高关初级中学家长学校工作实施方案[小编推荐]

第一篇：高关初级中学家长学校工作实施方案[小编推荐]

高关初级中学家长学校工作实施方案

妥文华 冯大财

为了更好地构建家校合作的育人体系，广开社会育人渠道，进一步加强我校中学生思想道德建设，进一步加强“学校、家庭、社会” 三结合教育网络建设，充分发挥家长在教育中的重要作用，特制定本方案。

一、建立家长委员会指导思想

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的重要渠道，家庭教育在学生成长过程中具有特殊的重要作用，直接影响着民族整体素质的提高，家长学校是加强家庭教育工作有效的组织形式和重要途径，旨在向学生家长普及家庭教育科学知识，推广家长教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的水平和质量。

二、家长委员会性质

家长委员会是在教育行政主管部门和学校的指导下，学生家长主动参与学校管理和监督工作的民间群众性组织。家长委员会是建设现代学校制度的重要体现，是维护学生和家长合法权益的重要载体和重要民间力量，是社会评价学校教育教学质量和师德、师能、师风状况的重要组成部分。

三、家长委员会的宗旨

1．向家长宣传党和国家的教育方针、政策及改革发展趋势，学校的办学理念办学目标及各项规章制度；讲授中学生生理、心理知识，探讨家庭教育的正确方法，提高我校家长的整体素质和教育子女的整体水平；使家长掌握教育科学知识，树立新颖的“教学观念”，为学校培养学生提供优质的家庭教育环境；交流家庭教育成功经验，从而使家庭教育与学校教育形成合力。为探索家长学校全面实施素质教育做出贡献。

2．充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用；积极推动家长参与教育教学改革、督导评价、学校管理和涉及学生利益的重要决策等工作，使家长成为学校教育的合作者和推进者，促进我校素质教育工作不断完善，努力办好人民满意的教育。

四、工作理念

一切为了学生健康成长，一切为了教师走向成功，一切为了学校更快发展。

五、工作目标

（一）总目标：以构建家校和谐、培养优秀下一代为主要工作目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育与家庭教育达到 “同步”，教师和家长教育达到“同心”，学校教育和社会教育达到“合力”，努力营造有利于学生健康成长的环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性，构建具有高品牌的个性化学校。

（二）具体目标：

1.提高家长素质，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用，引导广大家长以良好的思想道德修养为子女作出表率。2.坚持“情感教育不亚于智力教育”的理念，提高人们对家庭教育的认识，优化家庭教育环境，促进全社会教育观念的转变。

3.构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，使校内和校外教育协调一致，形成家校合力，促进学生健康成长。

4.加强家校沟通，积极开展女生青春期健康教育活动。向家长宣传，引导家长树立正确的心理健康教育观念。

六、家长学校组织机构

校长：妥文华 主管副校长：马玉芬 成 员：马生智 范先录 宁得省 各班主任

七、家长委员会组织机构

主任：马玉清（八1班学生马倩家长）副主任：安得海（八5班学生安祥峰家长）马兴虎（七2班学生马玉英家长）成员 马一奴（七1班学生马英秀家长）马学良（七3班学生马小虎家长）安海林（七4班学生安绪红家长）崔国林（八2班学生崔元虎家长）谢文政（八3班学生谢兴林家长）鲁怀番（八4班学生鲁秉旗家长）胡克花（八6班学生马进梅家长）

八、家长委员会成员的条件、权利、义务及职责

（一）家长委员会成员的条件：

（1）家长委员会成员由在校学生中关心孩子成长，热心教育，热情支持学校工作的家长组成。

（2）家长委员会成员由学校提出建议，学生家长自荐、班主任老师审核，学校通过后产生。（3）家长委会成员同时兼任班级家长委员会主任。（4）家长委员会成员的推举工作原则上每年进行一次。

（二）家长委员会的权利：

（1）有权获知学校的办学目标和工作计划，有权提出自己的相应意见。

（2）有权对学校的教育教学工作和日常管理提出意见和合理化建议，学校应该在合理期限内答复。

（3）有权作为其它家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反馈家长的意见和要求，学校应该在合理期限内答复。（4）在本家长委员会换届时，有推举和被推举权。（5）有权对委员会工作进行监督。

（三）家长委员会的义务：

（1）理解学校的办学理念、发展目标和培养目标，与学校同心协力培养孩子。

（2）积极参与、配合学校举行的重大教育活动，协助学校加强科学管理。

（3）有义务听取和反映家长们所关注的问题。协调家校联系，促进家校的相互了解和交流。向家长公开个人联系电话，接受他们的咨询和求助。

（4）有义务完成委员会布置的工作。

（5）有义务主动为学校的公益建设和事业发展提供精神或物力上的帮助和支持，发动家长共同解决办学中的困难。

（四）家长委员会的职责： 家长委员会应在学校的指导下履行职责。（1）参与学校管理。对学校工作计划和重要决策，特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。对学校教育教学和管理工作予以支持，积极配合。对学校开展的教育教学活动进行监督，帮助学校改进工作。

（2）参与教育工作。发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动提供支持。发挥家长的资源优势，为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。发挥家长自我教育的优势，交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。

（3）沟通学校与家庭。向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措，听取并转达家长对学校工作的意见和建议。向学校及时反映家长的意愿，听取并转达学校对家长的希望和要求，促进学校和家庭的相互理解。

九、家长委员会的工作要求

（一）组织管理

1.家长委员会每月至少召开一次会议，学习有关文件，特别是学习有关教育法规，听取学校工作介绍，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划。并针对家教中的重点、难点、热点和普遍存在的问题，确定科研课题。对学校教育教学和管理工作合理化建议，督促学校就工作中的问题进行整改。

2.学校要建立高效的运作机制充分调动家长委员会的积极性，发挥家长委员会的作用，做到“五有”，即有计划、有方案、有活动、有记录、有总结。

3.充分利用学生家长所在单位的教育资源，加强家长学校的各项建设。

4.运用各种形式总结和交流家庭教育的经验，组织评选和表彰活动。5.家长委员会原则上一学年一调整，每年新学期根据情况及时进行调整。家长委员会每年为一届，可连任。家长委员会成员学生毕业或转学，其家长的家长委员会成员资格自动取消。

（二）教学管理

1.家长学校的教师可由学校领导、教师、社会上有关方面的专家学者及有教子经验的家长担任。

2.家长学校要以县教育局的文件精神为依据，结合本校实际确定教学课程和内容。学校应有固定教材，建立家教资料库，为家长配备必读教材。

3.家长学校每学年授课（含活动）不少于四次，每次不少于二课时。家长学校要建立考勤、考核制度。

4.家长学校每年根据家长的考勤和学习情况，评选出优秀学员或好家长，给予表彰和奖励，并向家长所在社区、单位发贺信。5.家长学校的授课形式应灵活多样，可通过系统讲课、专题讲座、自学、读报与用报、参加学校、年级、班级主题教育、座谈交流、经验介绍、家长接待日、家教咨询等形式，提高家长的家教水平。6.家长学校要建立教学档案，积累教学资料、总结家庭教育的经验。

十、时间和内容安排 集中授课每学年 4—5 次，每次 2 学时，其它各种辅助形式因时制宜。授课内容如下：

1.基础知识：（1）《义务教育法》、《中学生日常行为规范》等有关的教育方针、政策和法规

（2）家庭教育知识和方法。包括：做合格家长必备的素质及修养、中学生良好的行为规范和良好的道德品质的培养、中学生生理卫生和心理卫生的健康教育、中学生个性心理特点、个性心理的发展与教育、情感教育与智力教育的相辅相承。2.专题内容：

（1）让家长了解学校的规章制度和近期工作目标及管理策略，了解班级，了解孩子的在校情况，向家长了解学生在家庭、社会的情况。（2）高科技时代国际国内的人才竞争和当前我国教育改革的发展趋势。

（3）初中入学和毕业专题讲座。

（4）问题学生行为和 学习困难学生的引导教育以及家庭教育存在的误区。

（5）青春期教育和逆反心理的教育。

（6）独生子女的个性心理特点和自主、自理、自立能力的培养。（7）如何减少网络及不良图书音像制品等消极因素对中学生的侵袭。（8）家庭文化渗透中的美育教育。

3.其它辅助教学形式：（1）评选好家长。（2）邀请教育专家、学者辅导讲课。（3）重大节日家校联谊。（4）家庭教育问卷调查。（5）建立家教咨询台。（6）创建“学习型”家庭。（7）学校组织开放教学。（8）其它形式的家校合作体验教育活动。

4.具体课程安排： 初一年级：（重点：行为规范与学习规范）（1）、临夏州的相关教育法规、纲要、方针、政策；（2）、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等学校规章制度；（3）、初中生的认知规律与学习方法指导；（4）、学习型家庭的构建；（5）、中学生家长的自身修养。初二年级：（重点：青春期教育与法制教育）（1）、国家有关青少年的法律、法规教育；（2）、青春期教育（包括生理与心理）、初中生心理障碍的矫治与预防；（3）、重视孩子的异性交往、提高孩子承受挫折的能力、社会交往的能力。初三年级：（重点：心理教育与升学指导）（1）、心理素质教育——重点放在心理压力的调节；（2）、正视自我，直面人生；增强孩子的竞争意识；（3）、升学与择业的指导。

高关初级中学家长学校工作实施方案 2014年4月10日

第二篇：2013高关初级中学电子白板培训实施方案

高关初级中学电子白板培训实施方案

电子白板是一种当下非常实用的高效能、高科技的信息技术设备，它容黑板、电子显示屏等功能于一体，具有随时调用各种教育资源，师生互动性强，操作界面大，清晰和使用方便等特点，可以帮助教师更便捷、高效地设计和完成教学，可以极大地提高课堂教学效率。

一、指导思想

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010——2020年）精神，进一步加强教师队伍建设，转变教师的教育理念和教学行为，提高教师群体的整体素质，充分发挥电子白板的优点，丰富教师的教育教学手段，极大地提高课堂教学效率，从而提高教育教学质量，培养学生的实践能力和创新精神，以适应新课程改革和素质教育的要求，结合我校实际，特制订本培训计划。

二、培训目标

1.参训教师能够初步掌握电子白板课件制作方法，能熟练操作电子白板上课。培训结束后，每位参训教师要上交一节课的电子白板课件（初级即可），并利用这节课件简单讲解。

2．参训教师要能够充分发挥电子白板的功能特点，利用其改进传统的课堂教学，丰富课堂教学的形式内容，优化教与学的方式方法，使教学活动的价值功能得以改善。

3．提升参训教师信息化应用的意识和能力。优化教学资源，迅

速提升教师计算机和电子白板的操作能力，从而促使学生信息化应用水平的提升。

三、组织机构

1.培训工作领导小组

组

长：妥文华（校长）马玉芬(副校长)副 组 长：妥文祥

宁得省 执行组长：何德良

成员：马卫风

马秀花

蒲世娇

领导小组下设办公室，办公室设在教导处，由妥文祥同志兼任办公室主任。

2.具体工作

何德良：担任教师电子白板培训工作班主任，负责教师培训的具体实施、培训活动的组织与协调、信息反馈工作。

妥文祥、宁得省、冯大财负责制订培训工作计划，各类信息的收集工作（包括培训教师信息、参训教师信息、参训教师制作的课件等），协助执行组长完成培训工作管理、考核制度的制定，总结报告。

马卫分：担任电子白板培训工作技术员。做好技术保障工作，解决学员在培训及学习中遇到的相关技术问题。

四、培训安排

1．参训人员：全体科任教师

2．培训时间：每周五下午3点至5点。

单周五下午语文组（何德良负责在七、1教室培训），数学组（马卫风负责在七、2教室培训）、英语组（蒲世娇负责在七、3教室培训）

双周五下午政史地组教师（何德良老师负责在七、1教室培训）、理化生组教师（马卫风老师负责在七、2教室培训）、音体美组教师（蒲世娇负责在七、3教室培训）。

3．培训考勤：马玉芬副校长

五、培训要求

1．各参训教师要端正学习态度、认真学习，快速掌握电子白板的操作方法和课件制作方法，以便早日运用到教育教学中来。

2．培训领导小组要切实抓好培训期间的考勤工作，确保培训工作正常进行。

3．各参训教师要认真做好培训笔记、心得体会及课件。

高关初级中学 2013年2月26日

第三篇：高关初级中学学校安全工作制度

高关初级中学学校安全工作制度

教育教学工作是学校的中心工作，安全是保证学校一切工作正常化重要保证，为提高全体教职工和广大学生的安全意识，如何抓好中小学校安全管理，我们的做法和体会是加强安全管理，责任到人，对高关初级中学的安全管理工作特作如下规定。

一、校园安全管理

1、每学期开学和结束由学校行政、总务主任等对校舍、校产、校具等作全面检查，对存在隐患要及时排除，对不能解决的问题要立即报请学校研究，并要有检查情况记载。

2、总务处要确保教室、办公室、实验室及会议室玻璃、桌凳齐全、安全，对各班公物实行月检，确保教育教学工作一切正常。

3、校门卫要严格执行《门卫制度》，陌生人进校园要登记，平时不得让拾、收废品人进入校园，夜间要加强巡逻、保证学校财产不受损失。

4、加强对食堂卫生、安全管理，不买腐烂霉变的食品，要定期对餐具、用具消毒，要有专人关锁门窗。

二、教师安全管理：

5、全体教职工必须牢固树立安全意识，加强对学生进行安全教育，消除一切不安全隐患。

6、护导教师每天要准时到岗，负责检查课间和中午学生的活动安全。

7、教室配电箱闸刀、插座、开关等电器均由老师负责开关。如

有损坏、老化，班主任要及时上报维修。

8、体育教师对体育课从集中整队到活动过程结束负全部安全责任，加强课中保护措施，周末比赛体育组要周密组织。年级组长、班主任负责本班学生安全。

9、会计要严格执行财会制度，加强票据、现金等管理，不得发生帐目差错和其它事故。

10、学校卫生老师负责学生的卫生保健，做好防疫，防食物中毒，根据季节给学生作卫生讲座，学生在校期间，不得离岗。

11、集体活动、集会均要服从指挥，班主任要教育学生注意安全，遵守纪律。外出活动要请示分管校长同意，不得擅自作主。

三、学生安全管理：

12、学生上学、放学不准骑自行车，不准在路上逗留，不准玩火，不准私自下河游泳，追逐打闹，进校后不得擅自离开学校。

13、学生课间应在学校指定的场地上，开展有益的活动，不准在走廊上，楼梯间跳皮筋，扔沙包，或开展其它有危险的活动，更不准到其它楼层去玩。任何学生不得进入施工现常

14、不准攀爬、跨越、停坐教学楼、操场等栏杆，到单双杠和组合架活动时，必须有老师在常

15、在走廊、楼梯行走，要严格遵守靠右行的规则，不拉横排走，坚决做到：不争不抢，不推不挤，不跑不跳，逐级上下踏步，不得跨越，不得扒在扶手往下滑。集体整队，班与班之间保持距离，不准喧哗。

16、所有学生不得爬门窗、桌凳。打扫卫生要爬门窗、桌凳，班主任要在场，各班每天要指定专人关锁门窗。高关初级中学门卫持证上岗制度

门卫是对外联系的重要窗口,也是人员、物资进出的唯一通道。为了加强管理，健全制度，切实做好学校通讯联络安全保卫工作，特制订如下制度：

一、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一，学校门卫须经上级有关部门进行培训后，持证才能上岗。

二、门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控；要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。门卫室值班人员必须坚守岗位，不得擅自离开，杜绝无人值班的情况。提高警惕，发现异常情况及时汇报。

三、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。

四、对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记，否则，不准进入校内。门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。

五、学校在上课、办公时间，在校教职工不得随意离开学校，凡因外出办事需要离开学校的，必须凭学校领导批准的出入证明，并经门卫查验无误后方可离校。在上课时间离开学校的学生，必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查。

六、对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，让家长来访接待室或门卫室等候，用电话联系后由学生到接待室或门卫室带领入内。不准擅自让学生家长进入校内。

七、对需出门的基建维修物资，私人从学校购买的物资等，必须持有关部门的出门证明许可方可放行。

八、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊设点和停放各种车辆，要及时予以清理。

九、学生上课期间（包括课间）一般不得擅自出校门，门卫人员应当拒绝和劝阻学生到校门口购物；不准代替学生到校门外购物。

十、外来机动车辆不准驶入校内，外单位车辆停放学校过夜须征得学校领导同意。

十一、认真负责做好收发、通讯联络工作，外来邮件要妥然保管并及时通知收件人领龋汇款单、包裹和挂号信须办理领取手续以便备查。

十二、放学后要巡视校园，发现问题及时汇报；晚间要巡视校园，发现异常情况作出相应的处理。

十三、学校门卫人员应当认真履行本制度，如有违反，按学校有关规定给予处罚。

高关初级中学进出人员登记制度

一、学生、家长进出校门：

（1）严格遵守进出校门时间的规定。

（2）上课期间学生要出校门必须有班主任或值班教师的批条，并进行登记，有家长领回。

（3）上课期间禁止家长进入学校。如有特殊情况必须经有关老师同意，方能入校。

4）服从门卫、保安人员的指挥。

二、教师进出校门：

必须填写有关登记表，经领导签字后方能离校。门卫填写好离校和回校时间。登记表每月上交有关领导。

三、外来人员进出校门：

（1）来访人员必须进行登记并尽量通知有关人员，如找校级和中层领导的必须打电话联系，经同意后方可进入；如有不明情况的应和有关部门、人员联系后经允许才能进入校内。（2）禁止推销人员未经同意进入学校。

四、请示办法：

（1）外单位参观和校办联系。

（2）推销人员进校和政教处或教务处联系。（3）一般问题和总务处联系。

（4）食堂有关人员进出直接和食堂联系。高关初级中学课间安全常规 指导思想：

切实做好学生在校期间的安全、法制和心理健康教育工作，加强学生在校安全的监管和防范力度，遵守各种法律法规，开展

行之有效的安全教育活动，培养文明守纪的行为习惯，努力营造安全、稳定的校园环境，杜绝各类安全事故，努力创建“平安校园”。

一：课间安全：

1、学生课间活动文明有序，严禁攀爬窗台、楼道护栏、校门、花墙等校内高处危险设施，严禁在教学区大声喧哗，追逐打闹，不做危险性游戏。

2、严禁教师组织学生从事安全和能力承担之外的班级工作，严禁教师组织学生踩踏在窗台上擦二、三层教室朝外的玻璃，严禁学生在桌凳上走动。

3、注意用电安全，严禁触摸电源插头、插座、电扇开关等带电物体。班主任要经常检查班级的电源、电器有无裸露损坏，发现问题及时反映或找人修理。任何学生不得私自操作、使用电源、电器等带电设备。

4、注意防溺水、防火，不到河边、池塘边玩耍，严禁携带火种进校园，不燃放烟花鞭炮。

5、要教育学生提高安全防范意识，在校期间，未经班主任和任课老师允许，任何学生不得私自与陌生人接触、不得接受陌生人赠送的食物、礼品或随陌生人离校。学生在校期间与陌生人接触造成后果的班主任或任课教师负主要责任。

6、加强学生食品安全的教育，不购买、食用过期、变质或“三无”食品，一般情况不允许带零食入校，严禁在校门口购买食品。

7、保证各种活动安全，班主任以及课任教师要与活动的组织者做好活动前学生的安全教育和安全措施的落实工作，做好活动过程中学生安全的管理工作，及时发现和排除活动中存在安全隐患，如遇特殊情况，应立即上报或停止活动。

二、安全责任：

1、学校的安全工作是全体教职工的共同职责，有责任和义务预防和制止各种危及学生安全的事件发生，发现安全隐患及时上报。如出现安全事故，要及时做好现场保护工作，并逐级上报。

2、学校每学期都要层层制定和签署各种《安全目标责任书》，学校安全工作实行责任认定和责任追究制度，落实到人。为确保本细则顺利实施，把学校的安全工作落到实处，学校成立了安全工作领导小组，对学校的各种安全事故进行责任认定、追究和事故处理。

3、对内班级和个人因出现重大安全责任事故而造成不良影响的，班级不能评选各种综合性集体荣誉，教师个人工作考核优秀等次实行一票否决。

高关初级中学安全工作责任制和事故责任追究制

一、为了确保学校财产和师生的生命安全，特制订学校安全工作责任制。

（一）校长室职责：

校长是学校安全工作的第一责任人，校长要对学校安全工作负总责。

1、校长要经常对师生加强安全教育。

2、校长要组织有关部门定期检查学校的教学设施，发现不安全隐患，及时要求负责部门整改，以确保学校安全。

（二）政教处职责：

1、政教处要加强对学生的管理和教育，检查楼梯口的照明有无损坏，一旦电灯不亮，及时通知总务处维修。

2、要对学生加强防火教育，教育学生不得在校园内外玩火。

3、要对学生加强交通安全教育及其他方面的安全教育。

（二）教导处职责：

1、教导处要对老师学生教学过程中的安全教育，对少数或个别学生因患有某种疾病，不宜参加某种体育活动的，要通知班主任及任课教师，对这些学生区别对待。

2、老师不得体罚和变相体罚学生。

（二）总务处职责：

1、要对学校的教育教学设备设施进行定期检查，如发现不安全隐患，及时组织有关人员维修，消除事故隐患。

2、要定期对电气线路进行检查，对老化电线及时更换，防止因电线老化发生火灾。

3、要加强对食堂的管理，严格执行食品卫生法，严格食堂食用物品的采购制度，严防食物中毒事故的发生。

4、要严格财务制度，当天收到的现金，当天介入银行，现金不留学校过夜，防止盗窃事故发生。

5、要加强安全保卫工作，保障学校财产的安全。

（二）班主任职责：

班主任是本班学生安全工作的第一责任人，班主任必须经常对学生进行安全教育。

1、班主任要对学生进行交通安全教育，遵守交通规则，过二级公路要一站、二看、三通过。要按时放学，不得延迟放学时间，以确保学生回家路上的安全。

2、班主任要对学生加强防溺水，防雷击、防火等教育，教育学生上下楼梯不拥挤，如有集会，班主任应站在楼梯口，组织学生上下缕梯，防止楼道口发生安全事故。

3、班主任在组织学生参加体育比赛，劳动时，必须特别加强安全教育，同时要全程参与，不得擅离现场，学生在班级活动中，如发生安全事故，班主任负主要责任。

（二）任课教师安全职责：

任课教师是课堂教安全的第一责任人。

1、课堂教学过程中严禁体罚学生，若由此造成的伤害事故，由教师本人承担责任。

2、课堂教学应结合学科特点，渗透安全教育。

3、课堂教学过程中，若发现学生身体不适，应随即予以关心或送诊。

（二）食堂工作人员安全职责：

食品卫生关系到全校师生的生命安全，食堂工作人员须履行以下

安全职责。

1、工作人员须持“双证”(健康证、培训证)上岗。

2、严禁闲杂人员进入厨房重地。

3、生、熟食应按规定分开储存，并注意保鲜、保洁。

4、食堂卫生、餐具应定时、定人进行包洁、消毒。

5、物品出库入库应有严格的登记制度，防止危险物品混入其中。

二、事故责任追究制度

学校安全工作，责任重于泰山，全体领导和老师都要提高认识，在思想上始终绷紧安全这根弦，重视安全工作，提高安全意识，努力杜绝安全事故的发生。安全生产工作在明确责任科室和具体负责人的同时，学校将在每学期开学初和各科室以及具体负责人签订责任状，层层落实安全生产责任制，建立健全安全生产规章制度，及时完善保障措施，减少一般事故，避免重复、类似事故，杜绝特大事故，遏制重大事故。倘若有事故发生，实行责任追究制，视事故的性质，给予处分，直至追究刑事责任。高关初级中学突发事件报告制度

为维护学校的安定，确保学校正常的教育教学秩序，使得出现的一些紧急事故能得到及时、妥善地处理。特制订此报告制度。

一、可能出现的紧急事件：

1、学生无故缺课；

2、学生未经允可擅自离校；

3、学生未按规定时间到校的；

4、学生请假离校，但已过请假期限而未返校；

5、学生在校时出现特异状况，如：疾并受伤、情绪不稳定等；

6、学生出现违纪事件，如：进“不宜”场所、偷窃、敲诈、打架斗殴等；

7、学生损坏公物；

8、有校外人员进校寻衅闹事；

9、学校财物失窃；

10、校舍有安全隐患；

11、发现学生拥挤踩踏、交通、火险、漏电、中毒等事故；

12、上课时间课任教师不在班；

13、教职工有体罚或变相体罚现象。

二、报告形式及采取的措施：

1、发现上述1、2条的，发现者需第一时间向相关班主任（跟班教师）或当日值勤报告，并及时组织人员查找该生缺课、不到、离校的原因；情况严重的需立即向教务处报告；如果经3小时，查找仍无线索的，由班主任将事故情况形成书面报告校长室。

2、发现上述第3、4条的，发现者需立即报告相关班主任，班主任应立即联系该生家长，了解该生未返校的原因，如原因不明且过12小时仍未返校的，应立即向教导处和校长室报告，并将有关情况进行书面记录。

3、发现上述第5条的，发现者需第一时间报告相关班主任并及时采取必要措施；如果情况严重的，需第一时间报告政教处和校

长室，学校立即启动突发事故紧急处置预案。

4、发现上述第6条的，发现者应立即上前制止并报告相关班主任，事态严重的需立即报告政教处、教导处。

高关初级中学学校安全工作制度

2012年3月12日

第四篇：家长学校工作实施方案

太和中学家长学校工作实施方案

父母是学生的第一任老师，从一个孩子的出生到成人，起着非常重要的作用。根据区教育局关于转发《进一步加强中小学幼儿园家长学校工作意见》和《切实加强学校关心下一代工作委员会工作的安排意见》，结合太和中学的实际情况，特制定如下实施方案。

一、关心下一代、办好家长学校工作的重要意义

1、家庭教育是整个国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育乃至终身教育的基础。

2、家庭教育是精神文明建设和全面建设小康、和谐社会的重要内容。

3、家长学校是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所，是中小学开展家庭教育工作的有效途径。

4、办好家庭学校是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要工作。

5、办好家长学校是学校推进素质教育，提高教育教学之来年感的有效途径。

二、关心下一代工作坚持的原则

1、坚持关心下一代工作的基础性。青少年时期是人生的起步阶段，可塑性很强，要从“赢得青少年才能赢得未来”的高度提高认识，切实抓好对下一代的培养教育，为他们的健康成长打下基础，同时也为培养造就一支全面建设小康社会的生力军打牢基础。

2、坚持关心下一代工作的方向性。要以信念理想教育为核心，引导青少年一代树立正确的人生观、世界观、价值观，是培养社会主义一代新人的中心任务，是全面推进素质教育最大的问题，也是关心下一代工作必须牢牢把握的大方向，把握好这个方向，才能确保我们的江山永不变色。

3、坚持关心下一代工作的广泛性。要把突出重点与坚持广泛性相结合，在抓好青少年中的热点、难点问题和全局性工作的同时，把工作延伸到特困学生、辍学生、流失生、及问题家庭的孩子，给他们更多的关心、爱护和帮助，真正把关心下一代工作做好。

三、关心下一代工作的主要工作

1、在“坚持”上明方向，以“三个代表”重要思想统领关心下一代工作，要把“关心下一代，服务下一代”作为关心下一代工作的出发点和落脚点。

2、在“关心”上下功夫，努力实现育人工作目标。关心下一代就是关心未来，核心就是关心。要突出青少年思想道德素质、科技文化素质和健康素质这三个素质，既要关心学生的学习，也要关心学生的生活；既要关心学生的思想，也要关心他们的身体；既要关心他们的身体健康，也要关心他们的心理健康；既要关心他们的大多群体，也要关心他们中的弱势群体和特殊群体。要牢固树立竭诚为青少年服务的理想，教育、帮助、引导他们健康成长。要突出信念教育和爱国主义教育。

3、在“深入”上做文章，加强育人工作主阵地建设。基层是开展关心下一代工作的主阵地，关心下一代工作在“深入”上做文章，就是要把工作着力点放在基层。要坚持深入基层、立足基层、面向基层、服务基层、指导帮助基层解决存在的困难和问题，为基层组织开展工作创造条件。要努力加强基层组织、队伍建设，夯实工作基础，确保基层有健全的组织、得力的领导、固定的队伍、可行的计划、完善的制度，经常的活动。要注意培养树立先进典型，总结推广经验，以点带面，充分发挥典型的带动和辐射作用，推动基层关心下一代工作深入开展。

4、在“创新”上求突破，拓展育人工作新途径。创新是加强和活跃关心下一代工作的灵魂。在“创新”上求突破，必须在思想上注入新观念，育人上开拓新途径。在思想上注入新观念，要求我们牢固树立“服务”意识，把广大青少年既看作培养教育对象，也看作关心下一代工作的服务对象，努力以新的观念、新的角度看待关心下一代工作、看待青少年。要树立“教育者先受教育”的观念，正视新老两代人在择业观、消费观、婚姻观、家庭观、责任观等观念上的差异，顺应时代发展的要求，与时俱进，不断更新不合时宜的理念，努力做到“政治坚定、思想常青、理想永存”。在拓展育人工作新途径上，要紧跟时代发展的步伐，积极探索能够广泛吸引老同志和青少年参与的活动载体，不断拓展工作领域，不断丰富教育内容、形式、方法和手段，主动配合有关部门，开展特色突出、形式多样的创建活动。

四、关心下一代家长学校实施的具体要求学

1、每年九月份制定计划，并由专人负责实施。

2、充分发挥思想品德课和少先队主渠道作用。

3、每一个学生家长至少要有一名家长报名参加学习，做到“孩子入学，家长入校”，每年上课不少于8课时。

4、学员入校要注册，并以适当的方式进行考核、评比和表彰。

5、学校有校务委员会、校牌、教室、教材、授课教师、工作制度、工作计划、考核、档案资料、活动经费。

五、太和中学关心下一代工作委员会 校长：柯春生 顾问：胡云河

成员：全体校务会成员

第五篇：家长学校工作实施方案

家长学校工作实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极构建学校、社会、家庭“三教结合”大教育网络，努力提高我区家庭教育工作水平，不断推进我区教育事业发展。

二、工作目标

1、不断提高家长素质和家庭教育水平，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的重要作用，引导广大家长树立大教育观念，积极参与和配合学校教育。

2、牢固树立“道德教育、情感教育、智力教育”并重的家庭教育理念，提高全社会对家庭教育工作的关注和重视，不断优化家庭教育环境。

3、构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的“三位一体”育人体系，形成校内外教育“统筹兼顾、协调发展”的工作合力，建立健全“三教结合”工作长效机制。

三、组织机构

成立“朱口一中家长学校工作领导小组”（以下简称“领导小组”），具体组成单位和人员如下： 组 长：李克方 副组长：代传永

成 员：张钦重 张兴进 廖华 宗栋梁

四、职责分工

（一）“领导小组”工作职责：

1、制定《朱口一中家长学校章程》、《朱口一中社区家庭教育工作指导意见》等规章制度，依据有关政策法规建立健全家长学校各项管理制度。

2、制定长期发展规划（3-5年）和工作计划，提出长期及阶段性工作目标，分解下达各项工作任务和指标，并进行工作总结。

3、审定经费预算方案，落实经费保障各项工作，对经费的管理使用情况进行监督。

4、负责对家长学校发展过程中的重大事项进行报请、审议和决策，协调区内各职能部门和有关单位共同做好此项工作。

（二）“家长学校指导中心”工作职责：

1、以区内中小学校为基地，挂牌设立“家长学校”，完善组织机构，明确工作制度，加强常规管理。

2、制定学工作计划和课程培训计划，保证各项工作的推进和落实，每学期进行工作总结，并报“领导小组”审阅。

3、提出经费预算方案，负责专项经费的管理使用，每学期向“领导小组”报告经费使用情况。

4、组建家长学校师资队伍，建立健全师资队伍的考核聘用制度，不断加强授课教师的岗位培训和滚动发展。

5、加强家长学校的教育教学科研工作，不断提高家长学校的针对性和实效性。

6、积极配合社区，开展社区家庭教育讲座、特殊困难家庭帮扶等活动。

（三）“家庭教育指导中心”职责：

1、指导各街道办事处设立“社区家庭教育工作指导小组”，针对辖区居民开展家庭教育指导和帮扶工作。

2、制定社区家庭教育指导工作计划，加强组织管理，保障计划的贯彻落实，及时进行工作总结和通报。

3、积极联系“社区家庭教育工作指导小组”和“家长学校”，建立联系、交流、通报制度，及时沟通和反馈相关信息，形成“家长学校”和“社区家庭教育”的无缝对接机制。

4、长期开展家庭教育宣传引导活动，不断提高全社会对家庭教育的关注和参与，优化家长学校工作环境。

（四）各街道办事处职责：

1、建立“社区家庭教育工作指导小组”，完善各居委会、社区工作站的家庭教育工作组织机构，完善各项常规管理制度。

2、全面掌握辖区居民家庭教育情况，针对特殊、困难家庭建立“家庭教育跟踪档案”，有针对性地开展家庭教育指导和帮扶工作。

3、组织开展内容丰富、形式多样的社区家庭教育活动，不断拓宽家庭教育阵地。

4、积极联系辖区内“家长学校”，及时反馈相关信息，协助家长学校对重点家庭和重点内容开展教育工作。

（五）区关工委职责：

1、积极联系中小学校和社区开展家庭教育调研活动，及时听取和反馈相关意见，提出合理化建议。

2、组建“五老”家庭教育讲师团，充分发挥关工委组织机构的优势，积极参与家长学校教学工作。

五、管理运作

（一）办学性质与经费保障

1、办学性质：“朱口一中家长学校”为区政府设立的公益性教育培训机构，在“领导小组”的统一领导下，由“区家长学校指导中心”统一管理，由“家长学校”及其分校根据“章程”和相关规章具体实施。

2、经费保障：由“区家长学校指导中心”提出经费预算方案，“领导小组”审核通过后以专项经费方式下拨至“指导中心”（区教育局），“指导中心”每年向“领导小组”报告经费管理使用情况。经费的管理使用严格遵循“专款专用”的原则，预算规模按照当年中小学校在校生总人数20元/人的标准核算，主要用于教材编写、教学管理、授课教师补助、场地维护、教学设备购置等方面，保障“家长学校”的有序运作和健康发展。

（二）办学形式与日常管理

1、“朱口一中家长学校”的设立采取“总校”下设“分校”的设置模式，实行统一管理、统一授课的办学形式，面向在校学生全体家长，以提高全体家长的家庭教育水平为目标。

2、根据《朱口一中家长学校章程》，“家长学校指导中心”设立“朱口一中家长学校（总校）”（以下简称“总校”），由区教育局局长担任校长，区教育局主管副局长担任副校长，“指导中心”常设办公室负责人、区教研室主任、各中小学校长为成员。“朱口一中家长学校（总校）”办公室设在区教育局教育科，负责管理“总校”日常事务。

3、由“总校”在全区中小学设立“朱口一中家长学校分校”（以下简称“分校”），由各中小学校长担任“分校”校长，主管副校长担任“分校”副校长，下设教务处和办公室，负责“分校”教育教学工作的具体管理和实施。

4、各 “分校”成立由家长代表、社区家庭教育工作负责人、教职工共同组成的“家长学校工作委员会”，作为“家长学校分校”的议事机构，并定期召开通报会议。

（三）师资队伍与教学管理

1、师资队伍建设：

（1）由“朱口一中家长学校指导中心”组建“家长学校讲师团”，讲师团由“顾问委员会”和“任课讲师”组成。其中“顾问委员会”由“领导小组”相关人员、外请专家、“指导中心”相关人员组成，由“指导中心”提出建议名单报“领导小组”，审议通过后由“领导小组”颁发聘书，聘期2-3年；“任课讲师”由中小学在职教师、社区家庭教育工作负责人、“五老”人员组成，由“家长学校分校”提出建议名单报“指导中心”，审议通过后由“区家长学校”颁发聘书，聘期3-5年。

（2）“家长学校讲师团”由“区家长学校（总校）”统一管理和调配，根据学期教学计划和课程安排，在“家长学校分校”教务处的具体组织下，负责学期课程计划的执行、教案编写、授课、考核评定等工作。定期开展集体备课、质量分析、教学研讨等活动，不断提高教学质量。

（3）制定《朱口一中家长学校讲师团考核聘用管理办法》，对“讲师团”任课讲师的教学水平、能力、效果进行考核评价，并应用于任课讲师的表彰和聘用。考核评价工作在“区家长学校指导中心”组织管理下进行，具体由“家长学校讲师团顾问委员会”进行实施，每学期通过家长问卷、结业考核成绩、教学常规检查等方面对任课讲师进行评价，并将评价结果应用于表彰通报和聘用。

2、课程管理：由“区家长学校（总校）”牵头，组织“讲师团”及相关专业人士，编订“朱口一中家长学校教学大纲”。“教学大纲”的编订以“分层递进、突出重点、应用为主、兼顾理论”为指导原则，分“小学、初中、高中”三个层级，设定每个层级的专题栏目、教学目标、课时安排、考核标准等四方面内容。“指导中心”应就“教学大纲”的编订和实施进行督促和管理，定期组织“总校”对“教学大纲”的内容、实施情况、效果反馈等方面情况进行分析研讨，不断完善和健全“教学大纲”的专题栏目和内容。

3、教学管理：

（1）“区家长学校（总校）”根据“教学大纲”的专题设置，按照“集中统一、专题备课”的原则，在“讲师团”中成立行为习惯养成教育、心理健康教育、家校配合教育、学困和特殊学生教育、思想品德教育、个性与品质教育等若干个“备课小组”，相关专题的“备课小组”负责本专题内容的教案编写、课程计划分解和教学任务的实施。

（2）“区家长学校（总校）”每学年向各“分校”下达教学计划和任务，向家长公布学年授课专题和课时安排，由各“分校”组织家长报名参加。教学时间一般安排在周一至周五的晚上7：30-9：30、周六和周日的下午3：00-5：00，每次课程计为2学时，每学期安排课程5-6次。“分校”落实报名和组织管理工作后，将“分校”学期教学安排表报“总校”，总校根据全区整体情况进行“备课组”授课教师的安排，“分校”负责教学工作的具体管理和实施。

（3）授课形式以集中统一授课为主，也可根据实际情况采取举办专题讲座、个别辅导、特殊家庭个别教育等形式，统一授课由各“分校”负责场地、器材、教学仪器、设备设施的落实和管理使用，其它授课形式可采取联合社区、协同开展、深入家庭等方式进行。

（4）考核结业：考核结业工作由各“分校”根据“教学大纲”具体操作实施，每学期安排阶段考核一次，每学安排结业考核一次，结业考核合格的由“区家长学校分校”颁发结业证书。考核内容分为“完成培训课时”和“能力考核”两部分，“完成培训课时”将根据“教学大纲”中不同年段设定的课时安排确定标准；“能力考核”采取书面答卷、指定论题答辩、撰写学习心得、撰写论文等多种形式进行。

（四）社区家庭教育工作

1、由“区家庭教育指导中心”制定“社区家庭教育工作指导纲要”，在各街道办事处成立“社区家庭教育工作指导小组”，明确长期和阶段性工作目标，落实相关工作负责人和责任人，按计划组织“指导小组”开展家庭教育工作。

2、各街道办事处“指导小组”应积极联系辖区内“家长学校（分校）”，配合各“分校”的教育教学活动开展相关工作，建立“社区家庭教育工作联系制度”，定期走访辖区内家庭教育困难家庭，及时向各“分校”反馈相关情况，积极构建社区家庭教育长效机制。