五年级上册语文《小树与大树的对话》练习题（范文模版）

第一篇：五年级上册语文《小树与大树的对话》练习题（范文模版）

五年级上册《小苗与大树的对话》练习题

一、读拼音写汉字。

ɡǔn ɡuā làn shú zhǔ zhānɡ pãi yǎnɡ ɡǔ lì

（）（）（）（）

lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡ tōnɡ shùn piān kē

（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的注音。

曾 经（cãnɡ zēnɡ）宝 藏（cánɡ zànɡ）绿林（lù lǜ）

曾祖父（cãnɡ zēnɡ）藏起来（cánɡ zànɡ）绿地（lù lǜ）

背书（bâi bēi）水浒传（chuán zhuàn）传 达（chuán zhuàn）

三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。

1、他喜欢数学，语文不行，扁科。（）

2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。（）

3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。（）

4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（）

四、选择恰当的词语填空。

急切 真切

1、随着时间的流逝，他（）地感受到时间的重要。

2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（）地寻找昨天看过的那本书。

因为 因此

3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（）我要把自己隐藏起来。

4、雨下得越大我越开心，（）那时我便有充足的理由在书店待下去。

五、选择恰当的关联词语填空。

只有„„才„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„

1、我们（）要学习语文，（）要学好其他各门功课。

2、（）爷爷已有七十多岁了，（）身体仍很硬朗。

3、（）我们从小不发奋学习，老了（）后悔莫及。

4、我们（）现在发奋学习，将来（）能担当起建设祖国的重任。

六、阅读短文，回答问题。

苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。

才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。

（1）这才是21世纪的青年。（）（2）选的都是高才生。（）

2、写出下面词语的近义词。

喜欢——（）培养——（）

3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。

第二篇：《小树与大树的对话》读后感

看了《小树与大树的对话》这篇文章，我有很多想法，我认为读书要按自己的兴趣去读，要认真地去读，《小树与大树的对话》读后感。

我读书是用快速阅读法，一目十行地读，我能记住书里面的内容。别人读一本书的时间，我就能读两本，甚至更多本书。因此，我一假期能读完整整一箱子的书。有些人可能不信，那么我告诉你，我每天有一个小时的时间读书，我能在这段时间里读完两三本书，一个假期下来，读完的书可不止一箱子哦。

读书是我的乐趣，我一读起来就没完，看完这本看那本，往往都是妈妈叫我好几次了我才能放下书。

读书要读自己喜欢的书，只有喜欢的书才能读进去，只有读进去才能感受到其中的乐趣。因此，我不会强迫自己去读自己不喜欢的书籍，读后感《《小树与大树的对话》读后感》。

我每次读完书后，都会想象一下书中的情景。读完《三国演义》，我的头脑里就会浮现出喊杀声震天的战场；看完《西游记》，我就会想象着孙悟空保护唐三藏经历九九八十一难，取得真经的场面。我还能发挥自己的想象，将我看过的故事再编写下去。我畅游在读书的乐趣中……

读过这篇课文，我更加认识到了要多读书，读好书。更加体会到了读书的乐趣，我要再接再厉，读更多的书！

第三篇：五年级语文上册《小苗与大树的对话》教案

五年级语文上册《小苗与大树的对话》

教案

学习目标

1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

2、正确、流利、分角色朗读文，把我谈话的主要内容。

3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活

学习重难点

把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。

时安排

一时

教学过程

谈话引入，初读文。

1同学们，你知道哪些著名作家吗?，那么你们见过这些作家吗?有一位苗苗小同学不但见过很多著名的作家，还采访过他们呢。我们今天要学习的文，就是有关苗苗同学采访著名作家季羡林爷爷的内容。让我们去看看他们都谈了些什么。

2板书题。

3学生自读文，要求读准音，读通句。

4检查自读情况。

精读文，把握主要内容。

1自读文，指名说说文的主要内容。

2再读文，说说苗苗同季老交流交流了哪些问题?

3结合插图，体会文中人物的年龄、身份与情感，并通过感情朗读表现出来。

苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的尊敬崇拜溢于言表。

季老：平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。

达成共识，感受阅读乐趣。

1在小组内，根据文中谈到的问题，选择一两个感兴趣的问题展开讨论，交流感受。可以提出与文中人物不同的见解。

2全班交流，重点交流“闲书”问题：

在苗苗对季老的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么到底闲书知什么，能结合文谈谈你们的理解吗?

同学们能从两个人的交流中体会到阅读能带来欢乐，帮助写作。老师也特别喜欢阅读。我想这样说，“阅读，是一把钥匙，为我打开知识的大门”。你能有这样的句式来说说对阅读的感受吗?

教师小结：看来，“闲书”不闲，著名诗人也曾说过，“汝果欲学诗，功夫在诗外。”今天，老师想说的是，如果你想学好语文，先爱上阅读吧!

五、品味题目寓意。

再读题，说说题目的含义：

1与二人名字相关。

2寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养;季老学识渊博，学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。

六、外拓展：

1搜集名人读书故事或读书名言。

2选一本自己喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡。

3调查一下本班同学的阅读书目;采访爱读书的人，列一个采访提纲，学习文的写法，做一份访谈纪录。

4写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学。

点评：

重庆九龙坡区是我社第一批参加实验的实验区，它们从XX年参加改以来，通过抓集体备促进教师专业素质发展，取得了很大的成效。以上就是该区在暑假期间组织教师备的全部成果。看了之后，我有一些话要说：

一、感动。这些教案是九龙坡区教师在区教研室的带领的帮助下，经过一个暑假的辛勤工作研究出来的，是冒着重庆的酷暑做出来的，这种团结、协作、奋斗的精神实在令人感动。更令人感动的人，他们愿意将自己的研究成果无私地奉献出来，给全国的实验老师提供备的思路。所以，我想老师们在看到这些教案时，不应该窃喜又有了应付检查的材料，不应该产生偷懒的想法，因为这是彼时彼地的教案，不一定都适合你。老师们要感谢他们的最好方式是，对他们的教案提出自己的意见，或者提出自己的教案，这样才能形成共同研究的良好氛围。

二、感想。九龙坡区探索出来的集体备、网络备曾经在天津的经验交流会上介绍过，当时我就觉得这是一种很好的教研形式。它发动集体智慧、群策群力，准备出一份水准较高的教案，同时还省去了老师大量的无谓劳动，老师完全可以把这个时间用在学习提高上。面对这样一份相对“标准化”的教案，老师需要做什么呢?第一需要做的是根据本班的实际情况调整、完善教案;第二更需要做的是记好“教学反思”，看看自己在实施教案的过程中，有哪些需要改进的地方，大到整个的设计思路，小到某一个问题的提问方式，都可以重新思考，虽然本时不能重复，但长期经过这样反思，将对自己教学水平的提高很有帮助。

三、感慨。小学语文改已经进入了第五年，第一批参加改的老师和学生也用到了五年级上册教材。程改革对老师观念的冲击是显而易见的，师生在此过程中的收获也是有目共睹的。但综观近一年多的程改革的进展，使人不禁有“慢”下来，甚至是“走老路”的感觉。个中原因自然是很复杂的，但我以为大致有三：第一是经过改初期的“激情燃烧”，这时已经有些疲塌了;第二越来越到小学毕业之时了，对如何考评尚不清楚;第三受某些专家的影响，加之一些瓶颈问题无法突破。而重庆九龙坡区的这些教案给我强烈感受是，老师的探索热情并没有衰减，改革的动力并没有消失，他们为自己前几年取得的成果而自豪，也为自己以后将取得的成果而充满信心。所以，参考、学习这些教案的老师，不光得到了某些备上的便利，更应该为他们的精神而感动。

第四篇：《小苗与大树的对话》课后练习题

《小苗与大树的对话》课后练习题

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

ɡuàn tōnɡ（）bèi sònɡ（）

qǐ mǎ（）jiàn yì（）

ɡǔ lì（）zuò cì（）

tōnɡ shùn（）cǎi fǎnɡ（）二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

散文（sǎn sàn）水浒（xǔ hǔ）

应该（yīnɡ yìnɡ）绿林（lǜ lù）

三、火眼金睛（辨字组词）。

挤（）狭（）拖（）码（）

济（）侠（）施（）蚂（）

四、写近义词和反义词。

近义词：随便（）培养（）赶紧（）

反义词：喜欢（）永远（）困难（）

五、择优录取（选词填空）。

思考 思索 思路

1、他遇到了难题，正在苦苦地（）着。

2、他正在构思文章，别打断他的（）。

3、弟弟反复（），终于找到了简便的方法。

嗯 呢 吧 呀 哟 吗

4、这是谁的书（）？

5、这件好事是小红做的（），你怎么表扬亮亮？

6、热爱书（）——这是知识的源泉！

7、（），头发弄乱了，没关系，总算挤过来了！

8、（），你说得很对，我完全赞成。

9、我能够和你们一块儿玩（）？

六、对号入座（选择正确的解释，填序号）。

打：①自从；②殴打；③玩耍；④振作；⑤写出

1、爸爸知道后，头一回打了我。（）

2、几位年轻的叔叔在操场上打篮球。（）

3、喂，打起精神来，马上就要到了。（）

4、他把自己打好的作文稿交给老师看。（）

5、打那次以后，我再也不贪玩了。（）

第五篇：小苗与大树的对话同步练习题

小苗与大树的对话同步练习题

一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号.绿林好汉(lǜ lù)

《水浒传》(chuán zhuàn)

倒下(dǎo dào)盛白面(chéng shàng)散文集(sǎn sàn)

宝藏(cáng zàng)二 我能快速地在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语.反义词:

正课（）

短暂（）

容易（）近义词:

赶紧（）

鼓舞（）

喜爱（）三 我仔细读了课文,知道“闲书”就是（）,“三贯通”是指（）,课题里的“大树”实际是指（）.1, 读拼音,写词语.cǎi fǎng

shuǐ hǔ zhuàn

piān kē

wén lǐ guàn tōng()

（）

()

（）gǔ

lì

lù lín hǎo hàn

céng jīng

gǔn guā làn shú（）

（）

()

（）2.请在正确读音下边打“√”

爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候,最感兴(xìng xīng)趣的就是看闲书,您喜欢看《三国演义》,还能将《水浒(xǔ hǔ)传(chuán zhuàn)》里绿(lü lù)林好汉的名字背得滚瓜烂熟.3.根据课文内容填空,再回答问题.最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养的人才.我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个.三贯通,这才是21世纪的青年.“ 三贯通,这才是21世纪的青年.” 如何理解 【预习提示】

阅读课文，填空：

季羡林小时候读的闲书有：《

》、《

》

《

》、《

》。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

ɡǔn ɡuā làn shú

zhǔ

zhānɡ

pãi

yǎnɡ

ɡǔ

lì

（）（）（）（）

lù lín hǎo hàn

cǎi

fǎnɡ

tōnɡ

shùn piān

kē

（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的注音。

曾

经（cãnɡ

zēnɡ）宝

藏（cánɡ

zànɡ）绿林（lù

lǜ）

曾祖父（cãnɡ

zēnɡ）藏起来（cánɡ zànɡ绿地（lù

lǜ）

背书（bâi bēi）水浒传（chuán zhuàn）传 达（chuán zhuàn）

三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。

1、他喜欢数学，语文不行，扁科。（）

2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。

（）

3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。

（）

4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（）

四、按要求将下列书籍分类。

《古文观止》 《安徒生童话》 《朝花夕拾》

《施公案》

《三侠五义》

《水浒传》

《格林童话》

《三国演义》

1、小说：______________________________________________

2、散文：______________________________________________

3、童话：______________________________________________

五、判断下列句子是否是比喻句。

1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。（）

2、粮仓里堆的谷好像一座小山。（）

六、选择恰当的词语填空。

急切

真切

1、随着时间的流逝，他（）地感受到时间的重要。

2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（）地寻找昨天看过的那本书。

因为

因此

3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（）我要把自己隐藏起来。

4、雨下得越大我越开心，（）那时我便有充足的理由在书店待下去。

七、选择恰当的关联词语填空。

只有……才……

不但……而且……

如果……就……

虽然……但是……

1、我们（）要学习语文，（）要学好其他各门功课。

2、（）爷爷已有七十多岁了，（）身体仍很硬朗。

3、（）我们从小不发奋学习，老了（）后悔莫及。

4、我们（）现在发奋学习，将来（）能担当起建设祖国的重任。

八、阅读短文，回答问题。

苗

苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。

才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。

（1）这才是21世纪的青年。（）

（2）选的都是高才生。（）

2、写出下面词语的近义词。

喜欢--（）

培养--（）

3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。

【拓展运用】

1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？

_____________________________________________________________________

2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？