中学开展清风校园工程暨第十个师德建设专题教育月活动总结

第一篇：中学开展清风校园工程暨第十个师德建设专题教育月活动总结

中学开展“清风校园工程”暨第十个“师德建设专题教育月”活动总结

为认真贯彻落实总书记系列讲话精神、中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《中小学教师职业道德规范》，进一步加强教师队伍建设，提升广大教师的职业道德修养，强化责任担当，推进“三聚两先”，努力办好人民满意的教育，根据市教育局关于开展“清风校园工程”暨第十个“师德建设专题教育月”活动的通知精神，学校深入开展了以“铸炼高尚师德，打造清风校园”为主题的一系列师德师风教育活动，引领广大教师弘扬高尚师德，营造风清气正的良好育人环境，积极践行社会主义核心价值观。

一、多措并举，努力提高教师师德素养

1.加强领导，建立组织保障。

为了加强对师德建设专题月教育系列活动的组织与领导，学校成立了以校长书记为组长、副校长为副组长、其他行政为成员的师德师风建设活动领导小组，具体负责师德师风建设活动的组织、协调和指导工作，并对活动的开展进行了周密安排。统一思想，提高认识，明确目标、任务、方法步骤、意义，扎实开展师德教育系列活动。

2.深入学习，提升师德素养。

学校充分利用备课班、教工例会、行政例会等时间，以集中学习和自主学习相结合的方式，组织教师、党员教师重点学习总书记关于教师队伍建设的重要论述及《中小学教师师德规范》等相关法律法规，全面了解新时期教师职业道德的基本要求，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，以高尚的人格感染学生，以丰富的学识教导学生，以博大的胸怀关爱学生，切实担负起立德树人的神圣使命，提高依法执教的水平，做人民满意的教师。并以教研组、党员民主生活会等形式，围绕本次活动主题开展师德师风大讨论。老师们围绕师德与责任、师德与爱生、师德与奉献，分享了自己的学习体会，并立足岗位结合实际畅谈了今后的打算。这进一步增强了教师的自律意识，提高遵守职业道德规范的自觉性。

3.活动推进，践行师德规范。

学校从改变学习作风入手，结合学校工作重点，精心组织，切实将铸炼高尚师德贯穿于教育教学实践之中。备课班期间，学校组织教师认真对照《xx市师德师风负面清单》及《xx市第七中学师德考核》，自查反思师德行为。并签定师德承诺书，全面落实教师廉洁从教“六条禁令”要求，自觉接受接受学生、家长和社会监督，牢固树立底线意识、红线意识，更加规范了教师执教行为。

教师节前夕，推出了师德建设专题教育系列活动：①重温誓言，坚定了全校教师的理想信念，增强了教师教书育人的荣誉感和责任感。

②开设同题异构课，引领教师立足岗位讲奉献。

③师徒结对，促进青年教师尽快成长。

④观看教育影片，引导教师对照优秀教师的言行寻找差距，反思并不断修正自己的教育教学行为。

⑤开展“我的集体自尊观”大讨论，强化集体自尊的理念，提高认识，激发教师不计个人利益、协同作战。

⑥组织教师开展访万家活动，倾听家长的心声，家校携手共促孩子成长。

⑦还举行了第三届“教工之星”颁奖会，大力宣传师德高尚的优秀教师事迹，用身边榜样典型引路，引导广大教师修师德、练师能、铸师魂。

一系列的活动，全方位引领教师将师德师风建设落到了常规工作的实处，在全校教师中掀起了树良好教师职业道德、引领师德发展新高度的热潮，进一步促进了学校师德水平的再提高。

4.完善考核，强化师德规范。

学校按照市教育局的统一部署，结合学校的师德现状，不断修订完善了《xx市第七中学师德师风考核细则》，将师德师风建设落实到教师的日常管理之中，让教师的思想和行为有明确指向，并将考评结果作为教师职称晋升、评优评先和绩效考核的重要依据。学校还组织开展了每学期至少两次的学生、家长评教活动，并通过公告栏、校园网、微信等平台向社会公开接受监督，敦促教师不断修正自己的教育教学言行，将师德规范牢记于心。总之，此次师德建设专题月活动，让全体教师无论在思想意识上还是行为规范上都有了很大的提升，一个你追我赶、力争做一流的教师、为教育事业奉献的教师队伍正在形成。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批一批好老师则是民族的希望。”学校将牢记总书记的嘱托，坚持立德树人，将师德师风教育抓细、抓实、抓出成效，力争打造一支道德高尚、业务精良的“四有”好老师，为开创学校教育教学工作的新局面而努力奋斗！

第二篇：社头中学第十个师德建设月活动方案

社头中学第十个“师德建设月”活动实施方案

教师是立校之本，师德是教育之魂。为进一步加强师德建设，树立教师良好形象，建设高素质的教师队伍，进一步提高教育教学质量、办人民满意的教育。我校根据教育局《关于开展第十个“师德建设月”活动的通知》的通知要求，经学校研究，决定在全校开展师德师风教育月活动。现制定具体活动方案如下：

一、组织领导

为加强本次师德师风教育月活动领导，经学校研究决定，成立我校师德师风建设工作领导小组，成员如下：

组 长：王旭俊 副组长：滕为青 秦国荣

二、活动目的

学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神。进一步提升教师的师德水平，营造争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民满意教师，教育和引导广大教职工立足本职、履行职责，切实在教育事业改革发展中承担起光荣使命，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

三、活动时间

2017年9月1日——9月30日

四、主要措施

（一）学习提高阶段

认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等法律规章，以及《关于进一步加强常州市中小学师德师风建设的意见》等关于师德建设方面重要文件，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为；二是组织教师学习身边的师德典型，树立身边的师德榜样，广泛开展“学典型，赶先进”师德教育活动。三是开展校园读书活动，引导广大教师阅读教育专著，撰写读书笔记，教师学习要有学习笔记和学习心得，并纳入自主学习体系中去。

（二）问题查摆阶段

通过召开学生、家长及教师座谈会和问卷调查等形式，查找我校教师师德中存在的突出问题；每名教师要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。查摆问题要从以下八个方面进行自我剖析，分析问题产生的原因。

(1)在教育思想方面，查有没有违背教育方针、政策的言行；

(2)在对待学生方面，查是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；(3)在教育教学活动中，查有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象；

(4)在工作方法上，查有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象；

(5)在教学评价中，查有没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学生的行为；

(6)在思想道德方面，查有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为；

(7)在日常生活中，查有没有做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派；

(8)在社会活动中，查有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

（三）总结提高阶段

根据师德建设工作实际，针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的学校及教师个人师德整改方案，落实整改结果，培养、树立一批师德先进典型。

师德师风建设是学校教育教学工作的永恒主题，全体教师在思想上必须高度重视，坚决克服学习中的厌倦情绪和行动中的形式主义，切实投入到师德师风教育活动之中，不断提高自身的师德师风水平，促进我校教育事业蒸蒸日上、快速和谐发展。

2017-8-28

第三篇：开展师德建设教育月活动总结

开展师德建设教育月活动总结

为更好的加强教师队伍建设，继续推进师德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，结合幼儿园的实际情况，合理安排，开展了“建和谐新校园，做魅力教师”师德建设月活动。通过形式多样的教育活动，引导广大教职工进一步树立了“以人为本”的理念和“为幼儿服务、为家长服务、为社会服务”的意识，提高自身的职业道德素质。现将活动总结如下：

一、组织学习，提高认识。

师德建设活动月初期，我园在开学之际，组织员工通过各种形式进行学习，帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观，增强教师的光荣感、责任感和使命感。

1、针对年轻的老师多、教学经验少等特点，同时为不断提高教师的思想、政治和业务素质，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重幼儿和保护幼儿的意识，幼儿园制定了具体目标：一是要培养教师奉献、拼搏、进取、敢于创新的意识；二是要树立高尚师德、爱岗敬业、热爱幼教的形象；三是要具有讲奉献、顾大局，实干开拓的好作风。整个活动期间，要求教师立足岗位，从点滴小事做起，用爱心温暖每一个幼儿，利用业务学习，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等，在办公室张贴教师职业道德规范内容，让教师时时处处感悟师德规章的约束，处处以《教师职业道德规范》为标准严格要求自己，树立了教师的崇高形象。

2、利用读书会活动，学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《与家长沟通的艺术》、《新教师路途》等图书，通过多角度、全面的阅读和学习，帮助教师深入了解幼儿、深入走近家长，丰富教师的的教育教学知识储备，提升教师专业素养，明确教师职责，有利于树立教师高尚的职业形象。

3、在召开全体教工大会上，深刻分析了当前教育发展的新局面、新问题，特别是近期发生的严重违反师德的典型案例。通过学习《纲要》，要求教师用心工作，即“事业心、责任心、进取心”。业务主任利用教研组活动组织教师深入学习教材，集体学习和讨论在教育教学工作中如何一道解读执行办园理念，在理解幼儿园教育理念的基础上，充分备课，探索更加科学有效的教学方法，提高教育教学质量。利用板报、园报向老师们宣传介绍班级管理、幼儿生活管理知识。

二、组织开展师德教育活动，不断提高教师师德水平

1、在深入学习的基础上，全体教师对照《中小学教师职业道德规范》以及“学为人师，行为世范”要求，对个人从教以来的行为特别是在如何提高自身修养方面进行深刻反思，并虚心征求幼儿家长、同事及领导意见，撰写一份个人反思材料，反思重点放在个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思，反思材料既肯定了成绩，也找出了差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

2、组织教师参加签署师德承诺书活动，在教师之间开展师德活动大拼比。各班老师在幼儿之间开展道德教育。通过教育活动，大力弘扬和培育人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱幼儿、诚实守信、无私奉献的精神，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，全面贯彻党的教育方针，推进教育事业的科学发展，办人民满意的教育，做人民满意的教师。

3、严肃查处失德行为。不断完善师德考核方案，把师德建设的要求渗透到教育教学的全过程。严格落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求，认真执行市教育局关于加强师德考核的一系列文件精神，将师德考核作为教师评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者，一律取消评优评先资格，直至予以辞退或解聘。

4、组织家长对每一位任课教师和保育员进行民主测评。测评结果直接交到幼儿园意见箱，不经过老师这一环节，防止出现舞弊情况。通过测评掌握了教师平时的工作情况，既发现了很多优势和长处，也了解了我们工作中的不足，以便今后进一步改进工作。

总之，师德教风是教师队伍建设的灵魂，把加强师德建设做为一项重要工作抓好抓实。通过系列活动，教育和引导广大教师志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育幼儿，做孩子健康成长的指导者和引路人，自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

第四篇：东岳中学开展师德建设月活动总结

盛桥镇东岳中学开展群众性师德建设月

活动总结

为了深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，全面提高全校教师的职业道德水平，努力建设一支高素质的教师队伍，我校积极开展群众性师德建设活动。活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以遵守公民基本道德规范为前提，以爱岗敬业、甘于奉献、热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，全面落实《中小学教师职业道德规范》，坚持抓教学质量不动摇，坚持抓教师专业成长不动摇，坚持发展东中不动摇。加强制度建设，强化管理与监督，重在教育，重在自省，不断增强师德教育的针对性、时效性，促进师德教育规范化、制度化，建设让人民满意的教师队伍，办人民满意的教育。我们自感过程充实，效果显著。现将我校开展该项活动取得的经验及效果总结如下：

一、高度重视，认真落实

为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了师德教育活动领导小组，校长高家志亲自挂帅，担任组长，负

责该项工作的具体开展。召开了党员生活会，学校师德专题会议，强化了党员和领导成员的表率示范作用。

二、统一思想，真抓实干

1、切实开好学校师德教育活动动员会。在全体教师会上，高家志校长亲自作了深刻的动员报告，强化了在教师中开展师德教育活动的意义，向学校全体教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。学校制定了详实的《东岳中学开展师德建设月活动实施方案》，对学校的师德教育做出周密的安排。动员会统一了全体教师的思想，让大家确实认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。活动期间通过张贴宣传标语、黑板报等形式，加大宣传力度，树立先进形象，活跃舆论氛围，有效的推动了活动的扎实开展。

2、开展学以明理、学以修身活动。学校根据上级有关规定和学校实际，利用每周的教师例会，教研组的活动时间保证学习时间。教师深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，全面提高教师法规水平。学习胡涛同志关于“八荣八耻”的论述、党的十七大精神、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》、《安徽省教育厅关于贯彻落实<中小学教师职业道德

规范>的指导意见》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、等文件、法规。学习了各级关于经济发展和和谐社会建设等文件，强化时事、国情、省情、县情的学习，全面引导教师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培养教师的学术魅力和人格魅力。

3、广泛开展向先进典型学习活动。学校组织广大教职工学习人民教师的楷模—霍懋征老师的先进事迹。通过观看霍懋征老师的宣传片和霍懋征老师的先进事迹材料，使广大教职工对霍懋征老师的事迹有了深刻的了解。组织大家撰写学习后的感受，并在各个年级组进行交流。采取小组推荐的方式，每个人推荐一人参加全校学习交流活动。通过全校教职工的学习和交流，使大家明确了自己的努力方向，有了学习的明确目标。

4、认真开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”大讨论活动，使广大教职工进一步掌握新时期师德规范的具体内容，理解师德建设目标和内容的重大意义。

5、开展教师承诺活动。学校在学习反思自查基础上实行师德承诺制度。通过广泛的宣传和动员，组织教师开展向学校签订承诺书，学校向社会各界和学生家长师德承诺活动。通过问卷调查的方式，让学生对任课教师及班主任进行民主评议，就教师的师德等方面的内容由学生给出客观的评价。

三、收获明显，成效显著

1、教师加强师德的自觉性进一步增强。

在活动的每一阶段结束，所有教师都认真撰写活动总结。从中可以看到，经过学习，教师们进一步明确了师德义务和要求，明确了教育教学行为规范。全体教师认真剖析了自己的工作，对爱生敬业、依法从教、为人师表、教书育人等师德要求有了更深刻的认识，加强师德的自觉性进一步增强。

2、教师的职业道德行为进一步规范。

经过师德教育活动，教师的从教行为进一步规范，课堂教学行为也大有进步，调查反映，教师师德师风方面的情况有较大改善，如教师上课接打手机、抽香烟等情况已经杜绝。

3、师德师风进一步优化。

由于学校从实际出发，扎扎实实地开展了师德教育活动，师德师风出现了良好势头。教师团结协作精神增强了，服务意识增强了，乐于奉献的增多了。现在有不少家长对教师心存感激，认为很多教师敬业精神强，他们感谢老师的辛勤劳动，也殷切地希望教育行政部门和学校关注教师健康。师德师风的好转带动了教风学风的优化，学校呈现出积极进取，蓬勃向上的良好态势，推动了教学质量的提高。

通过本次师德教育活动，我校广大教师树立了敬业精神，增强了职业责任感，提高了育人水平。在今后的工作中，我们将不断总结经验、大胆实践，通过各种渠道铸实为师之基。坚持将教师的师德师风情况与学校的职评、考核、评优评先、绩效工资的分配等挂起钩来，使师德教育活动成果规范化、制度化，形成长效机制，造就一支学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

东岳中学

2012年3月

第五篇：开展第十个党风廉政教育月活动实施方案

部能够坚持立党为公，执政为民，以身作则，率先垂范，带头弘扬艰苦奋斗精神，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，廉政勤政，与各族人民同心同德，为加快和田地区农技推广事业的发展而做出应有的贡献。地区农技中心党委将组织检查组在7月中下旬对各支部开展党风廉政教育活动情况进行全面检查，检查结果与年终农技推广工作先进集体评选挂钩。

4、教育月活动结束后，农技中心党委将及时以书面形式向地区保持共产党员先进性教育活动办公室和地区纪检委宣教室上报总结。

二00五年三月二十六日