宜良县白莲寺小学语文教学质量分析（5篇）

第一篇：宜良县白莲寺小学语文教学质量分析

宜良县白莲寺小学语文教学质量分析

在统一部署下，我校组织了语文、数学期末考试。根据中心校的安排按单人单桌考试，每个考场两名监考老师，阅卷则是在全校统一批阅的方式，从考场组织、监试、阅卷，整个过程都体现了公平公正的原则，因此成绩真实可信。我校语文学科这一学期一至六年级的教学质量分析如下：

一、各年级语文试卷的基本价值取向

1、面向全体，注重基础。

各年级的语文试卷面向全体学生，注重语文基础知识的考查。分析各题目，题型基本出自于课本或练习类型，着重检测学生的语文基础知识的掌握情况。例如：低年级以字、词方面的知识和能力为主，高年级在一二年级的基础上加重了理解词句意思、概括主要内容、写写体会等。

2、重视语言的积累。

《语文课程标准》在总目标中指出要发展语言能力，学生要有较丰富的积累，形成良好的语感。把句子补充完整、根据积累填空、按课文内容等。

3、促进阅读和习作能力的发展。

阅读题目分课内和课外两种类型，课内阅读以精读课文重点段落为主，课外阅读提供短文，每篇文后设置练习，考查学生对词句的理解、文章的感悟、以及读后的感受。

习作题目中高段采用提示作文的方式，几句话引导学生确定题材，明确要求，检测学生叙事、状物、写人等能力，突出了“写作是为了自我表达”这一理念，重视学生发挥平时所占有的材料，考查学生作文水平的发展状况。

4、努力沟通生活。

生活即语文，语文即生活。语文试题体现了语文与生活相贯通的实用思想。

二、各年级语文教学质量分析

一年级参考人数

，平均分

，优秀率

，及格率

%。二年级参考人数

，平均分

，优秀率

，及格率 %。三年级参考人数29，平均分

，优秀率

，及格率 %。四年级参考人数

，平均分

，优秀率

，及格率 %。五年级参考人数

，平均分

，优秀率

，及格率 %。六年级参考人数

，平均分

，优秀率

，及格率 %。

三、问题分析

基础知识中生字掌握比较牢固。在“看拼音写词语”上，学生写错的字比较少，这说明识字教学在培养学生识字能力上显得扎实。主要是学生书写不规范。二是课文句子的理解积累不到位。三是语言的积累仍显薄弱，说明教学在引导学生积累方面不够，学生的积累并不丰富，从另一层面上看，也反映了学生的阅读量不大的问题。其次，在阅读方面，问题主要出现在学生理解语言的能力不强，对文章的感悟理解不准确，暴露出教师在阅读教学中，对于阅读的过程和方法引导重视不够，学生的阅读能力还没有得到较好的培养。再次，在作文方面，一是审题不明，没有明确作文要求，少数学生不能读懂作文要求，有些学生写跑题；二是少数学生语文基础知识不扎实，有的学生文中错字率较高；三是不能正确使用标点符号；四是部分学生还达不到本年段习作的基本要求，如习作内容不充实（三言两语、极其简单地完成习作），语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病，不会修改习作中明显错误的语句等等。

四、教学建议

（一）要加强语文基础训练。

语文学习需要感悟，但也离不开扎实严格的训练。我们曾经过多地注重工具性，教学活动只围绕语文的工具性展开，机械的训练使语文教学枯燥乏味。尤其是语文基础训练，一定要严格要求，否则就不能为学生打下扎实的语文基本功。今后语文教学要在生字词的积累，课文的朗读，语言表达的正确通顺以及书写的规范美观等方面加强训练，不仅仅为了提高语文的技能，这是语文教学质量得到保证的最基本途径。

（二）要加强识字与写字教学，提高师生的汉字书写水平。加强写字教学，严格要求，扎实训练，坚持不懈，让学生不但要把字写正确，而且要把字写工整、写规范。从三年级开始进行钢笔字教学，并要落到实处，提高写字教学效率。纠正四、五、六年级学生中存在的不良写字习惯。

（三）加强阅读能力的培养。阅读教学要为学生的能力形成搭设台阶，做到抓反复、反复抓，抓过程，抓提升，使学生在语言实践活动中，逐步提高与形成阅读能力。要重视自主阅读能力的培养。针对学生普遍存在的读书时不知要注意什么、不知要做什么、不知从何做起的情况，应结合具体课文教给学生理清思路、领会内容、抓住重点、品评语言等读书方法。从而逐渐培养学生具有相对独立的感受、理解、分析、欣赏、评价等能力。

（四）加强习作教学研究。

针对习作教学中存在的问题，要转变习作教学观念，坚持习作为学生的生活服务的思想，把握习作教学的阶段目标，改进习作指导的方式，引领学生正常表达。尤其要坚持落实读写结合的教学目标，做到读写渗透，读写结合。

（五）加强学困生的个别辅导。

对于学困生，教师要抓在平时，对学困生的辅导制定一个具体可行的计划，并能在日常繁忙的教学中挤出时间，加以实行。

（六）要加强语文积累。

语文能力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。“学理如筑塔，学文如聚沙。”积累的途径，首先是重视对文本的学习，要引导学生熟悉课文，对课文中的常用词语、精妙句子、人文思想等，该了解的要了解，该记忆的要记忆。当然积累的另一条重要途径就是课外的语文学习。而课外语文学习由于种种原因又得不到很好的保证，因此我们的学生的积累很少。总之，没有积累，语文能力的提高就是“空中楼阁”，理解和感悟就失去了基础。

（七）加强良好的语文学习习惯和学习方法的培养。

让学生学会学习是我们课堂教学的最终目的，课文只是“例子”，其作用毕竟有限，“得法于课内，得益于课外”，语文能力的提高还要靠生活中大量的自觉的实践。有了良好的学习习惯和方法，课内和课外的语文实践才能取得实效。从测试中可以看出绝大部分学生在习惯和方法的养成方面的欠缺。在今后的课堂教学中，教师要特别加强对学生语文学习的指导，帮助学生养成良好的语文学习习惯，并经常在过程中渗透方法的学习。

第二篇：宜良县白莲寺小学2010学年提高教育教学质量工作计划

宜良县白莲寺小学

2010学年提高教育教学质量工作计划

为全面提升教师先进的教育理论，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。加快教育教学改革步伐，努力提高课堂教学效益，全面提高教育教学质量。走科研兴校之路，坚持质量强校，走内涵发展之路，抓好、抓实软件建设，形成自己的办学特色，现将制定我镇2010年提高教育教学质量的措施。

一、成立教育教学质量管理工作领导小组：

组长：奈琼红

副组长：陈绍平

组员：吴永福马艳波李红梅刘月月秦红段玉娟速国美

杨川宜陈涌佳

二、注重过程管理。

备课、上课、作业、辅导、复习、考查等若干个教学环节，环环相扣组成教学单元；若干教学单元首尾相接组成一定的教学周期；若干教学周期循环往复，螺旋上升，构成完整的教学过程。教学质量就是在一个个教学环节、教学单元、教学周期，以至整个教学过程中一项项形成、一点点积累、一步步提高的。忽视了哪个阶段，哪个步骤，都会影响整个流程的进展，影响整体质量的提高。只有整个教学过程中各环节都能按标准、上规格，终端质量才能得到保证。

㈠确目标，全程管理。

学校明确提出目标——教师在培优补差上加大力度，不放弃一个学生，每班学生合格率力争100%，优秀率不断提高。具体要求是：起始年级人人过关，段段过关，避免分化。如每年进行一年级的汉语拼音验收，五年级英语字母验收等。过渡年级关注中差生，滚动推进，补差补缺，促进全面提高。如进行计算能力、应用题数量关系专项训练测试等。毕业年级侧重抓好中优生，培优拔尖，发挥龙头作用，不放弃差生，保证每个学生合格毕业。

㈡规范操作，全程控制。

1、组织学习检查，规范日常教学工作。学校期初组织教师学习“教师课堂教学常规”、“学科组长岗位职责”等教学规范，让每一位教师明确日常教学工作要求；学期中途由各学科组组织教师互查常规执行情况，相互学习，相互促进，共同提高；实行推门课制度，了解教师教学常规执行情况。

2、加强学科组建设，落实课堂教学研究。各学科组每周进行教学研究活动，紧扣《课标》要求，理清“三维度”目标，在传承和扬弃中重构“双基”。通过一系列课题等科研工作，在传授知识中提高能力，在培养能力中寻求知识，使教师和学生得到同步发展。

3、加强集体备课，实现优质资源共享。认真备课，充分做好课前准备工作是上好课的前提。平时工作中加强集体备课，围绕某个教学内容，确定集体备课主讲人，谈对教材的理解把握、教学设计，通过集体讨论进一步优化教学目标、教学过程、教学方法，为提高课堂教学效率作好充分准备。

4、进行学科调研，加强教学质量监控。平时着重通过对备课、上课、作业、单元检测、期中调研等几个环节了解每位任课教师教及每位学生学的情

况，在此基础上，定期召开年级组长例会、学科组长例会、学生座谈会，进行详细分析，及时调整教学策略。

三、优化教学要素。

教学质量是受教学过程中诸要素制约的。教师、学生、教材、手段、方法、环境等影响着教学质量，其中教师素质是提高教学质量的第一要素，因此我校十分重视教师队伍建设，努力培养一支具有良好的政治教养、高尚的道德涵养、丰富的教育素养、良好的知识结构的教师队伍；同时抓学生的养成教育及发挥家庭教育作用，切实提高教学质量。

㈠训师资，整体提高。

1、加强对教师进行师德教育。教师树立敬业勤业、无私奉献的精神，实施爱心教育，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，加强责任制，深入探讨和逐步形成有效的教学管理机制。

2、加大对教师专业成长的培训力度。通过多种方式培训教师，主要立足校本培训，同时结合考察培训、专家辅导等，在探讨中提高教艺；通过集体备课，实现优质资源共享；通过师徒结对，以老带新的形式，缩短青年教师成长周期，形成整体水平的提高。

㈡范言行，奠定基础。

良好的学习习惯是提高教学质量的重要因素。学校开展“争十星”活动，加强对学生的养成教育。通过活动，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪、社会公，学会一些基本的学习方法，提高学习能力；形成良好的学风、班风、校风；为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

㈢校合力，共商教育。

营造全社会关心孩子的氛围。办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育。本学期开始，增加家长学校活动次数，以年级组为单位，各年级每学期开办一次家长学校，与家长共同探讨家庭教育，家校紧密结合，为孩子的健康成长而努力。

在实践中我们深切体会到：只有规范教学过程，提高教师整体素质，培养学生良好习惯，家校紧密配合，才能保证教学质量的稳步提高。

宜良县白莲寺小学

2010年9月

第三篇：白莲寺小学2007学年下学期工作计划

二〇〇七学下学期白莲寺小学

学 校 工 作 计 划

宜良县白莲寺小学

2008年3月1日

白莲寺小学2007学年下学期工作计划

在中心学校的关心、支持、领导下，在莲华村两委的领导下，在全校教师的共同努力下，2007学年下学期的各项工作任务已正常开展。在新的一学期，根据中心校有关文件精神，我校要继续以邓小平理论为指导，以“十六大”精神为指针，按照“三个代表”的要求，与时俱进、开拓创新，在上级的领导下，以全面推行素质教育、强化学校管理为重点，狠抓各项工作落实，以教学为中心，以课堂为主线，以育人才、保平安、构建和谐校园为宗旨，努力办好人民群众满意的教育。积极推进落实中心校确定的十项工作，全面推进莲华教育事业的全面发展。现对本学期工作作出计划：

一、贯彻德育为首，以德治校的原则

1、以全面落实“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性教育为契机，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，认真组织教师学习贯彻十七大会议精神，按照“三个代表”的要求贯彻落实《云南省基础教育振兴行动计划》，深化教育人事制度改革和课程改革，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的育人观。

2、加强对学生的养成教育，严格规范学生的行为，培养学生良好的文明礼貌习惯。组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生学习常规》、《学生课堂常规》，重视常规管理，加强日常工作检查、评比、开展流动红旗的评比活动，坚持对学生进行操作评定，坚持文明班级、优秀学生的评选表彰活动，坚持家校联系制度构建对学生综合教育的教育网。

二、教学工作

教学工作坚持以教学为中心，加强教学研究，提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。

1、认真组织教师学习课程标准，认真钻研教材，掌握重难点，制定切合各班科实际的教学工作计划。

2、认真组织岗位练兵、说课活动，做到人人参与，相互学习、共同提高，抓好说课、讲课、评课各个环节的工作，进一步提高各教师的教学水平。

3、认真贯彻减负精神，为做到减负不减教学质量，要求做到以下几条：（1）教师必须提前一周备本周的课，学校进行检查记录，促进教师课前充分准备，为提高课堂效率打好基础。（2）加强考风建设，严肃考纪考风。（3）严格财务管理制度，严格审批制度，本着勤俭节约的方针。（4）抓好期末复习及考试，把握好教学进度，留足够的时间进行复习，找准薄弱环节，对测试的情况进行综合分析，进一步纠正存在的问题，查缺补漏，使学生能正确掌握，规范答卷。

（5）争取上级和村委会的支持改建好教师宿舍，修建一块篮球场，进一步改善办学条件。

三、切实开展素质教育工作

实施素质教育的关键是转变教育观念，提高对素质教育的认识。确立多渠道成长，多规格育人，培养学生终身学习的愿望，使学生全面发展，个性特长得到充分发展的新观念。

重视常规管理，全面贯彻课程计划，开齐课程并督促教师不要挤占非主考科目的课时。具体采取非主考科目安排其他班级的教师来上。

组织多种形式的课外活动，组织队列、广播体操、书法比赛、文艺表演、游园活动等丰富学生的文化生活，促使学生全面发展。

四、实验教学工作

加强对实验教学的管理，充分利用现有教学材料，自制材料，注重直观性教学，增加学生的感性知识，启发学生积极地思考，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生良好的学生品质，全面提高学生的科学素质。

五、安全等工作

安全工作必须警钟常鸣，为了保证学校安全工作不出大事，不出小事，学校成立安全工作领导小组，责任落实到人。学校、班级经常性地对学生进行安全教育。对学校内部和周围的设施进行检查，发现问题，及时整改，杜绝安全事故的发生。

财务工作要严格按财经纪律办，管好用好学校较有限的经费，充分有效地服务于教育教学工作。每学期向教师公布收支情况，做到财务公开，加大财务工作的透明度，接受监督。

加强对体育、卫生工作的领导，坚持上好广播体操和眼保健操，认真上好体育课。培养学生热爱体育锻炼的兴趣，认真开展体育达标工作，抓好校园环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。环境卫生、教室卫生天天检查、记录、评比，培养学生的集体荣誉感。

我们相信，通过以上计划的实施，以求再创白莲寺小学教育的新成绩。

宜良县白莲寺小学

二OO八年三月一日

第四篇：白莲寺小学2008学年下学期工作计划

2008学下学期白莲寺小学

学 校 工 作 计 划

宜良县白莲寺小学

--1

2009年2月22日

白莲寺小学2008学年下学期工作计划

在中心学校的关心、支持、领导下，在莲华村两委的直接领导下，在全校教师的共同努力下，2008学年下学期的各项工作任务已正常开展。为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，在新的一学期，我校要继续以邓小平理论为指导，以“十六大”精神为指针，按照“三个代表”的要求，与时俱进、开拓创新，在上级的领导下，以全面推行素质教育、强化学校管理，巩固提高“两基”质量为目标。同时深入贯彻执行云南省《切实减轻中小学生负担 全面提高教育质量的办法》，坚决贯彻落实党中央、国务院、教育部、省委、省政府关于切实减轻中小学生负担的精神，进一步推进治理教育乱收费工作。现对本学期工作作出计划：

一、贯彻德育为首，以德治校的原则

1、以全面落实“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性教育为契机，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，认真组织教师学习贯彻十六大会议精神，按照“三个代表”的要求贯彻落实《云南省基础教育振兴行动计划》，深化教

育人事制度改革和课程改革，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的育人观。

2、加强对学生的养成教育，严格规范学生的行为，培养

学生良好的文明礼貌习惯。组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生学习常规》、《学生课堂常规》，重视常规管理，加强日常工作检查、评比、开展流动红旗的评比活动，坚持对学生进行操作评定，坚持文明班级、优秀学生的评选表彰活动，坚持家校联系制度构建对学生综合教育的教育网。

二、教学工作

教学工作坚持以教学为中心，加强教学研究，提高课堂

效率，减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。

1、认真组织教师学习课程标准，认真钻研教材，掌握

重难点，制定切合各班科实际的教学工作计划。

2、认真组织学校各项教研活动，做到人人参与，相互

学习、共同提高，抓好说课、讲课、评课各个环节的工作，进一步提高各教师的教学水平。

3、认真贯彻减负精神，为做到减负不减教学质量，要

求做到以下几条：（1）教师必须提前一周备本周的课，学校进行检查记录，促进教师课前充分准备，为提高课堂效率打好基础。（2）加强考风建设，严肃考纪考风。（3）严格

财务管理制度，严格审批制度，本着勤俭节约的方针。（4）抓好期末复习及考试，把握好教学进度，留足够的时间进行复习，找准薄弱环节，对测试的情况进行综合分析，进一步

纠正存在的问题，查缺补漏，使学生能正确掌握，规范答卷。

（5）争取上级和村委会的支持改建好教师宿舍，修建一块篮球场，进一步改善办学条件。

三、切实开展素质教育工作

实施素质教育的关键是转变教育观念，提高对素质教育的认识。确立多渠道成长，多规格育人，培养学生终身学习的愿望，使学生全面发展，个性特长得到充分发展的新观念。

重视常规管理，全面贯彻课程计划，开齐课程并督促教

师不要挤占非主考科目的课时。具体采取非主考科目安排其他班级的教师来上。

组织多种形式的课外活动，组织队列、广播体操、书法

比赛、文艺表演、游园活动等丰富学生的文化生活，促使学生全面发展。

四、实验教学工作

加强对实验教学的管理，充分利用现有教学材料，自制

材料，注重直观性教学，增加学生的感性知识，启发学生积极地思考，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生良好的学生品质，全面提高学生的科学素质。

五、安全等工作

安全工作必须警钟常鸣，为了保证学校安全工作不出大事，不出小事，学校成立安全工作领导小组，责任落实到人。学校、班级经常性地对学生进行安全教育。对学校内部和周围的设施进行检查，发现问题，及时整改，杜绝安全事故的发生。

财务工作要严格按财经纪律办，管好用好学校较有限的经费，充分有效地服务于教育教学工作。每学期向教师公布收支情况，做到财务公开，加大财务工作的透明度，接受监督。

加强对体育、卫生工作的领导，坚持上好广播体操和眼保健操，认真上好体育课。培养学生热爱体育锻炼的兴趣，认真开展体育达标工作，抓好校园环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。环境卫生、教室卫生天天检查、记录、评比，培养学生的集体荣誉感。

我们相信，通过以上计划的实施，以求再创白莲寺小学教育的新成绩。

宜良县白莲寺小学

二OO九年二月二十二日

第五篇：白莲寺小学2008学年下学期学校工作总结

白莲寺小学2008学年下学期

学 校 工 作 总 结

宜良县白莲寺小学 2009年6月30日 白莲寺小学2008学年下学期

学 校 工 作 总 结

本学期，在上级教育行政主管部门的直接领导下，在各级领导的关心支持下，在我校全体教师的共同努力下，教育教学工作已圆满结束这学期，我校依然一如既往地推进素质教育，认真贯彻落实课程改革，把提高教育教学质量作为工作的重点。同时坚持不懈地抓好安全工作，卫生工作，使之为教学的有序进行起到良好的保障作用。与此同时，教师能力的提高，学生习惯的养成，校园的绿化美化等也同步进行。各项工作有条不紊，教师素质得到提高，学生的能力得到了全面的发展。学校的各项工作在不同程度上都有所提高。这些成绩的取得，跟我校全体师生的努力与合作是分不开的。综述起来，这学期，我校主要做了以下方面的工作。

一、加强德育工作，体现德育为首的工作原则

1、组织教师学习各级教育教学及课改的文件精神。进一步转变观念，更新教育手段。了解教育的发展方向，认清形式，明确自己担负的任务，全面贯彻实施素质 教育，把减负落到实处。进一步深化课程改革，把课改落实到教师的教育教学工作中，成为适应时代发展要求的新型教育者。对学生进行生命教育、生存教育、生活教育教育，在三年级、五年级开设三生教育课，培养学生正确的生命观、生存观、生活观。

2、落实工作计划。学校成立德育工作领导小组，组织实施德育工作，学校坚持每周二小时的政治学习，并制定了相应的德育计划，措施，把德育工作放在首位；使学校成为育人的主要阵地。使学生从小受到良好的熏陶，并把德育工作渗透到各科的教学中，形式多样的进行德育教育。

3、教师有很强的服务意识和竞争意识。教育教学中，教师位置摆得好，以身作则，乐于奉献，顾全大局，积极完成学校分给的各项事务。为了学校的发展，大家献计献策，形成齐抓共管的格局。学校各项工作和谐有序健康发展。为了课程标准，用新的教育教学理念去指导教学。树立了全新的教师观，学生观，在减负不减质的前提下提高教育教学水平，提高了学校的办学效益。

4、对学生进行思想品德教育和各种习惯的养成教育。各班利用一切教育的机会对学生进行各种形式的教育活动，除在校内进行外，还组织学生走出了校门去亲自实 践，感受，从中受到教育，得到了良好的社会影响，树立正面教育的活教材，对学生的思品，卫生，学习等方面的习惯进行培养。并用切实可行的规章制度来规范学生的言行。形成良好的学生群体，互相影响，共同提高。

二、加强学校管理和教师队伍的建设

1、我校进一步明确了学校的办学思想和办学目标。并在教育教学中，注意总结积累经验，建立健全各种措施，积累材料，做到事前有计划，做事有措施，事后有记录，使学校步入规范化，制度化轨道。总结挖掘我校的成功经验，形成我校的特色。认真填写好年头报表等各种表册。

2、开展校本教研、校本培训工作。鼓励教师积极参加学历进修和各科教育教学活动。使教师学习新知识，吸收新信息，更好地驾驭教材，更好地履行教师职责，提升教师的形象，提升学校的声誉。

3、学校的财务，财产制度建立健全。坚持做到政务、财务、校务“三公开”、依法收费，亮证收费，按标准收费。经费的使用实行严格的审批制度，账目做到日清月结，合理使用经费。使有限的经费更大地发挥其效用，更好地为师生服务，为教学服务。

5、为了美化校园环境，改善育人环境氛围，我校对新教学楼前的两块草坪进行了平整，并在校园内空地的适 当地方种上树木。对卫生死角进行了处理，对残损的地面，建筑进行了修砌。这样，不但绿化了校园，美化了环境。还增强了校园空地的平整度，校园内的整体环境得到了一定的改观。

三、从多渠道提高我校的教学质量

1、发挥教研作用。高举“教研兴教，科研兴校”的旗帜，各教研组进行专题教学研究，并积极参加观摩县组织的“三个一”的活动。结合我校实际，进行新课程改革的训练方案，改变教师的教学，提高教学效率，使教研、课改见实效。使教学为学生的民展服务。培养学生的创新精神和科学思想，为社会培养各类人才奠定了良好的基础。

2、学校组织人员对教师在教学中的每个环节进行不定期的抽查，教师精心备课，认真讲授，并注重后进生的辅导工作。为了能使学校的教育教学更好地面对全体学生，使全体学生都有不同程度的发展的提高。针对品行有缺陷和特殊学生，我校制定相关转化措施，并作跟踪教育及记录，使对品行有缺陷和特殊学生的教育具有长期性、实效性、成为学校教育的一个部分。

3、各年级开全课程，上足课时，对学生进行全面教育，让学生得到全面发展。学期末对上级不组织考试的科目，我校自行组织对学生进行考试。各教研组在期末复习阶段对复习方法进行探讨。使复习科学化、系统化、复习内容使之具有全面性，针对性、代表性。

4、充分调动学生的学习积极性。各班利用班会和活动课开展丰富多彩的活动。充分发挥学生的个性特点，培养学生的创造能力。同时以此增进师生关系。促进和管理，推进教学。

5、抓好毕业班工作。对毕业班的教学效果，学校始终都非常关注，重点辅导，注重学生各学科均衡发展，认真做好学生的考前教育，使学生以良好的心态迎接考试。

6、为适应新时代发展的要求，进一步落实上级各有关部门提出的在今后大力切实开展校本培训的文件。充分发挥教育科研在教育工作中的基础性，先导性，大力提高狗街镇小学教师实施素质教育的能力和水平，全面贯彻落实课程改革目标，促进学生全面发展，提高教育教学质量，特制定我校校本教研、校本培训实施方案。

四、安全工作

1、安全工作警钟长鸣，常抓不懈。教师天天讲，学校逢会必讲。并建立健全安全防范制度，与家长签订学生安全协议，分清责任，及患于未然。在平时的教育教学活动中，做好学生的防震、防火、防水、防电、防交通事故、防食物中毒，及传染病等教育。即使开展防震等突发事件 应急演练。家校密切配合，召开家长会。家长与教师互相反馈学生情况，让一切不利于学生安全的因素消灭在萌芽状态。

2、学校成立安全领导小组，实行安全值班制度，对安全问题高度重视。对于电路设施，不定期的组织人员检查，如有问题，及时检查更换，对于校舍的安全，学校已请上级部门对教师宿舍进行过签订已成危房，并报村委会及上级有关部门。希望各级高度重视，尽早排除危房。同时利用排除危房这一机会争取申请建盖综合楼，解决硬件设施，从根本上改善学校的办学条件。使学校的各方面起到较好的辐射作用。

3、做好食品卫生安全工作。学校对小卖部作不定期的检查，签订经营合同和事故责任书。小卖部的承包者严格按合同及责任书上的相关内容进行经营，为学校工作的顺利开展起到了非常重要的保障作用。

总之，在教育教学中，我校认真贯彻落实教育方针，推进素质教育，积极实施课程改革，既注重学生良好品质的形成，又注重学生能力的全面发展。体现“以人为本”的原则。做人和求知都传授学生。教师兢兢业业，凝聚力大，学校各项工作和谐健康发展。

宜良县白莲寺小学

2009年6月30日