第一篇：浙江大学培训体会
明道、践行
浙江大学广汉教育管理干部高级研修班学习心得体会
11月26日至12月3日我有幸参加广汉市教育局在浙江大学组织的教育管理干部高级研修班。培训内容丰富、视野高远、形式生动，培训教授人格高尚、知识博大精深、授课各具特色、效果显著，这是我参加的层次最高、收获最大的培训。以下谈谈自己学习体会和工作思考。
一、学习体会
1、定位“准”。灾后重建完成后广汉教育面临着新的困难和发展机遇，新一届局党委班子上任后提出“落实三大工程”、“办好三满意教育”的工作目标，党的十八大报告提出了“立德树人”的教育目标。新的任务对广汉各级学校教育管理干部无疑是一次严峻的挑战，我们迫切需要全面提升综合素养才能适应广汉教育发展的需要。局党委对研修班对培训内容进行了准确的定位和设计，重点安排《学校组织架构与制度建设》、《教育改革与优质学校文化设计》、《校园突发事件应对与媒体沟通》、《当代中国教育与国人价值取向》等都是教育发展新领域的培训，适时的弥补了我教育专业理论知识的不足。
2、视野“宽”。此次培训课程设臵内容，既有教育内的焦点、热点又有教育外的礼仪、养生、沟通等内容。内容相当宽泛，韦路教授们从全球化的视野去解读教育与媒介的关系从而应对校园突发事件，郑强教授以工科教授的独特视野阐释了自己对教育的思考与呐喊，邵兴江教授从国际、国内教育的最新成果阐释教育文化建设。周友红教授从天人合一的宇宙观来阐释古老易经与个人生命的关系，黄步琪教授运用生动的故事升入浅出讲述了心理学的PAC人际沟通与交往理论。培训既有宏观视野，又有微观的具体，充分体现了多方位、多角度的立体式培训，极大的拓宽我的视野。
3、信息“多”。整个的课程培训内容中信息量相当大，几乎每节课程内容都涉及到从古今中外的经典而生动的案例，使人听来浅显易懂、印象深刻，并引发诸多思考；所有的课程内容都引用了大量的实例、数据，分析论证严谨，图文并茂，说服力强，对我们进行有效沟通、提高团队执行力、分析问题、解决问题的能力将有较大提高；
4、层级“高”。所有的教授的学术水平相当高，基本都是目前各个学术领域理论前沿的领军人物。如讲授《当代中国教育与国人价值取向》的郑强教授，工学博士、博士生导师、教育部“长江学者”特聘教授、国家杰出青年基金获得者、首批新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部科学技术委员会委员，现任贵州大学校长。被国内主流媒体称为“最牛愤青教授”的郑强教授以其精深的学术、精彩的演讲受到各界人士的青睐
5、管理“细”。本次培训从精心的课程设计到简短而隆重的开班、结业典礼，从精彩的课堂培训到各抒己见的课后论见，从课间的文娱活动到妥帖的生活安排无不细致入微。可谓精细管理无处不在，处处体现着精细、高效、人文的管理等。
二、对当前工作的思考
（一）、明教育之“道”。
通过本次培训我对教育工作有了更加深刻、更加清晰的认识，正如党18大报告中所提出的“教育的根本任务是立德树人”，素质教育的核心任务是解决培养什么人，怎样培养人的问题。育人之道，德字为先。今天，在社会大变革的现实情境下，强调“立德树人”显得格外迫切。爱因斯坦曾经在名篇《培育独立思考的教育》中谆谆告诫：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。……他——连同他的专业知识——就像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”作为一名小学校长我应该把握学校教育之“道”，明确学生终身需要的教育是什么，我们应该通过什么样课程、方法教给学生一生有用的东西，努力让学生在德智体美各方面都得到全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
（二）践行教育之“道”
高坪小学是一所农村小学，目前存在师资老化、教育教学设备设施落后等困难，培训的目的在于运用、在于破解难题，努力践行教育之“道”，以下谈谈培训后的工作思路：
1、加强师德建设，构建一支师德高尚、团结高效的优秀教师团队。欲树人，先立德，要立德树人，必先立师德。德育是每位教师的“必修专业”，教师是人类灵魂的工程师。教师的道德情操、处世方式、行为准则、治学态度等，对学校教育至关重要。教师的道德素养与学生的道德品质培养直接相关，教师人格本身就是一门隐性课程。我校将完善教师培养体系，采用请进来、走出去的方式拓展教师视野，开展教师专业阅读计划提升教师素养，以教研组、年级组为依托开展校本教研提升教师专业素质，采用王建军教授的中国式团队建设方法构建团结高效的教师团队。
2、构建科学的课程体系，用六年为学生的一生奠基。我校将开足、开启部颁课程，建设“学生主体阅读”等适合高坪小学特色的校本课程体系，探究建立完善科学、易行的小学各学科{尤其是音、体、美、微}评价标准，探究各学科高效课堂教育模式，树立师生的成果意识，激发学生的学习兴趣，丰富学生的艺术修养和科学涵养，3、加强学校德育工作，创新德育工作机制。德育的出发点是以学生发展为本、创造发展中的人。我们力争在德育内容上求新、在德育形式上求活、在德育手段上与时俱进，面向全体学生、关注学生个性差异、激发学生潜能。像裴少桦教授所讲那样注重从小事抓起，从细节着手，让学生从小事中体验升华，让德育工作渗透到学生生活的各方面，在潜移默化中改变学生的认识和行为方式。
4、学习教授先进的授课方式和技巧，提高我校课堂效率。8位教授内容不同、风格各异，但效果明显，其中有很多值得我们学习和借鉴的地方：⑴教授们都善于采用故事、打比方等形式说理，而不是空洞的说教。⑵王建中教授善于在课堂中发现、生成教学资源，并积极加以利用。⑶教授们特别注意激发学员的听课兴趣，采用不同风格的授课技巧让学员们保持浓厚的学习兴趣，从而达到高效的学习。⑷王建中教授的幽默风趣，郑强教授的深刻、冷峻，邵兴江教授的理性、精辟，裴少桦教授的温婉、风趣，周又红教授的亲切、博大让我们体会到不同的教学风格与艺术均能高效地达成教育目标，为我们构建高效课堂提供了范本，值得我们思考、学习、借鉴。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，直面前进路上所面临的问题和困难寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己学校的办学特色，办好人民满意的教育。
高坪小学 辜应兵 二〇一二年十二月七日
第二篇：浙江大学培训心得体会
浙江大学培训心得体会
我在4月16日至4月25日期间在浙江大学参加了“遵义市民政干部能力提升研修班课程表”，十天的学习虽然短暂，但是包括我在内的每一位学员都有着各自的亲身体验和不小的学习收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要。因为步入工作岗位以来，成天只是疲于完成工作任务，忙于事务性工作，却疏于主动思考、缺乏系统地理论提升，长期以往形成的习惯性思维已成为工作创新的最大阻碍。这次在市局的精心组织安排下，能重新走入大学校园、再次坐在课堂里进行自我充电、自我提高对于我来说是一次宝贵的学习机会，既拓宽了视野，增长了知识，也让我在师生互动中、学员交流中收获了更多的新经验、新方法、新思路，使自己对本职工作有了更深入的认识。
在学习过程中，浙江大学继续学院为我们安排的课程非常丰富，针对性也很强，包含了危机管理与媒体应对策略、民政干部领导能力提升、社会保障热点问题、社会管理创新、情绪与压力管理、经济与社会发展中的民生问题、以人为本和人文关怀。这些课程或者和政府管理、科学监管有密切关联，或者和公务人员综合能力培养与提升有直接关系，课程的设臵非常合理而且符合监管实际需要。每一位授课教授都是各自领域的权威和专家，上课时各位教授专家使用了大量生动的事例，通过通俗易懂、“深入浅出”的表达方式让一个看似复杂的问题简单化、明了化，使我们的思路大大拓宽。尤其是浙大熊卫平教授从公共关系学的角度，为我们详细讲解了公共危机处理的一般规律及应对公众舆论、媒体公关的处理方法给，针对性强、实用性强我留下了极为深刻的映像。李笑月教授的人文关怀，分析人得9型人格，让我们从心理学的角度从新认识和审视自己。包括我在内的每一位学员无不感受到教授专家的睿智和思维缜密，教授专家的授课与其说是传授知识，不如说是教我们如何思考、怎样创新思维，让我受益匪浅、收获颇多。
时天的继续学习虽然已经结束，但这不是理论探索的终点，而是新的起点，在今后的工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，努力做好本职工作。
一是认清形势。目前，我国的经济社会发展正处于大调整时期，很多社会问题都突显出来，党和政府对民生问题关注度越来越高，这对我们的民政工作提出了很高的要求。因此我们必须充分认识民政工作的必要性，增强做好本职工作的使命感和责任感，切实增强执政能力，认真履职。
二是加强学习。民生保障安全关系百姓切身利益，是最基本的民生问题，因此，在工作中，我们必须不断加强学习，正确处理学习和实践的关系，主动自觉地去学习，带着实践问题去有意识地学习，并且注重理论总结和提炼，学以致用，切实增强自身的理论水平和业务素养。
三是创新思维。政策法规工作是民政工作的基础，我们开展行政执法必须以依法行政为前提和出发点，在工作中，我们应时刻开拓工作思路，创新工作举措，将政策法规工作和行政执法工作相结合，为推进民政工作、保障人民群众贡献自己的力量。
陶正嘉
二〇一二年五月十八日
第三篇：浙江大学培训心得
浙江大学.鄢陵县大学生村干部综合素质
提升培训心得
鄢陵县陶城乡谷庄村书记助理石天佑
5月5日来到了风景如画的杭州，在浙江大学参加为期一周的大学生村干部综合素质提升培训。这是县委组织部为提高大学生村干部综合素质，增长才干和见识而选派大学生村干部到浙大充电学习。来到美丽的西子湖畔——百年浙大，走进幽静的浙江大学西溪校区。浙大的校园蕴含着浓厚的学习氛围，时见来自全国各地的学生甚至国外的留学生在晨曦中树荫下勤奋学习的身影，来自全国各地的研修、培训班学员络绎不绝，浓厚的学习氛围一下子感染了我，有着“东方小哈佛”之称的浙江大学，无处不体现着其“求是”的学风和严谨的治学态度。学院为我们这期学员安排了涵盖面广、内容丰富的课程，极大地拓展了我的视野、丰富了我的思维，本期学员共57名，美丽的杭州，求是的浙大给我留下了深刻的印象，美好的回忆，这里愿与大家分享。
首先、感谢各级领导为我们这次培训的成功举办所付出的辛苦和努力。
为了这次培训的如期举办，县委组织部付出了大量的精力，特别是范部长从半年前的筹备到成行付出了大量心血和汗水。学习过程中带队领导苏晓华、滕俊才、李瑞琼、滕玉峰主任等无微不至的关心和照顾，让我们无时不感到组织的温暖。事因难能，所以可贵，在这里代表全体学员深表感谢。
其次、感谢学校为培训精心准备的课程和贴心周到的服务。一方面，在课堂上，教授们用渊博的知识、全新的观念、精湛的学术诠释、风趣幽默的授课方式深深吸引了我们，深入浅出地为我们讲解了《现代城市管理的理念与创新》、《创业团队建设与创业意识》、《有效沟通管理》、《历史转变与当前使命》、《压力管理与阳光心态》、《职场礼仪与交往艺术》及《当前宏观经济形势分析》7个专题的讲座。每节讲座大家都聚精会神聆听，犹如坠入知识的海洋，如沐心灵的洗礼，每到精彩之处，不时听到同学们热烈的掌声。杭州师范大学副教授、国家高级心理咨询师周驰在上《压力管理与阳光心态》课时现场表演催眠术，让同学们亲身体验了被催眠的感觉，让我们大开眼界。另一方面，学习之余先后抽空到安吉、竹博物馆、西湖公园、西溪湿地公园、中国丝绸博物馆进行参观考察，了解了改革开放30多年来，浙江经济和社会发展取得的巨大成就和成功经验。浙大不愧为世界名校不愧为“东方小哈佛”。我深深的为她的求是创新精神而感动，为她的博大精深的底蕴而震撼，为她的海纳百川的包容而吸引。她完善的服务让我们感觉到又回到了上学时代，特别是马迪班主任贴心周到的关心和照顾，无时不让我们感受到校园的温馨、师恩的难忘。
第三、给我的感悟和启发。
通过学习培训和参观考察，我有了以下启示：一是不但求是，更要创新。学习就要学习浙大甚至浙江的创新精神，一个地区的发展，思想要不断地解放，观念要不断地转变、意识要不断地创新。二是要强化学习。重视学习、善于学习是我们获得力量的源泉，我们如果不
能通过新的学习和实践，不断提高综合素质，就会落后于时代。学习必须有良好的学风，坚持理论联系实际，发扬创新精神，落脚点是学以致用。要始终紧跟时代发展潮流，不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界。三要进一步加大旅游开发。我们要呵护好、展现好“中国花卉第一县”品牌，爱护好这片绿色田园，注重旅游景点和特色农业的开发，重点开发生态旅游、特色农业旅游，吸引外地游客来鄢陵休闲观光，欣赏田园风光，品尝农家蔬果，体验农家生活。在考察西湖时，我深切地感受到：西湖是目前中国列入《世界遗产名录》唯一一处湖泊类文化遗产，申遗成功后，杭州市免费开放西湖，用杭州官方的话说：我免费开放西湖，你来西湖旅游，必定在杭州消费，就会促进杭州的经济发展。西湖吸引了许多周边省市的游客，特别是上海游客居多，这就是杭州市依托西湖品牌，通过优化西湖的旅游休闲娱乐文化，推动当地服务业迅猛发展，为经济发展寻找到了新的增长点。由此联想我们要吸引游客到我们鄢陵旅游观光，我个人认为鄢陵特色农业充分利用和依托“中国花都”这一品牌，重点打造蜡梅文化、历史文化、许由文化、特色农业文化，以文化为底蕴，进一步发展壮大旅游产业，实现经济发展“多条腿”走路。四是要全新认识创业的潜能。浙江人的收入水平令人惊叹，全民创业的精神更让人钦佩。学习他们全民创业、自主创业的精神，就是学习浙江民营经济蓬勃发展的原动力。五是使我更加坚定了做好工作的信心，更进一步增强了发展的紧迫感和责任感。在以后的工作中，我将反复思考，把学到的精神、经验和做法运用到具体工作中，借鉴浙江一些有益的做
法，努力履行自身大学生村干部职责，加倍工作，为全县经济社会发展贡献力量。六是使我进一步加深了对党的十七五中、六中全会精神的理解和把握，进一步认清了我们发展中的机遇和困难，增强推进鄢陵发展的紧迫感的责任感。总的说来这次学习培训使我感到收获很大，体会很深，启发很多。在考察中，使我们开阔了视野，认识到了差距。我们看到了浙江人艰苦奋斗的创业精神、不等不靠的自主精神、敢闯敢拼的开拓精神、敢于创新的创造精神，值得学习和借鉴。
培训有感
石天佑
百年浙大有灵魂，文化积淀是底蕴。
海纳百川容乃大，实事求是加创新。
鄢陵村官来报到，不远千里为培训。
感谢学校和领导，提供平台深造人。
教授讲座精彩处，时引掌声如雷震。
提升素质济天下，匡扶苍生见精神。
五月游西湖
石天佑
人间天堂杭州美，西湖十景惹人醉。
五月匆忙到此地，空见断桥残雪碑。
花港观鱼好去处，柳浪闻莺含烟翠。
平湖秋月未能见，雷峰夕照忆皇妃。南屏晚钟声悠远，双峰插云云雾坠。苏堤春晓时已过，三潭印月难可贵。曲院风荷景别致，但愿常驻不愿归。
杭州传统名特
西湖龙井茶飘香，杭州丝绸美名扬。小泉剪刀精工造，天下丝绸数余杭。王星记扇名天下，西湖稠伞冠天堂。物华天宝人杰地，天下谁人不向往？
第四篇：浙江大学培训总结
通过在浙江大学汉语言文学专业的学习，学习期间，本人充分利用业余时间，通过观看网络教学视频，参与网络平台互动交流等形式开展自学，认真学习了汉语言专业的所修课程，对专业知识理论有了较系统的学习研究和把握，并结合自身工作实际，努力把所学知识应用到工作当中，弥补了工作中知识的欠缺。
在学习中注重对汉语言文学专业知识用心学习领会，并加以融会贯通，达到提高自身工作素质的目的。在学习中得益于浙大老师的悉心指导，特别是在论文撰写阶段，论文的指导老师给予了很多具体的指导、修改意见。随着学习的进步，我不仅收获到很多的专业知识，同时汉语言文学专业的博大精髓也深深植入我的思想，这对于我来讲非常重要，无论是工作还是家庭都是有益的。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。面对新时代新的形势，使我更加明确学习是一辈子的事，学习是一件有趣的事，只有学得好，才能干得好，事有所成必是学有所成。在今后的学习工作中牢记浙大校训，不忘自己是浙大的一员，用所学习的专业知识来分析处理问题，不断实现自我的人生目标和价值。
第五篇：浙江大学培训心得
潜心钻研德育工作方法、勇于探索创新不断提高自己
——参加西宁市中学德育干部培训心得体会
虎台中学 杨霰
2013年6月29—7月6日，参加了由市教育局举办的全国特级教师网、西宁市中学德育干部高级研修班，此次培训聘请的老师即有教育界很有影响力的专家也有一线的德育干部及班主任教师，同时还有拓展训练、名校参观考察。专家教授精彩的讲座，严谨充实的课程安排，规范严格的管理，每个方面，每个细节，体现了市教育局对此次培训的重视及精心的准备。这一切都深深鼓舞着我们每一个学员，充分把握此次难得的学习机遇，努力学习将优秀的德育管理经验带到今后的实际工作中去，不断提高德育工作的水平和能力。
开课后不久，大家都在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家教授的培训，态度端正、学习专注，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。这种学习方式我们乐于接受，其一，大家从青海不远千里到来，总是想着还是要学习一些新知识，使此次培训不虚此行，能够学到先进的德育管理知识技能使自己的德育管理水平不断提高，用于以后的德育管理和工作之中；其二，让德育干部走出去，听听更新鲜的声音，探究更新奇的教法，使教师学习起来更感兴趣。其三，这样的学习活动能够增强团队干部的凝聚力，沟通力，达到相互学习，相互交流的目的。上课时我们聆听、参与，课下我们交流、思考，在与新思想的碰撞中我们找到了自身的差距，重新树立了奋斗的目标。
开班典礼结束后时为我们做讲座的是教育部中国教师发展基金会秘书长杨春茂他做了主题为《国家中长期教育改革和发展纲要与教师队伍建设》的讲座。他从全社会对教育发展的紧迫感。教育投入的增加、教育的均衡发展、全面推进素质教育等方面进行了细致的讲解同时从教师的责任、热情，专业智慧、专业发展等多方面与我们进行探讨。使我们明白了教育是国家的基石，教师就是奠基者的道理。下午，北师大高级培训师陈飞星博士为我们进行了一场别具特色的拓展训练，通过设定具体的任务与规则，从情感上、体能上、智慧和社交上对我们学员提出挑战，来提升领导力、个人意志力、团队的沟通能力、协作能力、应变能力等为目的的挑战式拓展训练，从而达到激发潜能，熔炼团队的目的。
接下来的讲座更是精彩纷呈，刚来杭州，我们有一些疲惫。但是一上课，老师的神采飞扬、抑扬顿挫依然把我们学员深深的吸引住了。不仅有了思维的碰撞，更有了许多名家经验与思想的引领，为今后教学和团队工作，树立了一道新的丰碑。培训中，我聆听了许多教授和专家关于教育理论、科研、师德、管理、领导力、心理调节等方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
浙江省少先队总辅导员、省少工委副主任魏慈瑛《学校共青团（少先队）工作的创新与发展》，她提出了现在共青团少先队工作环境不断优化，党和政府都关心青年、关爱青年、关注青年。谈到了学校共青团工作目标要催人奋进，抓好团队工作的四大建设。并指出了中学要做好团带队建设，要组织开展主题教育，加强中学生社团建设，大力开展中学生志愿服务活动。要打造学校团队工作创新与发展的品牌项目。她态度和蔼可亲，幽默、亲切的语言和大方的气质感染着在场的所有学员。大家积极参与、努力配合，课堂气氛活跃而轻松、亲切而严谨，每位学员都很有收获。
浙江大学管理学院副教授杜红博士《团队领导与团队建设》。教授用很多生动的例子和故事，告诉我们很多道理。比如“团”和“队”这两个字拆开来看，是口加才，耳加人，即交流沟通，聆听倾听，知识技能，基本因素。这个解释让我们耳目一新，知道了“在一起”，知道了团结合作以及正确的领导是多么的重要。寓言中的大雁故事，狮子和羚羊的故事，三个和尚没水吃的故事，让我们明白了在从事困难的任务时，轮流担任与共享领导权是明智的。在认识到自己的能力不足的时候，懂得依靠团队力量而不是个人力量。通过新旧木桶理论，让我们明白了有效的工作团队如同一支成功的运动队，全体队员各就其职，同时更要紧密的配合，发挥整体效能。团队精神：团队成员为了实现团队的利益和目标而相互协作，尽心尽力的意愿和作风。这个理论让我们知道了作风与成功的重要性。总之，这当中的很多理论值得我们好好研究和揣摩，因为带领学生干部组织开展各项活动，就是要领导一个团队去完成任务，这当中，不仅仅是我们单纯指挥学生按部就班的做事，而是要琢磨、创新、高效、有意义的完成工作，这节课让我们受益匪浅。
浙江大学吴明证教授《领导干部压力管理与心理调节》，这节课让我们感受到，不仅是对学生，对自己，心理健康的疏导是非常重要的。压力会导致人影响工作，会情绪衰竭，玩世不恭，成就感低落等，做为身负教育任务的教师，要及时的调节自己的状态，否则，不良的情绪带到工作中来，带到教室课堂上来，说白了，就是不负责任的祸害学生的将来。所以要及时调节，认识自己，加强生理训练，挑战自己的性格。
学院所有的老师都有非常高尚的职业道德，他们不但工作认真、细致，而且有很强的奉献精神，对我们学员既严格要求又关心体贴。他们的精神让我看到了那一颗颗热爱教学，热爱学员的的真诚的心。这期间，无论在教育观念、教学方法、教育评价、管理方式方法以及教师自身角色定位方面，我都经历了前所未有的考验。其中有实践的惊喜，更有诸多的反思和困惑。我深知，摆在我面前的，已是一个全新的起点，是一个新的机遇。我一定要把握这个机会，努力学习，争取更大的进步。我是一个普通基层团队干部，但我热爱自己所从事的教育事业。尽管只有短暂的6天集中学习时间，但是对于我今后的人生方向，却起到了极大的提升和引领作用。
我领悟到：只有到了高处，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行。期待自己的进步，期待下次的学习。
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