思修调研活动个人总结

第一篇：思修调研活动个人总结

思修调研活动个人总结

第六组 岳晓晨 社科1120 3110101040 从中学步入大学，还来不及走出压抑的课桌生活，我们就被各种闻所未闻的事物搞得手忙脚乱。有太多的新事物等待着我们，有太多锻炼与成长的机会向我们招手。这次的研究性学习调研报告就是一个让我们从被动学习上升到主动调研的时机。这次活动让我获益匪浅。

我觉得这次活动的开设培养了我们善于发现问题，解决问题的能力。以往的学习，偏重于对概念或理论的字面理解，而缺深一层次的疑问。通俗点说就只为了应试，而忽略了能力的培养，而这种活动恰恰是填补了我的这一不足之处。研究性学习必须包含对资料的搜集、编辑与整理，使我们必需要发现问题并解决问题，这样一来，就培养了我们的动手能力。而一个动手能力强的人是很容易立足于社会的，我们这一代的青少年缺乏动手能力，我虽然没有“衣来伸手，饭来张口”的习惯，但是，也接近于这一程度。这次活动的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础。这次活动的开设培养了我的创新意识。以前的我，总是老师讲什么，我就听什么，从来不会多想几个为什么，而这次的活动使我渐渐地开始独立思考问题了。

这次活动，由于没有及时联系到组长，并没有参与到选题与初步研讨的过程，还是很遗憾的。但其后，我参与了调查问卷的发放与回收工作。这项工作听起来难度系数不高，但真正操作起来，别有一番滋味在里面。我们为了确保调查的覆盖全面，调查结果具有部分一般性，我们在各个住宿区，各个年级进行了问卷调查。我被派到了紫云学园去发调查问卷，由于不熟悉环境和某些原因，开始的时候出了一点小误会。后来，还要感谢同学们学长学姐们的配合，我圆满的完成任务。

在调查之中，或许是因为我们的沟通工作做得不是很好，有些人不太耐烦，不是以借口糖塞就是不理不睬装做没看见。我们是以笑脸去迎别人的冷脸，心里真不是滋味。但我们互相鼓励，打气，然后，拿起纸笔重新开始。通过做问卷调查我觉得自己成长了很多，我知道了想问题要考虑周到些，还有亲身经历了被人冷落的感受不好受，我相信自己以后如果遇到有人在做问卷一定会停下来认真帮忙做的。它让我懂得要尊重别人的劳动!这次活动已经接近尾声了，对活动的每一分每一秒，自己都还有些意犹未尽的滋味。通过这次活动，我自我总结了很多。首先，要严格抓紧自己的工作，把工作做到位。第二，以科学的态度去进行调查，以热情的服务态度去做调查问卷。第三，以笑容覆盖一切困难，以真诚打动群从。不管是什么样的工作类型，先要做好自己所要的工作，严谨的工作态度和积极的心态是必须的!请记住不管什么时候，都不要放弃，面对困难时，更需要自己的心态和态度要积极，虽然挫败的情况会经常走到我们的身边，但我们必须好好总结，把问题的要点找出来。让问题得到一定解决，这时我们个人的主观能动性就要充分地展示出来，发挥自己的能力，把自己需要克服的困难克服了！这次调研令我获益匪浅，我会把我学到的每一个点，每一个思想，做法都铭记于心，应用到我日后的工作当中。也希望老师以后能多组织这样的活动，使我们有更多的机会成长。

第二篇：思修活动总结

思修社会实践活动感想

人生有许多的第一次，而每一次都是不同的，自然，得到的体会也是不同的。

像这次思修课这样的较为正式调查报告活动我还是第一次参加，从这次活动中学到了很多，不仅有知识上的，更有在活动过程中获得的经验教训与潜移默化的成长，这些都是我所获得的宝贵的财富。调查之初，我们小组进行了大讨论，选定了陈丰源当组长，确定了调查的主题-大学生经商的调查，然后列举了需要做的工作并进行了明确的分工，之后大家都分头行动，各自开展工作。

我的任务是查找国内外大学生的经商情况，收集相关的数据和图表，最后将资料汇总整理后交给做问卷的同学。这项任务看似简单，但实际操作起来才发现其中的困难。网上的各种资源很丰富，但是真正找到我们所需要的符合要求的资料还需要付出大量的时间和精力。针对我们调查的主题，我浏览了各种网站，看到了很多文字性的材料和图表，说实话，大量的文字连我自己都懒得看，更何况交给别人，让他们根据一堆文字来提取信息最后再设计出问卷，这样做也是一种不负责的表现。所以，我把所有查到的资料进行了大概的浏览和分类，删去了很多对我们来说没用处的资料，将剩下的进行了精简与整理，汇总后交给了组长和需要这些资料做问卷的同学。至此，我的任务算是圆满完成了，但是作为小组成员，团结合作才能更出色的完成任务，当问卷设计完成之后，我们一起进行了交流讨论，对问卷的方方面面进行了细致的讨论和修改，最终在大家的一起努力下，我们的调查问卷诞生了。

接下来就是最重要的部分了，对身边的同学进行调查。我们每人都领了些问卷，在这个过程中，我体会到了很多，有些同学会很热心的帮忙做问卷，而有些同学则表示对我们的问卷没兴趣，这让我们懂得了应该学会一些与人交流沟通的技巧，用自己的真诚去换取别人的帮助，从而顺利的完成任务。当我想要找不认识的同学做问卷时，心里还有些害怕，怕人家不愿意配合，当慢慢尝试了几次后，胆子就越来越大了，这对我来说是一个很大的进步。

总的来说，这次的调查我们完成的还是很出色的，大家都尽心尽力地去做好自己的工作，并且还能热心的互相帮助，体验团结协作的快乐。从活动中我获得的不仅仅是对课题的更深入的了解，还有技巧能力的提升，学到了一些与他人沟通的技巧，提高了胆量，最重要的是体会到了大家在一起朝着共同的目标努力的喜悦。

最后，我想说的是，从某种程度上大学算是半个社会了，我们身处这个小社会中，学会与他人沟通很重要，而且在我们学到知识的同时要学会学以致用，将理论和实际结合起来，应用到生活中去，在拓展知识面的同时要为自己今后真正迈向社会做好准备，这样才不会被激烈的竞争所淘汰。我也希望今后能有更多的机会来参与这样的团队活动，在合作中提高自己的能力。

第三篇：思修活动总结

走出课堂，走向中职学校

“中职的情况和我们想象的很不一样呀……”走出教室门口，我们五个人都这么说着。

在课堂上老师经常会介绍中职的情况，这次实践课我们选择感受中职的生活，收获很大。刚开始学生还不是很多，因为他们迟到了，我们的到来显得有点新奇，他们都很好奇，在经过我们简短的介绍后，听到有一部分学生把我们称为“老师”，真的是都乐开了，这种感觉很幸福啊。

我们和中职的学生一起上了两门课，一门是英语，一门是他们的专业课。在听英语课时，学生的投入比较低，可是在他们的专业课上，他们却表现得很好，授课老师的教学方式也是有所不同，更注重学生的兴趣点，提高他们学习的主动性，学生的表现和英语课上的差别很大。这对我们以后在练习讲课上有很大的指引，我们更明确了中职的教育方式，也体会到这与普通高中在教学模式上的不同。

经过这次实践课，对我们在选择自己的职业上有了很大的指引，真的去到中职学校才能真切地接触到这个职业的环境、教师、学生等，这比在课堂上学到的深刻很多。

从此次实践中，我们也深深感到自己作为一名正在学习当中职老师的不足，我们的经验很少，不仅是教学，还有处理问题。我们以后要更注重书本与实践的结合，就像这次实践，让我们更明确了学习的目标，对我们以后的择业也有了指引。

这次实践只是一个开始，不是结束，我们和中职的老师、学生建立了联系，希望以后能感受更多的中职生活。回到学校后，我们会更珍惜学习的时光，努力掌握更多的知识，努力朝着一名优秀的中职教师出发，并且要不断深入实践检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后的教师事业打下坚实的基础，更好地发挥自己价值。

第四篇：思修作业——个人总结

个人总结

度过了漫长的暑假，怀着对大学美好的憧憬，敲开了大学之门,我们的人生翻开了新的一页。理想中的大学生活与现实中的大学差异是很大的，在大学中同学们有了更多的自由时间，更多的选择余地。然而正是这样一片乐土，充斥着太多诱惑。当我们不再受到家长老师的诸多约束，有的人有坚定的信念朝着理想的康庄大道奔去，有的人渐渐的在衣食无忧的生活中迷失自我„因此,大学生活中同学们面对的首要问题是认识现实与理想之间的差距。从而重新结合现实，重新设定自己的理想，设计人生的康庄大道，大学生追求远大理想，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。因此，进一步了解和分析当代大学生的理想状况显得十分重要。为此，我们近期在南通大学钟秀校区展开了一次关于大学生现实与理想差距的调查

通过近一个月的调查研究，我们自身对大学生理想这个课题思考了很多很多。问别人，也问自己“想要大学生活是什么样子？”“我们有对大学生活规划过吗？”“我们的目标实践程度又如何？”“对于当下的大学生活是否满意？„„”我们更加深刻地理解了理想信念的重要性,通过问卷调查,从别人身上看自身。我从中获益匪浅

首先，通过问卷的结果数据分析，我发现大多数大一新生没有明确的大学生活规划，占据可用调查比例的70%以上，还有部分根本就们没有规划，紧紧只有一少部分学生有明确细致的规划，通过对他们的调查，反思了自己的问题，才发现自己就是其中没有细致规划的一员，发现自己身上存在的大量毛病与不足之处，对自己的目标虽时不时想起，但总感觉有心无力，讨厌自己的专业，只是牵强的完成基本的作业，时不时的感到迷茫„„

在不断的分析问卷，不断的文自己，终于在问卷完成之际，自己的问题也有所解决，我为自己规划一套切实可行的前途规划，一改之前浮夸的模样。虽然看起来很简单，但是我一定会按部就班的走好每一步，对于而今的专业，虽然不是我喜欢的，正所谓“不是喜欢一行，做一行，而要做一行，喜欢一行”我要认真对待每一门学科，不断培养自己的兴趣，无所事事总会感到迷茫，以后会多花时间参加学校或是社会上的各种活动，使自己的生活更加充实，丰富„„

其次感觉自己的心里素质有所提升，知识技能上也获益颇多。团队中的每一员思修课本中最熟悉的恐怕就是理想这一章了，通过去图书馆查阅相关书籍，我们获得了很大一笔精神财富。在活动过程中，我们学会了如何进行统计，如何用电脑分析数据，如何制作电子问卷调查表„当然也锻炼了胆量，拓展了自己的交际范围，发动了一切可利用人力，包括一些之前几乎没有聊过天的好友，将问卷发送给他们，并且请其完成。这对于我们部分组员来说，真的不是易事

当然，这次调研活动的收获不仅如此。作为一个团队，我们分工有分工：设计问卷、发放问卷、整理数据、资料收集、资料整合；我们有合作：谁手头上的任务先做完的，会主动帮着其他人做，我们一起讨论，一起皱眉，一起欢笑„像是真正兄弟姐妹。

这次活动我们无疑都付出了很大努力，上百份有效问卷我相信，在今后我们仍旧会延续这份努力，在学习上，也在生活上。让我们的大学生活更加充实、精彩！

第五篇：思修个人总结心得

诚实守信是立身处世之本

学号：1143111334 姓名：陈睿琦

上课时间：星期四下午第二大节

摘要：诚信是一种道德实践，也是中华民族传统美德。诚信对个人的世界观、人生观和价值观的形成以及个人人格的完善、人的全面发展皆具有十分重要的作用。大学生的诚信教育与社会主义市场经济建设和发展密切相关，值得全社会的广泛重视。然而，一些令人担忧的诚信危机也浮出水面：经常有学生夜不归宿，无视校规；还有学生违规用电，造成寝室用电安全隐患；更有学生抄袭作业，欺瞒老师试图蒙混过关…越来越多的现象表明，当今大学生诚信意识正逐渐薄弱，应该采取一些措施来进行改变。

一． 关于诚信

最近刚好看到一篇小文章，题目非常引人注意，叫做“诚信做人会吃亏”，好奇之下将它读完，发现作者的观点还是挺有条理的，他是这么解释的：首先，在学习上，讲诚信的人会吃亏，因为“金无赤金，人无完人”，如果一遇到不会的问题，一犯错误就特别坦白的承认，肯定会降低自己在老师和同学心中的地位，使自己矮人一等，不值得，会吃亏；其次，与人交往上讲诚信会吃亏，别人问你家住哪儿，钱放在哪儿了，若是老老实实的回答，那就等着被偷盗一光吧；最后，经济消费方面讲诚信会吃亏，通常老老实实，说到做到的人，往往会被某些言而无信的人所欺骗，反而是那些打着虚假广告卖着伪劣产品的商家赚的满盆满钵，难道他们讲诚信了么？

这篇文章初看下来还真觉得像是那么回事，但是读完回味一番，就发现哪里不对了——这位作者似乎把“不诚信”当作投机取巧了。试想一下，如果每个人都怕吃亏，不敢讲诚信，那么这个社会不是就混乱了？学习上不讲诚信，可不就是现在学术造假之风的起源？交往上不讲诚信，你不把别人当回事，自然也不会有人把你当回事，最后吃亏的还是自己！经济上不讲诚信，逞一时之利，总有一天会被揭发，到那时不仅钱没了，还要受到法律制裁，再也无颜面对亲朋好友。说到底，诚信不代表吃亏，而是一种责任，肩负起来了，就再也不怕吃亏。

事实上，从古至今，诚实守信都是亘古不变的话题，各种文献资料里都有记载过关于诚信的故事，引人深思。

《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事。济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”.待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。

商人最大的错误，就是欺骗了一位贫穷但是却掌握他生死的渔夫。如果救他的是位德高望重的人，想必他得救之后不仅不会翻脸不认人，反而还要再奉上黄金1000两送给那位恩人。这则故事告诉我们，在诚信面前，人人平等，不要带上有色眼镜，选择性的“诚信”，这始终会害了自己。

立世以诚，待人以诚，做事以诚。诚信是生命的动力，是生命的源泉，是人在危急时刻的最后一根救命稻草。

从小到大，我们都被教育着，做人要诚实守信，老师说，父母也说，在一遍又一遍的教导之下，我们是否真正意识到诚信的意义？

小学的时候，诚信对我们来说，也许只是自己动手写作业，不向父母老师撒谎，便觉得自己是个好孩子；中学的时候，诚信对于我们来说，也许就是替好哥们两肋插刀，不出卖朋友，讲义气；大学的时候，诚信对于我们，或者我们对于诚信，是不是应该有新的理解？

二． 诚信危机

曾经看过一篇调查报告，反映了当代大学生普遍存在的诚信危机。这篇报告指出这样几种现象：在校学生中未说过假话的平均只有6.2%，其中，幼儿园小朋友占84%，小学生占51.3%，中学生占20.1%，大学生占0.48%。可见，孩子的心灵最是纯净无暇，而越长大，似乎越会说谎了；大学生抄袭蒙混之风越来越盛，平时不学习，考试的时候指望着“抱大腿”的学生越来越多，已经形成一股风潮；毕业之后，履历掺水、造假也是屡见不鲜，夸大事实，虚构经历，绞尽脑汁玩手段；甚至连助学贷款也面临尴尬状况，中央财经大学的一项调查就显示，有20％的受助大学生竟然表示未曾考虑过还款问题！

如此严重的诚信危机，到底为什么会发生？

报告指出，当今大学生所面临的诚信危机，究其原因，主要有三个方面： 历史原因。当代中国社会转型的急剧变迁发展，带来了社会主流道德体系的相对滞后和规约失范，是产生社会诚信危机的历史原因。当前社会正处在由计划经济转向市场经济的过程，诚信缺失正是这一转变的伴生物。而且，随着中国改革开放政策的深入，对外开放的窗口越来越大，资本主义糟粕也混在先进技术之中进入了中国，而校园是接受新鲜知识和前沿科学的先锋，但是我们相应的抵御措施却缺少变化，道德建设的滞后让众多国人坚定的信念轻易输于拜金主义与享乐主义，拥护金钱至上“真理”的人越来越多，诚信的地位越来越低，这种状况越来越对原本宁静的校园产生冲击。

教育原因。当代大学生大多数为独生子女，衣来伸手、饭来张口，长期处于家庭的百般呵护之下。不少在骄纵中长大的大学生，于是常常以自我为中心，很多临时毁约、不信守承诺的做法，他们常常不认为是错误的。这是独生子女一代人身上普遍存在的通病，这也是导致学生诚信观不强的一个主要因素。并且，现行的有关诚信的道德教育大多只是嘴上空谈，实际行动却很少，导致大部分学生并不重视诚信问题。

现实原因。社会信用体系的不健全导致了整个社会产生了一系列的社会信用危机。北京的舆论界称此为“诚信”危机，而这一危机已经涉及到了中国人社会生活的各个领域：从政府到媒体的公信力，从体育到教育，再到金融界。大学生诚信在不健全的社会信用体系下和充满诱惑的价值观下自然不可避免地产生危机。

作为千千万万大学生之一的我们，有什么方法能够改变这样的现状呢？也许很多人会这么说：先健全社会评价机制，再完善教育制度，然后加强思想政治教育，最后健全用人制度，不就可以了嘛。是的，这种说法是完全正确的，但是对于还在学校中学习的我们，很多都不是现在就能实现的。我们真正要做的，其实很简单，那就是：不再抛弃信仰，不再彷徨蹉跎，拿起一份自信，担起一份责任，努力前行，永不退缩。

不要总想“抱大腿”来蒙混过关，努力让自己成为“大腿”才是明智之举。曾经遇到这样一个状况：学生A是一位大学霸，每天图书馆教室宿舍三点一线，每次考试都考的很好，是公认的“大腿”；学生B是一个小学渣，每天只窝在寝室打游戏，很少学习，考试也从来不复习，只想“抱大腿”。考试来临，学生B希望能够抱学生A的大腿，学生A也答应了。最后的情况很明显，考试监考很严，根本抄不到。把希望与赌注一味的押在别人身上，是懒人才会做的事情。并且如果一直依赖他人，不仅是对自己的不负责，也会让别人看不起自己。

直面自己的过去，不要捏造历史。某企业的HR表示，他看过很多份毕业生投来的简历，里面的内容无一不是让人眼花缭乱，但是事实上，这样的毕业生在实习过程中，表现的完全没有简历上所描述那么完美，令人不胜唏嘘。我们可以看到这样一个循环，毕业生的简历很“光彩“，但是表现出来的行动却一般，于是企业不得不提高用人标准，造成更大一部分毕业生的失业，并且，企业也会对毕业生丧失更多的信任，造成毕业生与企业之间越来越大的鸿沟。说到底，企业不会喜欢夸大事实，弄虚作假的人，反而是那些勇敢亮出自己的过去，并且诚实认真的人更能得到HR的青睐。人若看不起自己的过去，羞于现人，那么自然也不会有人看得起你。

还有一种现象令人心惊。越来越多的大学生为了得到助学金，甚至谎称自己家里很贫困，需要帮助。拿到助学金之后，却立马买了一部iphone。这样的事虽说不多，但也不是不存在。如果任其发展，那么最后的情况，便是真正贫困的学生没有得到应有的帮助，反而家境殷实的学生又拿到一笔零花钱。诚实守信，助人为乐，是中华民族的传统美德，如果连这一点都做不到，何谈立身处世呢？套用臧克家先生的一句话，那便是“有的人活着，他却已经死了”。

三． 诚实守信与立身处世

立身，即做人；处事，即与人交往。所谓立身处世，就是指一个人做人方法和待人接物的方式。而这一切，都离不开诚信二字。十八岁是个分水岭：十八岁之前，我们还青春年幼，可以为自己的放荡不羁和随心所欲找到完美的借口；十八岁之后，我们已然成年，做任何事都必须能够问心无愧，因为一旦犯了错，没有人能替我们承担。诚者，信也；信者，诚也。诚信是“修身”“立业”之本。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”《礼记·中庸》对“诚”也作了全面论述，《中庸》不仅把“诚”看作是万物的本源，而且把“诚”与人联系起来，提出“诚之者，人之道也”。孟子说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”（《孟子·离娄上》）也就是说，“诚”是天和人的最高原则。先哲们的“人无信不立，政无信不威”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，俗语中的“一言既出，驷马难追”，这都说明了诚信的重要性。

一个没有信用的人，是不受欢迎的，也不会有大的发展。大学生在获得毕业证的同时，更应该获得道德通行证，做一个诚实守信的公民。当我们拿起了诚信的同时，我们也拿起了我们的一生。