社区广场舞教学

第一篇：社区广场舞教学

安阳师范学院本科学生毕业设计

关于社区广场舞教学《小水果》

作 者 系（院）专 业 年 级 2012学 号 120502117 指导教师 日 期 2016

教学设计

宋攀科 音 乐 学 院 音 乐 表 演 级 梁春荣 年5月

学生诚信承诺书

郑重承诺：所呈交的论文是作者个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

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论文使用授权说明

本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密论文在解密后遵守此规定。

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社区广场舞《小水果》的教学设计

宋攀科

（安阳师范学院 音乐学院，河南 安阳 455000)

摘 要：这次社区广场舞《小水果》的教学设计主要是由教学设计理念、教学设计内容及课后得失分析等部分构成，主要围绕筷子兄弟的《小水果》这首歌的舞蹈展开。而本设计主要从学情分析、教材分析、教学目标、教学重难点、教学说明、学法指导及教学实录等来全方面的进行阐述以及分析。由于本节课是一，社区中老年人对于动感的流行舞蹈比较陌生。所以我安排先学习认识基本舞蹈动作，掌握节奏感，把握身体协调性。然后学习音乐节奏，形成初步乐感，分解动作，动作练习，多角度分析歌曲，分组进行练习，从而能完成教学目标。

关键词：小水果；教学；筷子兄弟；广场舞；节奏感

一、教学设计理念

（一）学情分析

社区的中老年人对广场舞有着很高的热爱，对广场舞的一些基本动作有着一定的理解能力。他们对舞蹈的热爱与执着，对于教学计划的实施提供了很大的方便。学习广场舞，首先需要掌握基本的动作要领，应加强对节奏旋律的训练，肢体协调和配合能力。

（二）教材分析

《小水果》以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，是中老年人喜闻乐见爱学的一种广场舞。《小水果》能够增强中老年朋友的审美能力，提高他们对美的感受力，开发艺术潜能，帮助中老年人理解，想象的能力，推动老年人身体素质的提高，增大他们动作的协调能力，提高灵活性。对于大多数中老年人，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。在《小水果》的教学历程中不应该过分重视舞蹈技术，而是要让中老年人认识到《小水果》给他们带来的愉悦体验，让他们能够学会自己练习舞蹈，增强对《小水果》的热爱。我这节课围绕着《小水果》这支舞蹈教授他们，并且教他们关于学习广场舞的基本动作。《小水果》是我国有名歌唱家筷子兄弟在2015年公布的新歌，它是筷子兄弟和康师傅企业合作的夏天广告插曲，该歌曲从兄弟友谊的角度出发，将朋友之间的友情比喻成水果，再综合康师傅饮料，加上其他不同的解释，重在朋友之间的玩乐中体验的浓厚友情。

（三）教学目标

掌握《小水果》基本动作要领，掌握舞曲的节奏，动作到位，整齐，掌握队形的变化，得到特殊的舞台表演，然后加入各种广场舞比赛

（四）教学重点、难点

重点 四肢协调的跳跃舞蹈动作，动感节奏的掌握及舞蹈分解动作的运用。难点 分解动作的要领以及协调。

（五）教学说明及学法指导

由于本节课所教授的对象是社区中老年人，他们没有接受过基本体态的学习。为了能在短短的一课时内让其掌握标准的舞蹈动作，难度有点大。但是学生们的热情很高学习很认真，所以为了能快而有效的完成教学目标。选择首先教授简单的身体跳跃的基本动作，教他们初步学跳交替步、以三步、四步教学为主。采用了动感30，动感20分段进行教学，使学生理解了什么是节奏、小水果的动作与广场舞动作有所不同、如何能够快速的掌握重点动作的分解和节奏的掌握跳跃。体验这支舞蹈给我们带来的特殊感觉，同时积攒与舞蹈有关的基础动

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作，让身心愉悦，因此加入排舞这项活动能够降低自身紧张的状态，舞蹈练习者在优美的音乐，精巧的舞姿中，愉悦身体以及心灵，陶冶情操。

（六）教学策略

本节课的主要目的就是学习《小水果》舞蹈，教学内容就是教师在学生面前亲自示范舞蹈动作，学生在底下勤加练习，在一步步的练习过程中巩固自己的舞蹈动作，让舞步更加娴熟，提高广场舞的节奏感，充分利用身体的各个部分，展现广场舞的张力，提高心肺基本功能，增大新陈代谢，推动体内器官的消化速度，降低大脑在工作中的疲倦以及紧张感，增大体质功能，防止衰老，增大老年人的活动能力，培养良好的身体素质。

二、教学设计内容

（一）组织教学

舞蹈是历史最悠久的艺术形式。舞蹈的出现早于语言，随着舞蹈的发展，广场舞的基本功能以及表演位置都发生了较大的改变。从我国成立后，政府部门非常关注民族文化的建设力度，尤其是我国迈入二十世纪九十年代后期，我国在县，市等多个区域设立文化广场。社会在不断发展中，广场文化身为非常普遍的社会文化，它的表现形式复杂多样，关键在于体现广场艺术感，因此受到人们热烈欢迎。广场舞正在慢慢改变，从农村地区走入城市，成为城市文化建设中关键内容。向学生们说明广场舞的历史来由后能够让他们明白动作，体型美的感觉，同时进一步提高自己的气质，最大化程度调动学生的学习激情。在课程的热情阶段，通过舞蹈的脚步动作提高学生们对舞蹈动作的协调能力，同时配合手部以及头部的动作，增强全身的热身活动，提高整体的协调能力。

简单的讲述了广场舞的基本动作，以此为条件进行广场舞的动作教学，通过自己练习、小组建议相结合的方式，帮助学生们熟练的进行相关舞蹈动作。当学生们感到差不多可以进行下一步教学的时候，再指引他们展示相关动作，鼓励他们创新出新的舞蹈动作，提高自信心。利用提炼，整合每个小组成员的动作，加上音乐的辅助效果，提高他们对舞蹈的热情，实现增强体质，塑造完美体型的目的。最后，在音乐的感染下，配合瑜伽舒展身躯，愉悦身心。

（二）激趣导课

相信的大家都听过很火的小苹果吧。那你们还能够跳出来小苹果的舞蹈基本动作吗?跳完之后有没有感觉心情舒畅？这节课我要教大家来学习的歌曲也是筷子兄弟的歌曲，那就是《小水果》，这支舞蹈具有很大的保健功能。相信大家平时经常跳广场舞，但是也有一部分人的观点是，只有跳到流出很多汗时才能够真正的起到健身功能，才能更好的减肥，降低体内脂肪含量，这其实是一种错误观点。实际上，跳广场舞属于有氧运动，在跳舞时，舞蹈者能够交流，稍微出汗即可，如果跳舞过程中出了很多汗，不但容易让跳舞者感冒，同时让身体的血容量降低，增大心脑血管疾病发生的概率。所以大家不要对今天的学习有压力放松心情去跳。然后播放歌曲《小水果》设计意图，自然的话语从容的导出今日的课题，使课堂衔接的更加自然。同时创建学习环境，拉动师生的距离，激发学生浓厚的兴趣，导入今天要学的舞蹈，初步感受舞蹈。

（三）理解体验

播放悦耳动听的《小水果》边听边介绍歌曲背景：《小水果》是我国有名歌唱家筷子兄弟在2015年公布的新歌，它是筷子兄弟和康师傅企业合作的夏天广告插曲。但是你们一定听过他写的一首歌《小苹果》老师就不相信你们没有看过春节联欢晚会！那么是谁写的这首歌曲的旋律呢？那就是筷子兄弟，他们的音乐作品非常多，《老男孩》也是他们的成名曲。歌曲播放结束后，请所有的叔叔阿姨都能够带着下面几个问再听一遍这首歌；1.歌曲所传达的是什么样的情绪？ 2.感受小苹果和小水果的区别。3.歌曲的节奏感如何？用什么舞步去跳？

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（四）新课教学

1、课前准备进行课堂常规，激发兴趣教师表演，发展兴趣新授广场舞小水果和兴趣展开舞蹈创编然后进行身心放松放松操

2、完整示范和分解示范节奏练习乐感练习退步练习步法练习手臂动作

3、集体练习

4、分组练习

5、检查评价

6、拓展思维，创编组合动作

7、老师向学生们说明本节课要学习的主要内容

8、分解示范基本动作

9、老师让所有同学仔细聆听《小水果》，练习舞蹈动作，老师用点拨的方式和同学们一起练习，同时向他们说明重点难点

10、将全班所有同学分成十个小组，安排各个小组进行练习活动，老师对其中不规范的动作进行指导，纠正同学们的错误。

11、通过游戏的方法，开展公平抽查以及表演，老师一般不对小组的表现发表任何看法，而用“导”的方法（如：提出“哪一组做得最好？”、“好在哪里？”、“存在什么问题？”等问题引导学生进行思考）

12、教师主导设置：每个小组用《小水果》的 音乐创新出一个有十六个舞步的舞蹈，允许参考以前学过舞蹈动作，当然也可以使用其他舞蹈动作，不限制舞蹈队伍的队形。

13、让每个同学跟在老师后面学习，同学们在优美音乐中陶冶自己的情操，每个小组安排一个组长，组长可以用口令的方式安排小组成员集体练习以前学过的舞蹈动作，小组内部评价，相互制约，改正不规范的动作，增大舞蹈的教学成果，每个小组推选一名代表，代表参与比赛，小组其他成员为代表加油助威，被抽到的同学要勇于展示自己，其他同学观看，并根据台上同学的表现做出自己的评价，老师要尽最大努力挖掘学生的潜力，鼓励他们积极思考，努力创新，在规定的时间里安排好舞蹈动作

14、各小组汇报创编成果 领会舞蹈动作的精髓，按照老师的要求做好基本功的练习，老师不用对所有学生进行完整的动作示范，而是应该利用点拨的形式指引学生，从而将老师的教作为关键，变为学生自己学，让所有学生能够在不断的学习中发动创新思维，从以前的被动学习变成主动，充分发挥自身的潜力，分组练习各组到教师指定位置。动作要规范、有力、协调。要求如下：（1）老师需要知道学生的思维历程以及学生们对舞蹈的理解能力，及时修正自己的教学内容。（2）必须要提高课堂氛围，增大学生对舞蹈的兴趣。被抽查到的小组有一次表演后，不管表演好坏，都能够得到其他成员的喝彩，增大他们对自己的自信心。（3）需要建立平等和谐的人际关系，降低学生的心理压力，调动他们主动参与各种舞蹈活动的积极性和热情。尽最大努力发挥想象以及创造能力，提高自信心，积极思考大胆尝试；组合动作创编要新颖。（4）让叔叔阿姨们体验舞蹈音乐的美妙，熟练的掌握四拍子的具体节奏①感受乐曲二遍：“这首音乐听上去感觉怎么样?”(优美、好)。“听了这首音乐你想干什么?”(跳舞)②边听音乐边看老师表演：“听过这么优美的音乐后我也想跳舞，有没有同学能够说出这首音乐有几拍子？”③一边听着优美的音乐一边观看老师的第二遍表演（5）集体欣赏音乐，体验音乐带来的美妙感情以及其中的重点内容，说明音乐的名称①老师教学，学生欣赏。“歌里唱了什么?”《小水果》“其是一首非常优美，好听的音乐，是能够在音乐的熏陶下跳舞的歌曲”②老师再次演唱歌曲。“难过逗我笑，开心陪我闹。”告诉他们难过逗我笑的动作和开心陪我闹的动作。（6）学习交替步。①老师一边唱歌一边用交替步跳舞，同学们仔细观察老师的动作②老师示范交替步。“老师跳舞时脚上的动作是怎样做的？指引同学们仔细观察后再进行讨论，告诉他们这种舞台被称为交替步。③示范交替步。“二只脚是怎样交替走的?”同学们讨论之后，老师在黑板上画出两只图形脚。边喊口令：—二三四，五六七八，二二三四，五六七八。启发学生观察出动作的要领。④老师通过在黑板上画两只图形脚演示的方式，教导学生们练习交替步，让学生们一次观察自己的动作一边跟着练习。老师问：“左右脚是怎么向前走的?”学生试跳，讨论后老师小结：“右脚踏入一小步，左脚同时跟在右脚的后面向前走一步，然后右脚再次踏一步”老师边唱边示范动作

⑤学生练习交替步。降低速度，在老师口令，语言的带领下，坐着进行练习，提示学生们要先踏出右脚，老师在黑板上画出基本舞步，一边演示一边跳，同时用口令，歌曲暗示同学们要一边观察自己的动作一边跟着练习（7）老师向学生们展示完整的示范过程，让所有同学体验到舞蹈动作的关键之处①老师

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一边唱歌一边走交替步或者跳一些基本的舞步“看看老师跳舞时脚做了什么动作?” ‘步子是大还是小?” “身体怎么样?”②老师一边唱歌一边用不同的步伐的交替步跳舞，让其他学生在旁边观看，“交替步应该怎样跳?步子大好看还是步子小好看?”“跳交替步时身体怎样?”学生讨论后，老师边跳边小结：“在跳交替步的时候，要保证步子较小，要抬头挺胸，身体随着脚步的变化摆动起来，向前迈入右脚的时候身体要向右边稍微摆动，左脚也相同”。③降低音乐进行的速度，老师一遍唱歌一边带领学生练习④老师一边唱歌一边和实力较高的同学跳交替舞蹈，其他同学按照音乐的节奏为他们伴奏⑤老师一边唱歌一边带领若干同学加入跳交替步的队伍中

15、老师在学生面前播放不相同版本的舞蹈视频，请所有同学欣赏原版视频《小水果》的视频和老师跳的《小水果》，在欣赏的过程中可以仔细听它们的风格，并思考这两种舞蹈形式是否相同？它们的感情表达意思是否相同？

三、课后得失分析

《小水果》是人们生活中的一门艺术也是一种情趣。《小水果》动作通过有节奏、协调的和经过美丽大方的动作来表情达意。舞蹈表情、舞蹈动作、舞蹈构成就像是一幅图，他是舞蹈艺术的三要素。《小水果》的表情运用是为了表达人的各种情感,是组成舞蹈形象的基本要素,也是观众进行观赏发现美,得到共鸣的衔接部分.舞蹈表情也是指舞蹈者的面部表情,也是由人体各部分的协调一致、以及有节奏的动作、姿态和造型所传达的情感.俗话说艺术来自生活，一点都没错。在社会生活中往往人们的各种自然表情动作,经过加工、提炼、美化,就形成了不同风格的音乐舞蹈。表情动态具有一定的观赏性。生活中各种人物自然表情的特点,再经过艺术想象和创造,形成了有强烈感染力的音乐舞蹈表情。虽然本节课看似成功的完成了，但是，细细看来，问题还是不少的。

第一，时间安排不当。首先是给学生练习的时间稍微有些短，学生们没有很好的掌握较难的动作但是基本的协调动作学生们掌握的很好；其次是没有留出布置作业的时间。第二，舞蹈是需要长期的积累和练习，辅助加上很好的基本功。在上课我的过程中我过多的给学生展示和示范，而忽略了学生主动学习的积极性。同时，也没有让学生们很好的实践机会。

对于本节课，有失当然也有得。舞蹈是人们肢体协调性的艺术，跳舞的美是眼睛都能看到的，有一种激励人的作用。动作的美，体态的美。形神要兼备，使人觉得舞蹈也是一件“艺术品”，让人赏心悦目，动人心弦。感情的表达是舞蹈。舞蹈的核心是情。形寄于舞，舞表之情，形神兼备，情舞交融，把深刻的心理和优美的意境表现出来。学会欣赏舞蹈，才能理解舞蹈。我们还学会了感恩，懂得了珍惜。意识到时光的一起不复返，让社区的叔叔阿姨们懂得如何能够在工作繁忙之中抽出时间好好的锻炼身体。同时也让自己学会了理解父母，感恩父母。在连续练习的环节，我采用了“互教互学”的方式学习歌曲的舞蹈动作，让我们两个小组一起练习，效果显著，使歌曲的真挚感情得到充分的表达！通过授课，自己也理解老师平常给我们上课时的辛苦，他们用心的设计教学安排。通过自己的授课也知道了自己的不足之处，以后要不断学习，来弥补自己的不足。建议可以增加现代舞、街舞、踢踏舞等节奏强烈深受当代人喜爱的流行舞蹈.这样可以加强他们对身体的支配力,提高学生学习舞蹈的兴趣,尽情展现他们的活力,着重对他们在协调创造力及对表现力方面的训练与提高,增强自信心。

四、结语

四年的大学生活转眼即将结束，在此感谢院领导、系领导以及各位老师、同学给予我的大力支持与帮助。本论文是在梁老师的悉心指导下完成的。在论文工作中我得到梁老师耐心的指导和不倦的教诲，她循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪，使我受益匪浅，我也更清楚的认识了自己，经过一个多月的社区教学。我也看到了自己的不足之处，但是现在看来还是比较笼统。这次的教学设计，让我重新认识到了作为一名教师，如何把课堂

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安排的生动有趣，成为学生最喜爱的舞蹈老师，片面的把舞蹈动作记熟悉，把握时间，掌握课堂纪律，并不能有效的完成教学目标。把新颖的课堂变为乐趣的天地，充分运用学过的知识并且把他变成自己的东西，突出以人为本，把学情分析做到位，激发其兴趣，这些都是作为一名新时代下教师的必备能力！此次的教学设计的过程中加上学校安排实习中我设计了并且完成了小水果的教学，也读了很多相关的视频，我又学到了很多舞蹈动作。也深刻地了解了广场舞文化。学习到了全套动作连续完成过程中，其中某

一、两节动作暂停采用分节练习。常在全套动作基本熟悉、个别节的动作掌握不好时采用，以强化某节练习的方法。真是让我受益匪浅啊！

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参考文献

[1]许文菲，缪裴言.新课程音乐教学案例选评上册[M].高等教育出版社，2005.[2]陈璞 上好艺术课并不难[M].中国轻工业出版社，20101.[3]冯巍巍，查汪宏.音乐课堂新视野[M].国家行政学院出版社，2012.[4]（美）希德·菲尔德.电影剧本写作基础[M].北京：中国电影出版社1981，125.[5]彭剑飞.音乐心育艺术[M].湖南人民出版社，2005.[6]刘胡，刘永席.今天我们应怎样进行教学反思[M].西南师范大学出版社，2011.[7]宋鑫禹.新课程与课堂教学改革[M].人民教育出版社，2003.[8]赵娇宝，张成菊.学案教学设计[M].中国轻工业出版社，2009.[9]胡知凡.艺术课程与教学论[M].浙江教育出版社，2004.[10]汪纪军.广场舞入门经典教程[M].江苏文艺出版社，2010.[11]刘传.舞蹈的基本姿态[M].北京蓝天出版社，2011.[12]徐飞.广场舞精选[M].湖南文艺出版社，2014.第6页

Into the Community —“Small Fruit” Square Dancing Instructional Design

Song Panke(School of music, Anyang Normal University, Anyang, Henan 455000)

Abstract：The community square dances the teaching design of the small fruit is mainly teaching design concepts, teaching contents and after lesson analysis of parts, mainly around the chopsticks brother's small fruit song dance.And the design of the main learning situation analysis, teaching material, teaching objectives, teaching points, teaching notes, learning methods and teaching records all aspects of elaboration and analysis.As a result of this lesson is, for dynamic comparison of popular dance in the elderly strangers in the community.So I arranged to learn basic dance moves, master of rhythm, grasp body coordination.And learning the music rhythm, form a preliminary sense, decompose movements, moves, analyze songs and practised in groups, so that it can complete the teaching objectives.Key words：Small fruits;Teaching and learning;Chopstick brothers;Square dancing;Rhythm

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附 录

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注：小水果的学习

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注：分解动作的学习

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注：分解动作的学习

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（此照片拍摄于2016年4月21号，河南省安阳市文峰区春光社区，主讲人：宋攀科

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第二篇：社区广场舞大赛策划案

201X美丽中国 幸福社区“XXXX”杯

第二届广场舞大赛

第一部分 活动介绍

1.1【活动背景】

广场舞作为现代城市群众文化、娱乐发展的产物，其兼具文化性和社会性。它将“文化建设人人参与，文化发展成果人人共享”和“全民健身”的宗旨和理念有机结合在一起。中老年人作为我们社会的宝贵财富，俨然已经成为广场舞的主力，他们的生活需求和幸福指数一直为全社会所关注。

党的十八大提出“丰富人民精神文化生活，让人民享有丰富的精神文化生活，是全面建设小康社会的重要内容。”“开展群众性文化生活，引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务。”所以重视与推广广场舞，不仅是中华民族关爱老人传统美德的体现，也是传统文化的传承与延续，更是贯彻落实党对社会主义精神文明建设要求的重要方法。

为此我们将举办“201X幸福社区“xxxx”杯第二届广场舞大赛”，这是一场由全民参与的大型公益性活动的文化盛宴。社会给予的肯定和参赛人员的激情、健康、向上的精神让我们有必要、义务和责任把这一健康身体愉悦心情的正能量、和谐社区文化传承放飞梦想的有意义的活动继续大力推广。

1.2【活动主题】

关爱老人、规范艺术、文化传承、和谐社区、舞动人生、放飞梦想

1.3【活动亮点】

1.一次规模庞大的市级交流活动，展示市民文化生活，提升广场舞爱好者存在感，具有鲜明的时代特色，对推动社会文化发展有重要影响；

2.活动强调社区居民的参与、合作，以增强城区（社区）的归属感和凝聚力，成功塑造多元性城区（社区）文化，促进社区的综合发展；

3.是最具影响力的 文化名片，最亲民、人气最旺、最受大众欢迎的艺术盛宴；

4.一场关爱中老年人的文化创举，引起很多爱心企业的关注。为活跃和丰富中老年人的文化生活，打造自信、自强、健康、乐观向上的新锐“中国式大妈”，传递无限正能量。5.电视、广播、平面等支持媒体现场全方位、立体式报道宣传。

1.4【组织机构】 主办单位： 承办单位：

荣誉冠名单位： XXXX投资管理有限公司

协办单位：各区体育局、XXX街道办事处、XXXX奶粉、XXXX乳业、XXXX频道等

媒体支持：XXXX频道，XXXX晚报，XX快报等

1.5【时间地点】

赛事时间：201X年5月-11月（7、8月休息，视天气情况而定）

赛事地点：江苏省XX市8-9个主城区及周边地区社区内大型广场或空地； 赛事场次：共计15场左右，主城区以区为单位各举办2-3场，其余地区以区为单位各举办1场；

1.6【报名条件】

1.每支队伍报领队1人，参赛队员20人以下，不收取任何报名费用； 2.时常5分钟以内，题材不限，内容健康、积极向上；

3.参赛作品以公众可以广泛参与的广场舞为主导，不分舞种，可从各种广场舞中自行选定并加以改编；

4.参赛服装统一、美观大方，符合参赛广场舞特点； 5.作品的创作或表演形式具有新意和创意；

6.充满活力，积极向上有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队形变化； 7.必须显示身体全面的协调能力，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性；

8.广场舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做高难度、危险性动作（如出现选手不遵循健康、安全原则，出现意外伤害情况，组委会不承担责任。）

1.7【竞赛办法】

1.大赛评审组由知名舞蹈艺术家、电视台知名主持人及各区体育局派一人参加；

2.初赛每场不少于三名评委，总决赛不少于五名评委。评判规则保证比赛评分的客观性、规范性和公正性；

3.最终得分：取各位评委平均分。总决赛时间地点：11月。4.现场计分员计分，每3—4支队伍分为一组比赛完毕宣布前一组队伍的比赛分数。

5.各区初赛选前两名队伍参加 市总决赛； 6.初赛、总决赛出场顺序均以赛前抽签确定； 7.颁奖、合影环节在各场比赛最后举行。

1.8【录取名次及奖励】

1.各区初赛前三名队伍获得奖杯，并且每人获得一份精美礼品；

2.总决赛奖项设置：一、二、三等奖各一名，冠名方阵和协办单位方阵获得荣誉奖，其余鼓励奖若干，街道优秀组织奖若干；

3.总决赛奖品分配如下：总决赛前三名队伍颁发奖杯、奖金或等值奖品，荣誉奖、鼓励奖获得荣誉证书，街道优秀组织奖获得荣誉奖牌。

1.9【报名方式】

1.初赛由各市内各街道、社区组织报名，于比赛前一周报承办方——由承办方负责编排和组织比赛；

2.各赛区前两名队伍方有资格参加总决赛，确定名单后报主办方进行监督和指导。

1.10【其他】 1.比赛车旅费自理；

2.参加总决赛选手在报到时校验身份证；

3.比赛期间各参赛选手须自行办理人身意外伤害保险，未办理保险不幸发生意外，责任自负；

4.未尽事宜，另行通知。

以上如有任何疑问，欢迎垂询组委会

联系人： 电话： 地址： 邮编：

第三篇：社区广场舞团队承诺书

XX社区2014年广场舞团队承诺书

我团队承诺：

一、自愿服从XX社区对我团队在广场上开展广场舞活动的管理。

二、我团队将在广场开展健康向上，不违反国家方针政策的公益性歌、舞、拳、操等健身活动，开展活动的地点区域绝不阻塞交通、不占道、不影响公共设施功能的正常发挥。

三、我团队绝不假借晨、晚练的名义，在广场打架斗殴、寻衅滋事或煽动闹事；进行各种邪教、迷信活动；非法集会、游行、示威；擅自从事摆摊设点、兜售物品、杂耍卖艺或其他经营性活动；聚众赌博或者出售、传播淫秽书画、音像制品或者其他淫秽物品；非法携带危险品进入场内等扰乱社会治安秩序的违法乱纪行为，若有违反，自愿承担相应的法律责任。

四、绝不影响广场周边单位、居民正常的工作、生活秩序，我团队同意将活动时间严格控制在每天上午8:00至10:30，晚上19:00至21:00之间。在每年中、高考期间，不得开展有声的歌、舞、拳、操等活动。

五、我们承诺，我团队在广场开展活动的音量不超过60分贝，绝不会因与其他团队相互“抗干扰”，而恶意增大音量，大声喧哗吵闹，产生噪音污染，否则我们将无条件同意采取以下措施来控制音量：

1、同意城管工作人员对我团队活动进行音量监测，确定最大音响的使用功率数及最高音量控制分贝。

2、或是同意改为只使用耳麦进行活动，达到自娱自乐，互不干扰互不扰民的良好效果。

六、由于广场活动面积有限，晨晚练团队多，为避免各团队为“抢占地盘”，发生矛盾、产生纠纷，我团队将本着“相互理解、相互尊重、相互宽容、和谐相处”的原则，与其他团队自行协商各自娱乐健身的具体时间、地点等。对自行协商不了的，愿意服从公安机关和社区的调解意见。

七、若我团队有违反《XX社区广场公益性群众文体活动管理公约》规定的，经相关部门劝阻仍屡教不改的，我们将自愿接受《XX社区广场公益性群众文体活动管理公约》中的处罚办法，服从相关职能部门的处理意见。

承诺团队：

承诺团队负责人：

承诺时间：2014年 月 日

第四篇：社区广场舞活动策划书

社区广场舞活动策划书（精选3篇）

一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的任务和目标，让我们一起来学习写策划书吧。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的社区广场舞活动策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、策划方案名称：

xx处居民广场舞比赛

二、活动背景：

广场舞蹈可以有效地开展群众性文化活动，既让现代文化得以迅速流行，也使传统文化绝处逢生，进而促进人们生活更加积极向上，更进一步推动了和谐商都的建设工作。广场文化活动的兴起，很大程度满足了现代人多方面多层次的精神文化需求，满足了人们的审美情趣和审美的要求，使人们的文化审美意识提高；广场文化活动的兴起，具有鲜明的时代特色，能够展示社会的精神文明，对社会文化发展产生巨大的影响。

三、活动主题：

舞动健康 舞动快乐

四、活动目标及意义：

（一）目标：塑造多元性的社区文化，普遍性的社区文化，提高居民的个人素养，陶冶其情操，增强其对社区的归属感和凝聚力，使社区居民之间的关系更为融洽，家庭更为和睦，从而促进社区的综合发展。

（二）意义：采用地区发展模式（或小组工作的社会目标模式），强调社区居民的参与、合作、组成集体，以增强社区凝聚力和归属感。

五、活动地点：社区广场

六、活动时间：xx年4月18 下午14：30——16：30

七、活动形式：团体舞赛式（自行组团）

比赛要求：

1、精神面貌：参赛人员能较好的展现健康明快、欢乐和谐的文化特点，具有时代感、能抒发健康情怀，能充分展示体育健身风采。

2、艺术表现：参赛人员对音乐的理解准确，编排动作符合音乐旋律；音乐清晰丰满，紧扣比赛内容，有良好的视听效果。动作到位、富有节奏感、表情乐观自然、有较强的表现力，动作整齐一致，能充分展示本次大赛积极向上的体育健身精神。

3、表现形式：比赛过程中队形编排变化新颖、流畅协调，有特色、有层次、有艺术感染力。服装造型、道具符合参赛内容和风格，与比赛主题相一致，起到很好的视觉冲击力。

八、活动准备和人员安排：

（一）前期准备：

1、即日起开始宣传，宣传方式：社区打板公布、社区公布栏、社区信息专干进行动员、简单的动员大会2、4月12号确定参赛者名单、团队名称、人数、舞种、负责人、社区跟进人员。对参赛团体进行一对一跟进，以监督、协调参赛者进行排练，一周至少三次跟进。

3、4月13号至4月17号为各参赛团体自行排练时间，此期间，社区工作人员规划好舞台布臵、主持人招募（自行动员）、节目调度人员的安排、相关物资准备等。

4、比赛前一天，参赛团体将进行赛前抽签以确定当日比赛顺序。

5、4月18号14：00——16：30为比赛时间。

（二）人员安排：

主持人：1名

评委：xx处领导以及居民代表共计7人

节目调度人员：2名

后勤保障及现场安保：7名（各社区各出1人）

九、活动流程：

（一）比赛流程：

1．开场舞（由社区腰鼓队进行腰鼓表演）

2．主持人上台，介绍来宾，并对此次活动性质、目的、意义及参与人员加以简单介绍。

3．领导致开幕词。

4．比赛正式开始，以彩排时的抽签顺序进行。

5．评委评分。

6．主持人公布最终结果。

7．嘉宾颁奖，奖项为：

最具魅力团（1名）

团体活力奖（2名）

最佳创意团（3名）

最佳人气团（1名附加奖）

8．活动结束

十、活动注意事项：

十一、评分细则

1、动作编排 20（分）

2、现场完成20（分）

3、技术舞感20（分）

4、表现力、交流与配合20（分）

5、音乐与服饰20（分）

十二、经费预算（省略）

为办好社区“邻居节”，密切社区居民的邻里关系，营造相识、相知、互助、团结、文明、和谐的邻里氛围，努力构建和谐新社区，制定本方案。

一、指导思想

以培育市民文明行为习惯为宗旨，倡导和谐理念、培育和谐精神，传播和谐文化，建设人际和谐、管理有序、文明祥和的和谐新社区，为建设富裕、开放、文明、和谐的海林创造良好的社会环境。

二、活动主题及原则

（一）主题：真情连你我

（二）原则：

1、以人为本，突出参与性。举办“邻居节”要以社区为龙头，以居民小组、楼院为单元，以居民为主体，广泛宣传发动，增强认同感，激发参与活动的热情和积极性。

2、把握主题，突出创新性。围绕“邻居节”活动主题，根据邻里之间的`意愿和实际情况，自主创新活动形式和内容，实行居民自我教育、自我娱乐、自我管理。

3、贴近生活，突出时代性。从实际出发，通过开展贴近生活、贴近时代、贴近群众的活动，提高居民文明素质，增进邻里之情，营造诚实友爱、与时俱进的社会风气。

4、资源共享，突出和谐性。发动和吸引驻社区的机关、企事业单位和其它社会团体以“邻居”的身份融入到活动中，发挥自身优势，对活动给予支持，使社区内的单位和居民共驻共建、互相支持、和谐相处。

三、活动目的（一）通过全市各党政机关、企事业单位、社会团体、驻社区单位及广大居民的共同参与，调动全市上下建设社区的积极性，为建设和谐社区创造良好氛围，为构建和谐海林奠定基础。

（二）通过开展面向全体社区居民，特别是弱势群体的服务活动，进一步密切党和政府与人民群众的联系，实现为民、利民、惠民目标。

（三）通过丰富多彩的文化活动，让先进文化走进社区、贴近百姓、融入生活，进一步丰富全市广大居民群众的精神文化生活，展现广大社区居民群众的才华和智慧，提高广大居民的文明素质，形成和谐的大邻里关系，提高我市精神文明建设水平。

（四）通过社区邻居节期间的各项宣传及各种活动，使全市居民充分了解我市改革开放和现代化建设取得的成绩，充分感受海林的发展变化，充分传递上下一心的创业热情，使广大居民群众以更饱满的精神风貌积极参与我市经济建设和社会发展的各项事业。

四、活动内容及时间安排

邻居节时间____月___日 — ___月___日，共分三个阶段

（一）宣传发动阶段（

1、建立“邻居节”活动组织领导机构和工作网络，市委、市政府成立第二届“邻居节”组委会，城区街道办事处成立领导小组和办公室，各社区要相应成立组织机构，制定活动方案；2、做好“邻居节”活动的准备工作，召开专门会议，研究“邻居节”具体实施方案，各社区要利用召开党员会、居民座谈会、民主听政会的形式，面向社区居民征集活动“金点子”；3、做好“邻居节”的宣传发动和组织策划工作，使“邻居节”成为广大居民生活中一个不可或缺的节日，做到家喻户晓，人人皆知，人人参与。

（二）活动实施阶段（__月__日—___月___日）

开展四大主题活动：

1、“邻居节”启动仪式

主题：“邻里和谐、团结友爱”

时间：___年__月___日

地点：______广场（8时—9时）

（1）市领导宣布第二届社区“邻居节”开幕，（2）邻里牵手，共创“三城”签字仪式；

（3）党员志愿者誓师仪式（3000多名党员参加，佩戴标志）；

（4）市领导讲话；

（5）开展“爱心传递”系列活动；

①先锋行动：市委组织部、城区街道党工委组织城区在职党员干部及社区党员开展党员岗活动。

②天使行动：市卫生局组织医务工作者走进社区讲授医疗保健、和开展义诊活动。市计生局组织工作人员进入社区讲授生殖保健和计划生育知识

③绿色行动：市环保局组织开展“绿色消费”、“绿色生活”为主题的绿色环保行动

④法律行动：市司法局组织涉法单位开展“法律大集”、“法律广场”宣传活动

⑤春风行动：市就业局举办“劳动就业大集”

⑥科技行动：市科协组织开展“科技广场”、“科普知识讲座”、“全民健身科学知识讲座”、“科普展览”等活动

⑦自强行动：市残联组织残疾人志愿者开展公益活动

⑧感恩行动：市民政局组织低保对象参与社区公益活动

⑨爱心行动：市民政局、市城区街道办事处组织开展“广场爱心募捐活动”

⑩公益行动：市教委、民政局在节日期间图书馆、革命烈士陵园免费向居民开放。

（6）散发致城区居民一封信，即招商亲商爱商，创新创业创优倡议书，旨在宣传招商引资和发展民营企业政策，鼓励居民招商创业，力求形成全民招商、全民创业的良好氛围。

2、“广场邻里情”

主题：展示自我、情牵社区

时间：__月__日—___日

地点：_____广场

（1）“邻里一家亲”家庭才艺大赛

（2）邻里趣味运动会（以社区为单位）

3、邻里才技擂台赛

主题： 邻里友爱、欢乐一家

时间：____月___日— ___月___日

地点：各社区、各小区

（1）邻里百家宴

（2）远亲不如近邻演讲比赛

一、活动背景

随着我国经济的不断发展，广大人民群众对精神文化的需求也日益提高，广场舞作为人们交往、休息、娱乐的载体，群众文化在广场中得到广泛的体现，广场舞蹈是由人民大众自发而形成的，其对开展群众文化有着重要意义。

二、指导思想

广场舞蹈为居民打造广场文化的品牌提供突破口，已成为一道展示市民文化生活的城市景观。有效地开展群众性文化活动，促进人们生活更加积极向上。广场文化的兴起，具有鲜明的时代特色，能够展示社会的精神文明，对社会文化发展产生巨大的影响，丰富村民的文化娱乐生活。

三、组织领导

成立广场舞活动领导小组：支部书记黄朝善任组长，向选龙、向选美任副组长，向小姐任广场舞队队长，组织全村广场舞爱好者为队员，村志愿服务者为拉拉队队员。

四、时间安排

训练时间每晚7点至9点，201X年6月9日下午参加全乡广场舞初赛，地点：芦山村村部，本村广场舞活动小组负责各项后勤工作。

第五篇：社区广场舞比赛策划书

XXX杯第一届广场舞比赛策划书

一、活动背景：

文化的传承与发展是推动经济，社会和谐发展的一大重要因素，社区作为社会的一个重要组成部分。其经济、政治、文化的发展自然也成为不可或缺的部分，并愈显其重要。文化的多元性，形式的多样性，对社区居民陶冶身心健康，增强其对社区归属感、凝聚力起到了重要作用。XX社区一直都致力于改善居民关系，借迎中秋佳节的机会，组织词次广场舞活动，以改善社区居民关系，为居民营造一个更为舒适温暖的社区生活环境。鉴于此，特举办了此次活动。

二、活动主题：

舞动活动，钦州风采。

四、活动目的：

五、活动地点：钦州湾广场下沉舞台

六、活动时间：

七、活动形式：团体舞赛式，自行组团，分少年组，青年组、老年组。

八、活动准备和人员安排：

（一）前期准备:

1．X月X号开始宣传，宣传方式：社区打板公布、社区公布栏、海报宣传、社区广播宣传、社区信息专干进行动员、简单的动员大会

2．X月X号确定参赛者名单、团队名称、人数、舞种、负责人、社区跟进人员。对参赛团体进行一对一跟进，以监督、协调参赛者进行排练，一周至少三次跟进。

3．X月X号至X月X号为各参赛团体自行排练时间，此期间，社区工作人员规划好舞台布置、主持人招募、节目调度人员的安排、相关物资准备等。

4．X月X号、X号晚7:00——9:30为彩排时间，为期两次，并在此时抽签决定比赛顺序。

5．X月X号8:00——10:30为比赛时间。

（二）人员安排：

主持人：1名 评委：

后台筹备人员：2-3名 节目调度人员：1名

（三）物料准备

九、活动流程：

（一）比赛流程：

1．开场舞

2．主持人上台，介绍来宾，并对此次活动性质、目的、意义及参与人员加以简单介绍。

3．领导致开幕词。

4．比赛正式开始，以彩排时的抽签顺序进行。5．评委评分。

6．主持人公布最终结果

7．嘉宾颁奖，奖项为：广场明星团 最具魅力团 团体活力奖 最佳创意团 最佳团体奖 最佳人气团 8．活动结束

（二）活动后期安排

活动照片过程照片总结发布推首页

2．相片影集留恋，分贴在小区宣传栏，表彰栏上，并用电子档存稿，方便居民拷贝。

十、评奖规则：

（一）采用评委评分制，去掉最高分和最低分，保留中间分值，计出的平均数值即为比赛队伍最后得分。

（二）十一、经费预算：

十一、活动注意事项：