片联学区各小学组建校园合唱团工作方案[★]

第一篇：片联学区各小学组建校园合唱团工作方案

片联学区各小学组建校园合唱团工作方案

为深入贯彻《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动意见》及《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的通知》精神，进一步加强校园精神文明建设，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。结合马教基教„2014‟85号马山县教育局《马山县中小学校组建校园合唱团工作方案》的内容，经研究，决定在片联学区各小学组建校园合唱团。为使组建校园合唱团工作扎实开展，结合我片区实际，特制定本方案：

一、组建意义

校园合唱团，作为中小学音乐课课内、课外的一种独特有效的活动方式，在音乐基础教育中发挥着巨大的作用，它不仅能丰富学生课余生活,营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，还能为学生提供展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，挖掘学生歌唱能力，调动学生学生艺术的兴趣，不断提升学生的综合素质和艺术修养。同时合唱是一种集体的艺术活动，合唱的训练和演出过程，又是一个潜移默化地对学生进行集体主义教育、艺术教育和德育教育的思想过程，有助于培养学生集体主义、爱国情怀。

二、活动目的

通过合唱团组建、训练，以点带面，培养学生音乐素养、群体意识、集体荣誉感，以及自信心和乐观向上的情感态度；通过演唱经典名曲、校园歌曲，培养学生爱国热情，增强民族自豪感；通过开展合唱团活动，积极营造“校校有歌声、人人都参与”的 良好校园文化氛围。

三、队伍组建

1.200人以上的学校均要组建合唱团，各校园合唱团人数不能少于60人。

2.合唱团要有专职或兼职指导教师、辅助指导教师、声部长等。指导教师、辅助指导教师开展合唱团训练的时间采取折算课时纳入本学期课时量。

3.学校可以根据本校实际，为合唱团命名。

4.合唱团训练曲目：爱国歌曲、校园歌曲、原创校歌、有民族风格和地方特色的歌曲、中外优秀歌曲等。

5.合唱团要配备有统一演出服装。

四、实施步骤

（一）组建队伍阶段（2015年1月-2月）

学校制定组建合唱团方案，其中包含指导教师人选、训练时间、地点安排、合唱团训练课程安排、合唱团考勤制度，遴选合唱团成员。

（二）合唱团训练阶段（2015年3月-4月）

合唱团训练原则上按内容分为理论教学和演唱训练两部分，用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生的声音。针对缺少音乐教师的学校，可根据学生自身条件制定训练方案。各合唱团每周至少安排一节课进行训练，确保合唱团训练正常进行，不走形式主义。每学期至少学会唱并唱好两首歌曲。

（三）合唱团成果展示（2015年5月）

中心学校对辖区学校合唱开展情况进行适时督导，督促各学校按要求开展合唱团组建与训练工作。每个学期中心学校将组织开展一次学区合唱比赛。

五、工作要求

（一）加强领导，精心组织。各学校要充分认识组建校园合唱团的重要意义，将其作为学校德育工作和艺术教育的有效载体，作为实施素质教育、加强团队组织阵地建设的具体举措，密切配合，认真落实，切实将此项工作抓出成效。

（二）完善机制，广泛参与。建立完善校园合唱团实施方案，在保证日常训练的同时，更加注重在重要节庆日、纪念日期间发挥校园合唱团的作用。各校要广泛发动，组织学生参与合唱团，并鼓励教师参与合唱团训练工作。在组织学生合唱展示评比的同时，积极组织教师合唱训练和展示活动，形成人人参与良好局面。

（三）广泛宣传，营造氛围。要充分发挥媒体的作用，利用新闻、《马山时讯》、《马山教育时讯》等多种形式，对学校开展校园合唱团情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围，打造学校活动品牌。

为了便于督查各校组建校园合唱团的情况，请各校于1月27日前将本校合唱团组建方案、合唱团全体成员合影图片电子版发送中心学校邮箱。

马山县林圩镇片联中心学校 2015年1月6日

第二篇：中山学区关于加强校园及周边环境整治工工作方案

中山学区

2011年加强校园及周边环境整治工作方案

我学区现有学校26所，其中完全小学19所，教学点7所，有学生3221名，其中女生1549名。有教师168名，代课教师11名。针对近期一些省份发生的几起校园安全事故和县教体局、乡政府会议和相关文件要求，召开学校校园安全及周边环境整治工作校长会，认真安排布置我学区校园安全及周边环境整治工作。会议强调要加强学校、幼儿园及周边的安全工作，要进一步加强安全防范措施的落实，进一步加强校园的安全管理；特别是校园周边非法经营网吧、违规经营摊点、非法出租房等，进一步开展一次集中排查整治，及时消除安全隐患。具体做法如下：

一、加强组织领导。

学区成立了以学区校长王国太同志为组长，副校长王保生同志为副组长，各学校校长为成员的领导小组；并要求各学校成立校园及周边环境治理工作领导小组；加强领导，靠实责任，组织协调力量，推进制度建设。切实把校园及周边环境整治工作纳入学校重要工作内容。

二、加强学校安全防范措施的落实，具体要求有：

1、学校安全工作应当以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，开展群防群治。

2、学校各部门、各单位都应当树立安全第一的思想，针对可能或容易发生的安全事故制定相应的安全防范制度，做到有章可循，有据可依。

3、学校可根据环境条件与安全事故发生的规律，对日常教学和各项活动中的安全工作及早部署，采取得力措施，预先防范。

4、学校食堂应有健全的安全规章制度和必要的安全防范设施，加强对库房、操作间的管理，严防坏人投毒破坏，预防食物中毒事故。必须加强对炊管人员的教育和管理，定期组织体检，学生食堂必须建立食品采购和食品保管存放、加工制做等制度，严把食品采购关，严防食物霉变或污染。

5、学校应有专门机构或人员负责校舍管理，经常检查维修，发现危险房舍，应立即采取必要的措施，预防校舍倒塌事故发生。地处容易发生洪水、滑坡地带的学校，应有应急预案。每逢雨季和汛期，必须安排人员值班，随时观察险情，做好撤离疏散准备。

6、学校应重视和加强对安全防火工作的宣传和防范，完善重点防火部位的防火设施，留有消防通道，配齐配足灭火器材，落实值班制度，预防火灾事故。

7、严格用电管理制度，学校应有专门机构或专业人负责用电管理，经常进行检查维修，及时更换老化或不符合要求的线路，禁止超负荷或违章用电。加强对明火使用的管理。凡用明火照明、取暖等，学校应有严格的管制措施，防止酿成事故。

8、学校应根据青少年学生的特点和可能发生安全事故的条件、环境等客观因素，做好各项活动的组织管理工作，预防非正常伤亡事故发生。

9、楼房的护栏和扶手必须完好坚固、走廊楼梯照明设备齐全;出早操、下晚自习及遇有紧急情况，班主任教师要提前到位，组织学生有秩序地下楼梯，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。学生上体育课，参加勤工俭学劳动等，须有教师跟班、带队，现场组织指导，以防发生意外伤亡。

实行学生外出春游、参观、参加社会实践等活动的报批制度，未经批准不得擅自组织。学校或年级(班级)，获准后应周密安排，精心组织。中小学校须有学校领导或教师带队，并有安全保障措施。

学校组织校庆、文艺晚会、体育比赛等大型活动，应有安全保卫工作预案。

学校特别是中小学校应根据发生安全事故的季节特点和规律性，制定切实可行的安全防范措施，做好防溺水、防中暑、防煤气中毒、防自然灾害等各项工作。

学校必须加强对剧毒、腐蚀、放射性等危险物品的管理，确定专人保管，建立使用管理制度，防止因管理不严或使用不当发生安全事故。

10、学校应重视和加强安全保卫工作，强化治安综合治理措施，建立学生治安服务队和教职工治安联防队等群防群治组织，做好防盗、防破坏、防不法侵害工作，预防刑事、治安案件发生。

三、校园安全及周边环境整治工作措施

学生安全重于泰山，为保障校园安全，严防校园恶性案件发生，各学校及幼儿园等要做到：

1、建立校内巡查守护制度，组织教师、班主任、辅导员、校内保卫人员、法制副校长在校内开展巡查守护，落实各项安全保卫措施。各学校要严格执行上下学接送交接制度。

2、实行外来人员准入登记、检查、验证制度等10条具体举措，加强学校内部管理，提高校园安全防范工作。

3、各小学、教学点要制定24小时专人值班制度、警校联系制度、制定操作性强的安全预案等多项举措，并与有关部门配合，尽快建设人防、物防、技防三位一体的校园安全防范体系，维护全市中小学、幼儿园安全。

4、为提高学生的安全意识和自我保护、逃生技能，进一步加强学生安全知识教育和应急演练活动，包括开展“安全教育进课堂”、“安全教育周”等活动，组织中小学校长、教职工安全培训班，并要求各地各学校两年内开展一至两次应急演练。

5、启动校园安全自查活动，对校园展开地毯式安全排查，边排查边整治，彻底消除学校及周边安全管理的盲区、死角；对排查出的隐患、问题以及工作中存在的薄弱环节登记造册，指定专人逐一落实整改措施，努力从苗头上发现问题，从源头上解决问题，采取稳妥的化解措施。

6、加强危险物品的管理

加强电教仪器、实验仪器、化学药品的安全管理和使用。要配备相应的防火、防毒、防腐蚀和通风设施；危险化学品必须存放于专门地点，严禁将保管室兼做他用。建立危险化学品领取、使用审批制度。

7、改善校园安全环境

实施“平安校园”创建工程，有效改善校园安全环境。充分发挥学校创建主体作用，加强与部门相关联系，从改善学校及周边环境入手，健全校园安全防范机制，定期收缴管制刀具，有效防止重大刑事、治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生；强化道德法制宣传教育，努力提高师生的道德素质、文明修养和法制观念；加强校园文化建设，以良好的校园秩序、丰富的校园生活以及优美的校园。

中山学区校园及周边环境治理工作 领 导 小 组

组 长：王国太 副组长：王保生

成 员：王宗耀 李伟昌 张 晋 李富喜 张四生郑玉仓 张德稳 武万德 赵喜东 李春晖张进德 李宏杰 桑保家 张彦明 贾双勤王新吉 张来有 郭鹏珍 段永刚 郑建子缑太平胡邦录 贾仁雄 成兆祥 邓粉香陈长毛 高长兴 王兴国 何增福

领导小组下设办公室，王保生同志兼任办公室主任，工作人员为李伟昌、张晋同志。

第三篇：安各庄学区李各庄小学关于开展

安各庄学区李各庄小学关于开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动的方案

为贯彻落实县委《关于在全县开展以“尽责有为、创优超越，建设经济文化强县、和谐幸福滦州”为主题的解放思想大讨论活动的实施方案》精神，抓住建设教育强县的大好机遇，推动我县教育事业又好又快发展，教育系统党委决定，在全县教育系统干部教师中开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动。为确保主题实践活动取得实效，特提出如下方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以建设教育强县为目标，以刚刚结束的教育系统“强作风、鼓士气、树形象、讲奉献”大讨论活动为基础，以“尽责有为、创优超越，建设教育强县”为主题，通过实践活动，着力打造一支作风优良、业务过硬、积极进取、特别能战斗的干部教师队伍，塑造滦县教育系统作风扎实、积极向上、团结拼搏、开拓进取的整体形象，引领我县教育工作在创新办学理念上迈出新步伐，在提高管理水平上取得新进展，在提升教育质量上见到新成效。为我县“建设经济文化强县、和谐幸福滦州”，提供坚实的教育保障。

二、目的意义

通过深入开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”大讨论活动，主要是破解阻碍我校教育事业发展瓶颈，以积极主动的态势，精心研究谋划我校教育发展的突破口和策略，切实转变固步自封、因循守旧的办学观念，克服怨天尤人、无所作为的思想倾向，摒弃消沉畏难，被动消极的工作作风，大力提倡勇于创新、敢于担当的责任意识，弘扬振奋精神、昂扬向上、勤奋务实、无私奉献的教育风气，营造攻坚克难、誓争一流的干事创业的浓厚氛围。

三、思想动员，开展大讨论活动

按照县委《关于在全县开展以“尽责有为、创优超越，建设经济文化强县、和谐幸福滦州”为主题的解放思想大讨论活动的实施方案》，通过大讨论活动，要让广大教师了解到新形势下滦县建设的大环境与我县教育发展的关系，从思想上认识我系统开展本次“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题的实践活动的重要意义。由于前一阶段我系统组织的“强作风、鼓士气、树形象、讲奉献”大讨论刚刚结束，所以，本阶段的主要任务就是对前一阶段教育系统组织的“强作风、鼓士气、树形象、讲奉献”大讨论活动进行“回头看”，查找上次大讨论活动中的不足进行查漏补缺，另外对县委部署的解放思想大讨论活动进一步贯彻落实。

通过学习动员，使广大教师提高思想认识，增强实践活动的责任感和使命感。通过查找制约本单位改革和发展的突出问题，深入剖析原因，确定整改重点，理清本单位创优发展的思路，用新思想、新观念、新标准重新确定本单位的工作目标和工作任务。并落实到今后的实践活动之中。

四、加强组织领导

我校成立“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动领导小组。

组长：冯立安

副组长：张爱青高全平葛彩红

五、精心组织落实

1教学竞赛

具体标准：

（1）、上课铃响，教师应进入教室，不迟到，不坐着讲课，中途不随便离开教室，按时下课，不提前也不拖堂，以影响周围及下节课的效果。

（2）、认真实施课时计划，努力贯彻备课意图，注意教学过程的信息反馈，及时搞好调节，提高课堂教学效果，谋求最佳教学效果。

（3）、目的要明确、重点要突出。要紧扣本课要求，讲情概念，突出重点，剖析难点。不要面面俱到，平均使力，学生已懂的不讲，或让学生自己讲，不是课本要求的不讲或留着以后讲。

（4）、要改变教师“唱独角戏”的教法。要体现课堂上学生是主体，充分调动学生的积极性，让学生动口、动手、动脑，努力使课堂教学从传授知识为主转移到既重视知识的传授又重视智能、技能、方法和兴趣的培养上来。

（5）、要重视指导预习，复习巩固，讲新课时注意“从旧入新”、“以新带旧”，从复习旧知识中引出新课题，推出新结论，又以新结论、串联旧知识，使新旧知识互为印证。每堂课要留有余地，有一定时间让学生质疑问题，复习巩固或课堂练习。要力求课课巩固、过关，及时查漏补缺，总结归纳，把规律性的东西给学生，不把问题留到课外或自学课去解决。

（6）、教师上课要精神饱满，仪表端庄，态度亲切，循循善诱。语言要规范、简明、务求生动形象，条理清楚，有启发性，要用普通话讲课。板书字迹工整，设计合理，清楚醒目，要不断提高教学艺术，努力形成自己的教学风格。

（7)、要努力进行现代课堂教学手段，积极开展电化教学，多媒体教学，要重视直观教具、演示实验，使用之教学形象、印象深刻。

2、作业竞赛

(1)、作业的目的是为了及时检查学习的效果，加深对知识的理解和记忆，提高学生的思维能力以及复习积累资料。布置作业必须讲求实效，贵精不贵多。设计作业应按照典型、启发性、阶段性、针对性以及灵活性的原则，不要布置要求不明确、作用不大、难度过大或“讲讲一句话，做做一大堆”的作业。习题不应重复，不能印错、抄错。反对让课代表满黑板代抄的作业方法。每天各科课外作业总量不应超过一个半小时。布置作业时还要考虑当天的课程安排。

(2)、要注意指导学生做作业的方法，要求按规定认真作业，独立完成，按时上交。努力培养学生认真细心的良好作业习惯，严格要求，持之以恒。

(3)、学生作业要即使收交，及时检查。批改作业要认真，正确，批改符号要规范；批语要恰如其分，以鼓励为主；不是叫学生代改。

(4)、要记载学生作业的典型错误，及时评讲分析错误原因，采取适当措施予以补救。

3、辅导竞赛

(1）、对各层次的学生均应进行适当的课外辅导，要特别小心差生，不能歧视，不仅要对其进行知识上的补助，还要对其进行学习方法上的指导。

（2）、辅导可采取小型个别和下班辅导等方式，但应该注意其他学科的课业负担和学生的健康。

（3）、个别辅导可安排在课间、自学课及放学后进行。

（4）、自修课及课业整理时间原则上应让学生完成作业及自学，教师可以进行个别辅导，释疑解难，但不应进行班集体辅导或统一布置作业、进行测试等，若确实需要，则应经班主任同意。另外，上述各条均应事先与班主任取得联系，并要求做到不影响班级自修纪律。

4、基本功竞赛

比赛项目：

钢笔字、简笔画、普通话

钢 笔 字

1、基本要求：

①采取抽取命题内容、统一比赛时间的现场比赛方式；

②书写的字体统一规定为楷书字体

③参赛选手自带钢笔，其他用品由学校提供。

④钢笔比赛用纸确定为A4开纸张。

⑤书写格式：横写或竖写不限。

⑥要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。

简笔画比赛要求

（一）现场作画。禁止电脑设计后打印、禁止使用复写纸、禁止电脑复印，严禁由他人代笔。

（二）参赛选手必须完成规定项目（造型）和创作项目（教学简笔画在教学中的应用）两项方能计算成绩。

（三）比赛时，参赛者须在规定时间内将作品画在规定的画纸上，并署名落款。

（四）学校提供统一规格的纸张和相关内容，其他作画工具由参赛者自备。

普通话评分标准：

1、自选内容。

节奏优美，语速恰当，声音洪亮，表达自然流畅，节奏优美，语速恰当，声音洪亮，表达自然流畅，思想内容应积极向上，富有感召力。应积极向上，富有感召力。

2、节奏较优美，语速较恰当，声音洪亮，充实生动，表达较 节奏较优美，语速较恰当，声音洪亮，充实生动，表达较自然流畅，有感召力。然流畅，有感召力。

主题实践活动期间，我校要善于总结推广先进经验，用先进典型带动活动深入开展。我校将对工作扎实、措施得力、实效突出的教师进行表扬，对工作不实、作风漂浮的教师进行通报。主题实践活动结束后，我校要进行认真总结，将个人活动中取得的业绩与业绩考核结合起来。我校将评选表彰一批在“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动中表现突出的先进个人。

关于开展“尽责有为、创优超越，建设教育强县”主题实践活动的实施方案

滦县安各庄学区

李各庄小学

2012.3.4

第四篇：安定区内管营学区各片教研活动的通知

安定区内官营学区

关于各教研片（校）积极开展校本

教研培训活动的通知

各片、中小学（园）：

为了贯彻落实教体局关于校本培训的有关精神，加大培训力度，强化交流与学习，促进教育教学质量提升，改进和加强教学研究和教师培训工作，广泛开展以校为本的校本培训和以片为本的培训活动，积极推进课程改革，提升教师业务素质和教学能力，促进教师不断丰富教学方法，打造高效课堂，现就各教研片（校）积极开展校本教研培训活动通知如下：

一、指导思想

广泛开展校本、片内教研培训活动，加强校本、片内教研培训制度的建设，充分发挥学校、教研片教学研究的职能作用，进一步完善落实以“示范引领、专业发展、课题研究、交流研讨、评比激励”为核心的教研培训方针，为教师专业素养、学校教育教学质量的有效提升，搭建一个良好的平台。

二、主要任务

1、各片长、副片长、组员要明确在课程改革中教学研究工作的方向和指导思想，改进和完善教研培训制度和工作方式，形成有效的

教研培训机制，广泛而富有成效地开展教研培训活动，切实提高广大教师的教学能力和教学水平。

2、各片长、副片长、组员要采取有力措施，切实加大对片内教师的教研培训活动，充分发挥片内骨干教师在校本培训中的示范带头作用，促进教师专业技能提升。大力倡导教师读书学习，向骨干教师学习，向身边的楷模学习，向高效课堂学习，养成反思的习惯，增强研究的意识，以研究者的眼光审视、分析和解决自己教学中遇到的实际问题，把日常教学工作与教学研究融为一体，促进职业技能与专业水平的提高。

3、各教研片要采取积极措施，着力加强片内教师之间的交流与研讨，强化教师驾驭教材的能力和授课能力的培训，每学期组织培训至少要在100人次以上，挖掘出10节以上的优质课例，上交一篇活动总结，各校上交一篇高质量的交流研讨报告，兼职教研员上交一篇调研报告。

4、各教研片（校）加大课题的申报和研究，未立项的积极申报，已立项的加大结题力度。

三、主要方式

1、抓好“三个结合”。即理论与实践相结合；自主学习与集体研讨相结合；集中活动与分散活动相结合。

2、开展好“五个一”活动。每位教师每学期读一本专著，开展一次有关课堂教学经验交流研讨会，写一篇质量较高的论文或案例，上一节片、校级观摩课，教师每课有一次教学反思（教学后记）。

3、校本教研培训的实施，从实际出发，形式多样，讲求实效。其主要方法有：①示范模仿式：先由校领导和骨干教师上示范课，其他教师学习借鉴，将先进理念与行为用于相似的教学情境，由仿到创。②现场诊断式：根据存在的某个主要问题进行现场诊断，群策群力，集思广益，解决问题，使授课人有所提高。③主题组合式：围绕一个研究主题，如 “如何打造高效课堂”主题，从教案、作业、教学设计、教学模式、作业设计，“兵”教“兵”等不同方面展开讨论，开展专题研讨活动。④集中观摩式：集中组织本片内骨干教师或学科带头人授受优秀课例，其他人听、评、议。⑤交流分享式：在认真实践的基础上，送教上山，给教师搭建展示的平台，介绍经验，交流体会，展示成果，互相启迪，共同提高。⑥案例活动式：提供教学案例，集思广益，分析问题，在互动碰撞中产生创造性解决问题的火花。

四、主要内容：

（一）观摩培训（各片、校自行确定培训时间、步骤和人员）

（二）课题研究

（三）交流研讨 【语文组】

1．学习研讨杜郎口中学的“先学后教，小组讨论，当堂训练”模式和“六模块建构式课堂”教学模式，提高课堂效益。

2．培养学生的积累运用能力。

3．在教学中如何促进学生语文能力的提高。4．开展好读书活动，培养学生的语文素养。

【数学组】

以“先学后教，当堂训练” 和“六模块建构式课堂”教学模式为研究主题，培养学生解决问题、应用问题的能力，并引导学生学会学习。【英语组】

1．如何提高学生的听、说能力 2．如何指导学生记忆单词

3、如何提高英语教学的直观性和形象性

3、如何提高学生的学习兴趣

[各教研片负责人、兼职教研员及其职责见附件]

附件一：

各教研片负责人和兼职教研员名单

内 官 片

片

长：刘敬孝

副片长：滕冠军 组

员：各校校长

兼职教研员：张成明

杨博

冯玉红

张

宏

东 岳 片

片

长：赵

奇

副片长：石鹏程 组

员：各校校长

兼职教研员：曹 军

吕军强

王巧玲

曹海军

黑 山 片

片

长：何耀宏

副片长：陈 应 组

员：各校校长

兼职教研员：赵金霞

黄仲强

师番斗

赵彦斌

清 溪 片

片

长：何耀军

副片长：李涛辉 组

员：各校校长

兼职教研员：水兴勇

周永军

张淑霞

朱臣明

永 丰 片

片

长：赵光照

副片长：陈

虎 组

员：各校校长

兼职教研员：曹永琴

张

彦

李永军

赵晓萍

仁 化 片

片

长：魏董平

副片长：赵怀虎 组

员：各校校长

兼职教研员：王建斌

何敬明

秦亚红

苏文源

附件二：

内官营学区兼职教研员工作职责

兼职教研员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人，要在学区教研室的带领下，结合学科教学特点及实际，按照学区教研室工作思路及工作重点，配合、协调教研室搞好教学研究、教学指导、教学培训和教学服务工作。

一、职责

（一）课程、课程标准、教材分析和研究

协助学区教研室搞好课程、课程标准、教材分析和研究。帮助教师从培养目标的基础上全面认识课程；从掌握《课程标准》的精神实质上理解学科教学目标、任务；从教材体系、结构上把握德育、知识、能力等方面的层次；从教材的具体内容和学生的认识水平规律上抓准教材的重点、难点和关键。

（二）深入课堂，调研反馈

兼职教研员除完成自己所任学科教学任务外，应积极参加学区教研室组织或本教研片组织的各类课堂调研活动和研讨活动，应经常深入课堂，研究课堂，发现本学科中的经验及问题进行分析，总结经验，且在听、评课中提出自己独到的见解和建议。

（三）开展教法、学法研究

兼职教研员要积极开展教法、学法研究，并结合教法、学法研究的内容带头搞好观摩课、示范课和研究课。

（四）要注重培养教师

兼职教研员应该把中青年教师直接作为自己培养的对象，要经常参与观摩、指导、点评课例，充分带动本片各校的校本教研和校本培训。

（五）配合学区、教研片检测工作

兼职教研员要积极配合学区教研室或各片搞好各级各类检测工作，组织试卷的发放、检测学生的登记、成绩的收集与汇编等。

（六）收集整理资料信息

兼职教研员要做好教育教学一线第一手资料的收集与整理，调研资料的收集与整理等，协助学区教研室搞好各类资料的收集与编写。

二、待遇

（一）所在学校应适当减少其在校的工作量。

（二）评选骨干教师和教研教改工作评优选模方面，享受优先考虑。

（三）同等条件下优先享受参加高级别教育考察和培训。

（四）同等条件下优先考虑晋职晋级。

第五篇：桦甸市小学中片学区第二次区域联动

桦甸市小学中片学区第二次区域联动

活动预案

承办单位：——桦甸市桦南小学

（征求意见稿）

为了推进“教师继续教育新体制建设”的顺利实施，继小学中片学区成立启动会议之后，我校被确定为“学区区域联动”活动的第二个承办单位。

为了把此次区域联动活动组织好、落实好，按照学区校长联席会议提出的工作要求，结合我校的实际情况，制定本活动预案。

一、指导思想

以此次活动的组织为载体，进一步提高全体教师对积极参加继续教育的认识，从而推动全乡教师队伍专业化发展的不断提升。

以此次活动的展示为平台，帮助教师树立主人翁工作意识，继而调动全体教师工作的积极性和主动性。

以此次活动的全方位准备为契机，真实的暴露学校整体工作中存在的突出问题，以便准确把握工作方向，为进一步更加有效的推进“教师继续教育新体制建设”提供借鉴。

二、活动的整体设想

任何一项活动的开展，组织是否得力，活动是否有效，关键在于活动的整体设计。为把此次活动组织好、落实好，整体设想如下：

1、活动的主题

以推进“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的深入实施为主题。

2、活动的具体安排

区域联动活动的基本流程：共设计7项，全程3个小时。第一项：桦南小学刘启魁校长就学校落实“大学区”建设的工作情况和承办此次联动活动的准备情况作工作汇报。（5分钟）

第二项：听课2节（第一节：三年语文第九单元第一课《第一次 》张晓红，第二节：五年数学第四单元《分数的基本性质 》杨桂萍）【语文1节，数学1节。着重体现蔡氏教学模式的落实】。（90分钟）

第三项：部分教师（王冬梅、于善明、逄明波、于凤枝、田晓华）和业务领导听课后现场评课及出课教师的教学反思（教学沙龙：主要体现教师对蔡氏教学模式的内化状况）。（25分钟）

第四项：邱主任就学区第二批“蔡林森式教师”评选课堂教学现状进行点评。（20分钟）

第五项：学区长讲话。（10分钟）

第六项：抽签确定下次活动的承办单位。（10分钟）第七项：参观展室（20分钟）。活动实施由课改办邱主任主持。

3、筹备工作

⑴、召开学校领导班子专题会议，落实相关的工作要求。⑵、召开全校教师会议，通报学校班子会议提出的工作要求，调动全体教师的工作积极性，让全体教师最大程度的参与到活动中来。

⑶、委派学校的业务领导，根据学校教师课堂教学中实施“先学后教，当堂训练”教学模式的实际情况，在综合、全面把握与了解的

基础上，确定2名教师，【注】：语文、数学各一节。从讲课内容的确定，教案的编制等各个方面进行精心准备，以备在活动中进行汇报展示。

⑷、安排布置活动展室 展室展出内容设计：

整个展室展示的内容分为五大方面： 一是领导重视。

主要内容包括：学校接受承办任务后召开专门会议研究工作的记录、相关工作的安排部署、下发的有关会议的文件通知、组织学习讨论的活动记录等等。

二是活动再现。（展室的主体部分）

主要内容包括：学校职能部门组织开展落实学校要求的相关材料。如：学校组织有关活动的通知、文件；组织开展教育教学活动的工作方案、工作布置、工作计划、工作总结；具体开展活动的过程性系列材料。如：研讨课、汇报课、展评课的教案、研讨记录等等。

三是研修学习。

主要内容包括：通过各种研讨活动发现问题后，学校针对这些问题采取的校本研修培训活动的系列材料。如：学校业务领导进行的业务讲座、理论学习、教师间的互动交流材料；聘请上级行政、业务部门有关人员进行的理论讲座、专题辅导材料等等。

四是考核评价。

主要内容包括：学校对教师落实“先学后教，当堂训练”课堂教

学模式进行综合考核评价的系列材料。如：学校的考评制度、有关活动考核评价的过程性材料、学校教师提交的业务学习、政治学习记录本、按学校要求上交的学习体会、学习心得等等。

五是成果收获。

主要内容包括：自“大学区”成立以来，学校和学校的教师取得的各层次的行政、业务奖励证书、奖牌、奖状等等。

三、活动的协调

1、活动筹备期间，责任落实到人，实行责任制。具体工作任务的安排、落实由中华校长负责。

2、具体工作任务的落实与执行，排出时间表，以确保高质量的完成此次活动任务。

3、上述工作内容的落实，要求在3月10日前拿出较为系统的活动安排思路；3月30号前进入具体的实战落实环节；初步的准备工作完成后，4月10日前，邀请邱主任和学区领导小组的主要成员进行第一次验收。4、4月15日之前，按照第一次验收存在和发现的问题以及提出的工作建议，利用一周的时间进行查缺补漏，使之更加完善。5、4月20日前，邀请邱主任和学区领导小组的主要成员进行第二次验收，并确定活动的规模和具体时间。

6、协调工作由刘启魁校长具体负责。