，鼓励采取“批评与自我批评”的工作态度，“从群从众来，到群众中去”的工作方法，建议班干部了解班上同学们的优缺点、厌恶和喜欢。这使班干部更了解了同学们的生活习惯和工作方式这使班干部们充分发挥了为同学们服务的作用，也得到了同学们的支持和爱戴。

2、注重学风、班风建设

学风建设是班风建设的基础。学风、班风反映了班级成员的整体学习气氛、学习积极性和整体的精神风貌、个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，对于班级建设具有重要的导向作用。在本学期的工作中，我们外语系助理辅导员通过以下几个方面着手开展学风、班风建设：

1）严格考勤制度和早自习制度，辅导员和助理辅导员不定期抽查。对于无故缺课的同学，进行批评教育。纪检委员对无故缺课的同学进行统计，并每周在全班进行通报。

2）开展学习经验交流会，特别是针对德语、日语这两个他们新接触的专业，让学习成绩优秀的师兄师姐、同学把自己的学习经验与大家交流，营造良好学习氛围、激发学习热情。

3）与班级的导师紧密联系，积极参加班团干会议，关注班级的所举行的各项活动，及时了解本班的考勤和学习状况，并针对班上的情况给予班干部相应的建议。如：针对考勤工作，班干部在同学们都赞成的基础上制定相关的惩罚制度。让同学们互相监督。针对学习方面，在各科任老师的支持下，采取“帮扶”计划或“小组”学习，让同学们互相学习。培养他们自我学习，自我管理的能力。

这一学期，弹指一挥间，我们非常感谢外语系党总支徐超书记和11级洪振华老师对我们工作一如既往的信任和支持，使我们可以大胆的开展各项工作，我们更感谢可爱的11级的全体同学们，从你们身上我们看到了去年的自己，让我们更加明白了助理辅导员责任的重大生活中沟通的重要性。虽然在我们的工作中还存在着很多的不足：很多事情还欠缺细心和思考，没能有效率的完成等等，但我们会坚持不断地总结经验、扬长避短、加强交流，争取更好、更出色地完成助理辅导员的工作，做好辅导员的助手、学生们的师姐、学生们的好朋友。

外语系助理辅导员

2011年12月20日

第四篇：2015年5月外语系辅导员工作总结(详细版)

外语系学工组2015年5月工作小结

一、5月主要工作回顾：

1、推动外语系三风建设月活动，抓好早读晚修，严抓考勤，对迟到、旷课的同学谈心谈话；全面开展的查课和制止教学点查早餐、迟到、穿拖鞋等校园不文明现象，引导学生正确对待大学学习和生活；继续关注休学后复学同学及跨专业转专业学生的学习情况和心里变化；在13级和14级各班开展三风建设主题班会。

2、安全工作：重点落实《广东省教育厅预防学生溺水事故》文件，切实做好学生安全工作；同时，大力度宣传预防由于雨季天气造成的山洪水涝等带来的安全问题；为了让我院师生进一步加强季节流感的防治工作，有效预防季节性流感传播，组织班干部与团委做好安全教育工作。

3、奖助贷工作：做好2015高校学生资助政策与成效宣传工作。为了准确了解高校学生资助政策落实情况，及时发现问题并改进工作，于5月初配合学院资助中心评选2014-2015年校友补助金，我系5名同学分别获得校友补助金（赖碧云、何迪斯、涂华剑、蓝冬燕、余妙惠）。根据资助中心传达广东省教育厅文件《国家资助助我飞翔》励志成长成才文件，我系积极组织13级、14级家庭经济困难学生以及下学年有意申请贫困补助的学生开展“诚实与守信”的大型系列活动，活动内容包含了给学生普及相关奖助贷相关知识，更好协助资助中心工作同时推选诺干学生参与“国家资助助我飞翔”励志成长成才典型宣传评选活动；参加催缴欠费工作讨论，统计贷款学生获奖信息。

4、组织安排2013级学生进行毕业电子照片采集，以完成学信网档案信息的更新。

5、根据教育部《体能达标测试》文件精神，积极配合学院基础部对13级、14级学生集中进行体质测试，并做好安全保障工作。

6、组织组织学生参与网上评教，督促学生实事求是地对任课老师进行全面的评价。

7、组织全系学生参加学术视野讲座：《从“爱自己”开始，做快乐的大学女生》、《网聚青春正能量、传播时代好声音——新媒体时代的民办高校团工作探讨》、《莎士比亚诗歌欣赏》、《法制安全教育讲座》等。

8、第22届北京大学生电影，我系积极配合学院组织学生主题为“青春•奋斗”影片观赏。

9、本月14商日1班陈锐亮等同学参加广东省电商网店复赛，获得全省优秀奖团体，林晓卿老师被评委优秀指导老师。

10、做好重修的相关通知，督促重修学生联系任课老师按时参加重修。

11、毕业生工作：落实学生处关于开展2015届优秀毕业生评选工作；协助课课任老师督促毕业生尽快完成实习系统；转发各种就业信息和就业指导文件；传达关于2015届毕业生就业工作的安排方案。

12、组织学生参加《“我的中国梦 — 立志_修身_博学_报国”主题教育 系列活动》。

13、参与《首届民办高校思想政治与辅导员发展论坛》交流稿写作工作。

14、组织学生参与2014-2015年第二学期期中教学座谈会。

15、落实做好《关于2014、2015学生城乡居民医保退费通知》。

二、围绕“五进”，积极组织学生参加和开展党团活动

1、组织辅导员与学生共同参加学术视野——《党建带团建：学生工作的“协同育人”构建》讲座，提升教师和学生对我院“德学”教育理论与“五进”活动体系的认识。

2、组织学生参与第十五届科技文化艺术节活动。

3、颁发2014-2015寒假社会实践评选奖状。

4、组织外语系在校学生于第10、11周参加升旗仪式，做好国旗下讲话，体现了爱国主义理想与热情。

5、继续组织团学精干参加团委组织的青马工程培训班，共有7人参加，分别为黄怡婷、黄雅雯、刘海辉、郑智成、林瑞、陈锐亮、许晴。

6、推荐优秀学生参加第32期入党积极分子培训班考试，共33名。

7、第六届翻译大赛参赛学生的选拔。

8、团学代表外出东莞理工学院做团学经验交流。9、2014-2015我院五四评优报告会中，我系总分排名第六，获得“优秀学生会”称号。

10、开展5月文明宿舍突击检查。

11、组织学生参加外语系外文歌唱大赛。

12、组织学生开展第25、26、27期英语角活动；3期英语角的主题分别为self-confidence、college life、running English。

13、组织学生2014-2015年第2学期四六级经验交流会。

14、外语系主题团日活动。

三、6月工作计划：

1、全面推动外语系三风建设活动。开展的查课和制止教学点查早餐、迟到、穿拖鞋等校园不文明现象。强调学生宿舍管理规定，加强学生宿舍文化建设，提高学生自我管理水平。

2、继续开展英语角活动。

3、开展广东省翻译大赛广州工商学院初赛。

5、开展2015暑假三下乡活动招募选拔。6、2015-2016年团学干事招募与换届工作。

7、加强考试周诚信教育工作。

8、预防夏季外出游泳、无端节假期等安全教育工作。

9、常规主题班会教育。10、2015-2016学年助班选拔与招募。

第五篇：辅导员工作总结李士军

2013—2014下学期辅导员工作总结

回民小学李士军

我忠诚党的教育事业,敬业爱岗,有着高度的事业心和责任感。“晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长” 我一直把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变成“才”教育为成“人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。我积极研究少年儿童身心发展规律，努力吸取各地德育、少先队工作先进经验，创造性、科研性地开拓鲜明特色的少先队工作，以“让每个孩子的笑容永远灿烂”为目标，以“创新工作理念、创新工作思路、创新工作方式”为重点，从工作中总结出“小、近、巧、实、新”的特点，在工作中出新、在活动中求新。在评价中创新，创造性地开展了一系列既富有现代教育色彩又具有儿童情趣的少先队活动。为了做好辅导员工作，我要求自己必须做好以下工作：

一．树立教师的形象

俗话说：榜样的力量是无穷的。一个具有高尚人格、知识渊博的优秀老师，无疑会在学生的心目中树立起一座丰碑，会引起学生发自内心的爱戴，学生对辅导员的信任和佩服使他们在情感上接受老师的教导，进而在行动上拥护和加以效仿。

辅导员既要精通自己所教授的专门知识，又要广泛涉猎各方面的知识，同时还要加强自身的道德品质的修养，做到品行端正，严于律己、宽以待人、大公无私、光明磊落，从而使学生从心里佩服老师的才华和人品，愿意和老师亲近，建立起良好的师生关系。我们很难想象一个品行不端、自私自利、不学无术的教师能在学生中享有真正的威信。所以我在要求学生做到的同时自己首先做到。

日常的教学工作当中，认真备课、上课，决不敷衍塞责，待人接物热情有理，非常守时提前到校。

平时认真做值日是我班的一大难题，我在班会上进行了几次思想教育但效果不大，所以我决定改变我的策略。一次校会的时间，我随着铃声走进教室，没说一句话，拿起扫帚就开始扫地，原本还有些嘈杂的教室立刻鸦雀无声，这时几个班级干部也跟我一起干了起来，又有了几个同学，一会又多了几个同学，最后全班都行动起来了，每个同学都把自己的周围打扫的干干净净，桌椅擦的一尘不染。就这样干了一节课，当下课铃响起时我们班已经是窗明几净了，然后我对学生说了一句话：“你们看到了吧，原来我们的教室，我们一天当中停留最长时间的共同的家是可以这么干净的。”说完我离开了教室，从那次起，我班的卫生情况一直非常好，就连我出差的那段日子，年级组长林老师都表扬我们班的卫生情况非常的好，还是从那次起，我每天都和学生一块做扫除，我们班的一个女生对我说；“老师，你是第一个跟我一起做值日的老师！”我笑着说：“我能在你的心中占个第一的位置，我值了。”她也跟我一块笑，我能从她的笑容中读出另外的东西，我想这就是我的收获。

老师的身体力行，在学生的心灵里播下了爱的种子，教会他们去爱别人。

二、真诚相待，建立师生平等关系

马克思说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任交换信任“。一个辅导员要得到学生的信任、理解和爱戴，要在学生中树立起自已的威信，要教育好学生，要带好一个班，对学生给予更多的关爱固然十分重要，但走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，似乎显得更为重要。

当今中学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱，更希望老师能“蹲下身来“，改变居高临下的状态，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上志趣上的朋友。因此，作为平时与学生接触得

最多的辅导员，应放下架子，设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生当成自已的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识，在平时的辅导员工作实践中，我始终把自已置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参加，课余时间经常找学生谈心，征求学生对辅导员及老师工作的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策，与学生谈自已的生活及池习经历，甚至与学生聊天说笑话等。我的这些做法，无形当中拉近了我与学生之间的距离，让学生真切地感受到了他们的老师平易近人，和蔼可亲，觉得老师已经是他们中的一员了，这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我说，犯了错误敢在我面前承认，班上不管出了什么大小事情，随时有人会及时向我汇报，这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这就是“诚心”在发挥作用的结果。我想，对于一个缺乏诚心，高高在上的辅导员老师来说，他恐怕是永远也体会不到这其中的奥妙所在。

真诚的付出换来了学生对我加倍的回报，也赢得了学生对我的尊重、理解和爱戴，我的辅导员工作也因此而越来越显得轻松自如，得心应手了。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。