“形势与政策”课论文实践教学论文

第一篇：“形势与政策”课论文实践教学论文

“形势与政策”课论文实践教学论文 [摘要]“形势与政策”课的实践教学是形势与政策教育不可或缺的重要组成部分。提高“形势与政策”课实践教学的效果，可以从实践教学的设计原则、基本形式、评价体系及保障体系等方面入手。

[关键词]“形势与政策”课；实践教学；优化 2004年，中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》中提出“要把形势与政策教育与‘三下乡’、‘青年志愿者’等活动结合起来，使学生在社会实践中接受教育”。经过多年的探索与实践，高校“形势与政策”课的实践教学取得了长足的进步，但仍存在诸多不足。为进一步增强“形势与政策”课实践教学的有效性与针对性，本文结合我校的情况，就实践教学的设计原则、基本形式、评价体系及保障体系的优化提出一些思路和建议。

一、“形势与政策”课实践教学的优化设计

“形势与政策”课实践教学的主要任务就是让大学生在实践中认清国内外形势，了解国家大政方针，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化“形势与政策”课教育教学的效果。结合近年来实践教学的经验和情况，我们认为可以从以下几方面对“形势与政策”课实践教学进行

优化：

1．紧扣时代脉搏。“形势与政策”课实践教学应与当前时代特征以及大学生最为关注的社会热点难点问题紧密结合起来，让大学生在实践中切身体验、理性思考，深刻领会时代精神。2011年可以利用庆祝建党90周年、全面完成四川汶川地震灾后重建工作以及纪念西藏和平解放60周年的契机，开展“形势与政策”课实践教学。通过系列主题教育，使大学生在实践中自觉肩负起时代赋予的重任，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

2．实行分类指导。“形势与政策”课实践教学应根据不同年级学生的特点设计不同的内容。对低年级学生，着重进行社会主义理想信念教育，主要结合主题教育、校园文化活动，引导大学生努力践行爱党、爱国、爱家乡的活动，扎实推进社会主义核心价值体系建设；对高年级学生，着重进行基本世情、国情、省情教育，主要结合第二课堂教育、专业素质拓展开展“体验教育”活动，增强奉献和服务社会的自觉性。不同学科专业还可以结合专业教育的相关内容开展活动。

3．强调知行统一。“形势与政策”课实践教学强调学生通过亲身体验，将理论知识的学习内化为自觉认同，并在实践的过程中进一步深化认识，即实践、认识、再实践、再

认识。在实践过程中要特别注意不能将理论与实践割裂开来，防止出现为实践而实践的倾向，那就失去了“形势与政策”课实践教学的根本目的。

4．发挥地域优势。“形势与政策”课实践教学不但要贴近世情、贴近国情、贴近社情，还要结合地域特色，贴近省情、贴近校情，让学生了解自身所处空间内的经济、社会发展问题，激发学生的爱国爱校热情。例如，福建省与台湾隔海相望，位处海峡西岸经济区中心，与台湾地区地缘相近、血缘相亲、文缘相承、商缘相连、法缘相循，具有五缘相亲的独特优势，是两岸人民交流合作先行先试区域。近年福建省教育厅实施“选派高校学生赴台”计划等项目，也为学生深刻感受认识两岸关系有序、稳定和良性发展的重要意义创造了良好的实践环境和人文氛围。

二、“形势与政策”课实践教学优化的基本形式 结合我校“形势与政策”课实践教学实施的情况，我们探索采用了“1+3”优化组合的“形势与政策”课实践教学基本模式，取得了不错的效果。

“1”即由“形势与政策”教研室为主，由“形势与政策”任课教师采取社会实践的方式组织实践教学。“形势与政策”任课教师根据国内外形势发展变化的实际设计若干调查研究选题，学生可在教师设计的选题大框架下自行选择

方向，10人左右组合成一组，撰写实践方案，由任课教师审定后自行实施。任课教师在实践前要对学生进行专门的指导培训，具体讲解实践的方法、资料的收集和报告的撰写，让学生做到胸中有数，避免盲目性和被动性。每年寒暑假福建农林大学都组织大学生开展形势与政策社会实践，充分发挥农林院校的专业优势，在基层开展了“星兴海西”计划、“海西新农人”等社会实践活动，服务三农、服务海西。由于实践教学的组织、准备比较充分，这种形式取得的教学效果有了显著的提高。

“3”即“三个结合”，即校内第二课堂、志愿活动、专业实训三种形式相结合。在制订方案时把以上三种形式作为“形势与政策”课实践教学的重要形式，但必须按照“形势与政策”课实践教学的目标、内容、任务合理选择安排。

1．校内第二课堂。校内第二课堂形式的实践教学可以由宣传部、学工部组织实施。宣传部负责制定每学期校内第二课堂的主题，设计若干实践教学的题目；学工部结合学生的特点，以项目化形式开展实践教学。近年我们组织开展“牵手两岸情”冬令营活动，为两岸高校学子提供了“零距离”的交流；而“励志人生、和谐发展”，“社会主义荣辱观”，“发扬爱国爱校传统维护社会安定稳定全力迎评创建夺优喜迎北京奥运盛会”等系列主题教育，就是紧密联

系当前形势，在第二课堂的实践活动中引导学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

2．志愿活动。志愿活动形式的实践教学可以由团委、学工部组织实施。团委、学工部负责指导各学院结合专业特色组织志愿活动，通过学生自主参加志愿活动，有效拓展实践教学空间。这种形式的实践教学容易使学生亲身感受社会的需要，帮助学生融入社会，增强社会归属感。福建农林大学红十字会就是“形势与政策”课的实践教学载体之一，通过组织应急服务队，在抗震救灾、抗冻救灾、博爱进万家、初级救护技能普及等志愿活动中发挥了积极的作用，引导和鼓励学生在志愿服务的实践中实现自身价值。

3．专业实训。专业实训形式的实践教学可以由学工部、教务部门组织实施。各专业都有自己的教学实习环节，“形势与政策”课实践教学可以与之结合起来实施。我们结合农林院校的特点，适时组织学生深入乡镇农村、基层企业参加专业实训，让学生了解社会的需求，既增强了学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，提升了学生就业创业竞争力，也使学生更加深刻地认识农业农村发展面临的问题，深刻领会农业农村工作的重要意义。

三、“形势与政策”课实践教学的评价与保障 “形势与政策”课实践教学形式多样，教学内容年年不

同，能否取得良好的教学效果还取决于是否具备科学的评价体系与健全的保障机制。

1．多维的评价体系。“形势与政策”课实践教学的考评不同于课堂理论知识学习的测验和考试，考评不仅重视主体解决教学问题的结论，而且重视得出结论的过程以及主体在实践过程中的行为表现。只有通过实践教学效果的考评，才能检验教学的针对性和实效性，保证实践教学朝良性方向广泛、持续、深入地开展下去。

首先是评价原则。既要注重过程性评价，即注重考核学生在实践过程中的表现；又要注重综合性评价，即要对学生的理想、信念、能力等作出综合评价；又要注重多样性评价，即在考核评价实践中，不仅有教师对学生的评价，还有学生之间的相互评价、个体评价、团队评价以及校外评价等。

其次是评价组织。“形势与政策”课实践教学的评价采取形势与政策教研室总体负责、实施部门具体评价的模式。形势与政策教研室负责制定评价实施细则、学生分数的统计录入等；实施部门负责每个学生的具体评分，并将评分结果报送形势与政策教研室。

最后是评价方法。基于“形势与政策”课实践教学贯穿四年的特殊性，可以采取多元评价的方法。考虑到形势与政策实践教学一般以组为单位进行，因此，教师主要对组进行

评分，而不对每一个学生逐一评分；同一组学生的分数由本组学生自主评议，但其组员的最高分不得超过该组的得分。

2．有效的保障机制。“形势与政策”课实践教学的有效开展还需要建立切实有效的保障机制。以福建农林大学为例，首先，确立了校党委统一领导，分管学生工作的副书记主管，学工部、宣传部、教务处分工负责的领导体制。这一体制的确立有利于统筹兼顾“形势与政策”课实践教学与学校的思想政治教育工作，在实践教学的过程中起到重要的协调推动作用。

其次，确立了党委学工部具体负责，相关部门配合的运作机制。党委宣传部为实践教学提供指导；学工部为具体组织实施部门，检查、指导任课教师的实践教学活动，总结评比实践教学的效果；团委积极配合、协助开展实践教学，教务处负责审批实践教学计划，制定实践教学工作量计算方法，并审核经费的使用等。

再次，构建了实践教学的“三维”平台。如在学校的层面上建立的校级实践教学平台、各学院与专业结合的实践教学平台、学生第二课堂实践活动社团组织平台。

最后，探索“横向团队”与“纵向团队”相结合的实践教学模式。“横向团队”以同一专题的教师为一个团队，采取资源共享、集体备课的方式，能有效地提高上课的质量；

“纵向团队”以同一教学班教师为一个团队，共同研究完成同一学院学生的教学任务，在教学的衔接、质量控制方面能起到好的作用。

第二篇：形势与政策课论文

形势与政策课论文

如何更好的建设我国海防

对于我国这样的发展中大国，海防越来越重要了，我国目前的海防状况如何： １６年来，海军共出动舰艇、飞机数千艘（架）次，遂行海空巡逻监视和支援掩护任务。海监、渔政等部门实现对我国全部主张海域的巡航执法。中国的海洋执法总体形势不容乐观。

海防力量体系更加健全。目前，已形成了以军队和公安边防部队为骨干、其他涉海队伍协同配合、沿海民兵预备役和人民群众广泛参与的海防防卫管控力量体系。海防力量建设在规模和质量上有较快发展。海监、渔政、海事、海关等部门，加强口岸监管、港口管理等设施建设。黄渤海、东南沿海方向视频监控系统初具规模。

法律法规进一步健全。国家先后颁布和施行《领海及毗连区法》《专属经济区和大陆架法》《海关法》《海上交通安全法》《海域使用管理法》等法律法规，并批准加入《联合国海洋法公约》，与有关邻国签订了处理边境、海上事务的协定协议。这些法律法规，为依法管边控边提供了基本遵循。

睦邻友好合作不断深化发展。多次与邻国举行海上联合演练，积极开展中越北部湾海上联合巡逻、中美北太平洋渔业联合执法等活动，启动中越菲南海联合科考，加深了了解，增进了互信，促进了合作。

但如何更好的建设海防，我认为有以下几点：

一是积极防御战略。在继续重视陆军建设的同时，大力加强海军、空军和二炮部队建设，务必使海军具备海上战役的综合作战能力，空军逐步实现由国土防空型向攻防兼备型转变，二炮形成较强的核威慑和常规打击能力。

其次，加快反应速度。一旦发生外敌入侵，必须迅即作出自卫反应，及时展开反击，尽快掌握战略的主动和自由。，未来反侵略战争应着眼于近海和边境浅近纵深及其空域作战，并强调以积极的攻势行动慑止敌人，不能仅仅防守被动挨打。第三，要动员全民。无论是遏止战争还是打赢战争，都必须依靠本国人民的积极参与和支持，同时必须重视军事斗争与政治、外交斗争的结合，争取国际社会的广泛同情和支持。

第四，要有先进武器。必须要有自己的现代化武器，比如航母，先进的驱逐舰和核潜艇也是我们应该发展的重点！这些武器都是我们保证海防安全的必要条件。

第三篇：形势与政策课论文要求

2012级形势与政策课论文要求

“形势与政策课”是中宣部、教育部规定的高等学校学生的必修课，是高校学生思想政治教育的重要组成部分。

形势政策课期末考试为上交论文形式。以本学期四门课程专题为内容，只要择其一书写论文。专题如下：

1.全面推进依法治国——十八届四中全会精神解读 2.2015年我国的经济形势与工作任务 3.“一带一路”战略与福建自贸区建设 4.国际体系变革的大趋势

要求：

1、论文写作基本要求：观点正确、有理论深度和自己的独到见解、理论联系实际，不得抄袭。

2、字数：2000字左右；注意写上论文题目、专业年级、姓名、学号；打印即可。3、2015年6月3日（第14周周三）前各班将同学论文收齐后按照学号排序，统一交至辅导员办公室。逾期不再接收论文，期末成绩按照缺考处理。

第四篇：形势与政策课论文题目

考试注意：严禁利用通讯设备考试，资料参考请带纸质材料！

论文格式规范举例：

请论述为建设美丽中国大学生应如何担当时代重任（题目）

XXX（姓名）

2010会计本科2班（单位）

摘要：。。。。。。。。。。。。。。。。。。（摘要即内容提要，是记述文章重要内容的短文，应该做到简明扼要，逻辑清晰，结构完整。）

关键词：XXXXX;XXXXX;XXXX（关键词就是论文主题词，从论文题目、摘要或正文中选取，3~5个即可）

正文：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文应该做到，有观点，观点有层次；有论据，论据要充分，论证要有力；有结构，结构要完整）

参考文献：

1，如果文献是书本，结构如下：

作者.著作名[M],出版社所在地：出版社，出版年份

例如：龚伯洪.广府文化源流[M].广州:广东高等教育出版社,1999.2，如果文献是杂志或者学报，结构如下：

作者.论文题目[J].杂志或学报名称.出版年份.第几期.页码

例如：雷兆阳.后亚运时代广州文化建设的思考[J].探求.2011,（2）:4-6.3,如果文献是报纸，格式如下例子： 作者.文章题目.报纸名称.日期.第几版

例如：杨明等.保留老城区整体肌理和风貌[N],广州日报,2011-03-25,(4)4，如果文献来自网络，格式如下：

作者.论文题目[EB/OL].网址

例如：孙春梅我国虚拟财产保护相关法律问题刍议[EB/OL].http://www.xiexiebang.com/all_about.jsp?ain_id=8&id=0080000382 参考文献类型与对应的字母标识：

M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

思政部形势与政策教研室

2013-4-8 2012-2013（2）形势与政策课论文题目参考 写作要求：

1、以下题目根据专题分类，大家任选一题目，如自己有更好题目，在科任老师同意下，题目可自拟。（题目范围为一学年内的）

2、严禁抄袭，如有雷同，文责自负。

3、论点鲜明，论据充分，逻辑清晰，字迹清楚。

4、字数要求，本科2000字以上，专科1500字以上。

1、大学生在文化软实力创建中的责任

2、浅谈全面推进依法治国的方针

3、通过自己的经历谈中国教育改革。

4、说“猪”。

5、反腐败斗争的关键环节

6、反对腐败,建设廉洁政治

7、改革与反腐

8、如何改善民生和创新社会管理中加强社会建设

9、从“四位一体”到“五位一体”的价值思考

10、从“四位一体”到“五位一体”：论生态文明

11、生态文明建设 你我共参与（或大学生与生态文明建设）

12、我所理解的中国特色社会主义道路（从经济、政治、文化等选其中一个来写）

13、改革(或自我完善）：中国特色的社会主义发展之路

14、论“改革是最大的红利”

15、请论述面对周边不稳定局势的挑战中国如何完成和平崛起

16、敌还是友：论中美关系

17、论中美“新型”大国关系

18、大国关系博弈：平衡与再平衡

——以中美关系为例

19、以共识超越分歧：中美关系健康发展的路径选择

20、我所期待的“中国梦”：有限权力 无限法律（即“法治”）

21、我所期待的“中国梦”：天更蓝水更清山更绿

22、实现中国梦 你我齐努力

23、中国梦与我的职业规划

24、中国梦与我的人生规划

25、中国梦与我的学习规划

26、论朝鲜核威慑下的中美关系

27、中美能成为战略伙伴吗

28、中国外交如何应对海外利益受到的威胁

29、论中国的海洋战略

30浅论中美关系与维护中国海权

31、如何提高大学生生态文明意识

32、生态文明建设之我见

33、请论述为建设美丽中国大学生应如何担当时代重任

34、我所期待的“中国梦”：不“拼爹”也能赢

35、论推进城镇化与建设“美丽中国”：保护与发展的平衡

36、怎样看花都的房地产市场

37、浅谈学习形势与政策课的意义

38、为什么科学发展观是党必须长期坚持的指导思想

39、面向未来，要从哪些方面自觉地深入贯彻落实科学发展观 40、如何理解中国特色社会主义道路体系、理论体系、制度体系的基本内涵及其相互关系

41、如何认识 当前我国国情，2020年实现全面建成小康社会有哪些要求

全面深化改革开放的重点是什么.十八大报告提出了哪些方面的重点任务

42、十八大报告对推进社会主义文化强国建设提出了哪些要求

43、如何在改善民生和创新管理中加强社会建设

44、为什么要大力推进生态文明建设.总体要求是什么

45、加强生态文明建设，当前最重要的是从哪些方面做起

46、从“三位一体”到“四位一体”再到“五位一体，”这其中的变化说明了什么

47、你对未来中美关系“路在脚下”如何理解

48、中美的新型大国关系新在何处

49、发展中美关系需要哪些更多的务实对话 50、用合作正能量打造中美关系新局面

51、怎样认识我国文化软实力的现状

52、发达国家提升文化软实力的做法对我们有什么启示

53、为实现社会主义文化强国宏伟目标，你个人有何打算

54、如何建设文化强国

第五篇：形势与政策结课论文

新形式下中国提升国际影响力的挑战

改革开放以来，随着综合国力的增长，中国在国际上的地位显著提高。特别是近几年来，中国在国际政治中发挥着越来越重要的作用，展现了一个大国的风采。世界越来越关注中国，中国在世界媒体的报道中已成为出现频率最高的国家之一，这些都彰显着中国与日俱增的国际影响力。

作为一个政治、人口、经济、文化大国，长期以来中国一直寻求和平稳定发展，在21世纪初期，中国经济进入高速发展阶段，同时中国的发展也面临前所未有的挑战，在中国崛起的道路上遇到很多阻碍。

2011年我国面临着严峻的通货膨胀压力。贸易保护主义与国际贸易格局有新变化。粗放型经济增长方式没有根本转变。产业结构不够合理，现代服务业发展迟缓。自主创新能力不强。经济社会发展与资源环境的矛盾日益尖锐。

地区热点此起彼伏，周边乱象丛生，中东、中亚和外高加索地区动荡加剧、恐怖主义、跨国犯罪等问题日益突出国际安全形势依然严峻。中国仍然面对外部的战略防范和牵制，面对分裂势力和敌对势力的干扰破坏，外部安全环境的不稳定不确定因素增多，对国家安全与和平发展造成重大挑战。

金融危机爆发后，西方媒体就大肆鼓动“中国救市说”，“中国是解决危机的部分”。联合国气候大会上美、欧西方发达国家联合向中国施压，要求中国与西方发达国家承担同等责任。伊核、巴以问题上，外界要求中国介入的压力也在增加。

中国奉行独立自主的和平外交政策，对外坚持和平共处五项原则，然而在中国南海，一些国家侵犯我国主权，非法占领我国南海岛礁，并开采海底油田，扣留我国在南海正常作业的渔民。目前中国实际控制的岛礁只有9个，越南占领29个南沙岛屿，菲律宾8个，马来西亚5个，文莱2个。

2012年4月10日中午，在中国黄岩岛海域作业的数艘渔船被菲律宾最大军舰“德尔皮拉尔”号非法堵在黄岩岛泻湖内，菲方欲抓扣我被困渔船渔民。国家海洋局迅速派出正在附近执行南海定期维权巡航执法任务的中国海监84、75船编队赶赴该海域，对我渔船和渔民实施现场保护。菲律宾方面11日派出一艘舰艇前往黄岩岛增援。

菲外长德尔罗萨里奥在比利时演讲时曾就南海问题指责中国，并辩称菲已为和平解决争议穷尽一切政治和外交手段，只能寻求国际仲裁法律手段解决。对此，中国坚定维护国家领土主权和海洋权益，一贯致力于通过谈判协商解决领土海洋争议。关于菲将南海问题提交国际仲裁，中方已多次表明立场。中方不接受仲裁有充分的国际法依据。菲方单方面关闭谈判磋商的大门，同时热衷于在国际上攻击中国。

实际上，南海问题背后是扑朔迷离的大国角力。古希腊著名历史学家修昔底德认为，一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。以美国为首的一些西方国家及日本等国对中国的发展产生误判，大肆渲染中国威胁论。美日等国欲搅浑南海，企图遏制中国发展，以巩固其历史地位。

2014年以来，中国在南海多个岛礁进行大规模填海扩建工程，包括赤瓜礁、华阳礁、南薰礁在内的大批岛礁上施工，并在南沙群岛腹地的永暑礁建设机场，未来与美济礁、渚碧礁上的岛域及其机场，在南沙群岛腹地区域形成三大基地。目前，永暑礁新建机场已竣工，中国政府征用民航飞机在该机场成功试飞。

此前，美军派出一架P-8A“海神”反潜侦察机，飞近南海永暑礁等三个岛礁，监视中方活动。中国军队通过无线电8次警告美军侦察机要其马上离开，外交部发言人洪磊在例行记者会上就美军反潜侦察机抵近南沙岛礁侦察答记者问表示，此举对中方岛礁的安全构成潜在威胁，极易引发误判，中方对此表示强烈不满，要求美方不要采取任何冒险和挑衅行动。

第14届“香格里拉对话”5月29日在新加坡开幕。此前一天，美国国防部长卡特在前往新加坡途中突然发声，点名要求中国停止在南海有争议海域填海造岛，并称美军将依据国际法继续在这些岛礁附近行使航行自由权。对此，中国驻美国大使崔天凯接受《华尔街日报》采访，批评美方对南海局势过度反应并正在升级紧张局势，并警告美国勿寻求“反华”联盟。

崔天凯说，“美国向该地区派遣军用侦察机，还搭载了记者，并且针对中国发出了许多错误的指控，在南海领土争端中选边站，这些言行使得南海地区的局势趋于不稳定。”

2016年3月4日,美军派出斯坦尼斯号航母战斗群进入南海海域。目前,斯坦尼斯号航母战斗群已经驶离南海海域,但据美国海军官方3月10日发布的照片显示,美军蓝岭号指挥舰、拉塞尔驱逐舰仍在南海上航行。此外，日本等国在菲律宾

我们不难发现：在当前世界发展形势下，我国面临的仍然是机遇与挑战并存的局面，我们一定要正确认识了当前的形势之后，准确判断未来走势，增强忧患意识，从变化着的形势中捕捉和把握难得的发展机遇，在逆境中发现和培育积极因素，同时以中国梦为指导，变压力为动力，化危机为升级，变经济波动期为发展机遇期，采取切实有效的措施，保持经济平稳较快的增长。