第一篇：15秋福师《教育学》在线作业
福师《教育学》在线作业二
试卷总分：100
测试时间：--
单选题 多选题 判断题
包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____A.坚持人文教育为主
B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
D.要看情况而定
满分：2 分
2.____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。A.德育目标
B.德育
C.教育目标
D.教育
满分：2 分
3.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。A.课程安排
B.课程大纲
C.课程设计
D.课程计划
满分：2 分
4.（）是教师胜任教学工作的基础性要求A.教师的学科专业素养
B.文化素养
C.专业素养
D.职业素养
满分：2 分
5.在1951年提出“范例教学”主张的是____A.赫尔巴特
B.瓦o根舍因
C.怀特海
D.克伯屈
满分：2 分
6.德国教育家赫尔巴特是____A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表
满分：2 分
7.在西方，“课程”一词，最早源于（）A.拉丁语
B.汉语
C.德语
D.英语
满分：2 分
8.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。A.课程实施
B.课程评价
C.课程教学
D.课堂反馈
满分：2 分
9.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
满分：2 分
10.教学从本质上说，是一种____A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
满分：2 分
11.教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
满分：2 分
12.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
满分：2 分
13.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
满分：2 分
14.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
满分：2 分
15.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
满分：2 分
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.评价过程中的基本问题有____A.评价概念是否合适
B.搜集和加工信息是否合适
C.评价过程是否科学
D.报告评价结果的信息是否合适
满分：2 分
2.制约课程的主要因素有____A.社会政治的需要
B.生产力和科学技术的发展
C.文化传统的影响
D.教育对象身心发展的规律和水平
满分：2 分
3.学校文化的特性有（）A.学校文化是一种组织文化
B.学校文化是一种整合性较强的文化
C.学校文化以传递文化传统为己任
D.校园文化是学校文化的缩影
满分：2 分
4.教学原则有____A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
E.因材施教原则
F.理论联系实际原则
满分：2 分
5.学校教育的构成要素主要有（）A.教育者
B.受教育者
C.教育环境
D.教育影响
满分：2 分
6.反映家庭教育中存在问题的说法的是____A.方法科学
B.家长对孩子期望偏高
C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
D.不能全面关心孩子的成长
E.家庭教育是教育的一个分支
满分：2 分
7.人的身心发展的动因有（）A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.环境论
满分：2 分
8.编写教科书应遵循的基本原则____A.教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求
B.按照不同学科的特点，在内容上体现出科学性与思想性
C.教科书编写的内容呈现出时代特征
D.教科书编写的形式也发生了较大变化
E.教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展
满分：2 分
9.根据课程的制定者，课程可以分为____A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.班级课程
满分：2 分
10.德育原则有____A.教育的一致性和连贯性原则
B.导向性原则
C.疏导原则
D.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
E.因材施教原则
满分：2 分
11.德育包括____A.政治教育
B.思想教育
C.道德品质教育
D.健康教育
满分：2 分
12.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指____A.四书
B.文法
C.修辞
D.辩证法
E.论语
满分：2 分
13.政治经济制度与教育的关系有____A.决定教育的领导权
B.决定受教育的权利
C.决定教育的目的
D.教育相对独立于政治经济制度
满分：2 分
14.教学组织形式的主要内涵有____A.特殊的师生互动
B.特殊的时空安排
C.教学因素的特殊组合 D.特殊的教学内容
满分：2 分
15.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是____A.家庭教育
B.道德教育
C.班级教育
D.学校教育
E.社会教育
满分：2 分
16.学校教育制度在形式上的发展有____A.非正式教育
B.正式而非正规教育
C.正规教育
D.正式且正规教育
满分：2 分
17.学校教育产生的条件是____A.社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础
B.脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
C.文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
D.国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
满分：2 分
18.适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换____A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
C.由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变
D.由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
满分：2 分
19.童年期儿童的学习特征有____A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
C.学习兴趣与习惯
D.对学习结果的重视随着年龄而增
满分：2 分
20.教学工作的基本环节有____A.备课
B.上课
C.课外作业的布置和批改
D.课外辅导和答疑
E.学生学业成绩评价
满分：2 分
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。A.错误
B.正确
满分：2 分
2.德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育内容和德育方法等）几个因素构成的。A.错误
B.正确
满分：2 分
3.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。A.错误
B.正确
满分：2 分
4.巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。A.错误
B.正确
满分：2 分
5.校园文化是精神文化的核心。A.错误
B.正确
满分：2 分
6.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。A.错误
B.正确
满分：2 分
7.发展个性，是要在人的差别性的基础上，充分把人的共同性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。A.错误
B.正确
满分：2 分
8.所谓“关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期。A.错误
B.正确
满分：2 分
9.教育具有科学研究的功能。A.错误
B.正确
满分：2 分
10.压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。A.错误
B.正确
满分：2 分
11.教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。A.错误
B.正确
满分：2 分
12.教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。A.错误
B.正确
满分：2 分
13.研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。A.错误
B.正确
满分：2 分
14.基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。A.错误
B.正确
满分：2 分
15.目的游离评价模式形成于20世纪60年代，美国斯克里文（M.Scriven）为代表，针对目标评价模式的弊病提出来的。A.错误
B.正确
满分：2 分
福师《教育学》在线作业一
试卷总分：100
测试时间：--
单选题 多选题 判断题
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A.遗传素质
B.环境因素
C.物质因素
D.学校因素
满分：2 分
2.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
满分：2 分
3.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
满分：2 分
4.杜威所主张的教育思想被称作是____A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
满分：2 分
5.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
满分：2 分
6.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
满分：2 分
7.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
满分：2 分
8.小学阶段是发展学生个性____A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
满分：2 分
9.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。A.课程安排
B.课程大纲
C.课程设计
D.课程计划
满分：2 分
10.____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。A.教学策略
B.教学方法
C.教学过程
D.教学原则
满分：2 分
11.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。A.赫尔巴特
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.弗朗斯
满分：2 分
12.教学从本质上说，是一种____A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
满分：2 分
13.结构主义课程理论的代表是____A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈
满分：2 分
14.在1951年提出“范例教学”主张的是____A.赫尔巴特
B.瓦o根舍因
C.怀特海
D.克伯屈
满分：2 分
15.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。A.课程实施
B.课程评价
C.课程教学
D.课堂反馈
满分：2 分
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.教学的一般任务如下____A.传授系统的科学文化知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础
D.关注学生个性的发展。
满分：2 分
2.课程设计分为（）等层次A.课程计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学媒体
满分：2 分
3.生产力与教育的关系有____A.生产力水平决定教育的规模和速度
B.生产力水平制约着教育结构的变化
C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段
D.教育相对独立于生产力发展的水平
满分：2 分
4.学校教育制度在形式上的发展有____A.非正式教育
B.正式而非正规教育
C.正规教育
D.正式且正规教育
满分：2 分
5.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是____A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
满分：2 分
6.教学过程的结构是____A.激发动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
E.检查知识
满分：2 分
7.教学工作的基本环节有____A.备课
B.上课
C.课外作业的布置和批改
D.课外辅导和答疑
E.学生学业成绩评价
满分：2 分
8.20世纪以后的教育特点有（）A.教育的终身化
B.教育的全民化
C.教育的民主化
D.教育的多元化
E.教育的现代化
满分：2 分
9.说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____A.信息技术使远距离教学成为可能
B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实
C.信息技术实现了人际互动模式
D.信息技术促使师生关系的民主化
满分：2 分
10.适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换____A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
C.由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变
D.由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
满分：2 分
11.童年期儿童的学习特征有____A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
C.学习兴趣与习惯
D.对学习结果的重视随着年龄而增
满分：2 分
12.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是____A.家庭教育
B.道德教育
C.班级教育
D.学校教育
E.社会教育
满分：2 分
13.制约课程的主要因素有____A.社会政治的需要
B.生产力和科学技术的发展
C.文化传统的影响
D.教育对象身心发展的规律和水平
满分：2 分
14.学生应当履行的义务有（）A.遵守法律、法规
B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C.努力学习，完成规定的学习任务
D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
满分：2 分
15.教育对科学技术发展的作用A.教育能完成科学知识的再生产
B.教育推进科学的体制化
C.教育具有科学研究的功能
D.教育推进科学技术研究的功能
满分：2 分
16.教学组织形式的主要内涵有____A.特殊的师生互动
B.特殊的时空安排
C.教学因素的特殊组合 D.特殊的教学内容
满分：2 分
17.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是____A.以业余为主
B.以自学为主
C.以长期为主
D.以短期为主
E.以国外学习为主
满分：2 分
18.课程评价的模式有____A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式
D.发展性课程评价
满分：2 分
19.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____A.个别教学
B.集体教学
C.小组教学
D.班级授课
满分：2 分
20.根据课程的制定者，课程可以分为____A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.班级课程
满分：2 分
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.学生的学习是以直接经验为主。A.错误
B.正确
满分：2 分
2.压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。A.错误
B.正确
满分：2 分
3.教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。A.错误
B.正确
满分：2 分
4.教育具有科学研究的功能。A.错误
B.正确
满分：2 分
5.高中以综合课程为主。A.错误
B.正确
满分：2 分
6.终身教育等同于成人教育或职业教育。A.错误
B.正确
满分：2 分
7.研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。A.错误
B.正确
满分：2 分
8.智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。A.错误
B.正确
满分：2 分
9.在我国，基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的，它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。A.错误
B.正确
满分：2 分
10.校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践－评估－开发的课程开发模式。A.错误
B.正确
满分：2 分
11.善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。A.错误
B.正确
满分：2 分
12.目标评价模式以目标为中心进行，在布鲁姆的“课程原理”和“评价原理”的基础上形成的。A.错误
B.正确
满分：2 分
13.师生在教育内容的教学上结成授受关系A.错误
B.正确
满分：2 分
14.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。A.错误
B.正确
满分：2 分
15.教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。A.错误
B.正确
满分：2 分
第二篇：2015 福师《教育学》在线作业二
福师《教育学》在线作业二
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____ A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 正确答案：B 2.结构主义课程理论的代表是____ A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈 正确答案：C 3.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____ A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 正确答案：A 4.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____ A.是同时的 B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 正确答案：C 5.（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。A.体力 B.智力 C.能力 D.创造力 正确答案：C 6.小学阶段是发展学生个性____ A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 正确答案：B 7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 正确答案：B 8.杜威所主张的教育思想被称作是____ A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 正确答案：C 9.德国教育家赫尔巴特是____ A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表 正确答案：B 10.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____ A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 正确答案：C 11.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A.遗传素质 B.环境因素 C.物质因素 D.学校因素 正确答案：A 12.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 正确答案：D 13.教学从本质上说，是一种____ A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 正确答案：A 14.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____ A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 正确答案：C 15.____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。A.德育目标 B.德育 C.教育目标 D.教育 正确答案：A
福师《教育学》在线作业二
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
1.说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____ A.信息技术使远距离教学成为可能 B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实 C.信息技术实现了人际互动模式 D.信息技术促使师生关系的民主化 正确答案：BCD 2.素质教育的基本精神是____ A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建 C.素质教育是促进学生个性发展的教育 D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育 正确答案：ABCD 3.学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是____ A.教学是社会经验得以再生产的一种主要手段 B.教学是促进人发展的主要手段
C.教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践 D.教学是教育工作构成的主体部分 正确答案：ACD 4.评价过程中的基本问题有____ A.评价概念是否合适 B.搜集和加工信息是否合适 C.评价过程是否科学
D.报告评价结果的信息是否合适 正确答案：ABD 5.下列课程属于综合课程的有____ A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程 正确答案：ABE 6.根据课程的任务，课程类型可以分为____ A.基础型课程 B.拓展型课程 C.综合型课程 D.研究型课程 正确答案：ABD 7.教学过程的结构是____ A.激发动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识 正确答案：ABCDE 8.课程评价的模式有____ A.目标评价模式 B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式 D.发展性课程评价 正确答案：ABCD 9.教学原则有____ A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 E.因材施教原则 F.理论联系实际原则 正确答案：ABCDEF 10.课程表的安排一般遵循以下几条原则____ A.整体性原则 B.迁移性原则 C.生理适宜原则 D.科学性原则 正确答案：ABC 11.学生文化的特征有____ A.学生文化具有过渡性 B.学生文化具有非正式性 C.学生文化具有多样性 D.学生文化具有互补性 E.对学校文化的补助性 正确答案：ABCDE 12.适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换____ A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者 B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变 C.由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变
D.由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员” 正确答案：ABCD 13.生产力与教育的关系有____ A.生产力水平决定教育的规模和速度 B.生产力水平制约着教育结构的变化 C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段 D.教育相对独立于生产力发展的水平正确答案：ABCD 14.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____ A.个别教学 B.集体教学 C.小组教学 D.班级授课 正确答案：ACD 15.童年期儿童的学习特征有____ A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义 B.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖 C.学习兴趣与习惯
D.对学习结果的重视随着年龄而增 正确答案：ABCD 16.作为学生，应该履行的规范有____ A.学生以学习为主要任务
B.学生的学习是在教师的指导下进行的 C.学生的学习需要听从家长的指导 D.学生所参加是一种规范化的学习正确答案：ABD 17.教育对科学技术发展的作用 A.教育能完成科学知识的再生产 B.教育推进科学的体制化 C.教育具有科学研究的功能 D.教育推进科学技术研究的功能 正确答案：ABCD 18.CIPP评价模式由（）组成 A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.结果评价 正确答案：ABCD 19.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在____ A.内容的丰富
B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新
D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成 正确答案：AC 20.教育目的的五分说层次结构有____ A.理想的教育目的
B.正式的教育目的，又称成文的教育目的 C.教育者理解的教育目的 D.教育者操作的目的 E.实现的教育目的 正确答案：ABCDE
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三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。A.错误 B.正确 正确答案：A 2.教育具有科学研究的功能。A.错误 B.正确 正确答案：B 3.课程评价过程实质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。A.错误 B.正确 正确答案：B 4.高中以综合课程为主。A.错误 B.正确 正确答案：A 5.社会政治的需要是教育内容的决定因素。A.错误 B.正确 正确答案：B 6.巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。A.错误 B.正确 正确答案：A 7.德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育内容和德育方法等）几个因素构成的。A.错误 B.正确 正确答案：B 8.直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。A.错误 B.正确 正确答案：B 9.CIPP评价模式是一种注重结果的评价模式，是评价课程实施过程的一种值得参考的模式。A.错误 B.正确 正确答案：A 10.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。A.错误 B.正确 正确答案：B 11.教育目的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景。A.错误 B.正确 正确答案：B 12.教育是文化的表现形式，是文化中的一个重要组成部分 A.错误 B.正确 正确答案：B 13.目标评价模式以目标为中心进行，在布鲁姆的“课程原理”和“评价原理”的基础上形成的。A.错误 B.正确 正确答案：A 14.教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。A.错误 B.正确 正确答案：B 15.教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。A.错误 B.正确 正确答案：A
第三篇：15秋福师《教育学》在线作业二答案
福师《教育学》在线作业二
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____.坚持人文教育为主.坚持科学教育为主
.坚持人文教育与科学教育的携手并进.要看情况而定 正确答案：
2.____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。.德育目标.德育.教育目标.教育
正确答案：
3.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。
.课程安排.课程大纲.课程设计.课程计划 正确答案：
4.（）是教师胜任教学工作的基础性要求.教师的学科专业素养.文化素养.专业素养.职业素养 正确答案：
5.在1951年提出“范例教学”主张的是____.赫尔巴特.瓦o根舍因.怀特海.克伯屈 正确答案：
6.德国教育家赫尔巴特是____.儿童中心论的代表.教师中心论的代表.劳动教育中心论的代表.活动中心论的代表 正确答案： 7.在西方，“课程”一词，最早源于（）.拉丁语.汉语.德语.英语
正确答案：
8.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。.课程实施.课程评价.课程教学.课堂反馈 正确答案：
9.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____.学生只有机械记忆的能力.教师的知识、能力是不一样的
.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 正确答案：
10.教学从本质上说，是一种____.认识活动.教师教的活动.学生学的活动.课堂活动 正确答案：
11.教育内容是教育者与受教育者共同认识的____.主体.客体.教的主体.学的主体 正确答案：
12.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____.十五大.十四大.十三大.十二大 正确答案：
13.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____.北欧的尼德兰.捷克的夸美纽斯.法国的斯图谟.德国的福禄培尔 正确答案：
14.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____.六三制.双轨制.分支型.五四制 正确答案：
15.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____.1985年.1986年.1987年.1988年 正确答案：
福师《教育学》在线作业二
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）1.评价过程中的基本问题有____.评价概念是否合适
.搜集和加工信息是否合适.评价过程是否科学
.报告评价结果的信息是否合适 正确答案：
2.制约课程的主要因素有____.社会政治的需要
.生产力和科学技术的发展.文化传统的影响
.教育对象身心发展的规律和水平正确答案：
3.学校文化的特性有（）.学校文化是一种组织文化
.学校文化是一种整合性较强的文化.学校文化以传递文化传统为己任.校园文化是学校文化的缩影 正确答案：
4.教学原则有____.直观性原则.启发性原则.巩固性原则.循序渐进原则.因材施教原则
F.理论联系实际原则 正确答案：F 5.学校教育的构成要素主要有（）.教育者.受教育者.教育环境.教育影响 正确答案：
6.反映家庭教育中存在问题的说法的是____.方法科学
.家长对孩子期望偏高
.片面重视孩子的智力开发、文化学习.不能全面关心孩子的成长.家庭教育是教育的一个分支 正确答案：
7.人的身心发展的动因有（）.内发论.外铄论
.多因素相互作用论.环境论 正确答案：
8.编写教科书应遵循的基本原则____.教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求.按照不同学科的特点，在内容上体现出科学性与思想性.教科书编写的内容呈现出时代特征.教科书编写的形式也发生了较大变化
.教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展 正确答案：
9.根据课程的制定者，课程可以分为____.国家课程.地方课程.校本课程.班级课程 正确答案：
10.德育原则有____.教育的一致性和连贯性原则.导向性原则.疏导原则
.尊重学生与严格要求学生相结合的原则.因材施教原则 正确答案：
11.德育包括____.政治教育.思想教育.道德品质教育.健康教育 正确答案：
12.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指____.四书.文法.修辞.辩证法.论语 正确答案：
13.政治经济制度与教育的关系有____.决定教育的领导权.决定受教育的权利.决定教育的目的
.教育相对独立于政治经济制度 正确答案：
14.教学组织形式的主要内涵有____.特殊的师生互动.特殊的时空安排.教学因素的特殊组合.特殊的教学内容 正确答案：
15.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是____.家庭教育.道德教育.班级教育.学校教育.社会教育 正确答案：
16.学校教育制度在形式上的发展有____.非正式教育
.正式而非正规教育.正规教育
.正式且正规教育 正确答案：
17.学校教育产生的条件是____.社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础
.脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子.文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递.国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子 正确答案：
18.适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换____.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变.由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变
.由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员” 正确答案：
19.童年期儿童的学习特征有____.低年级儿童难以深刻理解学习的意义
.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖.学习兴趣与习惯
.对学习结果的重视随着年龄而增 正确答案： 20.教学工作的基本环节有____.备课.上课
.课外作业的布置和批改.课外辅导和答疑.学生学业成绩评价 正确答案：
福师《教育学》在线作业二
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。.错误.正确
正确答案：
2.德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育内容和德育方法等）几个因素构成的。.错误.正确
正确答案：
3.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。.错误.正确
正确答案：
4.巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。.错误.正确
正确答案：
5.校园文化是精神文化的核心。.错误.正确
正确答案：
6.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。.错误.正确
正确答案：
7.发展个性，是要在人的差别性的基础上，充分把人的共同性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。.错误.正确
正确答案：
8.所谓“关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期。.错误.正确 正确答案：
9.教育具有科学研究的功能。.错误.正确
正确答案：
10.压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。.错误.正确
正确答案：
11.教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。.错误.正确
正确答案：
12.教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。.错误.正确
正确答案：
13.研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。.错误.正确
正确答案：
14.基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。.错误.正确
正确答案：
15.目的游离评价模式形成于20世纪60年代，美国斯克里文（M.Srivn）为代表，针对目标评价模式的弊病提出来的。.错误.正确
正确答案：
第四篇：18秋华师《比较教育学》在线作业
(单选题)
1:
英国的义务年限是（）年
A:
B:
C:
D:
正确答案:
(单选题)
2:
日本现行的中央教育行政机构是（）。
A:
教育部
B:
文部省
C:
国家教委
D:
联邦教育部
正确答案:
(单选题)
3:
1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表（），标志着比较教育的诞生。
A:
《教育问题专题报告》
B:
《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C:
《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D:
《欧洲大陆的学校》
正确答案:
(单选题)
4:
终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由（）提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。
A:
萨德勒
B:
康德尔
C:
保罗?郎格朗
D:
霍拉斯?曼
正确答案:
(单选题)
5:
法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为（）。
A:
联邦教育部
B:
教育和科学部
C:
文部省
D:
国民教育部
正确答案:
(单选题)
6:
捷克大教育家（）在唤起欧洲各国关心外国教育，努力争取相互理解与和平问题上起了重要作用。
A:
夸美纽斯
B:
朱利安
C:
萨德勒
D:
阿尔特巴赫
正确答案:
(单选题)
7:
英国的现行学制建立在（）的基础之上
A:
1944年教育法
B:
1988年教育改革法
C:
1972年的《詹姆斯报告》
D:
1963年《罗宾斯报告》
正确答案:
(单选题)
8:
萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是
A:
《教育问题专题报告》
B:
《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C:
《第七年报告》
D:
《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西》
正确答案:
(单选题)
9:
人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的（），他在1961年发表《人力资本投资》一书。
A:
弗兰克
B:
李嘉图
C:
李斯特
D:
舒尔茨
正确答案:
(单选题)
10:
德国的教育立法权主要在A:
联邦
B:
州
C:
专区
D:
市或县
正确答案:
(单选题)
11:
（）是英国中等教育的第二阶段，大致相当于高中时期，但其学生的学业水平又高得多
A:
公立中学
B:
公学
C:
第六学级
D:
第三级学院
正确答案:
(单选题)
12:
德国职业教育中，（）一般招收实科中学毕业生或具有同等学力者入学，修业年限为两年，学生毕业时将获得进高等专科学校的资格
A:
职业专科学校
B:
职业补习学校
C:
专科学校
D:
专科高中
正确答案:
(单选题)
13:
1870年教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是（）。
A:
《桑登法》
B:
《初等教育法》
C:
《罗宾斯报告》
D:
《巴尔福法案》
正确答案:
(单选题)
14:
1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是
A:
《桑登法》
B:
《初等教育法》
C:
《罗宾斯报告》
D:
《巴尔福法案》
正确答案:
(单选题)
15:
（）年通过《退役军人重新适应法》，规定由联邦政府供给退役军人入学者以学费和生活费，有力地促进了教育的发展。
A:
1987
B:
1964
C:
1957
D:
1944
正确答案:
(单选题)
16:
1951年，日本制定（），规定产业教育是发展产业经济及提高国民生活的基础。
A:
《学校教育法》
B:
《教育基本法》
C:
《实业学校令》
D:
《产业教育振兴法》
正确答案:
(单选题)
17:
1944年，英国议会通过了教育大臣巴特勒递交的教育法案，称（）
A:
《1944年教育法》
B:
《巴尔福法案》
C:
《罗宾斯报告》
D:
詹姆斯报告
正确答案:
(单选题)
18:
日本现行教育体制类型为（）
A:
中央集权型
B:
地方分权型
C:
中央权力和地方权利结合型
D:
地方集权型
正确答案:
(单选题)
19:
比较教育最主要的研究方法是
A:
哲学的研究方法
B:
历史的研究方法
C:
社会学的研究方法
D:
比较研究法
正确答案:
(单选题)
20:
英国大学
A:
绝大多数是国家办的B:
国办的和私立的数量相近
C:
绝大多数是私立的D:
都是私立的正确答案:
(多选题)
1:
德国的职业技术教育主要通过下列哪些机构和制度来实施()
A:
职业学校
B:
职业专科学校
C:
职业补习学校
D:
专科高中
E:
专科学校
正确答案:
(多选题)
2:
英国的初等教育包括（）
A:
幼儿学校
B:
初级学校
C:
混合学校
D:
初级中学
正确答案:
(多选题)
3:
下列属于霍尔姆斯的问题法主要步骤是()
A:
问题的选择与分析
B:
提出假说
C:
验证相关因素
D:
从所提出的假说逻辑地预言可能的结果
E:
比较预言的结果与观察到的事实
正确答案:
(多选题)
4:
英国实施初等教育的机构包括哪些（）
A:
幼儿园
B:
初级学校
C:
混合学校
D:
保育学校
正确答案:
(多选题)
5:
法国现行学制，分为哪几级（）
A:
学前
B:
初等
C:
中等
D:
高等
正确答案:
(多选题)
6:
下列关于美国现行教育制度说法正确的是（）
A:
典型的地方分权制
B:
一般分为联邦、州、地方（学区）三个层次，每个层次有相应的教育行政管理机构
C:
州负有主要责任，地方承担具体责任，联邦具有广泛的影响
D:
地方-教育委员会，教育局，对学区中小学教育的人，财、物、事负有直接的管理责任。
正确答案:
(多选题)
7:
俄罗斯联邦教育部除主管中等和高等师范教育、校外教育外还主管（）
A:
学前教育
B:
普通中小学教育
C:
职业技术教育
D:
中等专业教育
正确答案:
(多选题)
8:
美国中等教育由（）三种中学实施
A:
四年制
B:
六年一贯制
C:
六三制
D:
五三制
E:
三三制
正确答案:
(多选题)
9:
法国技术高中的主要任务是()
A:
培养技术人员
B:
为高等教育的文理专业输送人才
C:
为高等教育的技术专业输送人才
D:
培养全面型人才
正确答案:
(多选题)
10:
贝雷迪的比较四步法包括（）
A:
描述
B:
解释
C:
并列
D:
比较
正确答案:
(多选题)
11:
英国1988年《教育改革法》规定，全国统一课程由()组成A:
核心科目
B:
基础科目
C:
文科
D:
教育基础
正确答案:
(多选题)
12:
美国中学开设的选修课程分为这样几大类()
A:
综合性选修课
B:
职业性选修课
C:
中间性选修课
D:
学术性选修课
E:
研究性选修课
正确答案:
(多选题)
13:
德国的学位包括()
A:
文凭学位
B:
硕士学位
C:
博士学位
D:
学士学位
E:
教授备选资格
正确答案:
(多选题)
14:
俄罗斯现行学制包括()
A:
学前教育
B:
普通教育
C:
职业技术教育
D:
高等教育
E:
师范教育
正确答案:
(多选题)
15:
英国的中等教育三轨制即是（）
A:
职业学院
B:
文法中学
C:
技术中学
D:
现代中学
正确答案:
(判断题)
1:
萨德勒被称为“比较教育之父”。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
2:
在教育行政上美国各州独立，不受联邦政府的钳制
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
3:
现代中学学习年限原为5年（11--16岁），现延长2年
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
4:
17世纪前的英国教育主要是僧侣教育、贵族教育以及大众教育。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
5:
德国中学教学一个特色是实行学分制和选修制；另一个特色是在综合中学高中阶段实行分科制。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
6:
美国公立中学占80%
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
7:
德国普通中学结业时只有两个州实行毕业考试
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
8:
法国普通高中的主要任务是为高等教育的文理专业输送人才。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
9:
英国学前教育指的是
岁之前的儿童教育，幼儿教育指的是
岁之前的儿童教育
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
10:
古典大学指的是剑桥大学和伦敦大学
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
11:
英国的义务教育年限是10年，即5--6岁
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
12:
霍尔姆斯提出的作为分析和验证与问题相关的因素的“理智框架”的“四种模式”分别是：规范模式、制度
模式、自然模式、精神模式。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
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(判断题)
13:
朱利安被称为“比较教育之父”。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
14:
比较教育学是教育科学体系中的一个重要分支
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
15:
《罗宾斯报告》的发表，正式揭开了20世纪60代英国高等教育大发展的序幕
A:
错误
B:
正确
正确答案:
第五篇：16秋福师《国际贸易》在线作业一
奥鹏17春16秋福师《国际贸易》在线作业一
一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）
1.既无生产地名和厂商名称，又无商标、牌号的包装种类是（）A.无牌中性包装 B.定牌中性包装 C.运输包装 D.销售包装 正确答案：
2.假设进出口商品价格指数不变，如果出口商品劳动生产率指数在同期内高于进口商品劳动生产率指数，则双因素贸易条件（）A.将会恶化 B.将会改善 C.保持不变 D.无法确定 正确答案：
3.少量货物或杂货通常采用的运输方式是（）A.班轮运输 B.定期租船运输 C.光船租船运输 D.定程租船运输 正确答案：
4.国际贸易中用得最多的检验方式是（）
A.以离岸品质和重量为验收依据的“离岸检验” B.以到岸品质和重量为验收依据的“到岸检验”
C.以离岸品质和重量作为议付、支付货款的依据，以到岸品质和重量作为索赔依据的 “双重检验”
D.以第三国检验为验收依据的“中立检验” 正确答案：
5.包装费用一般由()。A.卖方负担 B.买方负担 C.双方各半负担
D.卖方提出，买方另外支付 正确答案：
6.我国衡量国际货物买卖合同国际性的标准是()A.交易双方当事人的营业地处于不同的国家 B.交易双方当事人具有不同的国籍
C.订立合同的行为完成于第三国 D.货物由一国运往另一国 正确答案：
7.国际上关于贸易术语的国际贸易惯例主要有（）A.两种 B.三种 C.四种 D.五种 正确答案：
8.按照征税的目的，关税可分为()A.进口税、出口税、过境税 B.进口税、进口附加税
C.最惠国税、特惠税、普遍优惠税 D.财政关税、保护关税 正确答案：
9.信用证如未规定“不准分批装运”，()。A.可以视为允许分批装运 B.仍应视为不准分批装运 C.应视商品性质而定 D.应视不同地区而定 正确答案：
10.指示提单的含义是指提单“收货人”栏内（）A.留空不填
B.填写收货人名称
C.填写“凭指定（TO ORDER）” D.填写付款银行名称 正确答案：
11.影响国际分工形成和发展的决定性因素是（）。A.自然条件 B.社会生产力 C.国际生产关系 D.政府的政策 正确答案：
12.在交易磋商中，受盘人对发盘内容的实质性变更是（A.发盘的邀请 B.有效的接受 C.还盘的一种形式 D.发盘的撤回 正确答案：
13.我们所说的FAQ一般是指（）A.精选货 B.一级品 C.大路货 D.次品）正确答案：
14.商品的国际价值量的高低与劳动生产率呈反比，与劳动强度()A.呈反比 B.相同 C.呈正比 D.不相关 正确答案：
15.主张多出口、少进口，以达到积累货币财富的目的，这种思想属于（）A.贸易保护主义 B.贸易自由主义 C.重商主义 D.凯恩斯主义 正确答案：
16.以占领、垄断国外市场，获取高额利润为目的，严重损害进口国家的利益的商品倾销类型是（）A.暂时倾销 B.偶然性倾销 C.掠夺性倾销 D.长期性倾销 正确答案：
17.“XX公司：你方10日传真收悉。你方条件我方接受，但请降价10%，可否即复(签章)”。这份传真是一个()A.询盘 B.发盘 C.还盘 D.接受 正确答案：
18.世界各国进口额的统计标准通常是（）A.FAS B.FOB C.CIF D.CFR 正确答案：
19.在国际贸易的纠纷解决过程中，如果买卖双方没有仲裁协议，则他们()A.只能通过法院解决纠纷 B.只能通过仲裁机构解决纠纷
C.既可以到法院，也可以到仲裁机构解决纠纷
D.应该先到仲裁机构去裁决，如果一方不服，可再去法院起诉 正确答案：
20.按出票人的不同来分类，汇票分为（）A.跟单汇票和光票 B.远期汇票和即期汇票 C.本票和支票
D.银行汇票和商业汇票
正确答案：
21.各国在进行货物贸易统计时，计算出口额的依据一般都是（）A.CIF金额 B.CFR金额 C.FOB金额 D.CPT金额 正确答案：
22.根据《2000年通则》的解释，采用CPT术语时，负责货物出口报关的是（）A.买方 B.卖方 C.承运人 D.船方 正确答案：
23.既有自愿性，又有强制性的解决争议的方式是（）A.协商 B.调解 C.诉讼 D.仲裁 正确答案：
24.一个国家（或地区）的对外商品交换活动，称为该国的（）。A.国际贸易 B.对外贸易 C.货物进出口 D.国际服务贸易 正确答案：
25.在我国，出具不可抗力证明的机构是各地（）A.贸促分会 B.海关 C.外经贸委 D.商检局 正确答案：
26.根据《联合国国际货物销售合同公约》规定，卖方多交货物后，买方若收取了超出部分，则要按()A.合同价格支付
B.装船时或货到时的市价支付 C.买卖双方议定的价格支付 D.仲裁裁定的价格支付 正确答案：
27.在拍卖中，主持人落槌属于交易磋商中的（）A.询盘 B.发盘 C.还盘 D.接受 正确答案：
28.有条件的最惠国待遇条款也称（）A.美洲式最惠国待遇条款 B.欧洲式最惠国待遇条款 C.亚洲式最惠国待遇条款 D.非洲式最惠国待遇条款 正确答案：
29.接受和发盘()A.属于商业行为 B.属于法律行为 C.属于交易行为
D.既属于商业行为也属于法律行为 正确答案：
30.根据国外一些法律的规定(如英国)，凡是既凭样品、又凭规格达成的交易，卖方所交货物须()。A.符合样品
B.与规格保持一致
C.既符合样品，又与规格保持一致 D.随意选一种 正确答案：
31.通过协议，获得某地区商品专营权的是()
A.代理商 B.包销商 C.寄售商 D.拍卖商 正确答案：
32.提出协议性国际分工理论的学者是（）A.德纽 B.范纳 C.李普西 D.小岛清 正确答案：
33.最惠国待遇条款、国民待遇条款和互惠待遇条款体现的WTO基本原则是（）A.贸易自由化原则 B.非歧视原则
C.促进公平竞争原则
D.对发展中国家特殊优惠原则 正确答案：
34.认为对外贸易应该遵循“卖给外国人的商品总值应大于购买他们的商品总值”的理论是（）A.货币差额论 B.贸易差额论 C.幼稚产业保护论 D.对外贸易乘数论 正确答案：
35.T/T指的是（）A.提单 B.电汇 C.信汇 D.票汇 正确答案：
36.滞期费是()A.买方向卖方收取的因卖方延期交货而造成损失的补偿费 B.卖方向买方收取的因买方延期交货而造成损失的补偿
C.租船人未按约定日期完成装卸定额，延误了船期而付给船方的罚款 D.船方装卸太慢而向货方支付的赔偿费 正确答案：
37.汇总世界各国的进出口统计数据后，世界出口总额与世界进口总额相比较()A.二者总是相等
B.出口总额大于进口总额 C.出口总额小于进口总额
D.有的年份出口总额大，有的年份出口总额小 正确答案：
38.淘汰式拍卖指的是()A.增价拍卖 B.减价拍卖 C.密封递价拍卖 D.招标式拍卖 正确答案：
39.在专门贸易体系中，作为进出口统计标准的是（）A.海关结关的货物 B.通过国境的货物 C.已交运费的货物 D.已订合同的货物 正确答案：
40.世界贸易组织对任何多边贸易协议的解释和决议，须经部长会议和总理事会成员的()以上多数通过。A.2/3 B.3/5 C.3/4 D.1/2 正确答案：
福师《国际贸易》在线作业一
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.下列关于接受的说法中，正确的有（）A.接受必须由受盘人做出
B.受盘人表示接受要采取声明的方式 C.接受的内容与发盘的内容要相符 D.迟到的接受绝对没有效力
E.决定迟到的接受是否有效的主动权在发盘人 正确答案：
2.关于仲裁、下列说法中正确的有()A.仲裁协议只能在争议发生之前签订 B.仲裁裁决是终局性的
C.仲裁胜诉方有权向法院起诉请求予以强制执行 D.仲裁费用一般由双方当事人分摊 E.仲裁条款排除了法院对案件的管辖权 正确答案：
3.记名提单（）
A.是“收货人”栏内填明特定收货人名称的提单 B.可以转让 C.不能转让
D.在国际贸易中最为常用 E.在国际贸易中很少使用 正确答案：
4.拍卖的出价方法通常有()A.公开竞买法 B.密封递价法 C.增价拍卖法 D.减价拍卖法 E.有限竞买法 正确答案：
5.重商主义（）A.产生于15—17世纪 B.主张实行金本位制度
C.主张货币—金银是唯一的财富 D.认为贸易逆差有利 E.认为贸易顺差有利 正确答案：
6.下列关于提单的说法中，正确的有（）A.它是一种货物收据
B.它是代表货物所有权的凭证 C.它不是物权凭证 D.它是一种运输契约 E.它是运输契约的证明
正确答案：
7.我国对外贸易业务中，主要采用的书面合同是()A.销售合同 B.确认书 C.协议 D.备忘录 E.意向书 正确答案：
8.按照《2000年通则》的解释，适用于各种运输方式的贸易术语有（）A.CPT B.FOB C.CFR D.FCA E.CIP 正确答案：
9.按参加国的经济发展水平，经济一体化可分为以下形式()。A.市场型经济一体化 B.全盘一体化 C.水平一体化
D.完全经济一体化 E.垂直一体化 正确答案：
10.甲国生产笔和纸的成本分别是6和8，而乙国生产笔和纸的成本分别是4和6，则下列说法中正确的有（）
A.甲国在笔和纸的生产上都具有绝对优势 B.乙国在笔和纸的生产上都具有绝对优势
C.甲国在笔的生产上具有比较优势，在纸的生产上具有比较劣势 D.乙国在笔的生产上具有比较优势，在纸的生产上具有比较劣势 E.甲国应向乙国出口纸，乙国应向甲国出口笔 正确答案：
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