田芹 心得体会

第一篇：田芹 心得体会

由“落雪”说开去

——听江洪春老师报告有感

深夜造访江洪春老师博客，个性签名赫然在目——假如你在黑夜中迷失方向,我愿为你擦亮星光。

遽然想起周一下午江老师向友小的同仁们普及“钟子期父亲是谁”的事情来，很想问问江老师 “擦亮星光” 何以为凭？

且不说提出“钟子期一介樵夫为什么有那么高的艺术造诣”的孩子是否是创造性阅读、发散性思维，单说江老师洋洋自得炫耀于大众的竟然是“据说”的一篇“网文”！杜撰一个两千多年前的人物是宫廷乐师与宫女的私生子，如此腹诽心谤，拿着“演义”当“历史”，是可忍孰不可忍！

相形之下不禁为浙江特级教师张祖庆历时五年追踪“落雪”其人额手相庆！

时至今日，网上对《唯一的听众》作者的介绍，铺天盖地六出冰花般有数百篇之巨，众口一词为“落雪，郑振铎笔名”！连“中国教育出版网”这样的官方网站也是言之凿凿！然而就是在这样浮躁的大环境下，张祖庆老师硬是凭着谙熟作家风格的这把金钥匙打开了通往真理的大门。历时五年追踪出落雪的真正主人——岳永利。往事并不如烟，据岳永利先生回忆《唯一的听众》是他最早刊发于1992年《女友》第6期的一篇文章。感谢张祖庆老师执着地“教材考古”，防止了“冤假错案”的继续肆虐。然而，我们不禁要问：是谁张冠李戴，又是谁在以讹传讹？

“钟子期父亲是谁”当休矣！

然，如果我的课堂上真有孩子发难：钟子期一介樵夫为什么有那么高的艺术造诣？我会给他引申《三国演义》的开篇词：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。继之，我会给他讲讲中国的“渔樵文化”： 渔樵耕读（渔夫、樵夫、农夫、书生）是农耕社会四个较为重要的职业，代表中国古代民间的基本生活方式；也是官宦们向往退隐后生活的象征。“渔”指东汉光武帝刘秀的同学严光，“樵”指出身贫寒卖柴为生、后当了汉武帝大臣的朱买臣，“耕”指舜在历山下教民众耕种的场景，“读”指战国时纵横家苏秦埋头苦读的情景。古人喜好渔樵耕读，是对田园生活的恣意、对淡泊自如人生境界的向往，追求的是洒脱不羁、扁舟无碍。天最妒才,钓叟樵夫多隐士，因此，不妨设想钟子期不是真正的樵夫而是一隐士也！我想，这样的引导比给钟子期一个宫廷乐师的爸爸好太多！

以上纯粹个人的不忿之言，不吐不快，想来，江老师定不是小肚鸡肠睚眦必报之人，即使口不择言也就释然了。网络时代，泥沙俱下，但教师毕竟是专业人员。真诚祈盼当下社会少一点浮躁、少一点忽悠，多一点严谨、多一点较真，还孩子一片洁净的天空，给孩子多一点真知灼见！

第二篇：何芹姣感人事迹心得体会

何芹姣感人事迹心得体会

酿溪三小59班 朱永锋

大家一定都听过何芹姣的故事吧。

她住在寸石镇青山村12组，是青山小学的学生，每天背着同学何颖慧上学，何颖慧是残疾人，患有先天性小儿麻痹症，每天早晨，何芹姣6点起床，做好饭，安排好家中杂务，匆匆忙忙扒了几口饭，准时出现在何颖慧家中，背她向学校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得满头大汗，下雨时，何颖慧就伏在何芹姣背上撑着伞，两人在雨中艰难前行，放学后又一步一步把她背回家。2013年秋天中，当地政府为何颖慧配备了轮椅，何芹姣就推着她上学、放学。下课何芹姣和她一起讨论学业、做游戏、上厕所或外出全程陪护。

何芹姣家境贫寒，住在破旧的土砖房里，父亲患有多种疾病，平时就靠养猪和打点零工养家糊口，何芹姣从小到大没要过零花钱，从未外出逛街过，穿的衣服也是好心人送的旧衣服，生活节衣缩食，平常只能吃自家种的蔬菜，只有缝年过节才能吃到少量的鱼肉等食物，她妈妈在两岁时就离她而去。

由于家里穷，从9月就想办法赚钱养家，周末，她在垃圾堆里捡废品；暑假，她帮人穿渔网。贫困的生活并没有磨掉何芹姣的乐观和善良，平时哪个同学没有了学习用品，哪个同学有了不懂的问题，她都会主动帮助，在院子里，她经常帮助老人提水、捡柴……

读了《最美小学生何芹姣同学感人事迹》后，我很感动，何芹姣居然能背起何颖慧上、放学四年，还能和她一起玩、讨论学业……我很敬佩她，她是我值得我学习的典范。

读《何芹姣感人事迹》有感

酿溪镇三小55班 毛盈棣

读了《何芹姣感人事迹》后，我深受感动。何芹姣同学虽然家境贫寒，但她却有一颗金子般的心，经常帮助他人，而且每天用瘦弱的身子艰难地背着何颖慧同学上下学。这一背就是四年，四年以来，从不间断，没有半点埋怨。

何芹姣同学家境贫寒，住在破旧的土砖房里。家里还有身患重病的父亲和一位80多岁的老人需要照顾，她除了做家里的事情，还得想尽办法赚钱养家。而我的生活，就是饭来张口，衣来伸手，每天要做的唯一事情就是学习。平时还要父母陪着玩，有一点不称心，还会发点小脾气，在家简直就是一个小公主。何芹姣与我的生活简直是天壤之别，但我还不满足。现在想来我真是生在福中不知福。

何芹姣不仅勤劳，而且有助人为乐的优秀品质。同样作为小学生，我们吃得好，穿得暖，我们为什么不能像何芹姣同学那样帮助别人呢？从踏进校门的那一刻起，老师就常常教导我们：向雷锋叔叔学习，做好人好事。而何芹姣同学，就是我们身边的“活雷锋”。虽然我们身边没有像何颖慧那样不幸的孩子，但是我们可以做一些力所能及的事情。比如说：帮助生病的同学扫地、帮助院子里的老奶奶提菜、帮助劳累一天的父母分担点家务等等。

《弟子规》中写到“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。”意思是说：看到别人品质善良，就要向这样的人看齐，即使自己与他们相去甚远，时间长了，坚持不懈，差距就会慢慢拉小。何芹姣乐于助人、热爱生活、人穷志坚的高尚品质值得我们学习，这是中华民族的优良传统，我们要把它发扬光大。

改变自我

——读最美小学生有感 酿溪镇三小二年级74班

柳益丰

最美小学生感人事迹深深地打动了我，自己和她比起来，是多么地渺小。

她从未有买过新衣服，从未有过零花钱，从未外出逛过街，平常穿的都是好心人送的衣服……。虽然她过这样的生活，但是她还很乐观，还去帮助比她更困难的同学，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我还挑三拣四，觉得还不好，真是生在福中不知福。

在以后的生活中，我要学习何芹姣同学乐于助人、热爱生活、不屈不挠的精神。

最美小学生读后感

酿溪镇三小三年级66班

邓心泉

读了最美小学生何芹姣的故事后，我深深被她乐于助人、热爱生活、人穷志坚的品质所打动。

何芹姣同学她家境贫寒，非常的穷。她的母亲在她2岁的时候就离家出走，她的爸爸又患了许多疾病，无法赚钱养家。何芹姣她想尽了许多的办法，何芹姣暑假就帮助别人在田里干活。周末时，她就钓些鱼拿去卖钱。

这样的生活也没有擦掉何芹姣的善良。哪个同学没带书，何芹姣就和同学一起看；哪个同学没有笔，何芹姣就借给她一支笔。

何芹姣的院子也有一个不幸的女孩——何颖慧。何颖慧出生时就有小儿麻痹症，不能行走。何颖慧的母亲也像何芹姣的母亲一样离家出走，父亲在外打工，只有爷爷、奶奶照顾她。何颖慧读了二年级后，爷爷、奶奶都背不起她了。何颖慧不能读书了，她很着急。在这样的情况下，何芹姣主动帮助何颖慧。每天早上，何芹姣准时到达何颖慧的家中，因为何芹姣的力气太小，所以不到一公里的路就很累。后来何颖慧配了轮椅，何芹姣就推着她到学校，再把她背到二楼教室。课间休息和她一起讨论学习、做游戏……

当我第一次听到何芹姣的事迹时，我感动得热泪盈眶，为她难过，为她高兴，为她骄傲，我想她是我的傍样。我以后一定向她学习，热心帮助身边需要帮助的人，让世界充满爱，让何芹姣精神发扬光大。

最美小学生读后感

酿溪镇三小五年级54班

李姝妮

我自从看了何芹姣感人事迹后，知道了在寸石镇青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何颖慧，她用稚嫩的肩膀担起这个任务，她用自己小小的力量来帮助何颖慧，她就是何芹姣。

何芹姣不怕艰辛，每天背何颖慧去上学，下雨时，何芹姣大汗淋漓的背着何颖慧，两人在雨中艰难前行，尽管这样，何芹姣没有灰心，她吃力地走着。

何芹姣家里一贫如洗，父亲身患多种疾病，从小到大，何芹姣从未花钱买过衣服，都是亲戚家给的旧衣服。生活节衣缩食，但何芹姣还是很乐观的面对生活。

何芹姣乐于助人，热爱生活，不屈不挠的精神值得我们学习，现代社会应该有这样的人，需要更多这样的人。而我们呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，还不要干那么多的事，每天有好菜、鸡、鱼，大吃大喝，而何芹姣没有新衣服，没有佳肴，每天还要干事，我们要向何芹姣学习，请大家向何芹姣一样伸出援助之手吧！

最美的何芹娇

酿溪镇三小三年级66班

黄茵

在我们新邵县有一位最美丽的同学，她助人为乐，不怕困难的事迹感动了我们。让我们懂得了坚持就是胜利，不怕困难乐于奉献，使人快乐、美丽。

何芹娇同学是我们县寸石镇青山小学的学生。她家境贫寒，身体瘦弱，但却有一颗无比善良的心。她善良的心灵让她拥有无比强大的力量。告诉你们，何芹娇有一位同学叫何颖慧，从小患有肌肉萎缩，不能像正常人一样走路。她的妈妈在她一岁时离家出走，爸爸又弱智，爷爷奶奶年纪大了，所以何颖慧不能上学。在这种情况下，何芹娇勇敢地站出来，每天背她上学和放学，何芹姣同学从九岁开始背何颖慧，不论刮风下雨，何芹娇整整背了四年，现在都读初中了，还坚持接送何颖慧上学和放学。这期间，她俩会遇到多少困难呀！对一个小学生是多么不容易啊!在我心里，何芹娇是最美丽的人，我们有这么一位老乡而感到骄傲。我们要向她学习，学习她乐于助人、不怕困难、持之以恒的精神，让何芹娇的美感染每一个人，让美丽的花儿开遍祖国，让世界因为我们而更美！

“最美小学生”何芹姣

酿溪镇三4年级61班

陈鹏榕

指导老师：何卫良

你知道“最美小学生”是谁吗？是——何芹姣。

何芹姣家境贫寒，住在破旧的土砖房里，她的父亲已经55岁了，患有肾衰竭，泥沙型胆囊石，白内障等多种疾病，家里还有一位80岁的老人要照顾，何芹姣的母亲在她两岁的时候，对这个家庭失去了信心，离家出去了。

在这样的情况下，家境贫寒的何芹姣，竟然帮助了自己的同学何颖慧。

何颖慧是个不幸的孩子，患有先天性小儿麻痹症，不能走路，她一岁那年，母亲也出走，杳无音信，爸爸长年在外面打工。爷爷、奶奶背她读到了二年级，就再也没有力气了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了这幅重担。

从2013年秋天开始，何芹姣每天清晨六点起床煮好饭，然后准时出现在何颖慧的家，背她去学校，有时下雨，何芹姣背着她撑着雨伞，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后来，当地政府知道这件事，给何颖慧配上了轮椅，何芹姣可以推着她上学，这使何芹姣轻松了许多，但是课间休息和别的同学讨论问题、做游戏、上厕所……全部由何芹姣负责，我想干这些事，真是太劳累了，何芹姣真有爱心。

何芹姣的事迹经媒体报道后，成了许多小学生的榜样，我要向她学习，乐于助人，热爱生活，不屈不挠的精神。

读《何芹娇感人事迹》有感

酿溪镇三小52班 禹瑾

今天，我怀着无比激动的心情一口气读完了“最美小学生”何芹娇同学感人事迹，敬佩之情犹然而生。

何芹娇，女，2001年出生，家住寸石镇青山村12组，青山学校六年级学生。每天早晨，何芹娇6点钟起床，做好饭，安排好家中杂务，准时出现在患有先天性小儿麻痹症何颖慧的家，背起她向学校走去，几年来，都是如此，何芹娇同学家境贫寒，住在破旧的土砖房里。父亲已经55岁，患有肾衰竭、泥沙型胆囊结石、白内障等多种疾病。家里还有一位80多岁的老人需要照顾。年少的何芹娇同学饱尝了生活的艰辛，从小到大，从未买过新衣服，从未有过零花钱，从未外出逛过街，平时只能吃自家种的蔬菜。

回想想自己，心里惭愧不已，我们过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，爸爸妈妈给自己买的东西还嫌不好，贪婪地想要索取更多。而且，我们并没有何芹娇那样善良，当我看完何芹姣的事迹后，心里就暗暗发誓，要学习她的精神品质。

有一天，我和表妹坐公交车去姑姑家，好不容易抢到了一个座位，突然，一位两鬓染霜的老奶奶出现在我眼前，她步履蹒跚的走上车，可是这时车上已经拥挤不堪，无一空座位，她颤颤巍

巍的站着，一个急刹车，着点摔跤。我看了，心里为她着急，可是这离姑姑家还远着呢？正当我犹豫时，我想起了何芹姣的事迹，便勇敢地站起来，扶着那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂开那干厚的嘴唇，对我笑了笑说：“谢谢你！这年头这样的年轻人不多了啊！”我听了心里甜滋滋的，是啊！何芹姣她是多么坚强，贫困的生活并没有磨掉她的乐观与善良，平时哪个同学没有学习用品，有了不懂的问题，她都会主动帮助，在院子里她经常帮助老人提水、捡柴。

何芹姣乐于助人，热爱生活，人穷志不穷，也许当我们在吃大鱼大肉时，她可能在吃自家种的蔬菜；也许我们在为爸爸妈妈买回来的东西不满意，大发脾气时，她可能在穿别人的旧衣服。

“只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。”每当我听到这首歌，都会想起何芹姣她的精神、品质，我要好好学习她的精神，这展现了中华民族不屈不挠的精神。同学们，让我们把这份爱传递得更远，使这种品质在中华大陆上焕发光彩吧！

第三篇：学习贾益芹心得体会

学习贾益芹心得体会

2015年6月4号，我们区组织教师去学习贾益芹事迹报告，会前只知道贾益芹老师是特教老师。

首先发言的是贾益芹的学生，她告诉我们贾老师是淄博市特教中心学生心中最美的女教师，她用特殊的语言-手语传递着知识与希望，用妈妈的爱，用爱心和行动将生命教育理念化为有温度的关怀，以爱育爱，以德育德，尊重每一个残缺的生命，和她的教育团队一起给了学生知识、技能，给了学生一个充满希望的明天。

其次发言的是贾老师的学长，是位看着贾老师成长的老师，他讲述了贾老师的经历：

从1992年初入特教至今，贾益芹没有想到这一干就是22年。忙碌而充实的工作让她认识到：她爱学生，爱特教，这就是一条属于她的路，当初的别无选择成就了她的教育梦，帮聋孩子走上了自强自立之路，她无怨无悔。然而在教育的背后，她和她的同事却付出了艰辛的努力。

1992年7月16日，贾益芹走进了当时不被人理解、备受冷落的淄博市聋人学校，开始了做一名“哑巴老师”的历程。有一名新生家长流着泪对她说的那句“老师，只有你们能帮帮孩子。如果孩子不上学，啥也不会，我们死了也闭不上眼啊！”让她受到了极大的震动，深切体会到了家长的无助，更感到了特教老师肩上的责任。

9月1日，李连谨校长委以重任，让她担任二年级12个学生的语文教师兼班主任。多少年过去了，她对既当老师又当保姆记忆犹新：石传根夜里尿床，要每天给他晒被褥；胡春秋是个自尊心特强的学生，要小心地呵护；张春晖天天流鼻涕，桌上要放包卫生纸„„贾益芹住在学生宿舍，吃在学生食堂，24小时和学生在一起。她和同事们一起小心呵护着这些稚嫩的幼苗。她渐渐喜欢上了这些可爱的孩子们，渐渐理解了特殊教育的意义所在。

住校的学生总是给她这个新班主任找事做。1993年10月的一天，调皮的成兆科晚上10点多睡梦中滚到床下，导致手腕骨折。当时最近的医院离学校大约有三公里，那时没有出租车，学校也没有校车，路上连路灯也没有。漆黑的深夜里她用自行车驮着他，一步一步跌跌撞撞赶到医院。当大夫得知汗流浃背的她是孩子的老师后，不由得感叹：“你们特教老师太辛苦了，真是了不起啊！”

贾益芹结婚时，新房就安在教室的隔壁，她的家自然就成了学生们的家。晚上她和学生一起看电视、一起包水饺，在这个家里，孩子们度过了他们难忘的一个又一个生日。当时戴孝波家庭比较贫困，从没有过过生日，当她买来蛋糕，其他同学送上自己亲手制作的小礼物时，戴孝波激动地眼圈都红了。

1999年是贾益芹工作的转折点，她走上了中层的岗位，她既要教书育人，又要做管理工作。她为了工作，经常顾不上自己的孩子。2000年的暑假贾益芹刻骨铭心。那是一个周末，快中午的时候她又去学校忙工作了，匆忙中忘记了炉灶上做着稀饭的高压锅，把4岁的儿子留在了家里。当她忙完工作回家时，很远就听到了刺耳的消防车的鸣叫声，楼底下全是围观的人，烟雾从她家窗户往外冒，她打了一个激灵，知道发生了什么。她焦急的寻找着儿子，儿子满脸黑一道白一道，一见她，哇地一声扑到她的怀里：“妈妈，你去哪儿了？”她两腿发软，进屋一看：墙壁全黑了，厨房一片狼藉，高压锅散落地上，抽油烟机面目全非。这个事故一直让她心有余悸，她不敢想象万一液化气瓶爆炸，孩子在家会发生怎样的后果„„虽然她努力地想做到工作家庭两不误，但事实上很难做到。想到那些有听障的孩子，他们更需要自己的照顾，在爱的天平上，贾益芹永远向学生倾斜着。或许，这就是“最有爱心的老师”最好的诠释。

最后发言的是贾老师，她用最朴实的话语表达的当老师，当父母的一份真情。

有这样一则童话：铁棒与锁的对话：铁棒费了九牛二虎之力也撬不开锁，而钥匙却轻轻一转把锁开了。铁棒问：“钥匙，这是为什么？”钥匙回答说：“很简单，因为我懂锁的心。”

这则寓言给予贾益芹极大的心灵震撼。她暗发誓言：“我也要掌握这样的钥匙，去开启特殊孩子的心灵之锁。”20多年后，贾益芹业已成功地拥有了“三把钥匙”，——闪耀着智慧光芒的“三把钥匙”。

钥匙一：“带着微笑走进学生的心灵深处”。

怎样消弭聋孩子天生的自卑感和畏惧感，从而毫无障碍地走进他们的心灵深处呢？贾益芹自有“独门绝技”——微笑。从淄博聋校到新建成的市特教中心，贾益芹担任了多年的政教主任。这一头衔的职能，不言而喻；学生望而生畏，当在情理之中。可是，贾益芹置身于校园，总是满面春风，蔼然可亲。面对迎面走来的学生，一脸笑意的她，或摸摸学生的头，或拍拍学生的肩，还时不时地伸出大拇指——“你是最棒的”。据该校老师介绍，“低年级的几个‘小不点’，每次见了贾主任，都会飞奔着扑入她的怀里。而贾主任，则像抱着自己的孩子一样乐不可支”。“贾老师，你的微笑真漂亮！”学生这样赞美她；“贾主任，你的微笑让我们感到温暖。”家长这样赞许她。微笑，让贾益芹走进了学生和家长的心里！

钥匙二：“教育聋生要有‘铁杵磨针’的耐心”。

“哑巴说话，铁树开花”，这句俗语道出了特教的艰辛。教学生“开口说话”是一个费时费力费脑的艰难历程，先教学生练气息、做舌操，然后用小镜子、压舌板、气球、纸条等教具一点一点地重新开启学生僵化的声带，就像教几个月的婴儿开口喊爸爸、妈妈一样。当学生终于能够清晰地喊出“妈妈”“老师”时，孩子的家长总是欣喜若狂，有时抱着学生喜极而泣。2008年在广电演播大厅节目演出时，8个6岁的聋哑孩子面向观众一起响亮的喊出“妈-妈—”，在场的所有观众无不泪流满面，掌声经久不息。

到了高年级，一个问题用手语解释不清，就用图画、用演示，用电子白板，尽各种可以想到的方法，直到让学生从不懂到真正掌握，每次上完课她的嗓子像冒烟一样。她努力构建生本课堂，要求自己不放弃每一个学生。九年级李亚男几乎什么都听不懂，怎么办？那就从最基本的字词句学起，用一年级的课本！于是在九年级的语文课上，她分类教学，每节课拿出5分钟单独辅导一下李亚男，现在李亚男已经学到三年级的课本了。

信息化让特殊教育进入了飞速发展的时代，贾益芹及时更新理念，把语言画面、课本信息、社会信息通过大屏幕传递给学生，充分利用学生以目代耳的代偿功能，让聋生接受知识达到了事半功倍。学生这样评价，“贾老师的手语很清晰，她的课我们都能听懂，我们愿意听”、“我们虽然听不到世界的声音，但贾老师就是我们最美妙的耳朵，让我们感受到生活的幸福，社会的多彩，人生的丰满。”贾益芹的课三次荣获省、市优质课一等奖，她不仅是学校的手语小专家，还是淄博电视台的兼职手语主持人。

也许是她对讲台情有独钟，只要一走上这小小的三尺讲台，只要和学生们在一起，看似弱不禁风的她就会变的精神饱满、神采奕奕。她说，只要做老师一天，她就要走上讲台。课堂是她这辈子永远割舍不下的舞台。

钥匙三：“最好的教育方式是爱，最高的教育智慧也是爱”。

“对聋孩子仅仅付出保姆式的爱是不够的，更需要有智慧的爱。”这是贾益芹对“爱”的深刻认识。

成兆科，曾是贾益芹班里最调皮的学生：上课削铅笔，吃零食，与同学交头接耳，还时常把毛毛虫放进女同学的书包里„„怎么办？贾益芹发现，成兆科生性好动，片刻也安稳不得。于是，贾益芹“顺水推舟”，任命他为体育委员。同时，师生秘密约定：先管好别人，再管好自己。“之所以反其道而行之，就是想让他通过发现、纠正他人的错误，来实现对自我的观照和警示。”贾益芹一语道破初衷。当然，成兆科的转化并非立竿见影，隔三岔五地出点“幺蛾子”，自是“家常便饭”。对此，贾益芹有些“姑息迁就”，只是在课堂上、活动中，有意无意地扫他一眼„„春风化雨，润物无声。后来，成兆科变成了品学兼优的学生；现已从长春大学毕业，在厦门工作。“教育，是一种慢的艺术。”贾益芹深谙此道。

每年5月底，贾益芹都会给即将毕业的学生上最后一堂人生课《感恩 责任 梦想》，要学生牢记自强不息 超越自我的学校精神，做一个堂堂正正、自食其力、有社会责任感的好公民。拳拳之心，谆谆之言，其处情理，可谓兼之矣！

贾老师的报告会很精彩，很成功，感谢贾老师的发言，让我们感受到新时期教师的风采，那是一种崇高的爱，是一种社会的正能量！

评判一个老师的优秀与否，业务成绩是第一位的，标准通常都会有基本的两条，教学成绩和教研成绩。

贾老师对课堂的定位是：不放弃任何一名学生，让每个学生都得到最大限度的发展。前年她接手的九年级学生李亚楠因为智力因素基础非常差，几乎什么都听不懂，怎么办？放弃吗？不！那就用一年级的课本，从最基本的字词句学起！于是在九年级的语文课上，贾老师会每节课抽出5分钟单独辅导，现在已经学到三年级的课本了，家长对学校充满了感激。2014年她又接手了中专二年级，五年级有一个学生年龄很大了，想直接到中二学点技术，毕业参加工作。经过请示领导后同意了，但是他的语文基础知识太差，没办法课上课下都是两套学习方案，还要随时鼓励，担心插班有思想包袱，经过近1年的融合，以前经常想辍学的他生活得很快乐。这就够了，让学生学得高兴、过得快乐是她的教育教学基调。

随着新课程改革的不断深化，贾老师先后在班级内开展合作教学、目标教学、愉快教学试验，取得了比较显著的效果。逐步改变着传统的教学模式，努力构建着充满生命的高效课堂。同时，她积极带动班主任老师也进行班会课的改革，用班级心理活动辅导课来代替传统的班会课，把教育内容活动化，让学生成为参与的主体，激活学生的发散思维，调动学生的参与欲望。

在贾老师参加工作的第8年，她获得了山东省优质课评选的一等奖；在第10年，她获得了淄博市教学能手、学科带头人的称号，应了那句话“十年磨一剑”。第11年，她一路过关斩将，荣获山东省教学能手特教组第一名。2013年，在她工作的21年，厚积薄发，她被评为山东省特级教师。期间她也曾获得了很多荣誉，包括全国模范教师、全国五一劳动奖章等，但她更看重的是业务成绩，这是一个教师的从教立身之本。在教学中她一路走来，不断磨砺自己，不断地给自己提出新的目标。在目标的指引下，她一步一步前行。

教学教研是教师的两条腿、两个翅膀，缺了其中一个，都是不完美的。参加工作2年，她发现课堂中经常会生成一些一闪而过的灵感，时间一长就忘了，于是她就想是不是应该写点教学后记呢？于是她的处女作《聋校教师应注重写教学后记》应运而生，被发表在《山东特教》上，这大大激发了她探究课堂、总结提升、写稿投稿的积极性。2003年，聋校新课程正处于改革阶段，于是她和同事一起翻阅、分析现有教材中应该淘汰的内容，结合新形势商讨需要增加的内容，于是《聋校教学改革的几点建议》被发表在特教最有权威的核心期刊《中国特殊教育》上。20年来她先后有20篇论文发表在《中国信息技术教育》、《现代特殊教育》、《中国残疾人》等国家级、省级刊物上。为了塑造聋生健全的人格，她设计主持的山东省特教“十五”课题《聋生心理健康现状及教育对策研究》，经过三年时间的研究、总结，2005年7月通过了省级鉴定。潜心研究课堂，注重总结经验，使她在专业发展和成长为研究型教师之路上迈出了坚实的一步。

在贾益芹任教导主任期间，她鼓励带领广大教师积极投身于教学教研中。那几年中学校的教研成果显著，共发表国家级、省级教学论文100余篇，获奖论文50余篇，90%的教学一线教师都有了自己的教学论文。2007年以后，她又走上学生管理的岗位，她组织实施的“聆听世界 回归主流”和“感恩与责任”的德育主题活动，被评为淄博市优秀德育活动品牌。可以说她成功实现了由教书匠向科研型教师的位移。

大爱无言 铁树开花

在23年的教育生涯中，收获最多的是学生带来的满足和心底的神圣感。学生们用歌声唱出心中的梦想，用舞蹈演绎生命的绚烂，他们自强不息、乐观向上的精神风貌深深感染和触动着社会各界的人们。聋生张明月，评为2014全国百名美德少年；伊鹏，两次走进李咏主持的“非常6+1”展示才艺，耿晓娜，主演了淄博市第一部全球发行的微电影《舞者》„„一批批学生考入了长春大学、北京联合大学等高等学府，圆了他们的大学梦；一批批学生凭借专业技能，在企业里用辛勤的汗水创造着属于自己的幸福；一批批学生自强自立、自主创业，凭借一技之长成了老板，圆了他们的创业梦„„

为学生圆梦，学生也成就了的教育梦。贾益芹在业务上完成了从“合格-能手-带头人-特级教师”的蜕变，在师德上成为了学校老师的标杆。先后获得全国五一劳动奖章、全国模范教师、山东省特级教师、山东省优秀教师等20多项荣誉称号。对待取得的荣誉，曾说过，一个人在集体中犹如沧海一粟，这些荣誉属于特殊教育，属于特教中心，属于淄博的特教人，只是其中的代表而已。

现在的贾老师，已经人到中年，但仍然是充满激情的穿梭在工作岗位上，为特教孩子圆梦，为淄博特殊教育的发展耕耘着、奉献着„„

第四篇：拓展培训心得体会-亓芹芹

拓展培训心得体会

—熔炼激情团队、创造事业辉煌

2011年9月24日---2011年9月25日,在广汇汽车山东区域的精心组织下，我们来到了平邑蒙山拓展训练基地，经历了人生中的第一次拓展培训。正是这一次的拓展训练，使我受益匪浅，终生难忘。体会最深的有以下几点：

一、明确责任，落实分工极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。

二、做事要先做计划，再开展行动。在现实工作中，我们做任何事情，都需要有一个明确的目标，只有明确了前进的方向和最终需要达到的结果，才能确定过程中所要采取的方法与步骤。所以，只有规划好全局的目标和方向，我们才会事半功倍。

三、团队需要团结，协作和默契，相互的信任等一系列诸多因素的集合，才能称为团队。

此次拓展训练主要进行了以下几个项目

一、“信任背摔”。相互信任是团队建设的基石，离开信任的团队是松散的团队，是毫无战斗力的团队，建立一支相互信任的团队，比任何激励都重要。在“信任背摔”项目中，最能证明这一点，每个人站在高台上，身体直直的向后倒下，仅靠后面的同事双手拖住，这需要多么大的勇气与信任。

二、“真人大战CS”。培养团队成员主动沟通的意识，勇于承担责任，体会团队之间加强合作的重要性，合理处理竞争关系，实现良性循环。培养市场开

拓意识，更新产品创新观念。培养学员科学系统的思维方式，增强全局观念。日常生活和工作中，我们需要沟通和理解，也需要相互配合和协调，只有形成力量的整合才能完成共同的任务。

三、“天使之手”。挑战自我，重新认识自我，没有不可能的事情；战胜恐惧，实现高空中的自我超越；体会配合与协作是成功的基础。，面对障碍关键的不是能不能跨越，而是敢不敢，战胜恐惧，实现高空中的自我超越。

四、“模拟电网”。体会计划对于工作的重要性，把握组织、控制对工作的开展及执行的力度；培养整合资源的能力；培养个人及团队的谨慎的工作态度。在团队中既要发挥自己的长处与智慧，同时也要懂得自己优缺点。其身不正，无以自立。因此，在日常工作与学习中，我们要摆正自己的位置，摆正位置，善于挖掘自身潜力，善于脚踏实地、实实在在地做好本职工作。

五、“毕业墙”。面对4米高的求生墙，任凭你的能力再强,你也不可能一个人徒手攀上四米高的墙但是集体的力量却很大，在教练的一声命令下，团队中所有人的共同努力,团结合作,甘当人梯,我们73人仅仅用了十四分钟终于越过了这个求生墙。这个原本以为根本做不到的事情，在集体的努力下，竟然完成了，可见集体的力量之大。试想如果我们每个员工在工作中都能象在这项活动中那么配合默契,那么互相照应彼此,那么还有什么困难我们克服不了?我想一切困难在我们每一个面前都会迎刃而解。

六、“学会感恩”。感恩，感谢父母，感谢领导，感谢同事，感谢曾经给予自己帮助的人。

七、“篝火晚会”。盛大的篝火晚会让我们彼此消除陌生，一起唱啊跳啊玩啊，现场活跃的气氛感染每一个人，让大家彼此相互了解相互认识，收获了在工作中

无法体会到的欢乐。

八、“爬山比赛”。爬山的过程是艰辛的，很多次都想过要放弃，可是看到同事在前边努力的攀登，后边的同事努力的追赶，我也不得加紧的脚步，当我爬到山顶的那一刻，所有的辛苦都抛到九霄云外，内心的快乐无法用言语表达。是的，坚持就是胜利，谁笑到最后，谁笑的最甜！

我们每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长，上学是，工作也是。通过这次野外团队拓展训练活动，让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。

一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。一个完美的团队都会以团结为核心思想。在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。

拓展训练虽然结束了，但在训练中我们营造了团队氛围，培养了团队意识，同时挑战了自己。在今后工作中，我们要把拓展训练中的经验运用到实际工作中去，用拓展了的心灵、激情和意志重新面对，创造体验、激发感悟，体验是人生完美的唯一方式，体验自然、体验自我，改变从这一刻开始，让明天因今天而精彩！

临沂翔宇世泰汽车销售有限公司行政部

2011年9月28日

亓芹芹

第五篇：关于贾益芹事迹报告的心得体会

大爱

北博山学校 李薪

用爱去报得三春晖，用爱去浇灌每一朵含苞怒放的花朵，为学生忘记了自己的病痛，为工作忘记了自己四岁需要被照顾的孩子，她就是所有学生心目中的好老师-----贾益芹！

听了她的事迹报告，感到受益匪浅。她用她的爱撰写着一篇篇感人的故事，让我们深深地感受到爱的力量和舍小家为大家的无私精神！

作为一名新老师，在听贾老师讲述自己走上社会岗位的经历时，特有感触，我突然感觉自己很幸运，记得在我来到农村学校当老师时，我的心情曾很不情愿，现在想想我的境况好多了。虽然生活过的艰苦点，但我面对的是一群活蹦乱跳，能听能说的正常孩子们。作为一名特教中心的老师，整天面对的是聋哑等有生理残疾和学习障碍的孩子，我无法想象如果是我，我会怎样？我甚至不知道自己能否和贾老师一样克服困难。贾老师说，那里的孩子很多来自农村，需要长期住在学校，有些孩子还会拉裤子······她一边是上课的老师，一边又是照顾孩子的妈妈！为了让孩子说话，一个简单的“妈妈”，她会不厌其烦的教上上百遍、上千遍，课下还会继续辅导孩子。只要有贾老师的地方，就会有一群学生围着，我们能够感受到学生有多爱她，这也许也是最能证明她对孩子付出了多少吧！

别人的评价才是最真实的，贾老师在别人眼里是这样的：

贾老师在婆婆的眼里非常的孝顺，她的婆婆对外人常常夸赞：“我能有这样的儿媳妇，是我上辈子修来的福分！”在中国一直让人头疼的婆媳关系在贾老师这却让我们看到了不同的一面，可见贾老师的爱有多深！

贾老师在学生的眼里是妈妈！课上孩子们喜欢听贾老师的课，课下他们喜欢粘着贾老师，贾老师的家就在校园里，贾老师的家自然也成了孩子们的乐园！他们告诉贾老师：“你就是我们的妈妈！”你说这样的老师谁不喜欢啊？我心里不由得也想成为这样的好老师。

贾老师在自己孩子的眼里是这样的，四岁时妈妈因学校急事把自己丢在家，引发高压锅爆炸，吓得不行；四五岁就能为同龄甚至比自己大的孩子做饭吃；大学生病强忍着不告诉妈妈，他告诉妈妈：“你心脏不好，告诉你也干着急，你来的了吗？”听了这话我真的很想哭，因为我被贾老师的奉献镇住了！

贾老师的付出真的换来了更多孩子们的幸福，听到一位八年级学生的演讲，看到她的学生顺利找到工作、结婚生子，我也真的高兴啊！就这样一位平凡的老师，为了更多地孩子的幸福，就这样默默奉献了二十多年，这样的好老师值得我们去尊敬和学习！