南昌学习之心得体会

第一篇：南昌学习之心得体会

南昌学习之心得体会

学习老师：向梦霞

首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高语文教学专业素质的机会。2015年9月19日至20日，我有幸去南昌参加了全国小语文特级教师好课堂观摩活动，在这2天的时间里，聆听了全国著名特级教师林莘、王崧舟、候春燕、丁学飞和李伟忠五位教师的展示课及学术报告。感觉受益匪浅。候春燕老师的沉稳、林莘老师的幽默、王崧舟老师深厚的文化功底给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言也给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。专家们的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、精彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。

听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上，那些学生通过专家们的引导，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，也让我们真切地感受到新课标下的小学语文课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满诗意，充满活力，充满了师生的灵性和个性。听完这些课，我对语文教学又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

其次，印象最深的就属王崧舟老师上的那一堂国学课，上的是庄子《齐物论》里的一个章节，整堂课可谓是峰回路转、润物无声。我被他那深厚的文化底蕴给感染了，他的讲座也深深感动了我。如果每个教师都如他一样，对教育那么真诚，抱着一种谦虚的态度学习，我想学生也会被感动的。

最后，林莘老师主张的“学习共同体”，让我感到耳目一新。她本人的成就，也让我从心底由衷的佩服，她既是福州教育学院附属第四小学的校长，还是特级教师，还是学科带头人，她创建了以自己名字命名的“林莘名师工作室”。更让我佩服的是，作为校长的她，通过自己一步步的努力，将日本佐藤学的“学习共同体”落到了实处。

同样是老师，与林老师相比，实在是相形见绌了。林老师的博学多才、教学智慧及自身所焕发的具大的教学魅力跟她长年累月的锻炼、孜孜不倦地学习是离不开的。是啊！我们平日里浪费的时间太多了，我们除了做好本职工作外，就把时间花在逛街、闲聊、看电视上。我们的时间就像“针尖上的一滴水”消无声息地从我们身边溜走，我必须向林老师学习，“学习，学习，再学习”，才不枉此行。

第二篇：相约名师南昌学习心得体会

好课——教得有效，学得愉快

好课，是每一位教师梦寐以求的目标，从教以来，也一直为之不懈努力，可越教越迷茫了。什么是好课？怎样的课才能戴上好课的桂冠呢？心里挺纠结的。直到有幸参加全国第五届“相约名师，聚焦课堂”小学数学观摩研讨会后，我对它有了更深层次的认识，那就是好课必须要教的有效，使学生学的愉快！

纵观吴正宪、徐斌、张齐华、黄爱华等名师的课堂，聆听他们的讲座，发现他们的课堂之所以那么有效是因为他们做到了以下几点：

一、充分的课前准备 1．用心钻研所教知识。

这点让我感触最深的是张齐华老师在讲述做不一样的自己中提到的他为了上出与众不同的《圆的认知》，翻阅了所有关圆的书籍。《墨经》、《九章算术》、《周髀算经》、《圆的历史》等，深入地挖掘了圆的文化内涵，从而让自己的本课教学如鱼得水，脱颖而出。后来在别人的质疑声中为了证明自己他又花了很长的时间再上了一堂《圆的认识》，脱胎换骨的这堂课再一次深深地折服了所有的听众。是啊，张老师的课，就是这么用心钻研，把知识诠释得淋漓尽致。

2．巧妙设计教学环节

如吴正宪老师在上二年级的搭配问题时，先出示一个小女孩起床穿衣的情境，女孩的床上摆着：长衣、短衣、长裤、短裤、裙子各一时，问：她可以怎么穿？围绕这一生活问题展开了本课的教学，且利用直观形象的教具帮助学生理解搭配原理，让学生在实际操作中感悟搭配的方法。再如张齐华老师的《用字母表示数》，老师为了让学生体会到含有字母的式子不仅表示运算式，而且还表示结果这一环节时，他是这样设计的：先出示2个储蓄罐（一个有硬币在里头，一个没硬币），往空的里面投入5个一元的硬币问：如果要知道里面有多少钱，该怎么办？生：贴上便签，且写上5。随后老师拿起另一个装了钱的储蓄罐摇一摇，猜猜里面有多少钱？生猜想，师问：如果也写上一张便签，该写什么？生：写a（因为里面的钱是未知数），让学生体会到字母a可以表示未知数。师接着问：2罐的钱合起来是多少？学生：现在储蓄罐里一共有a+5元，师：a+5是一个算式，不是结果，如果非得弄个结果出来呢？学生陷入沉思中，此时老师动态地将投入5个硬币的储蓄罐打开，将5枚硬币放入第2个储蓄罐里，然后摇一摇。老师随即板书，a+5= a+5，说：长得一样可内涵却不一样啊，左边的a+5表示的是加法的运算，右边的a+5是一个得数。师：含有字母的式子可以表示结果。之后让学生读a+5= a+5问应该怎么读？生：前一个a+5要读慢，因为它表示的是一种运算过程，后一个a+5要读快因为它表示的是结果，是一个整体。最后贴上a+5的便签，就这样处理好了含有字母的式子表示结果这一重要的知识点，可谓巧妙至极！

3．精心设计问题

问题总是贯穿于数学课的始终，数学课总是在解决一个个问题时展现它独特的魅力。名师们的课堂上的每个问题都是精心设计的，常常起来到画龙点睛的作用。如：张齐华老师的《用字母表示数》的最后一个问题是这样的：用含字母的式子表示正方形的周长和面积后，张老师问：用字母表示正方形的周长和面积有什么好处？这一问题让学生领悟到，用字母表示的式子可以做到“以不变，应万变”的好处。再如他在教学《平均数》时，给出一组数据3、7、2算出他们的平均数是4后，马上问：为什么原来的数据中没有4？这一问题的提出就提示出：平均数是一个虚拟的数，它有时在原数据中是找不到的。如果不结合当时的课堂这样精心地设计问题，而单独地告诉学生，这么抽象的特点，学生理解起来就更不容易了。

4．灵活设计练习

练习的设计也很关键，它起到了对本课所学知识的巩固与总结的作用。如徐斌老师的《倒推策略》最后就设计了二题对比练习题，从二题的对比中总结出并不是所有的问题都能用倒信策略解决，只有当知道现在，和变化情况，求原来是多少才能用倒推思想。还有张老师的平均数那一节课，也是通过有趣味的练习让学生进一步地掌握平均数的特点。

二、科学合理地把握课堂 1．以学生为课堂教学的主体，关注学生学习的情感体验。

他们的课，学生参与面广，学生学习积极性高，整堂课都感觉他们没有干什么？只是在一个劲地问一些问题，所有的答案都是学生自己找出来的，老师只是一个引路人。

2．关注错误，直面错误，不离不弃

在吴老师的课堂上，学生自主探索“一件长衣，一件短衣，一条长裤，一条短裤和一条短裙”进行搭配有多少种配法时，学生的答案五花八门，有7种的，1种的，5种的、3种的。面对这么多的答案，老师先是分别展示，然后进行比较，最后问问出错的孩子，为什么你的只有1种，2种，而你的有7种？学生的回答是：因为我没找全，因为我找乱了。老师适时追问我们怎样才能从乱到全呢？进而引导学生进行归纳分类，从而找到解决搭配问题的一般做法与思路。吴老师一再强调，课堂上要善于关注错误，关注错误就是进一步关注后进生。是啊，课堂是孩子们出错的地方，在课堂上不要害怕学生出错，错误会引出新的生成，作为老师要欣赏学生的差错。最好的学习是在差错中学生，导误导出真探求。学生的自我否定过程要以内在的观念冲突作为必要的前提，帮助学生纠错的过程能让学生恍然大悟，相信我们只要善于引导，学生的错误会让我们的课堂更精彩!3．进行归类，触类旁通

吴老师在交流中说过这样一句话，假如学生没有分类的思想，怎样学数学呢？数学问题错宗复杂，可如果我们能将问题进行分类，学生学习起来就更显轻松。徐老师的倒推策略就让学生懂得了哪种类型的问题能用倒推思想去解决，哪种的不能用倒推策略。

三、注重好习惯的养成

俗话说好习惯成就一个人，好的学习习惯让学生受用终生。后进生之所以学习起来有困难，最主要的原因是他们没有良好的学习习惯。仔细聆听名师的课堂发现他们非常注重对学生以下习惯养成的培养：

1．有序思考的习惯

如吴老师的课是这样引导学生有序思考的，先想谁不能和谁搭配，把其中的一个先藏起来，等另一个和别的搭配完了，再把它拿出来和别的进行搭配。如上衣不能和上衣搭配，就把其中的一个藏起来，等其中的一件上衣和下衣搭配完后，再把藏起来的那件上衣请出来和下衣搭配，这就很好地渗透了有序思考的思想。我想我们的课堂如果能持之以恒地这样去做，学生久而久之在解决问题时思路一定会很清晰。

2．独立思考的习惯

只有会思考的人才真正地会学习，机械地接受别人的观点与想法只会让自己变得越来越愚笨。吴老师也说培养学生独立思考的习惯与能力是当务之急。在她的课上经常可以听到这样一句话，那就是“不许讨论，独立思考”。

3．关于倾听的习惯

在我们平时的教学中，似乎经常听到自己这样抱怨：“哎，这课太难上了，学生一点都不听，明明觉得自己这样上一堂课效果应该可以呀，可就是还有那么一大部分人没弄懂”追其根源，其实就是学生没听。没有良好的倾听习惯，老师再会上课都无济于事。吴老师的课上这样一句话深深地打动了我。当一个问题提出，留给了学生思考的时间后，还有学生在忙碌着。她说：“孩子们，把笔停下来，不论你写到了什么程度，听一听同学的，或许你有新的想法”。这样一句话意在提醒学生倾听别人的发言不仅是对他人的尊重，更是我们学习的一中渠道。

名师们不仅善于培养学生倾听的好习惯，也呼吁我们老师也要善于倾听，做一个主动的倾听者。

四、使学生学得愉快

我们都知道，人只有在轻松愉快的氛围中才能把自己完全释放，人的思维才能更加活跃，学生的学习需要这样的氛围，名师们的课堂简短的课前交流拉近了师生间的距离，为学生创设了愉悦的学习环境，正所谓“亲其师，方能信其道”。

教学中他们对待学生是那样的平和，跟学生上课就像跟朋友交谈那样让人感觉没有压力，学生在他们的课堂上活力四射，大胆设想。他们很善于抓住学生的心理特点，以游戏比赛的形式展开教学，寓教于玩，学生在他们的课堂上得到了一种满足感、成功感与幸福感。特别是在张老师的课上，一阵阵发自内心的笑声不绝于耳，他那风趣幽默的教学语言，机智灵敏的教学反映，让学生下课后还不肯离开教学现场。这一幕幕的画面无不给我们传达着这样的信息——学生们学得很愉快！

名师们的课堂是真实的，真实到我们可以触摸，可以效仿，他们的课堂没有复杂的设计，没有好看的课件，更多的是看到他们从容地游走在课堂之间，用他们自身的魅力感染着学生，引发学生认知冲突，引导学生主动学习，学会探究，学会解决问题。

当然名师们的风采不是一日铸就的，也许不是每个老师都能成为所有人心中的名师。但我相信，只要我们注意加强自身素质的提高，用心钻研，做一个学习型的教师，真正走进孩子，读懂他们的心。我们一定能上出自己心目中的好课，让课堂成为学生思维展示的舞台，成为他们心目中的那个名师！

第三篇：赴南昌二中学习心得体会

赴南昌二中学习心得体会

钟辉生

学校曾校长为提高我们毕业班老师的教学水平，特组织全体高三老师和初三老师到南昌二中进行听课学习。对于这次学习，我感觉收益颇多，总结如下.一、学习南昌二中教师的敬业精神。

敬业精神和品质,对于教师是至关重要的。作为人类灵魂工程师的教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,这是从事教师职业并堪负使命不可或缺的。

敬业作为中国传统道德规范之一,是教师必须具有的优良品质,在教育工作中要“敬事而信”和“敬业乐群”。对于一个教师而言,要敬重教育事业,就要潜心研究业务,不浮躁,耐受得住寂寞。凡有成就的教师,都是从教育职业劳动中领略无穷趣味的敬业者。教师敬业的核心是尊重职业、精通职业、献身职业。凤鸣小学的教师们不计名利、不畏强校、勇于竞争、勇于实践，他们努力钻研、学习好的教育教学方法，提高业务教学能力，全校教师团结进取，大搞教学创新，调动学生自主学习的积极性。有的老师说我们是来学习的，不是来挑刺的。是的，我觉得随堂课很真实，学的东西更多。他们那种敬业精神，和班级管理能力令我们学习，具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的繁荣。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，把工作做到了一种极致、一种完美。

二、学习南昌二中先进的校园文化。

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，走在南昌二中的校园中，感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感，他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，每一栋楼房都记载着一段历史，每一堵墙都有一种文化，彰显他们独特的视角。

他们强化学生的文明礼仪的习惯。积极开展学生的自信心教育。每天宣誓让学生大呼我能行，我能成功等，积极开展校园文化活动如：绘画比赛、篮球比赛、文艺汇演等，极大地调动了学生的积极性，在参与活动的过程，获得成功感，喜悦感，自信心显著增强各方面素质得以提高。

三、学习南昌二中高效的自主学习。

新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在南昌二中课堂中体现得十分到位。他们的理念都十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作，承担责任。

总之，教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力学习先进学典型，力争做一名受学生喜欢的教师。

第四篇：赴井冈山和南昌学习的心得体会

赴井冈山和南昌学习的心得体会

2011年X月，根据XXXX委党校的统一安排，我有幸赴井冈山和南昌参观学习，重温革命历史，缅怀革命先烈，接受革命传统教育。脚踏着革命先烈曾经战斗过的红土地，瞻仰着一处处历经风雨却风采依然的革命旧址，注视着一件件朴实无华又弥足珍贵的革命文物，我被井冈山精神深深触动和震撼，更深深认识到用生命和鲜血铸就的井冈山精神是伟大而永恒的，必将代代相传，源远流长，在新的时代条件下放射出新光芒。井冈山之行对我意义重大，结合个人工作实际，谈以下几点启发：

一、坚持艰苦奋斗精神，坚定人生理想信念

艰苦奋斗是中国共产党在井冈山斗争时期逐步培养和建立起来的优良传统。在物资匮乏、敌强我弱的恶劣条件下，共产党领导的红军依然能够战胜敌人，依靠的就是这种艰苦奋斗的精神。如今，我们的工作、生活条件已经今非昔比，但能吃苦，敢吃苦，不怕吃苦；能战斗，敢战斗，善于战斗的艰苦奋斗精神依然是我们克服困难、战胜逆境的法宝。坚定信念在形势顺利时并非难事，而井冈山斗争是中国革命处于最低潮的时期。朱毛会师后，红军人马总共也不过千余，坚定信念谈何容易，坚定信念何其珍贵。在今天这个

1思想多样化的时代，改革开放带来的积极因素和腐朽观念良莠不齐，只有坚定信念，才能处变不惊；只有坚定信念，才能立场坚定；只有坚定信念，才能勇往直前。

作为一名党外人士，我仍然需要弘扬井冈山精神，做践行“三个代表”、“八荣八耻”的表率，就要像革命前辈那样在任何时候任何情况下都坚持理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠，铭记“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，恪尽职守，埋头苦干，争创佳绩。

二、坚持实事求是作风，鼓励勇闯善闯新路

毛泽东根据中国革命的形势和特点，实事求是，通过井冈山的斗争实践，第一个提出并成功实践了“以工农联盟为基础，以武装割据建立根据地，以农村包围城市逐步夺取政权”的蓝图。这在当时，需要的不仅是敢闯的勇气和胆量，更是实事求是智慧的结晶。只有实事求是，才能发现真理；只有实事求是，才能知错改错；只有实事求是，才能正确决策；只有实事求是，才能与时俱进。

马克思主义的理论是发展的科学、创新的科学，任何因循守旧、固步自封、畏缩不前、脱离实际的想法和做法都会给我们的事业带来损失或倒退。在社会主义建设的新时期，党中央提出要树立科学发展观，建设有中国特色社会主义的和谐社会，仍然需要大力提倡和发扬这种“实事求是、敢闯新路”的精神。要坚决按照科学发展观的要求，立足工作实

际，解放思想、实事求是、更新观念、勇于创新，用新眼光看待新事物，用新办法解决新问题，用新思路谋求新发展，用创新的精神解决发展过程中出现的各种矛盾和问题，不断开创工作新局面。

三、坚持紧密联系群众，勇于取得新的胜利

在战争年代中国共产党能取得胜利，其中最重要的一条就是坚持了群众路线。历史证明，中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持同人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸共命运，是无往不胜的根本，也是井冈山精神的法宝。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是党的根本路线，这是由全心全意为人民服务的宗旨所决定的。作为新时期的领导干部，我虽然是一名党外人士，也应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于人民群众之中，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在建设和发展中取得新胜利。

四、爱岗敬业服务群众，做一个群众信得过的干部 事业是干出来的，空谈误国，实干兴邦。我们党外人士领导干部不乏干事创业的热情，但但更要认清自己的职责，改进我们的作风，由管理者变为服务者，为群众服务，养成埋头苦干，脚踏实地的工作作风。工作中时刻牢记对国家负

责，对群众负责，对组织和领导负责，要时刻牢记群众无小事，把办实事、求实效作为我们工作的出发点和落脚点，对前来办事的干部群众提供优质的服务和满意的答复。同时，加强业务学习，提高办事效率，用自己的服务和业绩贴近人心、感召人心、凝聚人心，踏踏实实的做好服务员，虚心接受批评，自觉接受监督，树立新时期领导干部的良好形象。

这次教育活动，我们每一个人的思想一次又一次得到刺激，心灵一次又一次受到震撼。不仅感觉到老一辈革命先烈的伟大，更觉得今天的幸福生活来之不易！在井冈山我们吃了红米饭、唱了红军歌、走了红军路、听了传统课，这些经历让我们终身难忘。歌谣唱道：“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。”而我们的思绪已远远超出了歌唱的意蕴范畴，精神食粮的追求是无往不胜的。通过这次参观学习，我觉得“井冈山精神”不是一句空话，理想和信念实在太重要了。井冈山精神概括地讲，就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、敢于胜利。这也是我们今天搞好经济建设的精神动力。

“勇于胜利”是不屈不挠，勇往直前的一种民族精神，无论是在战争时期，还是在现代化建设时期，这种精神始终是支撑中华民族的脊梁。靠这种精神，星星之火可以燎原，靠这种精神中国的现代化可以实现。井冈山精神源远流长，博大精深，是一个蕴涵丰富的巨大精神宝库。我们要深入贯

彻胡锦涛总书记的“伟大的井冈山精神集中反映了我们党的优良传统和作风。我们要结合时代的发展，结合党的历史方位和历史任务的变化，结合改革开放和发展社会主义市场经济的新实践”的讲话精神，认真学习井冈山精神，大力弘扬井冈山精神,使之在新的时代条件下放射出新的光芒。

第五篇：南昌雅思培训之写作

雅思话题作文范文：改善环境质量

以下是南昌中国雅思为大家搜索整理的有关雅思写作范文改善环境质量相关信息介绍，雅思写作多少会涉及一些改善环境质量方面的考题，所以一下雅思写作范文考生可以借鉴里面的短语、句子或思路，给自己的写作找一些思路和灵感。

写作题目

Individuals can do nothing to improve the environment;only governments and large companies can make a difference.To what extent do you agree or disagree?

范文

Nowadays, an increasing number of people are concerned about environmental protection and regard it as one of the most important challenges.However, whether only governments and big firms have resources and powers to preserve our environment is a controversial issue.My view is that every single citizen could also make a huge difference.In the first place, it is clear that it is human activities that have the greatest impact throughout the history.Both environment contamination and conservation are the long-term process, and no single government or big company can meet this challenge alone.So whoever created the problem should be responsible for solving it;environment protection needs every one of us to continuously participate in.Moreover, the public’s wills and behaviors have critical influence on government’s policies and companies’ strategies.For example, if everyone says “no” to plastic shopping bags and paper cups, the companies that manufacture such products will switch to environmental-friendly substitutes in order to survive in the market.However, that is not to say that governments and large companies cannot positively contribute.Indeed, governments can enact laws and introduce programs to raise the public’s low-carbon awareness;companies can promote green products to change the public’s consuming habits.But they also need every citizen’s appreciation and support to bring good results.In sum, no effort is too small when we are protecting the environment.Meanwhile, local authorities and organizations must shoulder their responsibility to develop low-carbon economy at the macro level.Only by doing so can we assure that we could hand this beautiful planet to our next generation and the next generation after.以上即是雅思写作范文改善环境质量话题介绍，大家在备考雅思写作时可以结合以上提到的内容进行练习，俗话说熟能生巧，考生朋友们加油!