经济学院课堂质量活动总结[范文大全]

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第一篇:经济学院课堂质量活动总结

经济学院课堂质量活动总结

为了能全面提高教学质量,将课堂的各项工作落实到了实处,现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下:

一、领导重视、加强宣传、认真组织,确保课堂教学质量月活动按计划、分阶段的扎实、有序实施

(一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组

组长:李xx、杨xx

成员:李xx、曲xx、李xx、王xx、周锐、李xx、娄xx

(二)加强宣传、广泛动员全院师生积极参与,成效显著

1、以加强学风建设为导向,学生

科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生,增强了学生对教学评估重要性的认识,提高了学生学习的主动性和自觉性。

2、以强化服务意识为中心,教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善,并在学院网站上公布,以制度化、规范化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点,在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进行总结的基础上,鼓励教师结合专业特点,努力提高课堂教学水平,形成了教学系(专业)、课程组的教学特色和亮点。

二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用,重视有针对性地开展活动,强化督促、检查工作,努力将各项措施落到实处

我院在课堂教学质量活动月期间,遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路,全体教师在院党、政领导的带领下,通过对学院整体教学工作开展情况的回顾和总结,与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位教师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会,启动教学科与教学系主任联席会议机制,完善教学文件的归档整理和网络办公系统,聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员,举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年教师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评,召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、教师和学生代表座谈会,开展教学名师示范教学讲座、青年教师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动,动员全院师生广泛参与,真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。

(一)准备阶段(9月26日——10月

9日)

1、召开全院教职工大会,传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见》。

2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作,严格按照评估标准规范教师课堂教学活动。

3、建立院级教学管理工作督导员制度,完善课堂教学质量监控体系。

4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动计划》,并认真组织实施。

(二)实施阶段(10月10日——11月11日)

1、加强制度建设,院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分讨论,达成了共识,在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。

2、以教学系(专业)为单位,开展教师之间的听课、评课活动。

3、组织经济学院青年教师授课技能培训和课堂教学竞赛,做好学校第三届青年教师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名教师获得学校第三届青年教师课堂教学竞赛二等奖。

4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院教师进行了逐个听课,听课率达到100%。同时完成了对教师使用的多媒体课件的考查工作并提出具体改进意见。

5、按照评估要求,学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导师制的检查工作。

6、制定经济学院教师辅导答疑要求和检查办法,对相关教师布置和批改作业情况进行了检查。

7、举办经济学院教师教案、授课计划、教学大纲、作业和优秀课件展示活动,为课堂教学文件质量的进一步规范、提高奠定了基础。

8、建立健全院级学生教学信息员制度,及时了解学生对课堂教学、学生

导师制的意见和要求,加强对学生的教育、管理和疏导,形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。

9、加强师生互动、共同参与,召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神,通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想,提高了认识,为进一步提高我院的评建工作质量奠定了一定的基础。

11、努力提高经济学院的本科教学评建工作质量,进一步提高教师的课堂教学工作水平,召开了学院教师代表与教务处、评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。对经济学院教学工作情况进行了总结,形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和具体工作安排。

12、切实加强我院的本科教学评建工作,派出两位教师参加了由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学

校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。

13、召开了教师代表参加的课堂教学质量交流座谈会。院领导针对评建工作的开展,评估基础材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会教师对课堂教学质量的提高、毕业论文、教研课题、教研论文的奖励与资助等问题也分别进行了广泛、深入的讨论。

14、启动教学科与各教学系系主任联席会议机制,并召开首次联席会议。进一步规范了学院教学工作程序,使学院各教学部门的分工更加明确,为本学期和今后教学工作的开展打下了坚实的基础。

15、举办了全院教师参加的教学名师示范教学和青年教师教学方法培训讲座。聘请曾多次获得学校教学优秀奖,并多次被评为校优秀教师的法学院张述环教授为全院教师上了生动、精彩的示范课,张述环教授还结合自己多年的教学经验谈了如何做好课堂教学工作的心

得和体会。之后,学校教学督导员许绍鹏教授,结合自己多年的教学经验及听课过程中发现的问题,就教学过程的实质、备课、上课和课堂教学评价四个方面进行了系统的经验传授,使全院教师受益菲浅,取得了良好的效果。

16、举办考研报告会、英语学习经验交流会、七名北大博士参加的“我与北大博士面对面”、第二届“挑战前沿”科技文化知识竞赛等活动,开拓了学生视野,进一步提高了学生的专业学习兴趣。

17、为更好的服务教学服务同学,加深院领导与广大同学之间的交流与沟通,开展了院领导接待日活动。确定每周四下午为院领导接待日,院主要领导将在接待日期间轮流值班,负责解答广大同学提出的有关教学、学习、生活以及科研等方面的问题;同时,为更好地推进活动的进行,学院还公布了各位领导的联系电话。便于同学们及时反映相关的问题。

18、将课堂教学质量活动月与本科

教学评建工作相结合,按照评估要求加班整理xx—xx学年的试卷、毕业论文及各类教学文件等需要归档、上报的材料。经过全院教师的共同努力,取得了良好的效果,为我院评建工作的进一步深入开展奠定了基础。

19、为努力作好课堂教学工作,满足广大同学不断增长的”知识”需求,统一安排各教学系分别召开了部分教师、学生代表座谈会。广泛听取了学生代表提出的各项建议和要求,并进行了认真总结,有效促进了学院课堂教学水平的整体提高。

20、为促进校企联合,相互学习、借鉴,共同提高,更好的将企业文化和经营理念带到学校广大师生中来,聘任山东铝业公司党委副书记尹雪春先生,淄博商厦股份有限公司党委书记、董事长、总经理王亮方先生为客座教授。

21、为完善教师队伍结构,解决师生比例失调问题,与校教务处、人事处共同进行xx—xx年度人才引进面试考核

工作。

(三)检查总结阶段(11月14日——11月18日)

1、学院组织召开院、校两级教学督导员、系主任以上干部会议,形成经济学院关于课堂教学质量活动月情况的书面总结报告。

2、为在回顾与总结的基础上,更好的完成学校下达的各项教学、评建工作任务,结合“课堂教学质量月活动”的总结工作,利用学院网站举办经济学院xx年度教育、教学工作网络图片回顾展。

3、推选经济学院在课堂教学质量活动月中表现突出的职能部门和个人,给予相应精神和物质奖励。

三、存在的主要问题及改进措施

(一)存在的主要问题

1、个别教师课堂教学经验不足,水平有待进一步提高。

2、个别教师课堂教学文件不规范,需进行认真整改。

3、个别课程选用的教材不合理,要认真研究解决。

(二)改进措施

1、对在课堂教学质量月活动中存在问题和各方面反映较大的教师,进行新一轮听课、评课,促使其尽快胜任授课工作。

2、教师是课堂教学的实施者,是加强和改进课堂教学工作的主体。要继续加强教师的课堂教学责任心,力争全体教师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和光荣职责,以高度的事业心和责任心积极按学校统一要求规范自己课堂教学各个环节的教学活动。

3、学生是学校的主体。要一方面加强对学生课堂纪律教育与管理,提高学生学习积极性、主动性和学习效果,另一方面也要了解学生的意愿和要求,并将之反映到教学计划

第二篇:经济学院“课堂教学质量月活动”总结

经济学院“课堂教学质量月活动”总结

为全面提高教学质量,努力做好本科教学评建工作,经济学院认真贯彻落实《山东理工大学课堂教学质量月活动的实施意见》,将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处,取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下:

一、领导重视、加强宣传、认真组织,确保课堂教学质量月活动按计划、分阶段的扎实、有序实施

(一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组

组长:李平、杨晓春

成员:李建民、曲建忠、李明、王黎明、周锐、李文森、娄春婷

(二)加强宣传、广泛动员全院师生积极参与,成效显著

1、以加强学风建设为导向,学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生,增强了学生对教学评估重要性的认识,提高了学生学习的主动性和自觉性。

2、以强化服务意识为中心,教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善,并在学院网站上公布,以制度化、规范化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点,在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进行总结的基础上,鼓励教师结合专业特点,努力提高课堂教学水平,形成了教学系(专业)、课程组的教学特色和亮点。

二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用,重视有针对性地开展活动,强化督促、检查工作,努力将各项措施落到实处

我院在课堂教学质量活动月期间,遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路,全体教师在院党、政领导的带领下,通过对学院整体教学工作开展情况的回顾和总结,与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位教师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会,启动教学科与教学系主任联席会议机制,完善教学文件的归档整理和网络办公系统,聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员,举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年教师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评,召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、教师和学生代表座谈会,开展教学名师示范教学讲座、青年教师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动,动员全院师生广泛参与,真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。

(一)准备阶段(9月26日——10月9日)

1、召开全院教职工大会,传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见》。

2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作,严格按照评估标准规范教师课堂教学活动。

3、建立院级教学管理工作督导员制度,完善课堂教学质量监控体系。

4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动计划》,并认真组织实施。

(二)实施阶段(10月10日——11月11日)

1、加强制度建设,院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分讨论,达成了共识,在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。

2、以教学系(专业)为单位,开展教师之间的听课、评课活动。

3、组织经济学院青年教师授课技能培训和课堂教学竞赛,做好学校第三届青年教师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名教师获得学校第三届青年教师课堂教学竞赛二等奖。

4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院教师进行了逐个听课,听课率达到100%。同时完成了对教师使用的多媒体课件的考查工作并提出具体改进意见。

5、按照评估要求,学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导师制的检查工作。

6、制定经济学院教师辅导答疑要求和检查办法,对相关教师布置和批改作业情况进行了检查。

7、举办经济学院教师教案、授课计划、教学大纲、作业和优秀课件展示活动,为课堂教学文件质量的进一步规范、提高奠定了基础。

8、建立健全院级学生教学信息员制度,及时了解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求,加强对学生的教育、管理和疏导,形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。

9、加强师生互动、共同参与,召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神,通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想,提高了认识,为进一步提高我院的评建工作质量奠定了一定的基础。

10、不断加强专业建设研究,成效显著。在由教育部高等教育培训中心发起组织,包括中国高教研究杂志社、对外经济贸易大学、中国社会科学院经济研究所、中国人民大学商学院、北京航空航天大学高等教育研究所、上海外贸学院、浙江大学、西安交通大学经济与金融学院、东北大学工商管理学院、扬州大学等90所院校120多人参加的“全国高等院校国际贸易专业教育教学研讨会”上,我院曲建忠和余万林老师的论文被评为一等奖

11、努力提高经济学院的本科教学评建工作质量,进一步提高教师的课堂教学工作水平,召开了学院教师代表与教务处、评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。对经济学院教学工作情况进行了总结,形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和具体工作安排。

12、切实加强我院的本科教学评建工作,派出两位教师参加了由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。

13、召开了教师代表参加的课堂教学质量交流座谈会。院领导针对评建工作的开展,评估基础材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会教师对课堂教学质量的提高、毕业论文、教研课题、教研论文的奖励与资助等问题也分别进行了广泛、深入的讨论。

14、启动教学科与各教学系系主任联席会议机制,并召开首次联席会议。进一步规范了学院教学工作程序,使学院各教学部门的分工更加明确,为本学期和今后教学工作的开展打下了坚实的基础。

15、举办了全院教师参加的教学名师示范教学和青年教师教学方法培训讲座。聘请曾多次获得学校教学优秀奖,并多次被评为校优秀教师的法学院张述环教授为全院教师上了生动、精彩的示范课,张述环教授还结合自己多年的教学经验谈了如何做好课堂教学工作的心得和体会。之后,学校教学督导员许绍鹏教授,结合自己多年的教学经验及听课过程中发现的问题,就教学过程的实质、备课、上课和课堂教学评价四个方面进行了系统的经验传授,使全院教师受益菲浅,取得了良好的效果。

16、举办考研报告会、英语学习经验交流会、七名北大博士参加的“我与北大博士面对面”、第二届“挑战前沿”科技文化知识竞赛等活动,开拓了学生视野,进一步提高了学生的专业学习兴趣。

17、为更好的服务教学服务同学,加深院领导与广大同学之间的交流与沟通,开展了院领导接待日活动。确定每周四下午为院领导接待日,院主要领导将在接待日期间轮流值班,负责解答广大同学提出的有关教学、学习、生活以及科研等方面的问题;同时,为更好地推进活动的进行,学院还公布了各位领导的联系电话。便于同学们及时反映相关的问题。

18、将课堂教学质量活动月与本科教学评建工作相结合,按照评估要求加班整理XX—XX学年的试卷、毕业论文及各类教学文件等需要归档、上报的材料。经过全院教师的共同努力,取得了良好的效果,为我院评建工作的进一步深入开展奠定了基础。

19、为努力作好课堂教学工作,满足广大同学不断增长的"知识"需求,统一安排各教学系分别召开了部分教师、学生代表座谈会。广泛听取了学生代表提出的各项建议和要求,并进行了认真总结,有效促进了学院课堂教学水平的整体提高。

20、为促进校企联合,相互学习、借鉴,共同提高,更好的将企业文化和经营理念带到学校广大师生中来,聘任山东铝业公司党委副书记尹雪春先生,淄博商厦股份有限公司党委书记、董事长、总经理王亮方先生为客座教授。

21、为完善教师队伍结构,解决师生比例失调问题,与校教务处、人事处共同进行XX—XX人才引进面试考核工作。

(三)检查总结阶段(11月14日——11月18日)

1、学院组织召开院、校两级教学督导员、系主任以上干部会议,形成经济学院关于课堂教学质量活动月情况的书面总结报告。

2、为在回顾与总结的基础上,更好的完成学校下达的各项教学、评建工作任务,结合“课堂教学质量月活动”的总结工作,利用学院网站举办经济学院XX教育、教学工作网络图片回顾展。

3、推选经济学院在课堂教学质量活动月中表现突出的职能部门和个人,给予相应精神和物质奖励。

三、存在的主要问题及改进措施

(一)存在的主要问题

1、个别教师课堂教学经验不足,水平有待进一步提高。

2、个别教师课堂教学文件不规范,需进行认真整改。

3、个别课程选用的教材不合理,要认真研究解决。

(二)改进措施

1、对在课堂教学质量月活动中存在问题和各方面反映较大的教师,进行新一轮听课、评课,促使其尽快胜任授课工作。

2、教师是课堂教学的实施者,是加强和改进课堂教学工作的主体。要继续加强教师的课堂教学责任心,力争全体教师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和光荣职责,以高度的事业心和责任心积极按学校统一要求规范自己课堂教学各个环节的教学活动。

3、学生是学校的主体。要一方面加强对学生课堂纪律教育与管理,提高学生学习积极性、主动性和学习效果,另一方面也要了解学生的意愿和要求,并将之反映到教学计划

第三篇:经济学院2013年团委活动总结

, 奏响十八大之凯歌 建设和谐之经济

——经济学院团委2013工作总结

共青团天津商业大学经济学院委员会 2013年12月25日

内容提要 2.结合重大事件,着力培养团员青年思想道德素质 3.抓住时间节点,着重开展团员青年适应性教育

一、坚持育人为本,重视思想引领……………………………………

11.以十八大为契机,着实开展团员青年思想教育活动

二、强化团建基础,夯实基础工程……………………………………2 1.完善规章制度

2.强化干部培养

3、拓宽宣传媒介

4、规范常规工作

三、加强素质拓展,提升综合能力……………………………………4

1、以专业基础为龙头,提升学生商学素养

2、以科技竞赛为助力,提升学生创新能力

3、以社会实践为推手,提升学生实践能力

四、弘扬校园文化,凸显人文关怀……………………………………5 1.技能大赛营学习之氛围、促学风之发展 2.多彩活动扬学子之风采、彰人文之关怀

五、工作反思与工作展望………………………………………………6

经济学院团委在院党委和校团委的关怀领导下,紧紧围绕学校中心工作,认真贯彻落实党政工作要点和学校办学指导思想,坚持为教学服务、为学风建设服务的原则,按照夯实基础、巩固成果、培育特色、勇于创新的工作目标,始终以人才培养为工作核心,以十八大召开为契机,结合我院共青团工作实际开展各项工作,不断深化思想引领和育人服务两大战略任务,努力为广大同学全面发展和健康成才创造条件。现将2013年工作总结如下:

一、坚持育人为本、重视思想引领

1、以十八大为契机,着实开展团员青年思想教育活动

在党的十八大召开之际,我院团委积极组织学生开展观看“十八大”实况报道活动,并发起开展“信念指引人生路,青春共话十八大”征文比赛,广大同学踊跃参加,并在腾讯微博上发起“感悟十八大”话题讨论。活动之中,同学们认真学习、深刻领会党的十八大的科学内涵与精神实质,切实加强了广大学生对党的认识,加深了学生对党的工作的理解,有力推动了团员青年思想政治教育工作。

为庆祝党的十八大胜利召开,展示我院广大团员青年热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的真挚感情,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律,经济学院团委积极组织筹备参加“颂歌献给党,放飞中华情”歌咏比赛。“没有共产党就没有新中国”、“团结就是力量”,嘹亮的歌声唱响了同学们的爱党爱国之情,我院在此次歌咏比赛中荣获二等奖和“精神风尚奖”的优异成绩。

2、结合重大事件,着力培养团员青年思想道德素质

第九届全国大学生运动会和2012年夏季达沃斯召开之际,我院积极组织学生参加志愿服务工作,发扬“奉献、友爱、互助、进步” 的志愿精神,增强学生的社会责任感。经济学院共有23名志愿者服务第九届全国大学生运动会,其中16名赛会志愿者,7名礼仪志愿者,陈曦等8名同学被评为校级优秀志愿者,余芳等4名同学被评为市级优秀志愿者。另外,今年暑假我院35名同学参加了第九届全国大学生运动会开幕式演出训练,并圆满完成演出任务。经济学院共有33名志愿者服务2012年夏季达沃斯论坛,李彤等6名同学被评为校级优秀志愿者,刘翔被评为市级优秀志愿者。

国庆节之际,在校团委的精心组织下,我院61名同学参加了北辰烈士陵园扫墓活动,并自发组织了参观平津战役纪念馆活动,活动之中,同学们缅怀先烈,感悟时代变迁,增强了学生的爱国主义情操和历史责任感。

3、抓住时间节点,着重开展团员青年适应性教育

2013级新生入学伊始,我院着重开展促进新生尽快适应大学生活的教育活动。通过问卷调查、心理测试及座谈形式了解掌握新生的适应状况,并有针对性地开展心理辅导、新老生经验交流会和学业生涯规划大赛,帮助2013级同学们深入了解大学生活、快速融入大学生活,帮助他们合理安排学习时间、科学规划学业生涯。

2013届毕业生实习离校之际,我院从就业安全、就业政策、面试技巧、简历制作等方面全面开展毕业生适应社会教育活动,积极推动就业服务工作。

二、强化团建基础、夯实基础工程

1、完善规章制度

根据我院特点,结合学生情况,进一步规范完善各项规章制度,在组织设置、干部配备、团队考评、团员奖惩、活动经费和阵地建设

等方面做出了明确规定,并通过丰富的主题团日活动规范团的活动仪式等,促使团的工作有章可循、有法可依,逐步实现制度化、规范化、科学化。

2、强化干部培养

“打铁还需自身硬”!在共青团工作中,经济学院团委结合我院团员人数众多的特点,将工作重点着眼于团干部的培养与建设,以团干部的模范作用来带动整体团员素质的提高,促进我院共青团工作的顺利有效开展。针对团干部的培养锻炼,我院举办了“经济学院第三届团校”,开展了五次培训讲座。

首先,经济学院党委副书记张玉娟老师以“提高认识水平、做好自我定位”为题,阐述了学生干部的职责和使命,为各位同学成为一名优秀的学生干部指明了方向。

其次,我院邀请到天津大学MAX学长,“天津市十佳创业青年”为学生干部进行大学生网络科技与创新思维培训,并分享了他的创业经历,同学们受益匪浅。

最后,为推动学风建设,进一步提高优秀学生的素质能力与知识水平,发挥优秀学生的示范带头作用,举办了3 场优秀学生经验交流会,2011 级优秀学生干部代表孔岩岩、韩雅姝、赵美涵、张俊杰和张玺为与会的2012 级校奖学金获得者(含三好学生、优秀学生干部)进行经验交流。鼓励同学们在保持专业学习成绩上优势的同时,努力提高自己的科研水平,积极参与 SRT、“挑战杯”,争取好成绩,努力为班级为同学服务,积极参加社会实践,提升自己的综合素质,成为一名德、智、体、美全面发展的优秀学生。

3、拓宽宣传媒介

为适应网络环境下共青团工作发展的新要求,进一步增强网络新媒体的宣传作用,经济学院团委成立宣传部,加强学院宣传媒介的建

设,在申报实名微博的基础上,建立健全微博管理组织及机制,创新宣传媒体,做好网络宣传,拓宽了我院共青团工作的宣传渠道,同时推进了我院网络思想政治工作的有效开展。

4、规范常规工作

在推优工作、团员注册、团籍管理、团费收缴、信息采集等常规工作中,不断总结经验,规范工作流程、明确工作职责,逐步实现科学化、精准化和规范化。

三、加强素质拓展,提升综合能力

1、以专业基础为龙头,提升学生商学素养

商学素养是我校办学指导思想中的重要内容,是我校在长期办学实践中凝炼出的人才培养特色。为提升学生商学素养,经济学院以专业基础为龙头,开展了经济学院第二届“经济学术月”活动,组织了“展现青春魅力、弘扬商学素养”演讲比赛,开展了腾讯微博“商学素养”话题讨论活动。

首先,本次经济学术月包含(明德经济论坛—聚焦大学生就业、点钞大赛、以及由经济学院与中国人民银行天津分行联合举办的首届知识竞赛,分别从提升就业竞争力、提高专业实践能力、增强征信知识与诚信意识等方面取得良好效果。)

其次,组织了“展现青春魅力、弘扬商学素养”演讲比赛,共征集了32份作品,同学们就“商学素养的基本内涵和基本要求”发表自己的见解,激发了同学们爱校荣校的情感,促进了学生自我教育。

最后,经济学院团委以“商学素养”为话题在腾讯微博上展开讨论,关于“商学素养的基本内涵和基本要求”,同学们各抒己见,进一步增强了学生的认同感、归宿感和责任感,学习讨论活动也成为了

学生自我激励、自我教育、自我提高的过程。

2、以科技竞赛为助力,提升学生创新能力

创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出:“着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。经济学院团委围绕这个核心,积极组织学生参加各项科技创新创业,并取得了突出成绩!

第七届“挑战杯”大学生创新创业计划竞赛,我院三组参赛小组分获校级一等奖两名,优秀奖一名,其中以陈湘云同学为组长的参赛组,《美兴旧物回收再生空间创业计划书》荣获天津市金奖、全国铜奖。大学生研究训练(SRT)计划项目本学年成功结项12项、成功立项22项。在聚焦津彩微生活 畅想美丽中国梦”天津市青年新媒体创意创业活动中,经济学院共上交微博文80份,微小说80份,微摄影30份。

3、以社会实践为推手,提升学生实践能力

为全面贯彻落实“向实践学习、向人民群众学习”的号召,进一步增强我院学生了解国情、党情,增强投身祖国建设的责任感和使命感,提高学生实践能力和知识运用水平,经济学院团委积极响应校团委号召,以“青春九十年,报国永争先”为主题,积极组织大学生参加暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。

广大同学通过暑期实习、爱心支教、助教翻译、课题调研、志愿服务等形式充分利用暑假时间,提高自己的社会实践能力。其中,经济学院团委成立“访多彩华明,感农村发展”大学生国情调研服务团,选定天津市东丽区华明镇为实践地点,深入华明镇的广阔天地,考察了解其在新农村建设中的创新之举和巨大成就。并围绕《华明镇宅基地换房如何促进新农村建设》调研主题,进行问卷调查和实地访

问,了解民情民意,在此基础之上宣传社会主义新农村建设的理念,并充分调动学生的积极性运用课堂所学知识技能,为华明镇的进一步发展以及中国新农村建设的进程提供智力支持和有效服务,并因此荣获“2013年天津市大中专学生志愿者暑期社会实践活动优秀团队”称号。

四、弘扬校园文化,凸显人文关怀

1、技能大赛营学习之氛围、促学风之发展

经济学院团委围绕学风建设,开展丰富多彩的技能大赛。筹划组织经济学院新生英语风采大赛,积极组织学生参加可口可乐杯和社研杯英语演讲比赛,不断提高学生的英语语言运用能力,有效激发学生的学习兴趣,大力推动学院学风建设。以“大学毕业后出国留学与国内深造何者更好”为辩题开展辩论赛活动,激发学生对毕业出路的思考,激励学生做好学业生涯规划。

2、多彩活动扬学子之风采、彰人文之关怀

宿舍是大学生学习生活的重要场所,宿舍文化是校园文化的重要组成部分。为了加强经济学院2013级新生宿舍文化建设,构建和谐的宿舍和和谐班级,经济学院于10月15日——12月3日成功举办了第十三届宿舍文化大赛。本次比赛从宿舍文化、宿舍环境、宿舍安全和宿舍和谐角度设置了星级宿舍、最干净宿舍、最温馨宿舍、最默契宿舍等奖项,培养了同学们良好的学习生活习惯,丰富了宿舍文化,促进了和谐校园建设。

为提高同学们的身体素质,丰富同学们的课余生活,加强班级凝聚力,我院成功举办了经济学院新生运动会,并组织参加了新生篮球

赛和“12.9”长跑活动。新生篮球赛获女子组第三名、男子组第四名,“12.9”长跑获团体第四名。并在今年10月,我院成功建立“呈心”健美操队,包括健美操队员24名。

五、工作反思与工作展望

在本学期各项工作平稳进行、取得成绩的同时,我们也清楚地看到在平时工作中遇到的问题和不足。团委具体事务繁杂,偶尔出现顾此失彼现象,工作条理性还需加强,同时也希望各级领导多多批评指导;各类学生活动宣传报道不够及时;团工作的开拓创新仍显不够,特色工作难以走出传统的困境;团工作的有效性、针对性、前瞻性仍需进一步推进和加强。

岁末年初,在总结工作得失的同时,我们也对下学期共青团工作进行初步规划,主要从以下几方面考虑:

1、继续规范各项部门职能,明确责任和目标,重培养和给任务相结合,充分调动发挥各部门的积极性;

2、调整学院文化活动结构,提升学生活动品质,引领大学生课余文化生活,坚持共青团舆论和价值取向的导向功能把握;

3、加强学生活动的宣传报道力度,充分发挥网络新媒体的作用。

经济学院

2013年12月25日

第四篇:经济学院暑期社会实践活动总结

经济学院暑期社会实践活动总结

常言道,辞旧迎新。说的就是要告别昨天,陈旧的历史,用积极的态度去迎接明天,崭新的未来。这样的态度,对人、对事、对生活亦然。

2008年5月12日——汶川大地震,大地痉挛,山崩地裂,数万人倾刻殒命,数十万人无家可归。这场突如其来的巨大灾难带来了难以想象的惨剧,历历在目,清晰,犹如昨日!

然而,人的力量是伟大的。荀子曾经说过:‚人定胜天。‛地震毁了一个家园,那么,我们就用我们的双手再重建一个!

为了能真实记录在汶川地震中受难群众家园重建的整个过程,我们——上海商学院经济学院同学特组成了赵鹏宇小队,前往甘肃省西和县实地考察了一番。西和县位于甘肃省东南部,陇南市北端,多为山区,交通闭塞,且靠近四川。汶川地震来袭之际,全县20个乡镇,384个行政村,41749户,178190人受灾。倒塌民房45839间、损坏民房162507间。334所学校和27所医疗机构受损,70所学校整体毁损。交通、水利、电力、通讯设施遭到严重破坏。12户规模以上企业因灾停产。全县共造成经济损失19.03亿元。

一年过去了,当赵鹏宇小队来到此地时,看到的景象却让人万分惊讶与欣慰,原先满目苍痍的家乡已在一年的重建中不断的焕发出新颜,一排排的新房在废墟上矗立起来,狭窄的道路也变得宽敞了许多,道路硬化改变了曾经的泥泞,人们的脸上也显现出以往的质朴笑容。

看到这番景象后,赵鹏宇小队的队员情不自已,自觉以兼职者的角色参与到了其中一项灾后重建项目——马元乡新农村建设,并且,队员还从实地观察和登录政府网站了解了西和在这一年重建中所付出的努力和所带来的变化。结果,是令人欣喜的。

当地政府不仅投入大量人力、财力将西和县家园重建,还完善了各方制度,将灾后重建工作与当地未来发展紧密结合起来。处在断裂滑坡带上的重灾户们不仅搬迁重建了新房,还吃上了自来水,用上了太阳灶,享受到了与工程配套建设的道路硬化、水电、绿化、沼气、堤防及有线电视工程,新建成的村子展现出欣欣向荣的喜人景象。

告别了昨天,沉痛的历史,汶川地震中受难的群众们,正用一颗颗积极向上,乐观开朗的心迎接明天,崭新的未来。在此,我们真心祝愿他们,生活越过越美满。

说到崭新的未来,不得不提的,还有2010年,计划在上海召开的2010上海世博会。

众所周知,世界博览会(World Expo)是‚全球各国倾全力向世人展现自己在社会、经济、文化等各领域的成就与发展前景的最好机会‛,是人类文明进步和对未来梦想的生动展示。而上海,有幸成为2010年世界博览会的举办城市,这对上海,对中国,都是一次举的挑战和机遇!

为了充分发挥学校、社区、家庭教育网络协力整合的作用,更为了迎接2010年上海世博会,大力提倡上海人的主人翁精神。上海商学院流通经济学院海宝小队,联系了上海市浦东新区梅园街道,并于2009年7月14日组织了一次长达八小时的全天候迎世博志愿者活动。

活动围绕‘迎世博讲文明’这一主题展开,内容丰富多彩、精彩纷呈,大体共分为以下三个阶段:

第一阶段:‘迎世博讲文明,世博知识普及板报活动’。

第二阶段:‘迎世博讲文明,四国会话培训’。

第三阶段:‘迎世博讲文明,舞动的上海’。

在第一阶段,海宝队的队员们亲手绘制了一张世博宣传板报,板报自世界博览会的概念开始,阐述了世博会在国际上,乃至世界上的重要地位及重大举行意义。

在第二阶段,经济学院海宝队特意组织了几名拥有语言特长的队员,由他们对小区居民进行简单外语日常用语培训。其中,语种共涉及中、英、法、日四种语言。课时历时两个半小时,人数也达到了空前规模。小区居民高度的学习热情,使整个教学氛围都异常活跃。

在第三阶段,海宝队从单纯的语言沟通跳跃到了肢体。队员与上海市浦东新区街道舞蹈队取得了联系。此舞蹈队曾代表陆家嘴地区参与到各大型活动中,尽现海派风情。海宝队的队员万分荣幸地融入到这个集体中,跟着舞蹈队的老师学起了中国的传统舞蹈——扇子舞。

整个世博宣传活动虽历时八小时之久,但海宝队的每位队员都收获满满,喜

不自禁。

曾经的中国,在历史的长河中,也许没落过,颓然过。但如今,它已经告别了昨日,告别了曾经没落的历史,今天的中国,用一颗朝气蓬勃、生意盎然的心迎来了崭新的未来。

通过暑期这短短两个月的社会实践活动,相信上海商学院经济学院的同学们对脚下这片土生土长的热土都有了一个全新的认识。

汶川地震的灾后重建,2010年上海世博会的热烈召开,我们相信,这些都只是一个开端,一个起点。未来,中国会沿着这条发展的康庄大道,越跑越快,越跑越远!

我们期盼着!

上海商学院经济学院

2009年8月31日

第五篇:课堂质量月活动总结

课堂质量月活动总结

课堂教学是高等学校传授知识、培养能力和全面提高学生素质的主要教学环节,是抓好本科教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证,是体现学校管理和学校教学水平的重要方面,直接影响着人才培养的质量,关系到学校的生存与发展。为了认真贯彻落实学校第二次教学工作会议精神,进一步加强课堂教学工作,全面提高课堂教学质量,学校于XX年10月10日至11月18日在全校范围内组织开展了课堂教学质量月活动。

本次课堂教学质量月活动的指导思想是:牢固树立人才培养质量是学校事业发展生命线的意识,全面贯彻我校第二次教学工作会议精神,以迎接教育部本科教学工作水平评估为契机,进一步规范课堂教学各个环节的教学活动,努力提高课堂教学水平和教学质量,推进学校教学工作再上新台阶。

课堂教学质量月活动规定达到的目标是:规范课堂教学各个环节的教学活动,加强教风建设,提高课堂教学质量;加强对学生课堂纪律教育与管理,提高学生学习积极性、主动性和学习效果;进一步建立健全课堂教学监控体系;进一步加强课堂教学硬件设施的建设和优化教室环境建设,为课堂教学提供更好的条件。

本次活动的重点是:规范课堂教学文件,包括课程教学大纲、授课计划、教案等;进一步规范课堂教学中多媒体课件的使用;下大力气抓好课堂授课环节,努力提高所有任课教师课堂授课水平,确保课堂教学效果,使所有上课教师(含外聘教师)达到学校相关文件规定的课堂教学质量标准;规范作业批改及辅导答疑。

在学校领导的关心指导下,教务处、有关职能部门和各院部领导对活动周密计划、精心组织、合理安排,充分调动广大教师和同学参与质量月活动的积极性和主动性,圆满完成预计的各项活动,达到了预期的目的。现就课堂教学质量月活动总结如下。

一、课堂教学质量月活动基本情况

本学期开学伊始,学校将开展课堂教学质量月活动作为学校教学工作的重大活动之一,贯穿整个学期,统领全校其他教学工作。教务处于XX年9月2初发出了“山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见”。明确提出本次活动的指导思想、达到的目的,规定了主要活动内容,确定了活动的日程安排和工作要求。学校还专门召开会议,部署了该项工作。

为了使学校统一安排的活动与各院部安排的活动有机结合,互相协调配合,学校于10月10日下发通知,公布了课堂教学质量月活动安排表,明确规定了学校统一安排的各项活动的内容、时间、地点、负责单位及相关要求。在整个活动过程中,学校通过学校督导员的督导工作、学生信息员反映的情况和教务处工作人员到各院部实地考察,及时了解各院部活动开展的情况,及时解决活动开展过程中发现的问题,根据实际情况及时调整活动安排,以适应各院部工作实际情况,使活动更好地开展,使活动有效地达到预定目标。

各院部对本次课堂教学质量月活动十分重视,召开专门会议认真研究贯彻落实学校“实施意见”的具体措施和办法,结合院部实际,安排各项活动。各学院都成立了以院长(部主任)为组长的活动领导小组,全面负责本单位的质量月活动。召开教职工大会和学生代表会议,宣传课堂教学质量月活动的意义,部署各项活动,对全体师生提出要求,动员全体教职工和学生积极投入到质量月活动中来。在整个活动过程中,各院部都做到了“三结合”,即课堂教学质量月活动与本科教学水平评估的评建工作结合起来,与日常教学工作结合起来,与保持共产党员先进性教育结合起来,大大推动了活动的深入开展。

本次活动分三个阶段进行:

(一)准备阶段(XX年8月29日至10月9日)

1、教务处在认真总结过去课堂教学实践情况,结合本科教学水评估指标体系有关指标的内涵要求,重新修订了有关的规章制度,新制定了一些规范和要求。在此基础上将《山东理工大学教师教学工作规范》、《山东理工大学提高专职青年教师教学水平暂行办法》、《山东理工大学教学事故界定及处理办法》、《山东理工大学课堂教学三大纪律八项注意》、《教案规范》和《教学大纲编写规范》等有关课堂教学的规章制度汇集成《山东理工大学教师课堂教学手册》,印发全体教师和教学管理人员。并要求遵照执行。

2、各学院(部)组织所有教师和管理干部认真学习《山东理工大学教师课堂教学手册》中的规章制度,用这些规章制度规范课堂教学文件的编制和课堂教学各个环节的教学活动,规范教学管理工作。

3、对今年新引进的青年教师在完成岗前培训任务后,各院部立即组织为他们确定了导师,并进入教学实践阶段。在导师的指导下,制定教学实践计划,并认真执行。对高校教龄不足三年的青年教师,凡未确定导师的,也都确定了导师,并进行教学实践或跟踪培养。到目前为止,全校已为253名青年教师配备了导师,担任导师的人数达226人。

4、各院(部)组织全体任课教师按照学校有关规范,编制教案、授课计划、教学大纲等课堂教学文件,并在教学活动中执行。

(二)实施阶段(10月10日至11月11日)

1、开展广泛的教师之间的听课活动,开展以系(教研室)或课程组为单位评课活动;学院(部)、系(教研室)所有领导、教学科长、两级督导员分工对教师逐个听课,同时对使用的多媒体课件进行考查。据统计,在教学质量月活动期间各院部领导听课636人次,院部管理人员听课192人次,院部级督导员听课150人次,教师互相之间听课1804人次。在此期间学校督导员配合各学院听课360多人次。

3、学校特聘国家级教学名师奖获得者、清华大学博士生导师范钦珊教授和中山大学博士生导师王金发教授,面向教师、学生分别作了三场关于研究性教学、教学方法、人才培养的专题报告,并讲了一次示范课。各院(部)在掌握课堂教学存在的主要问题情况下,聘请校内外专家、教学名师和获得教学优秀奖的教师进行专题讲座或上示范课,组织观摩教学,开展专题研讨等活动,有针对性地解决存在的问题。据不完全统计,在质量月活动中,各院部举办专题讲座23次,进行示范课、观摩教学46次,还结合各种有关问题举行若干次专题研讨会。

4、部分学院根据实际情况制定了作业布置及批改标准、教师辅导答疑要求和检查办法。

5、各学院都举办了优秀教案、授课计划、教学大纲和作业展评活动。据统计各院部参展的教案703份、新编教学大纲323份、授课计划160份、作业412份。

6、举行优秀课件展示活动。展示的课件都是本学院教师使用的优秀课件,全校共有66件课件参加了展示。

7、对帮扶对象,由帮扶小组进行听课、评课,帮助这些教师尽快地熟悉课堂教学的教学过程,掌握基本的教学方法,培养教学基本能力,尽快适应课堂教学的要求。

8、各院部采取措施加强了对学生管理和教育,加强了对上课出勤、遵守课堂纪律情况的考核,提高学生学习的主动性和自觉性,树立勤奋严谨的学习风气。

9、进一步完善了教学监控体系。建立健全了学生信息员制度;进一步落实各级领导干部和部门负责人听课制度。部分学院(教学部)建立起了院(部)级教学督导员制度,聘请院部级督导员,根据各院部实际情况开展督导活动。

10、举办了第三届青年教师讲课比赛。各学院(教学部)采取不同形式举行青年教师讲课比赛,参加比赛的青年教师共153人,获院部级奖励的共64人。在此基础上,由各院部推荐51名教师参加学校组织的第三届青年教师讲课比赛。经过紧张激烈的比赛,有五名教师获得一等奖,10名教师获得二等奖,15名教师获得三等奖,其他参赛教师获得优秀奖。

11、教务处组织有关人员,吸取其他院校的经验,根据我校开展的课堂教学质量月活动的目的要求,编制调查问卷。于11月7日到11月11日由各院(部)组织对学生和教师的问卷调查,广泛征求师生对课堂教学的意见和建议。此次问卷调查共发放教师问卷800余份,学生问卷7500余份,实际收回教师问卷744份,学生问卷5602份。经过督导室督导员和学生信息员近三周的努力,对所有的数据进行了统计汇总,对教师和学生意见、建议和要求进行了分类汇总。

12、各院(部)都召开了教师座谈会、学生座谈会,据统计,各院部共召开学生座谈会36次,教师座谈会27次。在座谈会上广泛征求师生员工对课堂教学的意见,深入讨论提高课堂教学质量的措施和办法。

(三)检查总结阶段(11月14日至11月18日)

1、各院部召开院(部)系(教研室)主任以上干部会议(邀请校级督导员参加),认真总结了开展课堂教学质量月以来所做的工作、取得的效果、典型事例和存在的问题,提出了巩固质量月活动成果、解决存在问题的措施,特别是对帮扶对象,提出了改进教学的目标以及帮扶措施。

院(部)写出了书面总结报告。

2、在院部总结的基础上,学校教务处科级以上干部和督导员组成三个检查小组分别到9个学院对课堂教学质量月活动进行抽查。在抽查中除听取院领导关于质量月活动的总结外,重点对教案、各类人员听课记录、座谈会记录和院部关于提高课堂教学质量的规章制度进行检查。

二、课堂教学质量月活动取得的成效

通过上述的各项活动,对规范我校课堂教学,提高课堂教学质量,取得了明显的成效。

1、提高了广大教师对提高课堂教学质量重要性的认识。在活动期间,通过国家级教学名师奖获得者的讲座、有关文件的学习以及结合教育部本科教学水平评估指标体系有关观测点内涵的学习,进一步提高了广大教师努力提高课堂教学质量重要性的认识。大家一致认为,课堂教学是所有教学活动中最重要的教学活动,是高等学校传授知识、培养能力和全面提高学生素质的主要教学环节,提高课堂教学质量是抓好本科教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证,是体现学校管理和学校教学水平的重要方面,直接影响着人才培养的质量,关系到学校的生存与发展。基于这样的认识,广大教师做好课堂教学工作的积极性、主动性有了较大的提高。

2、提高了广大教师规范课堂教学文件编制和规范课堂教学各个环节教学活动的认识,提高了教师执行规范的自觉性。通过颁布实施“山东理工大学本科课程教学大纲编写规范”、“山东理工大学教案规范”、“山东理工大学课堂教学三大纪律八项注意”等文件,重申“山东理工大学教师教学工作规范 ”、“山东理工大学教学事故界定及处理办法”等规章制度,组织广大教师认真学习,并在实际教学中认真贯彻执行。通过学习和实践,使广大教师认识到所有规范和规定都是课堂教学活动最基本的要求,是保证课堂教学质量的最基本的行为准则。通过质量月活动,一些教师已经从“被迫”执行规范转变为自觉执行规范,从认为规范是“限制自由”转变为认为规范是教学活动准则,必须遵照执行。

3、各学院(教学部)在广泛深入的听课、评课的基础上,召开专门会议,分析教师课堂教学情况,基本摸清了教师教学情况。

各院部确定了172名教师为课堂教学效果特别优秀者,还有一批教学效果、深受学生欢迎的教师。对这些教师,特别近两年来评选出的教学名师和获得教学优秀奖的教师,学院(教学部)鼓励他们保持优良传统,进一步改进教学,使教学水平更上一层楼,在课堂教学中起模范带头作用和示范。

各学院也找出了课堂教学问题比较大、学生反映强烈的72位教师,将这些教师作为重点帮扶对象。对每一个这样的教师都要成立了由2-4人

组成的帮扶小组,因人而异,制定帮扶计划,帮助指导他们端正教学态度,学习和掌握课堂教学的基本方法,经过努力,力争在较短的时间内,能够基本站住讲台,进而向一个合格教师方向努力。

对其他教师,通过评课活动和观摩教学等活动,积极听取其他教师和学生关于改进课堂教学的建议,由院部和系(教研室)督促他们进一步端正教学态度,提高对课堂教学重要性的认识,不断改进教学方法和教学手段,提高课堂教学水平。

4、提高了广大教师改进课堂教学方法,提高课堂教学水平的积极性和主动性。通过国家级教学名师的讲座和示范课,使我们的教师看到了与教学名师在教育理念、教学态度、对知识认识和理解、教学方法、现代化教学手段使用上等方面的差距,也明确了我们的奋斗目标。同时,通过我们身边的优秀教师的示范课、专家的关于课堂教学的讲座、教师之间的研讨、评课以及参加观摩各级青年教师讲课比赛,都使广大教师受到了教学态度、教学理念、教学方法的教育。所有这些活动都促使教师们自觉地对自己的教学工作进行反思,找出差距,改进教学,课堂教学质量,教学效果有了明显的提高,受到了学生的欢迎和好评。通过问卷调查,在学生评价的1147名教师中,学生评价满意和基本满意的教师占教师总数的%。

5、各院部都采取了措施加强对学生管理和教育,加强对上课出勤、遵守课堂纪律情况的考核,学生出勤率大大提高,课堂教学秩序井然,提高了学生学习的主动性和自觉性,促进勤奋严谨的学习风气的树立。从问卷调查数据统计中看到学生上课每次都出勤的占学生总数的%,学生按时完成和基本按时完成作业的占学生总数的%。80%以上被调查的教师认为绝大部分学生学习态度基本端正。

6、加强了青年教师培养,使青年教师尽快适应教学工作的需要。通过认真贯彻落实《山东理工大学提高专职青年教师教学水平暂行办法》,为新引进的青年教师配备导师,实施岗前培训、教学实践和跟踪培养,由导师就教材处理、教学方法和手段选择等对青年教师进行定期辅导;加强对青年教师的备课、课堂教学等整个过程的指导。使这些教师在教学能力和教学水平上都有了不同程度的提高。

7、进一步完善了教学监控体系。在教学质量月活动中,各院部进一步完善了院领导、系主任、管理干部和教师之间四级听课制度听课;部分院部建立了院部级督导制度;学校建立了学生信息员制度,学校成立了学生信息服务中心,选配了教务处长学生助理,各学院成立了学生信息工作站,全校选聘信息员136人。这些制度的实施,进一步完善了学校的教学质量监控体系,畅通了教学信息反馈渠道。

8、进一步提高了对做好本科教学水平评估平建工作的认识,加强了做好材料整理准备工作的自觉性、积极性和主动性。通过规范课堂教学文件建设和规范课堂教学活动,使大家进一步明确了在评建工作中材料整理工作的各项标准,都是按教学工作规范和评价标准制定的。按标准整理材料,是将过去没有按标准做的,改为按标准执行,因此,材料整理过程就是一个按标准建设的过程。从而使大家更自觉主动地参加到迎接本科教学水平评估的评建工作中去。

9、问卷调查成果显著,获得了一大批具有重要参考价值的数据。通过对教师和学生的6300余份调查问卷中反馈的15万余数据和信息的汇总统计,得到了学生对任课教师评价统计数据(分院部)308个,学生学习情况数据11类1000余个,学生对提高课堂教学质量的意见、建议和要求3类46条,教师对学生学习情况评价、课堂教学质量的提高的意见、建议和要求共6类94条。这些数据从不同方面反映了我校教师教学、学生学习、教学管理、教学保障等方面的成绩与存在的问题,对学校领导和职能部门了解教学情况、制定工作计划、确定有关政策都具有重要的参考价值。

三、当前课堂教学工作中存在的主要问题

从各学院(教学部)总结、问卷调查、督导员反馈意见以及学生信息员提供的意见中我们也发现当前在课堂教学中仍存在一些问题,需要认真对待,主要有:

1、个别教师存在知识结构老化,课堂教学内容陈旧;有些教师实践能力较差,缺乏工程或实践的训练,教学内容单薄;

2、部分教师教育教学观念陈旧,不适应新形势的要求。用几年、十几年、甚至是几十年不变的教学模式,应对迅速变化着的教学环境和教育对象。在课堂上只有简单的灌输、机械的解释、刻板的论证,教学过程缺乏艺术性、创造性和逻辑关联性。

3、个别教师对课堂教学重视不够,精力投入不足,教学准备不充分;对学生不关心,缺少与学生交流与沟通,不按要求布置和批改作业等。

4、个别教师,特别是有些青年教师教学基本功较差,语言表达能力差,课堂讲授照本宣科,满堂灌,课堂气氛不活跃,死气沉沉;教学形式不灵活,对教授内容缺乏基本把握,没有清晰的线条,没有突出的重点,也没有对难点的解析,难以让学生对所学知识串成线、连成片,形成系统模块。

5、个别教师课堂教学文件不规范;部分教师将多媒体教学课件,作为替代板书的工具,照屏宣科,教学效果很不好。

6、部分教师课堂教学不注意对学生的管理,任学生迟到早退,旷课,说话打瞌睡,上课不点名,使学生认为上课不上课无所谓。

7、在教学管理上学生反映比较强烈问题和建议是:领导应该走到同学中来,了解同学情况;将学生反映的问题切实解决;要重视学生的出勤率,加强纪律建设,严肃考试纪律;加强师资队伍建设,加强对教师的管理,提高教师教学水平,提高教学质量;上课地点安排不合理,容易迟到等。

教师反映比较强烈的问题和建议是:校院领导应多参加教研室活动,多深入课堂听课;分专业、分科目建立课程标准和上课规范;改大班上课为小班上课,或控制上课般的人数;加强师资队伍建设,增加教师数量,减少工作量;建立合理的课堂教学评价体系,实行末位淘汰制,实行教学质量一票否决制度;多组织示范性课、观摩课、专家讲座等。

8、教师和学生对教学环境和教室教学设施的提出的问题是:教学楼环境卫生不好,不安静,周边机动车声音大;教室黑板反光,版面不好擦;教室灯光暗,灯坏了不及时修;有的教室无窗帘,隔音效果不好,门关不住;多媒体屏幕显示不清楚,设备维修不及时,软件配备不齐全,有的设备陈旧;黑板课桌椅陈旧,有损坏不能及时修理等。

四、巩固课堂教学质量月活动成果,采取有效措施进一步提高课堂教学质量

我们必须正视当前课堂教学中存在的问题,要巩固课堂教学质量月活动成果,采取有效措施,有针对性地解决存在的问题,进一步提高课堂教学质量。

1、学校和各学院(教学部)要下定决心,把质量月活动取得的成果融入今后的日常教学,坚定不移地贯彻执行已经出台的规范、标准和有关的规章制度,使执行这些规范、标准和有关的规章制度,成为广大教师的自觉行为。

2、教师是课堂教学的实施者,是加强和改进课堂教学工作的主体。要继续加强师德建设,努力提高教师的工作事业心和责任心,使全体教师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和光荣职责,以高度的事业心和责任心规范自己课堂教学各个环节的教学活动。

3、学生是学校的主体。要一方面加强对学生课堂纪律教育与管理,提高学生学习积极性、主动性和学习效果,另一方面也要了解学生的意愿和要求,及时解决学生提出的合理的意见和建议。

4、进一步健全和完善教学监控体系,充分发挥校院(部)两级督导员制度、校院(部)领导听课制度、学生信息员制度、校领导接待日制度的作用,畅通信息反馈渠道,及时研究解决课堂教学中存在的问题。

5、各院部要认真对待重点帮扶对象的帮扶工作,加强对帮扶小组工作的指导和监督检查,督促帮扶工作的开展,力争在较短的时间内,使帮扶对象在教学态度、教学能力、教学水平、教学方法等方面,都有较大提高,基本达到适应教学的要求,站住讲台。

要认真落实对新引进的青年教师的教学实践、跟踪培养的工作计划,支持青年教师导师的工作,为他们的工作创造条件,要认真对导师的工作和青年教师的教学实践、跟踪培养进行考核。

6、学校教学管理部门要进一步树立为教学第一线服务的思想,为各院部和广大教师创造良好的教学条件;要协调学校有关部门,加强教室周边环境整治,加强教室管理,加强教室教学设施的建设、更新、维护和管理,为课堂教学提供良好的物质条件。

课堂教学质量月活动已经结束了,在活动中经过大家的共同努力,取得了显著的成效,对提高我校的课堂教学水平和教学质量起到了重大的作用,为今后进一步改进课堂教学及推动整个教学工作打下良好的基础。提高课堂教学质量是一个长期艰苦努力的过程。今后要认真落实以上提出的各项措施,进一步改进课堂教学工作,将我们的课堂教学水平提高到一个新的高度,进而全面提高我校的教学质量,为建设高水平大学做出应有的贡献。

为全面提高教学质量,努力做好本科教学评建工作,经济学院认真贯彻落实《山东理工大学课堂教学质量月活动的实施意见》,将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处,取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下:

一、领导重视、加强宣传、认真组织,确保课堂教学质量月活动按计划、分阶段的扎实、有序实施

(一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组

组长:李平、杨晓春

成员:李建民、曲建忠、李明、王黎明、周锐、李文森、娄春婷

(二)加强宣传、广泛动员全院师生积极参与,成效显著

1、以加强学风建设为导向,学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生,增强了学生对教学评估重要性的认识,提高了学生学习的主动性和自觉性。

2、以强化服务意识为中心,教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善,并在学院网站上公布,以制度化、规范化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点,在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进行总结的基础上,鼓励教师结合专业特点,努力提高课堂教学水平,形成了教学系(专业)、课程组的教学特色和亮点。

二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用,重视有针对性地开展活动,强化督促、检查工作,努力将各项措施落到实处

我院在课堂教学质量活动月期间,遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路,全体教师在院党、政领导的带领下,通过对学院整体教学工作开展情况的回顾和总结,与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位教师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会,启动教学科与教学系主任联席会议机制,完善教学文件的归档整理和网络办公系统,聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员,举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年教师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评,召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、教师和学生代表座谈会,开展教学名师示范教学讲座、青年教师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动,动员全院师生广泛参与,真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。

(一)准备阶段(9月26日--10月9日)

1、召开全院教职工大会,传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见》。

2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作,严格按照评估标准规范教师课堂教学活动。

3、建立院级教学管理工作督导员制度,完善课堂教学质量监控体系。

4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动计划》,并认真组织实施。

(二)实施阶段(10月10日--11月11日)

1、加强制度建设,院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分讨论,达成了共识,在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。

2、以教学系(专业)为单位,开展教师之间的听课、评课活动。

3、组织经济学院青年教师授课技能培训和课堂教学竞赛,做好学校第三届青年教师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名教师获得学校第三届青年教师课堂教学竞赛二等奖。

4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院教师进行了逐个听课,听课率达到100%。同时完成了对教师使用的多媒体课件的考查工作并提出具体改进意见。

5、按照评估要求,学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导师制的检查工作。

6、制定经济学院教师辅导答疑要求和检查办法,对相关教师布置和批改作业情况进行了检查。

7、举办经济学院教师教案、授课计划、教学大纲、作业和优秀课件展示活动,为课堂教学文件质量的进一步规范、提高奠定了基础。

8、建立健全院级学生教学信息员制度,及时了解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求,加强对学生的教育、管理和疏导,形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。

9、加强师生互动、共同参与,召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神,通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想,提高了认识,为进一步提高我院的评建工作质量奠定了一定的基础。

10、不断加强专业建设研究,成效显著。在由教育部高等教育培训中心发起组织,包括中国高教研究杂志社、对外经济贸易大学、中国社会科学院经济研究所、中国人民大学商学院、北京航空航天大学高等教育研究所、上海外贸学院、浙江大学、西安交通大学经济与金融学院、东北大学工商管理学院、扬州大学等90所院校120多人参加的“全国高等院校国际贸易专业教育教学研讨会”上,我院曲建忠和余万林老师的论文被评为一等奖

11、努力提高经济学院的本科教学评建工作质量,进一步提高教师的课堂教学工作水平,召开了学院教师代表与教务处、评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。对经济学院教学工作情况进行了总结,形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和具体工作安排。

12、切实加强我院的本科教学评建工作,派出两位教师参加了由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。

13、召开了教师代表参加的课堂教学质量交流座谈会。院领导针对评建工作的开展,评估基础材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会教师对课堂教学质量的提高、毕业论文、教研课题、教研论文的奖励与资助等问题也分别进行了广泛、深入的讨论。

14、启动教学科与各教学系系主任联席会议机制,并召开首次联席会议。进一步规范了学院教学工作程序,使学院各教学部门的分工更加明确,为本学期和今后教学工作的开展打下了坚实的基础。

15、举办了全院教师参加的教学名师示范教学和青年教师教学方法培训讲座。聘请曾多次获得学校教学优秀奖,并多次被评为校优秀教师的法学院张述环教授为全院教师上了生动、精彩的示范课,张述环教授还结合自己多年的教学经验谈了如何做好课堂教学工作的心得和体会。之后,学校教学督导员许绍鹏教授,结合自己多年的教学经验及听课过程中发现的问题,就教学过程的实质、备课、上课和课堂教学评价四个方面进行了系统的经验传授,使全院教师受益菲浅,取得了良好的效果。

16、举办考研报告会、英语学习经验交流会、七名北大博士参加的“我与北大博士面对面”、第二届“挑战前沿”科技文化知识竞赛等活动,开拓了学生视野,进一步提高了学生的专业学习兴趣。

17、为更好的服务教学服务同学,加深院领导与广大同学之间的交流与沟通,开展了院领导接待日活动。确定每周四下午为院领导接待日,院主要领导将在接待日期间轮流值班,负责解答广大同学提出的有关教学、学习、生活以及科研等方面的问题;同时,为更好地推进活动的进行,学院还公布了各位领导的联系电话。便于同学们及时反映相关的问题。

18、将课堂教学质量活动月与本科教学评建工作相结合,按照评估要求加班整理XX—XX学年的试卷、毕业论文及各类教学文件等需要归档、上报的材料。经过全院教师的共同努力,取得了良好的效果,为我院评建工作的进一步深入开展奠定了基础。

19、为努力作好课堂教学工作,满足广大同学不断增长的“知识”需求,统一安排各教学系分别召开了部分教师、学生代表座谈会。广泛听取了学生代表提出的各项建议和要求,并进行了认真总结,有效促进了学院课堂教学水平的整体提高。

20、为促进校企联合,相互学习、借鉴,共同提高,更好的将企业文化和经营理念带到学校广大师生中来,聘任山东铝业公司党委副书记尹雪春先生,淄博商厦股份有限公司党委书记、董事长、总经理王亮方先生为客座教授。

21、为完善教师队伍结构,解决师生比例失调问题,与校教务处、人事处共同进行XX—XX人才引进面试考核工作。

(三)检查总结阶段(11月14日——11月18日)

1、学院组织召开院、校两级教学督导员、系主任以上干部会议,形成经济学院关于课堂教学质量活动月情况的书面总结报告。

2、为在回顾与总结的基础上,更好的完成学校下达的各项教学、评建工作任务,结合“课堂教学质量月活动”的总结工作,利用学院网站举办经济学院XX教育、教学工作网络图片回顾展。

3、推选经济学院在课堂教学质量活动月中表现突出的职能部门和个人,给予相应精神和物质奖励。

三、存在的主要问题及改进措施

(一)存在的主要问题

1、个别教师课堂教学经验不足,水平有待进一步提高。

2、个别教师课堂教学文件不规范,需进行认真整改。

3、个别课程选用的教材不合理,要认真研究解决。

(二)改进措施

1、对在课堂教学质量月活动中存在问题和各方面反映较大的教师,进行新一轮听课、评课,促使其尽快胜任授课工作。

2、教师是课堂教学的实施者,是加强和改进课堂教学工作的主体。要继续加强教师的课堂教学责任心,力争全体教师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和光荣职责,以高度的事业心和责任心积极按学校统一要求规范自己课堂教学各个环节的教学活动。

3、学生是学校的主体。要一方面加强对学生课堂纪律教育与管理,提高学生学习积极性、主动性和学习效果,另一方面也要了解学生的意愿和要求,并将之反映到教学计划

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