东营市技师学院教职工绩效考核办法

第一篇：东营市技师学院教职工绩效考核办法

东营市技师学院教职工绩效考核办法

为进一步深化改革，加强管理，提高工作效率，结合学院实际，制定本办法。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以提高教职工整体素质为核心，着力构建符合现代职业教育要求和教师成长规律，导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，全面、综合、多元考评教职工德、能、勤、绩等方面的工作。b5E2RGbCAP

二、考核对象

系部人员、处室人员、兼课教师。

三、考核内容

考核分为德、能、勤、绩等四项指标，满分为100分。

四、考核周期 系部人员、兼课教师一学期一考核，一般在学期结束前一周进行；处室人员一年一考核，一般在当年十二月底进行。p1EanqFDPw

五、考核办法

采取系部人员、处室人员、兼课教师分类考核的办法。

六、考核结果使用

（一）系部人员年度考核成绩即为该年度两个学期考核成绩的平均值。因产假等特殊原因（须经分管院长批准）年度内只有一个学期考核成绩的，该学期考核成绩即为该年度考核成绩。DXDiTa9E3d 兼课教师考核成绩作为职称评聘的计分依据。

（二）年度考核成绩60分以下者（不含60分）为该年度考核不合格；受记过以上处分的，年度考核成绩不得高于60分；教职工出现违法犯罪、重大安全责任事故、违反计划生育政策或越级上访造成严重影响的，当事人年度考核成绩不得高于60分，当事人所在系部、处室主要负责人不得参加本年度的评先树优。RTCrpUDGiT

（三）对病事假等累计超过6个月的，不进行年度考核；累计超过3个月的，年度考核不得确定为优秀等次。不进行年度考核的事业单位工作人员，本年度不计算为竞聘更高等级岗位的工作年限和按年度考核结果晋升薪级工资的考核年限，不发放奖励性绩效工资。5PCzVD7HxA

（四）系部人员依照国家规定应享受的婚假、病假、产假、丧假、哺乳假、探亲假等按实际工作天数计算工作量。

（五）年度考核成绩作为教职工专业技术职务（岗位）评聘、核定绩效工资、评先树优的主要依据。

第一部分 系部人员考核办法

一、考核对象

系部所有教职工（含外聘教师）。

二、考核内容及办法

考核内容包括教学态度、教学工作量、教学质量、教科研工作、班主任工作等方面。按照百分制进行考核，其中教学态度15分、教学工作量40分、教学质量30分、教科研工作10分、班主任工作5分。jLBHrnAILg

（一）教学态度（15分）1.职业道德与教学规范（5分）（1）考核办法

参照《东营市技师学院教师职业道德及行为规范》，按照《东营市技师学院教学事故认定与处理暂行办法》等有关规定进行考核，采取扣分制，扣完为止，不再追扣。xHAQX74J0X 在日常教学督导检查中发现或因违反职业道德等相关规定被举报、反映查实，其中，被系部通报的，每次扣1分，被学院通报的，每次扣2分。LDAYtRyKfE 凡出现以下情形之一者，实行职业道德与教学规范考核“一票否决”，考核成绩为0分。①散布损害国家声誉的言论，组织或者参加旨在损害国家利益的集会、游行、示威等活动的；

②公共道德严重失范，生活作风严重腐化，造成恶劣社会影响的； ③工作态度恶劣，造成不良社会影响的；

④其他严重违反政治纪律、工作纪律、廉洁从教纪律和职业道德的行为。（2）对职业道德与教学规范考核实行“一票否决”的。①当年度考核定为不合格等次。

②一年内不得申报高一级专业技术职务，一年内不得竞聘高一级专业技术岗位。2.考勤纪律（5分）（1）考核办法

根据考勤情况，各系部采取扣分方式，扣完为止，不再追扣。（2）扣分标准

①无故迟到或早退每次扣0.2分，旷工半天扣2分（旷工半天起算），旷工一天扣4分。②半年事假超过10天的，每超一天扣0.1分。

③开会、培训、学习等学院统一安排的重大活动，无故不参加者每次扣1分。

④依照国家规定应享受的婚假、病假、产假、丧假、哺乳假、探亲假等休假天数内，不扣分。超过应休假天数的，按规定办理请假手续，按事假予以扣分，未办理请假手续的，按照旷工予以扣分。Zzz6ZB2Ltk 3.系部班子、督导组评价及教职工互评（5分）根据教师日常教学工作表现情况。由各系部领导班子、教学督导组进行评价及教职工互评，三者权重分别为2.0、1.0、2.0。dvzfvkwMI1

（二）工作量（40分）1.授课工作量定额

系部正职授课工作量为每周不少于4标准课时；系部副职授课工作量为每周不少于6标准课时；干事、教研组长授课工作量为每周不少于8标准课时；其他专任教师授课工作量为每周不少于12标准课时。学期授课工作量定额为学期有效授课周数与周课时数的乘积。rqyn14ZNXI 2 / 9 2.工作量核算方法

教学工作量主要包括额定授课工作量、超额授课工作量和额外工作量，各项工作量分别核算。

（1）授课工作量（含教学常规检查内容）的核算 ①教师授课包括课堂教学方案设计（含课件制作）、上课、作业（实习报告、测验、考试等）批阅等，其工作量权重分别为0.6、1.0、0.2。EmxvxOtOco ②教学方案设计节数以检查数量为准；上课节数（包括理论课、实习课及一体化课）为教师实际上课数，个别专业实习课副讲2节按实习教学上课1节统计；项目、课题、作业批阅、测验、考试情况以检查各班批阅次数为准。SixE2yXPq5 ③授课工作量（标准学时）＝教学方案设计节数×对应系数＋上课节数×对应系数＋作业批改节数×对应系数

（2）超额授课工作量的核算

超额授课工作量是指超出授课工作量定额标准学时，多出的授课学时产生的授课工作量，其折算成绩由各系自主核算，最高5分。6ewMyirQFL（3）额外工作量的核算

额外工作量是指授课工作之外的所有工作量，其成绩折算方法由各系部自主核算，最高10分。

3.工作量考核成绩

工作量考核成绩主要包括额定授课工作量成绩（25分）、超额授课工作量成绩（5分）和额外工作量成绩（10分），各项工作量分别计分，最高不超过规定分值。kavU42VRUs（1）学期授课工作量超过学期额定授课工作量的：

工作量考核成绩=25+超额授课工作量成绩+额外工作量成绩。（2）学期授课工作量达不到额定工作量的：

工作量考核成绩=学期授课工作量/学期授课工作量定额×25+额外工作量成绩。本项说明：

①学期授课工作量超过学期授课工作量定额，均计25分，超出部分纳入超额授课工作量进行计算。②教师婚假、产假等依据国家规定享受的休假，按天数在有效教学工作日内扣除减少学期教学工作量定额。

③教师学期有效教学周数指教学周数安排表中所列实际上课周数。

（三）教学质量（30分）教学质量着重考核政治思想、工作态度、职责履行及工作效果，包括学生考试考核成绩、课堂教学成绩、学生评议成绩。y6v3ALoS89 教学质量考核成绩=学生考试考核成绩+课堂教学成绩+学生评议成绩。1.学生考试考核成绩(13分)

根据《东营市技师学院学生学业成绩考核评定办法》和《东营市技师学院考试工作意见（试行）》等相关文件要求，由各系部根据学期学生考试成绩核算教师该项分值。M2ub6vSTnP 学生考试考核成绩。每学期总评成绩完成后，对每一名教师所任教的每一个科目的学生成绩进行四区段统计分析，按照以下分数区段，统计出各区段人数，并统计出各区段人数所占总人数的百分比，区段划分如下：0YujCfmUCw [100-90]甲等、[90-75]乙等、[75-60]丙等、[60-0]不合格。

根据学生学习考试成绩在不同区段的分布情况，通过量化,考核教师教学效果。任课教师得到的相应的学生考试考核成绩，通过以下计算公式获得：eUts8ZQVRd 教师的学生考试考核成绩=(4X+6Y+5Z+9)÷15×M(保留一位小数)/ 9（X=学生成绩在[100-90]甲等区间人数的百分比、Y=学生成绩在[90-75]乙等区间人数的百分比、Z=学生成绩在[75-60]丙等区间人数的百分比、M=教师的学生考试考核成绩在教师业务考核中所占的分值，考试科目为13分、考查科目为11分。）sQsAEJkW5T 担任两个以上平行班教学工作的，将平行班的学生成绩合并，计算该教师的学生考试考核成绩；同时担任两门以上课程教学的，分别计算，取最高分作为该教师的学生考试考核成绩。GMsIasNXkA 2.课堂教学（10分）

课堂教学主要从教学方案设计质量、听评课和常规教学检查等方面进行考核。其最终成绩由各系自主核算，最高分不超过10分。TIrRGchYzg 3.学生评议（7分）

包括教师的工作态度、课堂教学、作业布置与批改、教书育人、教学效果等。由系部负责，每班选取不少于2/3的学生对承担本班教学任务的全部教师按评议标准进行综合评议（填写《教师教学质量评价学生评议标准及评议表》），划分A（好）、B（较好）、C（一般）、D（差）四个等次。学生评议成绩=（A等成绩×人数＋B等成绩×人数＋C等成绩×人数＋D等成绩×人数）÷总人数；担任多个班级教学的取平均值。7EqZcWLZNX 本项说明：每一项评议原则上A等人数不超过被评议人数的1/3。A、B、C、D四个等级成绩分别为7、6、4和2分。lzq7IGf02E

（四）班主任工作（5分）

由各系部根据班主任工作考核情况进行折算，最高分不超过5分。

（五）教科研工作（10分）1.教科研额定标准

教科研考核实行不同职称不同任务指标制。各级职称任务指标分别为：正高20分/年，副高（含博士）16分/年，中级12分/年，初级8分/年。zvpgeqJ1hk 2.计分标准

（1）学院组织、推荐或署名学院名称的教材、讲义、学术专著。正式出版且被学院使用的总计80分，主编计分50%；副主编计分20%；参编共计分30%。正式出版的著作、教材的审稿者，每项计20分。再版、重印的不计分。修订的（有增删、修改）专著、教材按上述20%计算。校内使用的非正式出版的教材、讲义（以结题为依据）总计30分，主编计分40%，副主编计分30%，参编合计分30%。非学院组织、推荐的按学院组织的相应项分值的50%计分。NrpoJac3v1（2）课题研究。参加国家级、省级、市级、院级、横向课题课题研究结题一项总分分别计100、80、60、40、40分。多人共同完成的，可根据参加人员的位次计算分值。两人合作分别计分60%与40%；三人合作分别计分50%、30%、20%。再有多人合作，主持人计分50%，其他由主持人根据实际分配计分。若课题获奖，则按一、二、三等奖依次加20、15、10分。横向课题必须由学院盖章同意方能认可计分。1nowfTG4KI（3）论文发表。核心期刊（北京大学图书馆“中文核心期刊”、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”又称“中国科技核心期刊”、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”所列期刊）、国家级、省部级（以市人社局学分界定为准）、市级、院学报论文分别计20、15、10、8、8分。fjnFLDa5Zo（4）参评教科研成果。获国家级、省部级、市级、院级论文、教案、课件等比赛获一、二、三、优秀奖，分别计15、12、9、6分，12、9、6、3分，8、6、4、2分，6、4、2、1分。tfnNhnE6e5（5）讲课、说课竞赛。获国家级、省级、市级、院级一等奖分别计20、15、10、10/ 9 分；二等奖分别计15、10、8、8分；三等奖分别计10、8、6、4分；优秀奖分别计5、4、3、2分。HbmVN777sL（6）教学活动。示范课、观摩课、公开课，在院级、市级、省级举行一次分别计5、10、15分。

（7）学术报告。做一次面向全院教师的学术报告、教育报告等计10分，以科研处登记审批为准。

（8）专利发明。专利权归东营市技师学院的，发明专利、实用新型、外观设计专利总分分别为10、6、2分；专利权归个人的，总分分别为5、3、1分。V7l4jRB8Hs 其他。以上项目未列入者，主办部门申报或本人申报或所在部门申报，经院学术委员会认定，参照计分。

2.计分办法及程序

（1）教科研工作满分为10分，超出部分转入下一考核期，以此类推。教师教科研工作得分=教师个人积分÷相应职称任务指标×100%×10。83lcPA59W9 同一成果符合多项奖励条件时，只按最高项计分，不重复计分。（2）科研工作考核每年组织一次，考核程序如下：

①个人填写教科研工作申报表，并将证明材料原件交所在系部。②各系部审核，填写系部教科研工作汇总表，并将汇总表与个人申报资料等一并交科研处。

③科研处对申报的资料核实公示后，将考核结果反馈至各系部。

（六）加分项

指导学生参加市级以上技能竞赛并获三等奖（团体或个人）以上的，市级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；省级一等奖6分、二等奖计5分、三等奖计3分；国家级一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分。教师个人参加市级以上技能大赛并获三等奖以上的，参照上述加分标准加分。辅导工作不计入日常教学工作量，同种项目一个比赛轮次内按最高计，不同轮次分别计算，指导多项（同种项目不同层次、级别的按一个项目计）、多人可合并计算。以上分值按项目计分，多名指导教师同时参与指导的，根据项目获奖得分情况平均计算。mZkklkzaaP 以上竞赛计分是指由国家、省、市人社或教育等政府部门牵头组织的一类竞赛。由行业主管部门、系统或学（协）会牵头组织，经学院审批同意参加的二类竞赛按一类竞赛降低一个级别的标准计分。AVktR43bpw

三、考核成绩计算

系部人员考核成绩=〔第一学期考核成绩（不含教科研成绩及加分项）+第二学期考核成绩（不含教科研成绩及加分项）〕/2+年度教科研工作成绩+加分项。ORjBnOwcEd

四、考核组织

教务处负责考核工作的安排及各系部人员考核成绩的备案；各系部成立绩效考核工作小组，每学期末对本系部人员进行考核，并将考核成绩报教务处备案。2MiJTy0dTT

五、其他

（一）本考核办法为学院指导性办法，各系部参照本办法，在突出本办法中重点考核事项的基础上，结合实际情况，制定具体的系部人员考核实施细则（考核总分不得突破），报教务处、组织人事处备案后，组织实施。gIiSpiue7A

（二）各系部教辅人员、工勤人员由各系部制定考核办法，组织考核。

第二部分

处室人员考核办法/ 9

一、考核对象

处室（科、站）所有人员。

二、考核内容及办法

考核内容包括工作态度、履职情况、工作表现、工作成效等方面。按百分制进行考核，其中工作态度10分、履职情况25分、工作表现25分、工作成效40分。uEh0U1Yfmh

（一）工作态度（10分）1.职业道德（5分）（1）考核内容

参照《东营市技师学院教师职业道德及行为规范》，按照《东营市技师学院处室人员“十不准”》等有关规定，对行政处室人员爱岗敬业、为人师表等方面进行考核。IAg9qLsgBX（2）考核方法

采取扣分制，扣完为止，不再追扣。

①凡违反《东营市技师学院处室人员“十不准”》及有关职业道德规范的，被举报、反映查实或日常检查发现的，每一次扣1分。WwghWvVhPE ②凡在教职工中散布流言蜚语，破坏教职工团结，干扰正常教育教学秩序的，每一次扣3.5分。

凡出现以下情形之一者，实行职业道德考核“一票否决”，考核成绩为0分。

①散布损害国家声誉的言论，组织或者参加旨在损害国家利益的集会、游行、示威等活动的；

②公共道德严重失范，生活作风严重腐化，造成恶劣社会影响的； ③工作态度恶劣，造成不良社会影响的；

④其他严重违反政治纪律、工作纪律、廉洁从教纪律和职业道德的行为。（3）对职业道德考核实行“一票否决”的。①当年度考核定为不合格等次。

②一年内不得申报高一级专业技术职务，一年内不得竞聘高一级专业技术岗位。2.考勤纪律（5分）（1）考核办法

根据考勤情况，组织人事处采取扣分方式，扣完为止，不再追扣。（2）扣分标准

①无故迟到或早退每次扣0.2分，旷工半天扣2分（旷工半天起算），旷工一天扣4分。②半年事假超过10天的，每超一天扣0.1分。

③开会、培训、学习等学院统一安排的重大活动，无故不参加者每次扣1分。

④依照国家规定应享受的婚假、病假、产假、丧假、哺乳假、探亲假等休假天数内，不扣分。超过应休假天数的，按规定办理请假手续，按事假予以扣分，未办理请假手续的，按照旷工予以扣分。asfpsfpi4k

（二）履职情况（25分）

年初由各处室（科、站）根据部门工作职责，将部门工作进行量化分工，年底由各部门对照工作分工对部门人员工作完成情况进行量化打分。最高分不超过25分。ooeyYZTjj1

（三）工作表现（25分）1.考核内容

（1）中层干部考核内容。拥护和执行学院决定、决议，模范执行学院各项改革方案；工作有计划，能体现学院的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结；以人为本，/ 9 作风民主，充分调动本处室（科、站）教职工的积极性，增强全员参与意识，践行服务理念，保障工作正常运行。BkeGuInkxI（2）干事考核内容。拥护和执行学院决定、决议，模范执行学院各项规章制度；工作有计划，能体现学院的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结；践行服务理念，保障工作正常运行；顾全大局，服从安排，忠于职守，积极履行职责；服务育人，管理育人；尊重他人，团结同志，自觉维护集体荣誉。PgdO0sRlMo 2.考核方法

被考核人员进行述职报告。中层干部考核由学院领导班子成员、处室正职和所在处室（科、站）人员对其职业能力进行考核打分，三者权重分别为4.0、2.0、4.0。干事考核由学院分管领导、处室正职、所在处室（科、站）中层干部对其职业能力进行考核打分，三者权重分别为4.0、2.0、4.0。3cdXwckm15 3.工作表现考核成绩修正

为避免中层干部与干事的工作表现成绩因考核评价主体不同而产生评价差异，将中层干部与干事的工作表现成绩进行修正，具体修正办法为：将中层干部与干事的工作表现考核成绩最高分的差值作为修正值，对中层干部或干事工作表现考核成绩进行修正，修正值作为中层干部或干事的工作表现考核成绩。h8c52WOngM

（四）工作成效（40分）1.考核内容

《学院年度督查任务目标》中规定的内容。2.考核方法

由学院督查办提供各处室（科、站）《学院年度督查任务目标》综合考核成绩，按考核成绩的40%计分。

三、考核组织

处室人员考核由组织人事处牵头，相关处室（科、站）配合。

第三部分

兼课教师教学业务考核办法

一、考核对象

除系部人员以外的所有兼课教师。

二、考核内容及办法

考核内容包括教学纪律、常规教学规范、教学质量等方面。按照百分制进行考核，其中教学纪律20分、常规教学规范40分、教学质量40分v4bdyGious

（一）教学纪律（20分）

参照《东营市技师学院教师职业道德及行为规范》，按照《东营市技师学院教学事故认定与处理暂行办法》等有关规定进行考核，在日常教学督导检查中发现或因违反职业道德等相关规定被举报、反映查实，其中，被系部通报的，每次扣1分，被学院通报的，每次扣2分。扣完为止，不再追扣。J0bm4qMpJ9

（二）常规教学规范（40分）1.教学方案设计（15分）

认真钻研课程标准或教学大纲，吃透教材，按标准要求认真设计每堂课。

（1）及时精心编写每节课教学方案设计，每次检查都有较规范、完整的课堂教学方案设计者，每学期计15分。/ 9

（2）每少一个单位教案（两课时）扣2分，扣完为止。

2.课堂教学（20分）

按以下标准进行扣分，扣完为止。

（1）上课准备不充分，无课堂教学方案设计上课，每次扣1分。

（2）上课要严格管理，充分掌握学生的学习情况和上课表现，并认真记录。课堂没有学生考勤记录本的每次扣1分，有考勤记录本但上课没有认真进行考勤的每次扣0.5分，不能按照《学生学业成绩考核评定办法》的要求，缺少学生日常学习表现成绩的，每少一个月扣2分。XVauA9grYP（3）上课责任心不强，课堂秩序混乱，每发现一次扣1分；课堂学生睡觉或存在其他非教学行为，影响较严重的，每次扣0.5分。bR9C6TJscw 3.作业布置与批改（5分）

教师授完课后，要给学生布置适当的课后作业或实习报告，布置的作业或实习报告要及时认真批改。

（三）教学质量（40分）教学质量着重考核政治思想、工作态度、职责履行及工作效果，包括学生考试考核成绩、课堂教学成绩、学生评议成绩。pN9LBDdtrd 教学质量考核成绩=学生考试考核成绩+课堂教学成绩+学生评议成绩。1.学生考试考核成绩(15分)

根据《东营市技师学院学生学业成绩考核评定办法》和《东营市技师学院考试工作意见（试行）》等相关文件要求，由各系部根据学期学生考试成绩核算教师该项分值。DJ8T7nHuGT 学生考试考核成绩。每学期总评成绩完成后，对每一名教师所任教的每一个科目的学生成绩进行四区段统计分析，按照以下分数区段，统计出各区段人数，并统计出各区段人数所占总人数的百分比，区段划分如下：QF81D7bvUA [100-90]甲等、[90-75]乙等、[75-60]丙等、[60-0]不合格。

根据学生学习考试成绩在不同区段的分布情况，通过量化,考核教师教学效果。任课教师得到的相应的学生考试考核成绩，通过以下计算公式获得：4B7a9QFw9h 教师的学生考试考核成绩=(4X+6Y+5Z+9)÷15×M(保留一位小数)

（X=学生成绩在[100-90]甲等区间人数的百分比、Y=学生成绩在[90-75]乙等区间人数的百分比、Z=学生成绩在[75-60]丙等区间人数的百分比、M=教师的学生考试考核成绩在教师业务考核中所占的分值，考试科目为15分、考查科目为13分。）ix6iFA8xoX 担任两个以上平行班教学工作的，将平行班的学生成绩合并，计算该教师的学生考试考核成绩；同时担任两门以上课程教学的，分别计算，取最高分作为该教师的学生考试考核成绩。wt6qbkCyDE 2.课堂教学（15分）

课堂教学主要从教学方案设计质量、听评课和常规教学检查等方面进行考核。其最终成绩由兼课教师归口管理的系部进行核算，最高分不超过15分。Kp5zH46zRk 3.学生评议（10分）

包括教师的工作态度、课堂教学、作业布置与批改、教书育人、教学效果等。由系部负责，每班选取不少于2/3的学生对承担本班教学任务的兼课教师按评议标准进行综合评议（填写《教师教学质量评价学生评议标准及评议表》），划分A（好）、B（较好）、C（一般）、D（差）四个等次。A、B、C、D四个等级成绩分别为10、8、6和5分。Yl4HdOAA61

三、考核组织 教务处负责考核工作的安排及各系部兼课教师考核成绩的审核与备案工作。各系部成立/ 9 教师考核工作小组，每学期末对所属兼课教师进行考核，考核成绩报教务处。ch4PJx4BlI

第二篇：教职工绩效考核办法

2017年教职工岗位目标考核实施方案

一、指导思想: 以“十八大会议精神”和“习总书记讲话精神”为指导,以《资阳区教育局教师岗位目标考评办法》及《茈湖口镇中心学校教育工作目标管理考评方案》为依据，以全面推进素质教育、落实教育强县精神为出发点，以深化教育改革、规范工作过程为重点，推动我校教育教学工作全面发展。

二、实施办法：

1、行政岗位目标由中心学校按《茈湖口镇中心学校行政人员岗位目标管理考评办法》进行量化考核。

2、对教职工根据考评细则，采用定期考核和抽查相结合的方式，分专任教师和职工两个系列量化评估。

3、校长室以外所有教辅及管理工作均由相关处室进行过程和结果考核（80%），校长室组织测评（20%），最后得分在90分以上者，按既定权值兑现工作量，90分以下，每5分将现有权值下降一个百分点。（校长室由中心学校组织考评）

4、结果作为年终评先评优、教师绩效工资、职称评定的重要依据，专任教师和职工两个系列的优岗按上级分配的指标进行分配，采取四舍五入法计算。

5、考核时成立由党政工和部分教师代表组成的岗位目标考核领导小组，遵循公正、公开、公平的原则，严格按程序考核。

考评组长： 成 员：

6、量化评估，负分不保底，奖分不封顶。

三、专任教师考评细则：

（一）政治学习（5分）

1、政治学习笔记。（2分）

按要求参加政治学习，全年写政治笔记5000字（查笔记）。每少200字扣1分，上级统一安排和要求的政治学习期间，参学对象不按要求完成任务的扣1分。

（二）师德表现。（10分）

2、师德考评以每学期师德量化考核结果为准。记分办法：师德量化考核分数×10%。因体罚或变相体罚、私自推销教辅资料、有偿补课、偏爱女生等师德问题（《茈湖口镇中心学校教职工绩效考核与分配方案》所列10种情形）受到上级查处通报的记0分。不配合学校工作，公开无理取闹的，视其情节扣5-10分。

（三）工作态度（15分）（以平时行政检查记载为准）

3、出勤。（10分）

①事假、病假、产假、婚（丧）、学习假、探亲假按《茈湖口镇中心学校教职工请假制度》执行。

②旷教一节扣2分，上课（含辅导）迟到、早退、中途退堂5分钟（含5分钟）扣1分。

③凡学校召开的各种例会，临时性会议及升旗仪式等其他要求教职工参加的各项活动，无故缺席一次扣1分，每迟到一次扣0.1分。

4、上交各类材料（3分）

按时按规定上交各类材料、文档、表册等，迟交一次扣0.5分，拒交一次该项全扣（见各处室记录）。

5、临时性工作任务（2分）

不接受学校布置的临时性工作任务，每一次扣1分，不按要求完成的扣0.5分。

（四）教育工作（20分）

6、巩固率。（15分）

以上考核时教导处核准学生数为准，到年末考核为止，每流失1人扣班主任2分。学生转出要有正当手续，休学的须按实际情况由学校核准，否则不予认可。由学校认定人为造成学生流失扣当事人15分，不扣本班班主任的该项得分。拒不配合学校执行控流保学措施的相关人员每次扣5分。

7、德育工作（5分）

按学校要求扎实开展和配合学校德育工作，有转化学困生的情况记载。否则酌情扣分。

(五)教学工作(50分)

8、工作量。（20分）

（1）工作量处于学校教职工前三分之一的记17分，中三分之一记16分，后三分之一记15分。

（2）按教学常规办事记3分。备课、作业缺节少次，环节不齐，每节次扣0.5分。因特殊情况经中心学校批准的不扣分。（此项扣分不保底）

9、业务学习（4分）

（1）积极参加业务学习。（1分）

学校组织的业务学习无故不参加，一次扣0.2分。（2）记业务学习笔记。（2分）

为了配合书香校园建设，学校要求教师业务学习笔记全年不少于10000字，每少500字扣0.2分。提倡精读教学专著并留有5000字左右的笔记。

（3）参加继续教育。（1分）应参加而未参加者扣1分。

10、校本教研。（6分）（1）教研活动。（3分）

各教研组必须按要求组织教学比武、教学专题研究等教研活动，教师按教导处要求参加。教师每人每年需有一项以上小专题研究。缺一次活动扣教研组长1分，该组教师每缺一次扣1分；教研组无研究专题扣教研组长1分。教师无小专题研究扣1分。

（2）听课。（1分）

要求学校校长、副校长、教导主任每期听课25节、教研组长每期听课20节，其他教师每期听课15节，每少一节扣1分。

（3）个人教研。（2分）

教师每期必须写一篇论文，每月写一篇教学反思、每周写一篇教学后记，每缺一篇次扣0.2分，此项可记负分。

１

1、教学效果。（２０分）（１）县乡统考12分 a、名次。4分。

在镇统一组织的期末调研考试中，综合评估获全镇同年级同科第一名的教者记4分，以后名次依次递减0.5分。（说明：①六年级第二学期以统考成绩为依据；②成绩计算按中心学校教学质量评价办法执行）

b、合格率、优秀率。8分。

合格率达90%记4分，优秀率达15%记4分。未达要求但处于同年级第一名

记满分，以后每下降一个名次递减0.2分。（2）学校月考段考。8分。

合格率和优秀率各记4分。（计算方法同上）

（3）专职体育教师带队赴市、区参赛，获全市、区团体前八名记1０分，每低一个名次扣0.5分，十二名以后每低一个名次扣1分。未带队参赛按（4）考评。其他工作根据履职情况记5-10分。

（4）未任课的教师教学效果以学校行政、教师的民主测评得分为依据，90分以上记20分，以下每低5分扣1分。保底分为教学人员最后一名的得分。

（六）、奖励加分。

1、全年出满勤奖5分。（满勤是指全年无病事假，无旷工、迟到、早退行为）

2、以《茈湖口镇中心学校教学工作奖励方案》为依据，每获奖金100元即对应记奖励加分1分。

3、教工在教育主管部门组织的各项竞赛或专项评选活动中获一、二、三等奖的分别奖2、1.5、1分。（《茈湖口镇中心学校教学工作奖励方案》中记奖的项目不再重复记分）

后勤人员岗位目标管理细则

1、工作态度方面：（20分）

热爱教育事业，积极参加政治学习，了解时事政治，遵守会议制度，上进心强，关心集体，关心他人，团结互助，廉洁奉公，顾全大局。

（１）严格遵守岗位制度。准时参加学校明确规定要求参加的各种集体活动（升旗、早操、集会、外出活动等），工作时间不做与工作无关的事，违反规定的将视具体情况，每次扣1－2分；（因公外出除处）

（２）准时出席会议，认真做好笔记，不无故缺席。不认真作好笔记，无故缺席的将视情况每次扣1－2分；（工友除外）

（３）愉快地接受上级安排的各项工作。对于学校各条线安排的各项工作（包括一些额外的工作）都能愉快地完成，不服从安排的扣3分，对学校各条线安排的工作有抵触情绪的将视情况扣1－5分；

（４）与同事、家长相处和谐，态度好。尽量让同事认可、家长满意，同事、家长有比较大的意见的将扣2－5分；

（５）财务人员必须廉洁奉公，实事求是，忠于职守，认真履行岗位职责，工作态度不好的扣5分；

（６）不允许将学校财产带回家私用、不损坏公物，违者每次扣3分。

2、服务意识方面：（20分）

乐于奉献，吃苦耐劳，工作态度端正、和蔼，服务热情周到，语言举止文明，服务育人，为人师表。

（1）食堂工作人员必须听从伙食团长的指挥，团长必须听从总务处指挥，每周一必须写好一周菜谱公布，否则，将扣3分，团长扣5分；

（2）电工每天必须到各层楼进行消防、水电检查，发现问题及时汇报、维

修。违者一次扣2分；门卫必须严格履行门卫职责，每查实一次未履行职责扣1——2分。

（3）其它人员必须从学校大局出发，本着服务学生、服务教师、服务教学、服务学校的思想，做到认识到位，服务到位。否则扣5分；

3、业务技能方面：（20分）

能胜任本职工作，精通业务，精明能干，立足本职，刻苦钻研业务，提高自身素质。

（1）财务人员要严格财务报销制度。报销单据都要有经手人签名和证明人签名，经校长审批方可报销。财务员要认真审核检验报销的票据，并严格遵守现金管理制度，库存现金不超过限定数额，不得挪用现金。同时加强安全意识，认真保管好现金、印章、收据、帐册等，防止丢失。违者视情节轻重扣3-10分；

（2）管理相关工作人员，对业务要精通，对学校财产爱护好并做好清洁，要对各个工作岗位的人员随时提供快捷便利的服务，以确保学校一切秩序井然；对打印复印数据要有记录，有因此影响学校正常工作的，每次扣3分；

（3）图书管理人员或收发员必须做好图书报纸信件的分类、保管、爱护、发放工作，对借阅的书籍做好记录工作，并及时回收，同时做好图书室的卫生工作。未尽到职责者扣3分；

（4）图书管理人员对学校书本、作业本的保管要做到摆放整齐有序，并按数按时发放到位，及时做好记录和统计库存的数据。未尽到职责者扣3分；

（5）仓库管理人员必须遵照学校制度，对物品进出严格把关，违者每次扣3分；

（6）资产管理人员必须对学校财产做好记录和检查工作，学校财产的检查做到每一个月一次，对损坏和丢失财产的相关人员追究其责任，并照价赔偿。

未尽到职责扣3分；安全巡查做到一日一排查，一周一台帐，一月一反思。有详细的排查整改记录。巡查记录不到位一次扣3分，存在隐患而未排查到位一次扣5分。

4、履行职责方面。（20分）

学习理解并模范遵守政策、爱岗敬业，忠于职守，具有高度的自觉性和责任感，工作积极主动，精益求精，出色地完成自己的本职工作。

（1）后勤工作人员要做到衣着整洁。操作人员上班时穿工作服，进入操作间不吸烟。发现违规，一次扣2分；

（2）食堂工作人员严格执行食品卫生制度，做到室内无苍蝇、无老鼠。经检查发现一次扣2分；

（3）饭堂内餐餐清，做到地面、墙壁、灶台、灶场、桌板、洗碗炊事机械等用具以及主、副食品等摆放整齐，清洁卫生。经检查发现一次不合格扣相关人员2分；

（4）食堂工作人员必须保证每天教职工、学生就餐后，方可收拾厨房，并在离开厨房之前，对水电、卫生、锅炉等进行仔细认真检查，确保无安全隐患方可离开。经检查不合格或有违规行为，一次扣3分。

5、考勤方面：（20分）

严格遵守学校的各项规章制度，工作时间不做私事，做到有事请假。①事假、病假、产假、婚（丧）、学习培训假、探亲假按《新铺乡中心学校教职工请假制度》执行。

（2）请假必须经总务处批准，校长书面批准，否则扣10分。

（3）因故临时外出，必须请示领导批准方可外出，否则将视为旷工，并扣10分。

（4）在上班时间不准喝酒（包括喝酒后影响正常工作），不做与工作无关的事情，违反一次扣5分。

后勤工作是学校整体工作不可缺少的一个重要环节，本着打造“精品名校”的指导思想，后勤工作必须更上一个台阶，同时加大管理力度。为了将后勤工作进一步落实到位，以上考核细则希望各位员工自觉遵守执行。

第三篇：学院教职工考核办法

附件4:

学院

教职工考核办法（试行）

（修改稿）

第一章 总则

第一条 为了完善全员聘用制度的运行机制，建立规范化的考核管理制度，根据上级有关精神，结合我院实际，制定本办法。

第二条 考核的目的：为正确评价教职工的德才表现和工作实绩，建立激励竞争机制和自我约束机制；为教职工的聘用（聘任）、岗位调整、职务升降、工资分配、奖励惩罚、职称评审、评先评优等提供依据；为促进教职工努力提高政治、业务素质认真履行岗位职责，转变工作作风，提高工作效率，确保学院各项工作的顺利开展。

第三条 考核的原则：坚持客观公正、实事求是、民主公开的原则；坚持民主测评、领导评议、组织考核相结合的原则；坚持思想政治考核与业务考核并重，突出工作实绩的原则；坚持平时考核与（聘期）考核相结合的原则；坚持定性考核与定量考核相结合的原则；坚持简便易行，宜于操作，注重实效的原则。

第二章 考核范围

第四条 考核人员为除了院级领导干部以外的全体在职教职工。

能，主要考核业务水平、工作能力，调查研究、文字综合及独立工作能力，开拓创新精神等。担任领导职务的还包括考核其理论政策水平和计划、决策、组织指导、综合协调能力及工作作风。

勤，主要考核工作态度、敬业精神和遵守劳动纪律情况，包括事业心、责任感和工作勤勉程度。

绩，主要考核履行岗位职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

第八条 职员考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。考核的基本标准是：

优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策、模范遵守国家的法律、法规和学院各项规章制度，工作勤奋，精通业务，有改革创新精神，分管工作有重要改革举措和发展，在全省高职院校中具先进水平。廉洁奉公，德、能、勤达到现任职务要求，绩效突出。

称职：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和学院各项规章制度，工作积极，熟悉业务，廉洁自律，能够完成工作任务，德、能、勤达到现任职务要求，绩效较好。

基本称职：思想政治素质和业务素质一般，能基本完成本职工作，但工作作风方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高，或在工作中有某些失误。

不称职：不遵守国家的法律、法规和学院各项规章制度，政治业务素质较差，难以适应工作要求；工作责任心不强，德、能、勤

制度，严格遵守职业道德，精通业务，工作勤奋，责任心强，确保劳动安全，服务态度好，工作成绩突出。

合格：政治思想表现较好，自觉遵守法律、纪律和学院各项规章制度，遵守职业道德，熟悉业务，工作积极，注意劳动安全，无责任事故，服务态度较好，能够完成工作任务。

基本合格：政治思想表现、组织纪律情况一般，基本能遵守职业道德，业务水平不能完全适应工作要求；服务态度一般，工作不够积极，或存在一定失误，基本能够完成工作任务，无责任事故。

不合格：组织纪律较差，难以适应工作要求，不能完成工作任务，服务态度不好；工作责任心不强，在工作中出现严重失误；忽视劳动安全，违反工作或操作规章，发生严重事故。

第十一条 有关问题的处理

（一）受行政、党、团警告处分的人员，对其进行考核，但不得定为优秀等次。

受行政、党、团严重警告以上处分者，考核确定为不称职（不合格）。

（二）出现教学事故，情节较轻的，考核不能评优；情节较重的应确定为基本合格；情节严重的应确定为不合格。

（三）旷工或无正当理由逾期不归连续超过10天，或一年内累计超过20天的，应确定为不称职（不合格）。

（四）外出学习培训和借调人员，应根据学习培训和借调单位的鉴定材料确定考核等次。

术人员（任期）考核登记表》。

第十六条 述职

正处级和直属科主要领导干部一般在本单位（人员较少职能相近的单位可以合并）向院级主管领导进行述职，院考核组派人参加，本单位教职工参加。其它教职工在本单位总结或向单位领导述职，本单位教职工参加。

第十七条 民主测评

民主测评一般按单位组织实施（人员较少职能相近的单位可以合并）。在述职的基础上，主管领导采取口头、书面或个别谈话的方式对被考核人进行评议（或投票测评）。学院正处级职员要分别进行本单位和联评会（正科以上职员和高级职称人员参加）两次民主测评。

第十八条 综合评价

主管领导根据述职、评议、测评结果，结合平时考核情况，对被考核人的工作实绩、德能素质写出评语，提出考核等次初步意见。对学院正处级职员，可根据本单位民主测评结果综合评价，提出称职以下等次初步意见；根据联评结果综合评价，提出优秀等次初步意见。

院主管领导负责提出正处级职员和直属科级单位主要负责人考核等次初步意见。

教学单位的党总支书记提出党群专职工作人员（含辅导员）考核等次的初步意见，行政人员提出其他人员考核等次的初步意见。

第二十五条 对新调入人员，应结合其原单位提供的有关情况确定等次。对外出学习培训或借调人员，应根据学习培训或借调单位的鉴定材料确定等次。公派出国人员回国后一次性考核确定等次。

第二十六条 民主测评结果使用的参考意见

（一）凡民主测评基本称职（基本合格）和不称职（不合格）票超过三分之一，经院考核组考核存在问题的，由组织人事部门领导谈话警示。

（二）凡民主测评基本称职（基本合格）和不称职（不合格）票达到50%，其中不称职（不合格）票在30%及以下的，院考核组进行考核，如考核情况与测评情况一致，定为基本称职（基本合格），由主管院领导谈话诫勉；如考核情况与测评情况不一致，视情处理。

（三）凡民主测评基本称职（基本合格）和不称职（不合格）票达到50%，其中不称职（不合格）票超过30%的，院考核组进行考核，如考核情况与测评情况一致定为不称职（不合格）；如考核情况与测评情况不一致，确有理由的，定为基本称职（基本合格），由主管院领导谈话诫勉。

（四）凡民主测评基本称职（基本合格）票达到60%以上，经院考核组考核存在问题的，定为（基本称职），由主管院领导谈话诫勉。

（五）凡民主测评不称职（不合格）票得票率达到50%的，由院考核组进行考核，如考核情况与测评情况一致的，定为不称职（不合格），由主管院领导谈话诫勉。如考核情况与测评情况不一致的，

第四篇：中小学教职工绩效考核办法

中小学教职工奖励性绩效工资考核

实施方案

根据《襄阳区义务教育学校工作人员绩效考核实施指导意见》（襄区教［2009］27号）等文件精神，结合我镇实际，制定本指导意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的均衡发展、科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完备的教师绩效考核评价制度，促进广大教师全面实施素质教育，切实提高教育教学质量。

二、基本原则

1、尊重规律、以人为本。充分体现教师教书育人工作的规律性、专业性、实践性、长期性特点。

2、以德为先，注重实际。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的态度和贡献。

3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4、统筹兼顾，适当倾斜。统筹农村和城镇、一线和教辅后勤、干部和群众的待遇，适当向教学一线、班主任等关键岗位和条件艰苦的山镇教师倾斜。

5、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲究实效。

三、绩效考核对象

实施绩效考核的对象是我镇按国家规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育学校正式教职工。学校教职工由学校根据此意见制定方案进行考核。

四、奖励性绩效工资核算及发放办法

㈠、核算标准

各学校根据教职工奖励性绩效工资总量和绩效考核结果测算出每个教职工奖励性绩效工资数额，具体核算办法由各学校根据本单位考核方案确定。（教职工个人绩效工资额＝全校奖励性绩效工资总额÷全校绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分，如果单独发放有关津补贴，那么全校奖励性绩效工资总额还应该减去有关津补贴。）

㈡、发放办法

由学校根据本《意见》制定考核方案及细则，充分征求教职工意见，经职代会讨论通过，报镇中心学校及区教体局审批后执行。奖励部分绩效工资分秋季和春季两学期考核兑现。

五、绩效考核内容及奖励性绩效工资构成教职工绩效考核包括师德考核和履职考核。

㈠、师德考核。主要考核教职工遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的情况。教职工有下列行为之一的，实行一票否决，取消个人一学期乃至全年的奖励性绩效工资：

1、违法犯罪的。

2、严重体罚或变相体罚学生，直接造成学生身心伤害的。

3、滥发资料、违规办班补课谋取利益，造成一定影响的。

4、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。

5、涉及到上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项的。

㈡、履职考核。主要考核教职工履行法律法规规定的职责，完成学校规定的工作任务情况。

学校要建立和完善岗位管理制度，明确岗位职责，根据教师、管理、工勤技能等岗位按照不同的岗位职责要求分别进行考核。

教师履职考核的内容主要包括教育教学工作量、出勤、德育工作（班主任工作）、教学工作、教师专业发展、教育教学效果以及教育教学贡献等方面。

1、工作量。主要考核教师承担教育教学工作任务、班主任工作及其他工作任务的情况。

教师教学基本工作量暂按《湖北省中小学机构编制管理暂行规定》（鄂政办发[2001]112号）中关于义务教育学校教师标准周课时数的规定执行，初中教师周课时14—16节，小学教师周课时20—22节。学校结合本校实际，科学制定教师工作量测算办法和具体要求。教师组织校外活动、文体活动以及寄宿制学校教师对学生的课外辅导与管理等也应计算工作量。

课时工作量折算：初中语文、数学、英语为1：1.4，物理、化学为1：1.3，政治、历史、地理、生物为1：1.1，其他学科为1。小学语文、数学为1：1.3，英语为1：1.2，思品、科学为1：1.1，其他学科为1。

学校行政管理干部（不含党政主要负责人）以及党、工、团、少先队等组织人员的工作量，教体局按学校规模实行总量控制，测算的办法为：一个岗位职数的专职管理人员工作量相当于本校教学人员平均工作量。教辅、后勤人员的工作量，由学校依据其工作职责以及工作态度、能力和实绩，参照教学人员和管理干部的工作量水平酌定。学校对各类人员工作量要统筹核定，向一线教师和关键岗位倾斜。

班主任工作量按照本校教学人员平均工作量的一半确定。教学点负责人工作量按照本校教学人员平均工作量的60%确定。

2、出勤。主要考核出勤情况。病假、事假累计；婚丧嫁娶产等假期按《区教体局关于加强教职工病退、病休工作管理的通知》（襄区教[2004]7号）和《区教体局关于中小学教职工病、事等假及假期有关待遇问题的通知》（襄区教[2004]8号）等文件规定执行。

3、德育工作。主要考核教师育人思想、育人态度和育人行为等情况。教师应自觉履行教师育人职责，促进学生正确世界观、人生观和价值观的形成，不能在学生中散布不良思想情绪；要积极接受学校布置的政治思想和心理健康教育任务，关爱每个学生，特别是学习上有困难或品性上有偏差的学生；要主动支持配合班主任工作，协助班主任完成班级管理和教育任务。

对班主任工作，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。

4、教学工作。主要考核教师在教育教学过程中履行岗位职责的情况。重点考核教师备、教、批、辅、考、改、评全过程，以及德育渗透和课外实践活动等，要通过考核、引导教师认真落实教育教学工作的各个环节，实施素质教育、提高课堂效益。

5、教育教学效果。主要考核教师目标任务完成情况及成效。主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，包括学生身心健康、学习方法、学习习惯、学习成绩等，不得把升学率作为唯一标准。

6、教师专业发展。重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。主要包括教师参加专业知识与技能培训、完成规定的继续教育培训任务、参与教学研究活动的情况。引导和鼓励教师不断提高自身专业素养。

7、教学工作贡献。主要考核教师在履行岗位职责过程中做出的突出贡献和工作成绩，包括教师在教育教学和班主任工作中受到各级政府或教育主管部门表彰，主讲优质课、公开课、公开发表或出版教学研究成果、获得教育教学研究成果奖励等。要引导和鼓励教师刻苦钻研、严谨治学、勇于创新、奋发进取，不断提高教育教学水平和质量。

㈢、奖励性绩效工资的构成。教师奖励性绩效工资具体项目及对应比例建议为：

1、管理岗位津贴：主要包括行政管理人员津贴，班主任津贴，教研组长津贴，名师、骨干教师津贴等，由学校根据实际和层次确定。比例控制在20%以内。

2、超课时津贴。以教师承担的教育教学工作量为依据。比例控制在10%至20%之间。

3、临时性工作补贴：主要包括早晚自习、代课、加班、活动、值班、值周等补贴。比例控制在10%以内。

以上补贴也可按工作量进行折算。

4、教育教学过程奖励。比例控制在15%至20%之间。

5、教育教学效果奖励。比例控制在25%左右。

6、教育教学工作贡献奖励，比例控制在10%左右。

7、出勤考核奖励。比例控制在10%左右。

六、考核方法和程序

学校要成立绩效考核领导小组，围绕考核内容，结合本校实际，建立和完善教职工工作绩效考核制度，构建科学合理的指标体系和操作细则，指标体系要体现全面实施素质教育的要求，体现课程改革的方向，体现向一线教师、骨干教师和做出突出贡献的其他工作人员倾斜的要求，正确发挥对教师的激励导向作用，充分体现考核指标的激励性和约束性的有机统一。

教师平时考核由学校根据实际情况组织进行，学期末的综合评定按下列程序进行。

1、个人述职。被考核人进行自评，形成个人学期总结，在一定范围内述职。

2、基层初评。教师由所在年级组或学科组进行初评，其他管理岗位和工勤技能岗位工作人员在民主测评的基础上有所在处室进行初评。

3、考核评定。学校考核领导小组按照考核细则确定分数，评定考核等次。

4、公示结果。考核结果在学校进行公示。公示期一般为5个工作日。

5、审核确定。学校最后确定考核结果。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核领导小组和中心学校申诉。学校考核领导小组和中心学校对教职工的申诉要在十个工作日内向教职工予以答复。

七、考核结果的确定和运用

㈠、考核结果的确定

考核结果可以根据评分细则以量化的形式呈现，也可以在量化的分数基础上直接分等次定性呈现。等次分别是优秀、合格、基本合格、不合格。自然上下半年考核结果相加作为专业技术人员考核来用，其中优秀等次比例的确定按事业单位当年考核的工作要求执行。

㈡、考核结果的运用

绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据，对遵守工作纪律，履行了岗位职责，完成了学校规定的任务的教职工，按考核结果发放奖励性绩效工资；对经组织批准的借用人员，由借用单位考核，并按考核结果发放绩效工资。对经劳动部门认定丧失劳动能力的工伤人员，按所在学校人均奖励性绩效工资标准发放奖励性绩效工资;竞争上岗落聘人员等不发放奖励性绩效工资。经组织批准交流的人员由现工作单位考核，其奖励性绩效工资由现工作单位根据考核情况发放。凡考核不合格人员，不发放奖励性绩效工资。对病事假、旷工人员的绩效考核及绩效工资的发放，由各学校按《区教体局关于加强教职工病退、病休工作管理的通知》（襄区教[2004]7号）和《区教体局关于中小学教职工病、事等假及假期有关待遇问题的通知》（襄区教[2004]8号）等文件规定制定具体办法。其中基础性绩效工资按襄区教［2004］8号文件执行，奖励性绩效工资按实际出勤率计发。

学校要建立健全教师绩效考核档案，绩效考核结果也要作为岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

八、奖励性绩效工资审批办法

㈠、学校绩效工资考核分配方案的审批。各学校（非寄宿制小学以支部为单位）填报《襄阳区义务教育学校绩效工资考核分配方案审批表》（附件1）一式三份，按审批程序由主管部门审批后执行。

㈡、学校绩效工资奖励部分分配方案的审批。各学校在每学期末填报《襄阳区义务教育学校工作人员奖励性绩效工资审批方案表、明细表》（附件2、3）一式三份，经主管部门审核批准，由财政部门按期一次性划入个人工资帐户。

九、实施绩效考核工作要求

㈠、高度重视，加强领导。各学校要高度重视，深入细致地做好思想政治工作，做好绩效工资政策的宣传解释工作，引导教职工正确对待绩效考核，以绩效考核促进学校发展。各校要成立绩效考核领导小组。领导小组组长由校长担任，人员有工会主席和一定比例的教职工代表组成。采取领导提名，教职工表决或民主推荐的方式产生。切实加强本校教师绩效考核工作的组织领导和监督检查，要建立和完善工作机制，组建工作小组，切实做好教师绩效考核工作。

㈡、发扬民主，精心组织。各学校要根据实际，广泛征求教职工意见，研究制定绩效考核与绩效工资发放办法，经学校教职工代表大会通过后，报送镇中心学校、教体局审查同意后实施。在考核过程中，坚持公平公正、公开透明，接受广大教职工的监督，努力提高绩效考核的科学性和公信力。

㈢、完善机制，规范管理。各学校要不断探索和完善绩效考核的机制和方法，认真分析和解决绩效考核中存在的问题，不断总结和推广绩效考核的典型经验，努力提高绩效考核工作的水平。要切实维护教师的权益，严禁挪用教师绩效工资经费。拨付的教师绩效工资经费全额用于发放教师绩效工资，因种种原因节余的教师绩效工资，要计入下一学期绩效工资发放的总量。要建立健全正常的申诉、答复和复核机制，妥善处理教职工正常申诉。严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，实行责任追究。

第五篇：沂水县教职工绩效考核办法(讨论稿)

沂水县教职工工作绩效考核

指 导 意 见（讨论稿）

为建立科学规范的教职工考核评价机制，激发广大教职工干事创业的积极性和主动性，促进全县教育事业的健康快速发展。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等文件精神，结合我县实际，制定本办法。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，以德育为先，通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能。通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，提高教师专业水平、教育教学质量。

二、评价原则

坚持规范与创新相结合，通过评价建立有效激励机制，引导教师积极发展。

坚持定性评价与定量评价相结合。在评价过程中应依据评价内容采取定性与定量评价相结合的方式，对教师进行科学的评价。

坚持过程性评价与终结性评价相结合。在对教师工作进行终结性评价的同时，注重开展促进教师行为改进的过程性评价。

三、评价指标及办法

教职工工作绩效考核主要以评议和日常记录考核的方式进行。其中，日常记录考核评价标准以个人内履行工作岗位职责情况为主要内容，在涵盖教师工作德、能、勤、绩、学等方面的基础上，充分考虑教师职业特点，重点考核评价教职工的职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果、工作实绩和学习培训等情况。

为保证绩效考核的针对性和实效性，对普通高中、职业学校、义务教育三个学段分别制定相应的学科教师绩效考核评价细则（幼儿园可参照义务教育学段评价细则考核）。根据学校工作岗位的不同，分别制定行政管理人员、教辅人员两个评价细则。

（一）评议（满分为100分）

绩效考核评议项目重点对被考核人员一年来的思想政治和工作表现进行评价，突出对工作实绩的评价。根据学校工作岗位的不同，分行政管理人员、学科教师和教辅人员三个类别进行评议。具体操作如下：

1、行政管理人员。行政管理人员评议工作按照干部管理权限分级组织。

①县教体局管理的干部由县教体局组织考核小组进行评议，每学年组织一次，一般在暑假期间，结合干部工作考核一并进行；评议票分A票、B票两种，县直学校A票由中层以上干部填写，B票由其他教职工填写，按照5：5的比例计算成绩。乡镇中心校校长、副校长等教育干部由中心校全体工作人员和所属学校校级干部进行评议，A票由中心校工作人员填写，B票由所属学校校级干部填写，按照5：5的比例计算成绩。乡镇初中、中心小学校级干部由所在学校中层以上干部和一般教职工参加评议，按照5：5的比例计算成绩。

②各乡镇中心校管理的教育干部由各乡镇中心校参照以上办法组织，每学年组织一次。

根据《教育干部考核民主评议票》进行评价，其中：“职责履行情况”按优秀、称职、基本称职、不称职分别对应70、60、50、40分计算分值，“廉洁自律情况”按好、较好、一般、较差分别对应30、25、20、15分计算分值。按照两个评议层面5:5的比例计算出原始成绩，达到90分以上的记满分20分，90-86分的记19分，85-81分的记 1

18分，80-76分的记17分，75-71分的记16分，70-66分的记15分，65-60分的计14分，60分以下的计12分。

2、学科教师。普通高中、职业学校、初中学校采取中层以上干部评议、教师互评、学生和家长评议的方式进行，按照5：3：2的比例计算成绩，每学年由各单位组织一次。学生和家长评议占20%，其中：学生评议占10%，家长评议占10%（不使用家长评议的学生评议占20%）。小学采取中层以上干部评议、教师互评、家长评议的方式进行，按照5：3：2的比例计算成绩，每学年由各单位组织一次。

《学科教师考核民主评议票》按优秀、良好、一般、较差分别对应100、85、70、50分计算分值，《家长满意度测评票》、《学生满意度测评票》按照满意、基本满意、不满意分别对应100、80、50分计算分值。按照三个评议层面5：3：2的比例计算出原始成绩，达到90分以上的记满分20分，90-86分的记19分，85-81分的记18分，80-76分的记17分，75-71分的记16分，70-66分的记15分，65-60分的计14分，60分以下的计12分。

3、教辅人员。采取中层以上干部评议、一线教师评议和教辅人员互评的方式进行，按照5：3：2的比例计算成绩。每学年由各单位组织一次。

根据《教辅人员评议票》进行评议，按优秀、良好、一般、较差分别对应100、85、70、50分计算分值。按照三个评议层面5：3：2的比例计算出原始成绩，达到90分以上的记满分20分，90-86分的记19分，85-81分的记18分，80-76分的记17分，75-71分的记16分，70-66分的记15分，65-60分的计14分，60分以下的计12分。

（二）日常记录考核（满分100分）

日常记录考核设德、能、勤、绩、学五个评价指标。

各级各类学校均要建立教职工工作绩效考核管理台帐，根据相应的评价细则每月一次进行记录、统计，每学期进行一次汇总，确定日常记录考核成绩。

1、行政管理人员：

乡镇中心校校长、县直学校校长：依据各学段重点工作绩效考核成绩确定。乡镇初中校长、中心小学校长：依据学校教育督导成绩确定。

单位副职和中层干部视分管工作在县、乡镇（校）考核的位次、完成质量等情况分别给予得分，具体按照《行政管理人员评价细则》计分，每月进行一次统计，记入管理台帐。

2、学科教师：

根据各学段学科教师评价细则，结合本单位实际，建立科学规范的教学管理制度，每月进行一次统计，并计入管理台帐。

3、教辅人员：

根据《教辅人员评价细则》计分，每月进行一次统计，并计入管理台帐。

（三）考核成绩计算

绩效考核成绩按照评议占20％，日常记录考核占80％的比例计算，两项折算分数相加为绩效考核成绩（满分为100分），最后根据绩效考核成绩确定考核结果（等次）。

（四）确定考核结果

1、考核结果的划分。考核结果划分为四个档次，即优秀、合格、基本合格、不合格（专业技术人员考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次）。考核成绩得分与考核结果档次的对应关系为：90分及其以上为优秀；90分以下至70分及以上为称职；70分以下至60分以上为基本称职；60分及其以下为不称职。

2、考核比例规定。考核优秀率不得超过本单位教职工总数的15％（按去尾法

计算）。其中：校级（中心校）领导干部优秀率不超过其实有职数的30%，中层干部优秀率不超过其实有职数的40%；乡镇中心校一般工作人员优秀率不超过其人数的20%。（县直学校的校级干部、中层干部，中心校校长、副校长，乡镇学校的所有初中、小学校级干部和初中学校的中层干部、驻地小学的中层干部均纳入领导干部考核范围）。

每单位考核等次定为基本合格（基本称职）、不合格（不称职）等次人数原则上不少于本单位总人数的1%。

3、借调人员的考核：借调工作满半年的人员，由借调单位负责考核，确定考核等次，并将考核结果通知原工作单位，由原工作单位备案。借调工作不满半年的，由借调单位写出评语反馈给原单位，作为原单位确定其考核等次的重要依据。

4、见习期、试用期人员：参加考核，考核时不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。见习期、试用期满的，当年参加考核，确定等次。

5、在单位工作绩效考核中，受到表彰的单位其主要负责人可直接确定为优秀等次（不占本单位优秀指标），并适当奖励部分优秀指标。

6、学校教职工受行政警告、记过或党内警告处分的扣减本单位1%的优秀率，受行政记大过、党内严重警告及其以上处分扣减本单位2%的优秀率，受劳动教养、刑事处罚的扣减本单位3%的优秀率。

7、根据有关规定，内存在下列行为的，考核结果按以下规定处理：

(1)截止到考核12月底已办理退休、离岗手续的；内病、事假累计超过半年的，不参加考核。

(2)因公负伤人员养伤期间作为正常考核对待。离岗人员不参加考核；无违纪违法情况的，可直接确定为合格（称职）等次。

(3)立案审查尚未结案的，参加考核，暂不写评语，不定等次；立案审查已结案人员，可根据对其处理情况确定考核结果。结案后受警告或未作党纪、政纪处分的，立案审查期间可按正常考核确定等次；受党内严重警告至开除党籍或行政记过至行政撤职处分的，立案审查期间按不定等次对待。

(4)受行政处分的，参加考核。其中，受警告处分的，当年不得定为优秀等次；受记过、记大过、降级、撤职处分的，在受处分期间，只写评语，不定等次，作为解除处分的依据，在解除处分的当年及以后，其考核不受原处分影响。

(5)受党内处分的，参加考核。其中，受党内警告处分的，当年不得定为优秀等次；受严重警告处分的，当年只写评语，不定等次；受撤销党内职务、留党察看、开除党籍处分的，两年不确定等次。

(6)被劳教人员不参加考核；劳教期满，表现较好、正式分配工作超过一年的，可参加考核，确定考核等次。

(7)机关工勤人员和事业单位工作人员，在被判处有期徒刑缓期执行期间，可按照分配的临时工作进行考核，但不确定考核等次，考核情况作为是否解除处罚的依据；缓刑期满，表现较好、正式分配工作超过半年的，可参加考核，确定考核等次。

(8)违反《教师职业道德行为规范》一次的；旷工超过1天或累计旷工超过3天的；教师专业测试初次不合格的；内无故一次不参加孕透查的女教职工及配偶在本单位以外的男教职工；病、事假累计超过30个工作日的，考核结果不能确定为优秀等次。

(9)连续旷工超过3天或累计旷工超过5天的；教师专业测试补考不合格的；绩效考核中评议成绩低于60分的；病、事假累计超过60个工作日的，考核结果确定为基本合格（基本称职）等次。

(10)违反《教师职业道德行为规范》两次的；连续旷工超过5天或累计旷工超过7

天的；内无故两次不参加孕透查的女教职工及配偶在本单位以外的男教职工；工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响的，考核结果确定为不合格（不称职）等次。

(11)其他符合县教体局及以上文件相关规定的，按文件规定执行。

四、评价的组织与实施

1、县教体局成立教职工绩效考核评价工作领导小组，下设办公室，设在县教体局考核办，具体指导各级各类学校对教职工的绩效考核评价工作，建立和完善与教师评价制度相配套的管理、监督制度。

2、考核评价按干部管理权限分层分级组织实施。各级各类学校均要成立教职工工作绩效考核评价领导小组，领导小组由校级领导、中层干部、教职工代表等人员组成，人数一般不少于7人，其中教职工代表不少于总人数的1/3。领导小组的主要职责是：负责本单位教职工的考核评价工作，结合本学校实际，制定和完善与本办法相适应的规章制度。

3、每年绩效考核评价工作结束后，各级各类学校要将绩效考核成绩、鉴定意见及考核结果（等次）反馈到每个教职工，征求本人意见。如本人有不同意见，合理的，应予以采纳修改；不合理的，可向本人做出说明。之后，进行公示，无异议后逐级上报审批。

五、考核结果的使用

教职工工作绩效考核评价旨在激励、引导教师进行教育教学行为的改进，促进教师和学生发展。教职工考核结果，作为申报评审专业技术职务资格、续聘、解聘、增资、晋级、奖惩、发放绩效工资和任职期满考核等的重要依据。对单位考核成绩末位人员纳入重点管理，并适时调整工作岗位。

附件：

1、学科教师评价细则

（1）普通高中

（2）职业学校

（3）义务教育阶段学校

2、行政管理人员评价细则

3、教辅人员评价细则

4、各类评议票

（1）教育干部评议票

（2）学科教师评议票

（3）教辅人员评议票

（4）家长满意度测评票

（5）学生满意度测评票