学习“威宁精神”的心得体会(松发小学刘江义)范文

第一篇：学习“威宁精神”的心得体会(松发小学刘江义)范文

学习“威宁精神”的心得体会

新发乡松发小学教务处 刘江义

作为威宁县教育战线中的一员，能在自己的家乡艰苦奋斗，为威宁的美好教育事业贡献自己的微薄之力，这值得我一个威宁人的骄傲！我是2010年参加威宁威宁县2010农村义务教育阶段特设岗位教师招考有幸被录取的特岗教师，虽然没有签在自己的乡镇，但是无论身在他乡的我认为：重要的是要有一颗阳光心态面对教育这个伟大而神圣职业。2010年9月起，荣幸地以一个特岗教师的身份扮演着教育事业的角色，在我参加工作这三年多的时间里，以一个教职工的眼光看待威宁的发展，目睹威宁的巨大变化，跟随威宁的进步，在教师这个岗位上默默地奉献着，心里也很有自己的成就感，可就在近一年多来突然觉得工作的压力在增大，曾经那悠闲劲儿没了，可是回眸这段时间点滴辛酸，工作辛苦的背后是威宁在提速发展，压力增大的背后是威宁在奋力赶超。

从2010年以来，在党中央、国务院和贵州省委、省人民政府的关心、支持和鼓励下，威宁自治县各级干部群众在以县委为首的四大班子的带领下，顽强拼搏、开拓创新、团结奋进，在阳光威宁的自然优势条件和抓住西部大开发、毕节试验区把威宁作为一块重要的实验试点开发工程的机遇，推动了威宁扶贫开发和经济社会的快速发展。

“威宁精神”正在全县兴起学习热潮，我作为一名拼搏在教育一线的教师，我要借此契机，用“威宁精神”来武装自己，为威宁的教育事业做出更大更好的贡献，在今后的工作中，我会做到：

1、“凝心聚力”搞教育。我承认，虽然农村的教育较城市是有差距的，是较落后的，但落后并不可怕，可怕的是落后的思维定势，永远不改变陈旧思想现状；思想的大门打不开，发展的大门就难以打开。我必须有学而不厌，自强不息的精神，要自重、自警、自省，耐得住寂寞，抗得住诱惑，守得住清贫，经得起考验。然而，山区教育的发展有望可待，并非靠微薄的力量才能搞好，必须靠所有的山区人的艰苦奋斗以及所有热爱山区教育的各界人士同心同德、与时俱进、求真务实、乐于奉献、开拓创新的精神，必须增强团结聚合力，强化主人翁意识，在实际工作中做到比学习看素质，谁创新意识强；比工作看能力，谁履职水平高；比责任看热情，谁无私奉献大。

2、“实干苦干”创造成绩。搞教育虽然“苦海无边”，但也其乐无穷。只要能发扬实干苦干的精神，定能创造教育奇迹。要想受到全社会的尊敬，就必须爱岗敬业，关爱学生，就必须真抓实干，脚踏实地，扎实工作。没有实干精神，就算不上爱岗敬业，没有实干精神，就不可能去关心每一位学生的健康成长和进步。

3、“攻坚克难” 提高教育教学质量。促进人的全面发展，适应社会需要这就是教育质量。义务教育阶段关键词是课程标准相对统一，基础性、整体性、全面性、健康型，保护学生的求知欲。提高教育质量，一是转变教育观念，树立教育质量为核心的教育发展观，注重教育的内涵发展，鼓励学校办出特色，二是遵循教育发展规律、教学规律和人才成长规律；三是建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源的配置和学校工作的重点集中强化教育环节，提高教育教学质量。

4、“勇于争先”创佳绩。教育工作中的“勇于争先”就是指师生要有勇争第一、敢创一流的胆气，要有敢为人先、超越自我的魄力,要有为夺取一流成绩奋力拼搏的精神。争先就是争上游，争发展，在工作学习中不满足于现状，有永不言败的精神，永不服输的意志，始终保持积极向上的心态和昂扬的斗志。要大胆探索，敢为人先；只争朝夕，善于抢先；不甘落后，勇于争先。新时期威宁精神更离不开勇于争先。我要在思想上争先，目标上争先，速度上争先，标准上争先，效率上争先，坚持“敢争第一，做就最好”。

总之，通过学习威党办发【2013】159号文件，《关于认真宣传学习和践行威宁精神的通知》精神我知道了“威宁精神”给威宁人民带来的益处，认识到“威宁精神”对自己事业的促进作用。认识到了构筑威宁“精神高地”的重要性，“威宁精神”让威宁变美丽了，我会随时以“威宁精神”作为我的人生目标追求，更进一步严格要求自己，强化自己，充实自己，让威宁永远阳光，让威宁的教育事业永远辉煌，在自己的工作岗位上艰苦奋斗，勇于创新，用放光芒！

第二篇：学习威宁精神心得体会

学习“威宁精神”心得体会

黑石头镇韭菜小学

刘国贵

我自2008年8月8日来到威宁，扎根威宁县黑石头镇下坝小学三年，2011年考校长助理到韭菜小学到如今。在威宁工作五年多以来，我见证了威宁的发展，目睹了威宁的变化。从最初到威宁时到处都是坑坑洼洼的“泥水”路，如今乡乡通油路、村村通水泥路、部分村通串户路；从初来时垃圾满天飞、县城脏兮兮，到如今一尘不染、布局新颖；从最初那低矮的房檐到如今新修的房屋；从当初的慵、懒、散到如今的快、勤、专……。五年来威宁的变化用翻天覆地来形容是一点也不为过的。

为实现威宁县的提速发展，实现威宁县强行起飞、弯道超越、提速发展的目标，县委政府结合威宁县实际情况真金白银、真枪实弹、真抓实干，真真实实下定决心痛定思痛的反思自身发展的缺陷与实际，从源头上、信念深处、灵魂深处唤醒“大威帝国”这一沉睡的雄狮，以国发<2>号文件为契机，注重民生工程，从小处着手、从细节抓起，真正做到克强书记所提倡“喊破嗓子不如甩开膀子”的号召。实施“强农稳县、扶贫助县、项目立县、工业富县、旅游强县、科教兴县”“六大战略”。深入推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设“五大建设”。建设富裕威宁、平安威宁、生态威宁、开放威宁、文明威宁、和谐威宁。为真正做到全民思想大解放、全民参与扶贫，县领导班子垂范亲力亲为，“干”字当头不折腾，凡有利于发展生产力，有利于促进和谐共生，有利于脱贫奔富的事，一律甩开膀子大干快上。精神和价值取向的高度一致，从根本上提振了威宁干部群众的精气神。为迅速改变威宁贫困落后的面貌，全县上下扭成一股绳，万众一心、铆足干劲，全力向“一天一个样、三年大变样”发起冲刺，以“工作创一流、目标争第一”的志气，凝结了威宁的时代精神。

威宁干部群众穷则思变、奋发进取、坚定信心，在乌蒙之巅奏响了“乌蒙天险何所惧，换天改地铁骨铮，向贫困宣战，向愚昧抗争”的奋斗壮歌，全县上下变“等靠要”为“急争抢”、“敢拼闯”，干成了许多过去不曾想、不敢干、干不成的事情。“怀感恩之心，立奋斗之志，举发展之旗，聚团结之力，提速发展，提前脱贫，经济倍增，加快转型，奋力实现威宁经济社会的大发展、大繁荣、大跨越”，成为威宁经济社会发展的主基调。

威宁确立了以“四在农家”破解“三农”难题、“五心教育”提升全民素质、“六风”建设创建发展环境、“七个坚持”谋划发展的“四五六七”工作思路，创造了“同心聚力、自信自强、排难奋进、创新跨越”的威宁精神，成功闯出了喀斯特地区扶贫开发综合治理的新路子，全县发生了翻天覆地、脱胎换骨的变化，威宁试点工作取得了阶段性显著成效。三年来，威宁通过深化“开发扶贫、生态建设、人口控制”主题，统领经济社会发展，积极主导改革向纵深衍化，着力于扩大开放，敢于先行先试，大胆探索实践，辩证的提出和实践了“农村的文章从城市做起”、“农业的文章从工业做起”、“贫困地区的文章从发达地区做起”的新观点，加速了“在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化”，在改变贫困面貌的发展设计中，同时确立了现代农业的科技化发展转型，为威宁已初具规模的草地生态畜牧业、马铃薯产业、烟草产业、特色农业注入了现代科技的内涵……威宁的城乡面貌发生了显著变化，人民群众的生活水平显著提高，各项工作取得了突破性进展，为贵州边远贫困地区的科学发展、后发赶超做出了颇有价值的示范。

在三年的提速发展中，“威宁试点”犹如持续不断的东风，催生了“喀斯特地区扶贫开发的威宁试点”这一内涵丰富的开发扶贫模式，更为重要的是使威宁的经济社会发生了深刻的变化。

由于试点工作成效明显，威宁被外界评价为“取得了翻天覆地、脱胎换骨的变化”，一个崭新的威宁正在乌蒙高原迅速崛起。

实践证明，在威宁这片充满希望和活力的热土，威宁人民不自甘垫底、不消极等待、不瞻前顾后，全县人民提气鼓劲、创先争优、增比进位，加快赶、全力转、奋力超，完全可以改变贫困面貌，冲出“经济洼地”，创造美好未来，铸造属于威宁的“中国梦”。回眸一看，往昔几个老汉凑在一起喝“敦敦酒”的情景已经一起去不复返了，而乡里邻里之间为一点点鸡毛蒜皮的小事闹得不可开交甚至动刀子的情形也不在了，老百姓的物质生活提高的同时，精神生活也丰富了不少。

第三篇：学习“威宁精神”心得体会2013.10

学习“威宁精神”心得体会

学习了中共威宁自治县委办公室关于认真宣传学习和践行威宁精神的通知，感慨万千，使我深切感受到威宁精神的神奇力量，在各级党委的正确领导下，近三年来威宁发生了天翻地覆的变化，在实际工作中威宁要求各级领导干部要始终把落实作为一种强烈的内在要求和工作常态，时时想抓落实，处处带头抓落实。每个领导干部都能从自己做起，事必躬亲、事无巨细、事不过夜，都能带头靠前到一线工作，项目一项一项的落实，难题一个一个突破，事情一件一件办好。威宁就是这样通过把目标锁定在抓落实上，集小成为大成，积小变为巨变。切实解决了干部作风“实不实”的问题。

为了更好地适应新的形势下，把握新请求，使基层工作有一个新的飞跃。我们的重要任务是解放思想不动摇我们的头脑，以追赶跨越不懈怠，以符合形势和任务的请求，深入贯彻落实科学发展观，以增进组织的追赶跨越的巨大思想解放。

在实际工作中，威宁还总结出了一整套工作经验：解放思想是前提，增强信心是基础，综合施策是保障，重点突破为驱动，集团帮扶是补充，整体推进是重点，激发内力是关键、狠抓落实是核心。威宁精神，追赶与跨越式发展，开明的需要。宽容，尊重失败者的毛病，应当是解放思想，追赶跨越意义的标题。勉励摸索和积极创造，支撑创新，宽容毛病的环境和气氛，领导党员干部自觉保持锐意改革，勇敢创新。要大力营造“勉励成功，宽容失败的宽松气氛”，坚决支撑改革和创新。

威宁精神，追赶跨越式发展，需要创新的胆略视野。推动组织创新的统一，难免会遇到许多未知的问题，不断产生新的抵触，解决新的抵触。因此，要擅长造就新形势下的未知问题的能力，解决问题，做组织工作的新方法新道路。重点是实现“三个更加”：更加重视以人为本。组织部门牵头抓总客户点多面广，任务沉重，但最终做的工作。是科学发展，以人为本的基础价值取向的组织概念的核心。建立一个以人为本，增进人的全面发展作为组织工作的出发点和目标，进步性能和增进跨越。更加重视服务意识。进一步建立服务意识，积极构建服务平台，广泛拓展服务渠道，努力进步服务程度。更加重视活动打算。当前形势下，该组织的工作遇到了许多前所未有的新情况和新问题，我们应根据实际，充分施展主观能动性，在实践中勇敢摸索，创造性地开展工作。

如今，“百鸟之都、魅力威宁”正一头扎进全省新一轮改革发展的洪流，立足“两个试点”（国家喀斯特地区扶贫开发综合治理“威宁试点”和贵州省首批省直接管理县体制改革试点），与全国、全省同步实现小康的“威宁梦”迈出了铿锵有力的新步伐！

如何使威宁精神更有成效的实践在实际工作中，结合我校的实际，我认为应扎扎实实抓好三个方面的工作：

一是激活全体教职员工的思想。要通过学习讨论，查问题、找差距、激发职工的思想活力，形成人人动脑筋想办法，个个转变观念谋发展的局面，使领导和普通职工，干部和群众思维互动，同步调解放思想。要通过各种形式的座谈会使全校党员干部群众，解放思想，统一到加快我校发展上来。

二是坚持与时俱进，弘扬创新精神，就是要在学校的各项工作中勇于进取，开拓创新，不断增强全校的创造力、凝聚力和战斗力。三是敢于转变工作作风。我们在工作的过程中，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。我们在为学生服务的过程中，既要灵活多变，又要把握好原则性。同时，在教学中要能够开拓创新，破除旧思想、旧观念，经常深入到学生中去，与学生拉近距离，热情的解决他们在学习中存在的问题。尤其是开放教育的学员，都是在职学习，平时工作比较紧张，学习时间比较集中，一次讲课内容太多，难免有不懂的地方，作为教师，更应该耐心详细的对他们进行辅导。四是要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。

按照上级党委的安排，我经过了学习思考、查找问题和务实整改的过程，结合当前宣传工作的实际和中心工作，我对实践威宁精神有了深刻的体会。

2013.10.25

第四篇：学习关松发心得体会

学习关松发心得体会

（一）2015年7月30日在县财政局五楼会议室听取了关松发同志先进事迹报告会，会议结束后，就被他的先进事迹感动，更是被他勤于学习、忠于事业、爱岗敬业、无私奉献的伟大精神所折服。他的先进事迹是坚定信念的价值升华、是廉洁奉公的风格缩影，也是担当干事的生动写照。关松发同志作为一名基层党员干部，在平凡的岗位上创造了不平凡的工作业绩，彰显了新时期共产党员的精神风貌。他一心为民、爱岗敬业、创新破难、无私奉献、清正廉洁的感人事迹，为我们提供了宝贵的精神财富和强大的思想动力。关松发同志在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在普通的工作中闪耀出不普通的追求，充分体现了一个共产党员忠诚、担当、干净的高尚品质。我想以后的工作中应该做到：

一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。关松发同志的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，勇于创新。他在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。要学习他努力学习刻苦钻研，这也是我们自己工作的实际需要。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，就难以胜任新形势新任务。要有不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像关松发同志那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断学业务、学知识、学政策。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

二、要养成尽职履责，无私奉献的好作风。关松发同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他顾不得自己病重家人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。听完这次报告会，要像他一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。

三、要养成严于律己，清正廉洁的好品质。关松发同志脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他在平凡的岗位上能够守得住清苦，耐得住寂寞。工作中时刻保持清醒头脑，坚持原则，清正廉洁，自觉抵御各种腐朽思想和不良作风的侵蚀，保持编办人艰苦奋斗、勤俭节约的标准要求，把组织的信任当成对自己最大褒奖。

平凡铸就伟大。关松发同志默默无闻地工作在最基层，不计得失，勇挑重担，脚踏实地，一心为民，创新创业，任劳任怨，用毕生精力践行“三严三实”，用一件件平凡的小事诠释了“立党为公、执政为民”的崇高理念。我将从关松发同志的宝贵精神中汲取力量，在以后的工作中，应该时刻保持对事业的挚爱，对工作热情。关松发同志的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他的人格魅力激励着我们不断前进，而他所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以关松发同志为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，为我县体制机构改革作出更大的贡献。

学习关松发心得体会

（二）学习关松发 做为民好官

——四论践行“三严三实”推进绿色崛起

大厂回族自治县新时期好干部关松发，具有“有形的正能量、鲜活的价值观”，他不忘初心为民，永葆“忠诚、干净、担当”公仆本色。全市党员干部要以关松发为标杆、为镜子，把握先进典型的精神本质，照出差距和不足，正视和解决自身问题，努力做“四有”干部。

关松发是“三严三实”专题教育的活教材。他活跃在我们身边，我市党员干部可以近距离、多角度、实在地学习。市委、市政府注重典型引导，倡导要求全市党员干部学习领会关松发精神，在形成党风建设新气象的同时，共同把好的态势巩固下去，真正让“严”的精神和“实”的作风成为自觉和习惯。

学习关松发，学习什么？我们要学习他信念坚定的忠诚，学习他心系百姓的真情，学习他敢担当真干事的魄力，学习他廉洁奉公的干净。“三严三实”专题教育，首先要抓好学习。学习好官的真品质，用先进人物的先进事迹激励自己。

学然后知不足。学习关松发，就要对照先进查找自身差距。关松发“严实”的坚守动力是融入血液的“红色基因”、是工作环境的党性锤炼、是自身勤奋的学习进取。党员干部要通过理论学习、典型引导、家风传承等方式积极补足信念之钙，从思想深处解决好信仰信念问题，坚持信念不动摇、宗旨不淡薄、道德不滑坡，以思想自觉引领行动自觉。党员干部在工作中始终要严以律己，实在干事、实在为官、一心为民。突出问题导向，扭住问题不放松，通过一个个问题的解决不断锤炼党性。党员干部要把学习常态化，通过学习不断提高党性修养、理论水平、道德情操，始终保持兢兢业业、锐意进取、奋发有为的精神面貌。

关松发的严实作风是在实践中不断锤炼出来的。35年来的工作实践中，他得到了领导、同事、百姓的肯定和信任。他是领导眼中的“工作狂”，他是同事身边的“活电脑”，他是百姓心中的“活雷锋”。党员干部要牢牢把握“三严三实”的实践要求，坚持知行合一，以知促行，形成推动全市经济社会持续健康发展的合力。

第五篇：学习两会精神义

学习两会精神义(1)

2011-4-13

胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述，不仅给我们提出了今后思想政治教育的新内容，更给我们方法论方面的启示。

启示之一，是教育的说理性与动情性的结合。荣辱观不同于一般道德观，它对人的影响不仅在于正确与错误的判断和评价上，而且还在于荣辱的体验上。不仅有认知影响，还有情感影响。社会主义荣辱观教育，把教育的说理性与动情性有机结合，有利于提高教育效果。

启示之二，是理论性与应用性的结合。思想政治教育必须落脚到应用上，但不是不要理论，束之高阁的理论是没有生命力的。同样，没有理论的教育也是苍白无力的。用荣和耻的标准来进行教育，不仅有强大的理论穿透力，也能很好地付诸实施。

启示之三，是超越性与现实性的结合。思想政治教育的目的在于解决社会发展对社会成员的要求与社会成员的思想品德实际之间的差距，引导社会成员按照社会发展的要求，改善自身的不足，以适应社会发展的需要。因此，思想政治教育应当具有一定的超越性。思想政治教育既要防止脱离实际，提出不切实际的口号，又要防止以结合实际为幌子，附着庸俗，妥协落后。“八荣八耻”既从现实存在的问题入手，又高于现实。使人们既能认识到存在的差距，又有信心改变现状，达到新的目标。一切脱离实际可能的高标，一切没有引导性目标的平庸，在教育中都是应当力戒的。

社会主义荣辱观的教育，应当成为大学生思想政治教育的重要内容。学校的历史文化资源，是我们对学生进行社会主义荣辱观教育的宝贵资源，我们应当努力加以发掘。西安交大是一所具有110年历史的名校。在她的历史中，一批批校友秉承中华民族的传统美德、革命传统道德，在中国的革命和建设事业中做出了不可磨灭的贡献。特别是西迁50年来，扎根黄土地，奉献赤子情，为我国的西部开发贡献了力量而无怨无悔。每个人的社会阅历和精神风貌不同，判断荣辱的标准会不同。但是，实践是检验真理的唯一标准。社会公认的荣辱标准只能是唯一的，而不是多元的。它的核心就是责任及其贡献。一部交大发展的历史，尤其是西迁的历史，就是一部生动鲜活的社会主义荣辱观的教科书。

我们要认真领会胡锦涛同志讲话精神，认真研究“八荣八耻”的科学内涵，把社会主义荣辱观的教育，融入到思想政治理论课教学中去，融入到大学生日常的学习生活的培养中去，通过树立正确荣辱观，增强历史责任感的教育，提高大学生明荣辱，辨是非，知善恶的能力和自觉性。