教学一体机相比传统电子教学设备的优势

第一篇：教学一体机相比传统电子教学设备的优势

教学一体机相比传统电子教学设备的优势

1）多媒体教室设备配置大大简化，以前需要投影仪＋笔记本、交换式一体机＋投影仪，现在您只需要一台教育一体机就可以了。

2）一台教育一体机就等于一个多媒体教室，经济实惠，省心。

3）超长寿命、超低使用成本：教育一体机寿命长大5万个小时，其他使用费用几乎为零。而传统的电子白板所使用的投影仪，产品良莠不齐，使用一段时间后，需要更换投影机或背投的灯泡，每次更换费用约2000元至6000元，增加了电子白板在后期的使用成本。

4）免除了繁琐的布线，教育一体机只需一根电源连接线就可以了。

5）超高的清晰度、高亮度：

教育一体机的画面清晰度是投影机的4-5倍，即使在阳光下也能欣赏到清晰的画面，终结了窗帘上课的“黑暗时代”。

投影机的分辨率90%为1024*768，我我们的教育一体机全高清1080P（1920*1080），高清细致画面完美呈现。

屏幕经过特殊处理，抗划痕、防腐蚀、易清洁、抗撞击，具有屏幕防反光、散射技术；显示不受光线、红外线等影响，书写时屏幕无阴影。采用高亮度的液晶面板，即使在强光下也能呈现清晰的画面。

6）多功能集成，人机交互：电脑＋电视＋主机＋显示器＋音箱＋电子白板软件等合为一体，老师仅需带着U盘就可以上课了。

7）健康环保，安全可靠：零辐射、低功耗、无噪音，有利于保护眼镜和身体健康；电视显示方式，避免了老师在前投讲课的时候，投影机强光直接射击眼镜的危害。

8）安装操作简单，维护方便。

9）升级改造，随时随地：任何时间、地点，都可以轻松实现软、硬件升级，不会因为时代的进步而是设备淘汰。

10）教育一体机，让老师和学生免受粉笔灰。

第二篇：信息技术手段与传统教学相比优势

信息技术运用于课堂教学，能大大辅助教学的顺利进行，信息技术在教学中能让知识点变得更直观、形象化，化抽象为直观，化复杂为简易。从而能帮助小学生解决真正的疑难问题，信息环境下的教学主要是用多媒体作为辅助手段的一种教学形式，它能形﹑声﹑色﹑动﹑静发生变化，向学生展现具体﹑生动﹑形象﹑直观﹑声画并茂的视听材料。那么传统教学与现代教育技术教学相比到底有何优势呢，结合自己的实际课堂环节，平时的教学经验，及课堂的教学运用，联系本次培训的课程内容，下面我来做个几点简单的分析。

首先，运用现代教育技术，可以在教学中进行时空变换、大小变换、速度变换、虚实变换，把许多宏观和微观的、瞬间的和漫长的、简单和复杂的事物展现在学生面前，揭示事物现象的本质和发展变化的规侓，促进学生的认知活动从感性向理性飞跃。在传统教学中，有很多课文内容由于受到条件的限制，课堂上是无法用实验的形式展现给学生观察。

其次，现代教育技术能将文字、画面、声音有效地融为一体，将教学内容形象、直观、生动地展现在学生面前，使学生仿佛身临其境，极大地调动了学生的参与意识和学习兴趣。而传统的教学方式则有所欠缺。

第三，传统教学中，通常只有文本教材，其信息的存储、传递、再现能力受到限制，“动态”展示上几乎是一片空白，尤其在表述一般实验条件下难以再现的内容方面，如大到宏观世界的自然规侓，小到微观世界的精细结构等，教师无法准确表达，学生学得朦胧迷茫。现代教育技术就能将微观的、不可见的、抽象的，变化太快的或变化太慢的教学内容，逐层展示给学生观察，形象直观，效果显著。

最后，教学信息的传播需要一定的时间，教学设计中一定要研究课堂教学时间的有效利用，想方设法加快教学节奏，提高信息传播的密度和速度。在传统教学中，课堂教学由于受资源、媒体等因素的限制，常常会被一些与教学内容没有直接联系的事情占去不少时间，如板书、演示过程。现代教育技术则具有传播速度快，预设性能好的特点，许多准备工作以及课堂上与教学无关的操作时间都可以省略，从而做到充分、有效地利用课堂教学时间，增大教学容量，提高教学效益。

第三篇：教学触摸一体机特点,教学触摸一体机优势

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教学触摸一体机特点,教学触摸一体机优势

如今，触摸一体机已经被各个行业所广泛使用。在教学领域，也使用了教学触摸一体机取代以前的投影机和黑板。传统教学设备的教学模式在新时代已经不能够满足学生学习的需求了，无法提高学生的学习兴趣。教学触摸一体机把教学内容更加直观、生动、真实地展现出来，人机交互方式的教学模式，对提高学生学习的积极性有很大的帮助。

目前市场上的教学触摸一体机在尺寸方面主要有46寸-70寸，更大的还有84寸，不过比较少用户选购。教学触摸一体机具有以下特点优势：

1、教学触摸一体机整体为全钢结构，是采用优质冷轧钢板材质制作而成，坚实耐用。且表面通过金属烤漆工艺处理，可以防潮、防锈、适合各种不同环境使用;专业生产工程师采用全新制作工艺打造，具有美观大方，时尚大气等特点，极富现代气息，整体机型超薄、超轻，节省了大量的空间。

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2、教学触摸一体机配置了目前市场上质量比较好的原装进口的LED液晶A规屏，使用高清液晶大屏幕来实现高质量的画面，具有低功耗、低辐射、无闪烁、不耀眼、抗震、抗干扰、体积小、重量轻、节能、显示与交互面积大等优点。

3、教学触摸一体机采用的触摸屏技术的目前市场主流的红外触摸屏技术，有的厂家已经成功研发出了红外真多点触摸技术，最高可以同时支持6点触摸，完胜于市场的单点和亮点触摸，并且具有触屏校准功能，触摸屏定位准确，点触不飘逸，书写不断线，触摸无盲点，反应敏捷流畅。

4、教学触摸一体机根据应用教学领域的不同，带有专门为学习设计的教学软件，软件拥有海量教学资源。老师上课搭配专用的教学软件，使教学变的简单，而且互动有趣，更能吸引学生注意力，引导学生思考，提高学生学习效率。老师也能够更加方便开展教学，缓解了老师的教学压力。

5、教学触摸一体机拥有非常高的经济性，便于携带、灵活机动，取代了以往的“投影机加电子白板”组合，可以随时开展多媒体教学。

6、教学触摸一体机因为是厂家直销，价格公道、合理、实惠，是所有学校买的起、用得起的新的高科技电子触控产品。

教学触摸一体机的应用是教育领域的一次重大改革，也是推动数字化教学建设的一次伟大进步。相信随着科技的不断发展，生产技术的不断提高，教学触摸一体将能够为教育教学做出更大的贡献。

第四篇：移动厕所与传统厕所相比优势突出

移动厕所与传统厕所相比优势突出

文章来源：爱伦吉 时间：2013-07-29

移动厕所是一种可移动的新型厕所，在现代的城市建设中起到了非常重要的作用，由于移动厕所具有无污染并且节水等特点。使生态厕所可以广泛地应用于环境和条件受限制的地域。如大型的会议场地、广场、旅游景点等。随着这类厕所应用范围的扩大，极大地方便人民群众的生活，提高了生活水平。

移动厕所造型优美、占地面积小，性能稳定、质量可靠。厕所内部清洁卫生，比一般厕所档次高。厕所内部保温隔热、有背景音乐和语音提示，美观大方，智能自动控制管理，简单方便。集移动性与实用性于一身，并能与周围环境和谐相融，因而颇受人们的青睐。移动厕所可置于车站、码头、旅游景点、别墅区、新建小区、大型工地、广场、人口密集的公共场所及繁华商业街等处，可满足人们的如厕需求。

厕所的移动性和普遍适用性；生态厕所不仅可以建成固定式的结构。另外由于其配套处理设施小巧，对外界的依赖除电力外，几乎没有，因此具有可移动的特点，是移动型和临时性厕所的首选。生态厕所在使用功能上与传统厕所相同，增加的净化单元不仅可以与新型厕所组成一个有机整体，而且可以用在现有厕所的改造和更新上净化处理单元与现有厕所可以很方便地结合起来，实现现有厕所的升级换代。

以上就是我们今天为大家介绍的新型的移动厕所，跟传统厕所相比是不是移动厕所的优势比较突出呢？如果您想了解更多有关移动厕所的知识可以联系我们，我们会竭诚为您服务的！

第五篇：多媒体电子教学设备

交互式液晶电子白板的教学应用

深圳中视同创专业为您介绍：

深圳中视同创科技有限公司致力于视频、教学、触控设备的产品研发、生产、销售、服务，专业生产多媒体教学一体机、交互式液晶电子白板、交互式智能一体机、触摸电视电脑一体机、触摸查询机、液晶广告机、户外广告机。公司全面实施ISO9001和ISO14000质量认证体系，通过国家CCC及CE认证标准。

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QQ:2537602872

目前为止，交互式液晶电子白板的教学应用实践研究主要集中于以下几个方面：交互白板对课堂教学呈现方式的影响；对学习动机、自信心的影响；对学生思维、师生互动的影响；对教学资源建设的影响；对课堂效率以及学生信息技术素养的影响等。对课堂呈现方式和学生学习动机的影响研究

教师们认为交互式液晶电子白板为满足教师在课堂教学中的多种需要提供了更多的可能性。交互白板能够随意地向前或向后翻页，使得教学更加灵活，可以自发地根据课堂的情况来进行翻页。交互白板的触觉功能使它能够及时利用各种各样的资源，使得教师能利用预先收集的资源而不需要按顺序把他们都组织好，使各种活动之间的切换更加流畅，从而有效地提高教学效率。对课堂交互性和学生参与度的影响研究

相关研究表明，学生能自己在交互式液晶电子白板上操作文本和图像，而且在此过程中学生心理上的参与更为重要。交互白板可以帮助教师更快地进行课堂引入，使教学过程变得更容易，特别是学生参与白板操作时，这种作用将会更加明显。学生觉得交互式液晶电子白板的信息呈现方式，如颜色和动画等能够激发他们的学习动机，并且还有利于注意力的保持。学生们还认为交互白板不仅会对他们自己产生影响，对教师如何教学也会产生影响。学生们认为教师应用交互式液晶电子白板软件从各个不同的方面来阐述问题能够促进他们的理解，并有助于记忆。

对技术与教学融合的影响研究

教师认为由于交互式液晶电子白板能够保存、共享和重复利用资源，所以它最终能缩短教师们备课的时间，而最初用于备课所多花的时间相当于一种很好的投资。教师的专业技能在备课的过程中得到了发展，因为教师们能够更长远地来考虑备课的问题。从学校的角度来说，因为教师们更有针对性地收集资源，而且资源可以被重复利用，所以从长远来说，可以节约学校的教学成本。

绝大多数研究认为交互式液晶电子白板对课堂教学起到了促进作用，特别是能够激发学生的学习动机，提高学生学习的兴趣。但是，这些研究多数集中于学生对交互式液晶电子白板兴趣的调查，对学生学习动机以及应用交互式液晶电子白板教学对学生自信心的影响，关于如何将交互式液晶电子白板技术与课堂教学进行充分融合，如何在教学中充分发挥交互式液晶电子白板的特殊功能等方面的研究则比较少。

对学生自信心和信息技术素养的影响研究

虽然用交互式液晶电子白板备课需要花费较多的时间，但是看到学生对它的反应是如此积极让教师们感到非常欣慰。交互式液晶电子白板作为一种媒介能够促进学生的讨论，与他们每人一台电脑相比更能促进课堂的互动。交互式液晶电子白板能够促进学生数学思维的发展，使他们更有自信的去讨论问题、寻找答案。学生的学习动机得到了有效的激发。他们的提问更有针对性，说明他们的深层思维得到了有效的发展。交互式液晶电子白板作为一种媒介，能激发学生对他们感兴趣的问题进行思考。由于教师在交互式液晶电子白板教学时，整个操作过程学生可以清楚地看到，所以这在不知不觉中提高了学生的计算机素养。