潘家湾中学大家唱大家跳活动总结

第一篇：潘家湾中学大家唱大家跳活动总结

潘家湾中学“大家唱、大家跳”活动总结

为了贯彻落实湖北省教育厅《关于在中小学校广泛开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动的通知》，着力提高每位学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，潘家湾中学在黄爱华校长的积极倡导和全校师生的热情参与中，学校“大家唱，大家跳”的活动开展的如火如荼、有声有色。每一个学生都享受均等的艺术教育机会，逐步在全校形成“人人会唱歌，个个能跳舞”的局面。展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现学生阳光、快乐、和谐的校园文化特点。

一、领导重视，精心组织。

为了开展好“大家唱、大家跳”活动，学校成立了专项活动小组，由校长任组长，校领导都是活动成员。各部门主任和班主任都是此项活动的负责人，活动负责部门由政教处、教务处、校团委、体音美组组成。全校师生参与此项活动。在领导专班的分工与指导下，政教处围绕“大家唱，大家跳”活动制定了一系列的训练计划和比赛方案，并制定了严格的管理制度和评价机制，为后期活动的开展提供了有力的保障。

二、形式多样，体验丰富。

学校“大家唱、大家跳”活动形式多样，给学生提供了丰富的体验，激发了学生开展“大家唱、大家跳”的兴趣，掀起了学校开展“大家唱、大家跳”活动的高潮。学校选择了全国推行的《踏浪》为校园集体舞。合唱采用每周一歌的形式，歌曲选择了湖北省首届“大家唱、大家跳”活动推荐歌曲和一些经典的红歌、励志歌曲。

音乐课是大家唱活动开展的主要阵地。音乐教师、班主任分别利用音乐课、班会课组织学生进行学唱。同时，为让学生更快的学唱红歌，更好的感受红歌，学校广播室在中午、课后时间和放学时间滚动播放推选的歌曲。校园集体舞的训练则是利用体育课、音乐课、大课间和课外活动时间，在操场上进行训练。每天早晨，校园广播站刚一开播，校园的每个角落就都会飘出悠扬的歌声，那是全校学生都在学唱歌曲；每天的大课间，操场上就出现一个个手舞足蹈的身影，那是全校学生在学跳集体舞；

活动的形式丰富多样，主要从以下几个方面做的：

1、学生每天有一小时的艺术活动时间。

2、每天大间课先合唱一首歌曲。

3、在每个年级开展红歌合唱比赛活动。

4、在每个年级开展校园集体舞比赛活动。

5、举办“‘五.四’大家唱大家跳艺术展示”活动。

在活动中，既有以班级为主的课堂体验与课外实践，也有学校层面的节目展演，还有挑选出来的参加县级比赛的代表队的集训。

三、效果明显，成绩斐然。

通过开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，校园里充满了朝气，学生们精神面貌焕然一新。同时提高了学生的艺术修养和审美情趣，丰富了学生的精神文化生活。活动效果明显，为以后学校艺术教育的可持续发展奠定了基础。在嘉鱼县第一届“大家唱、大家跳”艺术教育活动现场展演中，同学们精彩的表演赢得评委们的一致好评。

我们坚信，有上级部门的积极倡导，有学校领导的大力支持，有全校师生的热情参与，我们潘家湾中学的“大家唱，大家跳”艺术教育活动一定会取得更加丰硕的成果

第二篇：大家唱_大家跳活动总结

“大家唱 大家跳”活动总结

为了全面实施素质教育，提高我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，贯彻落实市教育局关于在全市中小学广泛开展“大家唱 大家跳”艺术教育活动的通知精神，全体师生积极参与了“合唱、校园集体舞和广播操”三个主要内容的活动项目。现将我校活动的开展情况总结如下：

一、领导重视，全员参与。

接到市教育局组织开展“大家唱 大家跳”艺术教育活动的通知以后，学校马上组织召开了全体校领导会议，成立了以陈世华校长为组长的领导小组，制定了切实可行的实施方案。随后，又召开了班主任会议，全体教师会议、学生广播会，让全体师生全面地了解这次活动的重要意义及相关要求。这次活动由学校德育处牵头，班主任、科任老师全员参与具体负责组织实施。会后，各班迅速行动起来，开始了训练活动。

二、组织培训，加强指导。

学校德育处分别组织了三次大型的培训活动。一是对音乐教师进行了培训，采用了“请教同行，上网学唱”的形式组织音乐教师学唱各年级选唱的歌曲曲目。二是组织校园集体舞的培训，利用课余时间组织全体班主任学跳集体舞。三是组织了广播操的培训，在体育教师的指导下，组织全体教师进行学习，先学后教，做学生的榜样。

三、分段训练，注重实效。

学校根据活动的有关要求，采取了分阶段训练的方法。第一阶段主要训练大家唱的推荐歌曲，音乐教师利用音乐课组织学生进行学唱。学校利用课外活动的时间组织全校学生集体演唱。班主任下班教学生唱，采取了齐唱，小组唱，男女比赛唱等多种形式学习演唱，取得了较好的训练效果。各班级也组成了合唱队，在校园里唱响了一首首动人的歌曲。第二阶段重点对校园集体舞进行了训练。大课间学校集中训练，组织跳得好的班级在旗台前展示，其它班级一起伴着音乐的节奏边学边跳。班主任对跳舞的情况进行小结，对不规范的动作及时纠正。教师指导到位，学生练得有效。课外活动时各班级分散训练，校园集体舞跳得不熟练的班级加强练习，提高了训练实效。第三阶段切实抓好广播操的学习和训练。广播操的学习，学校高度重视，本周一布置了教学任务，各班主任组织学生进行学习。大课间学校组织在大操场集中学习，由体育教师统一教学。体育课由体育教师指导学习，班主任下班督阵。课外活动各班级积极训练，班主任、科任老师齐上阵，目前有部分班级的广播操已基本学完，学习进度很快，学习效果很好。

四、检查督办，总结评比。

学校德育处自启动“大家唱 大家跳”艺术教育活动以来，对各班级活动的开展情况每周至少检查一次，并将检查结果全校通报。本周二对开展广播操的训练情况进行全面的检查，并组织了一次大型的评比活动。学校评出了“大家唱 大家跳”艺术教育活动最佳班集体分别是：六年级、三年级、五年级。评出了“大家唱 大家跳”艺术教育活动先进学生10名。这次评比活动进一步激发了同学们参与活动的热情，进一步推进了我校“大家唱大家跳”艺术教育活动的深入开展。

现在全校掀起了一股“大家唱 大家跳”的热潮，学校正集中时间、集中精力进行强化训练，努力开创“人人会唱歌，个个会跳舞”的良好局面。

高石碑镇蚌湖小学

2014年11月

第三篇：大家唱,大家跳活动总结

许家畈小学“大家唱、大家跳”教育活动总结

为了全面实施素质教育，提高我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，贯彻落实市教育局关于在全市中小学广泛开展“大家唱 大家跳”艺术教育活动的通知精神，全体师生积极参与了“合唱、广播操”两个主要内容的活动项目。现将我校活动的开 展情况总结如下：

一、领导重视，全员参与。

接到市教育局组织开展“大家唱 大家跳”艺术教育活动的通知以后，学校马上组织召开了全体校领导会议，成立了以李儒校长为组长的领导小组，制定了切实可行的实施方案。随后，又召开了班主任会议，全体教师会议、学生广播会，让全体师生全面地了解这次活动的重要意义及相关要求。这次活动由学校德育处牵头，班主任、科任老师全员参与具体负责组织实施。会后，各班迅速行动起来，开始了训练活动。

二、组织培训，加强指导。

学校体艺组分别组织了两次大型的培训活动。一是对音乐教师进行了培训，采用了“请教同行，上网学唱”的形式组织音乐教师学 唱各年级选唱的歌曲曲目。二是组织了广播操的培训，在体育教师的指导下，组织全体教师进行学习，先学后教，做学生的榜样。

三、分段训练，注重实效。

学校根据活动的有关要求，采取了分阶段训练的方法。第一阶段主要训练大家唱的推荐歌曲，音乐教师利用音乐课组织学生进行学唱。学校利用课外活动的时间组织全校学生集体演唱。班主任下班教学生唱，采取了齐唱，小组唱，男女比赛唱等多种形式学习演唱，取得了较好的训练效果。各班级也组成了合唱队，在校园里唱响了一首首动人的歌曲。第二阶段抓好广播操的学习和训练。广播操的学习，学校高度重视，本周一布置了教学任务，各班主任组织学生进行学习。大课间学校组织在大操场集中学习，由体育教师统一教学。体育课由体育教师指导学习，班主任下班督阵。课外活动各班级积极训练，班主任、科任老师齐上阵，目前有部分班级的广播操已基本学完，学习进度很快，学习效果很好。

四、检查督办，总结评比。

学校体艺组自启动“大家唱 大家跳”艺术教育活动以来，对各班级活动的开展情况每周至少检查一次，并将检查结果全校通报。本周二对开展广播操的训练情况进行全面的检查，并组织了一次大型的评比活动。学校评出了“大家唱 大家跳”艺术教育活动最佳班集体分别是：六年级、四年级、三年级；评出了“大家唱 大家跳”艺术教育活动先进学生40名。这次评比活动进一步激发了同学们参与活动的热情，进一步推进了我校“大家唱大家跳”艺术教育活动的深入开展。现在全校掀起了一股“大家唱 大家跳”的热潮，学校正集 中时间、集中精力进行强化训练，努力开创“人人会唱歌，个个会跳舞”的良好局面，取得了良好的效果。

年 月 日

第四篇：大家唱 大家跳活动总结

好歌大家唱 好舞大家跳

——鹿头镇中心小学“大家唱 大家跳”活动总结

为了全面实施素质教育，提高我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，贯彻落实市教育局关于在全市中小学广泛开展“大家唱 大家跳”艺术教育活动的通知精神，全体师生积极参与了“合唱、校园集体舞和广播操”三个主要内容的活动项目。现将我校活动的开展情况总结如下：

一、领导重视，全员参与。

接到市教育局组织开展“大家唱 大家跳”艺术教育活动的通知以后，学校马上组织召开了全体校领导会议，成立了以熊中国校长为组长的领导小组，制定了切实可行的实施方案。随后，又召开了班主任会议，全体教师会议、学生广播会，让全体师生全面地了解这次活动的重要意义及相关要求。这次活动由学校德育处牵头，班主任、科任老师全员参与具体负责组织实施。会后，各班迅速行动起来，开始了训练活动。

二、组织培训，加强指导。

学校德育处分别组织了三次大型的培训活动。一是对音乐教师进行了培训，采用了“请教同行，上网学唱”的形式组织音乐教师学唱各年级选唱的歌曲曲目。二是组织校园集体舞的培训，利用课余时间组织全体班主任到电教室学跳集体舞。三是组织了广播操的培训，在体育教师的指导下，组织全体教师进行学习，先学后教，做学生的榜样。

三、分段训练，注重实效。学校根据活动的有关要求，采取了分阶段训练的方法。第一阶段主要训练大家唱的推荐歌曲，音乐教师利用音乐课组织学生进行学唱。学校利用课外活动的时间组织全校学生集体演唱。班主任下班教学生唱，采取了齐唱，小组唱，男女比赛唱等多种形式学习演唱，取得了较好的训练效果。各班级也组成了合唱队，在校园里唱响了一首首动人的歌曲。第二阶段重点对校园集体舞进行了训练。大课间学校集中训练，组织跳得好的班级在旗台前展示，其它班级一起伴着音乐的节奏边学边跳。班主任对跳舞的情况进行小结，对不规范的动作及时纠正。教师指导到位，学生练得有效。课外活动时各班级分散训练，校园集体舞跳得不熟练的班级加强练习，提高了训练实效。第三阶段切实抓好广播操的学习和训练。广播操的学习，学校高度重视，本周一布置了教学任务，各班主任组织学生进行学习。大课间学校组织在大操场集中学习，由体育教师统一教学。体育课由体育教师指导学习，班主任下班督阵。课外活动各班级积极训练，班主任、科任老师齐上阵，目前有部分班级的广播操已基本学完，学习进度很快，学习效果很好。

四、检查督办，总结评比。

学校德育处自启动“大家唱 大家跳”艺术教育活动以来，对各班级活动的开展情况每周至少检查一次，并将检查结果全校通报。本周二对开展广播操的训练情况进行全面的检查，并组织了一次大型的评比活动。学校评出了“大家唱 大家跳”艺术教育活动最佳班集体分别是：一（1）班、二（2）班、三（2）班、四（1）班、五（2）班；评出了“大家唱 大家跳”艺术教育活动先进学生90名。这次评比活动进一步激发了同学们参与活动的热情，进一步推进了我校“大家唱大家跳”艺术教育活动的深入开展。现在全校掀起了一股“大家唱 大家跳”的热潮，学校正集中时间、集中精力进行强化训练，努力开创“人人会唱歌，个个会跳舞”的良好局面，力争在枣阳市“大家唱 大家跳”艺术教育展演活动中取得优异成绩。

鹿头镇中心小学

2010年6月

第五篇：小学大家唱大家跳活动总结

福堪六合中心小学“大家唱、大家跳”

艺术教育展演 活动总结

学校于11月开展了“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动，并于11月4日下午举行了“童心向党”艺术节目展演，现将学校开展展演活动的情况总结如下：

一、领导重视，指导得力

学校成立了大家唱、大家跳展演活动专班，谭伯遂校长为活动专班的负责人。在领导专班的分工与指导下，展演活动的各项工作井然有序地开展。特别是领导专班对展演活动中歌唱、校园集体舞的艺术形式进行了专业的指导，提高了艺术展演节目的质量。

二、形式多样，体验丰富

学校“大家唱、大家跳”艺术展演活动形式多样，给学生提供了丰富的体验，激发了学生开展“大家唱、大家跳”的兴趣，掀起了学校开展“大家唱、大家跳”活动的高潮。在活动中，既有以班级为主的课堂体验与课外实践，也有学校层面的节目展演。在形式多样的活动中，展现了学生的艺术风采，体现了班级团队的精神风貌，涌现出了二（1）班、四（1）班、五（1）班等许多优秀的班集体。

三、安全到位，展演有序

在“大家唱、大家跳”艺术展演周活动中，安全专班督导得力，学生的活动安全与食品安全得到了充分的保障。在活动的全过程中，安全专班既制定了各班进出场安全“十不

准”等安全措施，又针对学生展演活动中紧急疏散等细节进行培训，还调用学校医务室工作人员全程跟踪，做到了“安全全程化”，确保活动有序开展。

四、效果明显，持续发展

通过 “大家唱、大家跳”艺术教育展演活动，效果明显，为以后学校艺术教育的可持续发展奠定了基础。在活动中，涌现了一批非常优秀的节目，如五（1）班的校园集体舞《送别》，二（1）班的歌曲表演《在集体里》，全校师生展示的集体舞《童年》，为学校的艺术教育提供了新颖的呈现形式。特别是通过歌咏会与校园集体舞展示，调动了班级开展“大家唱、大家跳”的积极性，丰富了校园艺术教育的形式，提升了全校师生持续开展“大家唱、大家跳”活动的意识水平。

五、及时总结，资料齐全。

在艺术教育展演活动后，分别以班级和学校两个层面及时总结，表彰先进，鼓励后进。在学校通报表扬了活动中取得优秀成绩的班级。同时，收集归类各种音像、图片资料，为以后开展“大家唱、大家跳”活动奠定丰富的文字、图音资料基础。

福堪六合中心小学

2013年11月