继续教育学习感悟（小编推荐）

第一篇：继续教育学习感悟（小编推荐）

通过继续教育学习，使我掌握了中小学教师的十项信息化教学技能，包括数字化教学资源的收集、编辑音频和视频文件、利用网盘管理数字化教学资源、演示文稿的设计与应用、编辑图像文件、制作思维导图、即时通讯工具的使用、维客的创建和使用、使用电子表格统计数据及利用在线问卷调查统计数据，并进一步了解了交互式电子白板与智能平板在教学中的应用，此外在课堂教学中，移动设备的引用提高了课堂效率。

通过前面的学习，我开始考虑信息技术与学科教学的整合，针对自己所教的学科，进行案例的研究，在数据库学科的教学中，设计了一套本课程的教学方案设计模板，在学校的教师技能评比中获得推广，并进行了课后反思。

通过学习课程“让数据说话—利用电子表格软件统计学生成绩”这门课程的学习，对Excel有了更进一步的认识，过去只局限于一些基本功能的使用，现在通过学习对该软件产生了浓厚的兴趣，不断钻研，又开发了许多过去没有发现的功能，充分利用了该软件的优势，工作起来更得心应手，并热情向同事推荐、辅导，带动了同行学习Excel的兴趣。

随着计算机网络的普及，网络教学环境是要广泛推广，而“网络教学环境中的高中信息技术自主合作探究学习”这门课程恰恰为老师们提供了一个学习的平台，通过学习网络环境下探究学习模式,以资源丰富的网络环境为平台,以自主探究为主线,通过师生互动,生生互动,激发学生的求知欲望,培养了学生的自学能力,提高了探究积极性和创造性思维能力。

总之通过继续教育的学习，使我的教育观念更新了，使我的专业技能提高了，通过学科论坛和班级论坛加强了与同行的交流，开阔了自己的眼界，收获很大。

第二篇：继续教育学习感悟

继续教育学习感悟

通过学习，我懂得了教师要在课堂教学实践中创设课堂情景。文章来源与生活，让学生接触生活中常见的情景，从而使学生更加积极的投入到学习中去，更能发挥学生的想象力，培养学生思维的创造性和灵感性。能极大地调动学生的视听感官系统，丰富学生的直观感受。让学生在无意识下主动、积极地接受语文知识。专家的讲座具有很强的实用性，使我受益匪浅。

第三篇：学习继续教育的感悟

学习继续教育的感悟

新课改的春风已经吹遍中国大地，各地的课改轰轰烈烈。传统的教学模式已将被时代所淘汰，面对新课改春风，许多教师都想投身于改革浪潮：放手让学生自己去学习。但往往效果都不咋样？

通过远程学习，更新了我的教学观念，指明了我的课改方向，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的教法，学生收到的效果大不相同。所以从这一点看来，课改虽然是“放手”，但是有一定的限度的。通过远程学习，我觉得同样的知识虽然“放手”要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题，然后进行引导。另外，这次学习，我能够和全省的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑自然迎刃而解。

看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数数学教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考、研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的讲解，全新的理念，无不使我震撼；专家们的学识、无不使我敬畏，他们引领我对数学教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎一片澄明。

一份耕耘，一份收获，通过此次远程培训让我再一次重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学又有了一次彻底的反思与改变。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。使自己的教学生涯更加辉煌。

第四篇：继续教育感悟

继续教育感悟

通过继续学习，我知道了生活是学生自主识字的宝贵资源。学生所认识的字，多数都来自于他们的生活，来自他们熟悉的事物。熟悉的动物、植物；身边的同学、家长；公园的美丽景色等等。丰富的生活为学生自主识字提供了宝贵的资源。所以，在今后的教学实践中，我要充分利用学生的生活资源，让他们自主识字。

第五篇：继续教育感悟

继续教育感悟

木垒县一中

英语教研组

杨凤霞

通过这次继续教育，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。

一、在反思中进步、成长

通过学习，让我清醒地认识到，作为一名参加教育教学能力提升的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

二.要不断提高自己

上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。继续教育活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。