三年级上学期语文错题

第一篇：三年级上学期语文错题

照样子写词语

深红

杏黄

做手工

编

请把这个反问句换个说法，意思不变

垃圾袋不就放在门口吗？

你不是一直要找珠珠表妹玩吗？

在下列括号里填上表示颜色的词语

（组词语 密（判断正误

1、“闻鸡起舞”这个成语讲的是祖逖刻苦练功的故事，告诉人们要有志气，勤奋努力。

()

2、《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都表现了作者热爱祖国、想要报效国家的感情。

()

3、《秋天的雨》的作者是我国著名作家贾平凸

用带点的句子造句 每次„„都„„

（））

蜜（）

迷（））银杏树

（）的菊花

一会儿„„一会儿„„

写出下列词语的反义词 脆弱（）

胆怯

（）

标出正确的读音 扎根（zā zhā）

选择正确的字填在括号里

查 察

观（）

检（像

象

印（）画（看拼音 写词语

使劲 灯笼 孔雀舞 玩耍 遗迹 凤尾竹）

（）找）

奇怪 地质学家 年纪（）字典

旅行

秦岭

研究

第二篇：四年级上学期语文错题集

四年级上学期语文错题集

一、基础训练

1、（错误率：62.54%）下列词语中没有错别字的一组是(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_0“>)

A．鬼计多端

是非不分

神机妙算

栩栩如生

B．波澜状阔

川流不息

狂风呼啸

饱经风箱

C．成千上万

千里迢迢

摩天大楼

完壁归赵

D．胸有成竹

水滴石穿

手舞足蹈

震耳欲聋

2、（错误率：70.59%）不查字典，你能填出下面的内容吗？（1）“割舍”的“舍”读ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_1”>，音序是ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_2“>，部首是ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_3”>，字典上的意思有：A房屋；B舍弃；C施舍这里应选第(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_4“>)种解释。（2）“服役”的“役”读ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_5”>，是ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_6“>结构的字，部首是ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_7”>，字典上的意思有：A出劳动力；B当兵、兵役；C战争、战役这里应取第(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_8“>)种解释。（3）“采访”的“采”是ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_9”>结构的字，部首是ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_10“>，字典上的意思有：A摘东西；B开采；C搜集这里应取第(ABCD” maxlength=“2” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_11”>)种解释。

3、（错误率：78.50%）搭配诗句和作者。

(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_12“>)陶渊明

A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

(ABCD” maxlength=“2” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_13”>)王维

B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_14“>)苏轼

C.独出前门望野田,月明荞麦花如雪。

(ABCD” maxlength=“2” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_15”>)赵师秀

D.采菊东篱下,悠然见南山。

(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_16“>)白居易

E.人闲桂花落,夜静春山空。

4、（错误率：61.59%）理解划线词语的意思并作选择。

异：A．奇异，特别的B．惊奇，奇怪

C．有分别，不相同

D．别的；另外的①惊异(ABCD” maxlength=“2” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_17”>)

异口同声(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_18“>)

②异乡(ABCD” maxlength=“2” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_19”>)

奇花异草(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_20“>)

5、（错误率：60.13%）给第3自然段的空白处加上标点符号。

我的叔叔在山上捕到一只小动物，它大约一两斤重，尖尖的小嘴，长长的舌头，三角形的大尾巴，全身乌黑发亮，除了腹部长有细毛，全身都覆盖着角质的鳞片。叔叔告诉我，这就叫穿山甲。

穿山甲主要吃蚂蚁。我每天放学后抱着它上山找蚂蚁窝，把它放到蚂蚁窝旁，只见它用尖嘴拱开蚂蚁窝，把长长的舌头伸进去，舔满蚂蚁，一卷舌头马上就吞咽了下去，然后张开全身鳞片，爬进蚂蚁窝，等蚂蚁爬满全身，它就用舌头舔来吃，不一会儿，就能饱餐一顿。

昨天ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_21”>我看了ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_22“>动物世界ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_23”>知道穿山甲是稀有珍贵的动物呢ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_24“>于是ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_25”>我怀着依依不舍的心情ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_26“>把小穿山甲放回了大自然。

6、（错误率：65.17%）按一定的顺序排列下面的句子。ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_27”>湖边垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_28“>湖面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_29”>星期天，爸爸带我到西湖玩。

ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_30“>在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得很开心。ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_31”>西湖的景色可真美啊！

7、（错误率：70.19%）说说下面句子使用了哪些修辞手法。（1）黄河是我们中华民族的摇篮。ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_32“>（2）春在哪里？春在操场上，春在教室里。ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_33”>（3）我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_34“>（4）许多小松树披着浓霜，一动不动地站在那里。ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_35”>（5）桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_36“>（6）一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_37”>

8、（错误率：89.90%）修改病句。（1）这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

改：ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_38“>（2）老师忽然渐渐放慢了进度。

改：ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_39”>（3）解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

改：ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_40“>（4）读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

改：ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_41”>（5）春天的苏州是一年中最美的季节。

改：ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_42“>（6）我的家庭作业基本上全部做完了。

改：ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_43”>

或：ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_44“>

二、《桂林山水》文段选读练习

我看见过波澜（nán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì shì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(é wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、我会选择正确的读音。

(ABCD” maxlength=“2” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_45”>)（1）（错误率：66.12%）红叶似(Asì Bshì)火

(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_46“>)（2）（错误率：70.19%）危峰兀(Awū Bwù)立

2、（错误率：78.51%）我会缩写句子。（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。

ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_47”>（2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_48“>

三、课外拓展训练

狼落狗舍

[俄]克雷洛夫

狼在黑夜里来打劫羊棚，却落入了狗舍。狗会立刻像白天一样骚动起来。猎狗嗅到敌人老灰狼就在近旁，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。

“喂，伙计们，有贼!有贼!”管狗的人喊到。院子的门关上了，立刻都上了门闩，这块地方顿时乱得像个地狱。这一个拿着硬木棍儿来了，那一个提着枪来了。“拿火来!”他们喊到。“拿火来!”于是有人跑去拿了火把。狼在角落里坐着，它露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃掉似的。然而，跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手。总而言之，这是十分明白的，今儿个夜里可没有不花钱的羊肉好吃，狡猾的老狼觉得应该进行谈判，它油嘴滑舌地开口说道：“我的朋友，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟!我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹？让我们大家把往事一笔勾销吧!我们来订立同盟，我不光是不来惊动你们的羊群，而且情愿替羊群打抱不平，我们狼有的是信用，我发誓……”“对不起，可没有那样便宜的事儿。”管理猎狗的头儿打断它的话，说道，“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了。我老早就有根有据地看透了狼的本性，我对付狼的办法已经屡试不爽：绝对不跟狼讲和，除非把它的皮撕掉!”

于是他立刻放出一群猎狗，向狼直扑上去。

1、（错误率：78.78%）理解下列每组句子中画横线字的意思，意思相同的一组是(ABCD” maxlength=“2” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_49”>)A．让我们大家把往事一笔勾销吧。

猎狗来来往往地跑动着。

B．绝对不跟狼讲和，除非把它的皮撕掉！

他撕掉了本来的面孔。

2、（错误率：81.81%）文中省略号的作用是(ABCD“ maxlength=”6“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_50">)

A．表示省略

B．表示说话声音被打断

C．表示声音断断续续

3、（错误率：84.85%）狼为什么要与猎狗讲和？

第三篇：三年级语文上学期教学计划

2012—2013学语文三年级上册教学计划

夏文丽

一、课程标准要求

(一)识字与写字

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.累计认识常用汉字2500个，其中XX个左右会写。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。

(二)阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

7.学习略读，粗知文章大意。

8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。

10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

(三)习作

1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4.能用简短的书信便条进行书面交际。

5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

6.根据表达的需要，使用冒号、引号。

7.学习修改习作中有明显错误的词句。

8.课内习作每学年16次左右。

(四)口语交际

1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

4.能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。

(五)综合性学习

1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

二、学情分析

由于本班学生是新入校的，所以在学习能力、方法、习惯等方面急需养成良好的习惯，注意培养学生对课外书的阅读习惯，拓宽学生的知识面，扩充了课外知识，这对以后的写作也大有益处，三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，个别学生的基础有些差，刚开始用钢笔，良好的书写习惯，应做到书写清洁、整齐、工整，通过本学期的学习使学生从各方面得到提高。

13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、教学重难点：

1、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

2、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

五、教学措施：

1.加强对学生阅读能力的培养，教给学生阅读的方法。

2、我们要培养学生读课外书的习惯，加强学生的积累，增加学生的课外阅读量，以便提高学生的阅读能力，提高写作能力。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

3、继续加强词句、查字典、标点符号等方面的训练。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、注重对学生表达能力的培养，尤其是作文能力亟待提高，鼓励学生多阅读一些优秀作文作品，从阅读中积累写作方法，同时也要多进行一些写作指导。

5、根据学生的实际生活，注意培养观察能力，多写日记，多积累优美词句。

6、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

六、课时安排：

1、看图学文 2篇4课时

2、精读课文 15篇30课时

3、阅读课文 15篇1 5课时

4、读写例话 2篇2课时

5、积累运用（含作文讲评）8个32课时

总计 73——75课

第四篇：三年级上学期语文复习资料

三年级语文复习资料

第一单元

1我国是一个多民族的国家，有汉族、傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、苗族等56个民族。我们大理是白族自治州。《我们的民族小学》中描写窗外安静的句子是：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。

3原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

4我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？在看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！这段话描写了天都峰又高又陡。天都峰在安徽省，是黄山的主峰之一。

5《爬天都峰》告诉我们，在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，与人相处时，要善于相互学习。

6槐乡的孩子勤劳懂事，吃苦耐劳，以苦为乐。

7《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

第 二 单 元

1《灰雀》讲述了列宁、小男孩和灰雀的故事，表达了列宁对灰雀的喜爱和对孩子的尊重、爱护之情。

2《小摄影师》这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。3《奇怪的大石头》中的李四光是我国著名的地质学家，这个故事体现了李四光勤于思考，善于动脑，执着求索的可贵品质。李四光为我国的石油事业作出了巨大贡献，根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

4《我不能失信》讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。宋庆龄曾经担任中华人民共和国副主席，被海内外公认为是20世纪最伟大的女性之一。《儿童时代》杂志是在她的关心下创办的。为了纪念宋庆龄，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。

5名人名言：聪明在于学习，天才在于勤奋。（列宁）

世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高

尔基）

6《闻鸡起舞》比喻奋发努力、报效祖国。7列宁是个善解人意、尊重爱护孩子的人，高尔基是个关爱少年儿童的人，我国地质学家李四光则是个勤于思考，善于动脑的人，宋庆龄是个守信用的人。

第 三 单 元

1夜书所见（宋代诗人）叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来丝丝寒意，诗人不禁 江上秋风动客情。思念起自己的家乡。

知有儿童挑促织，忽然看见篱笆下的灯火，料想是小孩子在捉蛐蛐。夜深篱落一灯明。这首诗抒发了诗人在秋天思念家乡和亲人的情感。2九月九日忆山东兄弟（唐代诗人）王维

独在异乡为异客，我独自一人客居异乡，每到重阳节就加倍思念亲人。每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，在远处就知道兄弟们一定登上高处，身上带着茱萸，遍插茱萸少一人。只是少了我一人。

3描写心情的词语： 高兴难过伤心失望痛苦兴奋心花怒放4在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来用纸做，叫纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。

5描写颜色的词：金黄杏黄橙黄鹅黄火红粉红橘红桃红嫩绿翠绿碧绿墨绿宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝

6天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草丛鸣。

第四单元

1、《花钟》一课里，我们知道了 不同的花开放的时间是不同的。原因是：①开花时间与温度、湿度、光照有关。②与昆虫活动时间有关。

2、《蜜蜂》一课的作者是 法国昆虫学家法布尔。它让我知道了蜜蜂靠的不是 超常 的记忆力，而是一种无法解释的 本能。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源高峰箱 不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆圈舞”；如果蜜源在蜂箱 一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

3、列文虎克的镜片真有意思，可以用来看细微的东西或者阅读字很小的书籍。把两片放大镜放在一起时就更有趣了，他发现了一个平时我们看不到的世界。

4、细菌、病毒和真菌都是 微生物。有些微生物会 使人生病，有些微生物却是人类的 好帮手。

5、《找骆驼》中，商人丢失的骆驼左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米，还缺了一颗牙。学文后，我们知道了老人是一个 用心观察，认真思考 的人。

6、鲁班 观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了 地球有吸引力 ； 瓦特 观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机。

7、正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖；六月辣椒个个红；九月柿子红似火；十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

8、各种花开放的 时间不同 ；蜜蜂有 辨认方向 的能力；列文虎克在玩的过程中 善于观察和思考，玩出了大名堂；老人 用心观察，认真思考 帮商人找

到了他 没有见过 的骆驼。在日常生活中，我还发现

第五单元

1、孔子是我国伟大的思想家和教育家。他的一生言行，被他的学生编成《论语》一书，流传于世。从《孔子拜师》一文中看出他是一个谦虚好学,孜孜以求的人。老子则是一个诲人不倦，谦和有礼的人。

2、孔子的名言： 温故而知新。三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

3、赵州桥又叫安济桥，是一座世界闻名的石拱桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥不但坚固，而且美观，表现了劳动人民的智慧和才干。

4、《一幅名扬中外的画》指的是《清明上河图》。它北宋画家张择端画的。《清明上河图》使我们看到了八百年以前的北宋都城汴梁热闹的场面，看到了当时普通百姓的生活情景。

5、《盘古开天地》是神话故事，我还知道的神话故事有 《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《女娲补天》、《女娲造人》。

6、含有反义词的四字词语：远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合7、十二生肖：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪

第六单元

1、在第六单元中，我们去了雄奇壮丽的天门山，欣赏了淡妆浓抹总相宜的西湖；了解了位于南海上风景优美、物产丰富的西沙群岛；了解了小兴安岭的四季和“美丽的东方明珠”——香港。

2、香港自古以来就是中国的领土，1840年鸦片战争以后被英国占领。1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，成立了香港特别行政区。

3、祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

4、写景的诗句：明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

5、严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问

6、望天门山唐代诗人李白《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。诗意：雄伟的天门山被汹涌的长江从中间劈开，东流的江水在这儿激荡回旋。

两岸青山相对出现在眼前，一叶小舟从太阳那边驶过来。

7、饮湖上初晴后雨宋代诗人苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。诗意：水波闪动，晴天的景色真好，云雾迷茫，雨天的景色更加奇妙。想把西湖比作美女西施，无论是淡雅的还是浓艳的打扮都很美丽。

8、《望天门山》《饮湖上初晴后雨》表达了作者热爱祖国山河的思想感情。

第七单元

1、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。

2、谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

3、科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了木匣子，还懂得了时间一天

天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在变化吗？”

4、《陶罐和铁罐》这个故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别

人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

5、《狮子和鹿》先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。这个故事告诉我们，事物各有长处和短处，不要光图美丽的外表，更要讲实用。

6、反义词：傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明

7、八字成语：千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。八仙过海，各显神通。上知天文，下知地理。

8、成语故事《刻舟求剑》讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着形势的变

化而改变看法或办法。

第八单元

1、《掌声》中，英子来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”学习了这个故事，我们知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

2、《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做“逃生”游戏。实验说明了合作才能成功，也赞扬了有危险先为别人着想的高尚品质。

3、《给予树》中，金吉娅是一个很善良、富有同情心的女孩。

4、每年的12月25日是圣诞节。

5、《好汉查理》让我们懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的体现。

6、ABB式的词语：

外貌：圆溜溜胖乎乎红扑扑神态：笑呵呵乐陶陶喜滋滋景物：静悄悄雾沉沉雨蒙蒙颜色：绿油油黑糊糊白花花红彤彤水汪汪金灿灿笑嘻嘻

7、《三字经》

人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

9、四字词语

风餐露宿没精打采五洲四海日夜兼程沉默不语举世闻名 满载而归目不转睛高楼大厦如愿以偿恍然大悟应有尽有

第五篇：三年级上学期语文反思

年

级

三

学

科

语文

教师姓名

执教内容

《葡萄叶的梦》

自我评价

《葡萄叶的梦》这是一首催人奋进、树立远大理想饱含深意的诗歌，指导学生反复诵读去感受葡萄叶的美丽，感受葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神并体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。学生要愿意读、乐于读，首先是让学生爱上诗歌，进入诗歌的意境中；进而诗化学生的心灵，用文学的和煦春风熏染学生，把语言艺术的珍贵雨露浸润到学生心灵的至深处。终极目标是要使学生的心灵得以拓展和净化、美化。

反思问题

1、本文出现了很多的多音字认识本课出现的多音字“累”：果实累累（léi），积累（lěi），劳累（lèi）学生们容易读错。

2、由于时间关系，让学生们读少了，对待感情的培养欠缺。

3、对你拟人句的仿写，比较弱。

课堂重建

本全诗拥有4小节。这首诗歌运用了拟人的修辞手法。在作者笔下，葡萄叶就像一位执着的少年，怀揣梦想，努力追寻。通过朗读“从阳光里寻找糖，向秋风中获取醉”“酿造芳香和甜美”等诗句，这个梦想执着奋斗的少年形象更仿佛浮现在读者眼前。这首诗歌想象丰富，语言简洁、流畅，结构紧凑，读起来朗朗上口，耐人回味，有助于训练学生有感情的朗读和背诵，提高朗读能力，增加语言积累。对于让同学们如何掌握拟人句，如何感受作者的意图，我做了如下几个调整：

1、本堂教学中坚持以读为本，在读中感悟、积累语言，引导学生在朗读中感受诗句语言的美，在读中想象诗意的美，在读中体会葡萄叶的奉献情怀和葡萄成长的快乐，并通过多种形式的朗读把感受和体会表达出来了。

2、体现了语文课程工具性和人文性的统一的特点。在本堂课中具本表现在就是让学生在扮演葡萄叶和葡萄的情境对话中，由仿写葡萄叶上升到说自己的梦想以及说为梦想而奋斗的名言警句的过程中，在“听、说、读、写”的语言实践中，得到情感、态度、价值观的熏陶和感染。学生学习气氛浓厚。

3、教学中恰当的插入检测练习，以之检测学生的先学情况及自学水平。在不同学龄段，提出不同的预习要求，采取先学后教，有利于更进一步提高教学和开发学生的智力，培养学生的学习能力。

教学实践让我感受到：老师的教法决定学生的学习状态和效果，老师的教学艺术影响学生的终身学习和发展。因此，老师要不断探索教学，融入课改，这样教学的效果会更好的。

年

级

三

学

科

语文

教师姓名

执教内容

《七颗钻石》

自我评价

这篇课文是19世纪俄国文学巨匠列夫.托尔斯泰写的一篇童话故事,学生都非常喜欢这类带神奇色彩的文章。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死的时候，为她生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里跳出七颗钻石，又涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，而这七颗钻石升到天上，变成了七颗星星

反思问题

第一、当学生朗读不到位、情感不到位，作为老师，该如何去引导？

比如在引导孩子们感受水罐第一次变化前都发生了什么时，从“哪儿”“一天夜里”这些词句中发散想象，小姑娘会去哪儿找水呢？结合句式练习说话。我的引导还不到位，所以有些孩子们朗读时，没有感受到小姑娘对母亲的那份爱，朗读时感情没有出来。

第二、当自己放不开，不够有激情，该如何突破自我？我的声音比较轻柔，上课的过程中，自己的感情没有出来，有时语气没有起伏，导致课堂气氛不足，气氛活跃度不够。

第三、语言衔接，过渡语不够自然。

有些环节的过渡有些突兀，生硬。比如，在引导学生感悟小姑娘对小狗的那份爱属于什么时，如果换个问法，小姑娘给那条可怜的小狗一点儿水喝，是因为小姑娘？这份对小狗的怜悯是什么呢？也许，效果会好一些。

课堂重建

我执教的是三年级的一篇童话《七颗钻石》，这篇课文已经上过好几遍，有生和无生的都上过，但是每次都有不一样的感受，都有收获，以下是我的教学反思：

第一，利用多种方式引导孩子们感受爱、体会爱，让孩子们心中充满爱。水罐发生一次次神奇的变化，最后涌出一股巨大的水流，跳出七颗很大的钻石，升入天空中变成七颗星星。在小姑娘的爱感动一切，说明了爱的力量，爱能够创造美好的未来。

第二，采用情景教学，让孩子们发挥丰富的想象力，走进神奇的童话世界。上课开始，出示三个词语：干涸、干枯、焦渴。让孩子们展开想象“你们眼前会出现一幅怎样的画面？”接着出示一幅幅大旱灾的图片，让孩子们直观感知故事发生的背景，带入故事的大背景中，顺势提问“接下来又发生了什么故事呢？”提炼主要内容。

第三，采用美读教学法，将课文前后进行对比读，对课文提炼总结时师生接读。师傅一直和我说，老师要少说话，让孩子们读，让孩子们说，不要“霸占”他们说话的机会。在整个课堂中，有前后课文的想象对比读，在读中感悟爱的力量，感悟爱能够感动一切，无需老师多言。在总结回顾课文时，把课文串成一条线，读中回顾，读中体悟，读中升华。

第四，类文同读将课文与《七色花》进行对比。一节课学一篇课文已经远远不够，作为老师，要挖掘和课文同类的文章，帮助孩子们拓展阅读，学习阅读方法。课堂是有限的，作为老师，还应该给孩子们推荐相关的书籍，拓宽孩子们的阅读面。

第五，在课堂中渗透生字教学，把识字与课文内容的理解有机结合。三年级小学中段的孩子，识字教学仍属于一个重点，不能只集中教学一课时就放任不管，应该是渗透在每节课中教学中。教会孩子们识字的方法，让他们能够将其运用于生活中，主动识字，会识字。

年

级

三

学

科

语文

教师姓名

执教内容

《北大荒的秋天》

自我评价

北大荒的秋天》是一篇写景的美文，优美的文字对学生具有感染力。

对于课文的教学，我本节课重点就是让学生体会北大荒秋天天空的美，小河清澈和原野热闹。因此，在学生预习及课堂观看朗读视频的基础上，让学生快速浏览课文，抓住重点，提炼出这篇课文主要写了秋天的北大荒哪些地方的美景，学生提炼出天空、小河、原野后，自然过渡一句：“那么，北大荒的天空是什么样儿的呢？”进而让学生默读课文第二节，描写天空美的这一段，边读边体会天空到底美在哪，当学生经过默读稍有体会后，让学生试试轻声读，看看能不能把这种美读出来。接着，请学生介绍北大荒的天空，让学生用一个词来形容天空

“一碧如洗”。

反思问题

第一，授课过程中，出现了很多的不足，没有体现教师的主导和学生的主体。

其次，时间没有调控好，课堂的进度、课堂的伸缩性没有拿捏准，以至于留给学生读及写的时间过少，这样就会导致学生不能够将自己的情感深入到课文中，我在课堂中带给学生的视觉感官较多，却忽视了将这些感官转化为他们自己的语言，印刻在脑海中，所以感觉课上的有点“飘”，并且是方向并不十分明确的飘。这样的课堂，教师讲的会累，学生听的、感悟的会茫。

第二，课堂教学重心下移不够，贯穿整个课堂的是师讲生听，如果采用组内合作探究，组际比赛的方式，不仅能体现学生的主体地位，还能更好地调动学生的学习兴趣，更全面地掌握学生的学习情况。

课堂重建

我执教的是三年上《北大荒的秋天》

再谈谈我课堂中的失误，我所说的失误是教学设计上有，却在课堂中漏掉的环节：

1、巩固学生对“先总后分”构段方式在习作上运用不够，课文第四自然段是以“先总后分”构段方式来组织内容的，是进行学法迁移的好样本，抓住中心句把握好段落的框架。写时也可以用上拟人、打比方的修辞手法。因为平时学生有接触这些修辞手法，再加上我在课始的读书要求、课中的品读课文、感情朗读这些环节中渗透了学法指导。如“下课了，校园里热闹非凡！”为开头，练习写话，这节课没有呈现出来。

2、天空流云的色彩美，因为时间的关系没能够给学生足够的时间感悟，没

能够指名学生读，让学生能够在听、读中比较、感悟。

以上为我此节课的反思，还有很多的不足之处，希望能在以后的教学中逐渐克服。