第一篇：模块 总结与反馈（共）
模块二总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？ 答：在这个模块中，我做了以下事情：（1）再次学习了《教育技术参考手册》，了解教育技术的意义和原则，学习了教学目标分析及学习者特征分析相关理论等。
（2）对《精心分析，适应变化》案例进行分析，思考并回答了5个问题。将回答的案例分析放入“档案袋”的“文件”中，并进入“课程讨论区”发表了贴子和同学们交流。（3）选择了：《加、减法的笔算》（综合）和《游戏公平吗》（综合）2个案例，进行了分析和评论，指出了案例的优点，以及需要完善的地方。
（4）在活动3的可选案例，我选择了《 左老师碰到的难题 》进行了案例分析，经过思考分析后，将这5个问题的回答，上交到作业区。
（5）在活动4中，我下载安装了Freemind软件，制作了《平方差公式》的教学目标图。然后发帖和同学们分享并交流使用Freemind和其他软件的特点。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学习了模块二后，我的收获有很多。通过模块二的学习，我对案例的有关分析方法和分析过程有了更深的了解，同时对教学目标的设计有了进一步的把握。通过提供的案例分析，结合教育技术参考手册，使我懂得了如何去对一个新的案例进行分析，包括学习者特征的分析、学习风格的分析、目标的分析等，都有了新的体会。还有Freemind软件，以前并没有使用过，通过这次学习，了解并会运用了这个简单实用的软件。
3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学习本模块的培训课程，我获益匪浅，对于教学目标分析和学习者特征分析等，也有了更深的理解。不过现在正是各年级的期末考试时间，工作十分紧张忙碌，对于课程和作业实在有点心有余而力不足，如果能有更充裕的时间进行学习就更好了。
模块三总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在模块三的学习中，我主要做了以下事情：
（1）我对必选案例《有理数的乘方》进行了案例分析，思考了5个问题，并在班级讨论区发了一个主帖，经过讨论研究后，又在班级讨论区发了一个讨论结果的总结贴。
（2）运用文字编辑工具Word设计了《平方差公式》的教学设计，并发表新帖，和同学进行了文字编辑工具交流。（3）完成了两个可选案例的分析：《卫星运行时间》和《给学生自由的空间》。我认真分析后，将自己完成的作业在作业区里上传。（4）对本模块的学习进行了小结反思。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：在本模块的学习中我的收获主要是：
（1）了解了教学模式的类别、结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别，让自己在设计教案时，目的性更明确，设计更有实效性。
（2）通过这个模块的学习，我感觉的自己理论知识丰富了，同时也感觉到有了理论指导，完成工作比较轻松，效率较高。
（3）通过这个模块的学习，我在教学设计时会更多地考虑学生的活动和预测活动的效果。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：工作较多，学习时间很短，有些知识来不及更好地消化吸收。做作业时，我又很想把作业做到完美，所以总是不断地修改，又费不少时间，总觉得时间不够用。我希望能有更多的学习时间。
模块四总结与反馈
1.在这个模块中，你做了哪些事情？ 答：（1）我对必选案例《寻宝记》案例进行了分析，进入课程讨论区发了一个“必选案例《寻宝记》案例分析”的帖子。
（2）对可选案例《数学也能这么教》进行了分析，随后在作业区进行了上传；（3）学习并运用FrontPage制作教案设计网页课件《平方差公式》。
2.学完本模块后，你有哪些收获？ 答：在本模块中，我有以下收获：
（1）了解了信息化教学资源的在教学实践中的重要作用，懂得了信息化资源的种类及各种资源的用途；
（2）掌握了各种信息化资源的获取方法，知道了如何在教学实践中去运用这些资源；（3）通过运用FrontPage制作网页课件，我掌握了用FrontPage制作课件的方法。虽然以前有用过FrontPage制作网页，但是非常少用，通过本次学习，再次熟悉运用了FrontPage，收获非常多。
3.学完了本模块的内容后，你对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？
答：学完了本模块内容，我觉得网页课件制作，还是有很大难度，有一些元素想实现却无论如何也做不到。希望能有更直观地指导，或者在教程中更加详细一些，这样学习起来稍容易些。
模块五总结与反馈
1.在这个模块中，你做了哪些事情？ 答：在模块五中，我做了以下事情：
（1）对活动1必选案例《生动有趣的“电子称象”》进行了案例分析，并在班级讨论区发表了帖子。
（2）活动2中可选案例我选择了《反比例函数的图象和性质》进行了分析，完成并上传了作业。另外在分析的时候阅读了教育技术参考的相关内容，并与老师们进行了交流。（3）在活动3的应用博客工具进行教学反思中，我按照要求注册了网易的博客，对主题、模块、模式等进行了设置，并发布了几篇日志等。另外还在课程讨论区发了关于博客工具交流分享的贴子。
2.学完本模块后，你有哪些收获？
答：我的主要收获是：了解了网络教室的一些特点，知道网络为个性化学习，研究性学习，学生自主学习，协作式学习等提供了一个非常优势的学习的平台。知道了教师要在网络教室实施教学活动，必须对多媒体网络课室的组成、功能、适用范围要了解并熟练掌握具体的操作技能技巧，同时学生也要有一定的操作技能，另外，师生都要用好的利用网络教室进行教与学的习惯。另一个收获就是在教学活动的引导下，我建立了自己的博客，初步感受了博客在教学中的作用。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：本模块内容学习后，我觉得非常适用，让我对基于网络环境下的课堂教学有进一步理解。但是由于时间始终不够用，没能更进一步研究觉得非常遗憾。希望有更多的时间可以学习。
模块六总结与反馈
一、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在本模块中我做了以下几件事情：
1．学习了教学评价的相关理论知识，并运用相关知识点对必选案例《杨老师的新测评计划》和可选案例《牛刀小试》进行了分析。2．在班级讨论区发起主帖并回复了其他学员的帖子。
3．运用Excel软件制作了“四年级期末考试成绩”，运用折线图对平均成绩进行了分析，将自己在使用Excel软件的体会以主帖形式在讨论区交流。
二、学完本模块后，你有哪些收获？ 答：学完本模块，我有很多收获：
1．知道了教学评价对于学习和教学过程具有重要的意义，因此要正确使用有效的教学评价。
2．新课程评价理念下课堂教学评价标准。教学评价，既要关注教师对课堂教学目标的确立和对教学过程的优化情况，更要关心学生学习的质量和效果。3．学习了“诊断性评价”、“形成性评价”、“总结性评价”、“表现性评价”、“过程性评价”的概念、特点及设计要点及评价设计。这些都让我从理论的层面懂得怎样使用和运用有效的评价促进学生的发展。4.应用Excel软件对教学情况进行分析。
三、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：学习过程中，对于平时运用较多的教学评价知识学习较轻松，但是对于比较陌生的教学评价的设计和使用还比较迷糊，有待于继续学习。通过这几个模块的学习，发现案例的学科分类还不是很明显，对于不同学科教师，由于自己的实践经验的不同而作出的分析判断有明显的差异，如果在今后的培训中，学科案例能够分得更细致的话，可能教师的收获会更大。
模块七总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？ 答：在这个模块中，我做了以下事情：
①“在反思所学案例”板块对三个问题结合自己的教学实践进行了讨论，认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论。
②学习了“信息技术与课程整合”这一节的主要内容，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题，重点学习了信息技术与课程整合存在的误区。
③观看《找春天》教学视频，并以回帖的形式发表了自己对课例的评价和看法。④在优秀设计赏析与评论中，我选择了《黄金分割》发了一个主题帖，并对自己选择的方案结合自己的理解进行赏析与品论。、学完本模块后，你有哪些收获？
答：通过对本模块的学习，我收获颇多。我认识到信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具，而是强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设，启发思考，信息获取，资源共享，多重交互，自主探究，合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式。
我了解了信息技术与课程整合的误区，特别是教学思想与教学方法上的三个误区：在教学方法上重视演示现象，传授知识，忽略揭示过程培养能力；错误的理解学生的主体地位；忽视教学的主导地位。在熟读了“教学成果评价量规”后，我不仅仅能大致上评价他人教学设计的好坏，还能把它做为根据来设计自己的教学过程，并通过比较完善自己的教学过程。、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：本模块虽然在教学案例设计中增加了视频，但讨论平台还是不够活跃，如果在接下来的面授中能对案例多展开讨论更好。
第二篇：总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在本模块中，我学习了其他教师的优秀案例，做了必选案例《关注光污染》的分析、可选案例《战争与和平》的分析、必选案例《附中的研究性学习评价方案》的分析总结，发表了三次主贴，进行了“研究性学习方案观摩”，参与了讨论，设计了一个研究性学习方案，完成了作业。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后，我对运用研究性学习有了更深的认识，懂得了研究性学习的实质意义是什么，知道了评定成绩、总结、反思是研究性学习的一个必要环节，还知道了要顺利完成一项研究性学习，首先教师要正确指导同学有条不紊地进行研究学习，要做好小组的定期汇报阶段成果，主动和小组组长进行沟通，更加合理的分组等工作。尝试了研究性学习方案的设计。学习了本模块后，我接触到了更多的教育理论，学习了一些更有价值的案例，更新了教育教学理念，对教学有了更多的想法和思考。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：学完了本模块，回过头来看看这段时间的学习感触良多。在培训中，通过对别人的优秀案例的分析，我获得了知识与经验，自己也设计了一份研究性学习教学案例，虽然水平有限，但我认为还是有一些进步的。这让我对给予我本次学习机会的老师心存感激，人随着年龄的增长，岁月就会把原有那些对知识的渴求的欲望慢慢减弱，如果不是带有任务式的学习，很多都懒于参加。虽然学习很辛苦，虽然不能满载而归，可是我觉得还是有收获的。
第三篇：总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在模块七中，我主要做了以下事情：
（1）在 “应用教育技术理论，反思所学案例”中，我认真阅读了有关信息技术与课程整合的知识点：信息技术与课程整合的目标；信息技术与课程整合的内涵 点；信息技术与课程整合的途径、方法及策略；信息技术与课程有效整合的基本特征；信息技术与课程整合存在的问题。并且回顾了所学过的教育技术基础理论。结合自己的教学实践，认真思考，在班级下的“反思所学案例”板块中讨论了三个问题。
（2）认真阅读了《教育技术参考手册》的知识群，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题。知道：信息技术与学科课程整合是指信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。（3）在 “优秀设计赏析与评论”中，我选择了：《人类遗传病与优生》方案，按照教学成果评价量规，结合前面培训学到的理论和方法，发起了一个主帖对所选择的方案进行赏析与评论。.学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后，我的收获主要有：
（1）我认识到：信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具，而是强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设，启发思考，信息获取，资源共享，多重交互，自主探究，合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性的改变，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。信息技术与课程整合，需要我们教师在实践不断探索和完善。
（2）了解到：信息技术与课程的有效整合有六个基本特征：以“教”为中心的教学结构转变为“主导—主体”的教学结构 ；学生在课堂上有积极的情感体验；学生具有广泛的认知范围；学生具有深层次的认知体验；高层次创新思维的培养；学科知识有效应用。
（3）懂得了：信息技术与课程整合主要存在以下四大误区：对技术应用的误区；教学方法与教学思想上的误区；对教学资源应用的误区；对教育信息化理解的误区。特别是教学思想与教学方法上的三个误区：在教学方法上重视演示现象，传授知识，忽略揭示过程培养能力；错误的理解学生的主体地位；忽视教学的主导地位。这给我在今后的教学使用信息技术时指明了方向，可以让我在教学中有的放矢，尽可能的避免错误，让自己成为教学情景的创设者，学生运用信息技术进行学习的指导者，学习工具运用的帮助者，合作学习的组织者，意义构建的促进者，以达到更好的教学效果。
3．学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学完了本模块的内容后，我觉得培训的内容很好，尤其是对“信息技术与课程整合存在的问题”的剖析，端正了我们的认识。到目前为止，在我们教师中仍对“信息技术与课程整合”存在种种片面甚至是错误的认识，尚未明确实施信息技术与课程整合的目的、内涵及方法。对信息技术与课程整合主要存在四大误区。这需要我们所有教师认真比照分析。现在教育对教师的要求越来越高，要求教师必须与时俱进，掌握新的教育理论与教学模式。
第四篇：总结与反馈
1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？
答：在老师们的帮助下,四个模块中，我主要做了以下事情：
（1）首先是为这次培训做准备，简单地向大家介绍了我自己，认识了老师、同学，并领取了案例《附中的研究性学习评价方案》；
（2）对《精心分析，适应变化》进行分析，应用可视化工具进行教学前期分析，我选择了人教版小学三年级语文下册的一篇课文《荷花》并上交了自己的作品；
（3）其次分析案例《有理数的乘方》，由于种种原因，不仅完成了个人帖，也完成了F组对该案例的总结帖，荣幸的是，为小组取得了很好的成绩；
（4）应用文字编辑工具对所选的《荷花》进行了教案设计；
（5）分析案例《寻宝记》上交个人帖，最后应用Frontpage为《荷花》这一课制作网页课件。
2.学完这四个模块后，您有哪些收获？
答：学完这四个模块后，受益匪浅，学会了以下内容：
（1）从不发帖的我通过对前两个案例进行分析，使我学会了怎么发主贴以及回
帖；
（2）掌握了教学目标的分析方法，尤其是新课程标准三维目标的阐述方式，最
重要的是自己平时在授课的过程中，从来不用三维目标，导致教学效果不
是很理想，那么通过这次培训，我学会了合理地制作三维目标的方法，非常有成就感；
（3）掌握了学习者主要特征因素的分析方法，了解在信息技术环境下学生的学习特点。自己还是一名年轻教师，没有任何经验可谈，想想在过去的每一节课上，总是用一样的标准去要求所有的学生，根本不清楚学习者的特点及个性，作为一名老师，在备课的过程中，不仅要备课本备习题，更重要的是备学生，毕竟我们要面向我们的学生。最大的感触就是留家庭作业的时候可以让稍微差一点的学生进行选作，学有余力的学生还可以让父母另外留作业；
（4）了解了常见教学模式与教学策略及适用范围。之前自己就一套教学模式与
教学策略，甚至都谈不上是完整的一套，只有一年教学经验的我，继承了老一辈们的“满堂灌”的教学模式，根本不讲究教学策略，通过这次培训，知道了教学模式有“有意义接受学习教学模式”、“探究性教学模式”……教学策略有“探究式学习策略”、“合作学习策略”、“启发式教学策略”……
（5）我还学会了用文字编辑工具进行教案设计，使“教师行为”、“学生学习活
动”、“设计意图”一一对应，一目了然；
（6）学会了利用Frontpage制作网页课件，包括网页的布局、素材使用穿插等
等。通过这个平台，给我提供了一个非常好的学习机会，让我学到了很多工作、生活都可能用到的知识与操作。
3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？
答：在老师们的悉心辅导下学习完前面四个模块的内容后，整体来说，教学过程和教学内容安排得都很合理，具有实用性，不过我个人有这么几条建议：
（1）模块二的活动二中，可选案例范围有点窄，各个学科都提供几个案例，这样便于老师们选择，学习的效果应该会更好一些；
（2）模块四制作网页课件的步骤不是很详细，做起来比较费时，也可能是
我第一次接触，再加上平时教学通常使用PPT，不怎么研究这方面知识，操作起来很不熟练，总感觉做起来有点浪费时间，建议老师提供的视频素材讲解得再具体一些；
（3）建议教学内容比较棘手的模块，给大家提供更长的时间去研究，因为
如果时间太短的话，只能学到皮毛，这样学习的效果欠佳，不能真正地学到知识。
总之，通过这段时间的学习，我还是学到了很多有用的知识，即将应用到我的工作中去，非常感谢这个平台。谢谢！
第五篇：模块三模块总结与反馈
模块三模块总结与反馈
一，在这个模块中，你做了哪些事情？
答：学习完前两个模块，在这个模块中，我将更加继续努力的学习
1，我先对第三模块的必选案例进行了阅读，认真地回答了相关的5道问题。在回答问题的过程中，对理论知识有了进一步的理解，把理论内化成了自己的理论依据，达到了活学活用的效果。继续努力的学习，2，做完必选案例后我还浏览了可选案例，通过必选案例的学习，我已经对本模块的主要知识和技能有了初步的了解和掌握。然后我对可选案例的《学校的平面设计图》《幸福是什么》进行了自己的分析，并提交了作业。在课程讨论区我还以回帖的方式与其他同学分享，相互学习，取长补短，共同进步
二，学完本模块后，你有哪些收获？
答：1，通过本模块的学习我知道了教学模式的结构、特点和功能，了解了各种教学模式，教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别。教学模式丰富多彩，教学策略也多种多样，具体采用哪一种，要结合课程需要来选择，这些理论学习为我今后的教研教学奠定了理论基础。
2，学习完本模块后使我对word有了更深入的了解，知道了应用文字编辑工具进行教案设计，制定了计划，学习了样例，这些都是我以前所不了解的，今天学了真是受益匪浅。三，学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学习了一二模块以后，感觉在学习三模块好像轻松了点，一些该做的流程也都熟悉了，但就是感觉时间有点紧，因为要想把学习内容吃透必须花费大量的时间去学习去阅读，这样写的作业知识点才全面，可是我们每天的工作量太大了，真希望时间能放松点，让我们有时间慢慢的体会消化。
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