领导智慧观后感—李鸿念

第一篇：领导智慧观后感—李鸿念

刘一秒老师《领导智慧》观后感

作为新加入君正堂之家的成员，我很荣幸的参与刘一秒老师《领导智慧》的学习，使得我收获颇丰。更加坚定我在君正堂之家的成长、发展的决心。

刘一秒老师《领导智慧》从学选人之法—悟留人之道—得育人之术讲述经营人的智慧。他讲述了五个部分：

一、选人智慧；

二、向内影响员工的智慧；

三、向外影响员工的智慧；

四、宏观教化员工的智慧；微观教化员工的智慧。

作为公司一名新的基层管理者，如何打造团队成为一支攻必克的战斗团队是我现阶段的任务目标。没有这样一支团队，据实事求是的原则，任何目标都是空中楼阁。而刘老师的《领导智慧》画龙点睛般的说出如何才能拥有这样的团队。

团队需要什么样的人：

1、2、团队成员需要有强烈企图心的人。团队成员需要灵性和悟性的人。

如何使团队成员逐步成为这样的人：1、2、3、4、5、6、帮助员工实现愿望。承担需要承担的责任。拥有包容力。清晰表达目标，使团队成员理解、认同、行动。培养团队的默契，目标的一致性和全力以赴。引导团队成员拥有共同的意愿。

7、8、情景式教育—及时引导、点化、开悟。不创造对立，使团队成员协作。

通过刘一秒老师的这些点化，加之团队骨干的激情和行动，一支君正之家的团队必将攻必取，战必胜！

二部主管：李鸿念2011年6月20日

第二篇：领导智慧之二

大多数企业以往在选择高层领导人时，一般的参照条件是什么？有些老板说是：忠诚、能力、人品道德；也有些人提到：守法意识、价值观、号召力、诚实；还有人说是：勤勉敬业？？这不是劳模标准么？假如领导人一开始选人标准就弄错，人进来本身就不对，然后用也用不好，留也留不住，最后想改变也改变不了。在这里，我意在和大家思维碰撞一下，因此我先声明我不是什么专家也不是什么学者，我只是做我们的行业，然后顺便来和大家一起分享，也就代表我讲的话只是对我们的企业有更加实用的意义，不代表理论体系、符不符合绝对的社会标准。

我们来看下有人提到“忠诚”，一般企业里面有没有不忠诚的人？在咱们企业里边，是有本事的人忠诚还是没本事的忠诚？没本事的人撵都撵不走，你说“求求你离开我们公司吧”，丫说“不，我生是你的人，死是你的鬼，不离开”。也就是，对企业忠不忠诚，跟人品不成正比，而跟本事成正比。我在你公司上班你给我50万年薪，但是外边马上就有人开给我200万，我最多说“老板啊，没有你就没有我，为了感谢你的知遇之恩，我再给你干一年。然后一年之后，我也到别的地方去，因为有个人给我200万年薪，还说未来机会更大”。

接下来是“道德、人品”，我想请教各位，在中国整个老板阶层是不是人品最好的阶层？我不打算挑战你的人品底线，但除个别不错之外，中国老板阶层整体来说，跟社会其他行业比，跟教师、医生、律师，跟公检法这些比，是不是人品最好的一个阶层？用传统观念来看，大

多数是不是？这个留给大家到社会上去探讨和思考。事实上，大多能敢创业、走到今天的人，在整个创业史过程中，一开始都不是人品一等一的人物，后来企业成功以后，功成名就，才把诸如“有德有才之人重用”之类的口号贴到墙上。他们不少人在创业过程中都涉及到违规、打擦边球，因为在这群人看来，创新就意味着要违规！我这里是说违背原来的行业规则，不是说法律法规啊。事实也是如此，违背原来的规则不就是创新么？企业的高层领导需要继往开来的气魄，要站在不一样的高度，不一样的路径，走别人没走过的路。假如高层领导都是一个墨守成规、按部就班，比较守的，企业就很难发展。

还有人提到“学历、能力”。那么我们来思考下，一个企业能从小变大，是不是靠有能力的人在支撑？老板一开始创业的时候能力够不够？大凡都是不够的，但他会花心思去琢磨事，用心去思考、去钻研，钻研来钻研去就把行业给弄明白了。所以老板一开始打天下，不是具备能力，老板是具备对事业的向往，他想做事，然后绞尽脑汁，24小时魂牵梦绕去研究这个事，最后把事做成了。假如公司多几个能像老板一样为自己的企业操心的人物，你的企业会不会有更好的发展？答案是：铁定会！

因此，大家明白了么？不是一开始他具备能力、人品然后去当老板、当领导，企业选高层领导要改变原有的思维。只要是发展好的企业，他们在选高层的标准上都不是以上述的“人品能力道德学历”为主导。

第三篇：领导智慧

领导智慧课程培训

成功之道不在于谁能领导君子，而是谁能驾驭小人；状态决定结果；

领导者领导状态；

学习有用的，还是有道理的？

优秀领导者很少说有道理的话，但一开口就说有用的话； 领导者观念误区：打造完美团队（理想主义）

优秀领导者正确观念：打造有战斗力的团队（真正有用的）成功人：很会发挥优势，不是很会改善缺点；如果是听谁的话，就永远没有超越；

·有用的话让孩子培养王者风范；

·有道理让孩子培养习惯；

越是社会竞争状态，越是需要学习的状态；

人世间最难的事：改变人的思想

选人智慧

创新与能力是钻研出来的老板是先想做事，全身心研究事，从而有能力的人；选人特质：

1、把全身心都放在公司的人

2、认可公司

3、认可产品 ·）

你有本事让多少人操心，你的事业就有多大；

·最大的创新是机制的创新，不是产品本身；

面试？ 面试？

面试是

·拼命展示公司

·拼命展示产品

·拼命展示团队

选人应选择：

你虽然不太认可对方，但对方认可你，认可公司，那他（她）一定会全身心投入工作；

如何选人 拼命展示产品，认可产生力量；

一 拼命展示产品，认可产生力量；

面试前对公司完全不了解，一辈子不能用（对自己不负责的人）什么是团队？有默契就是团队，没默契就是团伙；

二 有强烈的企图心； 有企图心就是有尊严，没企图心就是没尊严；

三 有良好的个性； 领导者个性大于能力；

人才：能吸引人的是人才，吸引不了人的不是人才；老板-有“人味”成就事业

四 必须有灵性，必须有悟性；

领导者-领导思想，管理者-管理事务；

老板要有道家思想；

小老板喜欢管人，大老板喜欢管自己；

·能成事业的人，不是会管理人，是会影响人；

·家人对孩子的教育 90%来自影响；

·教育孩子要成为他的精神领袖；

·老板要领导团队就是要成为团队的精神领袖才能影响人；员工智慧

一、帮员工实现

·老板创建公司就是帮助员工实现他们的梦想顺便实现自己的梦想；

·大多数现象：老板想做事业，员工跟着老板做买卖；

二、承担责任 ·员工跟你走，就是需要你对他负责任；·解决问题就是承担责任；

·公司有问题就是没有人承担责任；

·任何企业有问题就是领导者有问题；

·衡量一个人成不成熟唯一核心标准就是看他会不会承担责任；

三、有结果

·你的所有指令效果差就是因为没有结果；

四、有包容力

·企业能扩大就是看谁能忍，·做事要像教小孩走路说话一样；

A 学说话理论 B 学走路理论

·员工犯错是企业必须承担的责任；

·只要志同道合，他（她）还有意愿，就谈不上开除；·老板能成功，就是每天面对让你难受的事；

·不适应代表进步，适应代表不进步；

小老板总是向外瞧(求，大老板总是向内瞧(求 ；

小老板只会发现问题，大老板只会发现高度；

宏观影响员工

一、拥有令人折服的远见和目标意识

·要想让人跟你走，就要比他看得远；

二、能清晰的表达这一目标，使下属充分理解、认同、行动·爱的远得描述的清楚，说话太精彩会变成障碍；

三、对此目标的追求表现出一致性和全力以赴

·高手直接解决核心问题

·知道没有用，理解也没有用，得练熟了才有用；·练到出神入化才能超越对手；

当你全力以赴的时候，你不用说话，别人也会跟着你走，这叫影响；

四、了解自身资源并以此为资本并采取行动

·领袖想做事，立刻、开始、行动！

·不能忘记最开始心动的感觉；

·企业就是无中生有的过程；

·看人了解 20%看事了解 80%；

·遇到问题知道怎么办叫智慧，能不能处理好叫能力；·谁有本事让众人智慧，谁必然成就事业；

宏观影响员工就是教化培训员工，从而改变员工的宏观；优秀领导就是有本事把自己复制给很多人；

员工问题

一、能力

二、意愿（重要）如何看待员工有没有意愿？·提出问题的同时提出解决方案的员工叫有意愿；·在全公司形成风气，提出问题同时提出方案；

·80%精力花在优秀员工身上，20%用在不优秀员工；·凡在开会讲话多的领导，就是领导公司倒闭的领导；·是人都想改变，是人都不愿意被别人改变；如何看员工有没有能力？

·有结果就是有能力，没结果就是没能力；

·必须让一部分人先富起来

·公平就是死亡

如何培养能力？

·处理正常事不叫能力，处理突发事才叫能力；小老板会做不会教，大老板会做又会教；

师者，以懂为师

老板之道就是在于创造平衡，打破平衡！

第四篇：2011外语系辅导员工作总结(李念)

外语系辅导员工作总结

李念

李念，男、27岁、中共党员。外语系08级本科（1）、（2）班和11级本科（1）、（2）（3）班的辅导员，五个班学生共计177人，其中学生党员25人（08级22人）。入党积极份子75人。在担任辅导员以来，连续两年获得院级“优秀辅导员”荣誉称号、2010年获得院级“先进青年工作者”。2011年获省级“优秀辅导员”称号。工作期间我总是热忱的为学生服务，几年的辅导员工作，本人通过不断学习，钻研知识，加强自身素质的提高，始终忘不了用知识来武装自己，充实自己的头脑。

从学生刚进校起，就以学生为中心，向学生强调：大学是一个小社会，大学生不仅要掌握大量的文化知识，学会学习，学会交往，而且要全面发展自我，成为社会有用的人才。要求每个学生要设计好自己未来三年或四年的大学生活，即大学生学习生涯规划；要确立新的奋斗目标，积极参加学校、系上组织的一切活动，锻炼自己的能力，提升自己的综合素质。

为了构建和谐的班级，助学生成长，帮学生成才。营造良好的学习氛围，经常和学生交流，通过多次开展班级集体活动，在活动中不仅了解了学生的个性特征，而且也促进了师生之间的交流。并且根据学生的不同特点，给予正确的个性化的指导，使学生在轻松的氛围当中发现自己的不足，同时也发挥了自己的长处。其工作方法可谓是：“运用之妙，存乎一心”，有的放矢的开展工作，可以大大提高工作 的有效性。

一、培养学生干部队伍，注重班风、学风、考风建设，增强班集体凝聚力。

针对大学生自主管理、自主教育的特点，有计划的培养班级学生干部队伍，抓好班风、学风建设。通过班会、学习兴趣小组、班集体内部联谊活动等各类形式，加强班级学生的内部沟通和交流，充分发挥学生的各种特长优势，从而让学生都能自觉维护班集体建设，为班级工作贡献力量。担任辅导员期间，参加了全省高校辅导员的培训，以优异的成绩得到了合格证书。多次获得学院08级、11级新生军训“优秀指导员”、“优秀辅导员” 的光荣称号。

二、关心学生的学习、生活、情感等问题，注重学生的身心和谐发展。

作为大学生，学习是重中之重，生活是学习的保障，情感则是生活学习的指向。为此，作为辅导员的他给予充分重视，尤其是对于一些特殊群体给予更多的关注。他非常了解我的学生，几个班的学生中单亲家庭很多，特困的也不少，他经常与各班同学沟通，了解他们的思想状况，关注他们的情感走向，并适时给予指导和建议。还经常和任课老师沟通了解每个学生的学习情况，鼓励他们为考研究生作准备，在全班师生的共同努力下，他们班同学取得了很好的成绩。08级两个班共计75人，已过英语四级的有69人，过级率93%，过六级 的有29人，过级率39%，过专四的有6人，过级率8%。与往届相比过级率有很大提高。正式党员共9人，预备党员13人。全部学生都已是入党积极分子。

三、开展学生课外创新工作，以有益活动促班风和学风建设。在这三年里，我把自己参加全省高校辅导员培训所学到的所有东西都运用到了实际工作中，开展了形式多样的活动，既丰富了学生的课余活动，又增强了班级之间的凝聚力。用行动证明了“掌握扎实的理论知识很重要，实践则是巩固理论的重要途径”的教育论断。作为辅导员，首先要让学生认识到理论与实践相结合的重要性，在此基础上，不断创新，不断推出新成果。三年来，各班成绩喜人。很多学生积极参加院、系举行的各种活动，并在活动中力逐群雄，过五关斩六将，在激烈的竞争中脱颖而出，并取得了骄人的成绩。

四、鼓励学生积极开展各类文体活动，使学生感受浓厚的校园文化氛围，体验校园文化生活。

作为校园文化载体，文体活动的开展有助于大学生的健康成长。作为辅导员，本人积极指导学生参与各类活动，参加各种篮球、足球比赛、校运动会、辩论赛等等。如：本（1）班的刘亚同学多次获得各种比赛的一等奖；本（2）班的谢宁玉同学也多次获得不同奖项、刘杰获得院级英语风采大赛一等奖、省级二等奖、张晓

一、李静分别获得全国高师职业技能大赛二等奖。今年毕业班参加高师职业技能比

赛，三个获得一等奖，一个获得二等奖，几个班也开展了一系列的活动，这些活动不仅给每个学生提供了锻炼的平台，也为班集体带来了更强的生机和活力。

五、加强学生的日常管理，注重学生自我教育

班级的稳定与发展，与班级日常管理是密不可分的。每年的辅导员工作计划与总结是必不可少的。定期对学生进行安全、心理健康教育，制定严格的学生考勤制度，通过班会与学生沟通交流，及时关注他们的思想动态等。值得一提的是班上的寝室文化的建设卓有成效。我从培养学生的生活习惯做起，帮助学生养成良好的生活习惯，使学生有一颗积极向上的心。通过这些方式，自担任辅导员以来，积极配合院、系的各项工作，他的几个班无一个学生欠费，各班未出现过任何重大事故，未出现任何学生作弊及违纪现象。

在2008—2011三年期间，他所带领的四个班级中，在学院“五•四“表彰，学生处表彰中，08级本科（2）获得院级“五.四红旗创建单位”、“优秀班级”。系上班级篮球赛亚军。08级本（1）班先后获得院级“五.四红旗团支部”、“优秀班级”、“优秀学风建设班级”。11级三个班获得“军训优秀连队”。

六．耐心做好学生就业指导工作

在两个毕业班中，他经常鼓励学生先就业再择业，和他们经常谈心，引导他们要把找工作的压力转化为学习的动力，任何招考都是给有准备的人，了解相关招考信息，及时通过QQ群告知大家，组织学生参加学院举办的招聘会，与此同时。他还组织学生会的同学对我两

个班的毕业生进行特岗模拟面试，取得明显效果。迄今为止毕业生就业率达95%。

作为一名辅导员，在这一年中，本人工作兢兢业业、按时按量、保质保量的完成了辅导员的各项工作，与学生一起成长，一起学习。收益匪浅，在与学生沟通的过程中发生了很多感人的事历历在目，每当想起时还会非常激动，这些也将是我工作中最宝贵的财富。在今后工作中我都会用心的去诠释着这份工作的光荣与责任。同学们在学校取得了很多骄人的成绩，在社会上已得到了最大程度的认可，这是我最大的欣慰，看着学生们获得的成就，我觉得所留流的每一滴汗水都很值得。为学生的成长成才感到无比的欣慰。当然工作中也存在很多的不足，我将会在以后的工作中不断努力，力争取得更大的进步。

2011年12月26日

第五篇：领导智慧讲座

领导智慧讲座 主讲人：刘一秒

一、问题：发现问题难，还是解决问题难？

二、小老板经营事，大老板经营人

盖茨发现独特的人，再组合在一起

三、经营企业是少犯错，还是发挥优势？

例如：赌10次输9次与只赢一次（但是赢得很大）学习有两种方式：内向外和外向内；发现核心点，知道学什么 如，父母不成功还让孩子听他的话

成就事业要经营人的精神世界，经营人两部分：物质世界和精神世界（宗教）

机制

懂得机制就是成熟，有智慧的人。

例如：经营家庭：必须有主次，买东西谁做决定（谁用谁决定）孩子教育：读书——工作——普通人

浙江老板5岁儿子，父亲40元给买得玩具，50元卖掉 不敢、不愿、做不了的事才有价值。

经营企业就是经营资本和资讯。

a)资讯：如两军打仗，三更劫营，还在呼呼大睡，必败无疑；苏宁降价，黄光裕第一时间就知道； b)资本：人 / 财、物 / 时间 机制的重要：

a)中国30年的辉煌是机制变了； b)秦国为什么强大？耕战——为自己而战 c)英国为什么成为日不落帝国——专利保护

1、分配机制：你能让多少人操心，你的事业就能做多大，有本事用众人智慧必成大业；跟人有关，人就会操心

A、薪酬体系的核心：最低与最高相差10倍，公司发展速度取决于前几名员工收入、成长速度； 中大奖理论，让一部分人先富起来。

B、家族：很多人都是干活的时候把家人当家人，分钱的时候不当家人； 胸怀——拿出钱和荣誉分享，监督产生对抗（老板的走狗又来了）

2、决策机制：状态决定结果

思考是一个问答的过程（这是使用定义）

机制是核心，制度是外围（打破条条框框，信手拈来）问错问题能否得到正确答案？ 如：我是否和这个人合作？（错误的）

我还有没有其他人合作？（如是否离婚，你有选择吗？）

我做什么事有价值？——着眼是提升自己 其实就一个问题：我要得到什么结果？

“夫妻”就是“互相欺负”，和别人发火就出问题了。A、倒行逆施——让员工列个人收入目标，推出总目标 人的差距是头脑，肚子吃大了，脑袋小了

2000万/100人=20万，完成16万，员工完成任务还是提高收入？ 天机不可泄露，先说了就不行。

例如 1）减肥：说我肥，是不是看见不肥的了？——去打羽毛球吧；

2）儿子考试59分，父亲带着去游泳回来，父亲：怎么可能59分，一定是看错行了，儿子说是 1 题目看错行了。B、面积定律：

根据几个条件或资源推出做什么是错误的，老板做一个决定，就相当于要获得一个面积，要获得一个长方形要四个边，要获得一个立方体12个边。

“道法术”，圣人、贤人、骗人、死人——区别是做与说。——刘一秒 面积=长*宽

经营企业物理、化学、数学都要用，例如：CO2 “点燃”

长是趋势，宽是自己优势：如，盖茨从做硬件到软件，刘永行养猪到卖饲料，大学生做安利更有竞争力（其他学历低）

体积=长*宽*高（个人成长速度）企业生生不息像树叶、树根重生是新的。家：夫妻走到哪就是家，变化的。

苏联解体：一个主义套用不成，我们改了，有中国特色了；什么是科学发展观——该咋干咋干！

掌握智慧，用一切法。

下午课程：

企业发展四个阶段的核心机制：资本主义和社会主义？西方崇尚自由法律，东方家庭主义，西方个人主义，人口负增长，10个家庭2.5个生小孩，主义错了——社会主义、资本主义、家庭主义、谦虚主义。老板必须成为一等一的社会学家 第一个阶段：

像家庭，心近就是团队，远就是团伙 A、怎么吵不分家，人有感觉就有业绩； B、有一个权威人物——家长 第二阶段：

像军队，做家长最难的是随着孩子长大爱越来越少；老板对员工的爱越来越少

小孩在训练营6天6双袜子，上学给削好铅笔；

6岁放学回来说渴一天了，去自己倒水，顺便给妈妈倒一杯——这是教育。

A、服从，老板的境界就是爱到员工学会服从；领导必须有结果，制度是从领导开始破坏，上行下效，如：有贿赂农民两头牛的吗？广东某市追求政绩把山涂绿了。

军人叫道名字就喊“到”，是训练出来的，前线打仗，让六点运炮弹，七点还没到，等着收尸吧。降服内心；信自己信仰。

B、团队，团队的价值在于让个体有状态。

两个销售拜访客户，客户说“滚”，销售A：老板没素质，销售B：是，不跟他一般见识。

第三阶段：像学校

A、有一个校长，必须第一掌门人担当校长； B、有老师（最懂的人当老师）一个组织能壮大必须能自我造血。学习要跟有结果的人，不要跟懂的人； 活在当下，指导当下的智慧是鲜活的。

北京、深圳是龙头/工业革命/农业革命，不能一刀切就是智慧。第四阶段：像社会（江湖），有战斗力团队打造

A、鱼龙混杂

企业大了就是经营社会，林子大了什么鸟都有，企业大了什么人都有。员工和客户与代理商成为朋友，立地生根。

成功在于谁能驾驭小人，不在于管理君子，如荷兰女王与航海家；康熙大帝与李光帝；武则天监狱找人残害忠良，改国号称帝；黑手党

“小人都没有了，怎么体现君子”

社会同情弱者，人生不能讲道理——如果三鹿集体老泪纵横道歉也许结果不一样。没问题就是没发展，800人上山肯定有掉队的，得抓重点。B、一切关系都是变化的

只有永恒的利益，没有永恒的朋友——只要利益永恒，朋友就会永恒。26人/24个毕业在一个圈子，12年之后，24个围着2人转，以前是酒桌谈资。经营企业只有有没有效，没有正不正规。开除是无能的表现，教化和化解不了。全人类都在摸索前进。四个阶段如何立体使用：

中层迟到罚20元，扯平了；幼儿园家长迟到罚20元，第二天30多个迟到，相当于20元再看两个小时。

老板唯一影响、驾驭高层就是眼光；总设计师——邓小平员工结婚老板去干什么，中层才应该与员工和客户距离近。

无数老板还活在水平面，只在横向发展，没有在纵向深入。比如大树，根深才能叶茂。学问之道在于变化气质。部分语录：

学习是引发新的思路和方向，同时促使自己深入思考。——盈利智慧

讲话只有一个目的，让对方采取行动。听众只在乎一件事，对我有没有帮助。其他都是对这句话的注解。——领袖演说智慧

领导人讲话必须明确的方向，方向问题是不能让员工讨论的。——领袖演说智慧 成功就是燃烧自己照亮别人。善待自己最好的方式，就是把自己全部燃烧。——盈利智慧 经营企业是经营资本，经营资讯，成大业者，都是用时间赚钱。——盈利智慧

决定一个企业是不是能持续发展，就看老板能不能创立一个制度，留下一个思想，谁有本事创立一种机制就会继往开来，决胜千里。——领袖演说智慧

你常做重要的事情，紧急的事情就越来越少。你常做紧急的事情，紧急的事情就越来越多。——盈利智慧

小老板经营事，大老板经营人。——盈利智慧

只要前进一步，都离不开用语言说服。成功者用语言获得别人的支持。——领袖演说智慧 有梦想的人最幸福，不受红尘干扰。成大业者，都是生活在自己的精神世界里边。

——领袖演说智慧

人类最有智慧的时候是在最放松的时候。——领袖演说智慧

小成靠学，大成靠悟，超级成就靠碰撞。——盈利智慧

老板成立一个公司就是建立一个平台来帮助员工实现梦想，顺便实现自己的梦想。——盈利智慧

领导讲话的核心在于时刻带给人希望。——领袖演说智慧 经营者领导智慧，管理者管理事物。——盈利智慧

领导者就做两件事：

1、选对事

2、选对人。——盈利智慧

一粒种子，如果内在不饱满，生命力不旺盛，外在怎样施肥，浇水，环境再好，他也无法发芽长高。——我应为王

孩子的内心，没有动力，没有梦想，又怎能成才！——我应为王 我本有天眼，我瞎因有师。——三弦智慧

给孩子家财万贯，不如给孩子一个好习惯。——我应为王

一个公司的核心人物辞职，你会处理就是因为你具备有他不多无他不少的心理。也就是你的事业成败与他无关。——执行智慧

老板的灵魂：员工需要我，顾客需要我，企业需要我。企业的灵魂：顾客需要我们，社会需要我们，发自内心的照顾人。——宗教智慧

盈利智慧的课程是用一句一句的话来教你，引导你经营企业的思维逻辑。——盈利智慧 我们学习智慧课程，感悟智慧是为了更有效的使用那些管理方法。——盈利智慧

衡量人是否成熟的唯一标准看他是否承担责任。——盈利智慧

成功的教育就是把孩子训练成大人，把大人训练成孩子。让大人像孩子一样真实、简单、快乐。——我应为王

教育的原始定义是引导，教育孩子在于引导而不是管教。引导孩子的核心是引导他的梦想。——我应为王

遇到问题你就说别人的原因，你立刻原地踏步，简称自杀。——执行智慧

企业有灵魂员工自然就有神圣感，有了神圣感而产生认同感，认同感产生行动——宗教智慧

凡是把人照顾好的企业都生生不息的发展，凡是想做大，想赚多少钱的企业都消失了。——宗教智慧

出丑才会成长，成长就会出丑。——我应为王

成功只需要一次胜利，不需要每次都胜利。——盈利智慧