第一篇：小学四年级英语上册教学工作计划
２０１４－２０１５学年上学期小学四年级英语上册教学工作计划
一、学生知识能力习惯态度分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
第二篇：PEP小学四年级英语上册教学工作计划
PEP小学四年级英语上册教学工作计划（人教版）
一、学生情况分析：
四年级的学生经过一年的英语学习，对其有着浓厚的学习兴趣，他们能听懂日常的英语会话，但是个别学生不能开口讲英语，所以这一学期以培养学生英语学习兴趣为主，同时采用多种方法让学生开口讲英语，能规范写英语。让他们能在乐中学，学中乐。
二、内容与目标
1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学目的
1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点：
1、“四会”单词的教学。
2、每一课的会话的掌握。
3、四会单词的拼写。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。
六、教学进度安排表
单元
题目
课时
周 Unit 1 My classroom classroom
5课时
2.5周 Unit 2 My schoolbag
6课时
3周 Unit 3 My friends
3课时
1.5周Recycle 1
2课时
1周 Unit 4 My home
6课时
3周 Unit 5 What would you like
6课时
3周 Unit 6 Meet my family
6课时
3周Recycle 2
4课时
2周共计 38课时 19周
第三篇：PEP小学四年级英语上册教学工作计划
四年级英语上册教学工作计划
一、学生情况分析：
四年级的学生经过一年的英语学习，对其有着浓厚的学习兴趣，他们能听懂日常的英语会话，但是个别学生不能开口讲英语，所以这一学期以培养学生英语学习兴趣为主，同时采用多种方法让学生开口讲英语，能规范写英语。让他们能在乐中学，学中乐。
二、内容与目标
1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学目的
1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼
写单词。
四、重点难点：
1、“四会”单词的教学。
2、每一课的会话的掌握。
3、四会单词的拼写。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。
第四篇：四年级英语上册教学工作计划
四年级英语上册教学工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，认真学习教育教学理论，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生能力，提高教学效率。
二、基本情况
1、学情分析
本学期我执教的四年级共有学生30人，其中男生22人，女生8人，通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重，有的学生考试分数极低。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
2、教材分析： A、整体分析
新学期一开始，我对英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：
1、注重了学生运用能力培养；
2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；
3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；
4、设置了发展学生特长的选做题，明确了英语教学方向。
B、教学重点
（1）、按四会、三会的要求掌握所学单词。
（2）、能按四会要求掌握所学句型。
（3）、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
C、教学难点
（1）、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（2）、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。三
教学教研目标
1、学习目标（1）、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
（2）、能按四会要求掌握所学句型。
（3）、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
（4）、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（5）、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
（6）、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
（7）、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
（8）、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣
2、教研目标
（１）、在平时的工作中，多向优秀教师和老教师学习，多听课，多和其他老师进行教育教学问题的研究。
（２）、日常工作闲暇时，多阅读一些有关英语教学的著作和杂志，认真吸取他人文章的精髓，并且有意识的应用于日常的教育教学工作之中。
（３）、多思考教育教学中出现的问题，课后有反思和回顾，及时总结工作中的经验，吸取教训。
（４）、及时关注学生的思想变化，研究学生的心理成长。尊重学差生，平时注重与学生的交流与沟通，为学生创造一个健康、民主、平等的氛围。
四 教学教研方法
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、制定备课方案。课后及时反思重建，提高课堂效率。
6、上好公开课，落实相互听课工作。
7、统一作业格式，协调作业内容。统一作业批改要求。
8、落实口头作业的检查与评价。
9、适时进行作业批改﹑互查。五 教学教研具体安排、学习活动安排
周次
内容
课时 第1—2周 Unit 1 My Classroom
6课时
第3—4周 Unit 2 My Schoolbag
6课时 第5周 国庆
第6—7周 Unit 3 My Friends
6课时
第8—9周 Recycle 1
3课时
第10周 期中考试
第11—12周 Unit 4 My Home
6课时
第13—14周 Unit 5 What Would You Like ?
6课时
第15—16周Unit 6 Meet My Family
6课时
第17—18周Recycle 2
3课时 第19周复习备考
3课时 第20周 期末考试、教研安排 九月
(1).制定教学计划。
(2)做好备课工作。十月
（1）.做好电子备课。
（2）.做好阶段性复习，迎接期中考试。十一月
（1）.做好期中考试复习工作。（2）.做好期中考试质量分析。3.组内课题研讨。
十二月
（1）.讲公开课。
（2）.组织学科竞赛。
一月（1）.出复习计划，落实复习提纲。
（2）.完成质量分析
第五篇：2012年秋季小学四年级英语上册教学工作计划
2012年秋季小学四年级英语上册教学工作计划
一、学生知识能力习惯态度分析
我教的是四年级两个班，这两个班经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：
本书图片多，色彩丰富，很能提高学生的自学能力，和阅读兴趣。
三、教学目的任务
1、能按本书要求掌握所学单词。
2、能按本书要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，录音机课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、教学进度安排：三周一单元 单元
课时
周 第一单元
15课时
3周 第二单元
15课时
3周 第三单元
15课时
3周 第四单元
15课时
3周 复习三上
5课时
1周 复习三下
5课时
1周 复习四上
5课时
1周 复习四下
5课时
1周 共计
64课时
16周
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