全省两基迎国检省级督查评估陇西反馈会召开[精选5篇]

第一篇：全省两基迎国检省级督查评估陇西反馈会召开

全省两基迎国检省级督查评估陇西反馈会召开

时间:2011-09-13 19:40

来源:陇西教育信息网

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陇西教育信息网9月13日报道（记者 李虎 安耀忠）9月12-13日，由工作组组长、省统计局副局长柳民带队的全省“两基”迎国检第12督查组督导检查了我县菜子镇、文峰镇、马河镇和部分学校的“两基”迎国检工作。

全省两基迎国检省级第12督查组通过听取汇报、看专题片、参观“两基”成果展室、查阅档案资料，深入学校查看学校的音、体、美室，理化生实验室和仪器室，学校图书以及学校安全等情况，全面督查了我县“两基”迎国检工作。

9月13日下午在陇西大酒店召开全省两基迎国检省级督查评估陇西反馈会。

工作组副组长、专家组组长、省教育厅职成教处处长何金保主持反馈会。

全省“两基”迎国检第12督查组工作组组长、省统计局副局长柳民，工作组副组长、专家组组长、省教育厅职成教处处长何金保，省统计局调研员王惠玲，西北师范大学附中党总支书记姬维多，河西学院教授纪金莲，酒泉市肃州区教育局督导室正科级督学毛建忠，庆阳市宁县教育局副局长赵兰生，平凉市华亭县教育局督导室副主任张俊福，定西市教育局局长崔振邦、定西市教育局督导室主任杨明，县人大主任包志宏、县长鲁泽、县政协主席张小平、县委副书记陈彦吉、县人大副主任李双梅、副县长党伟、县政协副主席马万才，县直各单位、各学校、各乡镇、各学区负责人参加了反馈会。

全省“两基”迎国检第12督查组成员、西北师大附中党总支书记姬维多代表督查组对督查情况进行了反馈。督查组认为，陇西两基迎国检工作在县委县政府的正确领导下，在地方各级政府、教体局和学校的辛勤努力下，各项工作扎实有效，成绩显著，两基工作各项指标均达到国检标准。校园文化建设氛围良好，特色显著。以课题研究为重点，以导学案和课堂检测评估为抓手的优质高效课堂建设切实减轻了学生课业负担，是陇西教育的一大亮点，值得发扬光大。督查组针对检查中发现的问题提出了整改意见，要求我县要高度重视，及时整改，积极准备迎接国家检查验收。

县委副书记、县长鲁泽表示将严格按照国检标准和省上专家组的意见，结合我县实际，将继续加强组织领导，完善工作措施，靠实工作责任，改进工作方法，加大对教育的资金投入；进一步查缺补漏，做细做好两基迎接国检的各项工作，确保顺利通过国检，为市委市政府和省委省政府交上一份满意的答卷。

全省“两基”迎国检第12督查组工作组组长、省统计局副局长柳民作了重要讲话。柳民说，陇西两基迎国检工作成效显著，充分说明了陇西县委县政府对教育的重视，对两基迎国检工作的重视，希望大家继续努力，进一步细化工作，进一步自查自纠，按照国检标准做好各项迎检工作。

反馈会结束后，县长鲁泽要求县直各单位、各学校，各乡镇和各学区负责人要切实提高思想认识，努力提高业务水平，加大工作力度，对专家组反馈的问题要全部及时的整改解决，继续抓紧时间完成各自还未完成工作，细化各种软件资料，资金投入再筹措、再保障，切实做好两基迎国检的各项准备工作。

(责任编辑：栾志刚)

第二篇：两基迎国检工作近期督查反馈意见

“两基”迎国检工作近期督查反馈意见

各中学、教育办、县直各（校）园：

9月4日—9月6日，市“两基”迎国检领导小组第二督查组一行四人前来我县督查“两基”迎国检工作，县局也抽组5个组分赴各乡（镇），采取现场查看、听取汇报、查阅资料等方式，对学校及乡镇政府的工作开展及落实情况，进行了全面督查。现将督查组督查发现的一些问题予以反馈并要求立即整改：

一、我县“两基”迎国检工作中存在的突出问题

（一）思想认识亟需进一步提高。部分单位负责人思想认识不够，班子成员配合不力，工作整改不到位，在迎国检的冲刺阶段仍然存有侥幸心理，认为全县准备了几个乡（镇）、几所学校作为重点，检查时自己不会被抽到。致使市上领导督查时，班子成员及相关工作人员不到位，制度资料存放无人知晓，功能教室门紧锁，严重影响了我县“两基”工作成果。

（二）教育教学精细化管理程度有待进一步提高。此次市级督查，将开学工作及常规教育教学管理作为一项重点内容进行督查，但在检查过程中发现，部分学校管理理念滞后，学校缺少内涵式发展，校容校貌整理不到位，室内卫生打扫不彻底，个别规模较大的学校截止第一周周末仍没有课程表及工作行事历，对学校重点工作未进行详细谋划，常规教育教学管理显得混乱，与精细化管理的要求格格不入，部分学校没有将“两基”迎国检工作作为前半期工作重点纳入行事历，一些学校音乐、体育、美术、信息技术课程开设节次不够，这些问题的存在给我县教育教学工作造成了不良影响。

（三）档案资料急需进一步完善。通过此次督查来看，乡镇（政）府档案资料已经基本准备到位，学校档案虽然我们做了大量的工作，但还存在一些问题，主要表现在：一是学校档案更新不及时。“两基”迎国检要求整理2008-2012学年的档案，但一些学校对管理制度、细则不及时更新，仍然沿用2006年的陈旧资料。有的学校对学改动痕迹明显，经不起核查。二是档案建设不够规范。一些学校综合类资料内容空洞，东拼西凑，与实际不符;好多资料造假之嫌严重（如三年的教研记录属同一人补记，内容、格式、笔迹雷同，大部分学校的图书借阅登记册属同一名学生填写），特别是档案中存放有一些与义务教育阶段素质教育要求相违背的资料（如《教育教学目标责任书》中给教师下达升学指标，给师生排名，制定经济处罚政策等；《学生学籍管理制度》中明确要求“凡年满16周岁不适合在学校就读的，劝其退学”等）。三是相关数据的准确性还需进一步提高。部分学生异动手续不全，佐证材料不齐，数据类资料基础数据不够真实准确，逻辑关系不够严密，经不起检查推敲，不能客观准确地反映工作情况。四是档案存放不够规细致。个别学校档案分类不清，存放不细，目录索引与档案盒标签不对应，致使检查时不能及时准确的找见资料。五是部分校长、教师对两基国检指标和知识不熟，接受质询的能力较低。

（四）舆论宣传仍需进一步强化。书写的墙体标语较少，部分学校未指定“两基”迎国检工作讲解员，专题片和展牌制作进展缓慢。一些乡（镇）和成员单位联合制作的大型户外宣传牌尚未到位，公路沿线学校制作的宣传牌、悬挂的横幅标语很少，舆论宣传氛围不够浓厚。

二、整改意见

县局分五个督查组，由局班子成员带队深入所包乡（镇），严格按照《甘肃省“两基”迎国检指标体系》和《甘肃省“两基”迎国检省级督查评估方案》，结合市级督查组的反馈意见，逐乡逐校逐项进行督查整改。

（一）提高思想认识，强化组织领导，高度重视“两基”迎国检工作。国检在即，任务艰巨，时不我待，各单位要站在讲政治的高度，对我们面临的严峻形势要有清醒的认识，要进一步提高思想认识，强化组织领导，凝聚工作合力，靠实工作责任，在工作中务必要克服“可能不被抽到”的侥幸心理，全力做好冲刺阶段的工作，确保我县“两基”工作顺利通过国家检查验收。

（二）抓住薄弱环节，解决突出问题。对照国检验收标准，我们的工作还有很多差距和问题。目前关键是要结合此次市级督查组的反馈意见，突出薄弱环节，狠抓整改落实，开展查缺补漏，解决突出问题，努力提升工作水平。一是要重点解决教育教学精细化管理水平不高的问题。各单位要在调查研究，积极探索的基础上，完善学校精细化管理的具体办法，找出切合本校实际的科学管理方法和最佳途径，形成科学、高效、富有操作性和实效性的管理方法，进一步提升学校管理水平。二是要重点解决档案资料不完善的问题。档案资料是反映工作过程的原始记录，也是国检验收的重要依据，各学校必须高度重视。县局督查组要切实加强指导，确保达到“完整、准确、规范”的要求。在具体工作中，各学校一定要坚持从严、从细、从实的原则，全力做好档案建设工作。要在档案内容的全面性上下功夫。严格按照国检7个大类36项内容，尽快收集汇总各类资料，查缺补漏，分类分项建立健全档案，每项指标都要有表册和佐证材料。督查组在检查指导工作时，要重点核查学生学籍管理档案及异动手续，解决有没有的问题。要在档案的规范性上下功夫。学习借鉴临洮县的做法，做到“五个统一”，即：封面设计统一、建档目录统一、装订方法统一、分类标签统一、摆放次序统一。并集中力量核查档案中有没有违背义务教育阶段素质教育政策的资料。要在档案数据的准确性上下功夫。数据填报一定要准确无误，逻辑清楚，做到表册人一一对应，印证材料齐全，佐证材料真实可信。确保数据一问就清，一查就有，一核就实。县局督查组重点用在“校学生花名册、异动学生花名册”核查学生异动信息是否真实准确，实际在校学生是否和异动后的学生信息相符，解决实不实的问题。各学校主要负责人要对国检指标及档案中的重要数据熟记于心，对国检专家的提问要能及时准确的予以解答。三是要重点解决迎检氛围不浓厚的问题。各乡（镇）中学、教育办要积极协调部门、乡（镇）落实好宣传工作，切实加大宣传力度，全方位地开展宣传工作。积极衔接乡（镇）政府和相关成员单位，尽快在指定位置树立大型户外广告牌。严格按照《泾川县“两基”迎国检宣传报道方案》，积极组织教师书写墙体标语，公路沿线学校在校门前悬挂横幅标语，并借用计生、农业、移动等部门在公路沿线的宣传牌，进一步加大宣传力度，切实改变永久性标语较少，教育内部宣传多、向社会宣传少的局面。各学校要分别建立“两基”成果展室，制作专题片和“两基”展板。通过强有力的宣传，努力营造全社会共同关心支持教育、积极参与“两基”迎检的良好氛围。

第三篇：两基迎国检督查汇报材料

大英县回马中学

“两基”迎国检工作汇报材料

我校地处大英县最东端，始建于1956年，占地36304M2，学校现有17个教学班，1084名学生，83名教职工。学校设施完备先进，具有适合现代教育的微机室、校园闭路电视系统、校园有线广播系统、电教多媒体、音乐、美术教室等，是一所布局合理、环境优美、办学特色明显、办学条件日臻完善的全日制初级中学。

近年来，我校积极打造“和乐”文化，坚持以人为本，依法治校，构建和谐校园，先后被授予四川省“依法治校示范校”，遂宁市“示范家长学校”、“绿化示范学校”、“模范职工之家”，县级“文明单位”、“办事公开示范学校”、“先进基层党支部”、“先进集体”等荣誉称号。

现就我校“两基”迎国检工作开展向上级领导作一汇报：

一、机构健全，职责明确，全员上阵，齐心协力迎接国检 迎检工作开展以来，我校首先从“五个确保”做起：一是机构健全，确保领导有力。以校长为组长，副校长为副组长，各部门领导和班主任为成员，成立“两基”迎国检工作领导小组。二是职责明确，确保工作落实到位。认真解读相关文件精神，按照七个方面，将工作细化到每位领导，每个教师人头。三是广泛宣传，确保知晓率100%。通过召开会议、校园广播、悬挂标语、人手印发一册《“两基”迎国检知识问答》、办迎国检专栏，让全校师生了解国检知识，明确自身职责。四是积极行动，确保迎国检工作有序开展。迎检工作开展以来，学校领导、部分教职工就牺牲了许多休息时间，常常加班熬夜，忘记了上、下班时间，没有了节假日。五是全员上阵，确保迎检工作稳步推进。将每位教师分配到班、到村、到部门，一人一项或多项任务。

二、周密安排，逐户摸排，弄清家底，普及程度力攻难关 普及程度是迎检工作最大的难关，为攻克这一堡垒，我校采取了“五步走”的办法。一步是取数据，弄清应有人数。与镇派出所联系，取得了全镇12－14周岁、17周岁户籍名册。二步是分村社、分班移位点名，比对在本校就读的12－14周岁少年。三步是深入村社，逐户摸排，弄清未在我校就读的适龄少年去向。四步是到外地学校取证，保证材料准确翔实。五步是统计数据，填写软件。目前我校已完成了第二步的工作，具体情况是：本期12－14周岁户籍人数是1245人，已核实在我校就读456人，初步核查在外校（地）就读或毕业323人。我校实际在班人数959人，外地在本校就读100人，计财上报人数1084人。从现有情况看，有三大难点：一是户籍人数与核实就读人数差额很大，相差446人；二是在班人数与计财人数差距较大，相差125人；三是为在外地就读的几百名儿童少年取证困难。这三大难点决定了今后几步的工作极为艰巨。但无论如何，我校一定在上级的领导下，迎难而上，保证圆满完成任务，坚决不拉后腿。

在控辍保学方面，我校采取了九项控辍措施，分别是依法控辍（与镇人民政府联系，以镇人民政府的名义向辍学学生家长下达辍学通知书和入学通知书）、责任控辍（学校与每个班主任，每个教师签订控辍责任书）、结对控辍（采取一对一、二对一甚至多对一的办法，安排教师与有厌学情绪的学生结对子，帮助重树信心，培养学习兴趣）、情感控辍（从生活、学习等多方面关心学生，利用亲情、友情，缓解厌学情绪，避免辍学行为）、定点控辍（及时发现辍学苗头，定点针对性教育）、联合控辍（班主任、科任教师、同学、家长、亲朋、村社干部等齐联手）、扶贫控辍（切实做好资助贫困生工作，杜绝因贫困辍学现象）、学籍管理控辍、综合控辍，确保“四率”（入学率、辍学率、毕业率、完成率）达标。目前我校控辍工作效果明显，辍学率牢牢控制在了2%以内。

三、强化课改，监控过程，全面育人，教育质量迈上台阶

1、开齐课程，开足课时，课程设置不偏废。本着全面育人的理念，我校严格按照国家要求，开齐课程，开足课时。

2、明确 “六认真”管理制度，严格教学管理。我校采取了三条线管理的办法。一条线是教务处常规检查，每月组织人手对全体教师的备课、作业批改进行集中检查，及时通报情况，并将结果纳入绩效考核。第二条线是学生监督，每周印制调查表，由学生填写，对教师的教学“六认真”情况进行反馈。第三条线是领导“四看四查，一线监督”。要求行政领导每周必须深入课堂听课2节以上：一看学生课前准备是否充分，查教师对学生学习习惯的培养；二看知识是否分段讲练，能否实现师生互动，查教师教学观念和行为的转变；三看讲、练、测是否有机结合，查教学的针对性和有效性；四看教学过程和备课是否紧密联系，查教师课前准备的充分性与课堂上的教学机智。“四看四查”的落实，强化了教学行为督查指导的针对性，促使教师更新教学观念，改变教学行为，优化课堂结构，提高了学生的课堂参与率和学习积极性，增强了课堂教学的实效性，对本校规范教学管理、提高教学质量起到了良好的促进作用。近年来，未发现教师不备课、不批改作业等现象。

3、加强课题研究，推行课程改革，实施新的评价方式。为了适应课程改革的新要求，从主观上努力改变教学思想及教育教学模式，我校现有市级课题一个：《素质教育与分层教学》，县级课题两个：《新课程视野下的创新合作学习》《少讲多练，留白空间》，课改课题研究已深入到教育教学之中，教师们投身课改实验研究，人人制定了研究专题，撰写的课改论文及课改教案等多次在市、县获奖，如上学期论文评选中，蒋安军等4人获得市一、二等奖，黄朋等8人获得县级奖，吴敏等2人获得赛课县级奖„„在课改进程中，我们首先号召全体教师改变传统观念，掌握新的课改理念，按新的课改要求进行教学活动。其次，组织教师积极参加上级教育行政部门组织的各种新课改活动，鼓励支持参加继续教育，不断交流思想，总结经验，增强新课改、改新课的能力。为此，我们广泛组织开展了“学新课改理论，促课程改革”的大讨论，制定实施了“各科教学同步改革”的方案，进一步研究探索了“优化课堂教学结构，提高课堂教学有效性”的课题，重点在“改(改变传统的教学模式)、引(引导学生自主合作学习)、传(传授新的学习知识)、作(完成好课堂作业)”四个方面加强研究和实践。为了配合新课改的开展，学校加强普通话推广工作，“写规范字，讲普通话”，让普通话成为学校语言和教学语言，实施了在教学管理中的“六抓”工作，即一抓课堂教学效率，发挥学生的学习自主性，让学生学会自主学习，掌握所学知识；二抓目标管理，建立切实可行的目标责任制；三抓学生作业量，减轻学生的课业负担；四抓教研教改，实施老、中、青传帮带；五抓潜能生转化，制定帮教措施；六抓兴趣活动，注重培养特长生。与此同时，我校实施了新的评价方式，减少考试次数，摒弃按分排位，推行学生自评、互评，教师评和家长评的综合评价方式，从而激发了学生的学习兴趣，避免了单纯考试带来的负面影响。

4、以抓养成教育为重点，以抓活动和学科渗透为途径，加强未成年人思想道德建设。在坚持经常性行为规范教育的同时，大力加强了爱国主义教育，集体主义教育，理想主义教育，法制教育和良好行为习惯的养成教育，培养了学生爱集体、爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情，学生个个遵纪守法，涌现了许多守《规范》、《守则》标兵。认真贯彻执行升降国旗制度，我校升旗仪式规范，有国旗下的讲话。庄严肃穆的每周一升国旗仪式成为对学生进行爱国主义教育的重要阵地。各个教室布置体现思想品德教育，校训、格言、中学生日常行为规范和守则等悬挂张贴适当。团队组织结合重大节日，有计划，有目的，有组织地开展形式多样，丰富多彩的系列教育活动，坚持经常性开展主题教育，给每周命名，如“环境周”、“学习周”等。由校团委负责，进行计划、布置、指导、督促，将主题活动融入学校常规管理、班级管理以及学生的学习、生活之中。坚持开展了学校、社会、家庭的“三结合”教育和警校共建活动，定期聘请校外辅导员来校讲课。结合学生实际，推行学生自治，让更多的学生参与到学校管理当中，解决了教师在抓德育工作中的许多难点，现在我校学生行为规范、文明礼貌、精神饱满、学习风气深厚，整个校园到处都充满了比、学、赶、帮、超的热潮。

5、开展阳光体育活动，提高学生身体素质。我校认真贯彻《学校体育卫生工作条例》的规定，坚持开展形式多样、丰富多采的群体活动，保证学生每天1小时的体育活动。体育工作本着普及与提高相结合，在普及的基础上加强提高的原则，着重加强学生的体育锻炼达标工作，健康教育工作和课余训练工作。三年来，我校学生体质健康测试合格率在98%以上，毕业学生体育合格率在96%以上，学生健康水平不断有所提高。视力不良率控制在5%以下。

四、完善制度，依法治校，注重实效，学校管理追求精细 2000年12月，我校申报省级依法治校示范校成功。申报过程其实也是梳理、完善管理制度，规范管理行为，提高管理效益的过程。现在学校各项制度健全，各室制度上墙，落实得体，岗位责任明确，奖惩分明，各种档案资料齐全、规范。各项工作井然有序，班子有凝聚力，师生团结有进取心，学生遵守行为规范合格率达99%以上。师生中没有发生一起违法乱纪现象。彻底根除了“三乱”(乱办班、乱征订、乱收费)现象，为形成良好的校风，校纪奠定了基础。

遵循“环境育人”的理念，切实加强校园文化建设。近年来，我校提炼出了校园文化的核心理念——“和乐”，围绕这个核心理念，努力做到“两个突出”，一是突出环境综合整治，坚持每天2次大扫除，确保校园净化；持续投入，植树种草，确保校园绿化，校园绿色覆盖率达30%；用师生作品装扮墙体，用标语、宣传栏、文化长廊营造氛围，确保校园美化、亮化。二是突出人文精神，大力倡导“和雅、和正，乐学、乐思”的校园文化精神，逐步形成讲和谐、讲正气、讲文明、讲学习、奋发身上、积极作为的校园精神风貌。

安全管理立体化，网络化，打造平安校园。安全无小事，我校采取“一奖二建三告知，三签四查五落实六防”的办法，实现了全年无重大安全事故发生，确保了正常的教育教学秩序。“一奖”，设立安全工作专项奖。“二建”，从机制上入手，建立安全工作机制（包括安全领导小组，安全常规工作机制，安全应急机制），从队伍上入手，建立管理队伍（包括政教处、安全保卫科、教师护校队、学生护校队）。“三告知”，一是通过《告家长书》告知学生家长学校安全管理的方式方法，家长所应当承担的教育责任与管理责任。二是通过各种会议告知教师所应承担的安全管理责任。三是通过校内广播、标语、专栏、学科参透等宣传教育方式告知学生哪些行为当做不当做，哪些东西当吃不当吃。“三签”，学校与班主任和教师，学校与家长，班主任与学生层层签订安全责任书。“四查”，查每周安全管理的计划、措施是否周密，查安全责任人工作是否细致，查校园周边巡查是否到位，查食品把关是否严格。“五落实”，落实每周一次的安全排查（包括管制刀具清理），落实每天一次的校内外巡查，落实每天上下课楼道管理，落实每天的食品卫生检查，落实路队建设。六防是防火、防盗、防溺水、及道路交通事故、防打架斗殴、防食物中毒。我校安全设施齐备，措施得力，实现了“伤害事故消灭为零”的安全目标，确保了师生的人身安全。

四、加大投入，完善设施，优化配置，办学条件得以改善 办学条件方面，我校采取“达到基本要求，设备设施够用、实用；巩固提高，更新换代；进一步完善，适应现代教育”的“三层次，三步走”的办法。目前已进入第二层次。由于我校以前办过高中，校舍面积大，教学及辅助用房充足，几室完备。目前学校占地36304M2，校舍建筑面积16540M2，生均校舍占地面积33.5M2，理、化、生实验设备基本达标，音、体、美器材按二类学校标准配齐。有图书23600册，生均图书21.8册。有微机室2间，电脑83台，有阶梯教室、远程教育室和多媒体室。各室仪器摆放科学、规范，利用率达到98%以上，实验开出率100%，各种登记（器材登记、使用登记、赔偿登记、实验通知等）齐备，培养学生动脑，动手能力。

五、强化学习，强化培训，合理配备，教师队伍素质精良 加强政治学习，提高教师队伍思想素质。近几年，我校在坚持常规政治学习的基础上，大力开展了“八荣八耻”教育，“保先”教育，深入学习实践活动，目前正开展创先争优作风建设活动，这些活动，极大地提高了全体党员干部和教职工的政治思想素质，全体教师认识明确，爱岗敬业，职业道德过硬，无违背师德师风行为。

加强继续教育，提高教师队伍业务水平。扎实开展以灵活性学习和规范性学习为主要内容的继续教育，严格实行一卡一表登记审核，同时鼓励教师参加“三新一德”考试，本期22名教师报名。

加强学历培训，确保教师学历全员达标。目前我校有专任教师72名，具有专科学历的40名，本科及以上学历的共32名，学历全部达标。

教师结构合理，教学人员充足。按现有学生人数计算，我校实际上是一个超编学校，各科教学人员充足，不存在人员紧缺现象。教师结构情况是：职称结构：高称6人，中称32人，初称31人，未评职称3人；年龄结构：45岁以上17人，36－44岁23人，34岁以下32人。

九、目前学校存在的主要问题：

1、教师住宿条件相对较差，学生食堂急需改造。

2、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理相对薄弱，相关的评价没有跟上。

3、适龄儿童少年外地（校）就读较多，到家长务工地就读较多，就读变化大，情况复杂。

六、学校今后发展的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，凸显本校特色。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。

3、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

大英县回马中学 二○一○年十月十一日

第四篇：“两基”迎国检工作督查情况汇报

全县“两基”迎国检工作督查情况汇报

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根据“X办发[×]X号文”关于对全县“两基”迎国检工作进行督查的通知的有关要求，我们分成两个督查组，从×号——×号用×天时间按要求分别对十个乡镇政府及×所中小学校的“两基”工作进行了督查，采用听取汇报、查阅档案资料、实地查看等形式进行督查，重点督查了控辍保学、D级危房拆除情况，校园安全、校容校貌等方面。现将督查情况汇报如下：

一、做得好的方面

1、乡镇领导重视，一把手亲自抓“两基”迎国检工作，思想认识到位，迎国检意识较强。

2、各乡镇均能采取有效措施，抓好控辍保学工作，确保普及程度达标，如XX乡动员学生回校时采取了家长签字、按手印、签订承诺书等有效措施，XX乡采取了通过未回校学生亲戚对其进行动员的工作机机制，XX乡、XX乡、XX镇、XX乡等党政一把手亲自参加了下村入户到未回校学生家里做动员工作，取得了一定成效。

3、各乡镇、各学校均能加强校园安全管理、确保师生安全，成立校园安全领导小组，制定机关制度，责任层层落实，大多数D级危房都能及时拆除，消除了校园安全隐患。

4、重视校园绿化、净化工作，校容校貌焕然一新，如XX乡XX联小、XX中心校、XX小学、XX中学、XX中心校、XX中心校、XX中学、XX小学等学校的校容校貌整治工作有了较大改观。

5、各校均能抓好学校常规管理，各项工作顺利开展。

6、各乡镇中小学的“两基”档案材料及学校档案基本完善。

二、存在问题

1、控辍保学的力度不够，成效不大；劝返记录不祥细，缺少图文资料。

2、部分学校仍存在安全隐患和卫生死角。一些学校的B、C级危房未能及时进行检修，食堂熟食品未留样，师生宿舍不够整洁卫生。

3、一些学校的校容校貌集中整治进程慢，各功能室不注意文化氛围的创设缺少名言警句等。

4、宣传力度方面。部分乡镇宣传力度有待加强，永久性标语少，书写不够醒目。

5、教学常规管理方面。部分村级学校不按规定开足课程，如劳动课、健康教育课开齐率低或不开设。

6、档案材料管理方面。各档案材料建设还存在一定问题，主要表现在：（1）佐证材料不齐全，特别是转出区外的学生回执，一些学校未要齐。（2）个别学校材料可信度不高，出现不同学校回执同一笔迹。成人培训签到同一笔迹，家长承诺书同一笔迹。（3）×—×两变动册，周岁册学生去向及年级没有标明。（4）个别学校的领导、材料员业务未熟悉，对学生变动去向来龙去脉不清，一些材料整理、分类不清（5）成人文化技术学校布置不规范，如校牌名称不对，档案材料不全，上墙内容零乱不齐等。⑹教师的档案材料不全（学历证、学分证等）⑺一些学校的档案归档不规范。

×.学校功能室未能很好地发挥应有的作用。不少学校的生均图书不足，一些学校的图书老化和摆放不科学，远程教育项目管理跟不上要求，不少学校还没有专职的管理人员。

×.一些学校的管理细节不到位（教师办公室乱、教室内乱扔废物等），中心校对教学点的管理力度不够。

各乡镇及乡镇中小学存在问题具体体现如下：

XX镇：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。镇领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。控辍保学成效不大，目前，仍有XX人未返校。

×.成人文化技术学校挂牌名称不正确，学校的规章制度、领导成员名单未张贴上墙。

×.仍存在学校安全卫生问题（XX小学校门旁堆放垃圾）。

XX镇：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。镇领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。控辍保学成效不大.×.学校的档案归档不规范（XX小学的“两免一补”的档案不合要求）。

×.学校管理不够规范（XX中学在中午开放阅览室，管理不够人性化；XX小学学生电脑外壳有灰尘）。

×.中心校的管理不到位（XX小学的教学活动受村民的骚扰）。

XX乡：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。

×.校容校貌集中整治力度不够大。XX小学的花圃中有杂草、花木未修剪。

XX乡：

×.XX仍有X名、小学有X名学生未返校，缺少乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）。未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。

×.成人文化技术学校挂牌名称不正确，成人文化技术学校的教室内墙壁上张贴的内容杂乱、陈旧。

×.乡中心校花圃内有杂草，花木也未修剪，墙壁的夹缝中有废物，教室与办公室之间的电线绕学生宿舍的水管而行；中学教室和学生的宿舍的天面有蜘蛛网，教室后有杂草，花圃内有杂草，花木也未修剪。

XX乡：

×.乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。

×.成人文化技术学校档案缺×-05的培训总结，签到册的可信度不高（一个人的字迹），培训计划中缺少培训课程安排表。

×.相关的档案材料未能及时归档。

XX乡：

×.目前仍然有XX名中学生未返校，缺少乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）。未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。

×.成人文化技术学校挂牌名称不正确；教案没有标明时间；一些培训计划中没有课程安排表；缺×-06的培训总结，签到册的可信度不高（一个人的字迹）。

×.中学危险地没有设安全警示牌（学校项目建设工地不设安全警示牌，自操场而下的台阶坡度大而没有护栏）；教室和学生的宿舍的天面有蜘蛛网；宿舍与教室间的电线太低（学生的手可触及）；D级危房拆除进度慢；

XX乡：

×.目前仍然有X名中学生未返校，缺少乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）。未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。

×.成人文化技术学校的档案未归档，培训材料不全。×.校容校貌集中整治进度慢（校园文化长廊空无一物等）。

×.中心校的“两基”材料未归档。

×.D级危房（包括70年代的泥瓦结构的校舍）拆除进度慢。

XX乡：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。控辍保学成效不大，目前，未返校学生X人回X人。

×.校容校貌集中整治进度慢。

×.D级危房拆除进度慢。

×.五室建设成效不明显（师生桌椅严重不足等）。

×.中心校的“两基”材料未归档完毕。

XX乡：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。乡领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。控辍保学成效不大，XX个学生未回校，动员仅回X个。

×.中心校的“两基”材料归档工作进度慢。

×.校容校貌集中整治进度慢。XX小学砖瓦房没有排除安全隐患。

XX镇：

×.未按“X办发[×]X号文”要求签订村民与村委的控辍保学责任状。镇领导、学校教职工等下乡动员学生返校的佐证材料（文字记录和图片）不全。中学与XX镇政府欠沟通，配合不到位，控辍保学成效不大，XX人回X人。

×.学校的“两基”材料归档工作进度慢。

×.校容校貌集中整治进度慢。

三、下一步工作建议

1、加强领导、统一认识，加大工作力度，党政一把手要亲自抓“两基”迎国检工作，各乡镇领导应对照《新义务教育法》明确各自的责任，将任务落实到人，工作要细化，逐级整改。

2、切实抓好控辍保学工作，落实控辍保学责任制，层层签订责任状，做好劝返工作，搜集好相片及文字记录资料。

3、加快校容校貌集中整治步伐，切实做好校园的美化、绿化、净化工作。

4、狠抓簿弱环节，加强安全教育，严密防范，做好安全应急预案，确保校园安全稳定。

5、继续加大宣传力度，营造浓厚的迎国检氛围。每个乡（镇）在乡（镇）政府所在地及学校醒目地方必须写上永久性宣传标语。

6、进一步完善学校“两基”材料建档工作，务必在X月XX日前补缺补齐相关材料；相关人员尽快熟悉“两基”情况

第五篇：昌都县委县府召开两基迎国检工作推动会[范文模版]

昌都县召开“两基”迎国检工作推动会 再安排再部署“两基”迎国检预检工作

根据自治区“两基”迎国检办总体安排和地区的工作要求，6月13日，昌都县委、县府召集在家县级领导、各乡镇党委或政府主要领导和县直各部门负责人召开“两基”迎国检工作推动会，就当前我县“两基”迎国检预检工作进行了再安排再部署。

县委书记刘金洪、县委副书记、县长齐飞同志分别做了重要讲话，就当前急需开展和加强的有关工作进行再安排。一是各包乡县级干部要立即召集各包乡县直单位领导，自6月14日起深入所包乡镇，按“缺什么补什么”的要求落实工作；二是各乡镇及驻乡工作组，包括“百千万工程”下派干部，要切实抓好招生工作，完善措施，摸清情况，研究解决问题；三是各学校要对照迎国检指标认真排查，制定整改方案。各乡镇书记、乡镇长回去后马上到学校安排落实相关工作，特别是妥坝乡、日通乡、县一中要作为重点抓紧抓好；四是各部门迎国检所需相关资料必须三天内到位，由县教育局拿出意见；五是教育部门要加大与地直支教单位的联系，如发改委、军分区（由武装部联系落实）；六是县财政局要把教育配套经费三天内拨付到位。每项开支必须严格把关，大的开支报县府研究。要突出重点，兼顾全局；七是各乡镇负责到中学看守学生的干部一定要到位，运送学生要注意安全，运费标准已按客车标准解决；八是D级危房改造要加快进度，实施建设报县基建领导小组批准。如意乡小学搬迁要尽快拿出总评上报。

随后，受县委书记刘金洪、县委副书记、县长齐飞的委 托，县委常务副书记黎世峰同志继续召集各乡镇、县教育局及有关单位，就做好当前迎接自治区预检各项工作进行了具体部署。在认真听取各乡镇“两基”迎国检工作汇报后，黎世峰同志做了讲话，对各乡镇反映的困难作了指示，强调：一是各乡镇要进一步加大工作力度，想方设法做好学校招生工作。要实事求是，不得有超龄人员进校顶替现象；二是县一中办学条件已大为改善，请各乡镇做好群众宣传工作，鼓励群众送子女到县一中就读。县府副县长鱼晓英同志进一步要求：一是要提高思想认识，齐心协力做好各项准备工作；二是要树立招生意识，按年龄段招生，不得招收超龄、低龄学生。要重点做好新生招生，并加大宣传力度，让近几年流失的学生返校；三是各乡镇要关心学校安全，积极与施工方沟通协调，确保D级危房改造顺利进行。要会同学校加强内部管理，实施精细化管理，做到井井有条；四是要主动学习“两基”迎国检知识，正确回答自治区工作组提问。

会后，我县“两基”迎国检工作进入预检前最后冲刺阶段，包乡县级领导及县直各单位、各乡镇、各学校全部动员起来，抓紧开展拾遗补缺等各项准备工作，决心以最好的成绩迎接自治区工作组的预检。