《次北固山下》扩写的七年级学生三单元上册作文

第一篇：《次北固山下》扩写的七年级学生三单元上册作文

天使降临人间，把地球上最可爱的同学登记造册送给上帝审阅，上帝看后说，最优秀最聪明最可爱的同学阅读了《次北固山下》扩写的七年级学生三单元上册作文，各路神仙保佑他，让他永远幸福快乐!王湾，一个读书人，正乘舟游在绿江上。他不知道这是哪儿，但这儿离家乡很远，很远 看着那渐渐涌起的浪潮，他不禁思起故乡，故乡也有那么一条江!小时候他经常在那里摸鱼捉虾。江给了他太多的欢乐，可有一天，他却走了。如今又行舟在碧水之上，不禁触景生情。唉，不知家乡的人怎么样了，母亲肯定天天都盼着他回家，他这次把事赶完了，就一定要回家看看父母!江面微波粼粼，照出他那期待而又忧愁的脸。北固山就在他旁边。那山上全是可爱的树木，青草，郁郁葱葱，层林尽绿。这是已是黄昏了，水在微红的阳光下被染红了，鱼儿不时地跳出水面，山在夕阳的熏陶下，变得红灿灿的，好似秋天一般;而他自己，不，已经不是原来的自己了!他也被太阳改变了，俨然一个严肃的诗人，这正是他内心最深处的自己呀。他不由得由景情顿时引发了才情。吟下了客路青山外，行舟绿水前这一千古名句，令人仰止。

第二篇：七年级上册语文古诗《次北固山下》知识点整理

王湾

客路／青山外，行舟／绿水前。潮平／两岸阔，风正／一帆悬。海日／生／残夜，江春／入／旧年。乡书／何处达? 归雁／洛阳边。．．

一、人物介绍

王湾开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。

二、词语解释

1.次：住宿，此指停泊,途中暂时停宿。2.北固山：在今江苏镇江市北，三面临长江。3.客路：旅途。4.青山：指北固山。5.绿水:长江 6.前：向前航行。7.平：涨平，潮水涨得与岸齐平。8.潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。9.风正：风顺而和。10.悬：挂。11.海日：海上的旭日。12.残夜：夜色已残，指天将破晓。夜将尽未尽的时候。13.旧年：未尽的一年。14.江春入旧年：江上春早，旧年未过，新春已到。15.乡书：家书。16.归雁：春天北归的大雁。17.边：唐代口语，义同“处”，泛指某处。18.归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

三、全文翻译

游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。

四、考试范围

1、写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁：海日生残夜，江春入旧年。

2、表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。

3、诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。

4、时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

5、首联写出了诗人怎样的思想感情？

答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

6、“潮平两岸阔，风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了“两岸阔”(或平野开阔、大江直流、波平浪静等)之大景的神韵，以小景和大景互相映衬，画面非常精彩，为后人所称道。

7、“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。

8、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。

①残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。（翻译诗句）

②江中日早，残冬立春，虽是寻常意思，但诗人锤炼字句，“海日”用“生”，“江春”用“入”，将景物拟人化而富有生机。（修辞）③本联描写时序交替（“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？）

中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。在诗人笔下，既是美景，也是哲理。（哲理）

④“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积极、乐观、向上的感情。

9、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么? 答：最后两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念。

10、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？

答：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出）

10、前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？

答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息。写景逼真,还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓舞力量。

第三篇：次北固山下(语文版七年级必修)

教学目标：

1、理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。

2、体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。

3、继续学习律诗的格律常识。重难点分析：

1、颈联中所包含的哲理意义。

2、本诗情景交融的写作特点。教学过程

一、导入 “诗以言志”，确实，在春秋战国时代，不会吟诗，意味着在任何社交场合你都无法表达自己的愿望，因为所有的人都必须吟唱《诗经》中的诗句来和对方交流。因此，在诗歌中自然而然流露出诗人的情志就一直是中国古典诗歌的传统。在唐朝，这种传统的表现形式一般以抒发诗人的情感、志向为主，到了宋朝，世人都崇尚讲究理趣的诗歌，所以这种古已有之的传统就主要体现于诗句所包含的哲理意义上了。

我们小学早已学过的《登鹳雀楼》就有很深的寓意。（幻灯片1：河、楼、太阳等。文字：《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”）谁来说说这首诗所包含的哲理含义？

学生发言。教师点拨：这里蕴含着这样的道理，如果一个人想要看得更远，那么他必须要站得更高。

今天我们就要来学一首千古传颂的蕴含深刻哲理的诗。（幻灯片2：《次被孤山下》的封面。文字：《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。音乐：陨。旋律：悠扬古典。）让我们合着悠扬的音乐一起来朗读这首诗吧。

二、学习律诗的格律常识

在学习诗歌之前，应先了解有关诗歌的常识。通常所说的诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如《观沧海》。而把唐朝新出现的律诗、绝句叫近体诗。如《钱塘湖春行》就是律诗，《登鹳雀楼》就是绝句。律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种，；律诗的格律规定有三（《钱塘湖春行》中幻灯片5增加以下文字：“

三、限制了对仗，八句可分为四联，中间两联必须两两对仗，是两对对偶句。”）以《次北固山下》为例说明：（幻灯片2重现，增加一些文字。如下：）首联：（1）客路青山外，（2）行舟绿水前。颔联：（3）潮平两岸阔，（4）风正一帆悬。——对偶联 颈联：（5）海日生残夜，（6）江春入旧年。——对偶联 尾联：（7）乡书何处达？（8）归雁洛阳边。

三、鉴赏诗句

1、同学们先自己将这首诗朗读几遍，体会一下诗中包含的情感。然后说一说你的感觉。学生发言。教师点拨：

2、如果说这首诗写了羁旅之愁，在首联中有没有体现？

分析：首联以对偶句发端，写诗人乘舟正朝着眼前的“绿水”前进，驶进“青山”驶向“青山”之外的遥远的客路（幻灯片3：小舟缓缓前行，周围是绿水青山。文字：“客路青山外，行舟绿水前”）。此联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南，神驰故里的漂泊、羁旅之情，已流露于字里行间。

第四篇：次北固山下改写作文

次北固山下改写作文3篇

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的次北固山下改写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一痕秋水，暗暗地激起一心思乡情；一叶小舟，轻轻地荡起一池水波纹；一首小诗，静静地唱起一支民间小调。

做客异乡，只有身旁的青山微微相映，放舟江上鱼儿们窜上跳下好一番折腾，扑通扑通的水声之间，小舟映绿了池水，稻花飘香了两岸，闻得秋潮都醉了，两岸越发开阔。

一片叶子的凋落你怎知不是明春有一片叶子的新绿？正如旭日在夜之将尽时生于海潮之上，今年的早春带着上年未化的冰花出现在人们身旁。

天边远飞的大雁啊，只有你能带给我春的希望，替我捎一封家书，在洛阳河畔，我的家乡。

大雁你可知道，游子的心漂泊在远方…

船到北固山，夜已快尽了。

我走出了船舱，上了岸，打算趁大船修整，在附近散散步，呼吸一下新鲜空气。

想必这时，北国还是“千里冰封，万里雪飘”。但在这儿，山是绿的，水是绿的，像是镶了一块块晶莹的碧玉，把寒意驱赶到了九霄云外。

借着朦胧的一点点光，我看到一艘船向我们这边驶来。船不大，只能看到一片浸满晨曦的.帆。那片帆在平如镜的水面上行驶，显得十分明亮、显眼。

海上，一轮红日跳了出来，在东海上照亮了残余的夜。这时我才发见，春的气息早已浸润了这片冬天的土地。那广阔的海呀，似乎也升腾着一股暖流！

太阳升高了。

几只大雁从遥远的海上飞来了，那样子让我想起了故乡。我真想让它们为我送回一封家书，在那一轮火红的太阳下，传递我的思念。

山，层峦叠嶂；树，苍翠欲滴；河，蜿蜒曲折。

一只小船悠悠地飘荡在绿水中，蓝天、白云、垂柳倒映在水中，煞是好看。我独立船头，双颊雕刻着苍老的岁月的风霜，眉目下一双深邃的眼，暗淡的目光流淌着无尽的思绪。

置身江上，春潮涌涨，两岸的小径被涨满的春水弥漫，江面显得十分辽阔宽广。江面上，船儿顺着微风逐波而行，帆高高地悬挂着，在波涛中摇荡。

黑夜的帷幕还没有完全褪尽，天边渐渐露出一抹红光，一轮红日从水天相接的地平线微微探出头来，冉冉升起。季节的舞台，拉开了春的帷幕；岸边的垂柳，微微摆动着纤纤玉手，轻轻地抚摸着堤岸；小草扬起了脸，在晨光中闪闪发亮；一些不知名的野花散在草丛里，远远望去，宛如一只只明亮的眼睛。

突然，水中激起一圈又一圈的涟漪，所有的倒影也随之一晃一晃的。等我回过神时，才发现那是几只翠鸟在捕鱼。不经意间，一只翠鸟缓缓停立在我的肩头，唱起了春天的曲目，那宛转动听的歌声，平添了我心中的千万思绪。

新的一年又在毫不觉察间开始了，可我却依然在外漂泊，依然找不到一条回家的路，思乡之情瞬间笼罩了我，这游子浓浓的思绪能向谁倾诉呢？我有一封满载浓情的信，写在心里，写在水波中，写在春天里，可它如何才能带回家乡呢？抬眼望去，一群北归的大雁正掠过晴空，我想，大雁啊，只好拜托你们，做一次匆匆的传递，让千里之外的家人，也能感受我此时此刻浓浓的思念

船靠岸了，有的人上了船，有的人下去了，还有的在岸边极力挥动着告别的手，此情此景，使我潸然泪下。慢慢地，我走下船，一条幽深的小路蜿蜒在重重青山之间。

----那是我的下一个行程。

第五篇：七年级语文上册16《次北固山下》中考题冀教版

《次北固山下》中考题

阅读下面诗歌，回答7-8题。（5分）

次北固山下 【王湾】

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

7.这是一首抒写_______________的五言律诗。（2分）

8.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（）。（3分）A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。B.颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

答案：

7.（2分）思乡之情（乡愁、羁旅之思等）（意对即可）

8.（3分）C（颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。）