人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词

第一篇：人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词

人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词

能力要求：

1、认识中华文化的丰厚博大，能借助工具书阅读浅易的古诗文。

2、阅读古诗文能掌握相关的文学常识，大体把握文章的意思，领悟有一定内涵的词句。

3、能结合相关语句，想像古诗文描述的意境，体会作者的情感，初步鉴赏古诗文作品。

4、能正确、有感情地诵读古诗文，注意通过声调、节奏等体味、表现作品内容和情感。

5、注重古诗文的积累。

要点串讲：

古诗文，简单地说就是指用古时候的语言写成的文章。在本书中包括古代短文、古诗、词等相关内容。它是我国古代文学中的一笔宝贵财富，学习古诗文，不但可以开阔视野，增进知识，陶冶情操，丰富想像，同时还能丰富语言，提高文学素养。那么，怎样进行古诗文的学习呢？让我们通过讲解来认真地体会。

1、必要的文学常识：

古诗：我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格地规定，主要类别有律诗和绝句，绝句每首四句，律诗每着八句，十句以上称为长律或排律。在我们小学的范围涉及的多为绝句，如：《早发白帝城》、《游子吟》等，有五言和七言之分，而《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》则为律诗。

词：是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的诗句。由于它句长短不同的特点，也被称为“长短句”。每首词都有一个调名。如《卜算子》、《水调歌头》等，称为词调或词牌。它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱，并不就是题目。词以分两片的为最多，称为上、下片或上、下阕。

以上的内容我们在学习中能够了解就可以，而古诗文的作者，出生的朝代，以及该作者的基本情况和其他相关作品等则要求我们重点掌握。

2、正确的阅读方法：

作为诗词的阅读应该做到：理解古诗时，要能够运用相关的工具书或资料，从不同角度把握古诗内容，如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇、重点的词、句等，更有效地方法是想像诗中描绘的画面场景，体会作者表达的思想，并通过反复地诵读，较好地领会作品的意境。

古文的阅读要注意：首先要通览全文，初步领会文章的大意；然后可以结合注释，利用工具书逐字逐词地推敲句意；最后结合上下文和贯穿的句意，理出全文的大意。重点要掌握个别重点词、句的意思。

3、加强诵读和积累：古诗文的诵读和积累是我们走近中华传统文化，品味古代精典文学的有效途径。加强诵读的练习，有助于我们理解文章词句的含义，体会文章所描绘的意境，走进作者的心灵世界，在潜移默化中受到美的熏陶和感染。积累古诗文，可以丰富语文素养，提高语文水平，增强语言表达的精炼、准确、生动。学习中要努力进行古诗文的诵读和积累。

例题解析：

例1：阅读下面的古诗，完成后面的练习。

咏

柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1、这首诗是（）代诗人（）的作品，通过赞美（），表达了作者对（）。

2、解释下列词语的意思。

碧玉（）

一树（）

妆（）

丝绦（）

3、理解填空。

“万条垂下绿丝绦”这句用了（）的修辞方法，把（）比做绿丝绦。这样比的原因是（1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（）也是绿色的。（2）它们的形状相似：（）。

4、任选诗中的语句，说说全句的意思。

5、诵读着这首诗，想像着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景融的片断。

[分析]四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题，首先要弄清题目的要求回答的是哪方面的内容，然后带着问题去阅读诗文，找出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的答案，至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。

如：

1、要查阅相关的资料，弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情；

2、结合注释或工具书并联系上下文的意思，解释词语。

3、古诗文中常用比喻、对偶等修辞方法，要注意体会修辞的特点；

4、是个开放的题目，可结合自己熟悉的诗句，加以理解叙述；

5、要充分地理解全诗的含义，抓住“碧玉”“妆”“万条”“绿丝绦”等重点词语，结合自己对春天景色的印象进行表达，注意抓住春天的特点和语言表达的条理性。

四道题目会给了我们这样的启示：阅读古诗，要弄清作者是谁，写于什么朝代，这样会对理解诗意有很大帮助；在阅读中，有些字往往与现在的意思不相同，要引起注意，重点掌握；古诗的语言精炼，而且常常采用比喻、拟人、夸张、对偶等多种修辞方法，在阅读中要认真体会，分析，增进对作品的感悟；阅读古诗词还要特别注意体会作者所表达的思想感情，走进作品所描绘的情感世界。

[解]

1、唐、贺知章、柳树、春天的无限热爱；

2、绿色的宝石、全树或满树、打扮或装饰、丝线编成的带子，这里形容随风飘拂的柳枝；

3、比 喻、柳条、柳条、细长；

4、略；

5、略

例2：在诗句中填写上适当 的表示颜色的词语，读一读，仔细地体会。

1、（）日依山尽，（）河入海流。

2、两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。

3、春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。

4、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江（）。

[分析]题目要求在四个句子的括号里，填上适当的表示颜色的词。题中的四个句子，出自不同的四首诗，题目主要考查对于这四首诗的积累情况。同时提出了“读一读，仔细体会”的要求，意在通过“填、读”活动，体会出古诗用字精炼，准确，画面精美，情景交融的特点。回答此类题目的关键是对作品的牢固积累和记忆，可以由诗句想像全诗，进入诗句的情境中，在体会与感悟中完成填空，结合所填的词语，体会字的含义。从此类题目的解答中，我们可以看出丰富古诗文积累的重要性。

[解]

1、白、黄；

2、黄、翠、白、青；

3、红；

4、红

例3：诵读下面的诗句，找出停顿不正确的一组，在其后面的括号内作上标记。

1、床前/明/月光，疑是/地上/霜。（）

2、大漠/沙如雪，燕山/月似钩。（）

3、七八个/星天/外，两三点雨/山前。（）

4、清明/时节/雨/纷纷，路上/行人/欲/断魂。（）

[分析]题目要求把停顿不正确的一组选出来。重点是针对诗意理解，特别是诵读水平的考查，看看我们的古诗词朗读能力如何。这类题目提示我们在对于古诗文的阅读中要结合对语句的理解，认真体会其中的韵味，反复练习，通过声调、停顿读出作品的意境，提高自己的表达能力。四道题中，第1、2、4句出自唐诗，第3句出自宋词，两种文体在停顿方面有所不同，这是在朗读中应该注意的问题。其中第3句正确的停顿应该是“ 七八个星/天外，两三点雨/山前。”

[解]不正确的应为第3小题。

例4：阅读《郑人买履》，完成后面的练习。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1、给下列带点的字词选择合适的解释。

郑人------------------------（）

A 姓郑的人

B郑国人

置之其坐-------------------（）

A 座

位

B坐下

无自信也------------------（）

A 虚无，没有

B不能，不可

2、这则寓言写的是（）的事，告诉我们（）。

[分析]题目中的两道题各有侧重。1题重点考查我们对文中重点字词的掌握，理解文言文中的关键字词，一定要结合上下文以及字词出现的具体位置来推断。在理解或翻译句子的过程中要做到“字字落实”。只有这样才能理清文章内容，实现理解感悟的目的。2题重点考查对全文内容的整体把握，这应该在正确理解句意，翻译课文内容的基础上实现这一目标，因此完成题目时要认真读文，联系上下文理解句子的意思，弄清故事内容，体会其中的道理。

[解]

1、B、A、B；

2、（有个郑国人去买鞋，到集市上不相信自己的脚而相信尺码，最终没有买到鞋的事）、（具体情况下应采取具体的办法。即遇事要学会变通，不要犯教条主义的错误。）

专题测试：

1、你知道他们是谁吗？

诗仙：（）

诗圣：（）

诗鬼：（）

被称作“画中有诗，诗中有画”的诗人是：（）

唐代著名的边塞诗人有：（）

2、读下列的诗句，找出其中的错别字，将正确的写在后面的括号里。

千山鸟飞绝，万径人终灭。（返影入深林，复照青苔上。（死去原知万事空，但悲不见九洲同。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。

3、解释加点字的含义。

危楼高百尺，手可摘星辰。（慈母手中线，游子身上衣。（京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。））））

（）（）

（）（）

红军不怕远征难，万水千山只等闲。（）

吾盾之坚，物莫能陷也。（）

虽与之俱学。（）

孔子不能决也。（）

思援弓缴而射之。（）

4、体会诗句的内容，把诗句与其所描写的季节连线。

日暮苍山远，天寒白屋贫。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

春

夏 秋 冬

月落乌啼霜满天，江枫雨火对愁眠。

5、下列作家与作品不正确的一组是（）。

（1）《早发白帝城》----------------------杜牧

（2）《梅花》----------------------------王安石

（3）《暮江吟》-------------------------白居易

（4）《回乡偶书》----------------------贺知章

6、根据条件完成填空。

（1）古诗词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请把含有这四个字的诗句各写一句。

（）

（）（）

（）

（2）俗话说：当局者迷，旁观者清。宋代诗人（）的《题西林壁 》中的诗句“（）”讲的就是这个道理。

（3）《春夜喜雨》一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的两行诗句是（），（）。

（4）毛泽东《长征》中与《飞夺泸定桥》讲的同一事件的诗句是：（）。

（5）在括号或横线上填写相应的作家、作品。

野旷天低树，（）。

（孟浩然《

》）

（），弹洞前村壁。

（毛泽东《

》）

（），汗滴禾下土。

（《悯农》）

粉身碎骨浑不怕，（）。

（《石灰吟》）

春潮带雨晚来急，（）。

（州西涧》）

流连戏蝶时时舞，（）。

《

》）

（），碧水东流自此回。

《

》）

（），霜叶红于二（《山行》）

7、为下列诗句画出正确的停顿。（在原诗句上作标记。）

窗 含 西 岭 千 秋 雪，门 泊 东 吴 万 里 船。

《滁

（杜甫

（李白月花。

谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。

姑 苏 城 外 寒 山 寺，夜 半 钟 声 到 客 船。

不 要 人 夸 颜 色 好，只 留 清 气 满 乾 坤。

8、根据要求写诗句：

（1）写一句与“长江”有关的诗句：（）

（2）写一句与“庐山”有关的诗句：（）

（3）写一句与“西湖”有关的诗句：（）

9、根据提示，结合自己课内外的学习和积累，在横线上写出两句相应的诗句。

抒写思乡情的诗句：

（）

（）

抒写友情的诗句：

（（借物抒怀的诗句：

（（描写美景的诗句：

（（10、根据理解，完成填空。））））））16

《示儿》一诗的作者是（）代诗人（），全诗以“”来表现自己强烈的爱国情感。诗的前两句写出了诗人（），后两句写对儿子的（），表现了诗人对（）的无限希望和坚定信念。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一诗出自（）代诗人（）的《

》。句中“走”的意思是（）。这句话的意思是（）。

拔高练习：

1、读毛泽东的《咏梅》，完成后面的练习。

风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（1）这首诗的全称是《

》，其中（）是词牌名，而（）才是真正的题目。这首词是伟大领袖毛主席在一九六一年十二月，读了（）的同题咏梅词而作的。

（2）解释下面字词的意思。

咏：

犹：

俏：

争：

烂漫：

（3）这首词的前一部分着重写梅花（），后一部分着重写梅花的（）。其中，最能表现梅花不畏严寒的一句是（）；最能梅花崇高境界的一句话是（）。

2、阅读古诗，回答问题。

惠崇《春江晚景》

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

注释：

①惠崇：宋代和尚，著名画家。《春江晚景》是他画的一幅春天早晨江边的风景画。

②蒌蒿：（lou hao）一种生长在洼地的多年生草本植物。

③河豚：一种味道鲜美但肝脏等部分有剧毒的鱼。每年春天江水上涨时逆江而上，在淡水中产卵，此时河豚最肥。

（1）这是一首题画诗，写了盛开的桃花（）、（）、（）、（）、（）等景和物，把画中景色描写得形象逼真。

（2）《春江晚景》这幅画久已失传，你能根据这首诗，展开想象的翅膀，试试也来创作一幅《春江晚景》图吧！

3、阅读下面的古文，结合注释，完成后面的练习。

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，予安能为之足？”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

出自《战国策

齐策二》

注释：

祠：祭祀。

舍人：旧时贵族家中所养的帮忙的人。

卮：（zhi)古代盛酒的器皿。

谓：告诉，这里当“商量”讲。

引：取过来。

且：将要，快要。

固：本来。

安：怎么，哪里。

亡：失去，丢失。

思考题：

（1）写出下列加点词语的意思。

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”（）（）（）

未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，予安能为之足？”遂饮其酒。（）（）

（2）这则寓言写的是（）的事，告诉我们（）的道理。

（3）给这则寓言加个合适的题目：《

》

（4）结合注释，推敲句意，试着把这则寓言翻译成现代文。

第二篇：人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词5

人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词

：

中华文化的丰厚博大，能借助工具书阅读浅易的古诗文。

古诗文能掌握相关的文学常识，大体把握文章的意思，领悟有一定内涵的词句。

合相关语句，想像古诗文描述的意境，体会作者的情感，初步鉴赏古诗文作品。

确、有感情地诵读古诗文，注意通过声调、节奏等体味、表现作品内容和情感。

古诗文的积累。

：

文，简单地说就是指用古时候的语言写成的文章。在本书中包括古代短文、古诗、词等相关内容。学中的一笔宝贵财富，学习古诗文，不但可以开阔视野，增进知识，陶冶情操，丰富想像，同时还高文学素养。那么，怎样进行古诗文的学习呢？让我们通过讲解来认真地体会。

必要的文学常识：

：我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格有律诗和绝句，绝句每首四句，律诗每着八句，十句以上称为长律或排律。在我们小学的范围涉及：《早发白帝城》、《游子吟》等，有五言和七言之分，而《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的诗句。由于它句长短不同的特点，也被称为“长短句”。调名。如《卜算子》、《水调歌头》等，称为词调或词牌。它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱。词以分两片的为最多，称为上、下片或上、下阕。的内容我们在学习中能够了解就可以，而古诗文的作者，出生的朝代，以及该作者的基本情况和其要求我们重点掌握。

正确的阅读方法：

诗词的阅读应该做到：理解古诗时，要能够运用相关的工具书或资料，从不同角度把握古诗内容，时的朝代背景、作者的境遇、重点的词、句等，更有效地方法是想像诗中描绘的画面场景，体会作并通过反复地诵读，较好地领会作品的意境。的阅读要注意：首先要通览全文，初步领会文章的大意；然后可以结合注释，利用工具书逐字逐词后结合上下文和贯穿的句意，理出全文的大意。重点要掌握个别重点词、句的意思。

强诵读和积累：古诗文的诵读和积累是我们走近中华传统文化，品味古代精典文学的有效途径。加强助于我们理解文章词句的含义，体会文章所描绘的意境，走进作者的心灵世界，在潜移默化中受到。积累古诗文，可以丰富语文素养，提高语文水平，增强语言表达的精炼、准确、生动。学习中要的诵读和积累。

：

读下面的古诗，完成后面的练习。咏 柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

首诗是（）代诗人（）的作品，通过赞美（），表达了作者对）。

释下列词语的意思。

（）一树（））丝绦（）

解填空。

条垂下绿丝绦”这句用了（）的修辞方法，把（）比做绿丝绦。这1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（）也是绿色的。（2）它们的形状相似：）。

选诗中的语句，说说全句的意思。

读着这首诗，想像着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受的片断。

析]四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题，首先要弄清题目的要求回内容，然后带着问题去阅读诗文，找出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。

1、要查阅相关的资料，弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情；

2、结合注释或工具的意思，解释词语。

3、古诗文中常用比喻、对偶等修辞方法，要注意体会修辞的特点；

4、是个开合自己熟悉的诗句，加以理解叙述；

5、要充分地理解全诗的含义，抓住“碧玉”“妆”“万条”“语，结合自己对春天景色的印象进行表达，注意抓住春天的特点和语言表达的条理性。

题目会给了我们这样的启示：阅读古诗，要弄清作者是谁，写于什么朝代，这样会对理解诗意有很，有些字往往与现在的意思不相同，要引起注意，重点掌握；古诗的语言精炼，而且常常采用比喻偶等多种修辞方法，在阅读中要认真体会，分析，增进对作品的感悟；阅读古诗词还要特别注意体思想感情，走进作品所描绘的情感世界。

1、唐、贺知章、柳树、春天的无限热爱；

2、绿色的宝石、全树或满树、打扮或装饰、丝线编成的随风飘拂的柳枝；

3、比喻、柳条、柳条、细长；

4、略；

5、略

：在诗句中填写上适当的表示颜色的词语，读一读，仔细地体会。

（）日依山尽，（）河入海流。

两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。

春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江（）。析]题目要求在四个句子的括号里，填上适当的表示颜色的词。题中的四个句子，出自不同的四首诗对于这四首诗的积累情况。同时提出了“读一读，仔细体会”的要求，意在通过“填、读”活动，精炼，准确，画面精美，情景交融的特点。回答此类题目的关键是对作品的牢固积累和记忆，可以，进入诗句的情境中，在体会与感悟中完成填空，结合所填的词语，体会字的含义。从此类题目的看出丰富古诗文积累的重要性。

1、白、黄；

2、黄、翠、白、青；

3、红；

4、红

：诵读下面的诗句，找出停顿不正确的一组，在其后面的括号内作上标记。

床前/明/月光，疑是/地上/霜。（）

大漠/沙如雪，燕山/月似钩。（）

七八个/星天/外，两三点雨/山前。（）

清明/时节/雨/纷纷，路上/行人/欲/断魂。（）

析]题目要求把停顿不正确的一组选出来。重点是针对诗意理解，特别是诵读水平的考查，看看我们力如何。这类题目提示我们在对于古诗文的阅读中要结合对语句的理解，认真体会其中的韵味，反、停顿读出作品的意境，提高自己的表达能力。四道题中，第1、2、4句出自唐诗，第3句出自宋停顿方面有所不同，这是在朗读中应该注意的问题。其中第3句正确的停顿应该是“ 七八个星/天山前。”

不正确的应为第3小题。：阅读《郑人买履》，完成后面的练习。

郑人买履

有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

下列带点的字词选择合适的解释。

-----------------------（）

A 姓郑的人 B郑国人

其坐-------------------（）

A 座 位 B坐下

信也------------------（）

A 虚无，没有 B不能，不可

则寓言写的是（）的事，告诉我们（]题目中的两道题各有侧重。1题重点考查我们对文中重点字词的掌握，理解文言文中的关键字词，文以及字词出现的具体位置来推断。在理解或翻译句子的过程中要做到“字字落实”。只有这样才，实现理解感悟的目的。2题重点考查对全文内容的整体把握，这应该在正确理解句意，翻译课文现这一目标，因此完成题目时要认真读文，联系上下文理解句子的意思，弄清故事内容，体会其中

1、B、A、B；

2、（有个郑国人去买鞋，到集市上不相信自己的脚而相信尺码，最终没有买到鞋的况下应采取具体的办法。即遇事要学会变通，不要犯教条主义的错误。）

：

道他们是谁吗？）诗圣：（）诗鬼：（）

画中有诗，诗中有画”的诗人是：（）的边塞诗人有：（）

列的诗句，找出其中的错别字，将正确的写在后面的括号里。

绝，万径人终灭。（）

林，复照青苔上。（）

万事空，但悲不见九洲同。（）

如相问，一片冰心在玉湖。（）

加点字的含义。

尺，手可摘星辰。（）

线，游子身上衣。（）一水间，钟山只隔数重山。（）

黄鹤楼，烟花三月下扬州。（）

远征难，万水千山只等闲。（），物莫能陷也。（）

学。（）

决也。（）

而射之。（）

诗句的内容，把诗句与其所描写的季节连线。

远，天寒白屋贫。

梅，凌寒独自开。春

润如酥，草色遥看近却无。夏

初三夜，露似珍珠月似弓。秋

无穷碧，映日荷花别样红。

霜满天，江枫雨火对愁眠。作家与作品不正确的一组是（）。）《早发白帝城》----------------------杜牧）《梅花》----------------------------王安石）《暮江吟》-------------------------白居易）《回乡偶书》----------------------贺知章

条件完成填空。

古诗词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请把含有这四个字的诗句各写一句））））

俗话说：当局者迷，旁观者清。宋代诗人（）的《题西林壁》中的诗句）”讲的就是这个道理。

春夜喜雨》一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的两行诗句是（），（毛泽东《长征》中与《飞夺泸定桥》讲的同一事件的诗句是：（）。在括号或横线上填写相应的作家、作品。

天低树，（）。（孟浩然《 》）），弹洞前村壁。（毛泽东《 》）），汗滴禾下土。（《悯农》）

碎骨浑不怕，（）。（《石灰吟》）

晚来急，（）。（《滁州西涧》）

戏蝶时时舞，（）。（杜甫《 》）），碧水东流自此回。（李白《 》）），霜叶红于二月花。（《山行》）

列诗句画出正确的停顿。（在原诗句上作标记。）

窗 含 西 岭 千 秋 雪，门 泊 东 吴 万 里 船。

谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。

外 寒 山 寺，夜 半 钟 声 到 客 船。

夸 颜 色 好，只 留 清 气 满 乾 坤。

据要求写诗句：）写一句与“长江”有关的诗句：（））写一句与“庐山”有关的诗句：（））写一句与“西湖”有关的诗句：（）

提示，结合自己课内外的学习和积累，在横线上写出两句相应的诗句。

写思乡情的诗句：））

写友情的诗句：））

物抒怀的诗句：））

写美景的诗句：））

理解，完成填空。

儿》一诗的作者是（）代诗人（），全诗以“”来表现自己强烈的爱国情感。诗的人（），后两句写对儿子的（），表现了诗人对）的无限希望和坚定信念。

童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一诗出自（）代诗人（）的《

”的意思是（）。这句话的意思是）。

：

泽东的《咏梅》，完成后面的练习。

风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

首诗的全称是《 》，其中（）是词牌名，而（）才是真正的题目领袖毛主席在一九六一年十二月，读了（）的同题咏梅词而作的。

释下面字词的意思。咏： 犹： 俏：

争： 烂漫：

首词的前一部分着重写梅花（），后一部分着重写梅花的（）梅花不畏严寒的一句是（）；最能梅花崇高境界的一句话是）。

古诗，回答问题。

惠崇《春江晚景》

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

：

崇：宋代和尚，著名画家。《春江晚景》是他画的一幅春天早晨江边的风景画。

蒿：（lou hao）一种生长在洼地的多年生草本植物。

豚：一种味道鲜美但肝脏等部分有剧毒的鱼。每年春天江水上涨时逆江而上，在淡水中产卵，此时这是一首题画诗，写了盛开的桃花（）、（）、（）、（）等景和物，把画中景色描写得形象逼真。）《春江晚景》这幅画久已失传，你能根据这首诗，展开想象的翅膀，试试也来创作一幅《春江晚景下面的古文，结合注释，完成后面的练习。

者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。

蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰予安能为之足？”遂饮其酒。

足者，终亡其酒。

出自《战国策 齐策二》

：

祭祀。

：旧时贵族家中所养的帮忙的人。

（zhi)古代盛酒的器皿。

告诉，这里当“商量”讲。

取过来。

将要，快要。本来。

怎么，哪里。

失去，丢失。

题：）写出下列加点词语的意思。

成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”（）（）（人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，予安能为之足？”遂饮其酒。（）（）

这则寓言写的是（）的事，告诉我们（）的道给这则寓言加个合适的题目：《 》

结合注释，推敲句意，试着把这则寓言翻译成现代文。

第三篇：小学语文古诗词分类总复习

小学语文古诗词分类总复习

1.描写春天的古诗

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)

谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

红豆生南国，春来发几枝?

(王维《相思》)

好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)

春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

2.描写夏天的：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋

杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（唐

李绅《悯农》）

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里

《晓出净慈寺送林子方》）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

（苏

轼

《望湖楼醉书》）

3.描写秋天的：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐

王维《九月九忆山东兄弟》）

空山新雨后，天气晚来秋。

王维《山居秋暝》

4.描写冬天的：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋

王安石《梅花》）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐

高适《别懂大》）

柴门闻犬吠，风雪夜归人。（唐

刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

日暮苍山远，天寒白屋贫。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

描写动物的：

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（南北朝民歌

《敕勒歌》）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（唐

骆宾王《咏鹅》）

江上往来人，但爱鲈鱼美。（宋

范仲淹《江上渔者》）

牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（清

袁枚《所见》）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐

杜甫《绝句》）

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（唐

刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

描写花卉

桃花：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（《大林寺桃花》）

杏花：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

菜花：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（宋

杨万里《宿新市徐公店》）

梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋

王安石《梅花》）

描写山

山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》)

会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》

空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》)

相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》）

描写水

白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)

天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)

描写日

白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))

日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)

接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》》

描写月

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

明月松间照。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》）

小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)

深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)

描写风

1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

2．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

3.野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》)

4.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

描写花

1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)

2．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

3．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)

4．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》)

5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)

描写雨

1．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》》

2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》)

3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

描写雪

1．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌》）

2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)

3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)

4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

描写草

1.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)

3．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

4．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)

描写树

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)

鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)

忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

描写鸟

1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)

2春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)

3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

描写河

1．黄河远上白云间，一片孤城万仞山；(王之涣《凉州词》)

2．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)

3．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼》)

4．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)

5．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

6．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)

7．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》)

8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

劝学类

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿

《劝学》

惜时类

1．少壮不努力，老大徒伤悲。

汉乐府

《长歌行》

2．一年之计在于春，一日之计在于晨。

3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

送别类

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

王

维

《送元二使安西》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

高

适

《别董大》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

李

白

《送孟浩然之广陵》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

李

白

《赠汪伦》

又送王孙去，萋萋满别情。

白居易

《赋得故草原送别》

描写春天的古诗

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

迟日江山丽，春风花草香。（杜甫《绝句》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋

朱熹《春日》）

国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

描写秋天的：

解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)

春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

描写山的：

庐山：日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。（李白

《望庐山瀑布》）

不识庐山真面目，只缘身在此山中。（宋

苏轼《题西林壁》）

2黄山：黄山归来不看岳，五岳归来不看山。

3泰山：岱宗夫如何？齐鲁青为了。（杜甫

《望岳》）

5峨眉山：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（唐

李白《峨眉山月歌》）

其他山：

采菊东篱下，悠悠见南山。

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

描写水的：

长江：1孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

3天门中断楚江开，碧水东流至此回。

黄河：

1黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（唐

王之涣《凉州词》）

白日依山尽，黄河入海流。（唐

王之涣《登观雀楼》）

3九曲黄河万里沙，浪淘风癫自天涯。（唐

刘禹锡《浪淘沙》）

西湖：1毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋

杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

2欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（宋

苏轼《饮湖上初晴后雨》）

洞庭湖：1遥看洞庭山水色，碧玉盘里一青螺。（唐

刘禹锡《望洞庭》）

描写动物的：

1小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（宋

杨万里《宿新市徐公店》）

3泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（唐

杜甫《绝句》

4留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.（唐

杜甫《江畔独步寻花》）

5绿遍山原百满川，子规声里雨如烟。（宋

翁

卷《乡村四月》）

6日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。（宋

范成大《四时田园杂兴》）

8西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（唐

张志和《渔歌子》）

描写花卉

1桃花一簇开无主，不爱深红爱浅红。（唐

杜甫《江畔独步寻花》）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（惠崇《春江晚景》）

去年今日此门中，人面桃花相映红。（唐

崔护《题都城南庄》）

荷花：1小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋

杨万里《小池》）

梅花：

墙角数枝梅，凌寒独自开。

桂花：人闲桂花落，夜静春山空

（王维《鸟鸣涧》）

菊花：待到重阳日，还来就菊花。

（孟浩然《过古人庄》）

菜花：梅子金黄杏子肥，卖花雪白菜花稀。

（宋

范成大《四时田园杂兴》）

含有数字的：

含有“一”的：

2一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫绝句》）

3篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（宋

杨万里《宿新市徐公店》）

5最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春》）

6不解藏踪迹，浮萍一道开。（唐

白居易《池上》）

7君看一叶舟，出没**里。（宋

范仲淹《江上渔者》）

8欲穷千里目，更上一层楼。（唐

王之涣《登观雀楼》）

9朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

含有“二”的：

1不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（清

高鼎《村居》）

含有“三”的：

烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

3谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊《游子吟》）

解落三秋叶，能开二月花。（唐李峤《风》）

含有“四”的：

1人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（《大林寺桃花》）

2黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（唐

杜甫《江畔独步寻花》）

3毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋

杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

4乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（宋

翁

卷《乡村四月》）

含有“五”的：

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（唐

韩愈《寒食》）

含有“六”的：

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（唐

杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

含有“七”的：

七八个星天外，两三点雨山前。（宋

辛弃疾《西江月

夜行黄沙道中》）

含有“八”的：

1八月边风高，胡鹰白锦毛。（唐

李白《观放白鹰》）

含有“九”的：

死去元知万事空，但悲不见九州同。（宋

陆游《示儿》）

含有“十”的：

1十年磨一剑，霜刃未曾试。（贾岛《剑客》）

十指不沾泥，鳞鳞居大厦。（宋

梅尧臣《陶者》）

含有“百”的：

1采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（唐

罗隐《蜂》）

2百川东到海，何时复西归。（汉乐府《长歌行》）

含有“千”的：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

过江千尺浪，入竹万竿斜。（唐

李峤《风》）

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

4两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山（唐

李白《朝发白帝城》）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐

高适《别董大》）

含有“万”的：

1千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

2黄四娘家化满蹊，千朵万朵压枝低。（唐

杜甫《江畔独步寻花》）

春种一粒粟，秋收万颗子。（唐

李绅《悯农》）

秦时明月汉时光，万里长征人未还。（唐

王昌龄《出塞》）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）

6千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（明

于谦《石灰吟》）

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清

郑焱《竹石》）

8等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋

朱熹《春日》）

含有地名的：

1桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（李白《赠汪伦》）

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

（杜牧《过华清宫绝句》）

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

（唐

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

（唐

王唯《送元二使安西》）

6烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

7天下三分明月夜，二分无赖是扬州。

（唐

徐凝《忆扬州》）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

（唐

王昌龄《从军行》）

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

（宋

王安石《泊船瓜洲》）

10长安一片月，万户捣衣声。

11秋风吹不尽，总是玉关情。

12云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程

描写山

1.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)

2．明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)

3．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《田园田居》)

4．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)

5．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)

描写水

1．所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)

2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

3．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

4．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》)

5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)

描写日

1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》)

2．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)

3．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

4．清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)

5．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

6．千门万户瞳瞳日，总

把新桃换旧符。(王安石《元日》)

描写月

1.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)

2月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》)

3.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》)

4.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)

5.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

6.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)

描写风

1.风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》）

2林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)

3随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》)

4.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))

5我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

6．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)

描写花

1．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》)

2．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

3．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨》)

4竹径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

5，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

描写雨

2．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维《山中》)

3．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

4．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)

5寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

6渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》

8．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)

9．描写雪

1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)

2．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)

3．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)

4．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)

5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)

6．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

10．描写草

1．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

2．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居》)

3．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居))

4．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)

5．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

6．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》

11．描写柳

1.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

3.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)

4.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)

5最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)

6．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻降》

12．描写树

1.树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)

2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔灏《黄鹤楼》)

4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

5枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

6．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

怀古诗

金陵怀古

刘禹锡

潮满冶城渚，日斜征虏亭。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。

兴废由人事，山川空地形。《后庭花》一曲，幽怨不堪听。

金陵怀古

许浑

玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。

山坡羊·潼关怀古　张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

易水怀古　马戴

荆卿西去不复返，易水东流无尽期。

落日萧条蓟城北，黄沙白草任风吹。

楚江怀古　马戴

露气寒光集，微阳下楚丘。

猿啼洞庭树，人在木兰舟。

广泽生明月，苍山夹乱流。

云中君不见，竟夕自悲秋。

爱国诗

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

已亥杂诗

龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

陆游

＜＜示儿＞＞

死去元知万事空，但悲不见九州同．

王师北定中原日，家忌无忘告乃翁．

闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

田园诗

《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

《村居》

高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

四时田园杂兴（其二）

【南宋】

范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

第四篇：(经典)人教小学语文毕业考试真题(含答案)

人教小学语文毕业考试真题

一、基础知识。

1.读拼音写词语。

biān pào ɡuāi qiǎo piě zuǐ wán qiánɡ jī xiâ

（）（）（）（）（）

2.比较字形、字音组词语。

瀑（）镇（）腊（）

虑（）爆（）填（）蜡（）

滤（）胖（）绣（）挣（）

肢（）绊（）锈（）筝（）

织（）

3.在括号里填入合适的词。

（）的笑容（）的生活（）的火光（）地拥向河岸 悄悄地（）得意地（）４．按查字典的要求填空。

（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。“强”的解释有：①力量大（跟‘弱’相对）。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第 解释；在“强身之道”这个词语中应选第 种解释。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首 再查 画。“意”的解释有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”这个词语中应取第 解释。在“词不达意” 这个词语中应取第 解释

5．从下列词语中选择3个各造一个句子。

专心致志 无缘无故 震耳欲聋 张灯结彩 恍然大悟 闻所未闻

造句：（1）

造句：（2）

造句：（3）

二、积累与拓展。

1．先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。

语 心长 美不 收 天 海角 司 见惯 精益 精

成语：

2．默写古诗《石灰吟》。

。。

3.学习了《为人民服务》你一定了解了文中不少相关的知识，请完成下列练习。毛泽东主席在《为人民服务》一文中写道：“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 司马迁用了二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史是： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思是：

三、综合性学习。

在《难忘小学生活》的综合性学习中，你一定有很多收获，请完成下列练习。

1．请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。

对老师的赠言：

对同学的赠言：

2．本次综合性学习使我懂得了

四、阅读能力。

(一)阅读下面的短文，借助注释,完成练习。

狐假虎威

① 荆宣王问群臣曰：‚吾闻②北方之畏③昭奚恤也，果诚何如？‛群臣莫对。④江一对曰：‚虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我⑤长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为⑥然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也……。‛

注释

①荆宣王——楚国的国君楚宣王。

②北方——指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。③昭奚恤——人名，楚国当时著名的将领。

④江一——人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。⑤长（zhǎnɡ）——长官，首领的意思。

⑥然——就是这个样子，（回答）“对”的意思。

1．用自己的话写出“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。

2．在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是。这个成语的本意是 这个成语常用来比喻

(二)阅读下面的语段，联系课文内容,完成练习。

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽〃居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不断地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默的工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词‚放射线‛，变成物理学的一个新的计量单位‚居里‛，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（《跨越百年的美丽》）

1．“淡蓝色的荧光”在文中指的是由什么发出的光芒？为什么说“它融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”？

2．在“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”这个句子中，“这种可贵的性格与高远的追求”指的是 ；“这项伟大自然发现”指的是

3．你准备向居里夫人学习些什么？

（三）阅读短文，完成练习。

蜘蛛的优势

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高兴地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了许多新朋友。但没两天，它就坐在树下嚎啕大哭。见它哭得如此（伤心

伤害

伤残），上帝过来问它哭什么？

蜘蛛一边擦着眼泪，一边抽咽着：‚我太不幸了。我是整个森林中最可怜的动物。不是吗？野兔、黄羊可以自在地以青草为食，狼、狮子有着天生的追捕本领，小鸟、老鹰能在天空自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸……我呢？飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力气都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！‛

上帝听了，语重心长地对蜘蛛说：‚孩子，你错了。每个人都会有着别人无法比拟的（优异 优势

优先），关键是自己要去努力（发掘

发展

发明）。‛

蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，它学会了织网。只要随便找到几个支点，它就可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网，就无法脱身。它守在网边，天天都可以饱食一顿。还有，由于它样子长得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用担心像其他动物那样时时面临危险。现在，它活得非常开心。

完美的人生在于自我的努力。‚临川羡鱼，不如退而结网‛。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比拟的长处。

1．划去括号里用的不恰当的词语。

2．用“～～～～”划出点明本文中心的自然段。3．蜘蛛如果不去寻找自己的长处会是怎样的结局？

4．你就要小学毕业了，在中学假如你发现不少同学在许多方面都比自己强，你准备怎样应对？

五、习作能力。

给亲友写一封信，告诉他在小学阶段，你难以忘怀的一个人或者一件事。要注意，写人要通过这个人的某件事，写出自己为什么难以忘怀他；写事要把事件的过程生动地表达出来，写出自己难以忘怀的原因；书信的格式要正确，表达要得体，题目自拟，不少于450字。

参考答案

一、基础知识。

1． 鞭炮 乖巧 撇嘴 顽强 机械 2.3．略

4.（1）应先查音序 Q，再查音节qiánɡ。在“身强力壮”这个词语中应选第① 解释；在“强身之道”这个词语中应选第④ 种解释。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首 立（心）再查 8（9）画。在“出其不意”这个词语中应取第③ 解释。在“词不达意” 这个词语中应取第① 解释

5．略

二、积累与拓展。

1．语重心长 美不胜收 天涯海角 司空见惯 精益求精 2． 略

3．《史记》；人总是（本来）是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

三、综合性学习。略

四、阅读能力。

(一)1.老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在您吃掉我，是违背天帝的命令。”

2．借 ；狐狸假借老虎的威风；比喻假借别人的威风吓唬人。

（二）1．居里夫人用了3年多时间提炼出的镭发出的。因为这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价所取得的，所以„„

2． “这种可贵的性格与高远的追求”指的是 坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求 “这项伟大自然发现”指的是 发现了放射性元素镭

3．内容只要与文本有一定的联系的即可。

（三）1． 伤害 伤残；优异 优先 ；发展 发明 2．最后1个自然段。

3．将会活得十分痛苦，甚至无法生存„„

4．应与文本内容有一定的内在联系，且积极向上。

五、习作能力。

一等文：书信格式正确，写人能通过这个人的某件事，写出自己为什么难以忘怀他；写事能把事件的过程生动地表达出来，写出自己难以忘怀的原因，不少于450字。

二等文：书信格式正确，写人基本能通过这个人的某件事，写出自己为什么难以忘怀他；写事基本能把事件的过程生动地表达出来，写出自己难以忘怀的原因，不少于350字。

三等文：基本符合题意，不少于300字。

第五篇：积累(小学生毕业考试古诗词高频句分类)

积累一（小学生毕业考试古诗词高频句分类）

春

1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐 贺知章《咏柳》

2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐 孟浩然《春 晓》

3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐 韩愈 《初春小雨》

4、好雨知时节，当春乃发生。唐 杜甫 《春夜喜雨》

5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋 叶绍翁《游园不值》

6、等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋 朱熹 《春日》

7、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋 苏轼 《惠崇春江晓景》

夏

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。宋 苏轼 《饮湖上初晴后雨》

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

4、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。宋 苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》

5、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋 辛弃疾《西江月〃明月别枝惊鹊》

秋

1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐 张继 《枫桥夜泊》

2、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。唐 白居易 《暮江吟》

3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐 杜牧 《山行》

4、秋风萧瑟，洪波涌起。汉 曹操《观沧海》

5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。南唐 李煜《相见欢》

6、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐 王勃 《滕王阁序》

7、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。唐 刘禹锡 《望洞庭》

冬

1、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。唐 李白《北风行》

2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

3、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。唐 卢纶《塞下曲四首之三》

4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐 柳宗元《江雪》

5、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。唐 岑参《白雪歌送武判官归京》

6、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。唐 高适 《别董大》

7、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声 清〃纳兰性德

8、北国风光，千里冰封，万里雪飘。毛泽东《沁园春雪》

舟

1、客路青山外，行舟绿水前。唐 王湾《次北固山下》

2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐 李白《早发白帝城》

3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。唐 张继《枫桥夜泊》

5、仍怜故乡水，万里送行舟。唐 李白《渡荆门送别》

声

1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。唐 张继《枫桥夜泊》

2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。唐 王之涣《凉州词》

3、独坐幽篁里，弹琴复长啸。唐 王维《鸟鸣涧》

色

1、客路青山外，行舟绿水前。唐 王湾《次北固山下》

2、白毛浮绿水，红掌拨青波。唐 骆宾王《咏 鹅》

3、青山横北郭，白水绕东城。唐 李白《送友人》

4、绿树村边合，青山郭外斜。唐 孟浩然《过故人庄》

5、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。唐 李白 《望庐山瀑布》

6、红豆生南国，春来发几枝。唐 王维 《相思》

7、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。宋 苏轼 《赠刘景文》

8、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋 宋祁 《玉楼春》

花

1、待到重阳日，还来就菊花。唐 孟浩然《过故人庄》

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐 白居易《钱塘湖春行》

4、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。唐 白居易《大林寺桃花》

5、曲径通幽处，禅房花木深。唐 常建《题破山寺后禅院》

6、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。宋 卢梅坡 《雪梅》

7、遥知不是雪，为有暗香来。宋 王安石 《梅花》

8、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。宋 范成大 《四时田园杂兴》

9、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋 叶绍翁 《游园不值》

鸟

1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐 白居易《钱塘湖春行》

2、月出惊山鸟，时鸣春涧中。唐 王维《鸟鸣涧》

3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。唐 杜甫《春 望》

4、春眠不知晓，处处闻啼鸟。唐 孟浩然《春 晓》

5、山气日夕佳，飞鸟相与还。晋 陶渊明《饮 酒》

风

1、秋风萧瑟，洪波涌起。汉 曹操《观沧海》

2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。元 马致远《秋 思》

3、相见时难别亦难，东风无力百花残。李商隐《无 题》

4、北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。唐 岑参《白雪歌送武判官归京》

5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋 辛弃疾《西江月〃明月别枝惊鹊》

雨

1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。唐 杜牧《清明》

2、好雨知时节，当春乃发生。唐 杜甫 《春夜喜雨》

3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南唐 僧 志南《绝 句》

4、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。唐 王维《送元二使安西》

5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐 韩愈《早春呈水部张十八员外二首》

6、空山新雨后，天气晚来秋。唐 王维 《山居秋暝》

7、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。唐 张志和 《渔歌子》

8、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。宋 陆游 《十一月四日风雨大作》

日

1、大漠孤烟直，长河落日圆。唐 王维《使至塞上》

2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐 白居易《忆江南》

3、白日依山尽，黄河入海流。唐 王之涣《登鹳鹊楼》

4、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。唐 刘禹锡《竹枝词》

5、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。唐 白居易 《暮江吟》

月

1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。唐 王维《鸟鸣涧》

2、明月出天山，苍茫云海间。唐 李白《关山月》

3、海上升明月，天涯共此时。唐 张九龄《望月怀远》

4、今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。唐 王建《十五望月》

5、明月松间照，清泉石上流。唐 王维《山居秋暝》

江

1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。唐 杜甫《登 高》

2、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

河

1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自无涯。唐 刘禹锡《浪淘沙》

2、白日依山尽，黄河入海流。唐 王之涣《登鹳鹊楼》

3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。唐 李白《将进酒》

4、大漠孤烟直，长河落日圆。唐 王维《使至塞上》

5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。唐 王之涣《凉州词》

湖

1、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。宋 林升《题临安邸》

2、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。唐 白居易《钱塘湖春行》

3、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋 苏轼《饮湖上初晴后雨》

4、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。宋 苏轼 《六月二十七日望湖楼醉书》

5、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

理

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。宋 陆游《游山西村》

2、会当凌绝顶，一览众山小。唐 杜甫《望 岳》

3、问渠那得清如许，为有源头活水来。宋 朱熹《观书有感》

4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

5、青山遮不住，毕竟东流去。宋 辛弃疾《菩萨蛮〃书江西造口壁》

6、不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋 苏轼 《题西林壁》

7、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。宋 王安石 《登飞来峰》

8、近水楼台先得月，向阳花木易为春。宋 苏麟 《断句》

情

1、海内存知己，天涯若比邻。唐 王勃《送杜少府之任蜀州》

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。唐 高适 《别董大》

3、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。唐 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。唐 李白《赠汪伦》

5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐 王维《送元二使安西》

6、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唐 王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》

思

1、仍怜故乡水，万里送行舟。唐 李白《渡荆门送别》

2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐 王维《九月九日忆山东兄弟》

3、举头望明月，低头思故乡。唐 李白《静夜思》

4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。宋 王安石 《泊船瓜洲》

志

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。宋 文天祥《过零丁洋》

2、死去元知万事空，但悲不见九州同。宋 陆游《示儿》

3、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。清 谭嗣同 《狱中题壁》

4、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。鲁迅 《自题小像》

愁

1、白发三千丈，缘愁似个长。唐 李白《秋浦歌》

2、问君能有几回愁？恰似一江春水向东流。南唐 李煜《虞美人》

3、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。唐 李白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

4、江晚正愁余，山深闻鹧鸪。宋 辛弃疾《菩萨蛮〃书江西造口壁》

5、移舟泊烟渚，日暮客愁新。唐 孟浩然《宿建德江》

6、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐 张继 《枫桥夜泊》

劝

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。唐 韩愈

2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。唐 颜真卿《劝 学》

3、书到用时方恨少，事非经过不知难。宋 陆游

4、少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》

5、莫等闲，白了少年头，空悲切。宋 岳飞 《满江红》

6、盛年不重来，一日难再晨。晋 陶渊明《杂诗》

趣

1、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋 杨万里 《宿新市徐公店》

2、小娃撑小艇，偷采白莲回。唐 白居易 《池上》

3、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。唐 胡令能 《小儿垂钓》

4、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清 高鼎 《村居》

5、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宋 范成大 《四时田园杂兴》

6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。宋 辛弃疾《清平乐。村居》