第一篇：2016年体育教师面试题宝典自己整理
常见体育教师面试题
1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。1知识与能力2过程与方法 3情感态度与价值观
2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。1培养学生自主学习的能力 2培养学生合作学习的习惯 3培养学生探究意识和能力
3、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
4、体育锻炼应遵循哪些原则？ 1循序渐进的原则； 2全面锻炼的原则； 3经常性锻炼原则； 4区别对待的原则； 5准备与整理活动原则。
5．确定体育教学内容应遵循哪些原则？
（1）教育性原则；
（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。6．简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。
（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。
7．确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？
依据：（1）社会的需要；（2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点
要求：（1）全面性与重点性相结合；
（2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。
8．何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向？
答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。选择是范位置和方向时应注意：
（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；
（2）应避免让学生面向阳光和迎风；（3）要让每个学生都能看清示范 9．怎样上好综合课？
（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性；
（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容；
（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷。
10．对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题？
（1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练（2）学会正确的呼吸方法
（3）应注意对运动员意志品质的培养
11结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。
1、当前教育改革的现状；
2、应具备如下素质：（1）高尚的道德品质；（2）广博的知识；（3）全面的业务能力；（4）健美的体魄
12请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。
答：应包括如下要点：（1）竞赛的名称；（2）竞赛的目的任务；（3）竞赛的时间和地点；（4）参加单位及各单位运动员的人数、分组办法；（5）竞赛项目和表演项目；（6）竞赛办法；（7）报名办法；（8）奖励办法；（9）注意事项
13实现学校体育目的任务的基本要求是什么？
（1）全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置（2）面向全体学生，以整体观开展学校体育工作（3）坚持改革、开放，不断开创新局面（4）加强领导，进行科学管理
14体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如
何进行讲解？
答：常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法运用讲解法应注意：
15简述体育课考试的种类及内容。
答：种类有：（1）预先考核，（2）平时考核，（3）定期考核（4）总成绩的评定
16利用分组轮换教学应注意什么问题？
（1）着力于新教材组和复杂教材组，照顾女生组和体育分组（2）注意培养体育骨干；（3）要做好分组时的组织工作
（4）采用分组轮换教学，一般不应同时出现两个新授教材；（5）教是要有目的、有计划进行巡回指导 17简述课余体育锻炼的特点及意义。
特点：（1）强制性与自觉性结合（2）灵活性与计划性结合（3）全面性与针对性结合（4）娱乐性与健身性并重.意义：（1）复习提高体育课所学的技术和技能；（2）娱乐身心，试学生养成健全的个性心理品质（3）有助于学生终生体育馆的形成。18请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。
答：要求包括如下要点：（1）编号（2）竞赛名称（3）日程按排（4）地点（5）参加单位（6）参加人数（7）主办单位（8）备注。
19我国的体育教学目标是什么？如何实现这一目标？
答：目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心发展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者服务
上述目标可通过完成如下任务实现：（1）向学生传授体育和卫生保健的“三基”（2）提高学生健康水平，增强体质（3）促进学生一般发展与特殊发展（4）进行思想品德教育和培养意志品质
20直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的？如何贯彻这一原则？
答：依据是认识事物的规律贯彻该原则应注意：（1）尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果（2）加强运动思维、发现问题、解决问题能力的培养（3）加强启发式教学
（4）正确处理直观、思维与实践三者的关系 21简述少年儿童实施力量训练的基本要求？
（1）注意骨骼、肌肉的发展特点；
（2）力量训练要大小肌肉群、局部和整体肌肉全面发展（3）要以动力性练习为主，不宜采用静力性练习（4）注意循序渐进，长期进行（5）注意练习后肌肉的放松 22简述体育锻炼的原理及应遵循的原则？ 原理：
（1）新陈代谢理论（2）动态平衡理论
（3）运动负荷有效价值阈理论；
原则：（1）自觉性原则（2）经常性原则（3）全面性原则（4）针对性原则（5）适量性原则（6）渐进性原则
23．制定学校年度竞赛日程计划应注意什么问题？
答：（1）优先安排重要的竞赛，固定时间，便于做好充分准备
（2）竞赛的时间、次数不宜过分集中，应据季节和气候特点，充分利用节假日合理安排（3）竞赛计划中各项竞赛的排列顺序，以日期先后为准排列
（4）每向竞赛的具体规定，应另定竞赛规程发给有关单位
24单手肩上投篮
单手肩上投篮：（以右手为例）右手五指自然分开（掌心空出），指根以上部位触球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘内收，前臂与地面接近垂直，左手扶球的左侧，右脚稍前，左脚稍后，重心放在两脚之间，两膝微屈，目视投篮目标。投篮时，两脚前脚掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即将伸直时，手腕用力前屈，手指拨球，球最后经中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。
25双手胸前传球：
双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。
持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出
动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。
动作重点：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。
26简述弯道跑主要动作要领 弯道跑技术规格
(1)弯道起跑、加速跑动作同直道起跑和加速跑。而只是为了起跑后有一段直线加速跑的原因，起跑器必须要装在跑道右侧正对弯道切点的位置上。相应地，在“各就位”动作时，左手应撑在距起跑线后沿5～10厘米处。
(2)弯道途中跑：为了克服离心力，弯道跑摆时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。弯道技术变化的程度与跑的速度、弯道半径有关联，速度越快、半径越小，技术变化的程度越大。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。
27跳远技术要领
第一，助跑，助跑是急行跳远的最关键技术。助跑速度要快，节奏感强，有弹性，踏跳时不能减速找板，要以最高的速度攻板踏跳。
第二，起跳角，最佳的起跳角度是18～24度（理论上是45度，但那是违背自然规律的，生物界没有能达到这个角度的），也就是说踏跳瞬间身体要向斜上方尽力腾起，双臂斜上摆动带动身体跳起。
第三，空中姿态，你没有练过跳远，可以采用蹲踞式腾空，也就是踏跳瞬间，摆动腿随身体向前摆动，与地面成平行状态，保持这个姿态（空中的弓箭步，这个就叫腾空步）一段时间（很短，根据自己的水平），然后踏跳腿向摆动腿靠拢，准备落地。
第四，落地，落地时腰腹发力，双腿尽力向胸前靠拢，小腿向前伸展，完成落地。标准的落地，人是向侧向倒的（或向臀部小坐）。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不合适。
28请简介“后蹬跑”动作要领，并示范 动作要领体：
基本姿势：上体正直或稍前倾，两臂前后有力摆动。
蹬地：充分伸展髋关节，膝、踝关节蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身体较放松。
前跨：摆动腿积极向前上方摆动至水平或接近水平部位时，带动同侧髋充分前送，同时膝关节放松，大腿积极下压。
后拉：小腿前送至足前掌着地，缓冲，迅速转入后蹬。
注意后蹬和跨步的区别：步跳是向上的，包括你的摆臂同时绕环向上也是为了向上腾起，同时向前进行；要求——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前顶、送髋，落地时小腿积极后拉，脚掌扒地，手臂上提摆至肩高制动，有明显的腾空时间。
（一）教师职业理想
第一，热爱教育事业。
第二，热爱学生。
第三，献身教育事业。
第四，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
第五，不断提高自身素质。教师职业责任
第一，教师必须自觉地做到对学生负责。
第二，对学生家长负责。
第三，对教师集体负责。
第四，对社会负责。
31教师职业态度
首先，教师必须有主人翁的责任感。
第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。
第三，要有肯于吃苦的精神。
32教师职业纪律
第一，要有教师意识并不断强化这种意识。
第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。
第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。
第四，从一点一滴做起。
第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
33教师应具备的专业素质大致可概括为六个方面：
（一）科学正确的教育观念
（二）良好的师德修养
（三）较高的学识水平
（五）教育教学研究的意识和能力
（四）驾驭教育教学的能力
（六）较高的现代信息素养
34新时期教师应具备哪些能力
一.专业的基础知识
二.丰富的知识领域 三.良好的沟通能力
四.专业的职业礼仪
35体育教师的基本条件 1高尚的道德品质
2宽厚的理论基础与广博的知识 3良好的专业专项技术
4先进的现代教育思想和教育观念 5全面的专业工作能力 6良好的心理品质和健强的体魄
36体育教师的责任心 1教师要身体力行，以人育人
2教师要不断的提高自己的专业知识和业务水平3教师要关爱学生
37教师的职业理想 1热爱教师事业 2热爱学生 3现身教育事业
4用于同危害教育事业的行为做斗争
5不断提高自身素质
38教师的基本素质
1思想政治素质
2道德素质
3文化素质
4能力素质 5心里素质
6身体素质
7外在素质 39课改 体育与健康 课程教育观念发生了哪些变化 1从过去的被动执行者，变成主动参与课程设计决策者 2从单一的运动水平变成全面关注学生发展 3在教学方面，从强调 教 转为强调学生自主学
4在师生关系方面 从学生主宰，转变为与学生合作学习的伙伴关系 5对学生的评价：从关注学生成绩，转为重视学生的学习过程
40课改强调学生参与主体作用与 放羊式 教学有什么区别 1教学指导思想 2教学计划设计 3教师作用
4教学组织形式与方法 5教学反馈与调控 6教学评价 7安全因素
41、现代教育中学生偏科是一个普遍存在的现象，综合考虑学生偏科主要有下列三大原因：
（1）教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。
（2）家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。
（3）学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因，对某门课感兴趣或学得轻松就喜欢学习，不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。
2、你同意没有不合格的学生，只有不合格的教师这句话吗？
这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。换句话说，这句话只是教育者严于律己的座右铭，而非一种教育评价标准。有没有“教不好的学生”？我的回答是：“可以说没有，也可以说有。”说“没有”，必须具备两个条件：第一，家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环；第二，“好”的标准不是一个确定的标准，而是针对每一个具体学生，让他们在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。说“有”，是因为在现在的评价背景下，即使老师“会教”，可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，如果把“教不好”的--都教“好”了，还怎么“选拔”？即使抛开考试评价不说，就以思想品德教育而言，是不是所有的学生都能被“教好”呢？理论上好像是这样的。因为任何人一出生，都是一张白纸，谁也不会一出生就带来一身恶习。但问题是，我们教育所面对的不是一张白纸，而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸，要想在这张纸上重新画出美丽的画，不是不可能，但是无法保证百分之百成功。家长是孩子的第一任老师，是教育这一链条上的第一环，我们面对的学生已经是被加工过的半成品；同时，孩子还潜移默化地受着社会的影响--这都决定了我们的教育不是从零开始。我一直坚信，教育是有所作为的。因此，在我的教育历程中，我总是问自己：对于具体的某一个“后进生”，我是否已经尽到了我能够尽的最大努力？实践告诉我，如果我们不用一把尺子衡量学生，绝大多数“后进生”都会有进步的--不一定成为栋梁之才，但至少可以成为一个合格的公民，成为最好的自己。同时，我也始终认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育（包括家庭教育、社会教育）以及学生自己的自我教育。我们不能做超出我们能力和责任的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好--这样，即使个别学生最终也没有被“教好”，我们也问心无愧！“没有教不好的学生，只有不会教的老师”--如果这是教师的自励，我对这样的教师表示敬意；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示遗憾
【题3】你觉得怎样才能上好第一节课？
“好的开始是成功的一半”，重视第一节课是为人师者都要重视的问题。在第一节课中，给学生留下一个好的第一印象，是建立良好师生情感的重要保障。教师若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。第一印象主要包括以下几点：
（1）注重仪表美。教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象。
（2）注重感情因素。在第一节课中，教师应注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。在第一堂课中，教师一定要及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。
（3）注重业务水平的发挥。第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识，发挥自己的优势，上活上好这堂课。这就要求教师首先要认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不至于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生会觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
（4）培养学生对本课程学习的兴趣。第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为，应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助于激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学习本课程。
41、在体育课中出现意外情况怎么办？
1．在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情况，教师应按规定初步查看伤病情况，在校医指导下按程序进行初步处理，如果严重应陪学生去附近医院诊治，同时及时通知班主任及学生处。
2．体育馆出现异常情况（如火灾等）应按规定及时疏散学生，教师维持秩序，做到快而不乱。
3．体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向校领导汇报。42.为什么要选择教师这个行业？
【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
43、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和 12
态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！
44、你最赞赏的教学方法是什么？
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！
45、为什么学生会偏科？
【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
46、做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
47、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
48、新课程标准的价值取向是什么？
【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众 13
多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。
49、体育教学中如何处理好师生关系
我认为和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、全动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的。关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生的极大热情去参与学习。反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。
使学生乐学，教师必须运用行之有效的方法，首先要教育学生端正学习动机。通过改善教学活动中的师生关系，激发学生学习的自觉性，教育家加里指出：教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，区别于父子和母女，区别于兄弟姐妹，区别于朋友同事，在教育活动中不可忽视。其次，要想提高课堂效益，教师必须创设好轻松愉快的教学情境。美好的情境，可使学生产生巨大的感染力，激发出思维的极大活力，为学生乐学创造了条件。另外，提高课堂效益，教师必须要优化自己所教学科的课堂结构，首先要形成活泼进取的学习气氛，在良好的学习气氛中，丰富知识，增强技能。第二，要满足学生的学习需要。教育是培养人、造就人的社会活动。教育的产生和发展依赖于一定的社会需要，它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。
50、怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识？ 答：应从以下四个方面结合教学实际进行分析；①教师和学生应建立一种合作与互动的关系，平等真诚的对待每一位学生，满足学生需要和爱好。②教学内容的选择要符合学生身心发展特征。③教学方法手段要多样，特别注意学法的应用。④评价应用要合理。
51、针对体育教学中出现的伤害事故应如何对待？ 答：①辩证的看待体育教学中的安全事故。②想方设法预防安全事故的发生。③多渠道开展安全教育宣传活动。④提高教师专业水平和教学技能。⑤重视体育课教学常规，强化教学纪律管理。⑥加强对体育场地和器材的管理。⑦注意保护与帮助，充分发挥学生中体育骨干的作用。
52、开发和利用体育与健康课程资源时应注意哪些方面？
答：①要注意课程内容的选择，要符合学生年龄特点，能满足学生兴趣和爱好，14
并具备因地制宜的特点。②要注意更新观念，根据“身体、心理、社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育健康课程目标。③开发和利用课程资源是课程设计的重要工作，要注意与实际情况相结合。④把开发和利用工作纳入体育研究工作中。⑤教育行政部门加强对开发利用的管理监督和指导工作，将其作为评价学校课程设的一项重要内容。⑥教育行政部门对教师开发利用能力和课程建设能力进行专门培训，并将其那入学历教育和学历后教育的计划之一。
53、论述体育教师必具备的基本条件？
答: ⑴高尚的道德品质。体育教师不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感，还要有较好的个人修养与品质，严于律己、以身作则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满等。⑵宽厚的理论基础与广博的知识。体育教学的特点要求体育教师要了解人体运动时各器官与生理机能的变化特点和规律，切实实现学生锻炼身体、增强体质的教学目标，体育教师必须具有深厚的基础理论知识，并以此为指导，才能更好的完成教学任务。同时，体育教师适应具备专业知识与技能教育学、心理学知识的及横向学科知识等。⑶良好的专项技术技能。韦有效的促进青少年健康，更好的搞好体育教学工作，体育教师还应该熟练的掌握至少一项运动生理和技能。⑷先进的现代教育思想和教育观念。教育思想和教育观念都是体育教师素质的主要组成部分，思想和观念是人们高层次心理需求的反映，他必须产生一种强大的内驱力去激励体育教师全身心的投入到自己的教学工作中。
1、上课时学生出现意外伤害事故，家长到学校纠纷，你如何处理？
2、你为什么报名参加特岗，为什么选择教师这个岗位？
3、工作与家庭之间的关系应该如何处理？如何做好一名优秀乡村教师？
4、学生上课不遵守课堂纪律应该怎么办？
5、如何上好第一节体育课？让学生留一份好影响。
6、课堂上的突发事情应该如何处理？
7、体育教师应该具备什么能力？你具备了吗？
8、体育课堂管理内容？
9、如何对学生进行评价？
10、怎么上好体育器材不足的体育课？
11、如何选拔优秀运动员？
12、作为一名教练员，如何给运动员安排训练内容？
13、你如何带好一个运动训练队？
14、你的业余爱好是什么？
15、你认为自己最大的弱点是什么？
16、对于身体素质差的学生应该怎么对待？
17、对于不喜欢上体育课的学生应该怎么对待？
18、运动后引起的疲劳应该如何处理？
19、运动损伤造成的原因？ 20、怎么预防运动损伤？
21、闭合性软组是损伤的处理方法？
22、开放性软住址损伤急救原则？
23、作为班主任，你怎样团结任课教师?
24、班主任应具备哪些素质？
25、体育教师应该具备哪些素质？
26、解释“超越器械”
27、体育课的“三维目标”、学习方式、基本目标、基本性质。
28、运动训练计划包括内容？
29、运动训练具体方法？ 30、运动训练常用的手段？
31、弯道跑的动作要领：
摆动时左膝向外展，右膝向内扣；着地时，左脚外侧着地，右脚内侧着地；左手臂摆动幅度小，右臂摆动力量、幅度稍大；右臂前摆稍向前，后摆时肘关节向外，；身体重心稍向左倾。
32、单手肩上投篮动作要领：
两脚开立，膝关节微弯曲，重心落于两脚之间，登地起跳；两脚持球至肩上，一手托球，一手持球侧方。当身体跳到最高点时，伸前臂，拨腕扣指，中食指将球投出。
33、双手胸前传接球动作要领：
传球：前臂摆动，翻腕、曲腕、扣腕，手指弹拨。接球：伸手迎球，指
端促球，引球缓冲，保持平衡。
第二篇：体育教师面试题
体育教师面试题
体育教师面试题 体育教师面试题
（一）A组：
1、简述单手投篮的动作要领。
2、简述双手胸前传接球动作要领。
3、简述弯道跑主要动作要领。
B组：
1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。
2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。
3、体育与健康课程的基本性质包括哪几个方面。
4、请谈一谈体育与健康课最基本的目标要求。C组：
1、篮球。（1）、运球一个往返两次三步上篮；
（2）、行进间急停跳投；
（3）、突破上篮。
2、排球。（1）、定点传球（不间断点续传20次）；（2）、定点垫球20次。
D组：
1、请简介“超越器械”，并以投掷垒球示范。
2、请简介“后蹬跑”动作要领，并示范。E组：
1、请创编八节绳操或一套韵律体操。
（二）1、以“弯道跑”为内容设计教案。
2、以“双手胸前传接球”为内容设计教案。注：
1、每组任选一题；
2、抽签确定一题。二
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
2、体育锻炼应遵循哪些原则？
3、简述体育运动对运动系统的影响？
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
四、分析题（15分）
根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）《学校体育学》试题A卷
一、填空题：（每空1分，共20分）
1．学校体育管理过程包括计划、实施 检查和总结四个基本环节。2．循环练习法的主要特点是能增大练习密度、运动负荷.3．学校课余体育训练具有基础性、业余性特点。
4．体育教学应以教师为主导学生为主体教材为主线。教师、学生、教材5 5．体育教学大纲的结构一般由说明、教材纲要体系和考核项目级标准 三部分构成。6．选择和安排准备活动的内容应注意全面性、针对性和_多样性。
7．测定体育课的运动负荷常采用观察法、自我感觉法、生理测定法三种方法。8．按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛两种。
二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分）1．体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（错)2．人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。（对）3．体育课的一般密度应是越大越好。（对）
4．体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范。（错）5．体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。（错）6．运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。（错）7．相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。（对）
8．测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。（对）9．技评属于体育课的客观评价标准。（错）
10．重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。（对）
三、名词解释：（每小题3分，共15分）
1．学校体育管理：指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。
2．教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。3．运动负荷：指学生做练习时所承受的生理负担。
4．定性评价：指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析与评价。
5．预先考核：指通常在学期初，为了解学生基础和特点所进行的考核。
四、简答题：（每小题5分，共30分）1．确定体育教学内容应遵循哪些原则？ 答:（1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。（注：每一个要点1分）2．简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。答：（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。（注：每一个要点1分）
3．确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？ 答：依据：（1）社会的需要；（2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点
要求：（1）全面性与重点性相结合；（2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。
4．何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向？
答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。（2分）
选择是范位置和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；（2）应避免让学生面向阳光和迎风（1分）；（3）要让每个学生都能看清示范（1分）5．怎样上好综合课？ 答：（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（2分）；（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容（1.5分）；（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷（1.5分）。6．对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题？ 答：（1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练（2分）；（2）学会正确的呼吸方法（2分）；（3）应注意对运动员意志品质的培养（1分）
五、论述题：（共15分）
结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。答：
1、当前教育改革的现状；
2、应具备如下素质：（1）高尚的道德品质；（2）广博的知识；（3）全面的业务能力；（4）健美的体魄（注：答对要点得6—7分，论述全面、具体、清除加3—5分，有创造性加2—3分）
六、应用题：（共10分）
请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。
答：应包括如下要点：（1）竞赛的名称；（2）竞赛的目的任务；（3）竞赛的时间和地点；（4）参加单位及各单位运动员的人数、分组办法；（5）竞赛项目和表演项目；（6）竞赛办法；（7）报名办法；（8）奖励办法；（9）注意事项 《学校体育学》试题B卷
一、填空题：（每空1分，共20分）
1．在我国周代的教育，具体教育内容为“六艺”。其中的射、御 是直接用来进行军事技能和身体训练的。
2．学校体育是我国国民体育的_基础 是我国体育发展的 战略重点。3．解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是1356年，《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是1987年
4．体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务繁重和工作范围具有_社会性。5．动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、改进提高阶段和运用自如阶段。6．体育课分组教学的形式，一般分为分组不轮换、分组轮换两种。
7．体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备场地，还要备_器材。8．分析体育课的方法有全面分析、专题分析。
9．身体训练包括一般身体训练、转向身体训练 两个方面。10． 运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰成绩差的，最后得出_优胜者的一种方法。
二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分）1．《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。（错）
2．对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。（对）3．人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。（错）4．实施学校体育管理的决策人是体育组长。（错）5．《大学生体育合格标准》按百分制计分。（对）6．体育课的练习密度越大越好。（错）7．体育教学的主体是学生。（对）
8．学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。（对）9．在制定体育教学进度时，快速跑教材空选用连续排列。（错）10．体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。（对）
三、名词解释（每小题3分，共15分）
1．体育教学：教师根据大纲和教学计划的要求，有目的有意识地全面发展学生的身体，增强体质，传授“三基”，进行思想品德教育的过程。
2．教学常规：是为保证体育课的正常顺利进行对师生提出的共同要求。
3．重复练习法：是指在相对固定的条件下，使学生反复进行练习的一种方法。4．课的密度：指课中各项活动合理运用的时间与课的总时间的百分比。5．竞技状态： 指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。
四、简答题：（每小题5分，共30分）
1．实现学校体育目的任务的基本要求是什么？
答：.（1）全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置（2分）；（2）面向全体学生，以整体观开展学校体育工作（1分）；（3）坚持改革、开放，不断开创新局面（1分）；（4）加强领导，进行科学管理（1分）。
2．体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？
答：常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法（2.5分）；运用讲解法应注意：（1）讲解要有明确的目的和教育意义（0.5分），（2）讲解要正确（0.5（3）讲解要简明易懂（0.5分），（4）讲解要具有启发性（0.5分），（5）讲解要注意时机和效果（0.5分）。
3．简述体育课考试的种类及内容。答：种类有：（1）预先考核，（2）平时考核，（3）定期考核（4）总成绩的评定（每要点 4．利用分组轮换教学应注意什么问题？.答：（1）着力于新教材组和复杂教材组，照顾女生组和体育分组（2）注意培养体育骨干；（3）要做好分组时的组织工作（4）采用分组轮换教学，一般不应同时出现两个新授教材；（5）教是要有目的、有计划进行巡回指导 5．简述课余体育锻炼的特点及意义。答：特点：（1）强制性与自觉性结合（2）灵活性与计划性结合（3）全面性与针对性结合（4）娱乐性与健身性并重.意义：（1）复习提高体育课所学的技术和技能；（2）娱乐身心，试学生养成健全的个性心理品质（3）有助于学生终生体育馆的形成。6．周期性原则的理论依据是什么？训练中应如何贯彻这一原则？ 答：依据：时竞技状态形成和发展的规律。贯彻时应注意：（1）根据学校教学规律，结合周期的特点安排训练（2）根据项目特点、对象水平来划分周期（3）要注意周期间的衔接；（4）要以重大比赛为依据划分周期并安排好小周期的训练
五、论述题：（共15分）
试论当前我国学校体育的现状及21世纪的发展趋势。答：现状：（1）建立了机构，制定了法规.（2）修订了大纲教材（3）进行广泛的教学改革（4）在科研上取得了较大成效（5）但改革的指导思想目标不够明确（6）缺乏必要的理论准备（7）缺乏科学的评估指标和办法（8）出现了学校体育理论和实际地位的强烈反差。趋向：（1）学校体育将向多目标的方向发展（2）学校体育系统的开放程度越来越高（3）学校体育开始追求长远的效益（4）学校体育向整体化方向发展（5）学校体育管理的科学化程度将逐步提高。
六、应用题（共10分）
请为某学校制定一份竞赛日程计划。答：要求包括如下要点：（1）编号（2）竞赛名称（3）日程按排（4）地点（5）参加单位（6）参加人数（7）主办单位（8）备注。《学校体育学》试题C卷
一、填空题：（每空1分，共20分）
1.1923年公布的《新学制课程标准》，正式把“体操科”改为体育课。3.身体训练包括一般身体训练、专项身体训练。
4.按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛。
5.从运动技术要求角度看，选拔运动员通常有两种方法，一是_经验选材、二是科学预测选材。
6.体育课评价的方法有定性评价、定量评价两种。7.根据学生的不同情况，可把体育课分为普通体育课、专项提高课、保健体育课三种类型。8.体育教材的分类应以体育教学目标、任务 为依据。
9.我国的体育教学内容集中地体现在体育教学大纲、教材上。
二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分）
1．编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》 错 2．为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。（对）3．学校体育是终身体育的基础环节。（错）
4．运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。（对）5．中学体育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（对）6．持续法多用于非周期性项目的训练。（错）
7．通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。（错）8．体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。（对）9．定期考核的时间一般是学期未。（错）10．《国家体育锻炼标准施行办法》公布施行的时间是1979年。（错）
三、名词解释：（每小题3分，共15分）
1．体育教学方法：是体育教学过程中完成教学任务所用的教学途径和手段 2．教材比重：指各类教材的教学时数之比。
4．定量评价：是评价者将课中测试的数据及各定性指标按一定标准量化后所做出的评价。5．体育课的结构：构成一节课的几个部分以及部分的教学内容，组织教法和时间分配等。
三、简答题：（每小题5分，共30分）
1．我国的体育教学目标是什么？如何实现这一目标？
答：目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心发展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者服务（1分）上述目标可通过完成如下任务实现：（1）向学生传授体育和卫生保健的“三基”（1分）；（2）提高学生健康水平，增强体质（1分）；（3）促进学生一般发展与特殊发展（1分）；（4）进行思想品德教育和培养意志品质（1分）
2．直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的？如何贯彻这一原则？ 答：依据是认识事物的规律（1分）；贯彻该原则应注意：（1）尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果（1分）；（2）加强运动思维、发现问题、解决问题能力的培养（1分）；（3）加强启发式教学（1分）；（4）正确处理直观、思维与实践三者的关系（1分）3．简述少年儿童实施力量训练的基本要求？ 答：、（1）注意骨骼、肌肉的发展特点；（2）力量训练要大小肌肉群、局部和整体肌肉全面发展（3）要以动力性练习为主，不宜采用静力性练习（4）注意循序渐进，长期进行（5）注意练习后肌肉的放松（注：每一要点1分）4．简述体育锻炼的原理及应遵循的原则？ 答： 原理：（1）新陈代谢理论（2）动态平衡理论（3）运动负荷有效价值阈理论； 原则：（1）自觉性原则（2）经常性原则（3）全面性原则（4）针对性原则（5）适量性原则（6）渐进性原则
5．制定学校竞赛日程计划应注意什么问题？ 答：（1）优先安排重要的竞赛，固定时间，便于做好充分准备（2）竞赛的时间、次数不宜过分集中，应据季节和气候特点，充分利用节假日合理安排（3）竞赛计划中各项竞赛的排列顺序，以日期先后为准排列（4）每向竞赛的具体规定，应另定竞赛规程发给有关单位 6．在体育教学中，运用循环练习法应注意什么问题？ 答：（1）练习手段、练习量、练习点以及循环练习方式的确定，均应服从练习任务的需要（2）选用的练习手段应是学生基本会做的（3）每个练习站既可采用单一的重复练习也可采用连续的重复练习（4）各练习站的练习顺序应尽可能使难易练习和负荷大小不同的练习交替进行或渐进安排（5）各站连续完成的负荷可以从学生最大负荷能力的1/3开始，练习中可逐渐增大，但最大不超过其负荷能力的2/3
第三篇：Java软件开发工程师面试题宝典
这套面试题主要目的是帮助那些还没有java软件开发实际工作经验，而正在努力寻找java软件开发工作的朋友在笔试时更好地赢得笔试和面试。由于这套面试题涉及的范围很泛，很广，很杂，大家不可能一天两天就看完和学完这套面试宝典，即使你已经学过了有关的技术，那么至少也需要一个月的时间才能消化和掌握这套面试宝典，所以，大家应该早作准备，从拿到这套面试宝典之日起，就要坚持在每天闲暇之余学习其中几道题目，日积月累，等到出去面试时，一切都水到渠成，面试时就自然会游刃有余了。
答题时，先答是什么，再答有什么作用和要注意什么（这部分最重要，展现自己的心得）
答案的段落分别，层次分明，条理清晰都非常重要，从这些表面的东西也可以看出一个人的习惯、办事风格、条理等。
要讲你做出答案的思路过程，或者说你记住答案的思想都写下来。把答题想着是辩论赛。答题就是给别人讲道理、摆事实。答题不局限于什么格式和形式，就是要将自己的学识展现出来！
别因为人家题目本来就模棱两可，你就心里胆怯和没底气了，不敢回答了。你要大胆地指出对方题目很模糊和你的观点，不要把面试官想得有多高，其实他和你就是差不多的，你想想，如果他把你招进去了，你们以后就是同事了，可不是差不多的吗？
关于就业薪水，如果你是应届生，那不能要高工资，好比大饼的故事，没有文凭还想拿高工资，就去中关村缺什么补什么吧！少数人基础确实很好，在校期间确实又做过一些项目，那仍然是可以要到相对高的工资的。
1.Java基础部分
基础部分的顺序：基本语法，类相关的语法，内部类的语法，继承相关的语法，异常的语法，线程的语法，集合的语法，io 的语法，虚拟机方面的语法。
1、一个“.java”源文件中是否可以包括多个类（不是内部类）？有什么限制？
可以有多个类，但只能有一个public的类，并且public的类名必须与文件名相一致。
2、Java有没有goto?
java中的保留字，现在没有在java中使用。
3、说说&和&&的区别。
&和&&都可以用作逻辑与的运算符，表示逻辑与（and），当运算符两边的表达式的结果都为true时，整个运算结果才为true，否则，只要有一方为false，则结果为false。
&&还具有短路的功能，即如果第一个表达式为false，则不再计算第二个表达式，例如，对于if(str!= null &&!str.equals(“”))表达式，当str为null时，后面的表达式不会执行，所以不会出现NullPointerException如果将&&改为&，则会抛出NullPointerException异常。If(x==33 & ++y>0)y会增长，If(x==33 && ++y>0)不会增长
&还可以用作位运算符，当&操作符两边的表达式不是boolean类型时，&表示按位与操作，我们通常使用0x0f来与一个整数进行&运算，来获取该整数的最低4个bit位，例如，0x31 & 0x0f的结果为0x01。
备注：这道题先说两者的共同点，再说出&&和&的特殊之处，并列举一些经典的例子来表明自己理解透彻深入、实际经验丰富。
4、在JAVA中如何跳出当前的多重嵌套循环？
在Java中，要想跳出多重循环，可以在外面的循环语句前定义一个标号，然后在里层循环体的代码中使用带有标号的break 语句，即可跳出外层循环。例如，ok: for(int i=0;i<10;i++){
}
另外，我个人通常并不使用标号这种方式，而是让外层的循环条件表达式的结果可以受到里层循环体代码的控制，例如，要在二维数组中查找到某个数字。
int arr[][] = {{1,2,3},{4,5,6,7},{9}};boolean found = false;for(int i=0;i } for(int j=0;j } System.out.println(“i=” + i + “,j=” + j);if(arr[i][j] == 5){ } found = true;break;for(int j=0;j<10;j++) } if(j == 5)break ok; { System.out.println(“i=” + i + “,j=” + j); 5、switch语句能否作用在byte上，能否作用在long上，能否作用在String上? 在switch（expr1）中，expr1只能是一个整数表达式或者枚举常量（更大字体），整数表达式可以是int基本类型或Integer包装类型，由于，byte,short,char都可以隐含转换为int，所以，这些类型以及这些类型的包装类型也是可以的。显然，long和String类型都不符合switch的语法规定，并且不能被隐式转换成int类型，所以，它们不能作用于swtich语句中。 6、short s1 = 1;s1 = s1 + 1;有什么错? short s1 = 1;s1 += 1;有什么错? 对于short s1 = 1;s1 = s1 + 1;由于s1+1运算时会自动提升表达式的类型，所以结果是int型，再赋值给short类型s1时，编译器将报告需要强制转换类型的错误。 对于short s1 = 1;s1 += 1;由于 += 是java语言规定的运算符，java编译器会对它进行特殊处理，因此可以正确编译。 7、char型变量中能不能存贮一个中文汉字?为什么? char型变量是用来存储Unicode编码的字符的，unicode编码字符集中包含了汉字，所以，char型变量中当然可以存储汉字啦。不过，如果某个特殊的汉字没有被包含在unicode编码字符集中，那么，这个char型变量中就不能存储这个特殊汉字。补充说明：unicode编码占用两个字节，所以，char类型的变量也是占用两个字节。 备注：后面一部分回答虽然不是在正面回答题目，但是，为了展现自己的学识和表现自己对问题理解的透彻深入，可以回答一些相关的知识，做到知无不言，言无不尽。 8、用最有效率的方法算出2乘以8等於几? << 3，因为将一个数左移n位，就相当于乘以了2的n次方，那么，一个数乘以8只要将其左移3位即可，而位运算cpu直接支持的，效率最高，所以，2乘以8等於几的最效率的方法是2 << 3。 9、请设计一个一百亿的计算器 首先要明白这道题目的考查点是什么，一是大家首先要对计算机原理的底层细节要清楚、要知道加减法的位运算原理和知道计算机中的算术运算会发生越界的情况，二是要具备一定的面向对象的设计思想。 首先，计算机中用固定数量的几个字节来存储的数值，所以计算机中能够表示的数值是有一定的范围的，为了便于讲解和理解，我们先以byte 类型的整数为例，它用1个字节进行存储，表示的最大数值范围为-128到+127。-1在内存中对应的二进制数据为11111111，如果两个-1相加，不考虑Java运算时的类型提升，运算后会产生进位，二进制结果为1,11111110，由于进位后超过了byte类型的存储空间，所以进位部分被舍弃，即最终的结果为11111110，也就是-2，这正好利用溢位的方式实现了负数的运算。-128在内存中对应的二进制数据为10000000，如果两个-128相加，不考虑Java运算时的类型提升，运算后会产生进位，二进制结果为1,00000000，由于进位后超过了byte类型的存储空间，所以进位部分被舍弃，即最终的结果为00000000，也就是0，这样的结果显然不是我们期望的，这说明计算机中的算术运算是会发生越界情况的，两个数值的运算结果不能超过计算机中的该类型的数值范围。由于Java中涉及表达式运算时的类型自动提升，我们无法用byte类型来做演示这种问题和现象的实验，大家可以用下面一个使用整数做实验的例子程序体验一下： int a = Integer.MAX_VALUE;int b = Integer.MAX_VALUE;int sum = a + b;System.out.println(“a=”+a+”,b=”+b+”,sum=”+sum);先不考虑long类型，由于int的正数范围为2的31次方，表示的最大数值约等于2*1000*1000*1000，也就是20亿的大小，所以，要实现一个一百亿的计算器，我们得自己设计一个类可以用于表示很大的整数，并且提供了与另外一个整数进行加减乘除的功能，大概功能如下： （）这个类内部有两个成员变量，一个表示符号，另一个用字节数组表示数值的二进制数（）有一个构造方法，把一个包含有多位数值的字符串转换到内部的符号和字节数组中（）提供加减乘除的功能 public class BigInteger{ } 备注：要想写出这个类的完整代码，是非常复杂的，如果有兴趣的话，可以参看jdk中自带的java.math.BigInteger类的源码。面试的人也知道谁都不可能在短时间内写出这个类的完整代码的，他要的是你是否有这方面的概念和意识，他最重要的还是考查你的能力，所以，你不要因为自己无法写出完整的最终结果就放弃答这道题，你要做的就是你比别人写得多，证明你比别人强，你有这方面的思想意识就可以了，毕竟别人可能连题目的意思都看不懂，什么都没写，你要敢于答这道题，即使只答了一部分，那也与那些什么都不懂的人区别出来，拉开了距离，算是矮子中的高个，机会当然就属于你了。另外，答案中的框架代码也很重要，体现了一些面向对象设计的功底，特别是其中的方法命名很专业，用的英文单词很精准，这也是能力、经验、专业性、英语水平等多个方面的体现，会给人留下很好的印象，在编程能力和其他方面条件差不多的情况下，英语好除了可以使你获得更多机会外，薪水可以高出一千元。 int sign;byte[] val;public Biginteger(String val){ } public BigInteger add(BigInteger other){ } public BigInteger subtract(BigInteger other){ } public BigInteger multiply(BigInteger other){ } public BigInteger divide(BigInteger other){ } sign =;val =; 10、使用final关键字修饰一个变量时，是引用不能变，还是引用的对象不能变？ 使用final关键字修饰一个变量时，是指引用变量不能变，引用变量所指向的对象中的内容还是可以改变的。例如，对于如下语句： final StringBuffer a=new StringBuffer(“immutable”);执行如下语句将报告编译期错误： a=new StringBuffer(“");但是，执行如下语句则可以通过编译： a.append(” broken!“); 有人在定义方法的参数时，可能想采用如下形式来阻止方法内部修改传进来的参数对象： public void method(final StringBuffer param){ } 实际上，这是办不到的，在该方法内部仍然可以增加如下代码来修改参数对象： param.append(”a“); 11、”==“和equals方法究竟有什么区别？ （单独把一个东西说清楚，然后再说清楚另一个，这样，它们的区别自然就出来了，混在一起说，则很难说清楚） ==操作符专门用来比较两个变量的值是否相等，也就是用于比较变量所对应的内存中所存储的数值是否相同，要比较两个基本类型的数据或两个引用变量是否相等，只能用==操作符。 如果一个变量指向的数据是对象类型的，那么，这时候涉及了两块内存，对象本身占用一块内存（堆内存），变量也占用一块内存，例如Objet obj = new Object();变量obj是一个内存，new Object()是另一个内存，此时，变量obj所对应的内存中存储的数值就是对象占用的那块内存的首地址。对于指向对象类型的变量，如果要比较两个变量是否指向同一个对象，即要看这两个变量所对应的内存中的数值是否相等，这时候就需要用==操作符进行比较。 equals方法是用于比较两个独立对象的内容是否相同，就好比去比较两个人的长相是否相同，它比较的两个对象是独立的。例如，对于下面的代码： String a=new String(”foo“);String b=new String(”foo“);两条new语句创建了两个对象，然后用a,b这两个变量分别指向了其中一个对象，这是两个不同的对象，它们的首地址是不同的，即a和b中存储的数值是不相同的，所以，表达式a==b将返回false，而这两个对象中的内容是相同的，所以，表达式a.equals(b)将返回true。 在实际开发中，我们经常要比较传递进行来的字符串内容是否等，例如，String input = …;input.equals(“quit”)，许多人稍不注意就使用==进行比较了，这是错误的，随便从网上找几个项目实战的教学视频看看，里面就有大量这样的错误。记住，字符串的比较基本上都是使用equals方法。 如果一个类没有自己定义equals方法，那么它将继承Object类的equals方法，Object类的equals方法的实现代码如下： boolean equals(Object o){ return this==o;} 这说明，如果一个类没有自己定义equals方法，它默认的equals方法（从Object 类继承的）就是使用==操作符，也是在比较两个变量指向的对象是否是同一对象，这时候使用equals和使用==会得到同样的结果，如果比较的是两个独立的对象则总返回false。如果你编写的类希望能够比较该类创建的两个实例对象的内容是否相同，那么你必须覆盖equals方法，由你自己写代码来决定在什么情况即可认为两个对象的内容是相同的。 12、静态变量和实例变量的区别？ 在语法定义上的区别：静态变量前要加static关键字，而实例变量前则不加。 在程序运行时的区别：实例变量属于某个对象的属性，必须创建了实例对象，其中的实例变量才会被分配空间，才能使用这个实例变量。静态变量不属于某个实例对象，而是属于类，所以也称为类变量，只要程序加载了类的字节码，不用创建任何实例对象，静态变量就会被分配空间，静态变量就可以被使用了。总之，实例变量必须创建对象后才可以通过这个对象来使用，静态变量则可以直接使用类名来引用。 例如，对于下面的程序，无论创建多少个实例对象，永远都只分配了一个staticVar变量，并且每创建一个实例对象，这个staticVar就会加1；但是，每创建一个实例对象，就会分配一个instanceVar，即可能分配多个instanceVar，并且每个instanceVar的值都只自加了1次。 public class VariantTest{ } 备注：这个解答除了说清楚两者的区别外，最后还用一个具体的应用例子来说明两者的差异，体现了自己有很好的解说问题和设计案例的能力，思维敏捷，超过一般程序员，有写作能力！public static int staticVar = 0;public int instanceVar = 0;public VariantTest(){ } staticVar++;instanceVar++;System.out.println(“staticVar=” + staticVar + ”,instanceVar=” + instanceVar); 13、是否可以从一个static方法内部发出对非static方法的调用？ 不可以。因为非static方法是要与对象关联在一起的，必须创建一个对象后，才可以在该对象上进行方法调用，而static方法调用时不需要创建对象，可以直接调用。也就是说，当一个static方法被调用时，可能还没有创建任何实例对象，如果从一个static方法中发出对非static方法的调用，那个非static方法是关联到哪个对象上的呢？这个逻辑无法成立，所以，一个static方法内部发出对非static方法的调用。 14、Integer与int的区别 int是java提供的8种原始数据类型之一。Java为每个原始类型提供了封装类，Integer是java为int提供的封装类。int的默认值为0，而Integer的默认值为null，即Integer可以区分出未赋值和值为0的区别，int则无法表达出未赋值的情况，例如，要想表达出没有参加考试和考试成绩为0的区别，则只能使用Integer。在JSP开发中，Integer的默认为null，所以用el表达式在文本框中显示时，值为空白字符串，而int默认的默认值为0，所以用el表达式在文本框中显示时，结果为0，所以，int不适合作为web层的表单数据的类型。 在Hibernate中，如果将OID定义为Integer类型，那么Hibernate就可以根据其值是否为null而判断一个对象是否是临时的，如果将OID定义为了int类型，还需要在hbm映射文件中设置其unsaved-value属性为0。 另外，Integer提供了多个与整数相关的操作方法，例如，将一个字符串转换成整数，Integer中还定义了表示整数的最大值和最小值的常量。 15、Math.round(11.5)等於多少? Math.round(-11.5)等於多少? Math类中提供了三个与取整有关的方法：ceil、floor、round，这些方法的作用与它们的英文名称的含义相对应，例如，ceil的英文意义是天花板，该方法就表示向上取整，Math.ceil(11.3)的结果为12,Math.ceil(-11.3)的结果是-11；floor的英文意义是地板，该方法就表示向下取整，Math.ceil(11.6)的结果为11,Math.ceil(-11.6)的结果是-12；最难掌握的是round方法，它表示“四舍五入”，算法为Math.floor(x+0.5)，即将原来的数字加上0.5后再向下取整，所以，Math.round(11.5)的结果为12，Math.round(-11.5)的结果为-11。 16、下面的代码有什么不妥之处? 1.if(username.equals(“zxx”){} 2.int x = 1; return x==1?true:false; 17、请说出作用域public，private，protected，以及不写时的区别 这四个作用域的可见范围如下表所示。 说明：如果在修饰的元素上面没有写任何访问修饰符，则表示friendly。 作用域 当前类 同一package 子孙类 其他package public √ √ √ √ protected √ √ √ × friendly √ √ × × private √ × × × 备注：只要记住了有4种访问权限，4个访问范围，然后将全选和范围在水平和垂直方向上分别按排从小到大或从大到小的顺序排列，就很容易画出上面的图了。 18、Overload和Override的区别。Overloaded的方法是否可以改变返回值的类型? Overload是重载的意思，Override是覆盖的意思，也就是重写。 重载Overload表示同一个类中可以有多个名称相同的方法，但这些方法的参数列表各不相同（即参数个数或类型不同）。 重写Override表示子类中的方法可以与父类中的某个方法的名称和参数完全相同，通过子类创建的实例对象调用这个方法时，将调用子类中的定义方法，这相当于把父类中定义的那个完全相同的方法给覆盖了，这也是面向对象编程的多态性的一种表现。子类覆盖父类的方法时，只能比父类抛出更少的异常，或者是抛出父类抛出的异常的子异常，因为子类可以解决父类的一些问题，不能比父类有更多的问题。子类方法的访问权限只能比父类的更大，不能更小。如果父类的方法是private类型，那么，子类则不存在覆盖的限制，相当于子类中增加了一个全新的方法。 至于Overloaded的方法是否可以改变返回值的类型这个问题，要看你倒底想问什么呢？这个题目很模糊。如果几个Overloaded的方法的参数列表不一样，它们的返回者类型当然也可以不一样。但我估计你想问的问题是：如果两个方法的参数列表完全一样，是否可以让它们的返回值不同来实现重载Overload。这是不行的，我们可以用反证法来说明这个问题，因为我们有时候调用一个方法时也可以不定义返回结果变量，即不要关心其返回结果，例如，我们调用map.remove(key)方法时，虽然remove方法有返回值，但是我们通常都不会定义接收返回结果的变量，这时候假设该类中有两个名称和参数列表完全相同的方法，仅仅是返回类型不同，java就无法确定编程者倒底是想调用哪个方法了，因为它无法通过返回结果类型来判断。 override可以翻译为覆盖，从字面就可以知道，它是覆盖了一个方法并且对其重写，以求达到不同的作用。对我们来说最熟悉的覆盖就是对接口方法的实现，在接口中一般只是对方法进行了声明，而我们在实现时，就需要实现接口声明的所有方法。除了这个典型的用法以外，我们在继承中也可能会在子类覆盖父类中的方法。在覆盖要注意以下的几点： 1、覆盖的方法的标志必须要和被覆盖的方法的标志完全匹配，才能达到覆盖的效果； 2、覆盖的方法的返回值必须和被覆盖的方法的返回一致； 3、覆盖的方法所抛出的异常必须和被覆盖方法的所抛出的异常一致，或者是其子类； 4、被覆盖的方法不能为private，否则在其子类中只是新定义了一个方法，并没有对其进行覆盖。 overload对我们来说可能比较熟悉，可以翻译为重载，它是指我们可以定义一些名称相同的方法，通过定义不同的输入参数来区分这些方法，然后再调用时，VM就会根据不同的参数样式，来选择合适的方法执行。在使用重载要注意以下的几点： 1、在使用重载时只能通过不同的参数样式。例如，不同的参数类型，不同的参数个数，不同的参数顺序（当然，同一方法内的几个参数类型必须不一样，例如可以是fun(int,float)，但是不能为fun(int,int)）； 2、不能通过访问权限、返回类型、抛出的异常进行重载； 3、方法的异常类型和数目不会对重载造成影响； 4、对于继承来说，如果某一方法在父类中是访问权限是priavte，那么就不能在子类对其进行重载，如果定义的话，也只是定义了一个新方法，而不会达到重载的效果。 19、构造器Constructor是否可被override? 构造器Constructor不能被继承，因此不能重写Override，但可以被重载Overload。 20、接口是否可继承接口? 抽象类是否可实现(implements)接口? 抽象类是否可继承具体类(concrete class)? 抽象类中是否可以有静态的main方法？ 接口可以继承接口。抽象类可以实现(implements)接口，抽象类是否可继承具体类。抽象类中可以有静态的main方法。 备注：只要明白了接口和抽象类的本质和作用，这些问题都很好回答，你想想，如果你是java语言的设计者，你是否会提供这样的支持，如果不提供的话，有什么理由吗？如果你没有道理不提供，那答案就是肯定的了。 只有记住抽象类与普通类的唯一区别就是不能创建实例对象和允许有abstract方法。 21、写clone()方法时，通常都有一行代码，是什么？ clone 有缺省行为，super.clone();因为首先要把父类中的成员复制到位，然后才是复制自己的成员。 22、面向对象的特征有哪些方面 计算机软件系统是现实生活中的业务在计算机中的映射，而现实生活中的业务其实就是一个个对象协作的过程。面向对象编程就是按现实业务一样的方式将程序代码按一个个对象进行组织和编写，让计算机系统能够识别和理解用对象方式组织和编写的程序代码，这样就可以把现实生活中的业务对象映射到计算机系统中。 面向对象的编程语言有封装、继承、抽象、多态等4个主要的特征。1封装： 封装是保证软件部件具有优良的模块性的基础，封装的目标就是要实现软件部件的“高内聚、低耦合”，防止程序相互依赖性而带来的变动影响。在面向对象的编程语言中，对象是封装的最基本单位，面向对象的封装比传统语言的封装更为清晰、更为有力。面向对象的封装就是把描述一个对象的属性和行为的代码封装在一个“模块”中，也就是一个类中，属性用变量定义，行为用方法进行定义，方法可以直接访问同一个对象中的属性。通常情况下，只要记住让变量和访问这个变量的方法放在一起，将一个类中的成员变量全部定义成私有的，只有这个类自己的方法才可以访问到这些成员变量，这就基本上实现对象的封装，就很容易找出要分配到这个类上的方法了，就基本上算是会面向对象的编程了。把握一个原则：把对同一事物进行操作的方法和相关的方法放在同一个类中，把方法和它操作的数据放在同一个类中。 例如，人要在黑板上画圆，这一共涉及三个对象：人、黑板、圆，画圆的方法要分配给哪个对象呢？由于画圆需要使用到圆心和半径，圆心和半径显然是圆的属性，如果将它们在类中定义成了私有的成员变量，那么，画圆的方法必须分配给圆，它才能访问到圆心和半径这两个属性，人以后只是调用圆的画圆方法、表示给圆发给消息而已，画圆这个方法不应该分配在人这个对象上，这就是面向对象的封装性，即将对象封装成一个高度自治和相对封闭的个体，对象状态（属性）由这个对象自己的行为（方法）来读取和改变。一个更便于理解的例子就是，司机将火车刹住了，刹车的动作是分配给司机，还是分配给火车，显然，应该分配给火车，因为司机自身是不可能有那么大的力气将一个火车给停下来的，只有火车自己才能完成这一动作，火车需要调用内部的离合器和刹车片等多个器件协作才能完成刹车这个动作，司机刹车的过程只是给火车发了一个消息，通知火车要执行刹车动作而已。 抽象： 抽象就是找出一些事物的相似和共性之处，然后将这些事物归为一个类，这个类只考虑这些事物的相似和共性之处，并且会忽略与当前主题和目标无关的那些方面，将注意力集中在与当前目标有关的方面。例如，看到一只蚂蚁和大象，你能够想象出它们的相同之处，那就是抽象。抽象包括行为抽象和状态抽象两个方面。例如，定义一个Person类，如下： class Person{ } 人本来是很复杂的事物，有很多方面，但因为当前系统只需要了解人的姓名和年龄，所以上面定义的类中只包含姓名和年龄这两个属性，这就是一种抽像，使用抽象可以避免考虑一些与目标无关的细节。我对抽象的理解就是不要用显微镜去看一个事物的所有方面，这样涉及的内容就太多了，而是要善于划分问题的边界，当前系统需要什么，就只考虑什么。 String name;int age;继承： 在定义和实现一个类的时候，可以在一个已经存在的类的基础之上来进行，把这个已经存在的类所定义的内容作为自己的内容，并可以加入若干新的内容，或修改原来的方法使之更适合特殊的需要，这就是继承。继承是子类自动共享父类数据和方法的机制，这是类之间的一种关系，提高了软件的可重用性和可扩展性。 多态： 多态是指程序中定义的引用变量所指向的具体类型和通过该引用变量发出的方法调用在编程时并不确定，而是在程序运行期间才确定，即一个引用变量倒底会指向哪个类的实例对象，该引用变量发出的方法调用到底是哪个类中实现的方法，必须在由程序运行期间才能决定。因为在程序运行时才确定具体的类，这样，不用修改源程序代码，就可以让引用变量绑定到各种不同的类实现上，从而导致该引用调用的具体方法随之改变，即不修改程序代码就可以改变程序运行时所绑定的具体代码，让程序可以选择多个运行状态，这就是多态性。多态性增强了软件的灵活性和扩展性。例如，下面代码中的UserDao是一个接口，它定义引用变量userDao指向的实例对象由daofactory.getDao()在执行的时候返回，有时候指向的是UserJdbcDao这个实现，有时候指向的是UserHibernateDao这个实现，这样，不用修改源代码，就可以改变userDao指向的具体类实现，从而导致userDao.insertUser()方法调用的具体代码也随之改变，即有时候调用的是UserJdbcDao的insertUser方法，有时候调用的是UserHibernateDao的insertUser方法： UserDao userDao = daofactory.getDao(); userDao.insertUser(user); 比喻：人吃饭，你看到的是左手，还是右手？ 23、java中实现多态的机制是什么？ 靠的是父类或接口定义的引用变量可以指向子类或具体实现类的实例对象，而程序调用的方法在运行期才动态绑定，就是引用变量所指向的具体实例对象的方法，也就是内存里正在运行的那个对象的方法，而不是引用变量的类型中定义的方法。 24、abstract class和interface有什么区别? 含有abstract修饰符的class即为抽象类，abstract 类不能创建的实例对象。含有abstract方法的类必须定义为abstract class，abstract class类中的方法不必是抽象的。abstract class类中定义抽象方法必须在具体(Concrete)子类中实现，所以，不能有抽象构造方法或抽象静态方法。如果的子类没有实现抽象父类中的所有抽象方法，那么子类也必须定义为abstract类型。 接口（interface）可以说成是抽象类的一种特例，接口中的所有方法都必须是抽象的。接口中的方法定义默认为public abstract类型，接口中的成员变量类型默认为public static final。 下面比较一下两者的语法区别： 1.抽象类可以有构造方法，接口中不能有构造方法。2.抽象类中可以有普通成员变量，接口中没有普通成员变量 3.抽象类中可以包含非抽象的普通方法，接口中的所有方法必须都是抽象的，不能有非抽象的普通方法。 4.抽象类中的抽象方法的访问类型可以是public，protected和（默认类型,虽然 eclipse下不报错，但应该也不行），但接口中的抽象方法只能是public类型的，并且默认即为public abstract类型。 5.抽象类中可以包含静态方法，接口中不能包含静态方法 6.抽象类和接口中都可以包含静态成员变量，抽象类中的静态成员变量的访问类型可以任意，但接口中定义的变量只能是public static final类型，并且默认即为public static final类型。7.一个类可以实现多个接口，但只能继承一个抽象类。下面接着再说说两者在应用上的区别： 接口更多的是在系统架构设计方法发挥作用，主要用于定义模块之间的通信契约。而抽象类在代码实现方面发挥作用，可以实现代码的重用，例如，模板方法设计模式是抽象类的一个典型应用，假设某个项目的所有Servlet类都要用相同的方式进行权限判断、记录访问日志和处理异常，那么就可以定义一个抽象的基类，让所有的Servlet都继承这个抽象基类，在抽象基类的service方法中完成权限判断、记录访问日志和处理异常的代码，在各个子类中只是完成各自的业务逻辑代码，伪代码如下： public abstract class BaseServlet extends HttpServlet{ public final void service(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response)throws { 记录访问日志 进行权限判断 if(具有权限){ try{ } catch(Excetpion e) { 记录异常信息 doService(request,response);IOExcetion,ServletException } } } protected abstract void doService(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response)throws IOExcetion,ServletException; //注意访问权限定义成protected，显得既专业，又严谨，因为它是专门给子类用的 } public class MyServlet1 extends BaseServlet { protected void doService(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response)throws IOExcetion,ServletException } 父类方法中间的某段代码不确定，留给子类干，就用模板方法设计模式。 备注：这道题的思路是先从总体解释抽象类和接口的基本概念，然后再比较两者的语法细节，最后再说两者的应用区别。比较两者语法细节区别的条理是：先从一个类中的构造方法、普通成员变量和方法（包括抽象方法），静态变量和方法，继承性等6个方面逐一去比较回答，接着从第三者继承的角度的回答，特别是最后用了一个典型的例子来展现自己深厚的技术功底。{ } 本Servlet只处理的具体业务逻辑代码 25、abstract的method是否可同时是static,是否可同时是native，是否可同时是synchronized? abstract的method 不可以是static的，因为抽象的方法是要被子类实现的，而static与子类扯不上关系！native方法表示该方法要用另外一种依赖平台的编程语言实现的，不存在着被子类实现的问题，所以，它也不能是抽象的，不能与abstract混用。例如，FileOutputSteam类要硬件打交道，底层的实现用的是操作系统相关的api实现，例如，在windows用c语言实现的，所以，查看jdk 的源代码，可以发现FileOutputStream的open方法的定义如下： private native void open(String name)throws FileNotFoundException;如果我们要用java调用别人写的c语言函数，我们是无法直接调用的，我们需要按照java的要求写一个c语言的函数，又我们的这个c语言函数去调用别人的c语言函数。由于我们的c语言函数是按java的要求来写的，我们这个c语言函数就可以与java对接上，java那边的对接方式就是定义出与我们这个c函数相对应的方法，java中对应的方法不需要写具体的代码，但需要在前面声明native。 关于synchronized与abstract合用的问题，我觉得也不行，因为在我几年的学习和开发中，从来没见到过这种情况，并且我觉得synchronized应该是作用在一个具体的方法上才有意义。而且，方法上的synchronized同步所使用的同步锁对象是this，而抽象方法上无法确定this是什么。 26、什么是内部类？Static Nested Class 和 Inner Class的不同。 内部类就是在一个类的内部定义的类，内部类中不能定义静态成员（静态成员不是对象的特性，只是为了找一个容身之处，所以需要放到一个类中而已，这么一点小事，你还要把它放到类内部的一个类中，过分了啊！提供内部类，不是为让你干这种事情，无聊，不让你干。我想可能是既然静态成员类似c语言的全局变量，而内部类通常是用于创建内部对象用的，所以，把“全局变量”放在内部类中就是毫无意义的事情，既然是毫无意义的事情，就应该被禁止），内部类可以直接访问外部类中的成员变量，内部类可以定义在外部类的方法外面，也可以定义在外部类的方法体中，如下所示： public class Outer { } 在方法体外面定义的内部类的访问类型可以是public,protecte,默认的，private等4种类型，这就好像类中定义的成员变量有4种访问类型一样，它们决定这个内部类的定义对其他类是否可见；对于这种情况，我们也可以在外面创建内部类的实例对象，创建内部类的实例对象时，一定要先创建外部类的实例对象，然后用这个外部类的实例对象去创建内部类的实例对象，代码如下： Outer outer = new Outer();Outer.Inner1 inner1 = outer.new Innner1(); 在方法内部定义的内部类前面不能有访问类型修饰符，就好像方法中定义的局部变量一样，但这种内部类的前面可以使用final或abstract修饰符。这种内部类对其他类是不可见的其他类无法引用这种内部类，但是这种内部类创建的实例对象可以传递给其他类访问。这种内部类必须是先定义，后使用，即内部类的定义代码必须出现在使用该类之前，这与方法中的局部变量必须先定义后使用的道理也是一样的。这种内部类可以访问方法体中的局部变量，但是，该局部变量前必须加final修饰符。 对于这些细节，只要在eclipse写代码试试，根据开发工具提示的各类错误信息就可以马上了解到。public class Inner1 //在方法体外面定义的内部类 { } int out_x = 0;public void method(){ } Inner1 inner1 = new Inner1();public class Inner2 //在方法体内部定义的内部类 { } Inner2 inner2 = new Inner2();public method(){ } out_x = 3; 在方法体内部还可以采用如下语法来创建一种匿名内部类，即定义某一接口或类的子类的同时，还创建了该子类的实例对象，无需为该子类定义名称： public class Outer { public void start(){ new Thread(new Runable(){ }).start();} 最后，在方法外部定义的内部类前面可以加上static关键字，从而成为Static Nested Class，它不再具有内部类的特性，所有，从狭义上讲，它不是内部类。Static Nested Class与普通类在运行时的行为和功能上没有什么区别，只是在编程引用时的语法上有一些差别，它可以定义成public、protected、默认的、private等多种类型，而普通类只能定义成public和默认的这两种类型。在外面引用Static Nested Class类的名称为“外部类名.内部类名”。在外面不需要创建外部类的实例对象，就可以直接创建Static Nested Class，例如，假设Inner是定义在Outer类中的Static Nested Class，那么可以使用如下语句创建Inner类： Outer.Inner inner = new Outer.Inner();由于static Nested Class不依赖于外部类的实例对象，所以，static Nested Class能访问外部类的非static成员变量。当在外部类中访问Static Nested Class时，可以直接使用Static Nested Class的名字，而不需要加上外部类的名字了，在Static Nested Class中也可以直接引用外部类的static的成员变量，不需要加上外部类的名字。 在静态方法中定义的内部类也是Static Nested Class，这时候不能在类前面加static关键字，静态方法中的Static Nested Class与普通方法中的内部类的应用方式很相似，它除了可以直接访问外部类中的static的成员变量，还可以访问静态方法中的局部变量，但是，该局部变量前必须加final修饰符。 备注：首先根据你的印象说出你对内部类的总体方面的特点：例如，在两个地方可以定义，可以访问外部类的成员变量，不能定义静态成员，这是大的特点。然后再说一些细节方面的知识，例如，几种定义方式的语法区别，静态内部类，以及匿名内部类。} public void run(){}; 27、内部类可以引用它的包含类的成员吗？有没有什么限制？ 完全可以。如果不是静态内部类，那没有什么限制！ 如果你把静态嵌套类当作内部类的一种特例，那在这种情况下不可以访问外部类的普通成员变量，而只能访问外部类中的静态成员，例如，下面的代码： class Outer { static int x;static class Inner { } } void test(){ } syso(x);答题时，也要能察言观色，揣摩提问者的心思，显然人家希望你说的是静态内部类不能访问外部类的成员，但你一上来就顶牛，这不好，要先顺着人家，让人家满意，然后再说特殊情况，让人家吃惊。 28、Anonymous Inner Class(匿名内部类)是否可以extends(继承)其它类，是否可以implements(实现)interface(接口)? 可以继承其他类或实现其他接口。不仅是可以，而是必须! 29、super.getClass()方法调用 下面程序的输出结果是多少？ import java.util.Date;public class Test extends Date{ } 很奇怪，结果是Test 这属于脑筋急转弯的题目，在一个qq群有个网友正好问过这个问题，我觉得挺有趣，就研究了一下，没想到今天还被你面到了，哈哈。 在test方法中，直接调用getClass().getName()方法，返回的是Test类名 由于getClass()在Object类中定义成了final，子类不能覆盖该方法，所以，在 test方法中调用getClass().getName()方法，其实就是在调用从父类继承的getClass()方法，等效于调用 super.getClass().getName()方法，所以，public static void main(String[] args){ } public void test(){ } System.out.println(super.getClass().getName());new Test().test();super.getClass().getName()方法返回的也应该是Test。如果想得到父类的名称，应该用如下代码： getClass().getSuperClass().getName(); 30、String是最基本的数据类型吗? 基本数据类型包括byte、int、char、long、float、double、boolean和short。 java.lang.String类是final类型的，因此不可以继承这个类、不能修改这个类。为了提高效率节省空间，我们应该用StringBuffer类 31、String s = ”Hello“;s = s + ” world!“;这两行代码执行后，原始的String对象中的内容到底变了没有？ 没有。因为String被设计成不可变(immutable)类，所以它的所有对象都是不可变对象。在这段代码中，s原先指向一个String对象，内容是 ”Hello“，然后我们对s进行了+操作，那么s所指向的那个对象是否发生了改变呢？答案是没有。这时，s不指向原来那个对象了，而指向了另一个 String对象，内容为”Hello world!“，原来那个对象还存在于内存之中，只是s这个引用变量不再指向它了。 通过上面的说明，我们很容易导出另一个结论，如果经常对字符串进行各种各样的修改，或者说，不可预见的修改，那么使用String来代表字符串的话会引起很大的内存开销。因为 String对象建立之后不能再改变，所以对于每一个不同的字符串，都需要一个String对象来表示。这时，应该考虑使用StringBuffer类，它允许修改，而不是每个不同的字符串都要生成一个新的对象。并且，这两种类的对象转换十分容易。 同时，我们还可以知道，如果要使用内容相同的字符串，不必每次都new一个String。例如我们要在构造器中对一个名叫s的String引用变量进行初始化，把它设置为初始值，应当这样做： public class Demo { private String s;...public Demo { s = ”Initial Value“;}...} 而非 s = new String(”Initial Value“);后者每次都会调用构造器，生成新对象，性能低下且内存开销大，并且没有意义，因为String对象不可改变，所以对于内容相同的字符串，只要一个String对象来表示就可以了。也就说，多次调用上面的构造器创建多个对象，他们的String类型属性s都指向同一个对象。 上面的结论还基于这样一个事实：对于字符串常量，如果内容相同，Java认为它们代表同一个String对象。而用关键字new调用构造器，总是会创建一个新的对象，无论内容是否相同。至于为什么要把String类设计成不可变类，是它的用途决定的。其实不只String，很多Java标准类库中的类都是不可变的。在开发一个系统的时候，我们有时候也需要设计不可变类，来传递一组相关的值，这也是面向对象思想的体现。不可变类有一些优点，比如因为它的对象是只读的，所以多线程并发访问也不会有任何问题。当然也有一些缺点，比如每个不同的状态都要一个对象来代表，可能会造成性能上的问题。所以Java标准类库还提供了一个可变版本，即 StringBuffer。 32、是否可以继承String类? String类是final类故不可以继承。 33、String s = new String(”xyz“);创建了几个String Object? 二者之间有什么区别？ 两个或一个，”xyz”对应一个对象，这个对象放在字符串常量缓冲区，常量”xyz”不管出现多少遍，都是缓冲区中的那一个。New String每写一遍，就创建一个新的对象，它一句那个常量”xyz”对象的内容来创建出一个新String对象。如果以前就用过’xyz’，这句代表就不会创建”xyz”自己了，直接从缓冲区拿。 34、String 和StringBuffer的区别 JAVA平台提供了两个类：String和StringBuffer，它们可以储存和操作字符串，即包含多个字符的字符数据。这个String类提供了数值不可改变的字符串。而这个StringBuffer类提供的字符串进行修改。当你知道字符数据要改变的时候你就可以使用StringBuffer。典型地，你可以使用StringBuffers来动态构造字符数据。另外，String实现了equals方法，new String(“abc”).equals(new String(“abc”)的结果为true,而StringBuffer没有实现equals方法，所以，new StringBuffer(“abc”).equals(new StringBuffer(“abc”)的结果为false。 接着要举一个具体的例子来说明，我们要把1到100的所有数字拼起来，组成一个串。StringBuffer sbf = new StringBuffer(); for(int i=0;i<100;i++){ sbf.append(i);} 上面的代码效率很高，因为只创建了一个StringBuffer对象，而下面的代码效率很低，因为创建了101个对象。 String str = new String(); for(int i=0;i<100;i++){ str = str + i;} 在讲两者区别时，应把循环的次数搞成10000，然后用endTime-beginTime来比较两者执行的时间差异，最后还要讲讲StringBuilder与StringBuffer的区别。 String覆盖了equals方法和hashCode方法，而StringBuffer没有覆盖equals方法和hashCode方法，所以，将StringBuffer对象存储进Java集合类中时会出现问题。 35、如何把一段逗号分割的字符串转换成一个数组? 如果不查jdk api，我很难写出来！我可以说说我的思路： 1.用正则表达式，代码大概为：String [] result = orgStr.split(“,”);2.用 StingTokenizer ,代码为：StringTokenizer tokener = StringTokenizer(orgStr,”,”);String [] result = new String[tokener.countTokens()];Int i=0;while(tokener.hasNext(){result[i++]=toker.nextToken();} 36、数组有没有length()这个方法? String有没有length()这个方法？ 数组没有length()这个方法，有length的属性。String有有length()这个方法。 37、下面这条语句一共创建了多少个对象：String s=”a“+”b“+”c“+”d“;答：对于如下代码： String s1 = ”a“;String s2 = s1 + ”b“;String s3 = ”a“ + ”b“;System.out.println(s2 == ”ab“);System.out.println(s3 == ”ab“);第一条语句打印的结果为false，第二条语句打印的结果为true，这说明javac编译可以对字符串常量直接相加的表达式进行优化，不必要等到运行期去进行加法运算处理，而是在编译时去掉其中的加号，直接将其编译成一个这些常量相连的结果。 题目中的第一行代码被编译器在编译时优化后，相当于直接定义了一个”abcd”的字符串，所以，上面的代码应该只创建了一个String对象。写如下两行代码，String s = ”a“ + ”b“ + ”c“ + ”d“; System.out.println(s == ”abcd“);最终打印的结果应该为true。 38、try {}里有一个return语句，那么紧跟在这个try后的finally {}里的code会不会被执行，什么时候被执行，在return前还是后? 也许你的答案是在return之前，但往更细地说，我的答案是在return中间执行，请看下面程序代码的运行结果： public class Test { static int test(){ } } ---------执行结果---------int x = 1;try { } finally { } ++x;return x;/** * @param args add by zxx ,Dec 9, 2008 */ public static void main(String[] args){ } // TODO Auto-generated method stub System.out.println(new Test().test());;1 运行结果是1，为什么呢？主函数调用子函数并得到结果的过程，好比主函数准备一个空罐子，当子函数要返回结果时，先把结果放在罐子里，然后再将程序逻辑返回到主函数。所谓返回，就是子函数说，我不运行了，你主函数继续运行吧，这没什么结果可言，结果是在说这话之前放进罐子里的。 39、下面的程序代码输出的结果是多少？ public class smallT { } public static void main(String args[]){ smallT t = new smallT();int b = t.get();System.out.println(b);} public int get(){ try { return 1;} finally { return 2;} } 返回的结果是2。 我可以通过下面一个例子程序来帮助我解释这个答案，从下面例子的运行结果中可以发现，try中的return语句调用的函数先于finally中调用的函数执行，也就是说return语句先执行，finally语句后执行，所以，返回的结果是2。Return并不是让函数马上返回，而是return语句执行后，将把返回结果放置进函数栈中，此时函数并不是马上返回，它要执行finally语句后才真正开始返回。 在讲解答案时可以用下面的程序来帮助分析： public class Test { int test(){ try { } return func1();/** * @param args add by zxx ,Dec 9, 2008 */ public static void main(String[] args){ } // TODO Auto-generated method stub System.out.println(new Test().test());; } } finally { } return func2();int func1(){ } int func2(){ System.out.println(”func2“);return 2;System.out.println(”func1“);return 1;} -----------执行结果----------------- func1 func2 2 结论：finally中的代码比return 和break语句后执行 40、final, finally, finalize的区别。 final 用于声明属性，方法和类，分别表示属性不可变，方法不可覆盖，类不可继承。 内部类要访问局部变量，局部变量必须定义成final类型，例如，一段代码…… finally是异常处理语句结构的一部分，表示总是执行。 finalize是Object类的一个方法，在垃圾收集器执行的时候会调用被回收对象的此方法，可以覆盖此方法提供垃圾收集时的其他资源回收，例如关闭文件等。JVM不保证此方法总被调用 41、运行时异常与一般异常有何异同？ 异常表示程序运行过程中可能出现的非正常状态，运行时异常表示虚拟机的通常操作中可能遇到的异常，是一种常见运行错误。java编译器要求方法必须声明抛出可能发生的非运行时异常，但是并不要求必须声明抛出未被捕获的运行时异常。 42、error和exception有什么区别? error 表示恢复不是不可能但很困难的情况下的一种严重问题。比如说内存溢出。不可能指望程序能处理这样的情况。exception 表示一种设计或实现问题。也就是说，它表示如果程序运行正常，从不会发生的情况。 43、Java中的异常处理机制的简单原理和应用。 异常是指java程序运行时（非编译）所发生的非正常情况或错误，与现实生活中的事件很相似，现实生活中的事件可以包含事件发生的时间、地点、人物、情节等信息，可以用一个对象来表示，Java使用面向对象的方式来处理异常，它把程序中发生的每个异常也都分别封装到一个对象来表示的，该对象中包含有异常的信息。 Java对异常进行了分类，不同类型的异常分别用不同的Java类表示，所有异常的根类为java.lang.Throwable，Throwable下面又派生了两个子类：Error和Exception，Error 表示应用程序本身无法克服和恢复的一种严重问题，程序只有死的份了，例如，说内存溢出和线程死锁等系统问题。Exception表示程序还能够克服和恢复的问题，其中又分为系统异常和普通异常，系统异常是软件本身缺陷所导致的问题，也就是软件开发人员考虑不周所导致的问题，软件使用者无法克服和恢复这种问题，但在这种问题下还可以让软件系统继续运行或者让软件死掉，例如，数组脚本越界（ArrayIndexOutOfBoundsException），空指针异常（NullPointerException）、类转换异常（ClassCastException）；普通异常是运行环境的变化或异常所导致的问题，是用户能够克服的问题，例如，网络断线，硬盘空间不够，发生这样的异常后，程序不应该死掉。 java为系统异常和普通异常提供了不同的解决方案，编译器强制普通异常必须try..catch处理或用throws声明继续抛给上层调用方法处理，所以普通异常也称为checked异常，而系统异常可以处理也可以不处理，所以，编译器不强制用try..catch处理或用throws声明，所以系统异常也称为unchecked异常。 提示答题者：就按照三个级别去思考：虚拟机必须宕机的错误，程序可以死掉也可以不死掉的错误，程序不应该死掉的错误； 44、请写出你最常见到的5个runtime exception。 这道题主要考你的代码量到底多大，如果你长期写代码的，应该经常都看到过一些系统方面的异常，你不一定真要回答出5个具体的系统异常，但你要能够说出什么是系统异常，以及几个系统异常就可以了，当然，这些异常完全用其英文名称来写是最好的，如果实在写不出，那就用中文吧，有总比没有强！ 所谓系统异常，就是…..，它们都是RuntimeException的子类，在jdk doc中查RuntimeException类，就可以看到其所有的子类列表，也就是看到了所有的系统异常。我比较有印象的系统异常有：NullPointerException、ArrayIndexOutOfBoundsException、ClassCastException。 45、JAVA语言如何进行异常处理，关键字：throws,throw,try,catch,finally分别代表什么意义？在try块中可以抛出异常吗？ 46、java中有几种方法可以实现一个线程？用什么关键字修饰同步方法? stop()和suspend()方法为何不推荐使用？ java5以前，有如下两种： 第一种： new Thread(){}.start();这表示调用Thread子类对象的run方法，new Thread(){}表示一个Thread的匿名子类的实例对象，子类加上run方法后的代码如下： new Thread(){ public void run(){ } }.start(); 第二种： new Thread(new Runnable(){}).start();这表示调用Thread对象接受的Runnable对象的run方法，new Runnable(){}表示一个Runnable的匿名子类的实例对象,runnable的子类加上run方法后的代码如下： new Thread(new Runnable(){ public void run(){ } }).start(); 从java5开始，还有如下一些线程池创建多线程的方式： ExecutorService pool = Executors.newFixedThreadPool(3)for(int i=0;i<10;i++){ pool.execute(new Runable(){public void run(){}});} Executors.newCachedThreadPool().execute(new Runable(){public void run(){}});Executors.newSingleThreadExecutor().execute(new Runable(){public void run(){}}); 有两种实现方法，分别使用new Thread()和new Thread(runnable)形式，第一种直接调用thread的run方法，所以，我们往往使用Thread子类，即new SubThread()。第二种调用runnable的run方法。 有两种实现方法，分别是继承Thread类与实现Runnable接口 用synchronized关键字修饰同步方法 反对使用stop()，是因为它不安全。它会解除由线程获取的所有锁定，而且如果对象处于一种不连贯状态，那么其他线程能在那种状态下检查和修改它们。结果很难检查出真正的问题所在。suspend()方法容易发生死锁。调用suspend()的时候，目标线程会停下来，但却仍然持有在这之前获得的锁定。此时，其他任何线程都不能访问锁定的资源，除非被”挂起“的线程恢复运行。对任何线程来说，如果它们想恢复目标线程，同时又试图使用任何一个锁定的资源，就会造成死锁。所以不应该使用suspend()，而应在自己的Thread类中置入一个标志，指出线程应该活动还是挂起。若标志指出线程应该挂起，便用wait()命其进入等待状态。若标志指出线程应当恢复，则用一个notify()重新启动线程。 47、sleep()和 wait()有什么区别? （网上的答案：sleep是线程类（Thread）的方法，导致此线程暂停执行指定时间，给执行机会给其他线程，但是监控状态依然保持，到时后会自动恢复。调用sleep不会释放对象锁。wait是Object类的方法，对此对象调用wait方法导致本线程放弃对象锁，进入等待此对象的等待锁定池，只有针对此对象发出notify方法（或notifyAll）后本线程才进入对象锁定池准备获得对象锁进入运行状态。） sleep就是正在执行的线程主动让出cpu，cpu去执行其他线程，在sleep指定的时间过后，cpu才会回到这个线程上继续往下执行，如果当前线程进入了同步锁，sleep方法并不会释放锁，即使当前线程使用sleep方法让出了cpu，但其他被同步锁挡住了的线程也无法得到执行。wait是指在一个已经进入了同步锁的线程内，让自己暂时让出同步锁，以便其他正在等待此锁的线程可以得到同步锁并运行，只有其他线程调用了notify方法（notify并不释放锁，只是告诉调用过wait方法的线程可以去参与获得锁的竞争了，但不是马上得到锁，因为锁还在别人手里，别人还没释放。如果notify方法后面的代码还有很多，需要这些代码执行完后才会释放锁，可以在notfiy方法后增加一个等待和一些代码，看看效果），调用wait方法的线程就会解除wait状态和程序可以再次得到锁后继续向下运行。对于wait的讲解一定要配合例子代码来说明，才显得自己真明白。 package com.huawei.interview; public class MultiThread { /** * @param args */ public static void main(String[] args){ // TODO Auto-generated method stub new Thread(new Thread1()).start();try { } } Thread.sleep(10);// TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace(); } catch(InterruptedException e){ new Thread(new Thread2()).start();private static class Thread1 implements Runnable { @Override public void run(){ // TODO Auto-generated method stub //由于这里的Thread1和下面的Thread2内部run方法要用同一对象作为监视器，我们这里不能用this，因为在Thread2里面的this和这个Thread1的this不是同一个对象。我们用MultiThread.class这个字节码对象，当前虚拟机里引用这个变量时，指向的都是同一个对象。 System.out.println(”enter thread1...“); System.out.println(”thread1 is waiting“);try { synchronized(MultiThread.class){ //释放锁有两种方式，第一种方式是程序自然离开监视器的范围，也就是离开了synchronized关键字管辖的代码范围，另一种方式就是在synchronized关键字管辖的代码内部调用监视器对象的wait方法。这里，使用wait方法释放锁。 MultiThread.class.wait(); } private static class Thread2 implements Runnable { } } } catch(InterruptedException e){ } System.out.println(”thread1 is going on...“);System.out.println(”thread1 is being over!“); // TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace(); @Override public void run(){ // TODO Auto-generated method stub synchronized(MultiThread.class){ System.out.println(”enter thread2...“); System.out.println(”thread2 notify other thread can release wait status..“);//由于notify方法并不释放锁，即使thread2调用下面的sleep方法休息了10毫秒，但thread1仍然不会执行，因为thread2没有释放锁，所以Thread1无法得不到锁。 } } } MultiThread.class.notify(); System.out.println(”thread2 is sleeping ten try { } System.out.println(“thread2 is going on...”);System.out.println(“thread2 is being over!”);Thread.sleep(10);// TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace();} catch(InterruptedException e){ millisecond...“);} 48、同步和异步有何异同，在什么情况下分别使用他们？举例说明。 如果数据将在线程间共享。例如正在写的数据以后可能被另一个线程读到，或者正在读的数据可能已经被另一个线程写过了，那么这些数据就是共享数据，必须进行同步存取。 当应用程序在对象上调用了一个需要花费很长时间来执行的方法，并且不希望让程序等待方法的返回时，就应该使用异步编程，在很多情况下采用异步途径往往更有效率。 49.下面两个方法同步吗？（自己发明） class Test { synchronized static void sayHello3() } synchronized void getX(){} { } 50、多线程有几种实现方法?同步有几种实现方法? 多线程有两种实现方法，分别是继承Thread类与实现Runnable接口 同步的实现方面有两种，分别是synchronized,wait与notify wait():使一个线程处于等待状态，并且释放所持有的对象的lock。 sleep():使一个正在运行的线程处于睡眠状态，是一个静态方法，调用此方法要捕捉InterruptedException异常。 notify():唤醒一个处于等待状态的线程，注意的是在调用此方法的时候，并不能确切的唤醒某一个等待状态的线程，而是由JVM确定唤醒哪个线程，而且不是按优先级。 Allnotity():唤醒所有处入等待状态的线程，注意并不是给所有唤醒线程一个对象的锁，而是让它们竞争。 51、启动一个线程是用run()还是start()?.启动一个线程是调用start()方法，使线程就绪状态，以后可以被调度为运行状态，一个线程必须关联一些具体的执行代码，run()方法是该线程所关联的执行代码。 52、当一个线程进入一个对象的一个synchronized方法后，其它线程是否可进入此对象的其它方法? 分几种情况： 1.其他方法前是否加了synchronized关键字，如果没加，则能。 2.如果这个方法内部调用了wait，则可以进入其他synchronized方法。 3.如果其他个方法都加了synchronized关键字，并且内部没有调用wait，则不能。 4.如果其他方法是static，它用的同步锁是当前类的字节码，与非静态的方法不能同步，因为非静态的方法用的是this。 53、线程的基本概念、线程的基本状态以及状态之间的关系 一个程序中可以有多条执行线索同时执行，一个线程就是程序中的一条执行线索，每个线程上都关联有要执行的代码，即可以有多段程序代码同时运行，每个程序至少都有一个线程，即main方法执行的那个线程。如果只是一个cpu，它怎么能够同时执行多段程序呢？这是从宏观上来看的，cpu一会执行a线索，一会执行b线索，切换时间很快，给人的感觉是a,b在同时执行，好比大家在同一个办公室上网，只有一条链接到外部网线，其实，这条网线一会为a传数据，一会为b传数据，由于切换时间很短暂，所以，大家感觉都在同时上网。 状态：就绪，运行，synchronize阻塞，wait和sleep挂起，结束。wait必须在synchronized内部调用。 调用线程的start方法后线程进入就绪状态，线程调度系统将就绪状态的线程转为运行状态，遇到synchronized语句时，由运行状态转为阻塞，当synchronized获得锁后，由阻塞转为运行，在这种情况可以调用wait方法转为挂起状态，当线程关联的代码执行完后，线程变为结束状态。 54、简述synchronized和java.util.concurrent.locks.Lock的异同 ？ 主要相同点：Lock能完成synchronized所实现的所有功能 主要不同点：Lock有比synchronized更精确的线程语义和更好的性能。synchronized会自动释放锁，而Lock一定要求程序员手工释放，并且必须在finally从句中释放。Lock还有更强大的功能，例如，它的tryLock方法可以非阻塞方式去拿锁。 举例说明（对下面的题用lock进行了改写）： package com.huawei.interview; import java.util.concurrent.locks.Lock;import java.util.concurrent.locks.ReentrantLock; public class ThreadTest { /** * @param args */ private int j; private Lock lock = new ReentrantLock();public static void main(String[] args){ } private class Subtractor implements Runnable { } private class Adder implements Runnable { @Override public void run(){ // TODO Auto-generated method stub while(true){ @Override public void run(){ } // TODO Auto-generated method stub while(true){ } /*synchronized(ThreadTest.this){ System.out.println(”j--=“ + j--);//这里抛异常了，锁能释放吗？ }*/ lock.lock();try { { } lock.unlock();System.out.println(”j--=“ + j--);}finally // TODO Auto-generated method stub ThreadTest tt = new ThreadTest();for(int i=0;i<2;i++){ } new Thread(tt.new Adder()).start();new Thread(tt.new Subtractor()).start(); /*synchronized(ThreadTest.this){ System.out.println(”j++=“ + j++); }*/ lock.lock(); try { System.out.println(”j++=“ + j++); }finally { lock.unlock(); } } } } } 55、设计4个线程，其中两个线程每次对j增加1，另外两个线程对j每次减少1。写出程序。 以下程序使用内部类实现线程，对j增减的时候没有考虑顺序问题。 public class ThreadTest1 { private int j; public static void main(String args[]){ ThreadTest1 tt=new ThreadTest1(); Inc inc=tt.new Inc(); Dec dec=tt.new Dec(); for(int i=0;i<2;i++){ Thread t=new Thread(inc); t.start(); t=new Thread(dec); t.start(); } } private synchronized void inc(){ j++; System.out.println(Thread.currentThread().getName()+”-inc:“+j); } private synchronized void dec(){ j--; System.out.println(Thread.currentThread().getName()+”-dec:“+j); } class Inc implements Runnable{ public void run(){ for(int i=0;i<100;i++){ inc(); } } } class Dec implements Runnable{ public void run(){ for(int i=0;i<100;i++){ dec(); } } } } ----------随手再写的一个-------------class A { JManger j =new JManager();main(){ new A().call();} void call { for(int i=0;i<2;i++){ new Thread（new Runnable(){ public void run(){while(true){j.accumulate()}}}).start(); new Thread(new Runnable(){ public void run(){while(true){j.sub()}}}).start();} } } class JManager { private j = 0; public synchronized void subtract(){ j--} public synchronized void accumulate(){ j++;} } 56、子线程循环10次，接着主线程循环100，接着又回到子线程循环10次，接着再回到主线程又循环100，如此循环50次，请写出程序。 最终的程序代码如下： public class ThreadTest { } public void run(){ } for(int i=0;i<50;i++){ business.SubThread(i); } public void init(){ final Business business = new Business();new Thread(new Runnable(){ } /** * @param args */ public static void main(String[] args){ // TODO Auto-generated method stub new ThreadTest().init(); }).start(); for(int i=0;i<50;i++){ business.MainThread(i);} private class Business { boolean bShouldSub = true;//这里相当于定义了控制该谁执行的一个信号灯 public synchronized void MainThread(int i){ } public synchronized void SubThread(int i){ if(!bShouldSub) try { this.wait();// TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace();} catch(InterruptedException e){ if(bShouldSub) { } bShouldSub = true;this.notify();System.out.println(Thread.currentThread().getName()+ try { this.wait();// TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace(); } catch(InterruptedException e){ } for(int j=0;j<5;j++)”:i=“ + i +”,j=“ + j);} for(int j=0;j<10;j++) } } } { } bShouldSub = false;this.notify(); System.out.println(Thread.currentThread().getName()+ ”:i=“ + i +”,j=“ + j);备注：不可能一上来就写出上面的完整代码，最初写出来的代码如下，问题在于两个线程的代码要参照同一个变量，即这两个线程的代码要共享数据，所以，把这两个线程的执行代码搬到同一个类中去： package com.huawei.interview.lym; public class ThreadTest { new Thread（new Runnable(){ public void run(){ private static boolean bShouldMain = false; public static void main(String[] args){ // TODO Auto-generated method stub /*new Thread(){ public void run(){ } //final String str = new String(”“);for(int i=0;i<50;i++){ for(int j=0;j<10;j++){ } System.out.println(”i=“ + i + ”,j=“ + j);} }.start();*/ } } for(int i=0;i<50;i++){ synchronized(ThreadTest.class){ if(bShouldMain){ } for(int j=0;j<10;j++){ } bShouldMain = true; ThreadTest.class.notify(); System.out.println（”i=“ + i + ”,j=“ + j); try { } ThreadTest.class.wait();} e.printStackTrace(); catch(InterruptedException e){ Thread.currentThread().getName()+ } }).start();for(int i=0;i<50;i++){ synchronized(ThreadTest.class){ } ”i=“ + i + ”,j=“ + j);if(!bShouldMain){ try { } ThreadTest.class.wait();} e.printStackTrace();catch(InterruptedException e){ } { for(int j=0;j<5;j++)System.out.println（Thread.currentThread().getName()+ } } } bShouldMain = false;ThreadTest.class.notify(); } 下面使用jdk5中的并发库来实现的： import java.util.concurrent.Executors;import java.util.concurrent.ExecutorService;import java.util.concurrent.locks.Lock;import java.util.concurrent.locks.ReentrantLock;import java.util.concurrent.locks.Condition; public class ThreadTest { private static Lock lock = new ReentrantLock();private static Condition subThreadCondition = lock.newCondition();private static boolean bBhouldSubThread = false;public static void main(String [] args){ ExecutorService threadPool = Executors.newFixedThreadPool(3); threadPool.execute(new Runnable(){ public void run() { for(int i=0;i<50;i++) { lock.lock(); try { if(!bBhouldSubThread) subThreadCondition.await(); for(int j=0;j<10;j++) { System.out.println(Thread.currentThread().getName()+ ”,j=“ + j); } bBhouldSubThread = false; subThreadCondition.signal(); }catch(Exception e) { } finally { } } lock.unlock(); } } } });threadPool.shutdown();for(int i=0;i<50;i++){ lock.lock(); try { if(bBhouldSubThread) subThreadCondition.await(); } for(int j=0;j<10;j++){ System.out.println(Thread.currentThread().getName()+ ”,j=“ + j);} bBhouldSubThread = true;subThreadCondition.signal(); }catch(Exception e){ } finally { lock.unlock();} 57、介绍Collection框架的结构 答：随意发挥题，天南海北谁便谈，只要让别觉得你知识渊博，理解透彻即可。 58、Collection框架中实现比较要实现什么接口 comparable/comparator 59、ArrayList和Vector的区别 答： 这两个类都实现了List接口（List接口继承了Collection接口），他们都是有序集合，即存储在这两个集合中的元素的位置都是有顺序的，相当于一种动态的数组，我们以后可以按位置索引号取出某个元素，并且其中的数据是允许重复的，这是HashSet之类的集合的最大不同处，HashSet之类的集合不可以按索引号去检索其中的元素，也不允许有重复的元素（本来题目问的与hashset没有任何关系，但为了说清楚ArrayList与Vector的功能，我们使用对比方式，更有利于说明问题）。 接着才说ArrayList与Vector的区别，这主要包括两个方面：.（1）同步性： Vector是线程安全的，也就是说是它的方法之间是线程同步的，而ArrayList是线程序不安全的，它的方法之间是线程不同步的。如果只有一个线程会访问到集合，那最好是使用ArrayList，因为它不考虑线程安全，效率会高些；如果有多个线程会访问到集合，那最好是使用Vector，因为不需要我们自己再去考虑和编写线程安全的代码。 备注：对于Vector&ArrayList、Hashtable&HashMap，要记住线程安全的问题，记住Vector与Hashtable是旧的，是java一诞生就提供了的，它们是线程安全的，ArrayList与HashMap是java2时才提供的，它们是线程不安全的。所以，我们讲课时先讲老的。（2）数据增长： ArrayList与Vector都有一个初始的容量大小，当存储进它们里面的元素的个数超过了容量时，就需要增加ArrayList与Vector的存储空间，每次要增加存储空间时，不是只增加一个存储单元，而是增加多个存储单元，每次增加的存储单元的个数在内存空间利用与程序效率之间要取得一定的平衡。Vector默认增长为原来两倍，而ArrayList的增长策略在文档中没有明确规定（从源代码看到的是增长为原来的1.5倍）。ArrayList与Vector都可以设置初始的空间大小，Vector还可以设置增长的空间大小，而ArrayList没有提供设置增长空间的方法。 总结：即Vector增长原来的一倍，ArrayList增加原来的0.5倍。 60、HashMap和Hashtable的区别 （条理上还需要整理，也是先说相同点，再说不同点）HashMap是Hashtable的轻量级实现（非线程安全的实现），他们都完成了Map接口，主要区别在于HashMap允许空（null）键值（key）,由于非线程安全，在只有一个线程访问的情况下，效率要高于Hashtable。 HashMap允许将null作为一个entry的key或者value，而Hashtable不允许。 HashMap把Hashtable的contains方法去掉了，改成containsvalue和containsKey。因为contains方法容易让人引起误解。 Hashtable继承自Dictionary类，而HashMap是Java1.2引进的Map interface的一个实现。 最大的不同是，Hashtable的方法是Synchronize的，而HashMap不是，在多个线程访问Hashtable时，不需要自己为它的方法实现同步，而HashMap 就必须为之提供外同步。 Hashtable和HashMap采用的hash/rehash算法都大概一样，所以性能不会有很大的差异。 就HashMap与HashTable主要从三方面来说。 一.历史原因:Hashtable是基于陈旧的Dictionary类的，HashMap是Java 1.2引进的Map接口的一个实现 二.同步性:Hashtable是线程安全的，也就是说是同步的，而HashMap是线程序不安全的，不是同步的 三.值：只有HashMap可以让你将空值作为一个表的条目的key或value 61、List 和 Map 区别? 一个是存储单列数据的集合，另一个是存储键和值这样的双列数据的集合，List中存储的数据是有顺序，并且允许重复；Map中存储的数据是没有顺序的，其键是不能重复的，它的值是可以有重复的。 62、List, Set, Map是否继承自Collection接口? List，Set是，Map不是 63、List、Map、Set三个接口，存取元素时，各有什么特点？ 这样的题属于随意发挥题：这样的题比较考水平，两个方面的水平：一是要真正明白这些内容，二是要有较强的总结和表述能力。如果你明白，但表述不清楚，在别人那里则等同于不明白。 首先，List与Set具有相似性，它们都是单列元素的集合，所以，它们有一个功共同的父接口，叫Collection。Set里面不允许有重复的元素，所谓重复，即不能有两个相等（注意，不是仅仅是相同）的对象，即假设Set集合中有了一个A对象，现在我要向Set集合再存入一个B对象，但B对象与A对象equals相等，则B对象存储不进去，所以，Set集合的add方法有一个boolean的返回值，当集合中没有某个元素，此时add方法可成功加入该元素时，则返回true，当集合含有与某个元素equals相等的元素时，此时add方法无法加入该元素，返回结果为false。Set取元素时，没法说取第几个，只能以Iterator接口取得所有的元素，再逐一遍历各个元素。 List表示有先后顺序的集合，注意，不是那种按年龄、按大小、按价格之类的排序。当我们多次调用add(Obj e)方法时，每次加入的对象就像火车站买票有排队顺序一样，按先来后到的顺序排序。有时候，也可以插队，即调用add(int index,Obj e)方法，就可以指定当前对象在集合中的存放位置。一个对象可以被反复存储进List中，每调用一次add方法，这个对象就被插入进集合中一次，其实，并不是把这个对象本身存储进了集合中，而是在集合中用一个索引变量指向这个对象，当这个对象被add多次时，即相当于集合中有多个索引指向了这个对象，如图x所示。List除了可以以Iterator接口取得所有的元素，再逐一遍历各个元素之外，还可以调用get(index i)来明确说明取第几个。 Map与List和Set不同，它是双列的集合，其中有put方法，定义如下：put(obj key,obj value)，每次存储时，要存储一对key/value，不能存储重复的key，这个重复的规则也是按equals比较相等。取则可以根据key获得相应的value，即get(Object key)返回值为key 所对应的value。另外，也可以获得所有的key的结合，还可以获得所有的value的结合，还可以获得key和value组合成的Map.Entry对象的集合。 List 以特定次序来持有元素，可有重复元素。Set 无法拥有重复元素,内部排序。Map 保存key-value值，value可多值。 HashSet按照hashcode值的某种运算方式进行存储，而不是直接按hashCode值的大小进行存储。例如，”abc“---> 78，”def“---> 62，”xyz“---> 65在hashSet中的存储顺序不是62,65,78，这些问题感谢以前一个叫崔健的学员提出，最后通过查看源代码给他解释清楚，看本次培训学员当中有多少能看懂源码。LinkedHashSet按插入的顺序存储，那被存储对象的hashcode方法还有什么作用呢？学员想想!hashset集合比较两个对象是否相等，首先看hashcode方法是否相等，然后看equals方法是否相等。new 两个Student插入到HashSet中，看HashSet的size，实现hashcode和equals方法后再看size。 同一个对象可以在Vector中加入多次。往集合里面加元素，相当于集合里用一根绳子连接到了目标对象。往HashSet中却加不了多次的。 64、说出ArrayList,Vector, LinkedList的存储性能和特性 ArrayList和Vector都是使用数组方式存储数据，此数组元素数大于实际存储的数据以便增加和插入元素，它们都允许直接按序号索引元素，但是插入元素要涉及数组元素移动等内存操作，所以索引数据快而插入数据慢，Vector由于使用了synchronized方法（线程安全），通常性能上较ArrayList差，而LinkedList使用双向链表实现存储，按序号索引数据需要进行前向或后向遍历，但是插入数据时只需要记录本项的前后项即可，所以插入速度较快。 LinkedList也是线程不安全的，LinkedList提供了一些方法，使得LinkedList可以被当作堆栈和队列来使用。 65、去掉一个Vector集合中重复的元素 Vector newVector = new Vector();For(int i=0;i newVector.add(obj);} 还有一种简单的方式，HashSet set = new HashSet(vector);66、Collection 和 Collections的区别。 Collection是集合类的上级接口，继承与他的接口主要有Set 和List.Collections是针对集合类的一个帮助类，他提供一系列静态方法实现对各种集合的搜索、排序、线程安全化等操作。 67、Set里的元素是不能重复的，那么用什么方法来区分重复与否呢? 是用==还是equals()? 它们有何区别? Set里的元素是不能重复的，元素重复与否是使用equals()方法进行判断的。 equals()和==方法决定引用值是否指向同一对象equals()在类中被覆盖，为的是当两个分离的对象的内容和类型相配的话，返回真值。 68、你所知道的集合类都有哪些？主要方法？ 最常用的集合类是 List 和 Map。List 的具体实现包括 ArrayList 和 Vector，它们是可变大小的列表，比较适合构建、存储和操作任何类型对象的元素列表。List 适用于按数值索引访问元素的情形。 Map 提供了一个更通用的元素存储方法。Map 集合类用于存储元素对（称作”键“和”值“），其中每个键映射到一个值。 ArrayList/VectorList Collection HashSet/TreeSetSet PropetiesHashTable Map Treemap/HashMap 我记的不是方法名，而是思想，我知道它们都有增删改查的方法，但这些方法的具体名称，我记得不是很清楚，对于set，大概的方法是add,remove, contains；对于map，大概的方法就是put,remove，contains等，因为，我只要在eclispe下按点操作符，很自然的这些方法就出来了。我记住的一些思想就是List类会有get(int index)这样的方法，因为它可以按顺序取元素，而set类中没有get(int index)这样的方法。List和set都可以迭代出所有元素，迭代时先要得到一个iterator对象，所以，set和list类都有一个iterator方法，用于返回那个iterator对象。map可以返回三个集合，一个是返回所有的key的集合，另外一个返回的是所有value的集合，再一个返回的key和value组合成的EntrySet对象的集合，map也有get方法，参数是key，返回值是key对应的value。 69、两个对象值相同(x.equals(y)== true)，但却可有不同的hash code，这句话对不对? 对。 如果对象要保存在HashSet或HashMap中，它们的equals相等，那么，它们的hashcode值就必须相等。 如果不是要保存在HashSet或HashMap，则与hashcode没有什么关系了，这时候hashcode不等是可以的，例如arrayList存储的对象就不用实现hashcode，当然，我们没有理由不实现，通常都会去实现的。 70、TreeSet里面放对象，如果同时放入了父类和子类的实例对象，那比较时使用的是父类的compareTo方法，还是使用的子类的compareTo方法，还是抛异常！ （应该是没有针对问题的确切的答案，当前的add方法放入的是哪个对象，就调用哪个对象的compareTo方法，至于这个compareTo方法怎么做，就看当前这个对象的类中是如何编写这个方法的）实验代码： public class Parent implements Comparable { } public class Child extends Parent { // TODO Auto-generated method stub public Child(){ } public int compareTo(Object o){ super(3);private int age = 0;public Parent(int age){ } public int compareTo(Object o){ } // TODO Auto-generated method stub System.out.println(”method of parent“);Parent o1 =(Parent)o;return age>o1.age?1:age } } System.out.println(”method of child“);Child o1 =(Child)o;return 1;// public class TreeSetTest { /** * @param args */ public static void main(String[] args){ } // TODO Auto-generated method stub TreeSet set = new TreeSet();set.add(new Parent(3));set.add(new Child());set.add(new Parent(4));System.out.println(set.size());} 71、说出一些常用的类，包，接口，请各举5个 要让人家感觉你对java ee开发很熟，所以，不能仅仅只列core java中的那些东西，要多列你在做ssh项目中涉及的那些东西。就写你最近写的那些程序中涉及的那些类。 常用的类：BufferedReader BufferedWriter FileReader FileWirter String Integer java.util.Date，System，Class，List,HashMap 常用的包：java.lang java.io java.util java.sql ,javax.servlet,org.apache.strtuts.action,org.hibernate 常用的接口：Remote List Map Document NodeList ,Servlet,HttpServletRequest,HttpServletResponse,Transaction(Hibernate)、Session(Hibernate),HttpSession 72、java中有几种类型的流？JDK为每种类型的流提供了一些抽象类以供继承，请说出他们分别是哪些类？ 字节流，字符流。字节流继承于InputStream OutputStream，字符流继承于InputStreamReader OutputStreamWriter。在java.io包中还有许多其他的流，主要是为了提高性能和使用方便。 73、字节流与字符流的区别 要把一片二进制数据数据逐一输出到某个设备中，或者从某个设备中逐一读取一片二进制数据，不管输入输出设备是什么，我们要用统一的方式来完成这些操作，用一种抽象的方式进行描述，这个抽象描述方式起名为IO流，对应的抽象类为OutputStream和InputStream，不同的实现类就代表不同的输入和输出设备，它们都是针对字节进行操作的。 在应用中，经常要完全是字符的一段文本输出去或读进来，用字节流可以吗？计算机中的一切最终都是二进制的字节形式存在。对于“中国”这些字符，首先要得到其对应的字节，然后将字节写入到输出流。读取时，首先读到的是字节，可是我们要把它显示为字符，我们需要将字节转换成字符。由于这样的需求很广泛，人家专门提供了字符流的包装类。 底层设备永远只接受字节数据，有时候要写字符串到底层设备，需要将字符串转成字节再进行写入。字符流是字节流的包装，字符流则是直接接受字符串，它内部将串转成字节，再写入底层设备，这为我们向IO设别写入或读取字符串提供了一点点方便。 字符向字节转换时，要注意编码的问题，因为字符串转成字节数组，其实是转成该字符的某种编码的字节形式，读取也是反之的道理。 讲解字节流与字符流关系的代码案例： import java.io.BufferedReader;import java.io.FileInputStream;import java.io.FileOutputStream;import java.io.FileReader;import java.io.FileWriter;import java.io.InputStreamReader;import java.io.PrintWriter; public class IOTest { public static void main(String[] args)throws Exception { String str = ”中国人“; /*FileOutputStream fos = new FileOutputStream(”1.txt“); fos.write(str.getBytes(”UTF-8“)); fos.close();*/ /*FileWriter fw = new FileWriter(”1.txt“); fw.write(str); fw.close();*/ PrintWriter pw = new PrintWriter(”1.txt“,”utf-8“); pw.write(str); pw.close(); /*FileReader fr = new FileReader(”1.txt“); } } char[] buf = new char[1024];int len = fr.read(buf);String myStr = new String(buf,0,len);System.out.println(myStr);*/ /*FileInputStream fr = new FileInputStream(”1.txt“);byte[] buf = new byte[1024];int len = fr.read(buf);String myStr = new String(buf,0,len,”UTF-8“);System.out.println(myStr);*/ BufferedReader br = new BufferedReader（new InputStreamReader（new FileInputStream(”1.txt“),”UTF-8“));String myStr = br.readLine();br.close();System.out.println(myStr);74、什么是java序列化，如何实现java序列化？或者请解释Serializable接口的作用。 我们有时候将一个java对象变成字节流的形式传出去或者从一个字节流中恢复成一个java对象，例如，要将java对象存储到硬盘或者传送给网络上的其他计算机，这个过程我们可以自己写代码去把一个java对象变成某个格式的字节流再传输，但是，jre本身就提供了这种支持，我们可以调用OutputStream的writeObject方法来做，如果要让java 帮我们做，要被传输的对象必须实现serializable接口，这样，javac编译时就会进行特殊处理，编译的类才可以被writeObject方法操作，这就是所谓的序列化。需要被序列化的类必须实现Serializable接口，该接口是一个mini接口，其中没有需要实现的方法，implements Serializable只是为了标注该对象是可被序列化的。 例如，在web开发中，如果对象被保存在了Session中，tomcat在重启时要把Session对象序列化到硬盘，这个对象就必须实现Serializable接口。如果对象要经过分布式系统进行网络传输或通过rmi等远程调用，这就需要在网络上传输对象，被传输的对象就必须实现Serializable接口。75、描述一下JVM加载class文件的原理机制? JVM中类的装载是由ClassLoader和它的子类来实现的,Java ClassLoader 是一个重要的Java运行时系统组件。它负责在运行时查找和装入类文件的类。 76、heap和stack有什么区别。 java的内存分为两类，一类是栈内存，一类是堆内存。栈内存是指程序进入一个方法时，会为这个方法单独分配一块私属存储空间，用于存储这个方法内部的局部变量，当这个方法结束时，分配给这个方法的栈会释放，这个栈中的变量也将随之释放。 堆是与栈作用不同的内存，一般用于存放不放在当前方法栈中的那些数据，例如，使用new创建的对象都放在堆里，所以，它不会随方法的结束而消失。方法中的局部变量使用final修饰后，放在堆中，而不是栈中。 77、GC是什么? 为什么要有GC? GC是垃圾收集的意思（Gabage Collection）,内存处理是编程人员容易出现问题的地方，忘记或者错误的内存回收会导致程序或系统的不稳定甚至崩溃，Java提供的GC功能可以自动监测对象是否超过作用域从而达到自动回收内存的目的，Java语言没有提供释放已分配内存的显示操作方法。 78、垃圾回收的优点和原理。并考虑2种回收机制。 Java语言中一个显著的特点就是引入了垃圾回收机制，使c++程序员最头疼的内存管理的问题迎刃而解，它使得Java程序员在编写程序的时候不再需要考虑内存管理。由于有个垃圾回收机制，Java中的对象不再有”作用域“的概念，只有对象的引用才有”作用域“。垃圾回收可以有效的防止内存泄露，有效的使用可以使用的内存。垃圾回收器通常是作为一个单独的低级别的线程运行，不可预知的情况下对内存堆中已经死亡的或者长时间没有使用的对象进行清楚和回收，程序员不能实时的调用垃圾回收器对某个对象或所有对象进行垃圾回收。回收机制有分代复制垃圾回收和标记垃圾回收，增量垃圾回收。 79、垃圾回收器的基本原理是什么？垃圾回收器可以马上回收内存吗？有什么办法主动通知虚拟机进行垃圾回收？ 对于GC来说，当程序员创建对象时，GC就开始监控这个对象的地址、大小以及使用情况。通常，GC采用有向图的方式记录和管理堆(heap)中的所有对象。通过这种方式确定哪些对象是”可达的“，哪些对象是”不可达的“。当GC确定一些对象为”不可达“时，GC就有责任回收这些内存空间。可以。程序员可以手动执行System.gc()，通知GC运行，但是Java语言规范并不保证GC一定会执行。 80、什么时候用assert。 assertion(断言)在软件开发中是一种常用的调试方式，很多开发语言中都支持这种机制。在实现中，assertion就是在程序中的一条语句，它对一个boolean表达式进行检查，一个正确程序必须保证这个boolean表达式的值为true；如果该值为false，说明程序已经处于不正确的状态下，assert将给出警告或退出。一般来说，assertion用于保证程序最基本、关键的正确性。assertion检查通常在开发和测试时开启。为了提高性能，在软件发布后，assertion检查通常是关闭的。 package com.huawei.interview; public class AssertTest { } /** * @param args */ public static void main(String[] args){ } // TODO Auto-generated method stub int i = 0;for(i=0;i<5;i++){ } //假设程序不小心多了一句--i;--i;assert i==5; System.out.println(i); 81、java中会存在内存泄漏吗，请简单描述。 所谓内存泄露就是指一个不再被程序使用的对象或变量一直被占据在内存中。java中有垃圾回收机制，它可以保证一对象不再被引用的时候，即对象编程了孤儿的时候，对象将自动被垃圾回收器从内存中清除掉。由于Java 使用有向图的方式进行垃圾回收管理，可以消除引用循环的问题，例如有两个对象，相互引用，只要它们和根进程不可达的，那么GC也是可以回收它们的，例如下面的代码可以看到这种情况的内存回收： package com.huawei.interview; import java.io.IOException; public class GarbageTest { private static void gcTest()throws IOException { System.in.read();System.in.read();System.in.read();System.in.read();p1.setMate(p2);p2.setMate(p1);System.out.println(”before exit gctest!“);System.in.read();System.in.read();System.gc(); Person p2 = new Person(); Person p1 = new Person();/** * @param args * @throws IOException */ public static void main(String[] args)throws IOException { } // TODO Auto-generated method stub try { } System.out.println(”has exited gcTest!“);System.in.read();System.in.read(); System.out.println(”out begin gc!“);for(int i=0;i<100;i++){ } System.gc();System.in.read();System.in.read();gcTest();// TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace();} catch(IOException e){ } } System.out.println(”exit gctest!");private static class Person { } byte[] data = new byte[20000000];Person mate = null;public void setMate(Person other){ } mate = other; java中的内存泄露的情况：长生命周期的对象持有短生命周期对象的引用就很可能发生内存泄露，尽管短生命周期对象已经不再需要，但是因为长生命周期对象持有它的引用而导致不能被回收，这就是java中内存泄露的发生场景，通俗地说，就是程序员可能创建了一个对象，以后一直不再使用这个对象，这个对象却一直被引用，即这个对象无用但是却无法被垃圾回收器回收的，这就是java中可能出现内存泄露的情况，例如，缓存系统，我们加载了一个对象放在缓存中(例如放在一个全局map对象中)，然后一直不再使用它，这个对象一直被缓存引用，但却不再被使用。 检查java中的内存泄露，一定要让程序将各种分支情况都完整执行到程序结束，然后看某个对象是否被使用过，如果没有，则才能判定这个对象属于内存泄露。 如果一个外部类的实例对象的方法返回了一个内部类的实例对象，这个内部类对象被长期引用了，即使那个外部类实例对象不再被使用，但由于内部类持久外部类的实例对象，这个外部类对象将不会被垃圾回收，这也会造成内存泄露。 下面内容来自于网上（主要特点就是清空堆栈中的某个元素，并不是彻底把它从数组中拿掉，而是把存储的总数减少，本人写得可以比这个好，在拿掉某个元素时，顺便也让它从数组中消失，将那个元素所在的位置的值设置为null即可）： 我实在想不到比那个堆栈更经典的例子了,以致于我还要引用别人的例子，下面的例子不是我想到的，是书上看到的，当然如果没有在书上看到，可能过一段时间我自己也想的到，可是那时我说是我自己想到的也没有人相信的。 public class Stack { private Object[] elements=new Object[10];private int size = 0;public void push(Object e){ ensureCapacity();elements[size++] = e;} public Object pop(){ if(size == 0) throw new EmptyStackException(); return elements[--size]; } private void ensureCapacity(){ if(elements.length == size){ Object[] oldElements = elements; elements = new Object[2 * elements.length+1]; System.arraycopy(oldElements,0, elements, 0, size); } } } 上面的原理应该很简单，假如堆栈加了10个元素，然后全部弹出来，虽然堆栈是空的，没有我们要的东西，但是这是个对象是无法回收的，这个才符合了内存泄露的两个条件：无用，无法回收。 但是就是存在这样的东西也不一定会导致什么样的后果，如果这个堆栈用的比较少，也就浪费了几个K内存而已，反正我们的内存都上G了，哪里会有什么影响，再说这个东西很快就会被回收的，有什么关系。下面看两个例子。 例子1 public class Bad{ public static Stack s=Stack(); static{ s.push(new Object()); s.pop();//这里有一个对象发生内存泄露 s.push(new Object());//上面的对象可以被回收了，等于是自愈了 } } 因为是static，就一直存在到程序退出，但是我们也可以看到它有自愈功能，就是说如果你的Stack最多有100个对象，那么最多也就只有100个对象无法被回收其实这个应该很容易理解，Stack内部持有100个引用，最坏的情况就是他们都是无用的，因为我们一旦放新的进取，以前的引用自然消失！ 内存泄露的另外一种情况：当一个对象被存储进HashSet集合中以后，就不能修改这个对象中的那些参与计算哈希值的字段了，否则，对象修改后的哈希值与最初存储进HashSet集合中时的哈希值就不同了，在这种情况下，即使在contains方法使用该对象的当前引用作为的参数去HashSet集合中检索对象，也将返回找不到对象的结果，这也会导致无法从HashSet集合中单独删除当前对象，造成内存泄露。 Struts2面试题 1、struts2工作流程 Struts 2框架本身大致可以分为3个部分： 核心控制器FilterDispatcher、业务控制器Action和用户实现的企业业务逻辑组件。 核心控制器FilterDispatcher是Struts 2框架的基础，包含了框架内部的控制流程和处理机制。 业务控制器Action和业务逻辑组件是需要用户来自己实现的。 用户在开发Action和业务逻辑组件的同时，还需要编写相关的配置文件，供核心控制器FilterDispatcher来使用。 Struts 2的工作流程相对于Struts 1要简单，与WebWork框架基本相同，所以说Struts 2是WebWork的升级版本。基本简要流程如下： 1、客户端初始化一个指向Servlet容器的请求； 2、这个请求经过一系列的过滤器（Filter） （这些过滤器中有一个叫做ActionContextCleanUp的可选过滤器，这个过滤器对于Struts2和其他框架的集成很有帮助，例如：SiteMesh Plugin）3、接着FilterDispatcher被调用，FilterDispatcher询问ActionMapper来决定这个请是否需要调用某个Action 4、如果ActionMapper决定需要调用某个Action，FilterDispatcher把请求的处理交给ActionProxy 5、ActionProxy通过Configuration Manager询问框架的配置文件，找到需要调用的Action类 6、ActionProxy创建一个ActionInvocation的实例。 7、ActionInvocation实例使用命名模式来调用，在调用Action的过程前后，涉及到相关拦截器（Intercepter）的调用。 8、一旦Action执行完毕，ActionInvocation负责根据struts.xml中的配置找到对应的返回结果。返回结果通常是（但不总是，也可 能是另外的一个Action链）一个需要被表示的JSP或者FreeMarker的模版。在表示的过程中可以使用Struts2 框架中继承的标签。在这个过程中需要涉及到ActionMapper 9、响应的返回是通过我们在web.xml中配置的过滤器 10、如果ActionContextCleanUp是当前使用的，则FilterDispatecher将不会清理sreadlocal ActionContext;如果ActionContextCleanUp不使用，则将会去清理sreadlocals。 2、说下Struts的设计模式 MVC模式: web应用程序启动时就会加载并初始化ActionServler。用户提交表单时，一个配置好的ActionForm对象被创建，并被填入表单相应的数据，ActionServler根据Struts-config.xml文件配置好的设置决定是否需要表单验证，如果需要就调用ActionForm的Validate（）验证后选择将请求发送到哪个Action，如果Action不存在，ActionServlet会先创建这个对象，然后调用Action的execute（）方法。Execute（）从ActionForm对象中获取数据，完成业务逻辑，返回一个ActionForward对象，ActionServlet再把客户请求转发给ActionForward对象指定的jsp组件，ActionForward对象指定的jsp生 成动态的网页，返回给客户。 3、拦截器和过滤器的区别 1、拦截器是基于java反射机制的，而过滤器是基于函数回调的。 2、过滤器依赖于servlet容器，而拦截器不依赖于servlet容器。 3、拦截器只能对Action请求起作用，而过滤器则可以对几乎所有请求起作用。 4、拦截器可以访问Action上下文、值栈里的对象，而过滤器不能。 5、在Action的生命周期中，拦截器可以多次调用，而过滤器只能在容器初始化时被调用一次。 4、struts1于struts2的比较 1、Action 类: Struts1要求Action类继承一个抽象基类。Struts1的一个普遍问题是使用抽象类编程而不是接口。 Struts 2 Action类可以实现一个Action接口，也可实现其他接口，使可选和定制的服务成为可能。Struts2提供一个ActionSupport基类去 实现常用的接口。Action接口不是必须的，任何有execute标识的POJO对象都可以用作Struts2的Action对象。 2、线程模式: Struts1 Action是单例模式并且必须是线程安全的，因为仅有Action的一个实例来处理所有的请求。单例策略限制了Struts1 Action能作的事，并且要在开发时特别小心。Action资源必须是线程安全的或同步的。 Struts2 Action对象为每一个请求产生一个实例，因此没有线程安全问题。（实际上，servlet容器给每个请求产生许多可丢弃的对象，并且不会导致性能和垃圾回收问题） 3、Servlet 依赖: Struts1 Action 依赖于Servlet API ,因为当一个Action被调用时HttpServletRequest 和 HttpServletResponse 被传递给execute方法。 Struts 2 Action不依赖于容器，允许Action脱离容器单独被测试。如果需要，Struts2 Action仍然可以访问初始的request和response。但是，其他的元素减少或者消除了直接访问HttpServetRequest 和 HttpServletResponse的必要性。 4、可测性: 测试Struts1 Action的一个主要问题是execute方法暴露了servlet API（这使得测试要依赖于容器）。一个第三方扩展－－Struts TestCase－－提供了一套Struts1的模拟对象（来进行测试）。 Struts 2 Action可以通过初始化、设置属性、调用方法来测试，“依赖注入”支持也使测试更容易。 5、捕获输入: Struts1 使用ActionForm对象捕获输入。所有的ActionForm必须继承一个基类。因为其他JavaBean不能用作ActionForm，开发者经 常创建多余的类捕获输入。动态Bean（DynaBeans）可以作为创建传统ActionForm的选择，但是，开发者可能是在重新描述(创建)已经存 在的JavaBean（仍然会导致有冗余的javabean）。 Struts 2直接使用Action属性作为输入属性，消除了对第二个输入对象的需求。输入属性可能是有自己(子)属性的rich对象类型。Action属性能够通过 web页面上的taglibs访问。Struts2也支持ActionForm模式。rich对象类型，包括业务对象，能够用作输入/输出对象。这种 ModelDriven 特性简化了taglib对POJO输入对象的引用。 6、表达式语言： Struts1 整合了JSTL，因此使用JSTL EL。这种EL有基本对象图遍历，但是对集合和索引属性的支持很弱。 Struts2可以使用JSTL，但是也支持一个更强大和灵活的表达式语言－－ “Object Graph Notation Language ”(OGNL).7、绑定值到页面（view）: Struts 1使用标准JSP机制把对象绑定到页面中来访问。 Struts 2 使用 “ValueStack ”技术，使taglib能够访问值而不需要把你的页面（view）和对象绑定起来。ValueStack策略允许通过一系列名称相同但类型不同的属性重用页面（view）。 8、类型转换： Struts 1 ActionForm 属性通常都是String类型。Struts1使用Commons-Beanutils进行类型转换。每个类一个转换器，对每一个实例来说是不可配置的。 Struts2 使用OGNL进行类型转换。提供基本和常用对象的转换器。 9、校验： Struts 1支持在ActionForm的validate方法中手动校验，或者通过Commons Validator的扩展来校验。同一个类可以有不同的校验内容，但不能校验子对象。 Struts2支持通过validate方法和XWork校验框架来进行校验。XWork校验框架使用为属性类类型定义的校验和内容校验，来支持chain校验子属性 10、Action执行的控制： Struts1支持每一个模块有单独的Request Processors（生命周期），但是模块中的所有Action必须共享相同的生命周期。 Struts2支持通过拦截器堆栈（Interceptor Stacks）为每一个Action创建不同的生命周期。堆栈能够根据需要和不同的Action一起使用。 为什么要使用Struts2 Struts2 是一个相当强大的Java Web开源框架，是一个基于POJO的Action的MVC Web框架。它基于当年的Webwork和XWork框架，继承其优点，同时做了相当的改进。 1.Struts2基于MVC架构，框架结构清晰，开发流程一目了然，开发人员可以很好的掌控开发的过程。 2使用OGNL进行参数传递。 OGNL提供了在Struts2里访问各种作用域中的数据的简单方式，你可以方便的获取Request，Attribute，Application，Session，Parameters中的数据。大大简化了开发人员在获取这些数据时的代码量。3强大的拦截器 Struts2 的拦截器是一个Action级别的AOP，Struts2中的许多特性都是通过拦截器来实现的，例如异常处理，文件上传，验证等。拦截器是可配置与重用的，可以将一些通用的功能如：登录验证，权限验证等置于拦截器中以完成一些Java Web项目中比较通用的功能。在我实现的的一Web项目中，就是使用Struts2的拦截器来完成了系统中的权限验证功能。4易于测试 Struts2的Action都是简单的POJO，这样可以方便的对Struts2的Action编写测试用例，大大方便了5Java Web项目的测试。 易于扩展的插件机制在Struts2添加扩展是一件愉快而轻松的事情，只需要将所需要的Jar包放到WEB-INF/lib文件夹中，在struts.xml中作一些简单的设置就可以实现扩展。6模块化管理 Struts2已经把模块化作为了体系架构中的基本思想，可以通过三种方法来将应用程序模块化：将配置信息拆分成多个文件把自包含的应用模块创建为插件创建新的框架特性，即将与特定应用无关的新功能组织成插件，以添加到多个应用中去。 7全局结果与声明式异常 为应用程序添加全局的Result，和在配置文件中对异常进行处理，这样当处理过程中出现指定异常时，可以跳转到特定页面。 他的如此之多的优点，是很多人比较的青睐，与spring ,Hibernate进行结合，组成了现在比较流行的ssh框架，当然每个公司都要自己的框架，也是ssh变异的产品。 struts2有哪些优点？ 1）在软件设计上Struts2的应用可以不依赖于Servlet API和struts API。Struts2的这种设计属于无侵入式设计； 2）拦截器，实现如参数拦截注入等功能； 3）类型转换器，可以把特殊的请求参数转换成需要的类型； 4）多种表现层技术，如：JSP、freeMarker、Velocity等； 5）Struts2的输入校验可以对指定某个方法进行校验； 6）提供了全局范围、包范围和Action范围的国际化资源文件管理实现 struts2是如何启动的？ struts2框架是通过Filter启动的，即StrutsPrepareAndExecuteFilter，此过滤器为struts2的核心过滤器； StrutsPrepareAndExecuteFilter的init()方法中将会读取类路径下默认的配置文件struts.xml完成初始化操作。struts2读取到struts.xml的内容后，是将内容封装进javabean对象然后存放在内存中，以后用户的每次请求处理将使用内存中的数据，而不是每次请求都读取struts.xml文件。 struts2框架的核心控制器是什么？它有什么作用？ 1）Struts2框架的核心控制器是StrutsPrepareAndExecuteFilter。2）作用： 负责拦截由 可以通过常量“struts.action.extension”修改action的后缀，如： 如果用户需要指定多个请求后缀，则多个后缀之间以英文逗号（,）隔开。 struts2配置文件的加载顺序？ struts.xml ——> struts.properties 常量可以在struts.xml或struts.properties中配置，如果在多个文件中配置了同一个常量，则后一个文件中配置的常量值会覆盖前面文件中配置的常量值.struts.xml文件的作用：通知Struts2框架加载对应的Action资源 struts2常量的修改方式？ 常量可以在struts.xml或struts.properties中配置，两种配置方式如下： 1）在struts.xml文件中配置常量 struts.action.extension=do struts2如何访问HttpServletRequest、HttpSession、ServletContext三个域对象？ 方案一： HttpServletRequest request =ServletActionContext.getRequest();HttpServletResponse response =ServletActionContext.getResponse();HttpSession session= request.getSession();ServletContext servletContext=ServletActionContext.getServletContext(); 方案二： 类 implements ServletRequestAware,ServletResponseAware，SessionAware，ServletContextAware 注意：框架自动传入对应的域对象 struts2是如何管理action的？这种管理方式有什么好处？ struts2框架中使用包来管理Action，包的作用和java中的类包是非常类似的。 主要用于管理一组业务功能相关的action。在实际应用中，我们应该把一组业务功能相关的Action放在同一个包下。 struts2中的默认包struts-default有什么作用？ 1）struts-default包是由struts内置的，它定义了struts2内部的众多拦截器和Result类型，而Struts2很多核心的功能都是通过这些内置的拦截器实现，如：从请求中 把请求参数封装到action、文件上传和数据验证等等都是通过拦截器实现的。当包继承了struts-default包才能使用struts2为我们提供的这些功能。2）struts-default包是在struts-default.xml中定义，struts-default.xml也是Struts2默认配置文件。Struts2每次都会自动加载 struts-default.xml文件。 3）通常每个包都应该继承struts-default包。 struts2如何对指定的方法进行验证？ 1）validate()方法会校验action中所有与execute方法签名相同的方法； 2）要校验指定的方法通过重写validateXxx()方法实现，validateXxx()只会校验action中方法名为Xxx的方法。其中Xxx的第一个字母要大写； 3）当某个数据校验失败时，调用addFieldError()方法往系统的fieldErrors添加校验失败信息（为了使用addFieldError()方法，action可以继承ActionSupport），如果系统 的fieldErrors包含失败信息，struts2会将请求转发到名为input的result； 4）在input视图中可以通过 struts2默认能解决get和post提交方式的乱码问题吗？ 不能。struts.i18n.encoding=UTF-8属性值只能解析POST提交下的乱码问题。 请你写出struts2中至少5个的默认拦截器？ fileUpload 提供文件上传功能 i18n 记录用户选择的locale cookies 使用配置的name,value来是指cookies checkbox 添加了checkbox自动处理代码，将没有选中的checkbox的内容设定为false，而html默认情况下不提交没有选中的checkbox。 chain 让前一个Action的属性可以被后一个Action访问，现在和chain类型的result（）结合使用。 alias 在不同请求之间将请求参数在不同名字件转换，请求内容不变 值栈ValueStack的原理与生命周期？ 1）ValueStack贯穿整个 Action 的生命周期，保存在request域中，所以ValueStack和request的生命周期一样。当Struts2接受一个请求时，会迅速创建ActionContext，ValueStack，action。然后把action存放进ValueStack，所以action的实例变量可以被OGNL访问。请求来的时候，action、ValueStack的生命开始，请求结束，action、ValueStack的生命结束； 2）action是多例的，和Servlet不一样，Servelt是单例的； 3）每个action的都有一个对应的值栈，值栈存放的数据类型是该action的实例，以及该action中的实例变量，Action对象默认保存在栈顶； 4）ValueStack本质上就是一个ArrayList； 5）关于ContextMap，Struts 会把下面这些映射压入 ContextMap 中： parameters : 该 Map 中包含当前请求的请求参数 request : 该 Map 中包含当前 request 对象中的所有属性 session :该 Map 中包含当前 session 对象中的所有属性 application :该 Map 中包含当前 application 对象中的所有属性 attr:该 Map 按如下顺序来检索某个属性: request, session, application 6）使用OGNL访问值栈的内容时，不需要#号，而访问request、session、application、attr时，需要加#号； 7）注意： Struts2中，OGNL表达式需要配合Struts标签才可以使用。如： ActionContext、ServletContext、pageContext的区别？ 1）ActionContext是当前的Action的上下文环境，通过ActionContext可以获取到request、session、ServletContext等与Action有关的对象的引用； 2）ServletContext是域对象，一个web应用中只有一个ServletContext，生命周期伴随整个web应用； 3）pageContext是JSP中的最重要的一个内置对象，可以通过pageContext获取其他域对象的应用，同时它是一个域对象，作用范围只针对当前页面，当前页面结束时，pageContext销毁，生命周期是JSP四个域对象中最小的。 result的type属性中有哪几种结果类型？ 一共10种： dispatcher struts默认的结果类型，把控制权转发给应用程序里的某个资源不能把控制权转发给一个外部资源，若需要把控制权重定向到一个外部资源, 应该使用 redirect结果类型 redirect 把响应重定向到另一个资源（包括一个外部资源）redirectAction 把响应重定向到另一个 Action freemarker、velocity、chain、httpheader、xslt、plainText、stream 拦截器的生命周期与工作过程？ 1）每个拦截器都是实现了Interceptor接口的 Java 类； 2）init(): 该方法将在拦截器被创建后立即被调用, 它在拦截器的生命周期内只被调用一次.可以在该方法中对相关资源进行必要的初始化； 3）intercept(ActionInvocation invocation): 每拦截一个动作请求, 该方法就会被调用一次； 4）destroy: 该方法将在拦截器被销毁之前被调用, 它在拦截器的生命周期内也只被调用一次； 5）struts2中有内置了18个拦截器。 struts2如何完成文件的上传？ 1、JSP页面： 1）JSP页面的上传文件的组件： name=“xxx”的值必须一样； 2）必须把表单的enctype属性设置为：multipart/form-data； 3）表单的方法必须为post，因为post提交的数据在消息体中，而无大小限制。 2、对应的action： 1）在 Action 中新添加 3 个和文件上传相关的属性； 2）如果是上传单个文件, uploadImage属性的类型就是 java.io.File, 它代表被上传的文件, 第二个和第三个属性的类型是 String, 它们分别代表上传文 件的文件名和文件类型，定义方式是分别是： jsp页面file组件的名称+ContentType, jsp页面file组件的名称+FileName 3）如果上上传多个文件, 可以使用数组或 List 一、谈谈final, finally, finalize的区别。 final—修饰符（关键字）如果一个类被声明为final，意味着它不能再派生出新的子类，不能作为父类被继承。因此一个类不能既被声明为 abstract的，又被声明为final的。将变量或方法声明为final，可以保证它们在使用中不被改变。被声明为final的变量必须在声明时给定初值，而在以后的引用中只能读取，不可修改。被声明为final的方法也同样只能使用，不能重载。 finally—再异常处理时提供 finally 块来执行任何清除操作。如果抛出一个异常，那么相匹配的 catch 子句就会执行，然后控制就会进入 finally 块（如果有的话）。 finalize—方法名。Java 技术允许使用 finalize()方法在垃圾收集器将对象从内存中清除出去之前做必要的清理工作。这个方法是由垃圾收集器在确定这个对象没有被引用时对这个对象调用的。它是在 Object 类中定义的，因此所有的类都继承了它。子类覆盖 finalize()方法以整理系统资源或者执行其他清理工作。finalize()方法是在垃圾收集器删除对象之前对这个对象调用的。 final 用于声明属性，方法和类，分别表示属性不可变，方法不可覆盖，类不可继承。 finally是异常处理语句结构的一部分，表示总是执行。 finalize是Object类的一个方法，在垃圾收集器执行的时候会调用被回收对象的此方法，可以覆盖此方法提供垃圾收集时的其他资源回收，例如关闭文件等。 二、Abstract,Interface的区别 声明方法的存在而不去实现它的类被叫做抽象类（abstract class），它用于要创建一个体现某些基本行为的类，并为该类声明方法，但不能在该类中实现该类的情况。不能创建abstract 类的实例。然而可以创建一个变量，其类型是一个抽象类，并让它指向具体子类的一个实例。不能有抽象构造函数或抽象静态方法。Abstract 类的子类为它们父类中的所有抽象方法提供实现，否则它们也是抽象类为。取而代之，在子类中实现该方法。知道其行为的其它类可以在类中实现这些方法。 接口（interface）是抽象类的变体。在接口中，所有方法都是抽象的。多继承性可通过实现这样的接口而获得。接口中的所有方法都是抽象的，没有一个有程序体。接口只可以定义static final成员变量。接口的实现与子类相似，除了该实现类不能从接口定义中继承行为。当类实现特殊接口时，它定义（即将程序体给予）所有这种接口的方法。然后，它可以在实现了该接口的类的任何对象上调用接口的方法。由于有抽象类，它允许使用接口名作为引用变量的类型。通常的动态联编将生效。引用可以转换到接口类型或从接口类型转换，instanceof 运算符可以用来决定某对象的类是否实现了接口。 三、PreparedStatement和Statement的区别及效率 public interface Statementextends Wrapper 用于执行静态 SQL 语句并返回它所生成结果的对象。 在默认情况下，同一时间每个 Statement 对象在只能打开一个 ResultSet 对象。因此，如果读取一个 ResultSet 对象与读取另一个交叉，则这两个对象必须是由不同的 Statement 对象生成的。如果存在某个语句的打开的当前 ResultSet 对象，则 Statement 接口中的所有执行方法都会隐式关闭它。public interface PreparedStatementextends Statement 表示预编译的 SQL 语句的对象。 SQL 语句被预编译并存储在 PreparedStatement 对象中。然后可以使用此对象多次高效地执行该语句。 四、String 和StringBuffer的区别 JAVA平台提供了两个类：String和StringBuffer，它们可以储存和操作字符串，即包含多个字符的字符数据。这个String类提供了数值不可改变的字符串。而这个StringBuffer类提供的字符串进行修改。当你知道字符数据要改变的时候你就可以使用StringBuffer。典型地，你可以使用StringBuffers来动态构造字符数据。 String的长度是不可变的，StringBuffer的长度是可变的。如果你对字符串中的内容经常进行操作，特别是内容要修改时，那么使用StringBuffer，如果最后需要String，那么使用StringBuffer的toString()方法 五、说出ArrayList,Vector, LinkedList的存储性能和特性 ArrayList和Vector都是使用数组方式存储数据，此数组元素数大于实际存储的数据以便增加和插入元素，它们都允许直接按序号索引元素，但是插入元素要涉及数组元素移动等内存操作，所以索引数据快而插入数据慢，Vector由于使用了synchronized方法（线程安全），通常性能上较ArrayList差，而LinkedList使用双向链表实现存储，按序号索引数据需要进行前向或后向遍历，但是插入数据时只需要记录本项的前后项即可，所以插入速度较快。 六、Collection 和 Collections的区别。 Collection是集合类的上级接口，继承与他的接口主要有Set 和List.Collections是针对集合类的一个帮助类，他提供一系列静态方法实现对各种集合的搜索、排序、线程安全化等操作。 Collections是个java.util下的类，静态的，没有构造函数，它包含有各种有关集合操作的静态方法。Sort方法，public static Collection是个java.util下的接口，它是各种集合结构的父接口。 七、sleep()和 wait()有什么区别? 搞线程的最爱 sleep()方法是使线程停止一段时间的方法。在sleep 时间间隔期满后，线程 不一定立即恢复执行。这是因为在那个时刻，其它线程可能正在运行而且没有被调度为放弃执行，除非(a)“醒来”的线程具有更高的优先级(b)正在运行的线程因为其它原因而阻塞。 wait()是线程交互时，如果线程对一个同步对象x 发出一个wait()调用，该线程会暂停执行，被调对象进入等待状态，直到被唤醒或等待时间到。 sleep是线程类（Thread）的方法，导致此线程暂停执行指定时间，给执行机会给其他线程，但是监控状态依然保持，到时后会自动恢复。调用sleep不会释放对象锁。 wait是Object类的方法，对此对象调用wait方法导致本线程放弃对象锁，进入等待此对象的等待锁定池，只有针对此对象发出notify方法（或notifyAll）后本线程才进入对象锁定池准备获得对象锁进入运行状态。 八、Hashtable和HashMap的区别 HashMap是Hashtable的轻量级实现（非线程安全的实现），他们都完成了Map接口，主要区别在于HashMap允许空（null）键值（key）,由于非线程安全，效率上可能高于Hashtable。 HashMap允许将null作为一个entry的key或者value，而Hashtable不允许。HashMap把Hashtable的contains方法去掉了，改成containsvalue和containsKey。因为contains方法容易让人引起误解。 Hashtable继承自Dictionary类，而HashMap是Java1.2引进的Map interface的一个实现。 最大的不同是，Hashtable的方法是Synchronize的，而HashMap不是，在多个线程访问Hashtable时，不需要自己为它的方法实现同步，而HashMap 就必须为之提供外同步。 Hashtable和HashMap采用的hash/rehash算法都大概一样，所以性能不会有很大的差异。 Hashtable继承自Dictionary类，而HashMap是Java1.2引进的Map interface的一个实现 HashMap允许将null作为一个entry的key或者value，而Hashtable不允许还有就是，HashMap把Hashtable的contains方法去掉了，改成containsvalue和containsKey。因为contains方法容易让人引起误解。 最大的不同是，Hashtable的方法是Synchronize的，而HashMap不是，在多个线程访问Hashtable时，不需要自己为它的方法实现同步，而HashMap就必须为之提供外同步。 Hashtable和HashMap采用的hash/rehash算法都大概一样，所以性能不会有很大的差异。 就HashMap与HashTable主要从三方面来说。 一.历史原因:Hashtable是基于陈旧的Dictionary类的，HashMap是Java 1.2引进的Map接口的一个实现 二.同步性:Hashtable是线程安全的，也就是说是同步的，而HashMap是线程序不安全的，不是同步的三.值：只有HashMap可以让你将空值作为一个表的条目的key或value 都属于Map接口的类，实现了将惟一键映射到特定的值上。 HashMap 类没有分类或者排序。它允许一个 null 键和多个 null 值。 Hashtable 类似于 HashMap，但是不允许 null 键和 null 值。它也比 HashMap 慢，因为它是同步的。第四篇：struts2面试题(自己总结)
第五篇：面试题总结(我自己)
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