高校秋季期教学督导委员会工作计划

第一篇：高校秋季期教学督导委员会工作计划

高校秋季期教学督导委员会工作计划

根据XX师范大学教务处XX年度工作要点以及《XX师范大学教学督导委员会工作条例》，特制定本学期我校教学督导委员会工作计划。

一、工作目标

认真检查和维护学校正常的教学秩序，形成学校良好的教学氛围和环境；加强教学质量监控，保证教学过程和各个环节能按规范进行，促进教学质量的全面提高；通过课堂听课、教学检查，发现全校教学工作的亮点，并在全校积极推广和实施；利用师生调查座谈、课堂听课后师生交流，注意倾听校内师生对教学工作的意见和建议，并及时反馈给学校教学主管部门和领导，促进学校教学工作内涵式发展。

二、工作形式

主要通过随机课堂听课、实践调查、学生调查座谈、教师调查座谈、教学检查、工作抽查、作业抽查、文本审核等形式，完成预期工作任务。

根据计划所列专题，进行以专题项目为导向的工作方式，通过小组讨论、大会研究等形式，实施项目计划和安排，完成所研究项目必要的调研报告等。

三、工作内容

（一）常规工作

1.常规听课检查

委员通过实践调研和随机听课等方式，对所负责院（部）的教师教学水平和学生学习情况进行评估，提出建议和意见，指导教师努力提高课堂教学水平，加强师资队伍建设。

通过听课检查，主要了解教师的讲授与教案（包括电子教案）准备情况，学生的到课率、评价、作业完成与教师批改等情况。要做好课堂听课记录并认真填写“教学督导委员听课情况反馈表”，将了解的情况和建议通过教务处，及时转达给相关院（部）和教师。

本学期听课重点为：（1）通识教育选修课；（2）外聘本科生任课教师的课程；（3）XX年拟晋升教授、副教授人员的课程；（4）新进教师试讲课。

同时，注意抓好各院（部）教学实践环节的质量监控工作，关注提高学生实践能力的新举措，切实促进和提高我校的本科教学质量。重点做好全员听课评课检查工作。

2.学校安排的其他工作

协助学校教务处进一步加强本科教学管理工作，做好各主要教学环节的质量监督工作，承担教务处委托的教学管理、研究、评估及检查等工作任务。

（二）重点工作

为了推进以质量提升为核心的内涵式发展，本学期要加强对部分薄弱环节的质量监控。

1.随机抽查课堂教学

做好所负责院系和全校课堂教学质量随机检查工作，指导教师努力提高课堂教学水平。按照委员所联系学院，随机选听任课老师的教学和学生学习情况重点了解教师讲授情况、教案（包括电子教案）准备情况、学生到课率、学生作业完成和教师批改以及学生对授课教师的意见和总体评价等情况。要做好课堂听课记录并认真填写“教学督导委员听课情况反馈表”，将了解到的情况和建议通过教务处，及时转达给相关院系和教师。

2.指导青年教师赛教与青年教师教学能力提升

做好各学院35岁以下青年教师赛教情况的检查、评估和指导工作，推动青年教师教学能力提升。

3.教师职称晋升教学评审

进一步完善我校教师职称评聘中的教学考核方案，积极做好本年度教师晋升职称人员的教学评估与检查工作，配合教务处完成科学、公正、准确的教师教学评价。

4.新进教师教学能力的评价

代表教务处，参加学校引进教师的教学试讲，从教育教学理想信念和教育教学能力水平等方面对拟引进人才进行评价，为学校教师引进工作提供参考和建议。

四、委员职责任务

1.以独立听课或小组集体听课等形式，完成各自主要负责的院（部）以及相关院（部）的课堂听课并签写听课情况反馈表，工作量不少于16节课。

2.根据委员会以及所在小组工作安排，积极参加学校组织的实习基地调查、检查等工作任务。

3.根据学期专题项目工作安排，积极参加并撰写专题教学调查任务，完成所承担的教学调研报告任务。

4.根据学校教学主管部门工作安排，积极参加学校职称评定教学考核等工作任务。

5.通过听课、调查等实践工作，积极撰写以个人或小组名义的教学意见与建议等。

附件1：XX-XX学年学校教学督导委员联系院（部）安排.doc

附件2：XX师范大学教学督导委员听课情况反馈表.doc

XX师范大学教学督导委员会

XX年9月1日

第二篇：高校教学督导工作条例

为贯彻执行党的教育方针，提高教学质量，加强对本科教学工作的指导，进一步完善教学监督体系，建立健全教学督导管理制度，特制定本条例。

第一条 教学督导组织的构成

学院成立“×××学院教学督导组”，对全院的教学及教学管理工作进行指导、监督、检查和评估。教学督导组由5人组成，设组长一名。

第二条 教学督导员聘任条件

1、身体健康，能坚持正常工作。

2、一般应具有副教授以上职称或副处级以上职务。

3、从事过教学或管理工作，具有较丰富的教学实践和管理经验。

4、责任心强，办事公正，坚持原则，有较高的政策水平。

5、具有较强的组织能力和教学研究及教学指导能力。

第三条 教学督导员聘任办法

1、教学督导员由院教学工作指导委员会遴选，学院聘任，聘期为两年，合格者可以续聘。

2、在聘期内，教学督导员因特殊情况可提出解聘申请。对不能履行工作职责者，学院有权解聘。

第四条 教学督导员工作职责

1、对全院的教学及教学管理工作进行监督、检查、评价和建议。

2、深入课堂、实验室等教学一线检查、督导。

3、协助学院调查、核实教学事故，并提出初步处理意见。

4、根据学院需要开展专项检查。

5、参与教育改革项目的论证及项目实施情况的检查评估。

6、定期参加教学督导员会议，对反映上来的各种信息进行汇集、分析、研究。

第五条 教学督导方法

1、对各系(部)的教学和教学管理工作进行随机性检查。采取听(听课、召开座谈会听取师生的反映)、看(查看教学条件和管理软件)、查(抽查教案、学生作业、实验报告、实习报告、课程设计、毕业设计等)、评(对教学条件、状态、效果进行评价)等方法，客观地掌握教学内容、教学方法、教学环境是否符合教育教学改革的要求，是否严谨、规范，是否能从理论和实践的结合上注重提高学生的基本素质和基本技能。

2、召开教师座谈会、学生座谈会了解教学信息。

3、及时将检查情况反馈到学院领导、相关职能部门及系(部)负责人。

4、教学督导可以是个人单独开展活动，也可以是集体开展活动。

5、根据学院的工作需要开展专项检查。

6、及时将对教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改等督查意见反馈给被督导教师。

7、由学院规定的其它方法。

第六条 几点要求

1、各单位应积极支持并配合教学督导员的工作，为他们的督导工作提供方便。

2、教学督导组应按照全面督导、突出重点的原则，根据学院工作重点开展活动。

3、教学督导员要加强学习和自身修养，熟悉教学管理的各项规章制度，依据教学规程、教学计划、教学大纲等有关教学文件。

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4、教学督导员每学期听课时数不少于30学时。平日填写听课记录，每月应撰写书面“听课小结”，每学期期末时，还应撰写“听课总结”，提出改进意见，材料送教务处。

5、教学督导组每月至少召开一次工作例会，交流检查情况，提出改进教学工作的意见或建议，形成督导报告。

第七条 其它

督导组活动经费和督导员津贴由学院承担。督导员津贴每月200元，一年工作量按10个月计算，每年2000元，年底一次性发放。

第八条 本条例自颁布之日起施行。

第三篇：2020高校教学督导工作计划

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。接下来小编为你带来2020高校教学督导工作计划范文，希望对你有帮助。2020高校教学督导工作计划范文1

为进一步规范教学管理，提高课堂教学质量，根据教务处20XX年工作要点，特制定本学期教学督导工作计划。

一、指导思想

采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步推动教风、学风建设,实现对教学质量的有效控制，促进我校教学质量的全面提高。

二、主要措施

(一)进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密配合学校教学督导团的工作，以督带导，督导结合。

(二)继续推行学生教学信息员制度。及时收集整理学生对教学及管理的合理意见和建议，及时反馈给校领导及相关部门。

(三)定期召开教学督导工作会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关学院和个人。

三、具体内容

(一)课堂教学督导关注的重点

课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和肯定教师的亮点，增强教师的信心和教学热情，同时，找出教学中存的不足，提出合理建议，帮助教师改进提高。培养先进，帮扶后进是教学督导工作的两大任务。

(二)课堂教学督导的方式

课堂教学督导注重“有点有面，点面结合”，主要有三种方式：

1、随机听课

对本学期承担教学任务的教师，采用随机抽样的方式抽查，每学院抽查5名教师。

2、针对性听课

①新任教师的课：对学校新进专职教师的授课情况进行检查，重点于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。

②学生评价欠佳的课：对学生评价欠佳的教师进行诊断性听课，由督导组成员共同参加，客观评价，找出问题的症结，提出改进意见。

③需晋升职称教师的课：对近一年需评审职称的教师，根据教师申请，各学院统一上报，由督导团随机听课并进行评价。

④追踪听课

主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师，以及个别教学效果差的新任教师，要跟踪听课，反复听课，不断交流，不断改进。

3、实践课程听课

主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。

(三)听课时间安排及反馈

1、听课时间根据不同情况灵活安排。争取对全校近一年内的每一位新任专职教师听课一次，实现对专职教师教学督导全覆盖。

2、听课后，及时与授课教师交换意见，指出优缺点，提出建议。

3、认真填写督导听课评估表，并向教务处等相关部门和学院反馈;需要通报全校的，及时教务处网站发布。

4、加强与学生的沟通

召开学生座谈会、学生教学信息员会议，收集相关信息。及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性。

1、继续深入课堂听课

各位教学督导继续对本人负责联系的学院(系)普遍听课的基础上，应当完成教务处下达的申报教学名师、优秀主讲教师的听课任务;从本学期开始，对华侨学院的各个课堂进行听课，使教学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂;此外，对新教师的课，讲授的新课，挂牌上课的课，任意选修课等，听课时也要照顾到，不使遗漏。本学期每位教学督导听课数量应当不少于15节，听课后认真填写课堂教学质量评估表，并本学期末一并上交教务处存档。

2、抓好本科生毕业论文的复查工作

按照教务处重新印发的《本科生毕业论文(设计)指导与评审手册》的要求，本学期对20xx级本科生毕业论文的命题、撰写、指导、评审、管理等各个方面进行复查，进一步检验由教学督导组承担并完成的教改立项项目《提高本科生毕业论文质量的对策研究》的实践效果，同时就使用新手册中出现的问题向有关单位提出改进意见和建议。各位教学督导复查时，应当认真填写复查记录表，本学期末一并上交教务处存档。

3、抓好本科生毕业实习报告的复查工作

根据高教(xxxx年2号)文件中关于“高度重视实践环节，提高学生实践能力”的要求，本学期对20xx级本科生毕业实习报告进行复查工作，复查后认真填写毕业实习报告复查登记表，本学期末一并上交教务处存档。同时还应当对本科生实习特别是毕业实习的质量保障提出建设性意见和建议，为教学督导组承担的教改立项项目积累研究资料。

4、做好教学督导组承担的教改立项项目的调查研究工作

本学年教学督导组承担着《任意选修课的教学质量与规范管理》、《本科实习的质量保障研究》两项教改立项项目，而且前者是重点项目，需要教学督导组全体共同努力，才能保证高质量地完成结题。本学期应当采取措施，有计划地进行一两次专题研讨，为教改立项项目的结题做好准备。

5、参加期中教学检查工作

根据教务处的安排，部分教学督导组成员参加由主管教学副校长率领的检查组到有关学院(系)，其他成员到各自分工负责联系的学院(系)进行期中教学检查，或参加学生代表座谈会，或查阅学生填写的教学情况调查表，了解、发现教学中的问题，总结教学改革中的经验，向学校有关单位提出有关教学改革的意见和建议。

6、参加期末考试的巡视和督促检查工作

继续做好期末考试的巡视和督促检查工作，发现问题及时向有关单位反映，并认真填写教学督导组巡视记录。

7、做好校长及教务处下达或交办的有关教学督导方面的其他工作。

一、督导工作的重点

1、加强对新教师教学能力的指导。

2、加强对院级以上精品课程建设工作的督导。

3、加强对教风、学风的检查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

4、做好对各系执行教学制度情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

5、坚持教学巡查，加强对教风的检查。要对教师的工作责任心、仪表举止、教学规范等方面加强督导。

二、督导工作的内容

1、教学督导员本学期严格按照学院的听课制度，以随机抽查听课的方式为主。做好听课记录，进行质量评估，如实填写《听课记录表》，公平给出分值。

2、通过问卷、访谈、座谈会等形式向学生做调查，听取他们的建议，了解他们的需要。

3、进一步加强常规教学工作督导。一是进行期初、期中、期末三次教学检查并及时向有关方面反馈情况;二是规范对教学各个环节的督导,重点检查五大重点专业及专业群教师授课及计划执行情况。

4、办好《教学督导简报》。力求简报内容真实、准确、公正，使简报真正成为鼓励、督促系部教学工作的一面镜子，同时也给学院领导提供系部和教师的教学工作信息。

第四篇：广西大学教学督导委员会工作细则

广西大学教学督导委员会工作细则

本细则根据校教字[1999]9号文《广西大学教学督导委员会工作条例》制订。

一、工作制度

1．教学督导委员会的工作面向全校教学及教学管理教学研究工作，以本科教学为主，向学校领导负责。

2．校、院（系）二级以及学校有关部门为教学督导委员会开展工作提供必要的工作条件；学校教学管理人员和教师要积极配合支持教学督导委员会的工作。

3．教学督导委员会的日常工作由教学督导委员会办公室负责。办公室应拟定每学期的委员会工作计划。

4．教学督导委员会每学期至少召开一次全体会议。会议由教学督导委员会主任委员或副主任委员主持召开。议题由办公室提出并报委员会主任确定。

5．教学督导委员会各学科（工科、理科、文科、农科）小组每学期至少召开两次会议。会议由各学科小组组长主持召开。学科小组会议可根据需要邀请有关学院、系、部、处、室负责人参加。

6．教学督导员的工作面向全校，直接向所在学科小组或教学督导委员会汇报工作。7．教学督导员在开展工作时，应按规范要求作好工作记录并在每学期末交教学督导委员会办公室，并由办公室负责整理，汇总和进行必要的分析。

8．教学督导员在进行有关工作时，应佩带“广西大学教学督导员”卡，以资识别。9．教学督导员在工作中，如与有关单位或个人产生意见分歧甚至矛盾，由教学督导委员会办公室协调解决。

10．教学督导委员会办公室对教学督导员的工作每年进行一次考核，并将考核结果通报所在单位。

11．教学督导委员会办公室不定期印发校内外教学工作信息资料供教学督导员参阅，学习，也可不定期编印一些教学督简报发学校各有关部门作参考。

二、委员会任务

1．对学校教育发展规划、学科建设、教学改革、教材建设、教学管理以及其他重大教学事项提出咨询和建议。

2．受学校委托对学校教学和教学管理工作进行检查和评估。3．研究、分析教与学双方对教学工作的意见，向学校提出解决问题的有关建议。4．对学校学风、教风建设进行督导。

三、教学督导员职责

（一）开展教学调研工作，收集教学信息，根据学校阶段性工作重点进行教学检查和听课。

1．根据学校的教学工作安排以及教学督导委员会的工作计划，每学期都必须进行通常的或专题的教学调研活动。

2．经常性地到教学职能部门和各学院调查了解学校教学管理情况以及落实和执行学校各项教学政策和措施情况。

3．随机深入课堂检查教学情况20次以上，每次听课应填写听课调查表，并提交委员会办公室。

4．每次听课（含实验，课程设计，生产实习等．下同）后，应与任课教师交换意见。如发现存在的教学质量问题较严重，可向有关部门反映，并提出处理意见。

5．在随班听课时，要了解学生的学习情况，包括课堂学习氛围，师生在教学过程中的交流，以及教风、学风、学生对教师的意见和要求、教师对学生学风的评价等教学信息。6．听课可以是随机的，也可以是有针对性的（例如教学效果很好的或较差的）。有针对性的听课，应提前两天向有关部门索要相关教师名单和上课时间、地点。

7．根据学校教学安排的阶段性工作重点配合学校教学管理部门进行教学检查。

（二）教学督导员有权对课堂教学、实验和实习等各种教学活动进行督导，并根据一定程序调阅各种教学文件、资料，包括教师的备课笔记和教学大纲。

1．教学督导员有权对我校普通高等教育（包括本科教育、专科教育、成人学历教育、研究生教育）课堂教学、实验和实习等各种教学活动及环节进行督导，各有关单位和个人必须自觉接受并积极配合教学督导员的督导工作。

2．教学督导员认为有必要时，经教学督导委员会批准，可以调阅各学院和学校教学管理职能部门的有关教学文件、教学资料。教学督导员在调阅相关单位的有关材料时，应提前三天通知被查单位，由被查单位将所需调阅材料送交教学督导委员会办公室。调阅时间以一周为限。由教学督导员负责保证所调阅材料的完整性。

3．教学督导员认为有必要时，经教学督导委员会批准，可以调阅任何担任我校普通高等教育课程教师的教学文件（教学大纲、教材、讲稿教案、教学进度表）以及备课资料。教学督导员在调阅教师的有关材料时，应提前一周通知教师所．在学院，由该学院负责将该教师的有关材料送交教学督导委员会办公室。调阅时间以一周为限，由调阅的教学督导员负责保证所调阅材料的完整性。为了不影响教师正常教学，调阅的材料可以不包括当周正在使用的部分。

4．每学期初负责本学科上一个学期期末考试试卷抽查工作，将抽查结果报教学督导委员会办公室。

5．教学督导员根据调查所得，在评选优秀教师和教学质量优秀奖等各种奖励时，有权提出个人意见。

（三）教学督导员有权在校内进行各项教学调研活动，可按一定程序组织教师和学生召开教学座谈会，监督各学院（系）、部落实和执行学校有关教学政策和措施。

1．教学督导员有权在校内进行各项教学调研活动，各级领导和广大教职员工都应积极配合，予以支持。

2．教学督导员的调研活动以小组集体进行为宜。

3．根据工作需要，教学督导员可以在不同范围内召开教师、师生或学生等各种层次、各种形式的教学座谈会。教学督导员应在至少一周前向教学督导委员会办公室提出书面申请（包括会议目的、内容、要求等），经教学督导委员会批准，由教学督导委员会办公室与有关学院联系，组织召开教学座谈会。

4．小范围（5人以内）的教学座谈会，征得有关学院（系）领导同意后，也可由教学督导员独立组织召开。

5．每次教学座谈会，都应做好记录，写出座谈会纪要，交教学督导委员会办公室。6．受学校委托，教学督导员有权质询各学院（系）、部落实和执行学校有关教学政策和措施情况，有权督促有关学院（系）、部贯彻落实学校有关教学方面的政策措施，并提出相应的建议。对教学督导员提出的意见和建议，有关单位应予以重视，并在两周内以书

面形式作出答复。

7．接受学校委托进行专项课题研究，并由学校提供所需经费。

四、教学督导员待遇

1．教学督导员有权列席学校重要教学工作会议。

2．教学督导员有权列席所在学院（系）重要教学工作会议。3．学校每月发给教学督导员一定工作酬金。

4．教学督导员在完成工作任务后，每周记入2小时教学工作量；但此工作量不再参与所在单位的劳务和奖金分配。5．学校每年对工作业绩出色的教学督导员进行表彰和奖励。

五、附则

本细则自1999年颁布执行

第五篇：2010教学督导工作计划

下梁中心校

2010年教学督导工作计划

为进一步规范教学管理，提高教学质量，推行素质交运。根据柞水县2010年督导工作计划，特制定2010年我校教学督导工作计划。

一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导工作的认识

认真学习柞水县教学督导有关精神，把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作。通过学习，全面提高督学水平，以督促教，以督促管，以督促学，以督促改，以督促建，以督促研，以督促导，不断提升学校的办学质量，为学校的持续发展和长远发展服务。

二、以质量提高为根本，有效开展教学督导工作 今年主要开展以下几方面工作：

1、全面督查“教学五认真”，加强对教师课堂教学检查。督导成员通过课堂听、看、查、导方式，促使教师备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的规范化、制度化。

2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查重点教师选聘、教材、教学大纲到位情况，资源准备情况，教学秩序正常情况；期中重点检查教学计划、教学进度执行情况，作业布置批改情况，学生对教师的反馈情况；期末重点检查教学任务完成情况，教学工作的考核情况，学生民主测评情况等。

3、加强一日常规检查。检查教师是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象。

4、强化对实验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。

三、主要措施

1.督导室成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。

2.深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。

3.深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。

4.及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

5.认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。

四、以规范管理为突破，增强教学督导工作的教学支持服务功能

教学督导工作也是教学管理工作重要组成部分，要以制度建设为基础，增强教学督导工作的规范性和教学支持服务功能的针对性。做到督导有依据，处罚有标准，导引有水平。进一步完善相关督导制度等文件，使教学督导工作日常化、规范化、服务化。

下梁镇督学 周发宏2010年2月