小学英语三年级上册重点知识归纳

第一篇：小学英语三年级上册重点知识归纳

小学英语三年级上册重点知识归纳

26个英文字母：

第一单元：

单词：Hello你好

your你的 name名字

China中国

Canada加拿大

boy男孩

girl女孩

teacher老师

how怎样

you你

this这个

look看school学校

book书

chair椅子

desk书桌

number数字

one一

two二

three三

four四

five五

six六

seven七

eight八

nine九

ten十

stop停

have有

pencil铅笔

pen钢笔

ruler直尺

crayon彩色蜡笔

pencil-box铅笔盒

重点句型：

1.Hello!/Hi!你好！

2.What’s your name? 你叫什么名字？ My name is Li Ming.我叫李明。3.This is a boy/girl/teacher.这是一个男孩、女孩、老师。

4.What’s his name? 他叫什么名字？ His name is Li Ming.他叫李明。5.What’s her name? 她叫什么名字？Her name is Jenny.她叫詹妮。6.How are you? 你好吗？ I’m fine, thanks.我很好，谢谢。

7.What’s this? 这是什么？ It’s a school.(book/chair/desk)这是一所学校（一本书、一把椅子、一张桌子）8.How many? 多少？

9.Nice to meet you.见到你很高兴。10.How many books(rulers/pens/pencils/crayons…)do you have? 你有多少本书（多少把尺子、多少支钢笔、铅笔、蜡笔）? I have two books(rulers/pens/pencils/crayons…)我有两本书（两把尺子、两支钢笔、铅笔、蜡笔）。

11.How many boys? 有多少个男孩？

12.See you later.一会儿见。13.Good-bye.(Bye!)再见！第二单元：

单词：朋友friend

苹果apple

猫cat

门door

鸡蛋egg

鱼fish

手hand

冰淇淋ice-cream

果汁juice

打开open

关闭close

风筝kite

湖lake

嘴mouth

鼻子nose

窗户window

桔子orange

女王queen

颜色colour

红色red

黄色yellow

蓝色blue

绿色green

橘黄色orange

棕色brown

白色white

黑色black

茶tea

雨伞umbrella

蔬菜vegetables

X-射线X-ray

动物园zoo 重点句型：

1.This is Wang Hong, she’s my friend.(she’s =she is)这是王红，她是我的朋友。

2.Open the window.打开窗户 3.Close the door.关门

4.What colour is it? 它是什么颜色？

5.It’s green(blue/orange/red/yellow…)(It’s = It is)它是绿色的（蓝色、橘色、红色、黄色）第三单元：

单词：感觉feel

冷的cold

热的hot

疲劳的tired

高兴的happy

悲伤的sad

身体body

触摸touch

手hand

头head

胳膊arm

腿leg

脚foot(复数feet)

鼻子nose

耳朵ear

嘴mouth

头发hair

眼睛eye

脸face

左边left

右边right

暖和的warm

凉爽的cool

胃；肚子stomach

膝盖knee

肩膀shoulder

手指finger

医生doctor

尾巴tail 重点句型：

1.How do you feel? 你感觉怎么样？

2.I feel happy(sad/cold/hot/tired)我感觉高兴（伤心、冷、热、累）3.What is it?(What is = What’s)它是什么？

4.Touch your head.摸你的头。

5.Are you okay? 你还好吗？Yes, I’m okay./ No, I’m sick.是的，我很好。/不，我感冒了

6.see a doctor看医生

7.What’s the matter?(What’s the matter with you?)你怎么了？

My head hurts.我头疼。

8.What colour is your hair? 你的头发是什么颜色？ 9.walk to school 步行去学校 10.I hurt my head.我伤到我的头了 第四单元：

单词：家庭family

父亲father

母亲mother

兄弟brother

姐妹sister

我me(I的宾格)

学生student

中国China

矮的short

高的tall

男警察policeman

公共汽车bus

司机driver

工人worker

年老的old

年轻的young

生日birthday

聚会party

蛋糕cake

礼物gift

故事story

时间time

今天today 重点句型：

1.This is my family.这是我的家人。

2.This is my father/mother/sister.这是我的爸爸、妈妈、妹妹。3.Meet Li Ming’s family.认识一下李明的家人。4.live in China/Canada.居住在中国、加拿大。5.I’m a student.我是一个学生。6.I love my family.我爱我的家人。

7.How old are you? 你多大了？

I’m ten years old.我十岁了。8.Happy birthday!生日快乐！9.This gift is for you.这个礼物给你。10.How nice!真漂亮！

11.I can’t go to school today.我今天不能去学校了。

快乐起跑线知识点总结

快乐起跑线一：

单词：Cody

Mia

Gino

Wooly

principal校长(重点了解)

apple苹果

ball球

daddy爸爸（口语）

mommy妈妈（口语）

teacher老师

car小汽车

duck鸭子

pizza披萨

cake蛋糕

milk牛奶

juice果汁

elephant大象

fan风扇

one一

two二

three三

four四

five五

girl女孩

hand手

nose鼻子

mouth嘴

eyes眼睛

ears耳朵

ink墨水

jam果酱

book书

bag书包

hat帽子

cup茶杯

kite风筝

lion狮子

red红色

yellow黄色

blue蓝色

green绿色

monkey猴子

nurse护士

star星星

present礼物 重点句型： 1.Hi!/Hello!你好！

2.I’m Cody.(My name is Cody.)我是Cody。3.Good morning.早上好 4.Goodbye./Bye.再见 5.Good night.晚安 6.Thank you.谢谢你 7.Happy birthday.生日快乐

8.How old are you? 你多大了？

I’m four.我四岁了。9.Are you ready? 你准备好了吗？

Ready.准备好了 10.Touch your nose.摸你的鼻子

11.Close your eyes.闭上你的眼睛

Open your eyes.睁开你的眼睛 12.Whose turn? 轮到谁了？

13.What is it? 这是什么？

It’s a book.这是一本书。14.Merry Christmas!圣诞节快乐！快乐起跑线二：

单词：door门

window窗户

board白板

floor地板

pig猪

march齐步走

jump跳

run跑

walk散步

queen女王

rain雨

sun太阳

tiger老虎

chicken鸡肉

rice米饭

fish鱼

noodles面条

up向上

van货车

sad悲伤的 angry生气的 hot热的 cold寒冷的 water水

box盒子

plane飞机

train火车

car小汽车

boat船

zoo动物园

slide滑梯

seesaw跷跷板

swing秋千

piano钢琴

violin小提琴

flute长笛

drum鼓

Look看

Listen听

（ladybug瓢虫

butterfly蝴蝶

dragonfly蜻蜓

beetle甲虫

（了解））重点句型：

1.Point up!向上指

Point down!向下指 2.Stand up!起立

Sit down!坐下

3.What’s that? 那是什么？

It’s a ladybug.那是一只瓢虫。4.I don’t know.我不知道

5.What’s for dinner? 晚饭吃什么？

Chicken and rice.鸡肉和米饭 6.Are you OK? 你还好吗？

7.What’s wrong? 你怎么了？

I’m sad.我很伤心 8.I have a plane.我有一架飞机

9.Can I play? 我能玩吗？

Sure.当然可以 10.Turn left.向左转

Turn right.向右转 11.Let’s play on the slide.一起来玩滑梯 12.Be careful.小心 13.Be quiet!安静 快乐起跑线三：

单词：Koomba

Hopper

(了解)

bear熊

brother兄弟

sister姐妹

father父亲

mother母亲

grandpa爷爷

grandma奶奶

cookie饼干

doughnut面包圈

sandwich三明治

bread面包

cereal谷类食品

chips炸土豆条

cat猫

dog狗

egg鸡蛋

fish鱼

six六

seven七

eight八

nine九

ten十

eleven十一

twelve十二

head头

knee膝盖

finger手指

toe脚趾

arm胳膊

leg腿

goat山羊

horse马

markers马克笔

crayons蜡笔

scissors剪子

pencil铅笔

eraser橡皮

glue胶水

orange橘色

pink粉色

purple紫色

black黑色

white白色

brown棕色

leaf树叶

mouse老鼠

nest鸟巢

watch手表

doll洋娃娃

teddy bear泰迪熊

robot机器人 重点句型：

1.How are you? 你好吗？

I’m fine.Thank you.我很好，谢谢你。2.What’s your name? 你叫什么名字？

My name is Koomba.我叫Koomba 3.Good morning.早上好

4.This is my brother, and this is my sister.这是我的兄弟和姐妹。5.Come in, please.请进 6.Who is it? 是谁？

7.I want a cookie, please.我想要饼干 8.Here you are.给你

9.Thank you.谢谢你

You’re welcome.不用谢 10.I’m sorry.对不起

That’s OK.没关系 11.Let’s go home.一起回家

12.Time for dinner.该到吃晚饭的时间了

13.What time is it? 现在几点了

It’s five o’clock.五点 14.Wash your hands.洗手 15.Brush your teeth.刷牙

16.What’s wrong? 你怎么了？

Are you OK? 你还好吗？ 17.May I use your markers? 我可以用一下你的彩笔吗？

Sure.当然可以 18.What colour is the ball? 这个球是什么颜色的？

It’s orange.橘色的 19.Who is that? 那是谁？

That’s Santa.是圣诞老人

20.What do you want? 你想要什么？

I want a watch.我想要一个表 21.Happy New Year!新年快乐！快乐起跑线四：

单词：heart心形

star星星

circle圆

triangle三角形

square正方形

rectangle长方形

dancing跳舞

swimming游泳

eating吃

drawing画

writing写

cooking做饭

panda熊猫

quiet安静

rabbit兔子

telephone电话

TV电视

air conditioner空调

lamp台灯

washing machine洗衣机

fridge冰箱

potatoes土豆

peppers辣椒

carrots胡萝卜

tomatoes西红柿

onions洋葱

mushrooms蘑菇

spider蜘蛛

turtle乌龟

umbrella雨伞

vegetable蔬菜

rainy下雨

sunny阳光充足的 cloudy多云的 windy刮风的 foggy有雾的 snowy下雪的 truck卡车

bus公共汽车

taxi出租车

bike自行车

witch巫婆

zebra斑马

beach沙滩

swimming pool游泳池

zoo动物园

park公园

museum故宫

cinema电影院

重点句型：

1.What shape is it? 它是什么形状？

It’s a heart.是一个心形 2.Are you dancing? 你在跳舞吗？

No, I’m swimming.不，我在游泳 3.Where is it? 它在哪儿？

It’s on the telephone.在电话上

4.Turn on the lights.开灯

Turn off the lights.关灯

5.Can we get some potatoes? 我们能有一些土豆吗？

Of course!当然可以 6.How about…(=What about…)…怎么样？

7.talk with 和某人聊天

play with 和某人玩耍 8.How’s the weather today? 今天天气怎么样？

It’s rainy.是雨天 9.put up 举起

put down 放下

10.Do you have a truck? 你有一辆卡车吗？

Yes, over there.是的，在那儿 11.Which one do you like? 你喜欢哪一个？

I like this one.我喜欢这个 12.get on 上车

get off 从…下来 13.Where are you going? 你去哪儿？

We’re going to the beach.我们打算去沙滩

15.Have a good time.旅途愉快 16.Excuse me.打扰了

17.May I go to the toilet? 我可以上厕所吗？ 18.Knock on the door.敲门 19.Flush the toilet.冲马桶

第二篇：小学英语PEP版三年级上册重点句型

小学英语PEP版三年级上册重点句型

1.Good morning!Good morning!早上好!早上好!

2.Nice to meet you.很高兴见到你.Nice to meet you, too.我也很高兴见到你.3.What’s your name? 你叫什么名字?

My name’s Chen Jie.我的名字叫陈洁.4.How are you?Fine, thank you.你好吗? 很好,谢谢.5、Thank you.You’re welcome.谢谢.不用谢.6、Have some juice!喝一些果汁吧!

Thank you.谢谢.7.Can I have some water? 我可以要一些水吗?

Sure.Here you are.当然.给你.8.How old are you? I’m 9.你多少岁?我9 岁.9.Happy birthday!Thank you.生日快乐!谢谢.10、I have a ruler.我有一把尺子。

Me too.我也有。

11、Good afternoon.下午好！

Good afternoon.下午好！

12、How many?多少？Ten.十个。

13、What’s this?这是什么？It’s a duck.它是一只鸭子。

14、What’s that?那是什么？

It’s a tiger.它是一只老虎。

第三篇：初中一年级上册英语重点知识

初中一年级上册英语重点知识

M1

动词 be（am is are）说明身份、年龄、状态等。例：I am a student.我是一个学生

I am 12 years old.我12岁

I am very well.我身体很好

如果有询问对方或他人的状态，我们要使用疑问句形式，看看be的一半现在时疑问句如何表达。

Is

he

Chinese？

他是中国人吗？

如果给你陈述句改为疑问句式，你就把be调到句首。肯定回答;Yes,he is.否定回答：No，he isn’t.如果要你改否定句式，就在be后面加not 缩写形式：is not = isn’t

are not = aren’t 注意：am not 一般不缩写。

M2

情态动词 can

如果你想表达自己想做某事，应： I can speak English.我会说英语。就是把动词“can”放在主语后面 如果表达自己不能做某事，应： I can not play football。我不会踢足球。上面句式是否定句，在can后面+not 缩写形式：can’t

注意：遇到can，can’t后面的动词都不可以+ing.动词后面用原型。如果是许文某人能不能做某事，要用can的疑问句形式，把can提到句首，can疑问句式回答，肯定用can，否定用can’t应;Can you speak Chinese ? 你会说汉语吗？

Yes，I am

/

No, I can’t

是的，我会/ 不，我不会 M3

There be

如果要表达“….地方有….”用there be 句型。例：there is am apple on the desk。桌上有一个苹果。注意：there is

单数

there are 复数

There be 句型构成形式为：“there is/are+某物、人+地点.否定句时，在be后面加“not”

一般疑问句时，只需把there is 交换位置，把is调到句首：is there，其余不变。

M4

Have got

表示自己有什么东西，应用have got形式 I

have got a apple。我有一个苹果。注意：has是三单

have是复数，一单.Has got：表达

she

He

Have got：表示

I

you

your

they

we 如果问你“有没有则把have/has调到句首.回答 Yes，I have

/

No，I haven’t

Yes，I has

/

No，I hasn’t 注意：there be表示物有

have got表示人有

M5

Some，any

在there be 和 have got 句型的肯定、否定和疑问句式中，我们注意到有时用some，而有时用any。那么some和any如果区别使用呢？ some是用于肯定句中，any是用于疑问句和否定句中。也就是说，some表示一个确定的概念，当我们却知道有“一些”，就要用some；如果我们不知是否有，就要用any.例：There is some milk in the cup.杯子里有一些牛奶。

Has he got any sisters？ 他有姐妹吗？

some用在可数名词之前时，可数名词要用复数形式

条件

变化形式

一般情况下

+s 单词以s，x, ch, sh 结尾

+es

单词以“辅音字母+y”结尾

去掉y，+ies 单词以o结尾

+es 单词以o结尾

+s 一些以f或fe结尾的单词

把f、fe 变成ves 但同时还应注意一些不规则变化，如：

Man—men

woman—women

child—children

foot—feet tooth—teeth

有些名词单复数都是一样的：

deer

sheep

Chinese（中国人）

Japanese（日本人）

M6

情态动词 would

如果你想请你的朋友去看电影，你怎么说，你般情况下，你可以说：would you like to go to cinema with me tonight？ 今晚你愿意和我一起去看电影吗？ 可以这样回答： Yes，I’d like to.我愿意 Yse，very much.我非常愿意

Sorry, I already have an appointment.很抱歉，我已经有约了。在回答时有两种形式方式：一种是同意，另一种是拒绝，如果拒绝，我们也要说得客气点，比如可以先说Sorry，然后再说明原因。注意：1.would like to 本身不报是邀请，而是表示“想要”

2.在邀请时，除注意“Would you like to…？的问答方式外，还应注意邀请过程中信息询问的表达方式： ① 询问时间：When is…？ ② 询问地点：Where is…？

第四篇：三年级上册英语重点单词和句子范文

三年级上册英语重点单词和句子!

Unit 1学习文具pen(钢笔)pencil(铅笔)pencilbox(铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)

Unit 2颜色：red(红色)yellow(黄色)green(绿色)blue(蓝色)white(白色)black(黑色)orange(橙色)brown(棕色)

Unit 3身体部位head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊)

leg(腿)foot(脚)body(身体)

二、配对：你能给下列问句配上合适的答句？

1、向别人问好应该说――A: Hello!(你好!)B: Hi!(你好!)

2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？ 你的名字是什么？ B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说――A: Good bye!(再见)B: bye.(再见)

4、A: I have a pencil.我有一只铅笔 B: Me too.我也有。

5、早上相见应该说-――A: Good morning.早上好！B: Good morning!早上好!

6、下午相见应该说――A: Good afternoon!下午好！B: Good afternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you!见到你很高兴。B: Nice to meet you，too!见到你也很高兴！

8、A: Let’s go to school!让我们一起去上学！B: OK!好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－A: How are you ? 你好吗？

B: Fine，thank you我很好，谢谢你。Very well，thanks.非常好，谢谢

10、A: Let’s make a puppet。让我们一起做个木偶吧！B: Great!棒极了！

三、读读，记记下面的句子。

Hello！I’m Wu Yifan.你好，我是吴一凡。Hi，I’m Sarah.你好，我是萨拉。I have a ruler.我有一把尺子

What’ s your name? 你叫什么名字？ My name’s John.我叫约翰。Goodbye！再见 Bye，Miss white.再见，怀特小姐。Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。I see red.我看见红色。I see green.我看见绿色。Colour it brown！把它涂成棕色吧！Ok！好的 Good morning，Miss Green.早上好，格林小姐 Good afternoon ,Wu Yifan.下午好，吴一凡 Nice to meet you.见到你很高兴

Nice to meet you，too。见到你也很高兴。

How are you？你好吗？ I’m fine,thank you.我很好，谢谢你。Very well，thanks Let’s go to school!我们一起去上学吧！Ok！好的！Look at me！this is my face.看我，这是我的脸

Let’s make a puppet。让我们一起做个木偶吧！Great!棒极了！This is the arm.这是胳膊。This is the leg.这是腿

四、读读，记记下面的句子。你会更棒的！！

Unit 1--1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。.open your pencil box.打开你的铅笔盒。close your book.合上你的书。show me your pen.让我看看你的钢笔。carry your bag.背起你的书包。go to school.去上学

Unit 2.5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。

Black, black.Stand up.黑色，黑色，站起来（起立）!Orange，orange.Sit down.橙色，橙色，坐下!White，white.Touch the ground.白色，白色，摸摸地板。Brown, brown.Turn around.棕色，棕色，转个圈。

Unit 3.3 Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear.摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。Clap your hands.拍拍你的手。Touch your head摸摸你的头 Wave your arms.挥动你的胳膊。Shake your legs.晃动你的双腿。Shake your body.扭扭你的身体。Stamp your foot.跺跺你的脚。

一、考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？

Unit 4动物：pig(猪)cat(猫)dog(狗)

bear(熊)duck(鸭子)zoo(动物园)bird(鸟)panda(熊猫)tiger（老虎）elephant(大象)monkey(猴子)

Unit 5食物：juice(果汁)

milk(牛奶)egg（鸡蛋）cake(蛋糕)bread(面包)water(水)fish（鱼）rice（米饭）

Unit 6数字：one(一)two(二)three(三)

four(四)five(五)six(六)

seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)

二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！配对：你能给下列问句配上合适的答句？

1、你想知道这是什么，应该说：

A: what's this？这是什么？B: It's a duck.它是一只鸭子。A: what's this？这是什么？B: It's a dog.它是一只狗。A: what's this？这是什么？B: It's a bear.它是一只熊。

2、你想知道那是什么，应该说：新 课 标 第 一 网 A: what's that？那是什么？B: It's a cat.它是一只猫。

A: what's that？那是什么？B: It's an elephant.它是一头大象。A: what's that？那是什么？B: It's a pig.它是一只猪。

3、你喜欢一样东西应该说：

Cool.I like it.酷，我喜欢它。I like it.我喜欢它。

4、what's that？那是什么？ Guess。猜一猜 It's a panda.它是一只熊猫。I like it.我喜欢它。

Thanks.谢谢

5、你饿了，应该说：A: Mum，I'm hungry.妈妈，我饿了。B: Have some bread.吃点面包吧。

6、你想请别人吃东西，应该说：A: Have some milk.喝点牛奶吧。B: Thank you.谢谢

7、你想喝点东西应该说：A: I'd like some juice,please.请给我些果汁。B: Here you are.给你。

8、你想吃点东西，你该说――A: Can I have some water？请给我些水，好吗？ B: Here you are.给你。

8、别人给你东西，应该说：A: Here you are.给你。B: Thank you.谢谢

9、别人跟你说谢谢，应该说：A: Thank you.谢谢 B: You're welcome.不用谢

10、问几个东西，应该说：A: How many plates？有几个盘子 B: Five 五个

11、问你几岁，应该说：A: How old are you？你几岁？ B: I'm seven years old.我七岁

12、祝别人生日快乐，应该说：A:Happy birthday.祝你生日快乐。B: Thank you.谢谢

13.想要这个东西，应该说：A: This one，please.请给我这个。B:Sure.好的

三、*****读读，记记下面的句子。你会更棒的！！Unit 4 Act like an elephant.模仿一头大象。Act like a monkey.模仿一只猴子 Act like a panda.模仿一只熊猫 Act like a tiger.模仿一只老虎 Act like a bird.模仿一只小鸟 Unit 5 Have some eggs.吃点鸡蛋。Have some juice.喝点果汁。Eat some bread.吃点面包。Drink some milk.喝点牛奶 Drink some water.喝点水 Eat some fish.吃点鱼。Eat some rice.吃点米饭。Cut the cake.切蛋糕。Unit 6 Show me six.让我看看六。Show me seven.让我看看七。Show me eight.让我看看八。Show me nine.让我看看九。Show me ten.让我看看十。

第五篇：小学三年级上册语文单元总结和重点知识(精)

小学三年级上册语文课文内容复习

第一单元的课文写我们丰富多彩的生活:在《我们的民族小学》里,有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族,不同民族的小学生齐聚在同一所学校里学习。另外,我还知道我们国家有汉族、纳西族、白族、苗族、壮族、维吾尔族等五十六个民族,(汉族不是少数民族,除此以外有55个少数民族从中我感受到了民族间的团结和睦;在《金色的草地》一文中,我知道了一对苏联小兄弟童年的幸福生活和蒲公英是分不开的;《爬天都峰》中,“我”和一位老爷爷相互从对方身上汲取力量,终于都爬上了天都峰顶;告诉我们,在人与人相处中,要相互学习,相互鼓励,共同进步。在《槐乡的孩子》一课中,我认识了一群热爱劳动,以苦为乐的山里孩子。

第二单元的课文讲的都是名人故事:《灰雀》中俄国著名领导人列宁,《小摄影师》中前苏联著名文学家高尔基都是关心爱护下一代的人;《奇怪的大石头》中,我国著名的地质学家李四光爷爷小时候勤学好问、追根究底,发现了大量第四纪冰川活动足迹,长大后为我国的石油事业作出了巨大贡献;而《我不能失信》讲小时候的宋庆龄是个守信的孩子。

第三单元的课文描写了金秋时节的缤纷色彩:《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的。题目中的“书”是意思是写,记录。在这首诗中,作者通过描写看见的梧桐、灯、儿童、篱笆,听见的秋风、促织、风吹梧桐树叶声和感受到的寒意、郁闷、孤独、意趣,表达了他思念家乡的感情;唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中同样抒发了思念家乡思念亲人的情感,现常被引用表示在过节思念亲人的诗句是:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”;《风筝》一课围绕课题主要写了做风筝、放风筝和找风筝。我知道了他们的心情分别是快乐的,大惊失色、千呼万唤和垂头丧气的。我还知道一些描写心情的词语,如兴高采烈、眉开眼笑、气急败坏、爆跳如雷、大失所望、心如刀割、心急如焚、悲痛欲绝、沮丧、愧疚、懊恼、伤心……;《秋天的雨》这一课写得可真美,作者把秋天的雨比喻成钥匙、小孩、生动地从颜色、气味、动物、植物几个方面描写了秋天的美

丽景象,课文中写到了很多颜色,其中“五彩缤纷”的意思是颜色多;《听听,秋的声音》告诉我们秋天不仅有丰富的色彩,不有美妙的声音,我也能仿照课文写上几句。

第四单元的课文告诉我们大自然里有许多的奥秘:《花钟》一课让我知道了花儿在不同的时间里开放及其原因;《蜜蜂》一课,法国昆虫学家法布尔通过试验,告诉我们蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种无法解释的本能;《玩出了名堂》一课中,荷兰的列文虎克玩得执着,玩得坚持不懈,发明了显微镜,发现了微生物世界;《找骆驼》里的老人真是一名搜集细节、科学推理的神奇

高手。我还知道,鲁班观察带齿的草叶,发明了锯子;牛顿观察落地的苹果,发现了地球有吸引力;瓦特观察水烧开的壶盖,发现了蒸气机……

第五单元的课文为我们打开了中国传统文那光辉灿烂的大门:我国伟大的教育家、思想家孔子(名丘,字仲尼,年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十风度的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。他谦虚知礼,勤奋好学,诲人不倦,令我敬仰;《盘古开天地》是一篇神话故事,我知道的神话故事有《精卫填海》、《夸父追日》、《女娲补天》、《神农尝百草》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》……《赵州桥》一课讲河北省赵县的洨河上有一座石拱桥叫赵州桥,又叫安济桥,距现在1300多年的历史了,这项了不起了古代建筑是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,它是我国劳动人民智慧的结晶;《一幅名扬中外的画》中的《清明上河图》是北宋时期的张择端所画,让我们看到了八百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景……

第六单元课文向我们展示了我国壮丽的山川景色:《望天门山》的作者是我国唐代大诗人李白,诗中写到的楚江是指长江;“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自北宋诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗,此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿;比喻句是“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点:风景优美,物产丰富;小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库;香港被英国强行租用了99年,1997年7月1日,香港重回祖国怀抱,成立了香港特别行政区,区花是紫荆花,而在《香港，璀璨的明珠》一文当中,依次向我们介绍了香港是万国市场、美食天堂、旅游胜地、迷人的夜景。

第七单元的课文通过一个个精彩的小故事,告诉我们一些做人做事的道理:《矛和盾的集合》告诉我们,谁善于把别人的长处集于一身,谁就是胜利者;《科利亚的木匣》周围的事物都是在不断地发展变化的;《陶罐和铁罐》告诉我们,尺有所短,寸有所长,要正确对待自己和他人;《狮子和鹿》引导我们要正确对待自己的优缺点……

第八单元的课文是一组感人肺腑有关“爱”的文章,第一次的掌声中包含了同学们对英子的鼓励和信任,第二次的掌声包含了同学们对英子的鼓励和赞扬。而正是两次掌声使英子告别忧郁,鼓起勇气笑对人生;《一次成功的实验》一文中,那位小女孩给我留下了深刻的印象,正是她临危不乱、先人后已和小伙伴团结协作,使得教育家做了多次的实验终于成功;《给予树》中的金吉娅不仅给家人棒棒糖,还送给家人善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸,从中我明白了:人与人之间要多一些关爱,多一些帮助。《好汉查理》中查理从“调皮、爱搞恶作剧”到“有礼貌、守信用”,这变化的原因是由于杰西的尊重、理解、信任。

1、我们的民族小学

课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题,直接抒发了自豪之情,写铜钟和凤尾竹的影子,使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕,自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。

本课要掌握的词语有:坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。

2、金色的草地

这篇课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩的故事。课文主要写了两件事:

1、哥俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

2、“我”发现了草地会变颜色极其变色的原因。第二件事作者从两方面来写的。先写发现草地会变

颜色,再写是怎样发现草地变色的原因的。为什么说蒲公英和我们一起睡觉,一起起床?因为蒲公英的花开、花合与人的起居或昼夜的变换相似或相关。

本课要掌握的词语:盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣。

解词:一本正经:形容很规矩、很庄重。

引人注目:引起人的注意,使人把视线集中在一点上。

3、爬天都峰

课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。

课文第二自然段重点描写天都峰的险要。天都峰的险一是高二是陡;高,高得如上青天,陡,陡得似直上直下,一个“挂”字,准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。一句“我爬得上去吗?”看得出“我”缺乏自信,畏惧退缩的心理。

通过“奋力”“一会儿......一会儿”“爬呀爬”“终于”等词语体会他们登山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神。“居然”的意思是出乎意料,爬天都峰对老人和小朋友来说,都是很难的事情,但是他们做到了。原因有两个,一是他们个人的奋斗和努力。二是能从他人身上汲取力量,善于向他人学习。这也是课文最后一句话的含义。

本课要掌握的词语:峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量。

4、槐乡的孩子

课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米很辛苦,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。

第一单元习作要求:写一写自己的课余生活。范围很广泛,只要和课余生活有关的都可以写。要写出自己的真情实感。

5、灰雀

这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子的故事。这个故事体现了列宁善解人意、对孩子的尊重、爱护以及男孩的诚实与天真。通过“每次”“都要”“经常”这些关键词语体现出列宁对灰雀的喜爱。当灰雀丢失时,通过“找遍”一词表明他对灰雀的着急担心。在与男孩的对话中,体会到列宁对灰雀的喜爱和关心。列宁与男孩的对话,耐心而又得体,表现了列宁对孩子的尊重和爱护。

男孩说:“没......我没看见。”说这话时,他心里可能在担心列宁知道灰雀是他捉走的,想说又不说。

为什么说男孩是诚实的?

1、男孩听了列宁的话,见到她着急、担心、惋惜的样子,内心受到了感染,认识到自己所犯的错误。

2、男孩肯定的说灰雀“一定会飞回来的”,第二天,灰雀果然飞了回来。表明男孩及时改正自己的错误,是个明辨是非、诚实守信的好孩子。

3、送回灰雀以后,“那个男孩站在白桦树旁,低着头”,表明他仍在为自己的错误感到惭愧。

本课要掌握的词语:郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实.6、小摄影师

这篇课文讲述的是少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没有带胶卷未照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

本课要掌握的词语:突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告。

7、奇怪的石头

这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执着求索的可贵品质。

本科要掌握的词语:奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊。

8、我不能失信这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。第二单元习作是写熟悉的人的一件事。习作要求:

1、写清楚熟悉的人的一件事。

2、要写值得写的事,并从这件事上能看出熟悉的人的品质。成语故事

闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

祖狄后来当上了将军,也打了不少胜仗,得到百姓的拥护和爱戴,这些成就的取得都与他胸怀大志、奋发努力是分不开的。、古诗两首

南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先写客游在外,因秋风落叶,感到孤独郁闷,由看到远处篱笆下的灯火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回忆起自己的故乡和童年的生活,于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。

《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱,作者是唐朝诗人王维,他当时只有十七岁,正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节,作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都,倍感孤单,非常思念家乡亲人。情之所至,诗人直抒胸臆,写出了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。

这两首古诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。

10、风筝

这篇课文写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。本文叙述层次清晰,依照做风筝、放风筝、找风筝的次序把事情的过程交代得一清二楚。课文最后一句话意味深长,孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝,是因为在风筝的身上,寄托着他们的快乐,寄托着他们的幸福,寄托着他们对未来的憧憬和希望。

词语解释: 憧憬:向往。

凌空:高高地在天空中或高升到天空中。大惊失色:形容非常吃惊,脸色都变了。倏地:极快地,迅速地。

垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的样子。

本课要掌握的词语:精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续。

11、秋天的雨

这是一篇抒情意味很浓的散文。名为写秋雨,实际在写秋天。课文以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

本课要掌握的词语有:清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香味、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收。

12、听听,秋的声音

本课是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。诗中从两方面写了秋天的声音,一种是具体可感的声音:落叶、昆虫、大雁、唱歌等。另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。

第三单元习作描写一处秋天的景物。要求:

1、按一定的顺序描写一处秋天的景物或人在秋季里的活动。

2、用上平时积累的词句,丰富文章的内容。

13、花钟

课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。植物开花时间不同的两个原因:

1、开花时间与温度、湿度、光照有关。

2、与昆虫的活动时间有关。

本课要求掌握的词语:争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致。

14、蜜蜂

课文作者是法国生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个实验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

本课要掌握的词语:无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能。

15、玩出了名堂

这是个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片,利用看守大门工作的清闲磨镜片,做成放大镜,在玩放大镜时,突发奇想,把两片放大镜放在一起有了惊人的发现,随后做成一架简单的显微镜,进而发现了全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字,似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的,其实不然,正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考,才玩出了震惊世界的名堂。

课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号,这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述。加上引号,不仅起到强调的作用,还使这些词语具有特殊的意味,避免了使用一些术语的枯燥,增强了所要表达意思的趣味性和可感性。

本课要掌握的词语:名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具。

16、找骆驼

故事改编自阿拉伯民间故事。人物两个:商人和老人。商人走失了一只骆驼,老人在没有见过骆驼的情况下,凭着对观察到的现象的准确分析和判断,使商人终于找到了骆驼。老人的观察、分析、判断,对人很有启发,令人拍案叫绝。

第四单元习作:写一则观察日记

习作要求:

1、要按日记的格式来写。

2、、侧重写具体观察的过程。

3、观察中要有新发现。

17、孔子拜师

这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。

本课要掌握的词语:远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行。

18、盘古开天地

这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。

本课要掌握的词语:宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造。

19、赵州桥

这篇说明性的课文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固而美观。“赵州桥非常雄伟”这句话是一个总起句,后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕“雄伟”展开具体描写。“这座桥不但坚固,而且美观”这句话在文中起着承上启下的作用,隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”,下面的内容即将要讲“美观”。课文写赵州桥的雄伟,主要运用了数字表达的方法。

本课要掌握的词语:设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首遥望、、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产。

19、一幅名扬中外的画

在我国灿烂的艺术瑰宝中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠,有人称它为我国宋代的小百科全书。

第五单元习作:要求学生将搜集的中国传统文化资料,选择、整理,并按一定的顺序写成习作

21、古诗两首

这篇课文包括两首脍炙人口的古诗。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色;《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。

“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。“晴方好”“雨亦奇”是诗人对西湖美景的赞美。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”诗人用奇妙而贴切的比喻,写出了西湖的神韵。这个比喻得到后世人的公认,从此,“西子湖就成了西湖的别称。

22、富饶的西沙群岛

这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的地理位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽;海底主要写水产资源,突出其富饶。写海滩则突出贝壳的”千奇百怪“和海龟的”庞大、有趣。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的,从总到分,使人确信西沙群岛是“鸟的天下”,进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。本课在写作上的一个特点是首尾相呼应。

几个重点句子理解:

1、西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。

“海防前哨”是海防的前沿哨所。这句话讲了西沙群岛所处的位置的重要性。

2、因为海底高低不同,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖,海水浅,颜色就淡一些;海底是峡谷,海水深,颜色就深一些。所以从海面看,就呈现出不同的色彩。

3、西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

这句讲西沙群岛海里的鱼非常多,并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水,一半是鱼”这一夸张的手法,强调的是西沙群岛“物产丰富”的特点,使人回味,留下深刻的印象。

4、西沙群岛也是鸟的天下。

这一句讲西沙群岛的鸟非常多,鸟儿是这里的主宰。

本课要掌握的词语:风景优美、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈。

23、美丽的小兴安岭

这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的的感情。

几个重点句理解:

1、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

“抽出”是长的意思,但用“抽出”,就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了,很生动形象。

2、夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。

“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛;“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。

3、早晨,雾从山谷里升起,整个森林浸在乳白色的浓雾里。

“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓,水汽很大,范围跟森林一样广,使整个森林都浸染在雾中。

4、西北风呼呼地刮过树梢。

用“刮”而不用“吹”说明了小兴安岭的冬天很冷,风很大。

5、“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。”

这里用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”来形容小兴安岭的美丽和物产丰富。本课要掌握的词语:嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软。

24、香港,璀璨的明珠

1997年7月1日,中华人民共和国香港特别行政区正式成立,这是中华民族的盛事,也是世界和平与正义事业的胜利。本课从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。

第六单元习作:写一个自己去过的地方。

习作要求:要抓住这个地方的特点,展开丰富的想象,把这个地方的景物或变化有条理地写清楚、具体。

25、矛与盾的集合

这篇课文写的是发明家手持矛与盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处想到了发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者“的道理。作者按发明坦克的过程——坦克的实际应用——从中引发道理的顺序叙述。叙事简洁清楚,用事实说明道理,是本课表达上的主要特点。

本课要掌握的词语:集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为

一、战场、大显神威、首次、乱作一团、长处、胜利者。

26、科利亚的木匣

这篇课文讲的是科里亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下了自己的小木匣,4年后数了5步挖出了木匣,从这件事中感悟到时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化的道理。这是一篇叙事性课文,按照埋木匣——挖木匣——受到启发的顺序记叙。课文通过生活中的一件小事阐明一个道理,这是课文表达上的特点。

理解词语: 仍然:表示后面的情况和前面的结果是一样的。果然:表示结果与所预料的的相符合。

不光......还:表示意思进一步。即由具体事例感悟出普遍的规律。

本科要掌握的词语:冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得。

27、陶罐和铁罐

这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。故事主要通过对话展开情节、推动故事的发展,这是本课表达上的特点。

铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分展示。此外,具体、生动的神态、动作描写,使铁罐、陶罐的形象更加鲜明。

本课要掌握的词语:骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋。

28、狮子和鹿

课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。平时,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力 的长腿帮它从狮口脱险;而美丽的双角被树枝挂住,险些丧了性命。这个故事告诉我们:物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们,不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。

课文是按事情发展的顺序记叙的,全文情节紧凑,前后对比鲜明突出,语言丰富优美,在生动的故事中蕴含了深刻的道理。

第七单元习作:想象作文:编写童话故事

习作要求:

1、充分发挥想象,想象动物之间可能发生的事。

2、语言流畅,叙述有条理。

3、故事编写要有一定的意义。

29、掌声

课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到 的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开 始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。作者以回忆的语气来写这段小学的经历。根据课文内容，可分为掌声前的英子和掌声后的英子两 部分，因为课文提到，有了掌声鼓励后的英子“就像变了一个人似的”。课文通过外在的动作和语言 描写来表现人物的内心感受。课文理解：同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ 第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时，教室里不约而同地“响起了掌声，那掌声热烈 而持久”，这掌声包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下，发挥了自己的才能，“她的普通 话说得好极了，声音也十分动听”于是，“教室里又响起了热烈的掌声”，这第二次掌声里除了鼓励 而外，还有赞许之意。本课要掌握的词语：掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情 绪、讲述、普通话、动听、鼓励。30、一次成功的试验 课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没成 功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。从小女孩对同伴 和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。文中“不假思索”一词在文中的意思是：不经过思考，脱口而出的。这个词形象地反映了“有了 危险，应该让别人先出去”这样的意识已经扎根于女孩的心中，变成了她理所当然的行为，课文的感 人之处也在于此。本课要掌握的词语：成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得。

31、给予树 课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了 一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。12 月 25 日是西方的圣诞节，这个节日是西方国家最重要的节日。课文从妈妈“我”的角度来叙述故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良 品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。课文中还有几种不易发现的爱：

1、母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每个孩子钱让他们买圣诞节礼物。这是母子之爱的表 现。－11－

妈妈听完金吉娅的陈述后，没有责怪她，却为她的行为而感动。这也是母子之爱的表现。

2、买礼物前，孩子们“希望送出最诚挚的祝福，收到最甜美的笑容”这是手足之爱的表现。买完礼物后，孩子们“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么 礼物”这也是手足之爱的表现。这两种爱，是为金吉娅对陌生人的爱做铺垫的，更衬托出金吉娅对小女孩的爱的可贵。同时我 们也可以感受到，金吉娅的“给予”行为虽然源于她的善良的本性，但和她成长在这样一个“爱”的 家庭氛围中也有很大的关系。本课要掌握的词语：给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴。

32、好汉查理 这篇课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊 重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。课文中，查理和杰西两个人物形象真实。查理既调皮又善良，喜欢帮助人，举止言行很有“好汉” 的派头；作为残疾人的杰西心态非常健康，她没有自艾自怨，真诚又热情、对生活充

满希望，在她的 理解、尊重中，查理改正了缺点。第八单元习作是一次自由作文，目的是在学期末给同学们提供一个更为自由的表达机会。－12－