第一篇：16秋福师《数学课程与教学论》在线作业一
奥鹏17春16秋福师《数学课程与教学论》在线作业一
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.数学的（）具有一个随着人们认识能力的发展而逐步提高的过程。A.量力性 B.严谨性 C.概念性 D.抽象性 正确答案：
2.传递接受教学模型的框架不包括 A.激发学习动机 B.复习旧课 C.讲授新课 D.讨论交流 正确答案：
3.阶梯模式的学习过程不包括 A.选择阶段 B.回忆阶段 C.概括阶段 D.分析阶段 正确答案：
4.教学的最基本方式是 A.阅读 B.讲解 C.讨论 D.问答 正确答案：
5.以下哪项是不正确的学习态度培养方式 A.提高学生对学习数学的价值的认识 B.帮助学生获得成功的结果 C.让学生经受一定程度的挫折 D.给学生以发展的机会 正确答案：
6.孔子主张学与习并重，提倡“学而时习之”，属于数学教学中的哪一个原则 A.抽象与具体相结合原则 B.归纳与演绎相结合的原则 C.严谨性与量力性相结的原则 D.发展与巩固相结合的原则
正确答案：
7.加强（）能力的训练，是培养学生创造性思维的重要环节。A.集中思维 B.发散思维 C.分析思维 D.逻辑思维 正确答案：
8.数学的高度抽象性不包括
A.数学抽象出客观现象的空间形式和数量的关系 B.数学的抽象有着丰富的层次 C.数学抽象伴随着高度的概括性 D.数学抽象具有系统性 正确答案：
9.（）保证了思维的论证性和推理的理由充足性 A.同一律 B.充足理由律 C.不矛盾律 D.排中律 正确答案：
10.以下哪项不属于认知学派的学习理论 A.布鲁纳的认知──发现学习理论 B.斯金纳的操作性条件反射学习说 C.奥苏伯尔的认知──接受学习理论 D.托尔曼的认知学习理论 正确答案：
11.不是同一关系的两个概念甲和乙，如果甲概念的外延 完全包含乙概念的外延，那么，这两个概念具有 A.从属关系 B.全同关系 C.交叉关系 D.依赖关系 正确答案：
12.以下哪项不属于数学课程内容改革 A.课程内容的设计应考虑全体学生的需要
B.课程内容范围应有所扩展，选择更多与学生生活密切联系的内容 C.将现代数学中新的内容和新的技术引入数学课程之中 D.课程内容的选择应以抽象内容为主体 正确答案：
13.以下哪项不属于《基础教育课程改革纲要》中的三维目标 A.情感态度与价值观 B.知识与技能 C.过程与方法 D.分析与综合 正确答案：
14.数学研究的对象是 A.形式化了的思想材料 B.自然界的运动形态 C.理性的思维方式 D.客观的自然规律 正确答案：
15.（）是对数学知识的本质认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识中锻炼上升的数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍指导意义。A.数学思想 B.数学方法 C.数学概念 D.数学推理 正确答案：
福师《数学课程与教学论》在线作业一
二、多选题（共 15 道试题，共 45 分。）
1.在形式逻辑中，两个概念的外延之间的关系包括 A.全同关系 B.从属关系 C.交叉关系 D.全异关系 正确答案：
2.如何正确进行概念的教学
A.了解概念的体系，注意概念的引入 B.揭示概念的内涵和外延 C.牢记概念的定义
D.重视概念的巩固和应用 正确答案：
3.在数学教学中，怎样培养学生良好的意志品质 A.对学生进行学习目的和理想教育 B.引导学生在学习实践中与困难作斗争 C.充分发挥班级集体和榜样的教育作用 D.启发学生加强意志的自我锻炼 正确答案：
4.程序教学法是斯金纳于20世纪50年代提出来的教学方法，其原则是 A.小步子原则 B.操作反应原则
C.及时反馈原则 D.自定步调原则 正确答案：
5.数学教学过程中最基本的成分有 A.教师和学生 B.教学内容 C.教学材料
D.教学模型与方法 正确答案：
6.数学教学中的定势控制的意义有 A.紧紧吸引住学生注意力
B.为启发性教学提供良好的条件与基础 C.使学生体验到创造的快乐
D.使学生意识到自己智慧的力量 正确答案：
7.如何有效的进行数学技能培养和训练
A.对练习要加强指导，提供有效练习的条件。
B.外部操作技能的训练要使学生形成正确动作的视觉形象与动觉结合，并促进其转化。C.加大练习时间和次数
D.培养学生良好的思维方法和思维品质，促进内部心智技能的形成和提高 正确答案：
8.建构学说对数学学习的指导意义有 A.建构学说强调主体的感知
B.建构学说强调外部环境的制约和影响 C.建构学说强调学习是发展，是改变观念 D.建构学说强调学习是达到预期目标 正确答案：
9.如何对学生启发引导，保持其思维的持续性？ A.要给学生思考的时间。B.启发要与学生的思维同步。
C.要不断向学生提出新的数学问题。D.精心设计问题情境 正确答案：
10.发现法是布鲁纳于20世纪50年代末所倡导的教学方法，其优点有
A.有利于发挥学生的主观能动性，学生通过自己的积极的思维活动而获得的知识，记忆牢固，易于检索，运用灵活。
B.发现法要求学生自己去探索和发现新知识，在探索和发现过程中，学生必须有高级的心理活动介入。
C.发现法要求学生在教师提供的启示性材料的基础上，自己去探索和发现新知识。
D.根据分支式程序所提供的补充的材料，及时纠正错误。这样就有利于减少学习中的错误率，使学习得以顺利进行。正确答案：
11.在具体运用中学数学教学的基本原则时，应注意的是
A.中学数学教学原则对中学数学教学实践具有重要的指导作用。
B.在中学数学教学中既要贯彻一般的教学原则，又要贯彻中学数学教学本身特有的原则，而且各个原则之间又是相互渗透、相互制约的。
C.所有教学原则都必须在全部教学活动中加以贯彻，从确定教学大纲，编写教材，制定教学工作计划直至实施课堂教学的每个环节之中得以体现。
D.必须全面地辩证地贯彻各个原则，防止产生绝对化、片面性。正确答案：
12.人们普遍认为的数学的特点有 A.高度的抽象性 B.逻辑的严谨性 C.一定的随机性 D.应用的广泛性 正确答案：
13.归纳在数学教学中的作用有 A.归纳是揭示数学规律的重要手段 B.归纳是由具体到抽象的手段
C.归纳是培养抽象概括能力的重要途径 D.归纳启发人们用特殊方法解决一般问题 正确答案：
14.在数学教学中怎样培养学生积极的情感 A.提高教学中的有效知识的数量 B.提高教师情感的感染力 C.建立良好的师生关系
D.引导学生从多种角度看待问题 正确答案：
15.数学教育学的主要研究对象应是 A.数学教学论 B.数学学习论 C.数学方法论 D.数学课程论 正确答案：
福师《数学课程与教学论》在线作业一
三、判断题（共 10 道试题，共 25 分。）
1.演绎以归纳为基础，归纳为演绎准备条件；根据。A.错误 B.正确
归纳以演绎为指导，演绎给归纳提供理论 正确答案：
2.教师和学生是最活跃的两个基本成分，是教学过程诸矛盾中的主要矛盾。A.错误 B.正确 正确答案：
3.集中思维的方向集中于同一方向，即从同一方面进行思考；发散思维方向发散于不同的方面，即从不同的方面进行思考，因此两者是对立的 A.错误 B.正确 正确答案：
4.计算器和计算机已经使数学世界发生了巨大的变化。这种变化目前还未对学校数学的内容和教学形式产生影响。A.错误 B.正确 正确答案：
5.在教学方法中，讨论、问答不属于探索活动。A.错误 B.正确 正确答案：
6.思维品质差异实质上表现为人的能力的差异。A.错误 B.正确 正确答案：
7.数学知识具有严谨性、抽象性和系统性的特点，因此只有严格的逻辑思维对数学学习才有作用。A.错误 B.正确 正确答案：
8.教育内容的数学可分为抽象的符号运算、图形分解与证明等方面 A.错误 B.正确 正确答案：
9.逻辑思维是数学思维中的主导成分，直觉思维是数学发现中的关键因素，是逻辑的飞跃和升华。A.错误 B.正确 正确答案：
10.两个互逆命题必然是逻辑无关的 A.错误 B.正确 正确答案：
第二篇：15秋福师《数学课程与教学论》在线作业二 答案
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福师《数学课程与教学论》在线作业二
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.数学研究的对象是.形式化了的思想材料.自然界的运动形态.理性的思维方式.客观的自然规律 正确答案：
2.如果判断本身包含其它判断，则称之为.复合判断.简单判断.关系判断.联言判断 正确答案：
3.阶梯模式的学习过程不包括.选择阶段.回忆阶段.概括阶段.分析阶段 正确答案：
4.不是同一关系的两个概念甲和乙，如果甲概念的外延 完全包含乙概念的外延，那么，这两个概念具有.从属关系.全同关系.交叉关系.依赖关系 正确答案：
5.数学的高度抽象性不包括
.数学抽象出客观现象的空间形式和数量的关系.数学的抽象有着丰富的层次.数学抽象伴随着高度的概括性.数学抽象具有系统性 正确答案：
6.美国NTM数学课程标准(1998)把（）作为有“数学素养”的一个重要标志。.具有解决数学问题的能力.具有提出数学问题的能力.具有分析数学问题的能力
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.具有发现数学问题的能力 正确答案：
7.哪种教学模型有利于对学习者进行个别辅导，贯彻因材施教的原则.传递接受模型.自学辅导模型.引导发现模型.示范模仿模型 正确答案：
8.以下哪项是不正确的学习态度培养方式.提高学生对学习数学的价值的认识.帮助学生获得成功的结果.让学生经受一定程度的挫折.给学生以发展的机会 正确答案：
9.不属于“学生中心论”教学理念的是.“从做中学”.“注入式教学”
.“以典型产品组织教学”.“以课题组织教学” 正确答案：
10.以下哪项不属于《基础教育课程改革纲要》中的三维目标.情感态度与价值观.知识与技能.过程与方法.分析与综合 正确答案：
11.传递接受教学模型的框架不包括.激发学习动机.复习旧课.讲授新课.讨论交流 正确答案：
12.加强（）能力的训练，是培养学生创造性思维的重要环节。.集中思维.发散思维.分析思维.逻辑思维 正确答案：
13.关于能力的理解，不正确的是
.能力是顺利完成某种活动的主观条件，.能力是指主观条件中的一种心理特征。
.能力总是和一定的活动相联系，并且直接影响人的活动效率。.能力与心理特征无关
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正确答案：
14.（）是对数学知识的本质认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识中锻炼上升的数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍指导意义。.数学思想.数学方法.数学概念.数学推理 正确答案：
15.（）数学能力可以产生具有社会价值的新成果新成就。.创造性.学习性.再生性.再造性 正确答案：
福师《数学课程与教学论》在线作业二
二、多选题（共 15 道试题，共 45 分。）
1.在数学教学中，如何贯彻严谨性与量力性相结合的原则？.教学要求应恰当、明确。
.教学中要逻辑严谨，思路清晰，语言准确。
.教学中注意由浅入深、由易到难、由已知到未知、由具体到抽象、由特殊到一般地讲解数学知识，.要善于激发学生的求知欲，但所涉及的问题不宜太难，不能让学生望而生畏，正确答案：
2.程序教学法是斯金纳于20世纪50年代提出来的教学方法，其原则是.小步子原则.操作反应原则.及时反馈原则.自定步调原则 正确答案：
3.数学教学必须遵循的特殊原则为.抽象与具体相结合原则.归纳与演绎相结合的原则.严谨性与量力性相结的原则.发展与巩固相结合的原则 正确答案：
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4.数学教学过程中的定向控制包括.确定教学的难度.确定适当的教学起点.确定恰当的教学角度.确定恰当的教学基线 正确答案：
5.数学常用的证明方法有.综合法和分析法.直接证法与间接证法.类比法.数学归纳法 正确答案：
6.外部操作技能的形成分为哪些阶段.认知阶段.分解阶段.连锁阶段.自动化阶段 正确答案：
7.如何正确进行概念的教学
.了解概念的体系，注意概念的引入.揭示概念的内涵和外延.牢记概念的定义
.重视概念的巩固和应用 正确答案：
8.学习过程的环状模式包括.定向环节.行动环节.认知环节.反馈环节 正确答案：
9.在形式逻辑中，两个概念的外延之间的关系包括.全同关系.从属关系.交叉关系.全异关系 正确答案：
10.在数学教学中怎样提高学生的学习动机.激发学生的学习兴趣.提高学习的期望水平.及时反馈.适当的奖惩 正确答案：
11.归纳在数学教学中的作用有
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.归纳是揭示数学规律的重要手段.归纳是由具体到抽象的手段
.归纳是培养抽象概括能力的重要途径.归纳启发人们用特殊方法解决一般问题 正确答案：
12.数学教学中的定势控制的意义有.紧紧吸引住学生注意力
.为启发性教学提供良好的条件与基础.使学生体验到创造的快乐.使学生意识到自己智慧的力量 正确答案：
13.数学教育学的主要研究对象应是.数学教学论.数学学习论.数学方法论.数学课程论 正确答案：
14.发散思维的特征有.流畅性.变通性.独创性.逻辑性 正确答案：
15.数学教育学的特点有.综合性.实践性.科学性.教育性 正确答案：
福师《数学课程与教学论》在线作业二
三、判断题（共 10 道试题，共 25 分。）
1.在教学方法中，讨论、问答不属于探索活动。.错误.正确 正确答案：
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2.思维要依靠感性认识，因此思维具有直接性.错误.正确 正确答案：
3.学习数学的过程是一个直线式的上升发展过程.错误.正确 正确答案：
4.不完全归纳法不是严格的数学推理方法，因此不提倡使用.错误.正确 正确答案：
5.逻辑思维是数学思维中的主导成分，直觉思维是数学发现中的关键因素，是逻辑的飞跃和升华。.错误.正确 正确答案：
6.斯金纳的操作性条件反射学习说是将动物实验推及人类的，因此对当代学习理论没有任何作用.错误.正确 正确答案：
7.两个互逆命题必然是逻辑无关的.错误.正确 正确答案：
8.任何一位科学家的创造能力可用如下的公式估计：
创造能力＝知识量×发散思维能力。.错误.正确 正确答案：
9.思维品质差异实质上表现为人的能力的差异。.错误.正确 正确答案：
10.评价主体的多元性，评价内容的多元化与开放性，是各国数学学习评价改革的特点.错误.正确 正确答案：
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第三篇：16秋福师《小学语文教学论》在线作业一
奥鹏17春16秋福师《小学语文教学论》在线作业一
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.下列说法正确的是（）。
A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。B.语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。C.小学语文课程在小学阶段是重要课程 D.小学语文是学习各科的基础工具。正确答案：
2.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 正确答案：
3.“国语”改为“语文”是在（）： A.1903 B.1923 C.1929 D.1949年4-5月间 正确答案：
4.在语文教学中实施素质教育，（）是核心。A.转变观念、端正教学思想
B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系 C.深化课程教材改革 D.改进课堂教学 正确答案：
5.小学生识字教学的难点是（）。A.字音教学 B.字义教学 C.字形教学 D.别字教学 正确答案：
6.下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。A.学语文基本功训练是综合性的训练。B.小学语文基本功训练是分段进行的。C.小学语文基本功训练是直线式上升的。
D.小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。
正确答案：
7.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 正确答案：
8.对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。A.1956年《小学语文教学大纲（草案）》
B.1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》 D.《义务教育大纲》 正确答案：
9.要使小学生掌握语文基本功，必须通过（）方式。A.讲授 B.训练 C.模仿 D.理解 正确答案：
10.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。A.语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。B.教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。C.寓语言文字训练于思想教育之中 D.重在潜移默化，渗透式的教育。正确答案：
福师《小学语文教学论》在线作业一
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
1.下列对课内外语文教育关系的理解表述正确的有（）。
A.课外语文教育不是课内语文教学的简单重复，也不能脱离课内语文教学孤立地进行。B.课外语文教育必须与课内语文教学密切结合。C.在课内与课外相结合的过程中，不分主次。D.二者相辅相成，互为补充，共同提高。正确答案：
2.小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导思想，着重体现的三个观点是（）A.生活、实践的观点 B.物质第一性的观点
C.自觉能动性的观点 D.联系、发展的观点 正确答案：
3.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学，基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有（）： A.《急就篇》 B.《千字文》 C.《百家姓》 D.《三字经》 正确答案：
4.下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是（）： A.学习语文与认识事物相统一的原则 B.语言文字训练与思想教育相统一的原则 C.课内外语文教育相结合的原则
D.语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则 正确答案：
5.语文基本功主要包括（）： A.理解 B.表达 C.观察 D.思维 正确答案：
6.在语文基本功的训练中必须注意（）: A.要有计划、有步骤地进行 B.要从严要求，严格训练
C.按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结合 D.对不同的学生应提出不同的要求，因材施教 正确答案：
7.几部大纲在语文教学目的上具有一致性，下面说法正确的是（）。A.包括学科特定的教育目的，即语言文字方面的训练目标。B.包括思想教育目标
C.包括一般发展目标，促进智力、体力、情感、意志的发展。D.语文教学目的是根据我国的教育方针、教育目的而提出来的。正确答案：
8.识字的三套工具是（）： A.汉语拼音
B.汉字的基础知识 C.查词典的知识 D.查字典的知识 正确答案：
9.如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯（）： A.加强写字教学，教给写字方法 B.采取强制措施
C.激发学生写字的兴趣
D.培养良好的写字习惯 正确答案：
10.教师要培养学生的自学能力，就要（）： A.培养学习兴趣 B.教给学习方法
C.指导学生在考试中拿到高分 D.指导学生养成良好的学习习惯 正确答案：
11.《急就篇》 的主要特点是（）： A.生字的密度大
B.整齐押韵，便于记忆 C.包含比较丰富的知识
D.语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵 正确答案：
12.字（词）义教学的方法有（）： A.直观法 B.注释法 C.对比法 D.利用形旁 正确答案：
13.解放以来教材改革有哪些肯定的经验？（）
A.确定选材原则，体现时代精神，注意教材的深度和广度 B.设计科学的教材结构
C.不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容 D.正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系 正确答案：
14.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（）A.语文是最重要的交际工具，具有工具性。
B.语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。C.工具性和人文性是统一的。
D.小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。正确答案：
15.识字能力的要求（）：
A.利用汉语拼音帮助识字的能力 B.辨别字形能力 C.查字典能力 D.自觉识字习惯 正确答案：
16.识字教学原则是（）：
A.识字教学要充分体现汉字本身的规律 B.识字要和认识事物相结合 C.识字要与听说读写训练相结合 D.识字要与写字相结合 正确答案：
17.建国以前的小学语文教材有（）： A.蒙学读本 B.国文教科书 C.《国语教科书》
D.《全日制十二年制学校小学语文课本》 正确答案：
18.编写小学语文教材是一项复杂而艰巨的工作，需要有科学的原则作指导。一般应遵循如下原则（）：
A.教材内容应具有鲜明的思想性和教育性
B.教材内容应具有知识性和趣性，贴近学生生活 C.教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务 D.教材的编排应具有科学性，和规范性 正确答案：
19.教学大纲具有的功能是（）： A.教学大纲是编写教科书的依据
B.是考试命题及评定学生学业成绩的依据 C.是进行教学的依据
D.是评估教师教学质量的依据 正确答案：
20.九年义务教育小学语文课本的特点包括（）。A.体现时代精神，重视教材的思想性。
B.适当降低要求和难度，突出教材的基础性。
C.改进教材编排，加强语文基本功训练的系统性。D.注意体现训练过程，加强学习能力的培养。正确答案：
福师《小学语文教学论》在线作业一
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1.小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。（）A.错误 B.正确 正确答案：
2.教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律。（）A.错误 B.正确 正确答案：
3.课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。（）A.错误 B.正确 正确答案：
4.集中识字是我国传统识字形式。（）A.错误 B.正确 正确答案：
5.“教学有法，但无定法。”所以教学无须遵循所谓的方法。（）A.错误 B.正确 正确答案：
6.大纲规定，在小学阶段使学生认识3000个左右的汉字。（）A.错误 B.正确 正确答案：
7.由于语文教材的特点和小学生的特点，小学语文思想教育是一次完成的。（）A.错误 B.正确 正确答案：
8.在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。（）A.错误 B.正确 正确答案：
9.“文”与“道”的统一是文加道。（）A.错误 B.正确 正确答案：
10.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。（）A.错误 B.正确 正确答案：
11.在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。（）A.错误 B.正确 正确答案：
12.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。（）A.错误 B.正确 正确答案：
13.“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识
字的基础，努力提高识字效率。（）A.错误 B.正确 正确答案：
14.小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导。（）A.错误 B.正确 正确答案：
15.教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。（）A.错误 B.正确 正确答案：
16.《千字文》相传是宋代王应麟所编，成书于梁武帝大同年间（公元535年－公元543年）。（）A.错误 B.正确 正确答案：
17.小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。（）A.错误 B.正确 正确答案：
18.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。（）A.错误 B.正确 正确答案：
19.“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。（）A.错误 B.正确 正确答案：
20.小学语文是基础工具学科。（）A.错误 B.正确 正确答案：
第四篇：16秋福师《国际贸易》在线作业一
奥鹏17春16秋福师《国际贸易》在线作业一
一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）
1.既无生产地名和厂商名称，又无商标、牌号的包装种类是（）A.无牌中性包装 B.定牌中性包装 C.运输包装 D.销售包装 正确答案：
2.假设进出口商品价格指数不变，如果出口商品劳动生产率指数在同期内高于进口商品劳动生产率指数，则双因素贸易条件（）A.将会恶化 B.将会改善 C.保持不变 D.无法确定 正确答案：
3.少量货物或杂货通常采用的运输方式是（）A.班轮运输 B.定期租船运输 C.光船租船运输 D.定程租船运输 正确答案：
4.国际贸易中用得最多的检验方式是（）
A.以离岸品质和重量为验收依据的“离岸检验” B.以到岸品质和重量为验收依据的“到岸检验”
C.以离岸品质和重量作为议付、支付货款的依据，以到岸品质和重量作为索赔依据的 “双重检验”
D.以第三国检验为验收依据的“中立检验” 正确答案：
5.包装费用一般由()。A.卖方负担 B.买方负担 C.双方各半负担
D.卖方提出，买方另外支付 正确答案：
6.我国衡量国际货物买卖合同国际性的标准是()A.交易双方当事人的营业地处于不同的国家 B.交易双方当事人具有不同的国籍
C.订立合同的行为完成于第三国 D.货物由一国运往另一国 正确答案：
7.国际上关于贸易术语的国际贸易惯例主要有（）A.两种 B.三种 C.四种 D.五种 正确答案：
8.按照征税的目的，关税可分为()A.进口税、出口税、过境税 B.进口税、进口附加税
C.最惠国税、特惠税、普遍优惠税 D.财政关税、保护关税 正确答案：
9.信用证如未规定“不准分批装运”，()。A.可以视为允许分批装运 B.仍应视为不准分批装运 C.应视商品性质而定 D.应视不同地区而定 正确答案：
10.指示提单的含义是指提单“收货人”栏内（）A.留空不填
B.填写收货人名称
C.填写“凭指定（TO ORDER）” D.填写付款银行名称 正确答案：
11.影响国际分工形成和发展的决定性因素是（）。A.自然条件 B.社会生产力 C.国际生产关系 D.政府的政策 正确答案：
12.在交易磋商中，受盘人对发盘内容的实质性变更是（A.发盘的邀请 B.有效的接受 C.还盘的一种形式 D.发盘的撤回 正确答案：
13.我们所说的FAQ一般是指（）A.精选货 B.一级品 C.大路货 D.次品）正确答案：
14.商品的国际价值量的高低与劳动生产率呈反比，与劳动强度()A.呈反比 B.相同 C.呈正比 D.不相关 正确答案：
15.主张多出口、少进口，以达到积累货币财富的目的，这种思想属于（）A.贸易保护主义 B.贸易自由主义 C.重商主义 D.凯恩斯主义 正确答案：
16.以占领、垄断国外市场，获取高额利润为目的，严重损害进口国家的利益的商品倾销类型是（）A.暂时倾销 B.偶然性倾销 C.掠夺性倾销 D.长期性倾销 正确答案：
17.“XX公司：你方10日传真收悉。你方条件我方接受，但请降价10%，可否即复(签章)”。这份传真是一个()A.询盘 B.发盘 C.还盘 D.接受 正确答案：
18.世界各国进口额的统计标准通常是（）A.FAS B.FOB C.CIF D.CFR 正确答案：
19.在国际贸易的纠纷解决过程中，如果买卖双方没有仲裁协议，则他们()A.只能通过法院解决纠纷 B.只能通过仲裁机构解决纠纷
C.既可以到法院，也可以到仲裁机构解决纠纷
D.应该先到仲裁机构去裁决，如果一方不服，可再去法院起诉 正确答案：
20.按出票人的不同来分类，汇票分为（）A.跟单汇票和光票 B.远期汇票和即期汇票 C.本票和支票
D.银行汇票和商业汇票
正确答案：
21.各国在进行货物贸易统计时，计算出口额的依据一般都是（）A.CIF金额 B.CFR金额 C.FOB金额 D.CPT金额 正确答案：
22.根据《2000年通则》的解释，采用CPT术语时，负责货物出口报关的是（）A.买方 B.卖方 C.承运人 D.船方 正确答案：
23.既有自愿性，又有强制性的解决争议的方式是（）A.协商 B.调解 C.诉讼 D.仲裁 正确答案：
24.一个国家（或地区）的对外商品交换活动，称为该国的（）。A.国际贸易 B.对外贸易 C.货物进出口 D.国际服务贸易 正确答案：
25.在我国，出具不可抗力证明的机构是各地（）A.贸促分会 B.海关 C.外经贸委 D.商检局 正确答案：
26.根据《联合国国际货物销售合同公约》规定，卖方多交货物后，买方若收取了超出部分，则要按()A.合同价格支付
B.装船时或货到时的市价支付 C.买卖双方议定的价格支付 D.仲裁裁定的价格支付 正确答案：
27.在拍卖中，主持人落槌属于交易磋商中的（）A.询盘 B.发盘 C.还盘 D.接受 正确答案：
28.有条件的最惠国待遇条款也称（）A.美洲式最惠国待遇条款 B.欧洲式最惠国待遇条款 C.亚洲式最惠国待遇条款 D.非洲式最惠国待遇条款 正确答案：
29.接受和发盘()A.属于商业行为 B.属于法律行为 C.属于交易行为
D.既属于商业行为也属于法律行为 正确答案：
30.根据国外一些法律的规定(如英国)，凡是既凭样品、又凭规格达成的交易，卖方所交货物须()。A.符合样品
B.与规格保持一致
C.既符合样品，又与规格保持一致 D.随意选一种 正确答案：
31.通过协议，获得某地区商品专营权的是()
A.代理商 B.包销商 C.寄售商 D.拍卖商 正确答案：
32.提出协议性国际分工理论的学者是（）A.德纽 B.范纳 C.李普西 D.小岛清 正确答案：
33.最惠国待遇条款、国民待遇条款和互惠待遇条款体现的WTO基本原则是（）A.贸易自由化原则 B.非歧视原则
C.促进公平竞争原则
D.对发展中国家特殊优惠原则 正确答案：
34.认为对外贸易应该遵循“卖给外国人的商品总值应大于购买他们的商品总值”的理论是（）A.货币差额论 B.贸易差额论 C.幼稚产业保护论 D.对外贸易乘数论 正确答案：
35.T/T指的是（）A.提单 B.电汇 C.信汇 D.票汇 正确答案：
36.滞期费是()A.买方向卖方收取的因卖方延期交货而造成损失的补偿费 B.卖方向买方收取的因买方延期交货而造成损失的补偿
C.租船人未按约定日期完成装卸定额，延误了船期而付给船方的罚款 D.船方装卸太慢而向货方支付的赔偿费 正确答案：
37.汇总世界各国的进出口统计数据后，世界出口总额与世界进口总额相比较()A.二者总是相等
B.出口总额大于进口总额 C.出口总额小于进口总额
D.有的年份出口总额大，有的年份出口总额小 正确答案：
38.淘汰式拍卖指的是()A.增价拍卖 B.减价拍卖 C.密封递价拍卖 D.招标式拍卖 正确答案：
39.在专门贸易体系中，作为进出口统计标准的是（）A.海关结关的货物 B.通过国境的货物 C.已交运费的货物 D.已订合同的货物 正确答案：
40.世界贸易组织对任何多边贸易协议的解释和决议，须经部长会议和总理事会成员的()以上多数通过。A.2/3 B.3/5 C.3/4 D.1/2 正确答案：
福师《国际贸易》在线作业一
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.下列关于接受的说法中，正确的有（）A.接受必须由受盘人做出
B.受盘人表示接受要采取声明的方式 C.接受的内容与发盘的内容要相符 D.迟到的接受绝对没有效力
E.决定迟到的接受是否有效的主动权在发盘人 正确答案：
2.关于仲裁、下列说法中正确的有()A.仲裁协议只能在争议发生之前签订 B.仲裁裁决是终局性的
C.仲裁胜诉方有权向法院起诉请求予以强制执行 D.仲裁费用一般由双方当事人分摊 E.仲裁条款排除了法院对案件的管辖权 正确答案：
3.记名提单（）
A.是“收货人”栏内填明特定收货人名称的提单 B.可以转让 C.不能转让
D.在国际贸易中最为常用 E.在国际贸易中很少使用 正确答案：
4.拍卖的出价方法通常有()A.公开竞买法 B.密封递价法 C.增价拍卖法 D.减价拍卖法 E.有限竞买法 正确答案：
5.重商主义（）A.产生于15—17世纪 B.主张实行金本位制度
C.主张货币—金银是唯一的财富 D.认为贸易逆差有利 E.认为贸易顺差有利 正确答案：
6.下列关于提单的说法中，正确的有（）A.它是一种货物收据
B.它是代表货物所有权的凭证 C.它不是物权凭证 D.它是一种运输契约 E.它是运输契约的证明
正确答案：
7.我国对外贸易业务中，主要采用的书面合同是()A.销售合同 B.确认书 C.协议 D.备忘录 E.意向书 正确答案：
8.按照《2000年通则》的解释，适用于各种运输方式的贸易术语有（）A.CPT B.FOB C.CFR D.FCA E.CIP 正确答案：
9.按参加国的经济发展水平，经济一体化可分为以下形式()。A.市场型经济一体化 B.全盘一体化 C.水平一体化
D.完全经济一体化 E.垂直一体化 正确答案：
10.甲国生产笔和纸的成本分别是6和8，而乙国生产笔和纸的成本分别是4和6，则下列说法中正确的有（）
A.甲国在笔和纸的生产上都具有绝对优势 B.乙国在笔和纸的生产上都具有绝对优势
C.甲国在笔的生产上具有比较优势，在纸的生产上具有比较劣势 D.乙国在笔的生产上具有比较优势，在纸的生产上具有比较劣势 E.甲国应向乙国出口纸，乙国应向甲国出口笔 正确答案：
第五篇：福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V
1.在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是：(D)
A.直接学习B.间接学习C.接受学习D.发现学习
满分：2 分
2.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：(B)
A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则 C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则
满分：2 分
3.幼儿发展的基础和源泉是：(C)
A.社会的发展 B.幼儿园的教育 C.活动 D.遗传因素
满分：2 分
4.(A)，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。
A.以物质环境为中介 B.以人际环境为中介 C.以教育目标为指导 D.以活动为依据
满分：2 分
5.(A)是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
A.幼儿园的教育教学计划 B.幼儿园的课程安排 C.幼儿园的教学大纲 D.幼儿园的教学内容
满分：2 分
6.关于幼儿园的说法错误的是：(C)
A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；
满分：2 分
7.幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是(B)。
A.对幼儿充满爱心
B.建立正确、良好的师生关系 C.为幼儿发展提供良好的环境 D.教师在灵活地转变自己的指导方法
满分：2 分
8.下列不是幼儿园的特征的是：(D)
A.幼儿为对象
B.幼儿园实施针对幼儿的教育 C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构 D.幼儿园规模较小
满分：2 分
9.幼儿的(A)主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。
A.实践活动 B.脑力活动 C.体力活动 D.心理活动
满分：2 分
10.在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：(A)
A.教幼儿学唱歌 B.摆积木 C.学做值日生 D.玩角色游戏
满分：2 分
11.所谓“(A)”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.无意义学习
满分：2 分
12.幼儿教育的重要职能是：(B)
A.保障幼儿的身心健康发展 B.保障幼儿权利
C.保障幼儿的受教育权利 D.保障社会的发展
满分：2 分
13.若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：(D)
A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C.指导一个单元活动的目标 D.幼儿园年龄班的教育目标。
满分：2 分
14.(B)也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。
A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动 D.户外自由活动
满分：2 分
15.满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：(D)
A.实践活动 B.心理活动 C.社会活动 D.生理活动
满分：2 分
16.(B)是教师能力的基础。
A.扎实的理论基础 B.了解幼儿身心发展规律 C.正确的教育观念 D.良好的基本功
满分：2 分
17.儿童观涉及到儿童身心发展的特点、(D)、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。
A.儿童身心健康 B.儿童受保护权益 C.儿童行为规范 D.儿童期的意义与价值
满分：2 分
18.影响幼儿发展的个体因素是：(A)
A.遗传因素 B.自然环境的因素 C.幼儿的家庭因素 D.幼儿园的教育因素
满分：2 分
19.教育教学对幼儿的影响作用是在其(B)体现的，因为幼儿的发展源于他们主动积极地与周围环境相互作用的活动之中。
A.事后 B.过程中 C.结束后 D.开始前
满分：2 分
20.(B)是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。
A.幼儿园的设备 B.幼儿园环境 C.社区的物质环境 D.幼儿园的园舍
满分：2 分
道试题，共 30 分。）V
1.人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：(ABD)
A.让幼儿体验社会角色 B.是幼儿重要的信息源 C.是幼儿获得尊重的重要途径 D.是幼儿实际的社会生活
满分：2 分
2.新时期幼儿园双重任务的特点是：(ABC)
A.对培养人的规格提出新的要求 B.对幼儿园的需求更加多样化 C.择园标准发生变化 D.幼儿园规模统一化
满分：2 分
3.幼儿的实践活动：(ABC)
A.主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动 B.它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体 C.统合进行的最富有发展价值的综合性活动 D.是幼儿园教育的可选内容
满分：2 分
4.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括：(ABC)
A.从古代到文艺复兴前
B.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初 C.从20世纪初期到现在
D.文艺复兴运动开始到20世纪中叶
满分：2 分
5.设计教育教学活动的注意事项包括(ABCD)
A.注意教学对幼儿全面发展的整体性影响 B.注意合理地组织教学内容
C.注意教学过程与教学结果的辩证统一 D.注意选择适当的教学活动形式
满分：2 分
6.幼儿园课程是：(ABC)
A.实现幼儿教育目的的手段 B.是帮助幼儿获得有益的学习经验
C.促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和 D.实现幼儿园教育的工具
满分：2 分
7.幼儿园与小学衔接原则主要体现在：(ACD)
A.长期性而非突击性 B.综合面向小学化 C.全面而非单项的衔接 D.与小学衔接而非小学化
满分：2 分
8.幼儿园教育的定义是：(ABCD)
A.幼儿园教育是由幼儿园承担的 B.由专职幼教工作者根据社会的要求
C.对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的 D.以促进其身心全面发展的社会活动
满分：2 分
9.社区对幼儿园教育的意义主要体现在：(ACD)
A.社区文化对幼儿园教育的意义 B.社区人口密度对幼儿园的意义 C.社区资源对幼儿园教育的意义 D.社区环境对幼儿园教育的意
满分：2 分
10.教育教学过程评估的重点是：(ABCD)
A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验 B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展 C.是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐 D.是否重视学习方法和思维方法的指导
满分：2 分
11.下列影响幼儿园环境质量的因素中属于人的因素的是：(AC)
A.教师的观念 B.幼儿园的管理设备 C.教师的专业水平D.幼儿园的艺术品展览活动
满分：2 分
12.一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：(AC)
A.物质条件 B.教学设施 C.精神环境 D.社区文化
满分：2 分
13.影响幼儿园环境质量的主要因素：(ABC)
A.物质条件 B.人的要素 C.幼儿园文化 D.社会资源
满分：2 分
14.教师与家长沟通的层面包括：(BCD)
A.知识层面 B.情感层面 C.行为层面 D.认知层面
满分：2 分
15.幼儿园教育的一般原则有：(ABC)
A.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则 B.促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则 C.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则 D.发挥一日生活整体教育功能的原则
满分：2 分 BHJNM
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V
1.自选活动是幼儿有范围的选择活动(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
2.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
3.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
4.家长是教师最好的合作者(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
5.幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动。(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
6.幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
7.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
8.1837年德国儿童教育家福禄贝尔创办了世界上第一个名为幼稚园的社会教育机构是(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
9.只要进行了教育，幼儿就一定得到发展。(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
10.环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
11.因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
12.园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
13.教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
14.基本活动，是指在人生的某阶段，其出现频率最低、对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
15.幼儿园里的环境是为幼儿创设的，应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
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