读《最好的家长》有感

第一篇：读《最好的家长》有感

遇见教育的另一半 ——读《最好的家长》有感

我经常把教育比作是一条河，老师在河东，学生在河西，我们的共同目标是一同踏入这条河流，一同品尝河水的甘甜。我曾经固执地以为孩子的教育是老师和学校的重要责任，与家长的联系甚微。直到读到李镇西《做最好的家长》一书中的一段话让我恍然大悟：“每一届新生入学，在第一次家长会上，我都会对家长们说，我们是同事关系。我们也许在社会角色，专业知识，性格特征，气质修养等等方面都不太一样，但有一点是共同的，那就是我们有着共同的使命——教育，而且我们的教育对象也完全一致，那就是你的孩子。”

原来，教育的确是一条河，只是并不是教师和孩子在河中央的相见，而是家长领着孩子与教室的相见。

一．一个好老师也是一个好家长

李镇西曾经写过《做最好的老师》，只有不折不扣的好教师才会拥有“做到最好”这样的信念；只有不折不扣的好教师才能百分百地理解孩子与家长；只有不折不扣的好教师才能以对待儿女的姿态对待自己的学生。因为在成为一名好教师的过程中，他也在向成为最好的家长而努力。

一直以来，一直有这样的想法，老师的孩子一般有两种情况：一是被教育得很好，非常杰出，我们便会说不愧是老师的孩子，对他们的要求自然严格；另一种情况，老师对自己的孩子很是纵容，我们便会说，教室教了那么多的学生，深知学生的苦处，于是对自己的孩子则采取不同的教育方式。这两种情况在我们身边也屡见不鲜。

其实，处理教师和家长这双重身份是一门很深奥的学问。当教育的一半与另一半时刻交替时，他们就不知自己应当站在怎样的角度来行使自己的教育权利了。

我认为，一个好老师，首先要是一个好家长。只有他能够正确处理最近的教育，才有资格去教导别人。

李镇西在书中无比自豪地说：我一直把女儿作为我的第一教育成果。我的名片背后罗列着我的“主要作品”，是这样写的——“一个美丽而善良的女儿，数以千计合格的中学生，十多本受读者欢迎的著作。

他就是在随处可见的学校和家庭教育中不断正视和提高了自己。

二．一个好家长也是一个好老师

我并不否认，老师对孩子的爱与家长对孩子的爱是不一样的，因此他们的教育也自然会有所不同。前者是先有专业后有实践，而后者只能凭着一腔发自天性的爱在实践中越发地专业了。

家长是孩子的第一任老师，他们的责任感随着孩子的成长而成长。我曾看过小说家池莉所写的有关教育她女儿的书《来吧，孩子》。作家笔下的教育更加让人动容，她可以用很真切的语言向读者传达真实的想法。她说：“孩子出生的时候，医生在第一时间，把她的小脚丫子印在了病历上。我当时就像欣赏一朵花，一朵从自己生命里开放出来的世界上独一无二的花，那个浪漫和新奇啊。后来，一月月，一年年。孩子的小脚不断长大。某一天我替她这双大脚剪指甲，发觉浪漫和新奇再也没有了，这熟悉的一双大脚让我心里竟然全部都是沉甸甸的责任感。”家长对自己的责任也是非常珍视的，他们总是希望通过自己的努力可以成为最好的家长，然后给孩子带来最好的未来。

李镇西指出，可以毫不夸张地说，中国的家长从来没有像现在这样重视孩子的学习成绩或各种能力的提高；同样可以毫不夸张地说，中国的家长从来没有像现在这样忽视孩子的道德培养。

这是一个很严重的问题，在这样的情况下，家长似乎对自己的教育真正职责所在的理解有所偏差。家长是孩子一生的老师，应当站在一个更加高远的角度去考虑自己怎样的言行和态度才能成就一段可持续的教育。我们也向往卢梭笔下的爱弥儿一样一生只从一位老师，但现实的教育就是这样，学校的老师总是过了几年就会更换，在每一段的过渡期，家长就应毫不犹豫地为孩子填补哪怕是一丁点的精神上的空缺。家长更大的作用在于辅佐，就如池莉说得那样：我希望，我和我的孩子在一起，永远都不是我呼喝她去做什么，而是她告诉我她要做什么。我的责任，就是润滑她，疏通她，为她创造想做什么的心理条件。

三．将合作进行到底

教育从来都不是单方面的事情，无论是教师还是家长，不仅要完成自己的使命，同时也要努力使自己与教育的另一半相融合，呈现完整的教育体系。从理论上说，教师会更偏于关注学生的短期发展。他们最重要的任务就是在任教的短短几年内让学生有所得，而成绩就是最好的证明；而家长则会更偏于关注孩子的长期发展，一生的进步。这两个角度本有所冲突。但就现实来说，很多家长“主动协调”了这一矛盾，他们只关注孩子的分数和成绩，最终导致教育天平的严重失衡。这便不再是双方面的家庭教育和学校教育的合作，反倒是家庭教育对学校教育的一种趋炎附势，甚至是妥协。

每个老师都应将家长看作是自己的“同事”，每个家长也都应将自己看作是孩子的“副班主任”，老师和家长共同创造的伟大事业就是孩子的前程和发展。在教育上，教师和家长的共同座右铭应当是：做最好的老师，做最好的家长。

在教育的河流中，既然遇见了另一半，就让我们将合作进行到底，携手奔腾汇入大海吧。

第二篇：读《做最好的家长〉有感

最近，读了一本书，叫《做最好的家长》――李镇西教养女儿手记

受益非浅。

他的观点：家长也是教育者。这是很正确的。人的一生，主要取决于三点，第一，父母对自己的教育 第二，自身的努力与天赋 第三，在学校所受的教育

李老师的女儿也是一个很普通的孩子，但是最后成为一个较优秀的大学生，后留学法国。观点一：每个孩子的成长都只有一次，所以父母要珍惜，怀着感动和爱心和孩子一路同行，一起成长。

观点二：引导孩子自己激励自己，特别是在孩子刚进新的环境不适应的时候，应当给孩子以安慰和鼓励。

观点三：让孩子树立自己和自己比进步的学习观点，让他轻装上阵。

观点四：有时候，一本励志的书，会上孩子精神为之一振。也可请亲友协导孩子。观点五：跟孩子一起读书学习。有利于形成良好的学习氛围。

观点六：以自己的镇定让孩子沉住气，以平常心面对整个高考的过程。

观点七：在成绩方面，要谈化高考前任何一次模拟考试的成绩，不要因孩子的成绩而责骂孩子。

观点八：不要过多干预孩子的学习，应当无为而治，学会守望。生活上也不要太关心孩子，他自己的事情尽量他自己做。

观点九：让孩子绝对服从老师的复习安排，因为迎接高考的漫长复习过程，其实也是学生和老师相互合作、配合的过程。

观点十：任何时候，要给孩子充足的睡眠。

李老师的家教手记一：

家庭教育从孩子出生开始：1.给孩子与成长日记记录孩子的“第一次”2.多给孩子讲童话故事，关于发现孩子的想象力。3.和孩子一起做游戏和编故事4.从小培养孩子的劳动习惯，让他成为一个勤奋而独立的人 5.要给孩子自己玩耍的时是。

李老师的家教手记二：

好习惯在小学阶段养成：1.让孩子永远快乐的学习（宽容孩子的学习挫折，因为学习信心比成绩重要；不要攀比中视孩子为“傻瓜”，把周末的欢乐还给孩子。熏陶孩子的书卷气。日常生活中的“磨难教育”，把规则变成习惯和性格）2.让孩子应有的学习习惯（不可用“粗心”来原谅自己，学习计划要切实并严格执行，善于在学习中发现问题，树立紧迫的时间观念，善于归纳整理学习资料）

李老师的家教手记三：

帮助孩子战胜学习挫折

1.做最好的自己。2.考了好成绩，要热情地祝贺，同时要允许孩子下次考试失败。不要渲染升学考试的恐怖。

李老师的家教手记四

让孩子拥有美好品格（善良、勤劳、坚毅）

1.以帮助别人为快乐2.首先做一个善良的人，买些关于《爱的教育》和〈做人的故事〉的书籍 3.非功利地爱身边的人 4.把爱心献给无愧于享受的人5 从生活细节中学会尊重，特别是普通的劳动者 6.尊重孩子应有的自由权利7.尊重但不完全盲从老师 8.正确引导孩子“追星” 9.关心集体10.培养孩子的意志，别太心痛孩子

李老师的家教手记四

怎样与青春期的孩子沟通

1.上网（严控上网时间、带着任务上网、警惕危险信息、掌握网络安全规则、不可在网吧

上网）2.不必回避爱情的话题，把握爱情和友情的界限3，让孩子成为自己心灵的监护人 4 懂一点儿童心理学 5 如何面对孩子“逆反”（勇于向）

第三篇：读《最好的老师有感》

读《做好的老师》有感

读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”；“做最好的自己”表明了一种更高尚的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”。所以我要如李老师所说，自己和自己比：我今天备课是不是比昨天更认真，我今天上课是不是比昨天更精彩，我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心，我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻„„每天都不是最好,甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。

李老师强调自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。《做最好的老师》就是李老师“自己和自己比”的真实记录，是他不断超越自己、不断地向“最好的老师”的境界靠拢的全程实录。他用朴实的话语诠释着他成功的秘诀。作为教师，我们都曾经想过如何去帮助学生，如何使学生的学习更好，也想过如何去爱学生，如何使学生能更崇敬自己„„但是真正做到的却很少。李老师对爱的那种坚持使我震撼。“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成自己一生的追求。虽然他做的许多事情都很普通，但他是在用心对待每一位学生。更重要的是他对教育的一种执着，对爱的一种坚持。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。

回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！“愿老师的每一个细节，都会在学生心里留下美好和温馨。”不是吗？如果，我们能给每个学生以温馨，让他们每天都能感受到快乐，那么，未来的他们就一定会给社会无数的美丽和惊喜。

第四篇：读《最好的员工》有感

读《最好的员工》有感

泥土被踩在脚下，它却以花朵来报答。

人一辈子都会遇到泥土的遭遇，但不是每个人都会采取泥土的行动，人之所以会有遭受困境的时候，除了一些客观因素外，主要问题在自身上。人总有缺陷，或是品行或是行为方面，缺陷无疑阻碍了我们的成功，夺走了一部分快乐，然而，许多人并不懂面对困境的态度。或许是抱怨比较容易，许多人便常怨气重重，怨天尤人。我知道一个不错的例子，一个给予抱怨者启发的人。

史蒂夫，一名智障人士，他自身的缺陷无疑是大得无法掩盖，因此他有足够的理由去抱怨生活，但事实是史蒂夫成为了他工作的那家餐馆的最好员工，成为小镇上最受欢迎的青年人。史蒂夫之所以能带着快乐心情过每一天，秘诀在于两点，一是他爱笑，常常开怀大笑，总给环境带来乐趣；二是他每天充实的劳作转移了他的思想方向，劳作后获得的成就让他忘了自己的缺陷，但就有人取得成功。为什么？

有数据显示，100％的成功者回忆自己通往成功之路的同时都说，自己从来没花时间去抱怨。抱怨，是人遇到困难烦恼时的正常反应，但是古今中外没人会一边抱怨却拾到成功与快乐。生活中有许多常识都反应这一点，试问，当某夜停电后你的行动被影响，你是会选择抱怨还是去点起几支蜡烛？当你感到口渴难耐时，你是诅咒这种令你难受的感觉，还是去水壶边装水？当你所走的路前出现一块拦截你的岩石，你是坐在原地破口大骂，还是抬高教跨过去？是的，道理非常简单，与其诅咒黑暗，不如在黑暗中燃烧一支明烛。史蒂夫就是这么做了，海伦·凯勒、贝多芬、霍金、司马迁等伟人,都选择去做一名燃烛者,而非如今一些跳楼自尽地人去做一支黑暗中的瞎耗子。

对待生活中的不悦，我们相信自己能战胜它，并从中发现乐趣。说这句话需要底气，而这股底气来源于行动。马克思曾说过：“一步行动比一打纲领都重要。”可见行动的重要。花时间与精力，把它们从抱怨中省出来，好好为生活奋斗，为机遇而准备，相信好运总会偏爱有准备头脑的人，其实自己在之前也常常会让抱怨占据业余空间，为功课多、零花钱少、分数低，他人与自己的矛盾所导致的压力而烦恼抱怨，还好我比一些与我有相同经历的中学生要醒悟得早。每当怨功课多时，立即动笔先强迫自己写几行字，然后顺着惯性不自觉就做到底，写完了一大叠作业。曾经为练电子琴，练古筝而抱怨，但试着一个一个音符去弹，练琴时间便从一刻一刻地变成了大步大步的刷过去，也培养出了乐趣。其实，我们每个人都能做史蒂夫，关键在于自己是否有满怀热忱能源，给予快乐一个机会接近我们。在梁启超的《敬业乐业》一文中，就有结论言“凡职业都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会发生。”这里的“职业”应该是指广义的而非特指工作吧！对于不同的人，“职业”可代表自己目前想逃避，却不得不承担的任务，或者听闻口碑不好的`人却不得以面与之合作。若是把热忱与希望代入这份痛苦的“职业”中，除了会发现其中有自己未曾涉足的一片领域，还会有意想不到的收获！我们常常听一首朋友推荐的新歌，不觉得怎样，但不久又莫明其妙喜欢了；认识一位给我们留下不好印象的人。熟悉后也发现了他的可爱之处，都是此道理。

最后，知之者不知好之者，好之者不如乐之者，道理谁都会说，行动却是关键，成与不成，还是看个人的行动吧！

利用工作之余，我翻看学习了《做最好的员工》前两章，朴实的文字却铿锵有力，简单的道理却令人深思，我们应如何看待自己的工作呢？是当一天和尚撞一天钟，还是积极行动起来让自己的每一天都过得有意义？是的，正如书中所讲，我们应怀着感恩的心态在调整好工作态度的同时珍惜当下所拥有的工作机会努力付出，让我们的人生更加精彩。

一、泥瓦匠的人生观

同是泥瓦匠的两个人，十几年后，一位已经当上了建筑公司的总经理，而另一位依然是普通的泥瓦匠。这则故事很有力的说明了人生观的不同，对待工作的态度就不同，消极的工作态度使工作毫无动力，不知不觉中就拉大了与成功之间的距离。看似泥瓦匠在自己的岗位没有被老板辞去，殊不知较建筑公司的经理相比他错失了多少。拥有正确的人生观、正确的工作态度，才能得到真正有价值的东西。

工作中我们当然不能逊色于建筑公司经理当泥瓦匠时的理想，要以正确的工作态度，为自己打工。

二、付出与回报成正比

两匹马儿各拉一大车的货物，一匹马拉着货走得很好，另一匹马常常不好好走，不是停下来歇会儿，就是东张西望慢吞吞。于是主人把慢的那匹马车上的货搬到快的那辆车上去。途中走的好的马儿被另一匹马嘲笑：越是努力干，越被折磨。当货物被拉到终点时，主人把那匹偷懒的马儿送到了屠宰场。

很明显，走的好的马儿，顶得住压力，受得住嘲笑，以积极的工作态度赢得了主人给它工作的机会，使付出获得了回报，找到了自我价值。而另一匹马，糊弄工作，投机取巧，不愿付出，不肯奉献，就什么也得不到。两匹马工作的机会均等，由于对工作态度的不同，使它们的命运相差天地。对于企业，一个人能完成的工作，怎么会让两个人去做呢？所以，在拥有工作机会的时候一定要懂得把握与珍惜。在工作岗位上体现自我价值，从收获的回报里寻找新知与经验。

三、出色的工作成就感恩

厨师海伦为了达到要求苛刻客户的满意，对一盘普通的马铃薯耐心的进行多次改进，最终不仅赢得了客户的满意，还使之成为自己的招牌菜，更成为了当今世界各地的人们都喜爱的休闲零食。“油炸马铃薯”的故事，是客户的抱怨成就了厨师海伦的成功。也正是海伦面对客户的不满，忍住怨气与牢骚，用积极的工作态度一次次的完善自己的工作，成就了自己的事业，造就了双赢的局面。客户选择了海伦，海伦感恩客户选择对自己的“油炸马铃薯”提出要求，使自己的工作更加出色，获得成功。

感恩是种人生态度，工作中、生活中都需要它，它带给你的是积极、自信的正能量。学会感恩吧，感恩公司的培养与信任、感恩老板给予我们工作的机会、感恩同事的帮助，家人的奉献，感恩客户对我们的抱怨与选择，使我们看清工作中的不足，努力改进，更加出色。

第五篇：读《最好的我们》有感

读《最好的我们》有感

所有的美好似乎都与高中有关，所有的青春似乎也都是有关于高中，那是走过这段路的人最美好的时光。

我不知道是不是所有的人都拥有着一个兵荒马乱的青春，那里有着最美最纯的友谊，有着小芽破土来到这世界的羞涩暗恋，有着迷惘，有着失意&&仿佛好像人一生所要经历的，都先尝试了个遍。然后，成长。

耿耿和余淮，简单和韩叙，洛枳和盛淮南，好像无意有意就这样把我们的青春摊到了所有人面前，于是所有人，对着过去默默回忆。

我羡慕洛枳，那个如水一般的女子。在条条框框中起舞，不是为了什么，只是因为写出来的东西本来就是让人看的，那个努力闪光的女神为了卑微的暗恋低声询问学妹认不认路的声音不自觉会带上一点点的期盼，只为了带路去见上某人一面；那个温柔微笑的女神会鼓励失落小学妹说阴天的时候就从身边那些像太阳能电池一样的人身上感受阳光；那个从容淡定的女神会小心翼翼的在表白墙写下那全世界都不知道的心事，然后微笑的祝福着他和另外一个人的幸福。

我羡慕简单，那个敢爱敢恨的女子。一见钟情的她大胆而怯懦。鼓足勇气与喜欢的男生同桌，却从不逾越。默默在旁一年，记下了关于他的所有，甚至文理分科留在了最不擅长的理科。这是一场一厢情愿的赌博。不经意撞见冷面神韩叙和后桌那关于自己及小伙伴得天独厚的言论，毅然决然在高三去了文科。简单败了吗？不，她在这场赌博中知道了父母对自己的宠爱，知道了自己对父母的愧疚，最重要的是，她知道了自己想要什么。

我羡慕耿耿，那个乐观却又敏感的小女生。不是因为她的同桌是那个好像无所不能的同桌，而是她的自愈能力。她敏感，害怕家庭重组，害怕好友分离，害怕优秀的同桌余淮，害怕新的妈妈和爸爸误会她伤害了弟弟。她乐观，父母都会幸福，友谊天长地久，余淮说要一直做同桌，她坚强，在和新妈妈发生了不愉快之后为了以后同在一个屋檐下的生活勇敢走出妈妈的怀抱。

一切的一切之后，所有人好像都找到了自己。就连那个敏感别扭的耿耿，都知道了自己的未来，也为之努力。可是谁也都知道，永远不会忘了当初那个迷惘痛苦寻路而后为了一个目标疯狂前进的岁月。而我们，终将成为最好的我们。