学习刘学松校长心得体会

第一篇：学习刘学松校长心得体会

学习南岭小学刘学松校长事迹心得体会

刘学松 ,人称“苗哥校长”，52岁的定安县中瑞学校南岭小学校长，任教33年多。他高中毕业就报名来到南岭小学，成为该小学一名月薪仅60多元的老师, 虽是汉族人却很快学会了苗语。在教学中，他采取 “双语”教学。今年5月，刘学松被诊断出患肺癌，却仍坚持在教师岗位上。

这位甘守在大山中默默耕耘的普通教师刘学松，慈爱看着围在他身旁的孩子们，温和地笑着，脸上的几道皱纹越发清晰，不禁让人想到了艰苦卓绝岁月的母瑞山革命战士，他们一样怀着同样的理想和信念……革命战争年代，母瑞山的人民、那山、那水掩护了红军战士，两度保存革命火种，铸就琼崖革命23年红旗不倒的辉煌。如今，这位乡村教师坚守母瑞山34年，用青春和生命书写了感人的诗篇。

有首诗这样写到：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”。二十几年教学的经历与实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”.“每个人都需要爱”，这是求学路上老师教给我的一句话，如今，当我站上三尺讲台，作为一名教师，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心房，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

第二篇：学习刘学松老师先进事迹心得体会

学习刘雪松老师先进事迹心得体会

定安县雷鸣镇中心学校 朱XX “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，它歌颂了教师的无私，颂扬了教师的奉献。而这些都在刘学松老师身上得到了体现，同时在他身上也印证了教师这一行业的平凡中的非凡，普通中的崇高。在我们定安县中瑞学校的南岭小学，校长刘学松三十四年如一日扎根苗寨教书育人，用生命书写大爱。他三拒调任为了学生留守苗寨，他由己及人把学生当自家儿疼，他“铁人”病倒但仍坚守岗位。这位甘守在大山中默默耕耘的普通教师刘学松，慈爱看着围在他身旁的孩子们，温和地笑着，脸上的几道皱纹越发清晰，不禁让人想到了艰苦卓绝岁月的母瑞山革命战士，他们一样怀着同样的理想和信念„„革命战争年代，母瑞山的人民、那山、那水掩护了红军战士，两度保存革命火种，铸就琼崖革命23年红旗不倒的辉煌。如今，这位乡村教师坚守母瑞山34年，用青春和生命书写了感人的诗篇。

刘学松老师，是最美乡村教师，他在偏远的地区默默地坚守着自己的岗位，他用自己的青春，用自己的热情，用自己的汗水为农村孩子们开启求知之路，开启通往幸福的大门，给这些农村娃带来希望，带来光明，让他们可以走出大山，摆脱贫困和无知。

他的责任充分体现在他们对学生的尽心，对工作的尽职，对社会尽责的态度，充分体现了他们忠于职守、高度负责的精神。

— 1 — 刘学松老师美在大爱。这种爱就是把学生真正的放在心里，对学生不嫌弃、不放弃、不抛弃，坚守着可以没有高楼大厦，没有车如流水的艰苦环境，一心只为传承中华的美德，弘扬大爱的精神。本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀为群众服务的至善大爱的精神，努力将学校打造成充满爱心，人人向往的幸福之城。

刘学松老师的留守和坚守，给被边缘化和被抛弃的乡村带来了希望。正因为他们对事业的忠诚，对事业的责任，才使得他们抵制住诱惑，在艰苦环境中尽心尽力的为自己的事业而奋斗。

刘学松就如同这大山，有着宽阔的胸怀，有着让人感动的大爱。他是为了守护天使而默默付出却又不图回报的人，他们是具有强烈责任感而又有爱心的人，他们用自己朴实的心对抗者恶劣的环境，用自己执着的信念、用自己的无私成就着山里的孩子。

刘学松老师正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释。作为教师，要以他们为榜样，向他们学习，就是要学习他们强烈的责任感和事业心，把工作当做一种事业的追求；就是要学习他们的的团队意识，强化团队合作；就是要学习他们的大爱，对学生和对教育事业的爱。关爱他人，爱生如子，为孩子撑起一片蓝天，让他们快乐的成长。

总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。

第三篇：外出学习心得体会刘松坤

2013-2014学第一学期

东莞市茶山镇第三小学外出听课学习心得

执笔人：刘松坤

茶山镇教办组织全镇的数学教师到中心小学听说课，当天听了全镇的数学教师的九节课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

一、收获

（一）出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。

（二）真实——课堂教学应该追求的境界

在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了九位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，在教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，（三）情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段

我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。

（四）三维目标的整合——课堂教学的更高要求

我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”。

（五）亮点——让课堂教学生辉的装饰品

能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。

（六）教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。

二、自我反思

总之，听了三位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。

第四篇：刘连军校长学习心得体会

学习提高，在感悟中求发展（参观学习心得体会）

吾山小学

刘连军

9月19、20日市教育局组织校长赴临朐参观学习、考察。通过参观他们的校园风貌及校园文化建设，我们感受到了他们先进的办学理念，鲜明的办学特色，明确的办学目标，执着的办学精神。此次考察让我开阔了视野，增长了见识，心情非常激动。

首先谈谈自己的体会：

（一）特色办学是学校发展的灵魂

这次参观学习中让我们首先体味到的是，他们学校的校长都有自己独特鲜明的特色教育个性特征，并能够保持下去，形成了先进的教育教学理念。东城双语学校在“师生共创教育幸福”的核心价值观指导下，注重学生潜能开发，实施幸福工程。学校组织了花束队、彩扇队、秧歌队等一系列校本特色课程，把休闲与锻炼，传统与现代的完美结合在一起。新寨学校的家长委员会建设值得我们思考，家长参与学校的方方面面的管理，学校的执勤、卫生、安全等方面的管理，让家长了解学校、了解教师的工作、了解怎样配合好学校、老师管理孩子，怎样成就孩子。海尔学校的课程开发，体现了以校为本的学校教研教改，体现了学校一定要有符合本校实际的办学理念和明确的办学目标。学校教育是一个大舞台，校长是这个舞台上的导演，只有调度得当，指挥有方才会演出一台成功的大戏。因此，我觉得做为校长，要乐于学习先进的教育思想，吸收和借鉴别人的成功经验，并且结合自己的实际，把自己武装成有先进教育理念的学校管理者，才能提高办学水平，才能办好一所学校，才能让学校向前发展。

（二）良好的校园文化是学校发展的源泉 的确，这些校长非常善于用文化经营学校，深知良好的育人环境有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，也有利于学生素质的提高。这些学校大到整个校园的布局，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的设计。学校的走廊、角落无不洋溢着文化的清香。

（三）学校的精细化管理是教育发展提高的保证

加强学习、打造高素质的教师队伍。让老师们的学习不要当成负担，要当作消遣，当作修身养性，从非专业的角度激发专业知识能力，用技能来丰富老师们的生活。倡导多元成功的理论，引领教师全面发展。

在素质教育的大背景下，努力创建和谐的校园氛围，搭建学生全面发展的舞台，让师生的精神不再戴着桎梏跳舞，在学校里大家都能释放出自己的天性，让学校真正成为师生成长的精神家园。

校长是学校的领头雁，是学校发展的工程师，是一所学校的灵魂。第一、校长必须具有超前的战略眼光

校长的治校思想及理念，直接决定着一所学校的兴衰。第二，长远的发展规划是学校发展的动力 这个规划立足现实，靠近理想。主动发展，争取主动的理念深入人心，能够以生存目标为起点，眼睛向内挖掘潜力，眼睛向外力求发展，始终朝着更高的目标奋进，这才有了民主管理，敬业奉献，这才有了人人都是主人的现实。

第三、校长要“勤”

校长必须是一位十分标准的“勤快人”，步子不停，话不停，眼不停，每时每刻都在为学校的发展进步“勤劳”着。做一名合格的校长，就要做到“四勤”，脑勤、嘴勤、腿勤、眼勤。脑勤就是要多思考、多研究，为学校的发展想路子，找计策；嘴勤就是要多说、多问。发现存在的问题要及时说出来，安排好，自己不好把握的事情多商量，发现别的学校好于自己的经验多请教；腿勤就是要多走走，自己的校园里要多走，以便及时发现问题。另外就是要多走出去，学习先进学校的办学经验，听取专家及领导们的办学思想及理念；眼勤就是要多看，多学习，善于观察，以便整改不足，学习先进，学以致用。

因此学校的工作校长不能只是挂在嘴上的，而是记在心里的。热爱自己的职业，明确自己的职责，开放自己的思想，是做好工作的前提。校长更是要清楚地认识自己肩上的担子，他肩负的不仅仅是一所学校的成败，更有社会、家长们的期盼！一位好校长就是一所好学校。“心有多宽，路就有多宽！心有多远，路就能走多远”，树立更高的理想，坚定自己的信念，品味过程的快乐，享受成功的喜悦，由创新寻求发展，从坚持走向成功。关注细节，培养细心。细节决定成败，细心换取成功。越是细小的地方，越能体现管理者的风格与水平。作为一名校长，就要观察到学校的枝枝末末，让每一处都成为学生受教育的资源，每一处都成为文化的风景。参观的学校，是一个极致的精品，校长的细心，让学校的每个角落、一草一木都展现给大家无尽的精美。“只要我们做好一点点，我们的学校就会发展，整个教育就会发展！”

二、本单位存在的突出问题

这次考察 与他们对比校，深感我们学校存在的不足，我校的办学特色不够鲜明、校园文化有待于进一步提高、校本教研还停留在研究中期的阶段。

三、整改提高的措施

针对这次的考察学习，对自己学校存在的不足，今后的打算是：

一、办好特色学校。一个好校长就是一所好学校。校长是学校之魂，有什么样的校长就有什么样的学校，没有特色的校长就没有特色的学校。我们吾山小学地处沂蒙山区边缘，有着茂密的树林，葱茏的植被；清凌凌的河水，自由的鱼儿；林立的农家，袅袅的炊烟；宽广的池塘，嬉戏的小鸭；广袤的土地，金黄的田野，硕果累累的果园，有着秀美的乌龙山、五龙湖，有着诸多的畜禽的饲养等都是我们可以利用的教育资源，可以成为素质教育的实验基地。下一步，我们把“爱家乡教育”作为我校的办学特色，学校成立各类艺术、兴趣小组，努力配备相应的教师人才，可以让学生感受家乡美，对河山的热爱，可以在动手制作过程中增长才干。当前，农村留守孩子随着外出务工群体日益壮大，留守孩子数量随之增加，针对关爱留守孩子一块，学校将留守孩子档案第一时间建档，联系卡成为一张明白帐，成为孩子与父母沟通的桥梁，让他们感受到学校大家庭的温暖。

二、加强校园文化建设。立足于本土、本校，充分利用自然、人文资源，学校文化宣传栏等均以本地的秀美山川、河流等为主背景，首先让师生充分享受秀美的家乡山河，激发热爱家乡的感情，凸显一种育人环境，体现一种和谐、宁静、上进、创新的育人理念。

三、加强校本教研。我们将充分利用我们得天独厚的教育资源，以大山为依托、以秀美的自然景观为“教本”，继续进一步深化我校的校本课程《绿色教育》，把育人、学习、修身、感悟融为一体，让学生在快乐中学习、在学习中享受、在享受中感悟人生。

我相信在市教育局的领导与关心下，用学到的教育理念、成功的教学经验，努力把我校打造成充满活力、彰显个性、特色鲜明的一所农村一流学校。

第五篇：学习最美乡村教师刘学松的心得体会 2

学习最美乡村教师刘学松的心得体会

雷鸣小学陈海英

2014年4月8日晚上，在陈惠连校长和陈奕海校长的带领下，全校老师学习了最美乡村教师刘学松“苗哥校长”的先进事迹。

刘学松校长所在的南岭小学离定安县城八十多公里，地处海南岛二十三年红旗不倒的革命老区—母瑞山。这里居住着的是一个少数民族——苗族。

刘学松就是这样一名普通的人民教师，三十五年如一日，扎根山村苗寨，矢志不移，坚守苗寨，以校为家。“美丽”、善良又爱生如子，关注学生。

每到夏季暴雨时节，雨水时常都会没过山路小桥，学生回家的途中安全就会受到威胁，每当此时，他总是和其他的老师们一起分头护送孩子们回家。为了确保学生们安全渡河，他先试探着摸索过河，在不断上涨的河水中，他一只手托稳背上的学生，一只手攀扶住小桥沿，在颠簸中将学生背过河对岸，在与来接孩子的家长们的一起努力下，学生们都安全地渡过小河。虽然雨水、汗水、河水浸湿了一身，但望着一个个蹦蹦跳跳的孩子们的背影，他的焦虑已荡然无存。

几十年如一日，为了苗族孩子们的安危，为了孩子们的茁壮成长，他别无所求，只求家长放心，自己安心。

长期以来，苗村的环境极为恶劣，苗生的陋习已根深蒂固，为了对症下药，“苗哥”开展了以下工作：

1、家校协同，营造文明环境；

2、开好晨会，班会，让学生来了解了待人接物的基本知识，还能从古人身上学到许多做人的道理。

3、礼貌用语，每日一句。多年来的教育教学使“苗哥”更加意识到：教育教学工作任重道远，只有加倍

1努力工作，才能实现人生自我价值，更好地为苗族的教育事业添砖加瓦，让一朵朵文明之花绽放的更加艳丽。虽然他现在当在医院的化疗病床上，但他还是时时惦记学校和孩子们。

刘学松老师就是这样扎根大山，把情与爱奉献给民族教育事业；他们把青春奉献给教育，把爱心献给学生，他们忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，治学严谨，弯下腰来做实事，以惊人的毅力，站在三尺讲台上传授智慧和科学知识。以优秀的人格魅力和崇高品质感染着一代代学子。他们为我们树立了人民教师的光辉和榜样，我为我们定安县有这样优秀教师代表感到高兴和自豪。

在教育工作中，我要学习刘学松把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。

“只要我们去关爱学生，我相信春天都会发芽，秋天都能结出硕硕果实。”一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。