第一篇：大班语言活动老鼠娶新娘应彩云
大班语言活动：老鼠娶新娘
活动目标：
1、爱听民间故事，初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。
2、体会人人都有长处与短处，愿意取长补短、相互学习。
活动准备：
故事插图（太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡）
活动过程：
一、激趣导入
1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》
师：应老师今天带了一段音乐，你听听这段音乐，听了这段音乐好像人们在干什么，仔细哦
师：好像人们在干什么（幼儿泛谈）幼：抬花轿 幼：娶新娘
师：那么想做新娘 幼：结婚
师：这个音乐真喜庆 幼：它在吹号子
师：对呀，还想在吹号角。有的人说在结婚、娶新娘、吹号角那还有干嘛，过年有吗？
幼：过年吹号
师：除了过年、娶新娘用这个音乐之外还有什么时候用着音乐 幼：高兴的时候庆祝
师：反正这段音乐听上去很高兴是不是，好像在办喜事的样子，比如搬家呀还有呢人家开张还有呢？
幼：发财了
师：发财也可以用这个
师：这段音乐室人们高兴办喜事用的，不过再仔细看看今天这段音乐底下大概发生什么事情？你看
2、引发故事的想象（出示花轿的图片）
师：这是什么大声说 幼：结婚
师：你怎么知道这是结婚，这是什么 幼：花轿
师：花轿是谁坐的 幼：新娘
师：是人们结婚新娘坐的,看看今天的新娘是谁（出示老鼠）幼：老鼠
师：这只老鼠的名字叫做美叮当，美叮当要找全世界最强壮的新郎，她找到谁了呢，你看，她找到了太阳、找到了乌云、还找了风，又找到了桥，当然还有的同类，还有猫。（出示图谱）她说要找世界上最强的新郎，我们来猜猜她找到了谁呢？我们来听一个故事，是什么《老鼠娶新娘》这个故事说了什么呢？看好啊
二、欣赏理解
1、教师完整讲故事：附背景音乐（琵琶语）、ppt
2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎
师：孩子们你认为谁是世界上最强的新郎？你说 幼：乌云。
师：乌云强在哪里？乌云什么很强 幼：乌云可以遮住太阳
师：这个字你们应该认识（教师出示“遮”字）师：你们同意吗？ 幼：不同意
师：为什么不同意
幼：因为风把它吹走了
师：因为风能把它出走了，你们同意吗？ 幼：不同意 师：为什么
幼：因为墙能挡住风 师：墙最强 ……
师结：世界上有没有最强的新郎？ 幼：没有
3、你有没有最强的地方？
（1）鼓励自信地说出自己最强的地方，让所有的人都知道
师：尽管他们没有世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。比如：太阳最强的地方是照、乌云最强地方是……每个人都有最强的地方，你最强的地方是什么？慢慢来，我先说，猜猜我最强的地方是什么？（上课）应老师最强的地方是交小孩，那么你们最强的地方是什么，没想好先的举手？举手来回答（再一次提醒没想好的举手）。从应老师先开始，我说完以后，然后你来说轮流的说下去要知道自己最强的地方就是他说的优点，要让全世界人知道，所以讲的时候要大方，能做到吗，从应老师开始，我最强地方是教小孩。（请幼儿回答最强的地方是…….）幼：我最强的地方是……
师：好了，刚才大家都说了是吧，自己最强的地方自己记住，自己从头到尾不要断到的再说一遍，能行吗？别人说好了自己大胆站起来说，我最强的地方是教小孩…..故事：
幼：我最强的地方……（2）记住朋友的长处
师：现在我们比比，每个人都有最强的地方，可是现在我们要来比一件事，看今天我们这里的朋友谁最强就是“记住朋友朋友优点”的这件事是最强，你记住那几个人的长处了？你们记住一个了吗？谁拉说，你记住几个了？（请幼儿回答）幼：我记住了….师：他比你强记住了X个，有没有比他强的（请幼儿再次回答）（3）寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么不强的？
师：孩子们其实身边的朋友有很多长处，今天比下来他最强，孩子们你有不强的地方吗？你们看最厉害的也有不强的地方，我先说我的，我最不强的地方就是玩电脑，你什么不强，跟旁边的朋友说说，不强的有吗？好了孩子们，每个人都有不强的地方，自己都知道哦，如果你来找来一个人帮助你你就可以变得更强，或者你可以跟你的朋友在一起就会变成世界上最强的人，谁想做全世界最强的人，谁来说？（请幼儿回答）幼：我不强地方是踢足球（教师可以引导幼儿讲出）
师：你不强的地方是踢足球，那么他最强的地方是踢足球，因为他踢足球强你们俩手拉手就会变得更强，你不强的地方是（手工），谁手工最强，……
师：你看他们几个朋友，因为朋友的存在他们就会变得更强所以他们可能是世界上最强的朋友圈，孩子们你们指导这是什么吗？用四个字来说它，孩子们你们知道吗？(……)应老师给你们看看，（扬长补短）。你们就会成为世界最强的人，其他孩子们慢慢找，找到一个像他们一样扬长补短的朋友圈你一定会比原来更强。
四、游戏感受：抬花轿
1、讲述故事结尾
师：好，孩子们你们知道世界没有最强的新郎，那美叮当能不能找到世界上最强的新郎，最强的新郎找不到，应该找什么样的新郎？ 幼：找这里的
师：找这里的六样东西
师：找不到最强的，应该找自己什么呀？女孩子，找什么呀？ 幼：找自己喜欢的……老鼠
师：刚才你们记得吗？美叮当最喜欢什么的，你猜？小阿郎救过她的你们记得吗，她找不到最强的就找自己喜欢的，所以你们继续看一看，美叮当还真的找小阿郎结婚了。（播放音乐）
2、抬花轿
师：你看他们又是抬花轿，又是搬嫁妆，又是拜天地，欢欢喜喜办喜事，新娘新郎入洞房，孩子结婚是一件喜事，大家都很高兴，我们今来也玩一件喜事，应老师有这样一样东西，这是什么？（球）幼：球
师：我来做新娘，谁来帮我抬花轿。师：谁愿意做我的新郎 师：我们先找抬花轿的 幼：四个
师：有没有两个，有的，两人花轿，有没有八个，有的，八人花轿木有没有六个，所以说抬花轿一定是双数的，可是你们知不知道，如果我这个新娘美叮当，四个六帮我抬花轿的人如果个走路节奏不一样，我会怎么样（摔下来）所以我不找和朋友脚步跟不一样的人帮我抬花轿，所以我先来看看你和你的朋友走路的时候脚步节奏是否一致，如果一致我就把绣球抛给你，请你抬花轿，刚才有四个朋友找到朋友圈了，其他还没找到，现在去找，给你十秒，快点找哦，双数哦。准备好了吗，应老师来检验你们和朋友的脚步节奏是不是一致，我有一首儿歌的，听着我的儿歌，你来踩脚步，踩得一致我来请你们抬花轿。看好，是这个节奏（响指打节奏）开始了吗？
小白菜，地里黄，老鼠村，老村长。村长女儿美叮当，想找女婿比猫强。太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行，想一想，还是嫁给老鼠郎。师：是不一样了，是慢还是快（响指二）
一月一，年初一。一月二，年初二。
年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。
一拜堂，二拜堂，三拜堂来入洞房。
师：还都不错，节奏都一样，我随便抛啦，因为你们都不让我摔跤我都信任你们。我抛到谁谁哪个朋友圈帮我们抬花轿，站在原地不用抢，我们一起抬花轿，这一群人站在我们，好我们开始。
一月一，年初一。一月二，年初二。
年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。
一拜堂，二拜堂，三拜堂来入洞房。
附故事：
在一个村庄的墙脚下，有一个老鼠村。村长有个女儿叫美叮当，美叮当很漂亮，小伙子都想娶她做新娘。可是，到底谁来做新郎？美叮当想了一个办法，在墙角高台上，美叮当抛绣球，接住绣球的就是新郎。这一天，村里的老鼠都聚拢来，等接绣球做新郎但是，美叮当的绣球刚抛下，突然，喵唔，窜出一只大黑猫，一爪打在高台上，美叮当跌下台，小老鼠阿朗接住她。一起逃走把身藏。老鼠们吓得吱吱叫，村长想一定要找女婿比猫强。
太阳光照身上，黑猫悄悄躲开睡一旁。村长发现太阳比猫强。他问太阳：“你是不是世界上最强的新郎。”太阳说：“我的光会照，我是最强的新郎。一片乌云飘过来，遮住了太阳。村长问乌云：“你是不是世界上最强的新郎？”乌云说：“我会遮太阳，我是最强的新郎。” 一阵风吹来，吹散了乌云。村长问风：“你是不是世界上最强的新郎？”风说：“我会吹，我是最强的新郎。” 村长被风吹着走碰到前面一堵墙，挡住了风挡住了老村长。村长问墙：“你是不是世界上最强的新郎？”墙说：“我会挡，我是最强的新郎。突然，只听“咯吱咯吱”响，村长只见墙角破了一个洞。洞里钻出老鼠小阿郎。村长问：“难道你是世界上最强的新郎？”阿郎说：“我会打洞，我是最强的新郎。”村长迷糊了：“可是猫比你强，到底谁是最强的新郎？” 世界上没有最强的新郎，只有最合适的新郎。美叮当，想一想，还是找到阿郎做新郎。
第二篇：大班语言活动：《老鼠娶新娘》
大班语言活动：《老鼠娶新娘》
一、活动目标：
1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
3、感受故事带来的挑战与满足。
故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。音乐《抬花轿》
汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
三、活动过程：
（一）、激趣导入
1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》
师：听了这段音乐，你有什么感觉！
师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
2、引发对故事的想象（出示花轿）
师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）
师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？
（二）、欣赏理解
1、边欣赏幻灯片，边听故事
美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：
2.理解事物之间的强弱关系
师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？
（幼儿说，教师放图片）
师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）
3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）
·鼓励幼儿自信地说
·请幼儿记住自己朋友的长处。
你有什么不强的地方吗？
你想变得很强吗？怎么办？（如果说不出：）
（三）游戏感受
1、讲述故事结尾
师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？
在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？
师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。
2、游戏：抬花轿
师：办喜事真开心，我们也去庆祝它们，来带上礼物，拍着手，听着音乐我们一起走。
童谣
老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。
教学反思：
《老鼠娶新娘》活动设计上不同于传统的故事教学，我以故事为载体，通过音乐、课件呈现故事内容，让孩子直观的观察、理解故事内容和内涵。同时让孩子在思考、
二、以整合的理念，使孩子有效地学习。《纲要》中指出：“各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”在整个活动中，我综合了语言、社会、音乐三大领域，从听一听，看一看，说一说，爱一爱，想一想，找一找，问一问，玩一玩中学会客观地看待自己和别人的长短处。
三、教会幼儿正确的认识自己和他人。在第二环节中“想一想他人的长处”中我让孩子听完每个孩子的长处之后，说他人的.长处，看是在局限幼儿的思维，其实只是作为抛砖引玉，这个活动的背景就是因为发现平时孩子只挑剔别人的短处，似乎看不到同伴的长处。通过这个活动，希望让孩子正确的认识自己和他人。
四、形成师幼间的互动。在说说“我的长处”及“我的短处”的环节中，我说了自己的长处和短处，再让孩子说说他们的长短处，形成幼儿和执教老师之间的师幼互动；在第二环节中的“问一问”让孩子去问问听课老师的长短处又形成了第二轮的师幼互动。在活动组织过程中，幼儿没有拘束的表现方式，充分地体现幼儿自主，真实的个性表达。
五、鼓励幼儿大胆的表达。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。在活动中，我注重发挥幼儿主体地位，给幼儿创设了良好的语言表述机会，鼓励幼儿大胆的进行表达。如“说一说：我的长处”、“问一问：下面的老师有没有他的长处和短处呢？”从而使幼儿表现出积极、踊跃的情绪及强烈的表达欲望，收到良好的效果。
第三篇：应彩云：老鼠娶新娘(附视频)
活动名称：老鼠娶新娘 活动目标：
1.理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。
2.探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。活动准备： 节奏明显的音乐
图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片，字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字）活动过程：
一、激趣导入
1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》 师：听了这段音乐，你有什么感觉！师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
2、引发对故事的想象（出示花轿）
师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）
师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？
（二）、欣赏理解
1、边欣赏幻灯片，边听故事
美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事： 2.理解事物之间的强弱关系
师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？（幼儿说，教师放图片）
师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）
3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。·请幼儿记住自己朋友的长处。你有什么不强的地方吗？
你想变得很强吗？怎么办？（如果说不出：）
（三）游戏感受
1、讲述故事结尾
师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？
在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？ 师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。
2、游戏：抬花轿
师：办喜事真开心，我们也去庆祝它们，来带上礼物，拍着手，听着音乐我们一起走。童谣
老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。
三、故事
从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶没叮当当老婆。村长不知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：“太阳，太阳，你是最强大的吗？”太阳说：“没错，我是最强大的。”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。村长一看，是小阿郎。这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。
活动名称：献上美丽的哈达（舞蹈2）活动目的：
1、在掌握西藏舞基本舞步的基础上，创编“甩袖”动作，并将创编的动作组合成简单的舞蹈。
2．激发幼儿参与创编活动的积极性，体验创编活动的乐趣。活动准备：藏族舞视屏、音乐磁带 活动过程：
一、有表情的演唱《我爱北京天安门》，运用合适的动作进行表演
引导：这首歌曲我们已经很熟悉了，让我们用歌表演的方法来表达我们对天安门的热爱吧！
二、复习西藏舞的基本舞步，尝试踏准音乐的节奏
1、倾听音乐的前奏，回忆音乐的内容 提问：听一听，这是一首什么民族的歌曲？ 提问：我们可以用那些动作来表示？
小结：弹簧步和进退步就是西藏民族舞中的基本舞步。
三、创编“甩袖”的动作，尝试将创编的动作组合成简单的舞蹈
1、学习西藏舞，创编“甩袖”的动作。
提问：西藏人跳舞的时候如果不用哈达，可以用什么来跳舞？ 小结：衣袖也是他们用来跳舞的小道具。
提问：如果请你用皱纸来代替他们长长的衣袖，这个衣袖可以怎样舞起来呢？
2、幼儿尝试创编“甩袖”的动作 l 幼儿自由练习l 幼儿动作示范
小结：原来甩袖的动作可以不同方向的甩，也可以单独衣袖或是两只衣袖一起甩。l 幼儿互相学习甩袖动作
重点指导：掌握动作对称，提高舞蹈动作的质量 l 听音乐做甩袖动作
3、用西藏舞步配合“甩袖”的动作，初步组合成舞蹈
引导：我们把学会的西藏舞步配上甩袖的动作，一起来编一个西藏舞（师生共同完善动作）
四、表演自编的西藏舞，体验创编的乐趣
引导：谁愿意在我们的大舞台上，表演你自己编的西藏舞？鼓励幼儿积极参与表演
第四篇：大班语言活动故事《老鼠娶新娘》
大班语言活动:故事《老鼠娶新娘》
设计意图：
《老鼠娶新娘》是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，带着浓浓的民族气息，它以老鼠村长为女儿美叮当选新郎为主线，呈现了自然界中万物相生相克的关系：世界上没有最强的，但都有自己很强的地方。在日常学习生活中，孩子们发现同伴的短处比发现长处容易得多，有些孩子容易盲目跟从，表现得信心不足。因此，本次活动以故事为载体，通过引导孩子们欣赏故事，懂得不同事物各有长处和短处，能够发现自己和同伴的长处，了解自己的短处，乐意欣赏别人的长处。活动目标：
1.理解故事内容，理解事物之间相生相克的关系，感知世界上没有什么是最强的；
2.自信地表达自己的长处，欣赏别人的长处，懂得同伴间要互相帮助。活动准备：
1.经验准备：幼儿知道风吹云会动、猫会捉老鼠、老鼠会打洞。
2.物质准备：课件、音乐（抬花轿、琵琶语）、图片（太阳、乌云、风、墙壁、老鼠、猫）、字卡（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短）活动过程：
一、欣赏《抬花轿》的唢呐音乐，感受中国传统民间婚嫁的习俗 提问：听着这段音乐，你感觉怎样？你觉得会发生什么事？ 小结：过年了、结婚等，这些都是高兴的事，喜事。
二、通过欣赏故事和讨论，理解相生相克的关系 1.出示图卡（太阳、乌云、风、墙、老鼠）提问：你们觉得美叮当要找谁做新郎呢？ 2.配乐故事：《老鼠娶新娘》
3.讨论：它要找最强的做新郎，你们觉得到底谁是世界上最强的新郎呢？ 小结：世界上没有什么东西是最强的。
三、联系实际，自信地表达自己的长处，真心欣赏别人的长处。1.介绍自己的长处 提问：没有谁是最强的，但每个人都有自己最强的地方，你有最强的地方吗？猜猜老师最强的地方是什么？
引导：自己最强的地方是很值得骄傲的，要很自豪的说。2.介绍自己的短处
引导：你有不足之处吗？
3.欣赏同伴长处，选择好朋友补充自己的不足之处 提问：你想不想让自己变得更强？有什么好办法吗？
引导：找到好朋友的长处补充自己的，可以使自己更强！教师出示成语卡片——扬长补短。
小结：学习别人的长处补充自己的不足，这就叫扬长补短。
四、故事结局：老鼠女儿‘美叮当’最后还是嫁给老鼠小啊郎。教师：世界上没有谁是最强的，只有最合适的。
五、游戏：抬花轿，感受朋友圈的重要 1.提问：抬花轿要几个人来抬？
小结：抬花轿的人一定要是双数的，最关键的是朋友圈的脚步要一样。2.提问：怎样使朋友圈的脚步一样呢？（念儿歌的节奏要一样的速度）（幼儿共同玩抬轿子的游戏）
结束：教师抛出小彩球谁先接住就来当新娘，选几名同伴来抬花轿。
附故事：《老鼠娶新娘》
在一个村庄的墙角下，有一个老鼠村，老鼠村有一个老村长，村长的女儿叫做美叮当。美叮当长的很漂亮，村里的老鼠都想娶她做新娘。可是到底请谁来做新郎呢？美叮当想了个办法，她在墙头搭了个高台，美叮当抛绣球，接住绣球的那个就是她的新郎，这一天，村里的大小老鼠都聚拢来等着接绣球做新郎。可是突然“喵”的一声响，窜出一只大黑猫，一拳打在了高台上。美叮当从空中落下来，接住她的是老鼠小啊郎，小啊郎拉着美叮当赶紧逃走把身藏。大黑猫把村子里搞的一团糟，老村长想想一定要为美叮当找一个新郎比猫强。
太阳光照身上，大黑猫被照的悄悄躲开睡一旁。老村长一看，赶快就去找太阳，他问太阳，你是不是世界最强的新郎？太阳说，我的光芒会照，我是最强的新郎。正说着，一片乌云飘过来遮住了太阳，老村长又问去乌云，你是不是世界最强的新郎？乌云说，我会遮，我世界最强的新郎。正说着，一阵风吹过来，吹散了乌云，差点吹走老村长，老村长就问风，你是不是世界上最强的新郎？风说，我会吹，吹散乌云，吹走你，我是最强的新郎。风把老村长吹的一头撞在了高墙上，老村长就问墙，你是不是世界上最强的新郎？墙说，我会挡，挡住风，挡住你，我是世界上最强的新郎。正说着，只听“咔吱，咔吱响”，老村长低头一看，墙角有个洞，洞里钻出了老鼠小阿郎。老村长有点迷糊了，难道你是世界上最强的新郎？小阿郎说，我会打洞，我是世界上最强的新郎。
这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小阿郎。游戏中的儿歌
1.小白菜，地里黄，老鼠村，老村长，村长女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行，嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。
2.一月一，年初一，一月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。3.一拜堂，二拜堂，三拜堂来，入洞房。
第五篇：大班语言：老鼠娶新娘
大班语言：老鼠娶新娘
活动目标：
1、理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、乐意大胆、自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。
重点：理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。
难点：探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
活动准备：
PPT，背景音乐
活动过程：
1、老师给你们带来了一段音乐，听完了这段音乐请你猜猜有可能是什么事情？
小结：哦，原来这个音乐是有高兴的事发生了。
2、（出示花轿，引发对故事的想象。）看看，今天这段音乐下人们在做什么？
师：那结婚的会是谁在坐这个轿子？
幼：新娘
师：你看看今天的这个新娘是谁？（出示老鼠新娘的图）
师：今天老鼠美叮当坐上了花轿，当了新娘。她要找一个世界上最强的新郎。她先找到了太阳，又找到了云、风、墙，还找到了老鼠和猫。到底他们中间谁是世界上最强的新郎呢？我们来听听这个故事。故事的名字叫什么？
关键提问：到底谁是最强的新郎呢？为什么你认为它是做强的，有没有比它更强的呢，为什么呢？
完整欣赏故事：老鼠娶新娘。
小结：太阳最强的是照，云最强的是遮，风最强的是吹，墙最强的是挡，老鼠最强的是打洞，猫最强的是抓。其实世界上没有最强的人，可是就算没有最强的新郎，但是他们六个也有自己最强的地方。
师：那你有自己最强的.地方吗？谁来说说看？
1、介绍自己最强的长处。
师：每个人都有自己最强的地方，最强的地方叫长处，例如唱歌、跳舞、画画、吃饭，有长处可真好，因为长处会让我们很棒。所以在向别人介绍自己最强的地方的时候，一定要很骄傲的大声说出来，行吗？
师：从老师开始，我们开火车。“我最强的地方就是教小朋友。”
2、记住朋友的长处。
师：恩，你们的长处真了不起。接下来老师要来比赛了，看看你记住朋友的长处了吗？比比谁记住朋友的长处最多，谁先来说说看。
3、让自己变得更强。
师：每个人有自己的长处也会有自己的短处，老师也有不强的地方，例如老师弹琴就不够好，但是我会请弹琴本领好的老师来帮助我，向她请教弹琴的本领。那你有不强的地方吗？想不想让自己变得更强？
师：奥，原来啊自己不强的地方可以请求朋友来帮忙，向本领强的朋友学习，把自己不强的地方变得强起来，有一个好听的成语来说这件事情，叫做扬长补短！
师：所以美叮当找不到最强的新郎，只能找自己最喜欢的新郎小阿郎，我们听……（讲述故事结尾）
师：这下我们都知道了世界上没有最强的新郎，每个人都有自己最强和不强的地方，不过没有关系，我们取长补短，多学习同伴们的最强的地方，弥补自己做的不好的地方，互相帮助，让自己和好朋友就会发现自己会变得很强大，好吗？
从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。村长不知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。
抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：“太阳，太阳，你是最强大的吗？”太阳说：“没错，我是最强大的。”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。村长一看，是小阿郎。
这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。
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