街道办事处2011年结对帮扶计划新

第一篇：街道办事处2011年结对帮扶计划新

发〔2011〕2号

xx街道办事处农村精神文明建设

结对帮扶活动方案

各科室、社区，辖区公共单位：

为进一步贯彻落实科学发展观，做好结对帮扶工作，加快实现“乡风文明”的社会主义新农村建设目标，根据郑文明委„2009‟7号文件精神及区农村精神文明建设结对帮扶活动协议书要求，我办与十八里河镇南刘庄结成帮扶单位，结合实际特制定本方案：

一、结对帮扶原则

（一）坚持以提高农民文明素质和生活质量为目标；

（二）坚持以促进乡风文明、村容整洁为重点；

（三）坚持因地制宜，从实际出发；

（四）坚持尽力而为，量力而行，充分发挥特点和优势；

（五）坚持统筹安排，分步实施，积极探索，不断完善。

二、结对帮扶主要内容

（一）法制宣传和人民调解经验交流

深入学习宣传经济社会发展的相关法律法规；深入学习宣传与群众生产生活密切相关的法律法规；深入学习宣传整顿和规范市场经济秩序的法律法规；深入学习宣传维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的法律法规；深入学习宣传社会主义荣辱观和社会主义法治理念。（责任人：张丽敏、卢静）

（二）计生知识宣传及用具发放

开展的“五个一”宣传活动即：组织人口和计划生育工作领导小组成员进行一次学习；组织相关部门召开一次研讨会；组织一场专题文艺演出；利用中心地段优势开展一次宣传；开展一次知识答卷活动。通过全方位的宣传，使其深入了解计划生育的重要性，共同关注人口问题，支持人口和计生工作，形成有利于全面加强人口和计划生育工作、统筹解决人口问题的良好舆论环境和社会氛围。（责任人：李晓寒、杜学丽、李宜男）

（三）开展扶贫济困献爱心活动

组织员工与困难群众、残疾人、孤寡老人和贫困学生、留守儿童等弱势群体以“多助一”、“一助一”等形式进行结对帮扶，深化“青年文明号牵手贫困家庭学子”活动。要主动为他们办实事，办好事，通过资金、信息、物资等多种渠道和方式进行帮扶，体现高效优质的服务特色。（责任人：牛丽红、郭丽敏、张彩虹）

（以下空白）

xx街道党工委

2011年1月17日

第二篇：街道办事处结对帮扶计划

xx街道办事处结对帮扶计划

为认真贯彻落实帮扶工作，根据郑州市农村精神文明建设结对帮扶要求，我办与十八里河镇南刘庄结成帮扶单位，结合实际特制定本计划：

一、xx街道办事处对十八里河镇南刘庄进行法制宣传。深入学习宣传经济社会发展的相关法律法规；深入学习宣传与群众生产生活密切相关的法律法规；深入学习宣传整顿和规范市场经济秩序的法律法规；深入学习宣传维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的法律法规；深入学习宣传社会主义荣辱观和社会主义法治理念。（责任人：谷守涛、卢静）

二、xx街道办事处对十八里河镇南刘庄进行计生宣传并发放计生用具。

开展的“五个一”宣传活动即：组织人口和计划生育工作领导小组成员进行一次学习；组织相关部门召开一次研讨会；组织一场专题文艺演出；利用中心地段优势开展一次宣传；开展一次知识答卷活动。通过全方位的宣传，使其深入了解计划生育的重要性，共同关注人口问题，支持人口和计生工作，形成有利于全面加强人口和计划生育工作、统筹解决人口问题的良好舆论环境和社会氛围。（责任人：李晓寒、张志朴）

三、xx街道办事处对十八里河镇南刘庄通过开展多种活动对青少年进行结对帮扶。

开展扶贫济困献爱心活动。要组织员工与困难群众、残疾人、孤寡老人和贫困学生、留守儿童等弱势群体以“多助一”、“一助一”等形式进行结对帮扶，深化“青年文明号牵手贫困家庭学子”活动。要主动为他们办实事，办好事，通过资金、信息、物资等多种渠道和方式进行帮扶，体现高效优质的服务特色。（责任人：谷

一、郭丽敏、张一彪）

xx街道办事处

2010年1月18日

第三篇：新老师结对帮扶计划

新老师结对帮扶计划

为了尽快提升教学业务水平，在学校的整体指导和安排下，我和龙红菊老师将进行结对帮扶活动。以下为我的结对帮扶计划：

一、指导思想：

共享教学资源、优势互补、协调发展、努力提高课堂教学实效，夯实学生英语基础，提高学生学习英语的兴趣，注重能力培养，共同提高九年级学生英语成绩，推进我校教育事业的均衡发展。

二、具体措施：

1、对教材研究的帮扶

作为一名缺乏经验的年轻教师，钻研教材这一点非常的重要。这册教材的重点是什么？每个小学段所处的位置如何？本学、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？精读课文两课时的教学任务各是什么？针对这些问题，我将积极地向龙老师询问，努力地钻研教材，学习她是怎样把握教材和把握重难点的。

2、对课堂教学的帮扶

开展听课评课活动是提高教学最行之有效的办法之一。听有经验的教师的课，对我们新老师有着极强的指导作用。同时被老教师听课也能反映出我们在教学中出现的问题并得到及时的改正。因此在以后的这一个学期中，我每周至少会安排两节课的时间去听龙老师的课，认真做好听课评课记录，学习龙老师是怎样设计教学流程，怎样组织教学和传授知识的。另一方面，我也会认真地背好课，邀请龙老师去听我的课，认真倾听她对我课堂教学的评价，虚心地接受她的指导和 建议，在学习中不断地改进教学方法，从而提高课堂教学效率。

3、对平时实际教育教学的帮扶

对于我在教学工作中遇到的疑问，我将及时地向龙老师提问并寻求解答，经常让她给我传授一些教学上的成功经验，比如说如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

总的来说，我将和龙老师采取互相协作的办法，找时间在议课、备课、听课、评课等方面向龙老师学习，力争尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。同时和龙老师及时交流毕业班英语教学计划、复习计划及工作总结，分享中考复习资料，试卷、练习的使用方法，互相借鉴先进的管理和教学经验，根据具体情况，制定出科学的教学与管理方案，有计划地做好毕业班的教学和复习工作，努力提高英语教学效率。

三、具体 工作安排： 上学期：

1．充分了解红星中学的学情和教情。

① 通过与红星中学九年级英语教师许祥福交谈，了解九年级学生平时学英语的状况及单元考、期中考的考试情况；了解红星中学在英语教学中存在的困难。

②到教室与学生座谈了解当前学生学习英语的兴趣和方法以及在学英语方面存在哪些困难或障碍，充分掌握“一线”资料。

2、制订英语科结对帮扶计划。

在充分了解红星中学的学情和教情的基础上制定出符合该校实践情况的、确实可行的计划，使下一步的帮扶工作做到有据可依、踏实稳当。

3、以多种形式开展教学教研活动，如听课、评课、同课异授、练习的设计、各种课型的教研探讨等，互相学习先进的教学理念和方法，取长补短，努力提高课堂教学效果，促进两校的英语教学水平的提高。

4、期末有效复习策略研讨。把怀恩中学期末复习资料、方法以及自己设计的课堂作业与红星中学九年级的英语教师进行探讨，把握期末试题的命题方向，弄清学生的薄弱点，精选习题，有针对性地进行双基强化训练。

5、考试规范化作答技巧与学生温书迎考复习工作。教会学生高效复习的方法及考试解题技巧的以及解题规范作答，尽量避免丢分，从而提高自己的英语成绩。下学期：

1、和红星中学九年英语备课组老师一起做好该校九上英语科期末统考质量分析工作，以及当前该校教学方面存在的不足，制定有针对性，有明确奋斗目标的教学方案。

2、继续加强常规管理。严格管理学生的作业、练习册完成情况，努力过好单词关。关注今年中考的命题方向，结合红星中学学生英语科学习的实际情况，作出对应措施，制定出确实可行的第一轮复习计划。根据学生学习的动态及阶段考试情况，及时反馈，注重学习方法的指导，努力提高及格率和优秀率。

3、重点关注“扶差、促优”，根据期末统考成绩分析学生存在的实际问题，采用分层次辅导，及时座谈，努力提高他们学习英语的兴趣和能力。

4、协助任课教师帮每个学生根据各自的实际情况制定出自己的奋斗目标，针对这个目标制定相应的复习计划和阶段目标并努力去完成。

5、进行第一轮复习。第一轮复习以课本为主，做到依纲扣本，努力夯实学生的基础。

6、在第一轮的基础上进行第二轮复习。这一轮以讲练为主，加强下午第三节课“扶差、促优”活动。

7、努力备战市质检考。对学生进行考试复习方法，解题技巧，答题规范的训练，尤其要做好考前心理辅导。

8、就近三年的市质检考和中考试题进行深入的研究和讨论，与红星中学老师集体备课研论今年中考英语命题方向

9、根据市质检考的情况，和该校九年级英语备课组老师进行分析、商讨，看看学生主要存在哪些问题并确定应对措施。

10、继续动员、鼓励学生并进行第三轮复习，这轮以模拟中考卷的练习和讲评为主，让学生适应考题，补缺补漏，同时再次回归课本，作好差生课本基础知识掌握，检查练习卷完成情况，对于优生，教育他们继续加把劲，迎头赶上县城优秀学生成绩，制订目标，严格要求自己。结对帮扶期间将随时了解学生的实际情况和中考的命题方向，而调整出符合实际情况、有利于学生提高的计划。

第四篇：结对帮扶计划

2013————2014学年上学期

结对帮扶计划

尚晓东

新密市来集镇一初中

据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”.为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践，我和梁慧丽老师结成师徒关系。一． 对教育理念的理解

树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行物理课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。

二、专业成长 优势方面：

1、具有一定的专业知识结构。

2、年轻就是资本，可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有一定的帮助。

3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。

三、薄弱方面

1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课向老教师、优秀教师学习，多看美术方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。

2、重教学，请科研。应教学科研兼顾，在总是教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。

四、预期目标

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。

2、通过试图结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质，教育教学组织能力和教学研究水平。

3、积极参与及教育教学时间研究，力争获得奖项

五、促进成长的措施

1、认真研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中

2、每月和师傅梁慧丽老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的及时请教师傅。

3、多学习物理教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。

4、每周邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。

5、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅交流。在梁慧丽老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流； ２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。月工作安排： 九月 制定师徒计划 共同研写教学反思 十月 参加教研 听课

十月 师傅展示课 徒弟展示课

十一月 研究课型与方法，写教学反思十二月月 做好总结 做好复习

第五篇：帮扶结对计划

小学数学教师帮扶结对计划

江夏区保福小学 徐正忠 2013年10月9日

为加快我校年轻教师的成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带的作用，促进数学教师快速、健康成长，实现学校教 育教学工作的高效、持续、健康发展，促进教师整体水平的 提高，学校研究决定在校内开展结对活动，互帮互学共同提 高。我积极响应并深入贯彻，特制订帮扶计划如下：

所任教学科——数学 对子：徐正忠—熊介

一、帮扶目标及任务： 在结对帮扶过程中，首先进行业务理论学习，强化专业 理论训练，提高数学专业教学知识技能水平；努力学习现代 化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高 教育理论素质。其次进行听评课，说课、等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断 提高教育教学实际操作能力。在今后的教学活动中，我们将 相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。

二、帮扶对象分析 熊介，现担任六年级的数学课，工作热情高，是一位 责任心强，积极上进，虚心好学充满激情的老师。在数学课堂教学中，还有一些需要学习地方，如：对教材的熟悉，教学方法的不断摸索等等。因此在这次“结对”帮扶中，希望能 够给予他更多的帮助，不断提升他的业务水平。

三、具体方法措施。

1、备课上课。我们将在共同研究教材内容的基础上共同认 真备课，精心设计学案。

2、帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学计 划，并具体实施。

3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。本学期我 们每周都互听一节。

4、教研方面。共同认真学习新课程标准的相关理论、实施 方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做 到与课改一起成长。

5、课后反思。我和熊老师要共同养成课后反思的习惯。课 后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际 出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教 学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教学中荐在的问 题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行； 要善于从教学现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地研究出解决问题的方法。

6、理解教材和驾驭教材的能力。和熊老师一起研究教材，钻研教材。在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解 教材。研究教材的逻辑性；要研究教材的系统性；要研究 教材的合理性，针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问 题，引导学生思维； 要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突 破难点。

7、与结对子年轻老师一起虚心学习他人的课堂教学,取长补短。相信，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学工作因有我们积极热情地投入，将发 展得更快、更好。

小学数学教师帮扶结对计划

江夏区保福小学 徐正忠 2014年9月4日

为加快我校年轻教师的成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带的作用，促进数学教师快速、健康成长，实现学校教 育教学工作的高效、持续、健康发展，促进教师整体水平的 提高，学校研究决定在校内开展结对活动，互帮互学共同提 高。我积极响应并深入贯彻，特制订帮扶计划如下：

所任教学科——数学 对子：徐正忠—严悌辉

一、帮扶目标及任务： 在结对帮扶过程中，首先进行业务理论学习，强化专业 理论训练，提高数学专业教学知识技能水平；努力学习现代 化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高 教育理论素质。其次进行听评课，说课、等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断 提高教育教学实际操作能力。在今后的教学活动中，我们将 相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。

二、帮扶对象分析严悌辉，现担任一年级的数学课，工作热情高，是一位 责任心强，积极上进，虚心好学充满激情的老师。在数学课堂教学中，还有一些需要学习地方，如：对教材的熟悉，教学方法的不断摸索等等。因此在这次“结对”帮扶中，希望能 够给予他更多的帮助，不断提升他的业务水平。

三、具体方法措施。

1、备课上课。我们将在共同研究教材内容的基础上共同认 真备课，精心设计学案。

2、帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学计 划，并具体实施。

3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。本学期我 们每周都互听一节。

4、教研方面。共同认真学习新课程标准的相关理论、实施 方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做 到与课改一起成长。

5、课后反思。我和严老师要共同养成课后反思的习惯。课 后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际 出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教 学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教学中荐在的问 题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行； 要善于从教学现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地研究出解决问题的方法。

6、理解教材和驾驭教材的能力。和严老师一起研究教材，钻研教材。在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解 教材。研究教材的逻辑性；要研究教材的系统性；要研究 教材的合理性，针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问 题，引导学生思维； 要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突 破难点。

7、与结对子年轻老师一起虚心学习他人的课堂教学,取长补短。相信，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会 有进步。学校教育教学工作因有我们积极热情地投入，将发 展得更快、更好。