第一篇：小班艺术活动：蝴蝶的舞蹈
小班艺术活动：蝴蝶的舞蹈
《蝴蝶的舞蹈》———练习用波浪线来表现蝴蝶的飞舞，能大胆地运用波浪线作画。参评单位/个人：江西省南昌县第三幼儿园/徐娜娜老师
专家点评——音乐与美术的结合，让孩子充分参与，并感受到春天的美。活动名称：小班艺术活动：蝴蝶的舞蹈 教学目标：
1．练习用波浪线来表现蝴蝶的飞舞。
2．知道春天蝴蝶飞舞采花粉，感受春天的美。3．能大胆地运用波浪线作画
教学重点：练习用波浪线来表现蝴蝶的飞舞。教学难点：幼儿运用波浪线大胆的作画。教学准备：
1．情境创设小花园、蝴蝶头饰每人一个。2．多媒体课件、《化蝶》音乐。3．画纸、水彩笔人手一份。教学课时：一课时。教育理论依据： 美丽的春天到了，孩子们对春天事物变化产生了浓厚的兴趣，尤其是对一些小动物们，因此，借助小蝴蝶采花粉的过程作为本次活动的主线，引导幼儿用肢体语言模仿小蝴蝶采花粉的动作，并用波浪线画出蝴蝶采花粉的路线，将枯燥的线条融入到趣味的活动中，培养幼儿敢于大胆动手操作的能力。教学过程：
一、情境导入，引起幼儿的兴趣。
1．创设小花园，幼儿带上蝴蝶头饰跟随教师边听音乐边做蝴蝶飞的动作进场。教师说“今天妈妈带你们去花园采花粉了”。
2．幼儿跟着教师围坐在小花园内，学蝴蝶采花粉的动作。（1）师说“宝宝们，春天到了，看看们的花园漂亮嘛？”（漂亮）“妈妈要去采花粉了，宝宝看清楚哦！”教师示范蝴蝶采花粉的动作（放《化碟》音乐）师问：（1）妈妈是怎样去采花粉的呀（2）那的翅膀是怎样飞的呢？（2）请幼儿学一学。师问：“有哪位蝴蝶宝宝来学一学？”请个别幼儿模仿。师说“这些小朋友飞得真漂亮，他采的花粉一定很多”。
教师总结：原来蝴蝶采花粉的时候，翅膀是一上一下的，上去的时候，翅膀还会靠着翅膀。
二、出示多媒体课件，让幼儿通过动画，了解波浪线，并请幼儿书空练习波浪线。1．观看flash动画，了解波浪线。
（1）师说“蝴蝶宝宝采花粉时，飞得很漂亮，还请了一只小蝴蝶来做客，宝宝们一起来看一看。师问：（1）这只小蝴蝶它是怎样去采花粉的？漂亮吗？（2）那你们觉不觉得它像跳着舞去采花粉的呢？（3）它跳出了一条什么线？（4）波浪线是什么样子的？
总结：原来这只蝴蝶是边跳舞、边采花粉的，还跳出了一条漂亮的波浪线。
（2）书空练习波浪线。1．师说“宝宝们，那你们想不想学它一样边跳舞、边采花粉，|请宝宝们伸出右手的食指，们跟着这只蝴蝶边跳舞、边采花粉。2．师说“宝宝跳得真棒，们再来一遍”，“们不跟着这只蝴蝶，自己来跳一遍吧。
三、请幼儿作画，鼓励幼儿大胆动手操作。
1．用投影仪将画纸显现到大屏幕上，请幼儿观察。
（1）师说“宝宝学得可真棒，妈妈这里还有一些小蝴蝶也想跳着漂亮的波浪线去采花粉，你们可以帮助它们嘛”？
2．教师示范（用投影仪，请配班老师画）
（1）师说“这张画纸上有几只蝴蝶呀？，你们想先帮哪只蝴蝶边跳波浪线边采花粉呢？”（2）根据幼儿的提示，请配班老师在投影仪下用水彩笔画出波浪线，并请幼儿跟着老师一起用手指画。
（3）帮画纸中的蝴蝶都画上波浪线，并提示幼儿一只蝴蝶可以到几朵花上采花粉。
3．幼儿作画，教师巡回指导。
（1）师说“宝宝们也来试试吧，请蝴蝶宝宝起立，飞出小花园，到桌子那边画。”（2）幼儿作画，教师巡回指导。（放音乐）
四、共同欣赏,并评价作品．
1．选出几张幼儿作品，放在投影仪下面，让幼儿说说哪里画的好，哪里画的不好．
五、延伸活动：
1．师说 “们帮助了这么多的小蝴蝶朋友，你们高兴嘛？（高兴）那你们还想去采花粉嘛？（想）那们一起去外面的大花园去采吧。”
2．请幼儿边听音乐边做蝴蝶飞的动作离开活动室。教学评析：
活动效果还是挺显著的，幼儿参与的积极性高，本来要求幼儿学画波浪线是很枯燥的，但接合了艺术中音乐、舞蹈形式，就让整个活动动静接合了。而且本活动的主题很符合小班幼儿的年龄特点，幼儿非常感兴趣，整个活动上下来，达到了活动的三个目标，在过程中条理清晰，层次分明，而且语句简练，表述清楚。在认识波浪线时，出示多媒体课件，让幼儿可以直观的认识到什么叫做波浪线，通过蝴蝶的飞舞，带着幼儿书空练习波浪线，给后面的绘画活动做好铺垫，也体现了循序渐进的要求。
第二篇：小班艺术二班舞蹈教学计划
小班艺术二班舞蹈教学计划
一、舞蹈教学计划
本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面
前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背
跪坐、等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步等。并通过学习音乐反应发展幼儿对音乐的节奏感和乐感。小律动、舞蹈
来发展动作的协调性和韵味性。
二、舞蹈教学要求
1、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
2、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
3、根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体
会各种舞蹈步伐的特点。
4、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
5、学会几种简单的基本舞步，及小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
第一周
律动
找朋友
第二周
舞蹈
小星星
第三周 舞蹈
春天在哪里
第四周 复习第一到第三周舞蹈
第五周 基本动作练习
走步练习
舞蹈
可爱的蓝精灵（1）
第六周 基本动作练习
音乐反应（1）
舞蹈
可爱的蓝精灵(2)
第七周 基本动作练习
音乐反应（2）
舞蹈
小木马（1）
第八周 基本动作练习
扩指
第九周——
舞蹈
摘果子（1）
第十周
舞蹈
摘果子（2）
第十一周 幸福拍拍手
第十二周 基本动作练习手臂
舞蹈 复习
舞蹈
小木马（2）
第十三周 基本动作练习
弯腰 转腰
第十四周 总复习
第十五周展示演出
第三篇：小班艺术活动
昆明市“春城教学名师”评选活动教案
小班艺术活动
昆明市西山省委金牛幼儿园 刘瑞崑 设计意图：
《指南》艺术领域中明确指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式”。3—4岁幼儿能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。如何鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材呢?夏天虽然已经过去了，但讨厌的蚊子仍然会给我们的生活带来很多不便，很多的孩子都被小蚊子盯过，而且有拍打蚊子的经验，这些让我联想到了音乐教学活动中的一些元素，根据小班幼儿的生活经验，确定了以“打蚊子”音乐律动为艺术表达、表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。音乐律动“打蚊子”由此产生。
活动内容：音乐律动——打蚊子 活动目标：
1、能跟随音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作，并愉快的表现这些动作。
2、乐意参与，体验集体活动的快乐。活动准备：
自制大蚊子一只、音乐。
活动过程：
一、听音乐进入活动区。
二、能跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作，并愉快的表现这些动作。
1、谈话引出蚊子。（教师伴随音乐完整示范一遍动作）
2、利用道具蚊子，引导幼儿拍打蚊子。（嗡·····啪）
3、幼儿练习拍打蚊子的动作，根据教师的提示跟学动作。（嗡······啪，1234打蚊子，4321打蚊子，打不到蚊子真生气，小小蚊子真淘气）
4、幼儿在音乐伴奏下玩打蚊子的动作。（第二段音乐）
5、被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？请幼儿帮忙抓一抓。（搔痒痒）
6、请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。
7、搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（搽药）
8、请幼儿做互相搽药的动作。
9、幼儿在音乐伴奏下进行搔痒痒、擦药的动作。
三、完整表现打蚊子动作。
四、活动结束。
第四篇：小班舞蹈活动教案
小班舞蹈活动教案（示例）
活动名称：小班舞蹈《采蜜使者》 设计意图/设计背景：
针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿基本上未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《采蜜使者》。以学习舞蹈动作中基本舞步——小碎步为活动设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
活动目标：
1.认识蜜蜂，并知道勤劳地小蜜蜂会采蜜。（知识目标）
2.学会基本舞步小碎步，并能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。（技能目标）3.模仿蜜蜂飞翔采蜜，感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。（情感目标）重难点：
小碎步的步法，手脚动作协调
活动准备：
1.《采蜜使者》《摇篮曲》音乐 2.小蜜蜂手偶一个 3.小蜜蜂胸饰若干 4.红黄蓝大小花朵若干。
活动方法：道具导入法，图片导入法，儿歌导入法，游戏 活动过程：
一、导入过程：
过程：
1.师：小朋友们，今天老师带了一个采蜜使者来和大家认识呢！（谜语）
2.出示手偶小蜜蜂引出主题，并唱出儿歌：小蜜蜂，嗡嗡嗡；飞到西，飞到东；不怕雨，不怕风；采花蜜，勤劳动。
二、学习基本舞步——小碎步：
1.师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）2.师：有没有小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（幼儿自由回答，老师总结：小朋友们都很棒，小蜜蜂啊不仅会飞，还会采蜜呢）
3.师：那小蜜蜂是怎么飞的呢？
（幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子）
教师总结：
①（飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟踮起，飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
② 我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。
③请小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演小碎步。）
4.师：小蜜蜂是怎么采蜜的呢？
（幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作）
教师总结：
1.采蜜动作：屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后轻轻扇动，轻轻摇晃小脑袋。
② 请小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。
三、游戏—集体舞：蜜蜂采蜜
把花朵撒在空地上装扮成花园，教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞，模仿蜜蜂采蜜的情景。
师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂。妈妈带你们去花园采蜜吧！我们出发咯！（播放音乐两遍）
第一遍：由老师带头，引导小朋友用小碎步绕花飞行，并不时停下做采蜜动作（音乐结束后，给小朋友们发放蜜蜂的胸饰。并告诉小朋友们小蜜蜂很勤劳，采蜜从不偷懒，小蜜蜂们跟妈妈学好本领了，现在可以自己去花丛中采蜜啦）第二遍：小朋友在花园里自由自在地飞，并在任意花朵上采蜜，老师加以言语鼓励与引导，保证每个小朋友都积极参与，没有懒惰的 “蜜蜂”）
四、结束。
师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停在花朵上休息一下吧！（播放摇篮曲，蹲下来作休息状结束）
活动延伸：
1.巩固小碎步：小蜜蜂在花间采蜜，它还有一个好伙伴小蝴蝶也经常在花间飞舞，那小蝴蝶是怎么飞的呢？ 2.学唱有关蜜蜂的儿歌
3.回家表演给家人看，采蜜使者是怎样采蜜的 活动评价与反思：
1.从导入开始，学生就很喜欢小蜜蜂，再到后面的玩集体采蜜游戏，小朋友们们的兴趣更加浓，在参与方面是比较成功的。
2.从活动中，小朋友们懂得蜜蜂怎样勤劳地采蜜，达到了教学目标。3.设计的课后延伸，可能有些孩子回到家就忘记了。
第五篇：小班艺术综合活动《毛毛虫与小蝴蝶》
小班艺术综合活动《毛毛虫与小蝴蝶》
活动目的：
1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。
2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。
3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”
彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签 指导要点：
1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。
2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。
3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。
4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。
5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶 A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫 B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。
6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。
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