新堡子质量分析[合集]

第一篇：新堡子质量分析

认真分析 精心筹划 努力提高教学质量

七月二十日拿到了期末学情质量检测成绩册，沉甸甸的分数是一柄敲响警钟的重锤，直击新堡子中心学校全体教师的心。为此，校领导班子成员及时会诊，并与部分教师座谈，走访部分家长，查找原因，并于七月二十五日召开了全校质量分析大会，制定学校今后发展的具体措施，确定了奋斗的目标：力争使我校成绩达到全县中等偏上的水平。

一、成绩分析：

1、我校小学综合名次为全县十七名，初中也是十七，全校综合名次为第十九名。一四五年级中上超前，二三六年级中等偏下，出现了年级间的较大差距。七年级中上超前，九年级居中，八年级中间偏下，初中年级间的成绩差距依然十分明显。

2、纵观各年级的名次，年级成绩极为不均衡。这是我校本次成绩反映出来的最大问题。

3、从学科综合成绩来看，一年级语文数学，二年级数学，三年级语文，四年级数学英语，五年级语文数学和七八年级的政历地生居全县成绩的中上游；二年级数学，四年级数学，五年级英语，七年级语文数学英语，八年级语文和九年级物理化学居全县成绩的中游；二年级语文，三年级数学英语，六年级语文数学英语，八年级数学英语和九年级英语政历地生居中下游。薄弱学科是四年级语文和八年级物理，分别是全县29和28名，名次快要沉底了。

二、原因分析：

跌宕起伏的成绩令人深感不难，我校与全县整体要求差距还是比较大，尤其是我们的薄弱学科四年级语文和八年级物理拖了全校的后腿。痛定思痛，认真反思，我们主要存在以下几个方面的问题：

1、学校管理上出现了综合平衡不到位的问题：一是没有及时会诊发现的问题，只是主观能动的找课任教师诫勉谈话，而没有采取更强的调换任课岗位的措施，使老师误认为是学校的一种走过场似的谈话，同时也没有产生传达教学成绩是唯一衡量教师业绩标尺的效应；二是深入教学一线的力度不够，仅仅是听评随堂课还远远不够，还要深入到学生和家长中间，及时掌握教师上课动态，了解学生和家长对学校的要求，在这方面我们还做得远远不够到位。

2、教研活动范围过于狭小，涉及的面有限。中小学语文只注重了写作教学，却忽略了阅读和字词句教学，结果学生对最基础的东西没有掌握到手，却在空中楼阁写作上苦下功夫，并没有带动整体语文成绩的上升；初中理科虽然针对物理教学开展了同课异构的教研活动，但是针对某一个老师的问题上没有做文章，结果是同年级间的班级成绩错落有致，不尽人意；英语教研活动中，没有详细分析具体问题，找到解决问题的办法，只注重了教师的主观能动作用，在单词记忆上下功夫，忽略了经典课文的诵读，学生面对介词的运用、完型填空等题型一筹莫展，其结果是六八九年级的英语成绩进步不明显。

3、对学生良好学习行为的养成教育不到位。教师只是在主观面上布置一定量的作业，检查作业，可是对学生怎样完成作业、在什么时间完成作业掌握不够，有一部分学生是在抄袭中完成作业，还有一部分学生为应付检查而应付作业，完成作业的质量不高，没有起到应有的训练作用，所以学生对知识点的掌握严重不足。

4、学校教育与家庭教育脱节。近几年由于教师走教现象比较严重，家访时间有限，没有及时与家庭取得联系，对学生的思想动态掌握不足，教育学生的手段和方法简单而无效。

5、培优补差工作没有落到实处。从这次成绩来看，我校学科成绩上不去，主要是没有转化差下学生。40人的一个班级，如果有六七个差下生，那么这门学科的成绩就在全县的下游，更何况现在全县分数差距咬得紧紧情况下，就更明显了。再说我们能进入全县前300名的寥寥无几，优秀生带动整体成绩的作用不大。可见我们在这一项工作上的失误很大。

6、教师个体差异较大，业务素质参差不齐。非专业教师比较多，我校有六名体育专业教师担任语数物理课，其中有四年级语文1人，八年级物理1人，而且这两人的成绩也极为不理想。还有部分教师虽然是专业对口，但是教学理念、方法、手段还是比较陈旧，跟不上发展的需要，所教学生的能力比较低，只重在就教学而教学，根本看不到学生未来的发展。

三、今后改进的措施

1、继续针对成绩不理想的教师，进行追踪听课和诫勉谈话，帮助他们寻找差下原因，每周听课不少于两次，及时分析问题，寻求解决办法。绝不把今天的问题推到明天，当日事当日毕。

2、充分发挥名师作用，引领学科成绩大步向前迈进。学校名师对本校的问题症结所在掌握最清楚，集名师之思想，解成绩不理想之教师症结，对症下药。本学期，针对四年级语文和八年级物理课，开展名师解难示范课，然后再由课任教师上好一节汇报课的活动。力争是薄弱学科有所提升。邀请校外名师到我校传经送宝，开阔我校教师的眼界，更新我们的教学理念。

3、强化教师业务学习，提高教师业务能力。通过网络培训、校外培训、校本培训等各种形式的培训活动，转变教师的教学观念。加强教师业务学习，明确掌握《课标》对每一学段的具体要求，系统掌握教材，明确每单元、每课时的重难点，保证教师上课目标明确、方法得当、学生易学易记。

4、加强校级联片教研活动。他山之石可以攻玉，我们通过校级教研联片活动安排，及时派出相应的教师教师参加教研活动，特别要派那些成绩不理想的教师去参加活动，让他们全方位的学习，学习先进教学经验，学习先进管理学生经验，改进教学手段，转变教学理念。借兄弟学校之手培养我校教师。

5、本学期，我们继续利用好周演练，为了提高利用效率，硬性规定30人一下班级的周演练一定要全部批改，30人以上班级要批改1/2。

6、强化培优补差工作。在教学设计中，教师要按学生的实际情况设计不同的教学策略，针对中下学生要求不能过高，要给予能够够得着问题设计；课后要加强对差下生的个别辅导，不能放任自流，保证完成每天的学习任务。对优秀学生标准定高一点儿，挖掘他们的潜能，布置一些难度较大的习题，鼓励他们积极主动的去完成，同时还要给他们分配一定的差下生做帮扶对象，鼓励他们做好老师的小助手，让他们从中获得一份成就感和荣誉感，激发他们积极向上的进取精神。

第二篇：新堡子申报文明单位材料

新堡子中心学校位于寿乐镇中心地带，学校与乐引公路相连，交通十分便利。学校创建于1921年，学校占地15282.45平方米，现有26个教学班，在校学生共计777余名，有教职工56人。学生来自18个行政村，他们大多居住在脑山地区，农村学生占99%，少数民族生占10%。

经过近几年的不断努力，我们在农村初中办学方面尝试性的开展了一些工作，也取得了一些令人欣慰的成绩，近几年被乐都县教育局表彰为“考核先进单位”,“教学质量先进集体”，被团县委评为“红旗团组织”“少先队先进单位”。

多年来，我们始终奉行“教学质量是学校生命线”这一理论，教学质量逐年得到提高。2013—2016年，教育教学质量名列山区前茅。得到上级有关部门、社会各界和学生家长的好评。与此同时，为了更好地贯彻教育必须为“三农”服务的方针，结合我校的资源优势、区位优势，为当地群众提供有关三农的有关资料,印发了《农民实用技术手册》,为农民培训提供了蓝本,也为小康社会的建设做出了我校应有的贡献.集农、科、教为一体的新型农村初级中学是我们永远追求的目标。

一、领导班子建设

目前新堡子中心学校领导班子共有7人组成，均为合格学历。学校制定了校长、主任各自履行的工作职责，各项工作有明确的分工和要求。提出领导班子的自身要求是：思想过硬、作风扎实、业务精良、认真履职；坚持“团结、求实、进取、开拓”的工作作风。在具体工作中，校长是领导集体的集中体现，而民主的氛围，团结协作精神是基调。学校领导班子搞好自身建设措施有以下几项：一是以不同途径进一步进行岗位培训，认真系统学习岗位培训教材，提高理论水平并运用实践中，成为有理论水平的决策者；二是加强政治学习，关心学习时事政治，洞察西部大开发契机，使思想跟是时代发展的步伐；三是坚持走出去、请进来的交流学习方式；四是组织并督促教研组，积极参加教研组，相互学习帮助；五是发扬民主，虚心听取教工意见，提高学校管理的透明度；六是团结一致，以身作则，以诚相待，大胆管理，勇于负责。认真贯彻执行教育方针、政策，不断提高管理水平，改善办学条件。领导班子自身素质的提高，有利于学校各项工作的开展，工作中不断取得新的成绩，得到上级主管部门的肯定，多年来，校长工作均受到县、乡教委和政府的表彰。

二、学校文明建设

新堡子中心学校作为寿乐镇一所中心学校，学生来自全乡，既肩负“普九”重任，也是培养社会主义精神文明建设者的阵地。学校把握新形势下的办学方向，内抓管理、外树形象。在认真贯彻落实教育方针、政策的同时，认真开展校园文明建设活动，以精神文明促进各项工作任务取得好成绩。学校于2000年被乐都县命名为“县级文明单位”称号，多年来学校把上级的指示精神贯穿于学校内部管理，将“文明单位”的称号作为激发职工工作和学生学习热情的动力，始终抓好以下几个方面的工作：

1、加强校风、教风和学风建设

为促进精神文明建设不断向前迈进，学校结合实际，制定了“严、实、细、新”的校风，“团结、求实、严密、奋进”的教风和“勤奋、好学、灵活、进取”的学风，用以规范师生行为，并作为全校发展的奋斗目标。在工作中全体教职工积极为学校建设献计献策，形成一支团结、和谐、有凝聚力和战斗力的队伍，在工作和生活中，学校始终严格要求教师遵守职业道德规范，严以律己，以身作则，用良好的言行感染学生，随时保持衣着整洁、举止大方、热爱学生，严禁体罚或变相体罚学生，热情接待来访的家长和社会各界人士。倡导自尊、自重、自强、自爱，以自身良好的行为启迪学生，以良好的道德风貌给学生以道德上的熏陶。

2、学生养成教育

学校严格按照《中小学生日常行为规范》要求规范学生行为，要求学生着装整齐、语言美、行动美、爱惜卫生，养成良好的学习生活习惯。要求教室、宿舍及校园环境清洁整齐.教师敬业，学生勤奋有礼貌。由于对学生日常行为的常抓不懈，多年来学校无重大违纪行为和重大安全事故。已形成卫生、整洁的花园式学校，近几年来，我校学生每年都有被省、地、县表彰奖励的同学。

3、校园文化生活

学校充分发挥校团总支作用开展各项活动，丰富校园文化生活。多年来少先大队以黑板报和广播为宣传阵地，广播定时播放师生来稿。校园之声成为学生的知心朋友。黑板报成为学生相互学习的场所，这项活动给广大学生提供了丰富自己、锻炼自己的机会，又丰富了校园文化生活。学校始终坚持开展以班为单位的系列活动；举办“五•四”运动会；“国庆”节的诗歌朗诵；“一.二九”歌咏比赛；元旦举行联欢会；学生、教师篮球赛、乒乓球赛拔河比赛等活动。通过开展各项校园文化活动，使我校教职工更加爱岗敬业，学生更加安心在校读书。

三、文明和睦家庭工作

我校在认真抓好教育教学的同时，注重教工家庭文明和睦教育与协调工作。多年来学校按文明单位的标准，严格要求每位教工家庭，严禁“黄、赌、毒”涉及家庭或个人。利用政治学习时间或专门组织学习各类法律、法规，进行教工思想道德教育。并通过校党支部、工会做好教工的思想宣传工作，调处好邻里关系。每年教师节组织教工联欢,加强思想沟通.教工家庭有困难的学校工会及时出面帮助解决并给予经济上的援助。通过努力，我校教工中无家庭纠纷而影响工作的现象。

四、师生思想道德建设

我校非常重视德育工作，动员广大师生要勇于同不文明行为作斗争。明察隐患，及时采取措施，加以制止，教师注重把德育工作有机地渗透到教学中，全面提高学生的思想素质。主要从以下几个方面入手：一是多角度、多层次开展德育工作，班主任认真组织班会，学校经常召开校会，每周按时举行升降旗仪式，对师生进行“五爱”教育、纪律教育；二是组织全体师生观看以“禁毒”和“消防”为主题的影视资料，三是组织师生召开校会对师生进行形势教育，增强师生的民族自豪感；四是加强教师的政治学习，提高教师的思想素质。坚持每学期开学教工政治学习三天，每周一节政治学习，有针对、选择性进一步学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》。五是学校要求每个教工以校为荣，认真搞好本职工作，关心学校；六是要求树立全心全意为人民服务的思想，关心爱护学生，注重师德表率，教书育人。

五、民主法制建设 随着学校的发展，教育教学质量的不断提高，我校的民主法制建设也随之健全和完善。随着改革的不断深入，民主决策、民主管理学校是新的教育体制发展的必然。在民主法制建设中主要做了以下几方面的工作：一是建立健全和完善教师参与学校管理工作的机制,定期和不定期的征求教师的意见和建议.并合理采纳用之于管理之中.二是结合“六五”普法的系列活动，校领导认真组织教职员工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中国教育改革和发展纲要》等教育政策法规，教工依法治教思想明显增强。三是校园法制宣传。每学年请司法局和派出所的同志到学校进行法制讲座，每学期开学初特别邀请派出所的同志到校进行“关爱生命,安全出行”的主题宣讲活动。增加师生对法制的认识；政治教师讲好法律课外，举行全校性法律知识竞赛，加强师生的法制观念，学校组织全体师生观看以“禁毒”和“消防”为主题的画片展，观看法制题材影片等活动。

近年来，我校曾先后组织全校师生学习“崇尚科学，反对迷信”的活动，观看“反对邪教，幸福安康”的图片展等，使我校师生远离邪教的侵蚀。

六、科学文化建设

要全面实施素质教育，关键在教师，只有高素质的教师才能实现教育的最终的目的。如何提高教师自身素质，则是一个至关重要的实际问题，在科学技术高度发达的今天，教师作为知识的传播者，对自身的科学文化知识也提出了更高的要求。多年来学校领导非常重视教师的自身提高问题，鼓励教师参加函授学习和在职培训，经过几年来的各种形式培训学习，已取得本科学历43人，专科学历35人，合格学历率为100%。在学校领导的倡导和带动下，教师积极参加在职培训。

七、校园环境建设

校园环境与师生的工作、学习、生活息息相关。多年来，我校在搞好教育、教学的同时，注重校园环境的改造和完善工作，学校采取总体规划，逐步实施的方法，美化校园、优化育人环境，已实现了“花园式学校”的格局。

随着改革开放，社会各类治安事件也随之而来。学校加强了周边治安环境的综合治理，有针对性的对干扰因素采取有效措施，通过排查主要做了以下四个方面的工作：一是周边闲散村民时有到校干扰或在人员稀少路段守候干扰学生现象。学校加强对学生的教育，增强学生的自我防范意识，必要时派人护送。二是对学校周边的小卖部、小摊点的影响。主要是管好学生，加强食品卫生教育，并做好摊点的食品卫生监督工作。三是排除其他社会闲散人员的干扰。学校在管理好学生的基础上，积极与公安机关联系设立110报警点，加强学校周边的防范。四是有小部分学生经常缺、旷课，有干扰其他同学学习等行为。学校采取普遍教育与个别帮助教育相结合的方法，使校风、学风得以根本好转。

八、“控辍保学”工作

近年来，我校针对学生辍学的现象，每学期学校投入大量的人力、物力深入辍学学生家庭做好返校工作，尽管有较大成效，但仍有部分学生辍学。

学校要求每位教职工：一是要有高度的责任感，必须提高认识，统一思想，克服一切困难，尽最大努力，说服家长及学生，要认真开导，讲清党的教育方针、政策，使学校的学生辍学率降到最低点。二是对已经到校的学生要做好思想动员工作，要用真诚、爱心感化学生、爱护学生，想办法留住学生，使学生进得来，留得住，学得好。学校还结合国家“两免一补”的政策，积极做好对贫困生的“扶困”工作。

以上是新堡子中心学校多年来遵循和开展工作的基本情况，工作取得了一定成绩，我们所取得的成绩是各级领导关心支持的结果，也是全体师生员工共同努力的结果，成绩让人高兴，同时也让我们冷静的看到不足，看到前进道路上的困难。存在的困难和不足主要是：(1)“义务均衡发展”工作还需进一步完善和巩固；(2)学生家庭贫困面较大，“扶困”工作还任重而道远；(3)时代对教育教学工作的高要求，还需我们加强师资队伍建设；(4)我们的校风、学风、教风建设，还需常抓不懈；(5)校园环境建设还需全体师生共同努力，加大投入；(6)其它各方面的工作也同样存在一些不尽人意因素，有待于进一步改善与加强。我们在看到自己的困难和不足的同时，也更加清楚的看到我们的努力方向。在今后的工作中我们将按照文明单位的标准和要求发扬成绩，努力开拓，进一步搞好学校的各项工作。(1)认真贯彻执行党的路线、方针、政策及教育政策、法规，坚持“团结、文明、求实、奉献”的办学思想。(2)学校领导班子建设。学校领导是教育方针在学校贯彻实施的策划者和组织者，是还领全体师生员工落实上级指示精神的先锋。学校将进一步加强领导班子自身素质的建设，做到言行一致，身先士卒，把握新形势下的办学方向，努力为学校的发展壮大而团结拼搏，进一步实现民主管理、科学决策。(3)校园建设：目前校园的绿化、美化已实现花园式学校格局。今后在校园内建造对学生有教育意义的塑像及其它设施。(4)民主法制建设。进一步健全和完善教职工代表大会制度，发挥职代会职能作用，并通过各种渠道和方法，进行各类法律、法规、政策的宣传教育，增强教工依法治教意识，实现民主决策、民主管理学校。(5)注重教工家庭和睦教育与调处工作，坚持思想道德教育为首，从而体现邻里相处和睦、工作团结协作、共同发展进步。(6)教育、教学管理。教育目标是：全面贯彻党的教育方针，努力培养新时代的建设者和接班人，提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质。教学：加强教师队伍建设，不断提高教师的教学业务水平和科学文化素质。培养守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取的良好品德和个性品质的学生。养成遵纪守法、文明礼貌的行为习惯，打好德育、智育、体育、美育和劳动教育基础。做好“普九”成果的巩固工作。（7）做好防控维稳工作。认真中教师管理维护稳定的排查工作，确保我校教学的和谐稳定。(8)文明单位建设。继续强化学校内部管理，搞好教风、学风、校风建设。做到内抓管理、外树形象，确实提高校风文明程度。总之，通过努力将使我校在近几年内发展成为拥有一批高素质的教师队伍，有一支团结、进取的领导班子。营造出一个健康、文明的育人环境，形成“花园式”格局的校园。培养具有良好品德和个性品质的学生。努力把我校办成有一定规模和代表性的农村综合初中。

党和人民赋予我们的教育、教学任务是光荣而神圣的，新堡子中心学校有信心、有能力按文明单位的标准和要求，不断完善自我，脚踏实地，开拓进取，在教育、教学的道路上迈出更大的步伐，争取更大的成绩。

文明单位申报材料

寿乐镇新堡子中心学校

2016年7月8日

第三篇：新堡子初级中学升旗仪式主持词

新堡子初级中学升旗仪式主持词

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！，秋实有梦，从春华开始。涓流有梦，从大海开始。未来有梦，从现在开始。我们有梦，从这里开始。

今天，我们站在这庄严的国旗下，隆重举行本周升旗仪式。此时此刻，我们志气高昂，心潮澎湃。本次的升旗仪式由七年级1班是担任，七年级1班是一个团结进取的集体。四十一位班级成员在班主任老师的带领下，为实现;零起点准备，零极限突破，零同伴掉队;的目标而不懈努力。班集体由学生自主建立了一系列的规章制度，使班级的各项管理正规化，制度化。班级已经逐步形成了;自强不息，厚德载物的优良班风和;博学，竞争，慎行，共进;的浓厚学风。我们的班级虽然年轻，但充满自信；我们的肩膀虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们坚信学习的道路上永无止境，不懈的努力终会换来丰硕的成果。

下面，介绍今天的旗手和学生代表：

升旗手，（）。他勤勤恳恳，在方方面面上都对班级成员起到榜样示范作用。他学习刻苦，对班级事务尽心负责。在自主管理班级方面做出了杰出的贡献。

护旗手，（）。学习上乐观而不服输。她不懈努力，从不放弃。温文而雅是她的气度，诚实善良是她的品质。她的满腔热情和刻苦的学习毅力将换来更为灿烂的明天。

护旗手，（）。她学习成绩优秀，胸怀坦荡，善解人意。她勤奋执著地追求着成功。我们相信终有一天，她的生命之树上一定会开满鲜花结出丰硕的果实。

学生代表是（）。她学习学习优异、品质高尚，礼貌，谦逊、上进是同学们对她的评价。

升旗仪式现在开始，第一项：出旗

第二项：升国旗，奏国歌，全体肃立，行注目礼。第三项：请七年级1班学生代表（）同学作国旗下演讲 第四项：请值周员老师总结上周工作 第五项：请学校领导讲话

升旗仪式到此结束，请各班按次序带回。

第四篇：新堡子小学安全自查报告

新堡子小学安全工作自查报告

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一,也是各项工作的首要任务。在上级领导的指导下,结合我校安全工作的实际情况,按照上级部门颁发的各种安全会议精神,坚持以“隐患险于明火,防范重于泰山”为指针,认真贯彻落实上级各有关要求,全面加强学校安全教育,通过齐抓共管,营造气氛,切实保障师生安全,维护正常的教育教学秩序.根据教育局对安全工作指示,我校认真学习了文件精神,对自查工作进行了部署,按通知要求逐项进行了自查,现将自查情况汇报如下:

一、组织学习，提高认识。

开学初召开了安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。学校还组织全体教师，召开了安全工作会议，结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“没有安全就没有一切”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、加强领导，规范管理

我校十分重视“平安校园”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并全校教职工签订了《安全工作责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对功能室及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。

三、重温制度，组织落实

制度是落实的保证，完善规章，明确岗位

职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作每周一次，做到有内容、有记录，并制订了《交通安全宣传教育工作制度》；《学校安全工作领导小组工作制度》；《安全检查防范制度》；《安全事故报

告和责任追究制度》；《安全教育制度》；《安全隐患整改制度》；节假日学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。近期，又重温制度，加强落实。

四、认真检查，督促整改。

开学初，学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：

1、检查了各班教室门窗、电路及照明情况，各班照明灯都能正常使用，各班教室门窗完好。

2、检查了各功能室的用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。

3、检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆等处。经检查都完好无损，不存在安全隐患。

4、检查了学校消防设施、安全通道等，发现灭火器完好，压力正常，灭火器数量符合要求，放置正确。疏散通道畅通。

5、会同体育教师对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。

6、教育学生杜绝吃“三无食品”。

7、检查了微机室、图书室、实验室，这些教学辅助室的管理都很到位，都能按照上级的要求去做，无安全隐患。

8、对学校周边环境的情况进行摸底调查，并教育学生双休日禁止去游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧；

五、常规教育

1、安全教育：利用黑板报、手抄报、宣传画、班队会等形式，对学生进行安全教育活动。除了常规教育外，还有安全教育周活动，活动前有方案，结束后有记录。

2、交通安全：学生使用的自行车车况良好，能经常对学生进行交通安全知识的教育。

3、饮食安全：学校食堂建立了规章制度，食堂人员持健康证上岗 ；食堂配有消毒碗柜，定期对灶具进行消毒。

4、环境安全：活动器具、栏杆、教室、照明等符合安全要求；没有发现教师存在体罚和变相体罚学生的行为；学校安全保卫措施得到落实；

5、活动安全：学校举办外出或群体活动制订安全预案，并严格执行审批制度；学校要求学生参加节假日、双休日的有关活动坚持了自愿的原则；学校作息时间调整及临时改变学生上学、放学时间，能预先告知家长。节假日护校工作落实到了具体责任人。

总之，学校始终把安全工作作为首要大事高度重视，确保了师生及学校财产的安全。在今后的工作中，在健全制度加强管理的同时做到人性化管理，创造和谐、宽松的工作环境，加强学习，落实学习时间及内容，以提高自身的业务水平，重点是服务意识、服务态度及如何提高服务质量；健全各种制度，加强管理、分工明确、责任落实到每个人，工作中有布置、有督导、有检查，在人员少、工作量大、临时性工作多的情况下，协调调度、团结协作，圆满完成各项工作任务。

第五篇：新堡子小学 2014年教研工作计划

新堡子小学2014年春学期教研工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实朱王堡中心小学“课堂改革整体推进年”活动要求，围绕实施素质教育这一个中心，突出全面推进新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点，规范教学管理，推进课程改革，以“轻负高质”为原则，以构建有效课堂、提高教师综合素质为重点，全面提高我校教育教学质量。

二、工作目标

1.加强学习，更新观念，转变教学思想，提高教育质量。

2．创新教研思路，扎实推进说观议活动，探索适合我校现状的有效的教研形式。

3．抓好常规落实，改革课堂教学，全面推进高效课堂建设。

4．组织观摩教研活动，加大教师培训指导力度，全面提升我校教师的教育教学能力。

三、工作要求及措施

（一）创新教研模式，提高教研实效。

1按照所划分的片区教研组制定活动计划，相互协调，定期组织开展有针对性的联动教研活动，以此加强校级间的合作与交流，使教学研究有序、有效。

2.积极配合中心小学教研组加强教学研讨，根据教学中存在的比较集中的困惑或问题，确定相应的研究专题，与片区教研组其它兄弟学校共同协作。积极配合片区教研组组织活动，最大限度地缩小与兄弟学校的差。抓住关键，突出薄弱课程的研讨，大力加强有效教学的研究，不断提升教学水平。

（二）创新教学管理，提高教学水平。

1.加强课程管理。严格按照要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，并上墙；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，创新阳光体育活动。

2.加强常规管理。

（1）严格落实教学常规检查制度。教导处要做好每学期期中、期末两次的教学常规检查，组织好每学期的个人汇报课和观摩课教学活动，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。

（2）加强教师合作备课与研究，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。要抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，优化教学过程。作业形式要多样，要优化作业设计，提倡分层次留作业，在作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

（3）严把教学质量验收关，本学年要认真安排好教学质量的验收和评估工作，要把考试看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。要把考试当作激励学生的手段，当作学习的加油站。

3.加强质量评价。坚持进行教学质量过程监控，要求教师每单元都要进行达标测试，并根据测试情况制订相应的辅导计划，力求做到“单元清”。组织好期中、期末质量检测工作，上报各科教学成绩，认真总结分析，及时调整教学努力方向。

4.加强随堂听课。一是以“课改整体推进年”为契机，大力开展合作探究式课堂教学研究，大胆实验，注重实效，倾力推进，以课堂大改革推进教学质量大提升。二是要坚持提高随堂课教学质量，继续推行随堂推门听课制度，学校领导每学期听课20节以上，以加大对学校课堂教学日常工作的指导、检查力度。五月份推荐教师参加中心校组织的“优质课”竞赛活动。

（三）抓“有效课堂”构建，提高课堂教学效益。

1.构建“有效课堂”。以“课改整体推进年”为契机，继续开展“有效课堂”和说观议活动教学，继续推进我校“一三五”课堂教学模式，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，增强学困生的信心。

2.加强课堂教学指导。加大对有效课堂的研究力度，安排并组织公开课、示范课和研讨课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及

时推广先进经验。五月份，推荐教师参加“高效课堂竞赛课”活动，交流课改经验，促进课堂教学改革向纵深发展。

3.强化教学研究。进一步强化教学研究，以教育科研为先导，开展精细化教研，加强集体备课、课堂管理，建立以课堂教学改革为中心的教研机制。将课堂教学改革中存在的问题和困惑作为研究重点，实现课改研究课题化，课题研究校本化，校本研究问题化，从而为课堂教学改革提供有力的理论支持，让教研成果转化为提升教学质量的强大动力。年内至少发表县级以上教研论文1篇，力争完成县级以上教研课题1项。

（四）抓教师的培训培养，提高教师的业务能力。

1.认真做好教师培训工作。

（1）坚持校本培训活动。要建立以校为本的教学研究制度，以促进教师专业发展为宗旨，以解决教改实际问题为对象，努力把学校建设成学习型组织。建立教师培训和骨干教师档案，力争年内培养校级骨干教师1名。

（2）坚持每周一、四两晚的学习制度。继续加大课改师资培训力度。培训要做到有计划、有内容、有安排、有时间、有实效。教师每学期必须阅读一本教育教学专著，每天挤出半小时时间进行专业阅读。

（3）积极参加国家、省、市、县培训部门组织的教师网络研修，“国培计划”等各项培训活动。根据《甘肃省中小学培训学分认定管理办法（试行）》精神，要大力倡导终身学习之风，增强广大教师自主学习的意识，以学习来促教育观念的转变、师德水准的提高和教育教学能力的提升。参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作，并写出培训心得上报中心小学。本，要将教师培训的重点放在提高课堂教学质量、促进教师专业发展上，立足校情精心搞好校本培训的策划、组织、实施，突出校本培训的自主化、个性化和多样化。丰富培训内容，提高培训层次，构建教师培训的长效机制。各校要利用各种形式积极开展教师基本功训练，提高教师普通话、三笔字、教材教法，10月份组织教师进行校内基本功比赛，并推荐成绩优胜的青年教师参加中心小学组织的青年教师基本功竞赛。

2、加强岗位练兵。

（1）鼓励教师积极参加市、县及中心小学组织开展的各类评课、说课等评比活动和各类论文、案例的评选活动，精心组织教师参加中心校组织的优质课竞赛，以加强教师经验交流，提高教师业务水平。

（2）鼓励教师加强计算机操作基本技术的学习，参加各类计算机及网络技术的学习与培训，以适应教学改革与发展的需要。

3.推进教育信息化水平。不断提高教师现代信息技术的运用水平，加强对教师电子办公、网络操作和应用能力的培训，推动信息化条件下的课堂教学改革。鼓励教师大力使用多媒体教学，优化课堂教学手段，激发学生学习兴趣。

在新的一年里，我们要以“创特色建学校文化，重细节促规范管理，抓作风强队伍建设，提质量扬学校风采”为发展战略，紧抓机遇，克服困难，开拓创新，迎难而上，在上级教育主管部门及社会各界的大力支持和帮助下，紧紧依靠广大教职工的辛勤努力，发扬团结一心、务本求实、奋起直追的优良作风，努力把我校教育教学工作推向前进！