2011年1—2月职教中心创先争优讲述材料

第一篇：2011年1—2月职教中心创先争优讲述材料

重庆市长寿职业教育中心

关于2011年1-2月创先争优讲述材料

根据上级相关文件精神，值新学期来临之际，我校在认真总结“创先争优”前期成果的基础上，把“三创四做”工作继续推向新的高潮，并决定将2011年做为区职教中心的“师德师风建设年”，将师德师风建设作为学校本年度的重点工作，放在所有工作之首。通过把解决青年教师的职业道德问题、中年教师的引领作用问题和老年教师的暮气问题与创先争优“三创四做”活动紧密相结合，以此打造学校职业教育的软实力，提升学校的办学品位和质量。

采取的具体措施如下：

一、完善评价体系，规范教师职业行为，使其树立崇高的职业理想，提高自身素质和师德水平

至2010年末，我校统缆科学发展观，着眼打造优秀的“双师型”教师队伍，认真拟定了《重庆市长寿职业教育中心教师及教辅人员师德师风考核标准》，并结合学生无记名评、教师互评、领导点评三个阶段从定量与定性两个角度进行考核。将教师职业道德考核作为教师年度考核的重要组成部分，并把考核结果作为对教师进行学校争创市级文明单位活动个人奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资的重要依据。

在制度完善的基础上，学校要求全校教师要做好五件自我提高的事：

（一）研读一本教育理论书籍。为了使师德师风建设的共享资源得到有力保障，学校在2010年秋花一万余元新购置了85类新时期教育教研书籍，要求教师针对借阅书籍写观后感，在期末时，学校认真统计教师的借阅情况和分析观后感，并把做得好的教师纳入创先争优的评先队伍中。

（二）研读一本反映新课程理念的教学刊物。学校从多渠道筹资4.18万元，为全校教师购置了594类各种教学刊物。以此来提升教师的职业教育理念和教育教学水平。

（三）设计一堂以“提高课堂教学效率”为中心的课。学校要求每位教师针对本专业教学实际情况，每学期设计一堂优质课教案，并在教学中实践总结。

（四）承担一节教改公开课。学校在充分发挥教研组效能作用的基础上，狠抓教师讲课与评课活动，通过学科带头人评、教师评、学生评和自评相结合，让中青年教师在课堂教学中取长补短，使其在成功与不足中探索新时期职业教学的有效模式，以此全面提高学校的课堂质量。

（五）发表一篇教学经验总结或教学研究论文。学校要求教师每期写一篇教学过程心得体会和教学论文，鼓励教师在有权威的教育教学研究机构进行教学研究，在年度考核中占较大分值，并且在绩效工资评定考核指标中占较大比例来体现物质奖励，以激发教师主动钻研和探索教学工作。

二、在中年教师队伍中狠抓骨干教师和学科带头人建设，保质保量落实“双师型”队伍建设的各项工作 1．切实落实教师工作责任制，拟定学校骨干教师、学科带头人的评选办法，全面实施学校骨干教师、学科带头人 工程。每年评选4-5名教师参与全区“名师”评选。2．认真组织实施职业学校教师素质提高计划，制订切实可行的实施方案。采取“请进来，送出去”的办法，完成“双师型”教师队伍建设计划，未雨绸缪，提前进入角色，让教师适应职业教育的发展要求，一年来，我校共派出教师 30余人次到市内外学校进行培训学习。

3．强化教师的业务学习。为充分利用学校“班班通”资源，我校以“国家中长期教育改革发展纲要”、“全国教育工作会会议内容”等为学习重点。并于2010年暑假和2011年元月份寒假来临之际，对学校中年教师的现代化教育技术进行集中培训，并注重培训的评定结果，要求每名参培教师制作课件，以此来提高课堂教学与现代化教学手段有机结合的能力。

4．强化师徒结对工作，要求骨干教师、名师、学校高中级教师每人必须带两名徒弟，着力提高学校教师的素质。

三、充分发挥老年教师的优势与作用

长期以来，老年教师是我们教育战线的宝贵财富，他们在我校职业教育改革与发展过程中具有政令、经验、威望、时空和亲情等五大优势，这五大优势则决定着学校全面工作顺利开展中具有独特的优势和作用，是一支不可代替的力量。因此，学校尊重、理解他们，充分发挥他们在实践中的宝贵经验，并给予充分肯定与支持，从而为学校职业教育发展的道路增添一支强有力的保障力量。

（一）重视老年教师的培训，让他们主动参与学习。我校注重从理念、素质、方法等多层面做出调整，让老年教师们和青年教师一样外出学习，参加校本培训，通过专家引领和他们的自我更新、自我拓展，明确新的教育环境下教育改革的方向和目标，从而发挥他们有效的作用。其中最为典型的是我校一位五十七岁的老教师在几年来，主动从零开始学习钻研摄像、摄影技术，他在2010年秋制作的校园视频影片《路在脚下》，获得中国教育协会、中央电化教育中心举办的第七届中国中小学校园电视社教专题类金奖。

（二）重视老年教师的人际交流与心灵关怀，让老年教师们发挥他们独特的效能作用。

学校通过宣传栏、校园广播宣传他们的事迹，通过工会组织有益的文体活动等，形成尊重、信任、学习老年教师的氛围，让老年教师感觉到家的温暖、家的美丽和谐，让他们沉浸在欢快的气氛中，从而发挥他们的自我职业效能。

（三）重视激励机制，让老年教师们主动参与工作的有效研究。

学校在给予老年教师作为学科带头人等平台的基础上，充分发挥他们在教学实践中的经验作用，激励他们参与课题的选择、研究过程，让他们在参与中发现、创新，充分肯定成绩的同时，也提高了他们的兴趣和能力，在深入研究的过程中体验成功的喜悦和职业的幸福。我校一位从事职教工作三十余年的老教师虽然即将退休，但他在新教师的转 型，专业教师的课堂运用，学科研究等诸多方面均作出了很大的贡献，这充分体现了老教师是学校发展中不可缺少的动力源泉。

（四）在实事求是的评价基础上，提高老年教师参与管理的力度与宽度。

老年教师阅历丰富，工作经验积累多年，有的甚至在一所学校呆了几十年，对学校的发展变化非常了解，与学校有着很深的感情，他们更关心学校的改革和发展变化。学校在管理中不能忽视他们的智囊作用，所以把部分老年教师用为学校智囊团或者聘请有权威的老年教师为学校发展的顾问，为学校的长远发展献计献策。学校在改革管理制度，长远规划等方面经常听取老年教师们的意见和建议，发挥他们的智慧，让他们体验到自身价值，感受到在学校中的地位和重要作用。

（五）重视老教师们的帮扶作用。

学校发挥老年教师们的督学引导作用，与青年教师结好师徒对子，在新老专业上做好“传、帮、带”，帮助青年教师形成良好的职业品格和过硬的职业能力，“徒弟”要经常汇报自己的工作和学习情况，及时向“师傅”反馈教学中的问题。老年教师在与青年教师的工作交流过程中得到认可，价值得到实现，也收获了成功的喜悦，在积极帮扶过程 5 中，老年教师也会发现自身的不足和滞后，从而达到了师徒共成长的目的。

四、后期工作措施

一是继续通过多渠道有效加强师德师风建设； 二是进一步打造结合自身实际的校园文化，提升学校办学品位；

三是继续搭建教师的学习的平台，并将学习到的创新工作经验实践到教育教学工作中；

四是狠抓党员干部和全校教师的教学研究工作； 五是调动全员力量，夯实旧专业，拓展新专业； 六是在被评为市重点中职学校和市级文明单位的基础上，全面加强内外部职业办学管理，为将来争创国家级重点中职学校打下坚实基础。

通过以上一些具体作法，让学校全体党员干部和全体教师在创先争优活动中，真正领略到“三创四做”的益处，也体会到学校在加强师德师风建设工作的同时，自身能力也得到了很大提升。我校将继续加强师德师风建设，重视中老年教师的引领和暮气作用，认真践行科学发展观，加强学校职业教育改革力度，为我区职业教育可持续发展作出应有的贡献。

二○一一年三月九日

第二篇：职教中心创先争优汇报材料

创先争优促发展

励精图治创未来

崇礼县职业技术教育中心党支部

尊敬的各位领导、同志们！

大家好！

自开展创先争优活动以来，我校按照省、市、县委及县教育局统一安排部署，结合巩固和拓展学习实践活动成果，紧紧围绕我校教育教学中心工作的总体思路和2010年奋斗目标扎实开展创先争优活动，以创建学习型党组织，对标定位，深化师德师风建设为抓手，进一步提升工作能力、提升工作标准、提升工作效率，激发党员干部和广大教职工的凝聚力、创新力，已取得初步成果。现将活动情况及我校下步活动计划简要汇报如下。

一、加强领导，注重宣传，扎实推进创先争优活动

围绕开展创先争优活动，学校及时召开了全体教职工参加的动员大会，全面部署了开展创先争优活动总体要求、主要内容和具体要求。要求广大教职工积极投入到活动中来，扎实有效地开展了创先争优活动。在全校党员干部和教职工中初步形成了比、学、赶、超的活动气氛，提升了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为我校的科学发展提供了坚实的思想和组织保障。

二、加强学习，转变观念，树立职业教育发展观

一是学校本着“抓理论，促提高”的原则，开展了 “忠诚人民教育事业，办人民满意的职业教育”党课学习。二是学校各职能部门同力配合，为教职工创造更多的学习机会。三是加强“双师型”教师队伍建设，年初至今先后选派有6名教师外出参加国家级骨干教师培训和“双师型”教师培训，20多名教师到市县兄弟学校听课交流，极大 的提高了教师的业务能力和水平。

三、立足实际，科学谋划，开创工作新局面

一是专业建设初见成效。一年来，学校紧紧围绕县委、政府“旅游立县”战略，突出学校办学优势，在巩固现有6个专业（风电运用、计算机动漫、体育运动训练、旅游服务与管理、学前教育、天津春考）的基础上，向精细化、品牌化迈进。二是招生工作开创良好局面。本学校圆满完成市职教科下达的招生任务，招生人数达到205人。三是中高考成绩取得新突破。今年中考我校学生贾力同学获全县中考状元，参加天津春考的35名同学全部考入天津市职业院校。四是基础设施不断完善。一年来，学校投资近15万元修建成了崇礼职业教育培训中心；在校园和学生公寓楼之间搭建了过街天桥，在学生公寓楼砌起了院墙；改造专业教室5个，修建高准配置音乐舞蹈中心；拆除校园D级危房12间，修建运动场地3块，购置、添置各类运动器材和设施设备12件；修缮采暖锅炉1个，新建校园花坛1处，修建国旗台1处；并建成清华大学现代远程教育河北崇礼教学站。五是努力创建和谐校园。本，学校高度重视安全稳定工作，在教职工绩效工资发放、职称聘任、集中清理安置代工代课人员以及各重大节日等维稳工作中无一人出现上访。六是职业教育发展凸显。特色专业建设取得可喜成绩，礼仪教育成为品牌。全县许多大型活动都有我校旅游专业学生服务，石窑子乡农业园区开业庆典，全国汽车越野E族大赛，全县特岗教师技能大赛，全县中小幼艺术节等活动都积极参加，提升了我校知名度和学生的实践能力。其中2名同学被县旅游局聘为暑期景区导游员，进一步拓展了学生的就业渠道。

自开展创先争优活动以来，我校被评为“张家口市法制教育基地”；在今年全县教育工作会上，我校被县委县政府授予“教育教学管理工

作先进单位”，部分教师也被评为市县先进。与过去比，通过活动，取得了一些成绩，但与创办职业教育强县的目标和人民满意的职业教育还有很大的差距，还需要我们付出百倍的努力。

四、励精图治，开拓创新，争创职教新未来

在今后的工作中，我校将根据县委和教育局党委对创先争优活动的统一部署，结合我校实际，围绕学校的中心工作，深入推进创先争优活动的开展。科学安排时间，统筹谋划，精心组织。把创先争优活动与党的建设和教育教学工作有机结合起来，进一步增强党组织和广大党员的积极性、主动性和创造性，激发教职工的内在活力，切实以创先争优活动促进学校发展，用科学发展的实际成果来衡量和检验创先争优活动的成效，确保我校创先争优活动取得实效。

1、要把创先争优活动与我校的领导班子建设和教师队伍建设相结合，进一步优化我校两支队伍建设，形成良好的师德师风；

2、要把创先争优活动与教育教学改革、提高教学质量，推动我校特色办学相结合，进一步转变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提高教师和学生素质；

3、要把创先争优活动与学校精细管理、科学评价相结合，进一步健全工作机制，改进工作方法，推动我校精细化管理进程；

4、要把创先争优活动与创建文明、卫生、平安、和谐校园相结合，进一步完善我校安全卫生管理体制和安全卫生工作面貌；

5、要把创先争优活动与学校整体的科学内涵发展，创建我县特色专业和品牌学校的目标相结合，努力实现我校由素质教育向职业教育内涵发展转变。一是加强特色专业建设，在巩固现有专业的基础上，立足学校和地域实际，重点谋划烹饪、空港服务和农学专业，在培育特色专业体育舞蹈、健美操和休闲高尔夫专业方面探索实践，寻求更

广阔的发展空间。二是加大基础建设力度，创建实习实训基地，巩固好与县内各大宾馆、酒店（崇礼宾馆、村里人家）、各大滑雪场；张家口市香楼餐饮有限公司；北京市门头沟中等职业学校，天津烹饪学校，南开大学旅游与服务学院等单位的友好合作关系，实现专业对接和实训，提高学校生存和发展的核心竞争力。实现学校的持续、健康发展。

站在新的起点上，校党支部和校领导班子继续发扬“百折不挠、艰苦创业”的办学传统，立足“高起点谋划，全方位提升”的办学思想，努力提升学校的整体办学水平。今后，我们将继续以创先争优活动为强大动力，“励精图治、开拓创新”，为崇礼的职业教育发展创造美好的未来。

第三篇：创先争优第四季度讲述材料

中共重庆市巴南区**镇委员会 开展创先争优活动**年第四季度讲述材料

**镇党委在创先争优活动中，继续贯彻落实科学发展观，积极组织学习各级会议、文件精神，紧密围绕打造生态宜居文化名镇，注重强化目标的落实，突出抓好党员干部的创先争优，将活动开展与日常工作有机结合起来，发挥党员示范带动职能，充分展现了党组织的战斗堡垒作用。

一、认真对照检查，扎实开展解放思想、提振精神、加快发展、做人民好公仆实践活动

镇党委认真研究，制定了详细的方案，三个着重扎实开展学习实践活动。一是着重开展专题教育活动，由主要领导分别做“理想信念、根本宗旨、廉洁从政”等专题教育报告，结合本镇实际，讲先进、讲问题、讲经验、讲做法，让党员干部知道应该做什么，怎样做好，不能做什么，怎样杜绝；二是着重开展“五风”自查。组织全镇党员干部开展“官僚文牍风、吃拿卡要风、懒散拖拉风、走读漂浮风、奢靡享乐风”自查活动，形成自查报告、整改措施。三是着重开展干部讲评。结合党员干部工作岗位、德才表现、工作成绩、群众反映开展党员干部讲评活动，起到让先进脱颖而出、让后进知耻而勇的激励作用，树立典型、宣传典型，向身边的典型学习。

二、紧紧围绕中心工作，服务科学发展大局

（一）扎实推进新农村建设，促进农民增收。一是快速推进农业产业结构调整。投入16500万元，流转土地13650亩，成片种植桂花、银杏、红枫等名贵树150万株1.4万亩、草本花木5000亩、生态蔬菜5000亩、花卉3500亩，水果2500亩，养殖鸡鸭鹅等家禽50万只、休闲渔业1500亩。二是大力发展生态养生农业旅游。投入31245万元，发展生态农庄110家，其中星级农庄40个。启动响水湖城乡一体发展示范村建设。三是努力开展“三权抵押”。抵押林地4170亩、耕地5190亩、宅基地548亩，解决 “三农” 发展资金1亿元。

（二）城镇功能不断完善、市容环境明显改善。一是完善农业基础设施建设。投入7521万元，新建人行便道120公里、山坪塘12口、人饮工程8处、沼气池1500口、卫生厕所2000口，整治山坪塘133口、渠道87公里。二是快速实施“五纵五横八连线”畅通工程。投入55300万元，实施75.7公里“五纵五横八连线”交通网络体系建设。三是科学有序推进特色农民新村建设。投入43055万元，复垦宅基地2177亩，建设13个与古镇风格相匹配的特色农民新村。四是完善场镇“681”公共服务体系和服务功能。投入41400亿元，完成古镇特色旅游、产业规划，建设仿古新区、污水处理场、青远楼公园，整治建设管线，改建农贸市场，按仿古风貌，完成场镇新区12000平方米立面改造。

（三）古镇保护日益加强，整体开发成功启动。通过有效保护，**古镇小巷被海选为重庆2011年最美小巷十强。同时，扎实推进古镇开发。成功引进重庆名都**旅游投入公司，实施旅游及相关产业开发建设。

（四）大力做好换届工作。

一是作为党委换届公推差选试点镇，率先完成党委换届选举工作，成功选举镇党委委员9名。二是完成人大换届选举工作，选举镇人大代表54名，区人大代表9名。

镇党委将一如既往按照区委统一部署，提高工作认识，创新工作思路，将创先争优工作进一步做细做实，做出成效！

第四篇：职教中心创先争优活动主题案例

“三三结合”推进创先争优活动深入开展

——长寿职业教育中心创先争优活动主题案例

从2010年5月始，职教中心党支部根据区委教育工委关于创先争优活动方案要求和统一安排部署，在全校开展“三三结合”（即党员教师人人上一堂优质课；人人细读一本教研书籍；人人写一份优质的典型教案）创先争优主题实践活动，以此活动为载体，注重做到“三个结合”，推动创先争优活动扎实、深入、有效开展，以此来提升本单位职业教育质量。

一、以“三三结合”实践活动为主题，深入推进创先争优 我校党支部为深入开展创先争优活动，以创促改，大力开展“三三结合”主题实践活动，即党员教师带头上一堂优质课，细读一本教研书籍，写一份优质典型教案，并通过活动，达到三个目的，即“三个转变”： 从知识传递到学会学习，学会做人；由封闭教学模式走向开放的职业教育模式；转变学习方式，提倡“合作学习+自主学习+探究性学习”。

二、活动载体

我校党支部结合学校开展教学能手“三个一”评比活动，积极开展党员教师岗位大练兵，通过党员教师带头练兵，带 头开展“先学后教，当堂训练”洋思课堂教学模式的实践改革活动，带动全体教师的教育教学工作热情，进一步增强爱岗敬业意识，营造学校和谐发展的良好氛围，进一步加强校内教学研究与交流，推动校本教研活动的深入开展，促进教师专业成长，提升教育质量。

以此活动载体，做好“三个转变”，立足在本职岗位上创先进、在日常工作中争优秀，把优秀青年教师培养成为党员，把党员培养成教学骨干。学校每学年还通过抓学习，要求全体教师读一本教育教学管理著作，写一个教育教学案例；练内功，建立青年教师成长档案，师徒进行“一对一”结对；重实效，加强校园文化建设，创设良好教育教学氛围，来不断提升教师队伍素质。

三、推动师德师风建设

学校党支部把2011年作为学校师德师风建设年，在创先争优中推行“三三结合”，提出以党小组建设好、履行职责好、配合协作好、服务质量好、遵守纪律好为先进党小组标准；以综合素质高、工作业绩优、创新意识强、作风形象好、遵章守纪严为优秀共产党员创评标准，在争创先进党小组、优 2 秀共产党员中激发动力，实现以评促创、以评促争，不断规范教师教育教学行为。在学校党支部全体党员组织生活会上开展《牢记宗旨 推进和谐——做一个讲党性、重品行、作表率的模范》等党课和观看《中国国情备忘录》记录片。在校园内开展 “党员奉献日活动”，用自己的实际行动践行着共产党员的先进性。通过自评和党员同志互评，群众评议党员和党员评议领导干部，并向学生和家长征求对党员教师和学校行风建设问题，把党内教育与党外群众监督结合起来，促进了学校的师德师风建设。

四、实施过程

（一）狠抓青年教师师德师风，充分发挥教师们的工作积极性和有效性

至2010年末，我校统缆科学发展观，着眼打造优秀的“双师型”教师队伍，认真拟定了《重庆市长寿职业教育中心教师及教辅人员师德师风考核标准》，并结合学生无记名评、教师互评、领导点评三个阶段从定量与定性两个角度进行考核。将教师职业道德考核作为教师考核的重要组成部分，并把考核结果作为对教师进行学校争创市级文明单位 3 活动个人奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资的重要依据。

在制度完善的基础上，学校要求全校教师要做好五件自我提高的事：

1.研读一本教育理论书籍。为了使师德师风建设的共享资源得到有力保障，学校在2010年秋花一万余元新购臵了85类新时期教育教研书籍，要求教师针对借阅书籍写观后感，在期末时，学校认真统计教师的借阅情况和分析观后感，并把做得好的教师纳入创先争优的评先队伍中。

2.研读一本反映新课程理念的教学刊物。学校从多渠道筹资4.18万元，为全校教师购臵了594类各种教学刊物。以此来提升教师的职业教育理念和教育教学水平。

3.设计一堂以“提高课堂教学效率”为中心的课。学校要求每位教师针对本专业教学实际情况，每学期设计一堂优质课教案，并在教学中实践总结。

4.承担一节教改公开课。学校在充分发挥教研组效能作用的基础上，狠抓教师讲课与评课活动，通过学科带头人评、教师评、学生评和自评相结合，让中青年教师在课堂教学中 4 取长补短，使其在成功与不足中探索新时期职业教学的有效模式，以此全面提高学校的课堂质量。

5.发表一篇教学经验总结或教学研究论文。学校要求教师每期写一篇教学过程心得体会和教学论文，鼓励教师在有权威的教育教学研究机构进行教学研究，在考核中占较大分值，并且在绩效工资评定考核指标中占较大比例来体现物质奖励，以激发教师主动钻研和探索教学工作。

（二）在中年教师队伍中狠抓骨干教师和学科带头人建设，保质保量落实“双师型”队伍建设的各项工作

1．切实落实教师工作责任制，拟定学校骨干教师、学科带头人的评选办法，全面实施学校骨干教师、学科带头人工程。每年评选4-5名教师参与全区“名师”评选。2．认真组织实施职业学校教师素质提高计划，制订切实可行的实施方案。采取“请进来，送出去”的办法，完成“双师型”教师队伍建设计划，未雨绸缪，提前进入角色，让教师适应职业教育的发展要求，一年来，我校共派出教师 30余人次到市内外学校进行培训学习。

3．强化教师的业务学习。为充分利用学校“班班通” 5 资源，我校以“国家中长期教育改革发展纲要”、“全国教育工作会会议内容”等为学习重点。并于2010年暑假和2011年元月份寒假来临之际，对学校中年教师的现代化教育技术进行集中培训，并注重培训的评定结果，要求每名参培教师制作课件，以此来提高课堂教学与现代化教学手段有机结合的能力。

4．强化师徒结对工作，要求骨干教师、名师、学校高中级教师每人必须带两名徒弟，着力提高学校教师的素质。

（三）充分发挥老年教师的优势与作用

长期以来，老年教师是我们教育战线的宝贵财富，他们在我校职业教育改革与发展过程中具有政令、经验、威望、时空和亲情等五大优势，这五大优势则决定着学校全面工作顺利开展中具有独特的优势和作用，是一支不可代替的力量。因此，学校尊重、理解他们，充分发挥他们在实践中的宝贵经验，并给予充分肯定与支持，从而为学校职业教育发展的道路增添一支强有力的保障力量。

1.重视老年教师的培训，让他们主动参与学习。

我校注重从理念、素质、方法等多层面做出调整，让老年教师们和青年教师一样外出学习，参加校本培训，通过专家引领和他们的自我更新、自我拓展，明确新的教育环境下教育改革的方向和目标，从而发挥他们有效的作用。其中最为典型的是我校一位五十七岁的老教师在几年来，主动从零开始学习钻研摄像、摄影技术，他在2010年秋制作的校园视频影片《路在脚下》，获得中国教育协会、中央电化教育中心举办的第七届中国中小学校园电视社教专题类金奖。

2.重视老年教师的人际交流与心灵关怀，让老年教师们发挥他们独特的效能作用。

学校通过宣传栏、校园广播宣传他们的事迹，通过工会组织有益的文体活动等，形成尊重、信任、学习老年教师的氛围，让老年教师感觉到家的温暖、家的美丽和谐，让他们沉浸在欢快的气氛中，从而发挥他们的自我职业效能。

3.重视激励机制，让老年教师们主动参与工作的有效研究。

学校在给予老年教师作为学科带头人等平台的基础上，充分发挥他们在教学实践中的经验作用，激励他们参与课题 7 的选择、研究过程，让他们在参与中发现、创新，充分肯定成绩的同时，也提高了他们的兴趣和能力，在深入研究的过程中体验成功的喜悦和职业的幸福。我校一位从事职教工作三十余年的老教师虽然即将退休，但他在新教师的转型，专业教师的课堂运用，学科研究等诸多方面均作出了很大的贡献，这充分体现了老教师是学校发展中不可缺少的动力源泉。

4.在实事求是的评价基础上，提高老年教师参与管理的力度与宽度。

老年教师阅历丰富，工作经验积累多年，有的甚至在一所学校呆了几十年，对学校的发展变化非常了解，与学校有着很深的感情，他们更关心学校的改革和发展变化。学校在管理中不能忽视他们的智囊作用，所以把部分老年教师用为学校智囊团或者聘请有权威的老年教师为学校发展的顾问，为学校的长远发展献计献策。学校在改革管理制度，长远规划等方面经常听取老年教师们的意见和建议，发挥他们的智慧，让他们体验到自身价值，感受到在学校中的地位和重要作用。

5.重视老教师们的帮扶作用。

学校发挥老年教师们的督学引导作用，与青年教师结好师徒对子，在新老专业上做好“传、帮、带”，帮助青年教师形成良好的职业品格和过硬的职业能力，“徒弟”要经常汇报自己的工作和学习情况，及时向“师傅”反馈教学中的问题。老年教师在与青年教师的工作交流过程中得到认可，价值得到实现，也收获了成功的喜悦，在积极帮扶过程中，老年教师也会发现自身的不足和滞后，从而达到了师徒共成长的目的。

五、实践效果与成绩

通过“三三结合”创先争优主题实践活动的开展，职教中心党支部积极探索基层学校党建工作新模式，充分发挥广大党员、干部职工在履职尽责和重大任务中的模范、表率作用，实现党支部的思想建设有新提高、组织建设有新水平、作风建设有新成效、制度建设有新突破。在活动中，不泛有许多亮点值得我们欣慰，一是青年党员教师白鸽、蒋天银等同志，虚心请教，认真上课，坚守岗位，关爱学生，教育教学质量在逐渐提升；二是老党员教师雷兴才同志，虽然年事已高，但凭着对工作的敬业，认真帮带刚入校的护理专业的 9 新教师们，让她们尽快融入到工作中，认真指导，在工作中力求一丝不苟，得到全校师生一致好评，这些闪光点，给学校其他教师带来思想上的清新剂，让每位教工党员进一步理清工作思路，改进工作作风，创新工作方法，发扬成绩，克服不足，推动学校教育教学工作全面发展，努力实现学校跨越式发展；学校力求做到以活动促整改，以活动促规范，以活动促质量，提高学校办学水平、教育教学质量和社会满意度，促进学校职业教育水平健康和谐发展。

二〇一一年三月三十日

第五篇：创先争优十月讲述材料1

小学校支部“一讲二评三公示”

教师十月个人讲述材料

创先争优活动开展以来，作为一名教师，在本月里，我认真结合本职工作，积极响应上级党委的号召，以实际行动投身到创先争优活动中，工作上兢兢业业，尽职尽责，完成了学校分配的各项工作，我将自己十月初承诺的具体工作和相关事项进行讲解如下：

一、教育教学方面

我认真备课、上好课、多听课、评课，做好辅导、批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成比较系统的知识网络。在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、班主任工作

本月，我严格按照学校的德育工作计划，班级的各项活动紧紧围绕学校的各项工作开展。充分利用班、队会,做好学生思想工作。认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。

三、继续教育方面

我认真履行教师职责，积极参加各级各类的政治业务学习，认真听课总结和反思，努力提高自己的教育教学能力。

四、存在问题

1.加强业务能力的提高，多看有益于教学的书籍。2.努力培训班干部，当好老师的小助手。

五、努力方向。

在今后教育教学工作中，加强学习，不断提高自身业务能力，向优秀教师学习，改进管理方法，扬长避短，干好本职工作。