教师能力培训这学习心得

第一篇：教师能力培训这学习心得

路漫漫其修远，上下求索

教师能力提升培训心得体会

刘绮彤

2016年的1月，广州市附近的上空飘起了百年一遇的雪花，而我们幼儿园老师更是幸运地聆听了一次中国顶尖教育专家的精彩讲座，分别由华南师范大学教育学原理专业硕士研究生导师扈中平教授、华南师范大学应用心理学系教授迟毓凯，华东师范大学教科院博士刘良华教授为我们做现场讲解。三位教授演讲风格独特，具体表现为：知识内容的丰富、说话语言的幽默、表情动作的夸张、观点理念的新颖以及思维的活跃和思想的前卫。颠覆了传统报告式规条式讲座，浅入深出，给了我强烈的感染和深深的理论引领，确实是受益非浅。

一．教师的教学智慧，是决定有效教学的因素。

扈中平教授一上场，就冲破了传统的教条，取而代之的是我们中国教育以及教师的现状思考，并加以外国教育方式的实例举证，大胆地引用钱中书先生的见解：“从前愚民政策是不许人民受教育，现代的愚民教育是只许人民受某一教育。”强调教学的多元性，强调求异、鼓励创新。教育不仅要追求结果，更要看重过程，但对于功利化的中国的传统教育文化来说，却仍处于一元性教学，仍然是重结果而轻过程。相对于中小学的指标到校，幼儿园教育是多元性，国家幼儿教育大纲明确指出，幼儿教育着重开发幼儿各项智能，因些，我在进行教学活动时主要是通过操作和游戏，让孩子们从中获得知识和探索真理。但我在指导过程中，仍会犯下主观的错误，如：会质疑孩子画的太阳是黑色的，会希望孩子的答案符合老师的标准，以教代学等，通过扈教授的提点，认识到要培训创造性的人才，教学必须要宽容另类、所求个性，这样才符合培养学生主体性、创造性的价值要求，有效教学方显“有效”。二．上善若水任方圆

传媒的失实报道，尊师颂道的观念退化，让很多老师觉得教学举步为艰，有的老师觉得压力太大而做出过激的行为。迟毓凯教授讲述的《教师阳光心态》，尤如一碗及时的心灵鸡汤，滋养着我们干涸的心田。迟教授风趣的语言很好地调动了会堂的气氛，小故事，大道理，欢笑过后，更让我们悟出了压力的来源问题。哪些人容易被工作压力击垮？他给出了几种类型的人，如头脑聪明者、追求完美者、争强好胜者、缺少朋友者。其次，他提出了解决压力的三大策略：直面问题——转换观念——自我训练。最后提出什么人最快乐？如孩子、蠢人、能人、历经苦难者。他从这四种人中提取了他们的快乐之源，得出了幸福的人做的四种事：快乐的事、执着的事、擅长的事、有意义的事。通过了他的这一分析讲解，我顿然发觉，自己是多么的幸福，我的工作对象是天真无邪的小孩，我可以专注于自己喜爱的幼教工作多年，我有志同道合的工作伙伴，只要拥有强大的内心，端正做人的态度，学会为别人喝彩，是谈不上有压力的。

三，野蛮其身体，文明其精神

自然法，是刘良华教授向我们介绍的教育哲学，这次讲座，他结合了自己女儿可可的的成长过程，明确有效教学就是道法自然，让学生像动物或植物一样成长。一切人为的都是暂时的，持久要归为自然。刘教授对女儿可可的期望是性格+能力，放养孩子，鼓励多参加体育及劳作，女儿可可的小升初考试不达标，但一踏入初中，成绩上升219名，印证了尊重孩子的自然发展，就像植物一样，给予必要的阳光雨露，自然成长，这一点，我非常有同感，幼儿园的孩子们活泼好动，我们不能因为各种安全的问题而限制孩子们的活动时间，更反感坊间个别老师因怕吵杂而禁止孩子的互动交谈，很欣慰，自己能尊重孩子的生长法则，每天，我的孩子们通过足够的游戏和运动，身体结实，身心开朗，健全了人格，更培养了求知欲望。另一方面通过观看刘教授以及可可班主任的学习评价，更体现了老师—学生—家长之间的微妙关系，记得一次与领导的对话，不要与家长比学术，家长只需要我们用心地对待孩子。确实，现时的家长有着各自的育儿观，我定期通过信息途径向家长宣传科学的育儿信息，并能过家长对话中的只言片语，摸索家长的意念，及时消除误会，而且，让家长感觉到，幼儿园一切为了孩子，家园共育，自然相得益彰。

四．学而不已，阖棺而止

在本交学习过程中，各位校长多次提出：高人指路，少走弯路。至于这捷径如何才能走得踏实，各校老师代表的现身说法，使我们进一步明白，有了先进的理念，还需要老师积极去内化，唯有学习，学习再学习，与其说本校老师展示的校运动会是对体育梦想的完善和发展，那么北山小学的邓兆行老师，追求的是创新与改革，努力营造出琴、球、书、花的特色校本课程。提高学校的素质，反观，在艺术培养方面，幼儿园更有广阔的空间，我会继续往这一方向前行。

刘绮彤

2016.2.25

第二篇：中小学英语教师基础能力培训学习心得

中小学英语教师基础能力培训学习

黄土镇仁和学校教学点简报

从2008年9月至2011年10月，安县教师进修学校在黄土镇仁和学校举行了“中小学英语教师基础能力培训”班第一期的学习。对黄土仁和学校和乐兴中学的所有英语老师进行了英语基础知识的培训，在这三年中，各位老师一边给自己充电，一边把这种从其他老师那学习和交流的东西运用在自己的工作当中，在实践中充分借鉴了别人的长处，提升了自己的专业素养，更换了新的知识血液，让中年教师再次燃烧工作的激情，让青年教师更快地成长和成熟。在这三年的培训里，主要采用了下面的几种学习方式：

首先，由县其他学校一些优秀教师到学校进行讲座，丰富了知识，教师更专业。在这些老师身上，一方面让我们学习和了解他们如何灵活处理书上的知识，如何尽量让呆板的课堂气氛变得活跃；另一方面，也让我们感觉到时进入了进修学习的阶段，让我们学习到很多我们原来都不曾了解的东西。可谓是给我们机会来实现在学习中成长，在成长中学习。

同时，互相听课评课，各取所长，研究了课例，成长了专业。每期都在片区参加培训的学校中各选若干名教师上观摩课，每个教师上课有自己的上课风格和方式，那么通过学习，我觉得上课并没有固定的授课模式。我们可以从不同老师那里学习他们上课的方式和精髓，但不可能一个班参加培训的老师全部照搬某一个老师的课堂。在上课中药及时关注学生的反馈信息，真正做到因材施教。学生、课堂都是可变因素很

大的群体，教师不可能完全照搬自己的教案，按照自己预想照搬硬套。总而言之，如何让课堂发挥最大的效益，才是我们备课最应该关注的问题。

其次，总结和建议。每学期培训结束。进修校老师都会叫各片区老师写反馈信息，提建议。在我看来，这或者也是给我们老师一个榜样，在我们进行完一次或者一个单元授课以后，是不是也定期或不定期在学生中收集一些建议，了解一些学生的想法呢？

培训过程中，每一位老师都付出了艰辛的努力，一次次的课例跟进，一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，通过老师们亲密无间的合作，我们能成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，所有老师们的学习热情，以及孜孜以求的精神将使我们终生受益。

第三篇：教师岗位素质能力提升培训学习心得

2012年小学教师岗位素质能力（全科）提升培训学习心得

今年6月份，我参加了肇庆市中小学教师岗位素质能力提升培训，观看了《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》等几门课程的讲座。通过这次培训学习，使我更加认识到教育工作是一门艺术，让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性，下面谈谈我这次培训的心得体会。

一、教师是人类灵魂的工程师，教学工作是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱孩子。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。

讲师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。二、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己在生活中所受到的教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

三、教师必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加倍的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离。这样，才会在他们成长与发展的道路上会有一个质的飞跃。

总之，这次培训使我受益匪浅，培训结束以后我会再接再厉，多阅读一些好的教育理

论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己的素质能力有新的提升，更好地为教育事业服务。

第四篇：教师岗位素质能力提升培训学习心得

2012年小学教师岗位素质能力（全科）提升培训

学习心得

—— 李小平广东外语艺术职业学院继续教育学院依托肇庆市中小学教师继续教育网平台，开展小学教师岗位素质能力提升培训，程培训由《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》等几门必修课程构成，我有幸参加这次培训，倍受鼓舞，深感获益匪浅。通过这次培训学习，让我更加认识到教育工作是一门艺术，让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性，特别对以下几点有比较深刻的认识：

一、教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。

与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱孩子。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。

讲师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

二、依法执教。通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要

依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

四、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

一句话，这次培训使我受益匪浅，培训结束以后我会再接再厉多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升。

第五篇：教师业务能力学习心得

导语：教师注重自身形象，威严之中应不乏亲和力。尊重爱护学生，建立愉悦、和谐的课堂氛围，使学生对教师产生的感情慢慢移植到对语文学习中。

教师业务能力学习心得

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。

学校组织全校教师政治学习，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师业务能力学习心得

我认真地读完了教师手册。通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。因为时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会：

一、我的收获

其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构。感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。

二、努力方向

其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。

其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。

其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。

其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。

总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。