发窝小学 学习“武定精神”知识读本心得体会

第一篇：发窝小学 学习“武定精神”知识读本心得体会

学习“武定精神”知识读本心得体会

——四讲部分

发窝小学

通过我认真学习武定精神——凝心聚力、务实创新的罗婺风格，坚韧执着跨越赶超的雄狮气魄。践行着“武定精神”的方式：四讲——讲学习、讲大局、讲团结、讲奉献；四力——公信力、执行力、向心力、凝聚力。四爱——爱党、爱国、爱家乡、爱亲人。

“凝心聚力、务实创新的罗婺风格，坚韧执着跨越赶超的雄狮气魄”的武定精神，是武定县委、县人民政府在深入贯彻落实党的十八大精神，努力践行“中国梦”，同心共筑武定科学发展新篇章，建设“美丽新武定”的新形势下提出来的。是打造“插甸经验”升级版，推进基层党组织先进县建设的迫切需要。武定精神的提出，逢时顺势。精神是文化的精髓，精神是向导，无论是一个国家、一个民族、一个地区还是一个人，都需要有一种精神的力量，百折不挠，才能经久不衰，历久弥新，才能永远立于不败之地。

一、讲学习。常言有“活到老，学不了”的说法，一个人生活在社会中，只有不断学习才能适应社会发展的需要。我们作为教育工作者，要为人师表，要传道、授业、解惑。“百年大计，教育为本”，教师如果没有高尚的品德修养，没有过硬的知识素养，没有潜心育人的心态和甘于清贫寂寞的胸怀就不可能教书育人。高尚的道德品质、广博的知识素养、精湛教育教学技能是决定教育教学效能的关键因素，“以其昏昏”，想“使人昭昭”是不可能的。时代潮流不可逆转，科

上做出成绩就是对社会、对国家做出的最大贡献。要做到这一点，学习引领是前提条件。

三、讲团结。团结出战斗力，团结出人才，团结出成果。闹意见，搞内讧往往使一个群体丧失战斗力。这样的情形发生在单位，一个单位的工作就无法正常开展；发生在家庭，一个家庭必定走向分崩离析。自以为了不起，搞个人英雄主义，天下之大，除我而谁，见不得叫花子过年，生怕别人过得比我好。当官的动辄想摇别人的板凳脚，当普通群众的非要把别人比下去，眼睛里揉不得半点沙子，心中装不下井口大一片天，行事作为容不得别人些许失误，都不是一个党员干部应有的做法。讲团结就是要容人之短，用人之长，充分调动一切积极因素干事业。

四、讲奉献。奉献。作为教师就是要为培养下一代做出努力，同时，不要和别人比待遇、比吃喝玩乐，要甘于清贫。因为我们选择的职业性质就是如此，待遇不可能有多好，社会地位更不可能与其他人相比。你千万不要以为当教师是太阳底下最光辉的事业，牢固树立集体至上的人生境界、奉献至上的思想境界、大局至上的政治境界、事业至上的工作境界，要始终保持革命英雄主义和乐观主义精神，敢于吃苦、敢于吃亏、敢于吃硬，稳住心神，稳坐板凳，扎稳马步，不讲困难讲实干，不讲条件讲发展，不讲得失讲奉献。争做发展主人翁，争当敬业新表率，大力营造奋勇争先的良好氛围，目标一致，团结一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成为烟草系统里平常时期能看出来，关键时刻能冲出来，危难时刻能豁出来。讲学习、4-

第二篇：学习武定精神心得体会

学习《弘扬“罗婺风格、雄狮气魄”为主题的武定精神学习教育实践活动之“四讲、四爱、四力”知识读本》心得体会

武定县教研室

李

俊 “凝心聚力、务实创新的罗婺风格，坚韧执着跨越赶超的雄狮气魄”的武定精神，是武定县委、县人民政府在深入贯彻落实党的十八大精神，努力践行“中国梦”，同心共筑武定科学发展新篇章，建设“美丽新武定”的新形势下提出来的。武定精神的提出，逢时顺势。

精神是文化的精髓，精神是向导，无论是一个国家、一个民族、一个地区还是一个人，都需要有一种精神的力量，百折不挠，才能经久不衰，历久弥新，才能永远立于不败之地。

武定精神是武定人民的灵魂，是武定人民共同的精神追求、价值取向和文明标志。武定精神的提出，不是空穴来风，它有其深厚的历史文化积淀和长期酝酿的基础，它作为一种意识形态早已在罗婺大地上生成、存在、演化、发展着。“凝心聚力、务实创新的罗婺风格，坚韧执着跨越赶超的雄狮气魄”是武定精神在新时期的新定义和高度概括，也是一代代武定人实践——认识——再实践的理论成果。“凝心聚力、务实创新的罗婺风格，坚韧执着跨越赶超的雄狮气魄”的武定精神是浑然一体、有机统一的，体现了中华民族的共性与武定人民的个性的统一、民族精神与时代精神的统一、理想追求与价值实践的统一。“凝心聚力”是武定精神的基础，“务实创新”是武定精神的核心，“坚韧执着”是武定精神的实践要求，“跨越赶超”是武定精神的 的有些培训学习就是为了走过场，为了政绩工程。从个人角度讲，是为了完成领导分派的任务。这样的心里和态度搞学习，是不会有什么实际效果的。

学习的内容多种多样，总的原则是学习党和国家的大政方针不能放松，建设现代化社会主义强国，实现“中国梦”要全国人民团结一心干事业。同时，我们每一个人踏踏实实做好自己的本职工作，为祖国做贡献，就是要练就真本领，做到干一行爱一行、熟一行、精一行。我们大多数不是天才，我们不可能什么都懂，只要在自己的工作岗位上做出成绩就是对社会、对国家做出的最大贡献。要做到这一点，学习引领是前提条件。

二、讲大局。生活在武定的人就是武定这个大集体中的一员，我们做事行为就要有大局意识、整体观念。独木难成林，一个人的能量是微乎其微的。要干事，只有社会全体拧成一股绳才能成功。要建设武定美丽的明天，需要全县人民振奋精神，团结一致才能做到。以教育教学来说，教育教学的成果不是一个人的成果，是一个团队的成果。一个学校是这样，一个科目组、一个班级也如此。讲大局，就要识大局，服从大局，服务大局，我们提倡讲大局意识，个人服从组织，坚决贯彻执行组织意志，摒弃放任自流，以自我为中心，天马行空的做法。一个人服从大局还要勇于担当，不推诿、不扯皮、不邀功诿过，要有奉献精神和牺牲精神。

三、讲团结。团结是一种资源，是一种生态环境，团结出战斗力，出生产力，团结出人才，团结出成果。讲团结是凝聚单位内部合力对

第三篇：学习武定精神心得体会(一)

学习第二章《讲学习、讲大局、讲团结、讲奉献》

心得体会

高桥中学善加华

“凝心聚力、务实创新的罗婺风格，坚韧执着跨越赶超的雄狮气魄”的武定精神，是武定县委、县人民政府在深入贯彻落实党的十八大精神，努力践行“中国梦”，同心共筑武定科学发展新篇章，建设“美丽新武定”的新形势下提出来的。武定精神的提出，逢时顺势。

精神是文化的精髓，精神是向导，无论是一个国家、一个民族、一个地区还是一个人，都需要有一种精神的力量，百折不挠，才能经久不衰，历久弥新，才能永远立于不败之地。

践行“武定精神”，要与讲学习、讲大局、讲团结、讲奉献； 爱党、爱国、爱家乡、爱亲人；公信力、执行力、向心力、凝聚力“四讲四爱四力”主题学习教育实践活动有机统一；要与打造“插甸经验”升级版，推进基层党组织先进县建设的迫切需要有机统一。弘扬践行“武定精神”要求真务实，关键在行动。

一、讲学习。

学习是胜任工作的需要，学习是一个人进步的前提，学习是提高人格魅力和品味的途径，学习可以博采众长、修身养性，借鉴前人经验，弄懂当今社会现实。人是社会性的，没有哪一个人可以独立于社会生活之外，不学习就无法融入社会群体。刀不磨不锋利，人不学不成器，就是强调学习的重要性。我们作为教育工作者，要为人师表，要传道、授业、解惑。“百年大计，教育为本”，教师如果没有高尚的-1-

品德修养，没有过硬的知识素养，没有潜心育人的心态和甘于清贫寂寞的胸怀就不可能教书育人。高尚的道德品质、广博的知识素养、精湛教育教学技能是决定教育教学效能的关键因素，“以其昏昏”，想“使人昭昭”是不可能的。时代潮流不可逆转，科学技术日新月异，不学习就要落伍。

学习要真学。学习的需求应来自内心，不做应付式的表面工作。建设学习型社会是党中央的要求，所以现今各级各类的培训学习机会很多，但真正抱着学习知识本领的态度参加的人不知会有多少。我们的有些培训学习就是为了走过场，为了政绩工程。从个人角度讲，是为了完成领导分派的任务。这样的心里和态度搞学习，是不会有什么实际效果的。

学习的内容多种多样，总的原则是学习党和国家的大政方针不能放松，建设现代化社会主义强国，实现“中国梦”要全国人民团结一心干事业。同时，我们每一个人踏踏实实做好自己的本职工作，为祖国做贡献，就是要练就真本领，做到干一行爱一行、熟一行、精一行。我们大多数不是天才，我们不可能什么都懂，只要在自己的工作岗位上做出成绩就是对社会、对国家做出的最大贡献。要做到这一点，学习引领是前提条件。

二、讲大局。

生活在武定的人就是武定这个大集体中的一员，我们做事行为就要有大局意识、整体观念。独木难成林，一个人的能量是微乎其微的。要干事，只有社会全体拧成一股绳才能成功。要建设武定美丽的明天，需要全县人民振奋精神，团结一致才能做到。以教育教学来说，教育教学的成果不是一个人的成果，是一个团队的成果。一个学校是这样，一个科目组、一个班级也如此。讲大局，就要识大局，服从大局，服务大局，我们提倡讲大局意识，个人服从组织，坚决贯彻执行组织意志，摒弃放任自流，以自我为中心，天马行空的做法。一个人服从大局还要勇于担当，不推诿、不扯皮、不邀功诿过，要有奉献精神和牺牲精神。

三、讲团结。

团结是一种资源，是一种生态环境，团结出战斗力，出生产力，团结出人才，团结出成果。讲团结是凝聚单位内部合力对的需要，是干事创业的基础，是树立良好社会形象的关键，是一个人思想意识和道德品质的内在要求。闹意见搞内讧，往往使一个群体丧失战斗力，这样的情形发生在单位，一个单位的工作就无法正常开展；发生在家庭，一个家庭必定走向分崩离析；自以为了不起，搞个人英雄主义，天下之大，除我而谁，生怕别人过得比我好，这样的心态要不得，非要把别人比下去，眼睛里揉不得半点沙子，心中装不下井口大一片天，行事作为容不得别人些许失误，不分场合，乱说乱讲，甚至搬弄是非，这样的人至少是一个低级趣味的人。讲团结就是要容人之短，用人之长，充分调动一切积极因素干事业。

四、讲奉献。

奉献精神是我们中华民族的传统美德。一个人生命有限，一个人的努力更是有限的，一个人一生做不了多少事情，一个人对物质财富的追求并不错，但只以追求物质财富为目的而生活，可能就活得比较累。人活一世总是要为社会的发展做点什么吧，在工作岗位就兢兢业业的完成本职工作，就是奉献。作为教师就是要为培养下一代做出不懈努力，同时，不要和别人比待遇、比吃喝玩乐，淡泊名利、安贫乐教。因为我们从事的职业性质就是如此，待遇不可能有多好，社会地位更不可能与其他人相比，“静下心来教书，潜下心来育人”，是我们的本分，但是我认为教育是十分高尚而有创造性的工作。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们的写照。我们把一生奉献给孩子们，看着他们一步步成长起来就心满意足了！

2013年9月10日

第四篇：学习“武定精神”( 四讲)心得体会

学习“武定精神”（四讲）心得体会

自开展武定精神学习教育活动以来，我通过认真学习领导的讲话、认真研读《四讲、四爱、四力知识读本》结合工作实践，让我深刻体会到：四讲是社会主义精神文明建设的重要组成部分，四者既紧密联系、相互作用，又有各自的特殊地位和鲜明特点。讲学习是基础，讲大局是前提，讲团结是保障、讲奉献是核心。

一、要夯实“讲学习”这个基础，不断提高自身素质，树立为党为人民服务的思想。

学习是每个干部都应具备的政治素质和思想素质。学习是为官之基，为官之途，是领导干部健康成长、提高素质增强本领、不断进步的心由之路。

在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾和新内容，没有丰富的文化知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的同意。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来，我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。

二、坚持理论联系实际，强化大局意识。

讲大局就是从事业的全局出发，从整体利益出发，牢固树立

全局观念，正确处理全局与局部的关系，自觉做到服从全局、服务全局、推动全局、发展全局。始终坚持讲大局，是对全党同志特别是各级领导干部的政治要求，是我们党的事业兴旺发达的基本保证。只有讲大局才能保持清醒的头脑，坚持高尚的操守才能不斤斤计较蝇头小利，不拘泥于个人的恩怨得失。

三、顾大局、讲团结，共建和谐单位。

顾大局，讲团结，讲稳定，是维护党的团结统一，增强党的创造力和战斗力的重要保证，是每个共产党人应遵循的行为准则。团结是做好一切工作的基础，团结在一定程度上关系事业的兴衰成败。生活在一个风清气正、团结和谐、相互信任的环境里，就会心情舒畅、精神愉悦，浑身有使不完的劲儿，就可以集中精力做事情、一心一意干事业。反之，工作、生活在一个矛盾重重、关系紧张、彼此猜忌的环境里，就会心情压抑、精神沮丧，难以凝神聚力投入工作，自然也就无法成就一番事业。正因为如此，我们要高度重视团结问题。既然团结问题如此重要，那么，对于我们来说，主动加强团结、自觉维护团结就是一种责任。履行好这种责任，需要大力弘扬发扬民主、团结共事的良好风气。每个人工作经历、认识水平各不相同，看问题难免有意见分歧，干工作难免磕磕碰碰。所以我们要先创造良好环境。用谅解和包容的态度看待他人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。坚持大事讲原则、小事讲风格。在一般问题上讲感情、讲友谊，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

四、要提升“讲奉献”这个境界，首要是珍惜工作机会立足

岗位比奉献、发扬艰苦奋斗的优良作风。

“讲奉献”就是要大力发扬艰苦奋斗作风，倍加珍惜工作机会，立足岗位比奉献。“不要问国家能给你些什么，而要问你能为国家做些什么？”爱岗敬业是平凡的奉献精神，它是每个人都可以做到的，爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大就出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。只有需要增强服务意识，创新服务载体，拓展服务方式，提高服务水平。在工作中要保持奉献精神，保持积极心态，始终以饱满的热情投入到每天的工作之中，我们要进一步解放思想，转变观念，不断创新发展意识，服务不能停留在表面，而是要不断在服务内涵上下功夫。在实际工作中不断积累经验，不断创新。

第五篇：发窝小学学习新课标心得体会（本站推荐）

发窝小学学习新课标总结

丁贵军

一、学习目的

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。为落实县局通知精神，认真组织学习新课标。

二、成立学习领导小组

为本次学习保证按质按量完成，教务处成立学习新课标领导小组。组长：朱洪才校长 副组长：丁贵军教导主任 组员：班子成员、村完小校长

三、学习步骤

第一阶段：自学总结阶段（9月15日------30日），发放课标学习资料资料。第二阶段：各村完小组织学习阶段（10月8日------15日）。第三阶段：全乡集中学习汇报阶段。（10月20日）分高中低段分组学习。

四、学习收获

通过学习新课标，使教师的教育理念又得到进一步提升，认识到在品德课教学中要回归生活，联系学生的生活培养学生搜集信息、接受和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，进而使学生具有初步的创新精神、实践能力。强调 “从生活中来，到生活中去”。

（1）教师要成为终身学习者

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构；有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。

（2）、师生之间和教师之间要积极主动合作，教育家陶行知说过：“真教育是 心心相印的活动”。师生合作，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。教师与教师之间的合作

（3）、教师要成为学生的促进者，教师作为学生学习的促进者有五大内涵：知识体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习能力的培养者和人生的引路人。新课程理念告诉我们：教育的本质回归到“立人”上。教师的角色转变到“促进人的发展”上，一切为了每位学生的发展。所以教师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。（4）、以学生为主体，注重能力提高

新的思想品德课标强调，教学“要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”我们知道内因是事物变化的根据，学生的内驱力非常重要，以学生为主体是获得好的教学效果的根本保证，任何脱离学生的实际认知特征的教学行为都是事与愿违的。本着“人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的”这一理念，新的思想品德课程标准强化了过程性、体验性目标，以期引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，从而实现学生学习方式的变革。

（5）、教师要有创新意识

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。新课程中，增设了培养学生的素质的内容。这些内容要求教师要用全新的教学模式来组织教学，因此，要求教师具有创新精神，要能够推崇创新，追求创新，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。使思维具有前瞻性和独创性。总之，教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，善于创设“创新的自由空间”，为学生提供更广阔的学习园地，指导学生改进学习方式。

总之，课程改革的核心环节是新课程实施，而教材和教师是新课程实施中的重要角色，新教材仅提供一些简单的素材，因此，还要我们教师细心揣摩发现与思品教学背景相关的素材，挖掘思品课程资源，使教学内容不断丰富，日渐完善，同时教师要不断学习新知识，新方法充实自己，不断总结自己的课堂教学，改变教学方法，才能提高教育教学质量。新课程的实施中出现一些问题在所难免，只要我们勇于实践，不断探究，我们就能克服前进道路上不断发生的问题，真正做到“用科学深思的目光、追求真理的激情去感染学生，用聪明智慧的火花点燃每一位学生”。