做诚信的人教案

第一篇：做诚信的人教案

2016年高级教师课堂测评 组别32组 讲课顺序号4号 上课科目：思想品德 执教年级：八年级上册 教师姓名：任月娥 所在学校：北盛中学

做诚信的人

一、教学目标：

1、知识与技能目标：

了解诚信守则的要求，懂得信任的基础是诚实。

2、过程与方法目标：

发展观察能力、比较能力、为人处世能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、情感、态度与价值观目标：

增强对他人、社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观，大力弘扬中华诚信美德。

二、教学重点及难点：

1、为什么要做一个诚信的人，是本课的重点。

2．讲诚信的具体要求即诚信的守则，是本课的难点。

三、教学过程：

（一）由名人名言导入新课。

请同学们齐读下面的名人名言：

（1）你必须以诚待人，别人才会以诚相报。

——李嘉诚（2）生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

——海涅

（3）对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

——冯玉祥

问：这些名人名言告诉了我们一个共同的特点是什么？（做人要诚实守信）师曰：为人处世，诚信尤为重要。就让我们一起行动起来，去做一个诚实守信的人吧！

（二）板书课题：“做诚信的人”

请大家听老师讲述两个卖瓜的故事，通过对比，你会从中悟出什么道理？

1、《王婆卖瓜》。王婆，为躲避战乱，从西域迁移到河南开封乡下，继续以种胡瓜为生。但胡瓜外表不好看，因此开封的人都没人顾问。

王婆着急了，就摆个摊子，使劲吆喝：“卖瓜，卖瓜,我的瓜比蜜还甜。大家走过路过，千万不要错过。”这下吸引了一个顾客，那人走到摊子前问：“这瓜真甜吗？”王婆很自信的说：“我的瓜确实甜，并且一个比一个甜”.顾客就委托他说：“请你给我选个最甜的吧”王婆尴尬了······

2、《小童卖瓜》。暑假里，小童帮妈妈卖西瓜。有个老板模样的人到小童的瓜摊前问：“你的西瓜甜不甜？”小童如实地说：“叔叔，这西瓜不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地西瓜都不太甜。”听了小童的回答，周围的人都惊呆了。有的人嘲笑说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的？真傻！”听了小童的回答，老板模样的人很感动，拍着小童的肩膀说：“真是个诚实的好孩子，你的瓜我买两个吧。”

提问：（1）“王婆卖瓜”给人什么感觉？

（2）小童的实话实说为什么能打动买主？ 答案：王婆言过其实，有欺骗顾客、不够诚信的感觉。

小童实事求是的说明情况，以他的诚实获得了顾客的信任。

（三）请大家打开课本119面，找找“诚实与信任的关系”是什么？

坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。

如大家都熟悉的《国王与花种》的故事，那些带着美丽花朵去参选的孩子都没选上，一个端着空无一物的孩子竟然被选为未来的国王。由此强调了对人诚实自然会获得人们的信任。高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”而诚实和守信就好像“人”字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

（四）请问：诚信有什么具体要求呢？

请看下面三个案例，大家进行合作探究，1、小宝在段考中，老师看错了试卷，给他多加了10分。小宝想：如果告诉老师，就不能达到爸爸提出的要求，得不到爸爸的奖励，经过思想斗争，小宝如实告诉了老师。

2、在一些地方，市场上的牛奶往往是“早产”的，明明是5号生产，却贴上6号生产的标签。厂家却说：“没有办法，顾客对新鲜度要求太高，只好想办法来对付。3、2008年9月13日，卫生部党组书记高强在“三鹿牌婴幼儿奶粉”重大事故安全情况发布会上指出：“三鹿牌婴幼儿配方奶粉 ”事故是一起重大的食品安全事故。三鹿牌部分批次奶粉中含有三聚氰胺，是不法分子为增加原料奶或奶粉蛋白含量而人为加入的。全国各地吸食了该奶粉的婴幼儿都不同程度地患上了“肾结石”疾病。卫生部立即宣布该奶粉下架。一个经历了几十年的乳业巨头就这样结束了它的生意使命。

师曰：请1、2组探究第一个案例；请3、4、5组探究第二个案例；请6、7组探究第三个案例。大家结合教材第120页进行思考。

（五）诚信的具体要求（守则）：

(1)坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

（2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

（六）齐读诚信守则

（七）总结：

同学们，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件是非常复杂的。希望我们在今后的生活中做出诚信的正确选择吧。

（八）作业：

1、摘录两条诚信名言。

2、继续了解生活中与诚信有关的人和事，写一篇调查报告。

附板书设计：

诚信的具体要求：

1、坚持实事求是

2、站在大多数人利益一边

3、站在长远利益一边

4、站在法律一边

第二篇：《做诚信的人》教案

《做诚信的人》教学设计

一、教学目标

（一）知识：怎样做到诚信

（二）能力：让学生体验团结协作，锻炼学生的自我组织能力

（三）情感态度价值观：在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”。

二、教学重点和难点

1、教学难点： 如何做一个讲诚信的人

2、教学重点：使学生懂得“要做一个诚信之人”；让学生学会在现实生活中讲究诚信的有效方法。

三、教学方法与教学手段：

1、教学方法：活动式教学法，包括小组合作讨论式、班级讨论式学习、班级分享式学习、情境活动式学习。

2、教学手段：教材文本图片、多媒多课件。

四、教学过程

（一）导入新课

活动设计：展示视频片段《诚信超市》

问题：这个不起眼的小商店是依靠什么而经营下去的？ 教师归纳：诚信（从而导入新课）

（二）学习新课

1、同学们，你们平时在小摊上买过东西吗？结合自身体验，你喜欢和什么样的摊主打交道？反感什么样的摊贩？（通过学生讨论得出基本结论：喜欢和朴实、憨厚、和气、诚信的摊主打交道；反感那些自吹自擂、弄虚作假、缺斤短两的摊贩。）

2、既然同学们都喜欢和讲诚信的人打交道，那么在现实生活中，我们就应该遵守诚信守则，从自身做起。下面我们来了解下诚信守则有哪几点要求？

标题一：诚信守则

1、请同学们阅读课文《小童卖瓜》，思考下列问题：“王婆卖瓜”给人什么感受？老板模样的人为什么买了小童两个西瓜？给你什么启示？

归纳：王婆卖瓜——自卖自夸，弄虚作假 老板卖瓜——欣赏小童诚实的做法 个人启示——对人要诚实 提出问题：做人为什么要诚实？

老师小结：诚信是金，信任永远是建立在诚实的基础之上。对人虚虚实实，不能交到真正朋友。不要聪明反被聪明误。只有诚实待人，才能获得别人的信任，交到真正的朋友。这就是诚信守则第一条：坚持实事求是。

2、请同学们欣赏《记者的选择》，思考：这位记者又哪几种选择？分别是什么后果？他应该选择怎么做？

教师归纳：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。虚假、欺骗等行为，往往同个人私利联系在一起，如果为了一己私利而背叛诚信原则，就会损害他人利益，从社会角度看，就是损害大多数人的利益。这就是诚信守则第二条：在涉及利益冲突时，站在多数人利益一边

3、出示图片：《无人监考试场》 提问：你会怎么做？为什么？

总结：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。或许我们一时的不诚信行为能得到眼前利益，然而，与我们的长远利益相比，那只是“蝇头小利”，微不足道，我们决不能因小失大。这就是诚信守则第三条：在眼前利益与长远利益发生冲突时，站在长远利益一边。

4、出示案例：《铁柱的困惑》

提问：你怎样看待这件事？ 此事例中，存在怎样的利益冲突，应该怎样选择？

教师归纳：在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律的一边。我们时常面对亲情、友情、人情，当他们与国家法律发生冲突时，诚信所维护的不应该是私情，而是国家法律，在这种场合，我们要做出理性的选择。这就是诚信守则第四条：在情与法的冲突中，站在法律一边。

5、请你欣赏：感受诚信 标题二：诚信的智慧 现实生活非常复杂，做到诚信，不违背道德，是需要智慧的，要根据具体情况，采取不同措施。

6、分析案例《说与不说》。

提问：如果小唐告诉别人实情，可能会有什么结果？假如你是小唐，你会怎么做？

教师归纳：应该正确把握诚信和隐私之间的关系，按照实际情况妥善处理。

7、分析《医生的谎言》 提问：善意的谎言与撤谎的区别

教师总结：生活中，还有很多复杂的事情，有时需要“善意的谎言”，而并不违背诚信的道德。诚信的核心是善。

总结与作业：

在生活中，诚信具有复杂性，我们必须具体情况具体分析，才能正确理解诚信的原则，拥有诚信的智慧，做一个诚信、负责任的人。同学们，让我们一起做诚信的人！那么在日常生活中（在学校、家里、社会上）你准备怎样成为一个诚信的人？

请你制作你的诚信档案。

第三篇：做诚信人,办诚信事（最终版）

做诚信人，办诚信事

在日常生活中，诚信是不可缺少的，但在当今社会，有许多人为了名利抛弃诚信，有些人抛弃诚信去坑害人民，例如：

新闻报道一：某地方因吃了假奶粉，很多婴儿成了大头娃娃。

新闻报道二：某地方卖假药，使一些病人花了钱，买了假药，却反而使病更加的严重，差点使人死亡。

新闻报道三：某地方以为农民致富为由，坑害农民，使有些家庭家破人亡。在我每年看3·15晚会时，都会看到坑害农民，卖假药、卖假化状品等违法行为。诚信是做人之本，人不能没有诚信，如果失去了诚信，你就等于失去了一切。

在这次做诚信人，办诚信事的活动中，提倡要弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养同学们“诚信”的优良品质，让我们从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。看见有一些人坑害人时，在用自己微薄的力量去制止，让这种事从家庭里，学校里，社会里消失。让我们用微薄的力量去感动他人，感动社会。

让我们争做诚信人，多做诚信事吧，让社会都充满诚信。

第四篇：《做诚信人 办诚信事》读后感

《做诚信人 办诚信事》读后感

在暑假期间，我看了一本十分有意义的书，叫《做诚信人办诚信事》。这本书分成了几大章，分别是：校园篇、家庭篇、社会篇。每一篇都有许多个关于诚信的故事。其中社会篇中的一个叫《十千克丹参叶》。

这个故事主要是说一个美国人向一位北京老板购买十千克丹参叶，用于医学研究，老板答应第二天给货。可是这个老板翻遍了整个北京城也没有找到丹参叶。原来丹参多用根入药，药店里没有卖叶子的。老板后来听说西山上有丹参，就带着店员一起去采丹参，一直采到天黑，总算采到了十千克丹参叶。后来老板把十千克丹参叶送到了客人的手里。客人知道非常感动，回国后不断向这家店发订单。

我们中国有句老话叫以诚为本，这个老板就是坚持了这个原则，得到了丰厚的利润。可见诚信给我们带来了很多好处。只有本着一颗诚信的心，就能得到别人的信任与支持；若言而无信，办事拖拉，与朋友相处便回很难。我们是祖国的未来，是祖国的希望，所以必须继承上一辈的优秀品格：诚信，才能在为人储事和交朋结友时更加方便。

什么是诚信？对于我们少年儿童来说，就是说真话、办诚事、守信用，这就是诚信。对朋友，对同学，对老师，甚至是对陌生人，也因该讲诚信，不弄虚作假，都是很好的行为，能得到大家的拥护。

最后，我借用书中的一句话：失去了诚信，也就是失去了朋友，没有了朋友，做什么也不会成功。

第五篇：怀感恩心做诚信人

怀感恩心做诚信人

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

感恩诚信是一个人的立身之本，父母给了我们生命，赋予了我们存在的权利，当我们站在这块土地上时我们就应该用感恩的心去对待着眼前的一切。用感恩的心去看待社会，看待自己的父母，看待朋友，那样的生活才是多么的快乐。上大学大家都知道这是在父母的身上加重担，可是他们没有一点抱怨只是在我们的耳边叮咛着好好学习，嘱咐着在学校要吃的好点穿得暖点，尽全力为我们提供丰裕的物质条件，因此我们要更加的努力学习找份好工作来感恩，感恩我们的父母，感恩我们成长的社会。

感恩世间美丽的语言，这是一种美德，更是一个人内心的修养，一个人道德的体现，佛家以“大慈大悲，怨亲平等”来展现他们的感恩，儒家以“滴水之恩，当涌泉相报”来书写出他们感恩的情怀。我内心不由的为之一震，我深深的感受到感恩的力量是如此的巨大。他与我们的生命同在。当一个人的心中充满感恩时，他的生活会是多么的快乐，他的世界少了那份纷争多了份宁静和祥和，去发现世界上更多那平凡的美丽。让生活焕发出炫丽的光芒。相信只有你心存感恩才会收获到更多的快乐。感恩是生活的智慧，是一种情感，是一种责任，更是生活的态度，那来自生活的爱和希望，我们要学会他，运用他，不管如何我们也要怀着感恩的心并珍惜他，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，更何况我们人类那？

感恩固然重要生活中还需要“诚”的存在，人无信不立，所以不能少了诚信。诚信在生活中占得比重也不小，在朋友中只有你付出真诚和信任，也就是在交往中需要诚来建立起一座桥梁来进行互相的沟通去深入的了解对方只有这样才能赢得友谊和尊重，建立起长久的友谊。诚信在朋友中如此生活中更是，“言必信，行必果”海尔集团有过一次经历，因为种种原因公司不能正常发货，于是海尔集团就决定采用空运的形式，因此损失了一大笔钱，但是他们却赢得了诚信，造就了以后海尔的国际地位。金钱固然重要可是诚信是金钱不能比及的。诚信就是一块基石，失去了这块基石就好比一栋房子失去了主要的支柱，好比一个人失去了

双腿，那是怎么样的结果，可想而知。作为大学生的我们诚信是立足这个社会所必须准备的，在社会上竞争不只是能力的，也是素质修养的，你可以没有金钱，可以没有荣誉，也可以没有健康，但是你不能没有诚信，诚信就是你的资本是你的本金，是你做一切的基石，无信不立。

我们不是一棵浮在水面的小草，我们要去面对大风大雨，去面对自己的人生，自己的未来，我们要用知识去充实自己，提高自身的能力，心怀感恩，做一个诚信的人。用感恩和诚信的心去开拓自己的应该走过的道路，在生命之路上扬起感恩诚信的帆远航。在心中牢记感恩和诚信的意义，让我们的生活变的多姿多彩，我们的生活更加有意义。